让名著阅读激发学生成长的正能量

第一篇：让名著阅读激发学生成长的正能量

让名著阅读激发学生成长的正能量

──在北京市名著阅读现场会上的致辞 人大学附中书记，副校长、数学特级教师周建华

2014年11月20日

读书是门槛最低的高贵行为，一个人的阅读史就是他的思想发育史。人大附中非常重视师生的阅读。多年来，刘校长一直要求每位人大附中的学生多读名著，写一手好字，记好日记和写出一手好文章，为学生的健康成长奠定坚实的基础。创造适合每个学生发展的教育着眼点在学生，着力点在教师，切入点在课堂。人大附中的名著阅读活动，遵循着这样的思路展开。

阅读经典应着眼于学生的成长。高尔基说，书是人类进步的阶梯。每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。雨果认为，书籍是造就灵魂的工具。惠普尔则认为，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。笛卡尔说，阅读优秀的书籍，就是和过去时代中最杰出的人们——书籍的作者进行交谈，他们传播的优秀思想进行交流。不朽的经典名著凝聚了人类思想艺术的精华，阅读名著可以陶冶人的思想情操，给人以无尽的智慧生发和深沉的思想积淀。从小读经典名著，加以涵咏，对学生的人格塑造有很大的好处。学生通过这些不朽的文学作品去认识、感悟到的世界，对体悟真善美，鞭挞假恶丑，人生哲理的接受潜移默化，核心价值观的塑造润物无声。正如培根所言，读书在于造成完全的人格。初中阶段，是学生阅读兴趣激发、阅读方法领悟和阅读能力提升的重要阶段。

阅读名著的着力点在教师。总书记在今年教师节讲话中指出，学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。要给学生一碗水，老师要有一桶水，现在看已经不够了，仅从学生的角度要有一潭水。阅读无疑是提升教师学识魅力的重要途径。喜欢阅读的人未必是优秀的教师，优秀的教师一定是喜欢阅读、善于阅读的人。在人大附中，我们成立了教师读书会，定期开展读书沙龙活动。为了开展好名著阅读活动，学校将十多年把关高三语文教学的于树泉老师调到初一年级任教，从初一开始抓学生的名著阅读。据了解，于树泉老师近四年就阅读了100多本名著，涉猎方方面面。于树泉老师何以成为在北京市和全国著名的特级教师，由此可见一斑。在于老师团队开展的阅读活动中，有些学生在短短两年时间就阅读了30多本名著。真可谓，亲其师，信其道。这也充分说明，喜欢阅读、善于阅读的教师才能培养出喜欢阅读、善于阅读的学生。

课堂是阅读名著活动的切入点。瑞士民主主义教育家培斯泰洛齐说过，在课堂上决定了一个民族的未来。全民阅读习惯的培养始于课堂。有了书香课堂，才会有书香校园，进而才有全民阅读，才会有书香社会。

几年来，人大附中对“名著阅读”进行了积极的探索。我们的实践表明，“名著阅读”进课堂是基础，是火种。课内外结合，读写结合，开展多元阅读活动，注重阅读社团建设，会将阅读的星星之火聚集为阅读的燎原之火。而教师是点燃学生阅读之火的人，教师自身的阅读是基础中的基础。

近来，北京市教委正式发布了《北京市中小学语文学科教学改进意见》，在语文教学中着力引导学生广泛阅读古今文学名著，传承优秀传统文化。这个意见，具有非凡的远见卓识。

经典名著是几千年的文化精髓，它的思想价值、文学价值无与伦比，它影响了几代人甚至几十代人。因此，名著阅读是学生成长的正能量，这种能量需要我们共同去发掘。

第二篇：激发正能量

激发正能量，交通在前行

尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：

大家好！我是来自交通运输局的陈丽丽，今天我演讲的题目是《激发正能量，交通在前行》。

当三月的春风吹暖神州大地的时候，您的热情是否已被激荡；当五月的阳光洒满东方神州的时候，您的真诚是否更加无限；当神十载着国人的希望一飞冲天的时候，您是否已被震撼；而当家乡一日三变以崭新的姿态展现在您的面前，您是否感慨万千？

