福建厦门五显中学2018年春季（五篇材料）

第一篇：福建厦门五显中学2018年春季

福建省厦门市五显中学2018 年 春 季

收费校长公告

（公文号007）

根据（厦价服[2004]119、138号）规定，2018 年 春 季，本校对高中入学新生收取学费、代办费和寄宿生住宿费。学生入学代办费严格限定为课本费一项。对学期中间根据需要发生的服务性代办代收项目，如社会实践、体检、看电影等代办收费，学校遵循“按时发生、据实收取、不得盈利、及时结算、多退少补”的原则，单独立帐，分项核算，在学期末及时结算并向学生及家长公布，在每一学年结束前予以结清。

初中学生免交学费、课本费、簿籍费、寄宿费。经厦门市同安区物价局、财政局批准，并经本校校务会议2018年2 月25 日研究，现将本学期高中各年级收费项目和标准公告如下单位（元）：

1.学费：950 2.寄宿费：120 3.课本费：按实收取（根据课本费实际金额收取高一130.9元，高二文科66.4元，高二理科76.2元，高三课本费0元。）4.簿籍费：0 5.看电影费：0 6.体检费：待文件，另行通知。7.社会实践费用：

校长：林青护 2018 年 2月25日

举报电话：12358

第二篇：厦门市五显中学

厦门市五显中学

2009-2010学年民主评议政风行风工作实施方案

根据2009年省、市、区纠风工作会议精神、民主评议政风行风工作有关要求和《同安区教育局2009—2010学年民主评议政风行风工作实施方案》的要求和部署，结合我校教育工作实际，特制定本工作方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革和发展大局，以提升群众对教育的满意程度为着眼点，以关注民生、服务群众为主线，充分发挥民主评议职能，以评促纠、以评促建，纠建并举，着力在巩固、深化、提高上下功夫，在纠正损害群众利益的不正之风上取得新成效，在健全完善政风行风建设长效机制上取得新进展，促进教育又好又快地发展。

二、评议对象和组织实施

评议对象：学校、处室部门、全体教职工。

按照“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”原则，学校负责组织检查和指导民主评议行风工作的组织和开展，负责学校行风自查工作，组织评议处室部门、全体教职工师德师风状况，配合做好教育局、区纠风办对我校进行政风行风的评议工作。

三、评议内容

（一）评议的重点内容：

是否按照科学发展观要求，依法履职，改进作风，信守服务承诺，提高教育质量和办事效率；是否重视师德师风建设，建立并落实师德师风等建设领导责任制和工作机制，积极推进校务公开制度，校务信息公开及时、有效；是否对家长反映的问题及时核实和处理，认真整改，切实解决损害群众利益问题；是否廉洁自律，勤政廉政，杜绝利用职权谋取私利。

（二）评议的主要内容：

1、在执行政策方面，是否存在不认真贯彻落实国家、省市有关义务教育的各项政策、规定、不认真执行进城务工农民子女接受义务教育的规定等问题；（责任处室：教务处）

2、在依法办学方面，是否存在违反招生计划和规定招收择校生、借读生、旁听生等问题，违反规定开办重点班、特长班、实验班、补习班等，违反规定延

长学生到校时间和放学时间，强迫学生购买教育部门审定以外的教辅材料等问题；（责任处室：教务处）

3、在规范收费方面，是否存在不严格执行国家、省市有关收费政策、擅自增加收费项目、提高收费标准、不按规定向学生结算代收费、强行向学生提供服务收取费用等问题。（责任处室：总务处）

4、在校务公开方面，是否存在不按规定公示学校的重大决策、招生招聘、教育收费等十项重点内容。（责任处室：办公室）

5、在师德师风建设方面，是否存在违反教师职业道德行为，不认真备课上课、不认真批改作业、不关心爱护学生、随意训斥指责学生、语言举止不文明、不遵守社会公德等问题。（责任处室：办公室）

6、在廉洁自律方面，是否存在吃拿卡要报、收受“回扣”、利用工作之便让学生家长办私事、组织学生校外补课或参与学校有偿补课等问题。

（责任处室：办公室）

7、积极开展“三项主题”教育活动情况。

（责任处室：办公室、政教处、教研室）

四、方法步骤：

本学年的民主评议政风行风工作，从8月开始，至2010年7月底结束。评议分以下五个阶段：

（一）宣传发动阶段（09年9月中旬至9月下旬）

联系实际，制定民主评议方案。召开民主评议行风工作会议，进行动员部署和宣传发动。特别要结合“三项主题”教育活动、“廉洁教育进校园”等活动，大力宣传一批“作风优良、师德高尚”等先进典型，进行正面教育。通过网站、宣传栏等媒介，宣传学校政风行风建设成效，公开服务承诺及便民措施，主动接受社会和群众监督。同时，要通过组织专题座谈、发放问卷调查以及设立评议意见箱、电话、电子信箱等形式，广泛征求全体教职员工、学生、家长等意见建议，主动整改存在问题。

（二）评议整改阶段（09年10月至12月）

采用座谈、问卷调查、工作考核、公布投诉电话以及信访举报等渠道，广泛收集群众的意见和建议，认真查找学校、处室部门、教职工存在的问题，并提出整改意见。接受区教育局开展教育收费检查、校务公开工作评估和政风行风的评议等工作。

对照存在的问题，制定整改措施，认真整改。校领导对落实整改工作要高度重视，协调解决存在的突出问题，制定整改计划，逐条逐项抓好落实，及时向教育部门、行评代表和群众反馈整改情况。按照“纠、评、建”的要求，针对薄弱环节，积极建章立制，抓好制度的落实和监督。

（三）总结阶段（2010年1月-2月）

学校对行风评议情况进行总结；并接受区教育局组织的对学校的整改落实情况与民主评议行风的组织工作的考评，同时做好迎接省教育厅、市行评组检查考评的各项准备工作。

（四）延续工作阶段（2010年3月-6月）

结合上级行风评议反馈意见，结合学校实际，继续做好整改提高工作。积极建章立制，用制度巩固整改成果。

五、工作要求：

（一）深化认识，切实加强领导。民主评议政风行风工作是党风廉政建设的重要组成部分，是教育部门贯彻科学发展观内在要求，是办好人民满意教育的重要保障措施。学校要把行风评议工作列入岗位目标责任制考核的重要内容，作为学校工作评估的重要依据，切实加强组织领导；要加强调研，及时研究解决民主评议政风行风工作中出现的新情况新问题；要进一步建立健全奖惩办法，严肃责任追究制度，对政风行风建设中顶风违纪的，坚决严肃查处，绝不姑息迁就。

（二）健全制度，切实强化监督。坚持民主评议，自觉接受各级行风评议代表的监督检查，虚心纳谏，实事求是地整改。

（三）注重实效，切实解决群众的突出问题。坚持从严治教的原则，严格评议要求，认真对照各项管理政策规定，切实加大查找问题和督促整改力度，切实解决人民群众反映强烈的教育热点问题，树立良好的行风政风。要及时总结行风建设的好做法、好经验，宣传正面典型，树立行业新风，办好人民满意的学校。

(四)严肃纪律，严禁弄虚作假。民主评议政风行风考评是一项严肃认真的工作，要认真制定落实工作方案，扎实开展自评及整改工作，严禁制止应付了事行为，发现弄虚作假等违反纪律的行为，将依纪追究相关人员责任。附件：厦门市五显中学行风评议工作领导小组成员名单