二月，全区农村工作会议，拉开了全面建设小康社会的大幕；三月，城市建设百日会战，把我们建设多彩之城的热情点燃；四月，小团组招商，张开了家乡多型发展的双臂；五月，神龙乐园的开放，引来了八方游客的张张笑脸；六月，区委区政府又拉开了“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的大幕，这似一针“强心剂”，激活了全区跨越赶超的正能量，汇聚了全区奋进崛起的新智慧。自此，全区在行动，交通在提速。

如今，放眼丰南大地，你会看到，在昔日荒原上，在许多乡间土路上一条条乡村油路正穿过一个个村庄，通向一望无际的远方。“这是交通部门为我们铺设的致富路”，“这是区委、区政府和老百姓的连心路”……一句句朴实的话语，代表了全区老百姓的心声，一条条通坦大路印证着交通科学

发展的进程，展示着交通“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”的成果。

2012年，随着国家政策的调整，交通迎来了又一轮大发展时期。同时，我局也迎来了新一届领导班子，提起奋进的局班子，不得不提起局长李国平同志超人的胆识和忘我的精神。2012年7月6日，他来到我们交通这个陌生的行业。仅用一周的时间，就走遍了全区管辖的1000多公里干线公路。随后半个月，他又深入到各个基层单位实地调研。7月底，他召开了任职后的第一次中层干部会议，明确提出 “树形象、创辉煌、打造五型交通”的工作目标，短短几天时间，怀着种种揣测的职工心里一下子变得亮堂了。

干事创业，实现梦想，需要转变，需要创新。我局先后部署了“人才兴业，科技强业，依法治业”三大战略；明确了“项目谋划建设、增加收入效益、加强外联协调、开掘职能发挥、体制管理创新、提升整体形象”的六个突破；着力推进了“思想道德建设，行业文明建设，党风廉政建设”三大建设；全力打造“和谐型、廉政型、法治型、实力型、开放型”五型交通。

目标崔人奋进，梦想凝聚力量。让我深受感动的是我们的工程技术管理人员，在工地一住就是十天半月，舍小家、为大家，一心为了公路的高效发展，一心为了事业的辉煌明天。修路架桥是一件造福子孙的大好事，可这项工作的性质

是野外施工、风餐露宿。我身边的同志有的新婚燕尔，却只能以现场为家； 有的初为人父，却只能在电话里聆听小宝贝幸福的笑声；有的年轻人正在恋爱，却因为经常失约只能在电话里一次次保证……我的身边还有一位年轻的妈妈，一次孩子发起高烧，她带孩子去医院输液，回到家已经是夜里10点了，为了不影响第二天的工作，她又连夜返回工地。孩子半夜醒来不见妈妈的身影，便在电话里哭喊：“妈妈妈妈，我要妈妈！”

就是这种精神，时刻感动着我，浸染着我，鼓舞着我！春江浩荡暂徘徊，又踏层峰望眼开。我坚信，我们交通人的目标一定能够变成绚丽的美景，在未来的日子里，奏响的更加激扬壮美的乐章！

第三篇：让梦想激发教育的正能量

让“梦想”激发教育的正能量

通讯员 周天祥

“‘有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹„„’。因为心中有梦，敢于追梦，所以我们的教育越来越自信了，我们的孩子也越来越阳光了。梦想让我们的教育充满了力量和智慧。”谈到2013年开展的‘中国梦’主题教育”，河南省济源市济水一中语文教师李冬梅一边畅谈自己的感受，一边用歌声表达了自己作为新一代愚公儿女的心声。

2013年5月，总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，“要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，用中国梦激发广大青少年的历史责任感，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”