厦门市五显中学二OO九年九月二十八日

附：

厦门市五显中学行风评议工作领导小组成员名单

组长：陈长兴

副组长：魏建用

成员：康炉炎、颜互立、叶航青、吕水向、詹松星、陈条元、蔡敬发

第三篇：厦门市五显中学2015—2016学年保卫科工作总结

厦门市五显中学2015—2016学年保卫科工作总结

一学年以来，保卫科按照上级的统一要求和部署，认真学习贯彻十八大精神，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《未成年人保护法》、《安全生产法》、《突发事件应对法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法律法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，继续全面、深入开展创建“平安校园”工作，强化校园安全稳定工作责任制，狠抓安全稳定各项措施落实，确保校园安全稳定。

一、积极维护校园稳定

今年是维护社会稳定工作年，针对金融危机引发的一系列已经发生和可能发生的社会问题，对可能波及校园的矛盾纠纷积极化解，全力维护校园安定稳定。

1、全力维护学校稳定。坚持“稳定压倒一切”的方针，加强学生法制教育，开展校园拒绝“法轮功”活动，防止邪教对校园的渗透；开展校园禁毒、禁赌活动，严禁师生参加“六合彩”及其他赌博活动。

2、提高处置突发事件的能力。进一步完善学校突发公共事件应急预案，结合我校实际，健全预防公共突发事件综合预案，完善各单项应急预案，如消防安全应急预案、防台风应急预案、突发传染病疫情应急预案、防食物中毒应急预案等，开展了应急演练，让师生了解应急预案，明确遇到突发事件时如何应对，提高应急反应能力，避免发生群体性事件。

3、开展矛盾纠纷排查调处工作。定期排查、分析可能影响学校安全稳定的各种因素，并积极采取各种防范措施，把矛盾化解在基层，消除在萌芽状态。对学校师生关注的热点、难点问题及时跟踪，积极妥善处置，杜绝发生重大的群体上访、闹事事件。

二、开展校园周边治安综合治理

积极配合区校园周边治安综合治理领导小组适时组织开展网吧、游戏机、防交通事故、反清钱、反打架斗殴等专项整治，不断深入贯彻落实教育部《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》，建立学校及周边治安综合治理长效机制。

1．积极开展校园周边治安综合整治专项行动。召开专项工作会议（2次以上），制定专项活动方案，积极协调专项整治各成员单位重点整治校园周边的治安环境。如非法经营的互联网上网服务营业场所、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类的流动摊点和校门道路的交通安全标志及秩序。加强校园周边治安专项整治力度，为师生营造一个平安的教育教学环境。

2、积极配合整治工作，鼓励学生举报校园周边不安全的因素，对周边整治情况提出建议，加强校园安全管理等，防止发生治安、刑事案件。

3．配合校际联防制度，在五显派出所的指导下，加强联系，密切配合，及时妥善应对各种突发事件。

三、深化“平安校园”建设，提升校园安全工作水平

建立健全学校安全管理的各项规章制度，落实防范措施，深化“平安校园”建设工作，努力提升校园安全工作水平。

1.巩固创建“平安校园”成果, 培植创建“平安校园”的典型，查找和整改不足，进一步深化“平安校园”建设，使我校创建“平安校园”再上新水平。在学校开展“平安班级”、“平安宿舍”等有益安全的活动，做到有计划、有落实、有总结、有表彰。2．建立健全学校综治安全管理制度。如岗位责任制、巡查制度、值班制度、点名制度、安全工作制度、外出审批制度、责任追究制等，以制度保证安全防范工作落到实处。

3．加强学校门岗管理。设立专门来访人员登记记录。上课期间，学校大门一律关闭，任何无关人员未经学校准许和登记不得进入校内。加强校园巡查，对不进入教室的学生，协同教务处严格教育管理。

4．加强校园的人防、物防和技防。对新配备的可视监控进行充分利用。

5．加强学校内食堂及小卖部的管理。严格执行《食品卫生法》，定期对食品卫生和食堂卫生设施进行监督检查，并作好检查记录，防止“三无”食品流入学校，杜绝发生各类食物中毒事件。

6．加强消防工作及学生宿舍管理。全面落实消防安全责任制，做到“五个有”、“三提示”，定期检查消防设施，及时发现并整改火灾隐患，定期举行消防演练，提高师生的自救能力。