在梦想的召唤下，2013年对于河南省济源市济水一中来说，注定是不平凡的的一年。围绕贯彻落实党的“十八大”精神，办“教师满意的学校、人民称赞的教育”，“中国梦”主题教育在这所3200多人的中学校园里开展得红红火火。坚守教育岗位，大胆改革创新，勇于责任担当，“追梦”为教育发展注入了源源不断的强大正能量。

济水一中位于“愚公故里”、“济水之源”的河南省济源市。在这里，古老的传说，被梦想唤醒；“愚公移山”精神挺起了教育的脊梁。伟大的中国梦在这片古老的土地上成为了激发广大师生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱教育的巨大热情和精神力量。

思想引领，在年轻的心中播种梦想

一滴水因为有了梦想，义无反顾地奔向江河、融入大海，生命从此生生不息；一个塑料瓶因为有了梦想，穿越了波涛汹涌的大西洋，最终揭示了大西洋洋流的奥秘。一所学校因为有了梦想，学生和教师团结、拼搏，充满了蓬勃向上的气息。

为将“中国梦”播种在孩子们的心里，让它生根、发芽，成长。学校一开始就注重思想引领，加强对学生的梦想教育。首先是引领老师和同学们对梦想再认识，再理解，再思考。每学期开学前的教师学习班是教师开学的第一课，慎玉杰校长都要从不同角度解读学校办学思想和教育理念，解读新学期学校工作目标和思路，描绘“梦想路线图”，将学期的梦想播进全体教职工的心里。开学的第一课，围绕“梦想”召开主题班会，创办班级梦想园地，将梦想播进学生的心里。在梦想主题班会上，班主任老师引导学生讲述自己的梦想，父母的梦想、家庭的梦想。让同学们认识到这样一个道理：梦想就在身边，人人都有梦想，梦想是可以实现的，但是梦想的实现需要付出行动，需要在路上不停地追逐。

那是秋季开学的第一课，学校要求全校48个班级开展《少年中国说》诵读表演活动，要求人人会背，班班吟诵，全校诵读，并通过主题班会的形式，引导学生说感受，谈梦想，制定一学期的学习目标和行动计划。特别是那些暂时后进的学生，大家纷纷给予特别的帮助，很快，全校都形成人人有梦、敢于追梦的良好氛围。

记得9月2日是开学的第一天，也是星期一，升旗仪式上，全校集体诵读《少年中国说》。当天，国旗下主题演讲就是围绕“我的中国梦”开展的。学校领导和教师讲话都从不同角度对中国梦进行解读，通过梦想教育，在开学第一天，全体教师和每个同学都怀揣梦想出发了。在开学典礼上，学校隆重表彰了720名自主学习标兵，以及720名综合素质标兵„„，表彰他们一个梦想的实现，又一个新的梦想的起航。

梦想最容易在年轻的生命体力里生根发芽。对于即将踏上学期新征程的每个同学来说，学会学习，学会全面发展综合素质和能力，养成良好的习惯，这不也是一个梦想吗！有了这些标兵的引领，学校相信，梦想的种子又一次播撒到3000多名师生的心中了。

通过思想引领，同学们逐步树立了正确的“梦想观”，对梦想有了客观、科学的认识和理解；理解了“中国梦”其实就是“我的梦”，是我们共同的梦想；“我的梦”原来也是“中国梦”，无数个“我的梦”才能汇聚成伟大的中国梦；理解了“中国梦”其实就是中华民族的伟大复兴；就是建设一个富裕、强大、文明、和谐、美丽的现代化中国；就是十三亿中国人共同的愿景。

文化引领，在育人的大地共筑梦想

文化是民族之魂，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的精神支撑。在浓厚的校园文化氛围里，梦想总是悄悄的发生、悄悄地出发。用文化经营校园，用文化孕育梦想，成为了我们“济中人”无声的宣言。

为此，慎玉杰校长还带领大家认真总结学校32年的办学经验和文化积淀，在整合提升的基础上进一步构建自己的办学思想体系，提出了“为学生的终身发展负责，为民族国家的未来着想”的办学理念，以及“创建高质量、现代化、有特色的素质教育示范校，营建师生幸福成长的精神家园”的办学目标。

慎玉杰校长在解读的时候指出：我们的办学目标有两层含义：宏观上讲，就是“创建高质量、现代化、有特色的素质教育示范校”，微观上讲就是“营建师生幸福成长的精神家园”。这是学校的发展愿景，也是全体师生的梦想，是“济中梦”。

今天，济水一中教师有教师梦，学生有学生梦，团队有团队梦„„。“做最好的自己”，这是学校提出的育人目标，也是每个学生的梦想。“德好、才高、敬业、大气、阳光”是学校对全体教师提出的五项标准，也是济中的“教师梦”。为了加强团队精神建设，学校提出了“奉献智慧，收获品德、成长自己，发展团队”的思想。现在已经成为教师团队建设的梦想。为深化教学改革，学校在传承、创新的基础上，提出了“三环自主新课堂”的理念，通过“学队”和“教学组”建设，“大班”变“小班”，引导全体教师进行课堂教学创新，实现自主、高效、幸福的课堂梦想。在管理方面，学校提出了“靠机制创造公平，以文化促进自主”的管理理念，构建精细化管理模式，为学校每个教育管理者赋予了教育管理的梦想。在教育教学评价方面，学校出台了新的全员育人“学生综合素质评价方案”，为每个梦想提供新的保驾护航。

今年11月，在第11届“中国新教育发展论坛”年会上，慎玉杰校长提出了自己的“三环自主新课堂” 梦想，为学校改革发展搭建了更高层次的梦想舞台。

“让梦想走进家庭，点燃千家万户的梦想”是济水一中人一直的梦想。终于在今天，这个梦想也开始发芽成长了。学校启动了“全员育人”改革，将家庭教育纳入全员育人体系，通过设立“家庭教育日“，组建”家庭教育讲师团“和”家长委员会“，开展”家庭教育进班“等丰富多彩的教育活动，让学校文化主动与家庭文化对接，为家庭教育插上梦想的翅膀。在济水一中校园，浓郁的文化氛围为每个梦想开辟了生命的土壤。每年11月举办的校园文化节已经成为梦想的大舞台。从2008年到2013年，学校连续成功举办了六届校园文化节。在丰富多彩的文化板块之中，“梦想剧场”一直传承演绎不断，进一步弘扬了教育的主题。同时，文化节的举办也为培育梦想了开辟了沃土。在文化引领下，全校3000多名师生，以及学生家长一起汇聚教育的力量，在育人的大地共筑梦想。