四、加强安全和法制教育，提高学生自护自救能力 切实提高对师生进行法制教育、安全教育。

（一）加强安全教育工作，提高学生自护自救能力

1、开展专题安全教育活动。认真安排和组织好“中小学生安全教育周”、“综治活动月”（3月份）、“安全生产月”（5月份）、“毒品预防教育宣传月”（6月份）和“11.9”消防日等专题宣教活动，针对安全教育的薄弱环节，确定活动主题，积极开展内容丰富、形式多样的安全教育活动，形成“关注学生安全，关爱学生生命”的良好氛围。另外，今年是维护社会治安稳定年、道路交通安全专项整治年，应针对当前校园安全的热点、难点等开展行之有效的宣传教育活动。

2、全面落实周一上午安全隐患排查，周五安全教育制度并做好安全工作记录。

（二）加大法制教育力度，预防青少年违法犯罪和提高抵制非法侵害的能力

1、加强普法教育。聘请综治副校长、公安干警、司法干部授课，提高师生的法制意识，预防未成年人犯罪。

2、定期开展纪律教育，进行收缴管制刀具工作。

2016年6月17日

第四篇：五显卫生院2012上半年工作总结

五显镇卫生院2012年上半年工作总结汇报

2012年，我院在县卫生局及镇党委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，积极推进医药卫生体制改革，狠抓服务态度，提高医疗质量，规范医疗行为，促进医患和谐，顺利完成了各项目标任务，全面推进医院科学发展，使乡镇医疗卫生事业得到了较快的发展，现将卫生院上半年工作开展情况汇报如下：

（一）落实医疗保障制度建设

结合医改文件精神，对辖区内城镇职工、城镇居民和农村居民进行补偿，安装医保刷卡系统对城镇职工和城镇居民进行补偿、安装医院管理系统对农村居民进行补偿，使补偿范围全覆盖，真正体现各级关注民情、惠及民生的医改精神

（二）严格执行国家基本药物制度

1、卫生院和15个村卫生室，严格执行国家基本药物制度，全部配备使用基药，正规配送企业配送，实行网上采购并实行零差率销售。

2、把国家基本药物目录和安徽省新增药品目录下发到卫生院各科室和15个村卫生室，加强基药培训学习。在工作中加强平时的督导检查

（三）乡村一体化及到龄村医退出机制落实情况 根据舒医改组【2012】1号文件的精神，成立镇医改领导组，对到龄村医进行调查摸底和公示，并且上报方案和公示结果，经县医改办审核后落实政策。

一、公共卫生服务项目开展情况

按照年初与卫生局签订的基本公共卫生服务规范，在辖区内大力开展公共卫生服务项目，把医改的重点任务落到实处。

（一）为辖区内居民建立居民健康档案

截止到 2012年上半年以当地常住人口计算，居民健康档案建档率达到82%。并以妇女、儿童、老年人、残疾人、慢病人等人群为重点。

（二）健康教育 2012年上半年镇卫生院、各村（社区）卫生室发放了3种内容的印刷材料，播放了6种音像资料。镇卫生院设置健康教育宣传栏2个，各村卫生室宣传栏不少于1个，每个宣传栏面积不少于2平方米。镇卫生院开展了5次公众健康咨询活动。镇卫生院举办6次健康教育知识讲座，各村（社区）卫生室举办3次健康教育知识讲座。

（三）儿童保健

2012年上半年，对辖区内0-36个月龄的249名儿童建立《婴幼儿保健手册》，按照服务规范进行随访，管理率达到85%，其中对135名新生儿访视3次，新生儿访视率达到82%以上。

（四）孕产妇保健

2012年上半年，对辖区内的114名孕妇建立《孕产妇保健手册》，管理率达到70%，对孕产妇的孕期保健不少于5次，产后访视不少于3次。

（五）老年人保健

截止2012年上半年，已对辖区内65岁以上的950名常住居民实施健康管理。按照服务规范进行1次老年人健康管理。

（六）预防接种

对辖区居住满3个月的0-6岁儿童244名建立预防接种证和预防接种卡，根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种，接种率以乡级为单位达到90%以上。

（七）传染病、地方病和寄生虫病报告和处理 开展艾滋病、结核病、血吸虫病、疟疾等传染病和地方病、寄生虫病健康知识宣传和咨询服务；协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作。大力推进基层卫生应急管理，促进基层医疗卫生机构卫生应急处置规范化；加强基屋卫生应急工作人员业务培训，提高对突发公共卫生事件发现及处置能力；普及自救、互救等应急防护知识，提高公众应对突发公共卫生事件的综合素质。

（八）慢性病管理 对辖区内35岁以上居民进行高血压和Ⅱ型糖尿病筛查，对原发性高血压患者和Ⅱ型糖尿病患者按照服务规范提供每年至少4次面对面随访，并要有记录。

（九）重性精神疾病管理

对辖区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者建立健康档案，纳入慢性病患者健康管理，每年至少随访4次。

二、业务发展

2012年上半年门诊人次13924人次，住院病人350人次，实现总收入137万多元。无医疗差错事故发生。

三、强化责任制管理，创平安医院

（一）落实安全责任状

年初与卫生院各科室负责人和卫生室室长签订了安全、消防、社会治安综合治理责任目标书，并层层抓落实。明确各级安全责任体系。

（二）完善医院各项应急预案

做到分工明确、责任到人，流程合理、便捷高效。

(三)比服务、促和谐

重点提高医疗质量，改善服务态度，建立医疗纠纷预警机制，前期处理机制，妥善处理医患纠纷，不发生集体上访事件。

（四）落实防范措施

重点检查配电房、垃圾焚烧炉、药房等安全措施落实情况、管理到位情况，确保消防设施完备有效。

四、下半年工作计划

（一）加强管理

加强辖区内卫生院、村卫生室的管理，配合上级部门严厉打击非法行医，净化医疗卫生市场。以“窗口服务行业标准”改善服务态度，提高服务质量。

（二）加强人才的引进及培养

在未来的竞争和发展中，人才主宰一切，只有通过外引进，内培养，人才才不会断层，发展才可能 持续性。回顾过去，展望未来，成绩只是相对的存在，同时也找到了自己的差距，下一步将重点抓好技术人员的培养、重点科室的建设，才能在今后更好地服务于人民。

五显镇卫生院

2012.06

第五篇：五显中心小学特色学校创建工作计划

“丰富校园人文底蕴，争做全能发展少年”

——五显中心小学特色学校创建工作计划

（2014年3月——2016年12月）

教育是千秋万代的事业，是关系党和国家命运的大事，为学校走出一条“特色兴校、特色强校”的发展之路，提升我校教育品位和整体实力，积极贯彻新课程改革精神，深入实施素质教育，加强班级特色创建，使学校特色与班级特色共存，努力做到“一班一特色，一生一特长”，促进学校可持续发展，特制定如下方案：

一、指导思想

推进特色学校建设，是学校探索和深化教育教学改革的一项重要，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。依据《鸠江区特色学校评比方案》精神，结合我校实际情况，学校决定以“丰富校园人文底蕴，争做全能发展少年”作为学校的办学特色，致力于将学校办成书气浓厚的校园、师生勤奋的学园、快乐成长的乐园。

二、创建原则

1、本着一切围绕学生的原则：尽可能地让每个学生都有参与的机遇。

2、本着一切围绕教学的原则：在完善和优化学校各项制度的前提下，让特色工作紧紧围绕教学工作开展，而不是为了特色而特色。积极调动学生的智慧和技能，服务于教学，促进于教学。