行动引领，在激情的校园放飞梦想

有一句名言说得好：如果你没有梦想，那么，你只能为别人的梦想打工。梦想是美好的，但是无论多么美好的梦想，如果不付出辛勤的汗水和拼搏的智慧，就只能是幻想。

在开展中国梦思想宣传教育过程中，济水一中在思想引领的同时，特别加强了行动引领。通过丰富多彩的活动，激发全校师生追梦的激情，用梦想的激情点燃校园，照亮心空。

学校结合教育形势和学生实际情况，以“中国梦” 为主题，以培养“思想道德+综合素质”建设为主线，通过系列化设计，积极组织学生参加各种实践活动，形成了“月月有主题，周周有活动，人人有角色、班班争先进”的浓郁氛围：阳春三月，学校在“学雷锋志愿服务月”开展了“爱心助学”活动、到儿童福利院献爱心活动„„，让同学们意识到，帮助别人，奉献社会、提升自己，也是一种梦想，并且是实现中国梦的重要力量。清明时节，在开展“学先烈、心向党、爱祖国、见行动”革命传统教育等活动中，同学们理解了：今天的幸福生活正是过去无数革命先烈的梦想，学会懂得珍惜和感恩也是一种梦想。春光明媚的四月，学校开展了“绿色、和谐、励志”远足活动，1000多名师生步行30多公里，走进春天，走进大自然„„，同学们理解了绿色、和谐是一种梦想。光荣的五月，“五四情、中国梦”班级合唱比赛、“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动、“复兴中华，从我做起”演讲暨经典诵读比赛等活动依次拉开帷幕，同学们一次次走进中国梦，唱响了中国梦。激情燃烧的六月，全校师生观看“神十飞天”，聆听“太空授课”，举行 “航天梦•中国梦•我的梦”主题团队日活动，进行“梦想总动员”，发表激情演讲和《梦想倡议书》，举办“航天梦、中国梦、我的梦”宣传画展，号召大家“心中有梦、共同追梦、一起圆满！”快乐火热的暑假，学校因时制宜开展了“文明创建”主题综合实践，组织学生进社区，宣讲文明知识，到农村，体验现代新农村生活„„，在社会大舞台，挥洒汗水，激扬青春，奉献社会，把自己的小梦想汇入社会的大梦想。九月开学伊始，全校师生集中诵读《少年中国说》，收看中央电视台直播的《开学第一课——乘着梦想的翅膀》，分享梦想的故事、聆听梦想的演讲，感受梦想的正能量。火红的十月、金色的秋季，“爱国主义教育”系列主题班会、“向国旗敬礼”网上签名寄语，以及“弘扬愚公移山精神、实现伟大中国梦想”等主题活动唱响了校园梦想舞台的主旋律。

在系列化活动的基础上，学校还举办了校园文化节，进行总结性展示：梦想剧场、才艺展示、图书漂流、爱心超市等十大文化板块精彩纷呈。人人带着梦想而来，文化节成为了演绎和绽放梦想的大舞台。学校还成立了“校园小记者团”，30多名梦想当”记者”的同学主动参与进来，在一次次的活动中，磨练自己，提升自己，放飞梦想。

开展“中国梦”教育以来，学校凝聚了发展的力量和智慧，越来越多的老师和同学对教育萌发了新的梦想： 七年级7班的尹劲飞同学说，“在“中国梦”主题教育中，学校为我们搭建了很多舞台。我们收获了很多知识，分享了成长的快乐，感受了梦想的力量。我的梦想是成为一名航母舰长，将来为中国梦保驾护航！”„„

张四海老师说，“我的梦想就是做一名学生喜欢的人民教师，积极投身课程改革，和我的学生一起建设一种幸福完整的教育生活，为教育强国的梦想做出每个人民教师应有的贡献。”

办“教师满意的学校、人民称赞的教育”是河南省济源市济水一中慎玉杰校长的梦想，怀揣梦想一路走过硕果累累的2013年，慎玉杰深有感慨。他说，“党的十八大第一次提出了伟大的中国梦，十八届三中全会又进一步描绘了实现中国梦的“路线图”，对此，我们感到无比振奋。2014年新的教育体制改革已经全面启动，我们对中国梦、教育梦更加充满了信心！教育的明天一定更美好！中国的明天一定更美好！世界的明天一定更加美好！

（周天祥 济源市济水一中办公室 ***）

第四篇：激发正能量演讲稿

激发正能量演讲稿

上下五千年的中国，一直以来以悠久历史、灿烂的文明姿态屹立于世界的东方，但是，当历史步入近代，中国却走向没落。1840年鸦片战争以后，西方列强纷至沓来，对晚晴政府口中的“天朝上国”带来了灭顶之灾，迫使晚晴封建统治者一次次妥协就范，“东亚病夫”的帽子就此戴在了中国人民头上。圆明园被抢掠烧毁，丧权辱国的卖国条约被迫签署，就是在那时，复兴中华的中国梦，就成为无数华夏仁人志士追逐的梦想，为了实现“中国梦”他们进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的抗争。

国家兴亡，匹夫有责。中国梦缘于民族情，是民族振兴的梦，血脉相连的炎黄子孙，哪个不盼望中华民族在世界民族之林中昂首自立、扬眉吐气。中国梦说到底是人民的梦，只有人民幸福，中国梦才叫真正实现。