三、创建目标

1、学校：通过探索与实践，对“书香校园”的建设进行进一步的规划，制定各类实施方案和考核方案，认真实施，全面推进。

2、教师：通过创建活动的开展，进一步引领教师提高人文素养，转变教育教学观念，不断创新教育教学方式，提高教育教学水平，为教师的发展提供良好的平台。

3、学生：通过活动的参与，切实提高学生的综合素质，张扬学生的个性与特长，引导学生不断追求更高的目标，更好地促进小学生的全面发展。

4、家长：通过学校、师生形象的提高与品位的提升，促使家长改变陈旧的教

育思想观念，引导和鼓励家长参与到学校的各项活动中来，“家校”紧密联合，一起为学校和学生的发展共同努力。

四、创建措施

特色学校创建工作力争“一年打基础、两年出成效”。学校正式启动特色学校的创建工作。

1、成立“特色学校”创建工作领导小组

组长：郝昌宝

副组长：葛鸿金、胡道良、汤正波

特色学校领导小组办公室：江世利

领导小组负责制定创建工作的实施方案，并进行具体组织实施工作，及时进行总结、调整工作，发现典型、总结经验、予以推广。

为更好更有效开展特色学校创建工作，设立3个活动组和1个“校刊”制作团队

①、组建活动组

第一活动组负责人：戴前慧

成员：全体语文组教师

第二活动组负责人：杨德云

成员：全体数学组教师

第三活动组负责人：朱瑶萍

成员：全体英语组教师

各活动组认真做好基础性工作。

a、成立特色教学教研组，确定人员，专题研究，指导教师实际教学； b、订购与学生自备相结合，配齐各类学具等；

c、活动前要有详细的工作计划，活动中要有效落实工作计划，活动后做好反思与总结；

d、各小组学定期上交过程性材料。

②、组建“校刊”制作团队

成员：吕新平、肖益海、罗成、过娟、王克萍

各班班主任结合各类常规的教学教育活动，配合特色教育活动，积累素材，并通过电子档形式发给“校刊”制作团队。团队对材料进行筛选、编辑、发刊。意在激发学生的学习兴趣、提供成长平台、凝聚班级团聚力、增强集体荣誉感，同时亦是学校各项工作展示的良好平台和对外宣传平台。

③、筹备、组建校园文化艺术节

每学年举办校园文化艺术节，进行特色学校创建成果展示，发挥学生潜能，展示师生才能。

2、特色学校创建的保障

（1）、加强特色学校创建的领导。校长郝昌宝亲自抓，把学校特色建设纳入学校建设与发展的计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。努力做好宣传工作，让师生及家长了解特色学校建设的具体内容及重要意义，凝聚各方面力量，形成合力，保证特色学校创建工作的有效开展。

（2）、加大特色学校创建的力度。首先要结合学校实际办学情况，明确特色学校创建的目的；其次，与新课改理念相结合，在做好学校常规工作基础上开展特色学校创建，明确办学思路；再次，结合教学实际，特色学校创建与打造骨干教师团队相结合，促使教师优化教学理念；最后，与校园文化建设相结合，加大宣传力度，树立品牌学校形象。

特色学校创建要与学校常规活动紧密结合，在原有学校原有的各项制度基础上，因地适宜地进行优化和深化，提高管理层次，体现办学特色，打造和谐校园。

（3）、加强特色学校创建的指导与评估。

成立特色学校创建工作督导领导小组：

组长：郝昌宝

副组长：葛鸿金、胡道良、汤正波

五、创建步骤：

1、创建时间：2014年3月——2016年12月

2、具体规划：

在区教育局及上级领导的领导和指导下，五显中心小学特色学校创建工作将学校制度的完善和优化、师生及家长的共同参与和配合有机结合起来，在前进中边摸索边总结边实施，努力形成一整套切实可行、行之有效能持续化发展的办学路子，我们会在工作中坚持不懈、不断改进、不断积累，使特色教学成为师生欣赏美、创造美的一个平台，成为教学校实施素质教育、师生施展自己才华的一个舞台，成为学生精神成长、个性张扬、学校特色形成的途径。

五显中心小学

2014年4月28日