中华民族是一个生生不息、薪火相传的民族。在5000多年的发展中，中华民族形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，我们党领导人民在长期奋斗中不断丰富着以爱国主义为核心的伟大民族精神。在当代中国，爱国主义同社会主义是紧密结合的。高扬爱国主义、社会主义旗帜，就能最大限度地凝聚和动员全民族的力量，为振兴中华而奋斗。创新是民族进步的灵魂，全民族的创造精神和创新能力，是实现中华民族伟大复兴的不竭动力。改革开放使我国各族人民焕发出巨大的创造活力，形成了以改革创新为核心的鲜明时代精神。只有坚持改革创新，才能让一切创造新生活的活力和源泉竞相迸发、充分涌流。民族精神和时代精神是相互交融的，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。弘扬伟大的民族精神和时代精神，就能增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。这给了我们当代青年人正能量，赋予我们时代精神，让我们的爱国、爱民族之心更加的坚定，也让我们相信，实现中国梦也会有我们青年人的一份力量。

马克思说过：科学上没有平坦的大道。实现中国梦，不可能一帆风顺，需要啃硬骨头、涉险滩。每个人都有自己的梦想，大家的梦想汇集到一起，就成了整个国家的梦想。我们不仅追求个人的成功，更要实现中华民族的伟大复兴。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。个人的梦想要在国家和民族的梦想中实现。中国梦带给我们正能量，加快我们实现中国梦的步伐，我们奋斗的正能量，也会为实现大中国梦增添力量。

中国梦，是人民梦想的汇聚，是百姓愿望的集合，是一个坚定的方向，是一种团结的力量，是一种中国精神，它传递着青春正能量，激励着我们广大青年在各自的学习、生活、工作中勇于面对、坚持不懈的追逐着属于自己的“中国梦”，青年是实现中国梦的坚实力量，是社会进步的动力，是国家发展的“能量”源泉，时代青年前赴后继，传递着青春正能量，共筑青年中国梦。

第五篇：激发正能量[范文]

幸福力

一、何为幸福？

幸福，一个简单而又复杂的话题

可从出生到现在，我们都未曾认真思考和学习过

穷其一生所追求的事业有成是否就能获得人生幸福？

到底什么才是真正的幸福？

我们又该如何去获得自己想要的幸福？

„„

幸福是藏在每个人心中的一粒种子，我们不能给与你幸福的模式，但是我们能点燃你心中幸福的种子；幸福是存在于人与人之间的一种共振，我们不能给与你幸福的频率，但是我们能让你找到幸福的共振。

你是否总是追求财富，追求地位，但总是无法获得内心的宁静？ 你是否家财万贯，儿女成群，但总是感受不到家庭的温暖？

你饱读诗书，车载斗量，但总是感觉内心空虚？

你发现夫妻之间总是吵吵闹闹，昨日的温存已经烟消云散？

你发现孩子不再是快乐的源泉，而是无力的根源？

你是否经常有无力感、疲惫感和被困住的感觉，一直想改变却力不从心？ „„

想要解答这些迷惑，需要每个人走进自己最内在的精神世界，需要我们冲破自己长期在现实生活中积累的各种固化。

二、何为幸福力？

幸福力，是使个人、家庭、组织获得幸福的一种能力：体验幸福、感知幸福、分享幸福。洞察幸福的本源，看清一切阻碍回归幸福本源道路上的假象，踏上前往幸福的道路。

王天诚，国内著名两性关系情感专家、资深家庭教育专家、著名情绪管理专家、映象教育首席导师，经过10年的潜心研究，以及长达数10年的从事心理咨询的经验，成功创办幸福力学院，帮助上万名学员建立和谐健康家庭。他是一位穿越灵魂的使者

他深知幸福

因为他深知什么是不幸

他用生命的历程诠释了幸福力

孩子的夭折

妻子的离开

母亲的去世

生命在一次次的灾难中得到蜕变和升华

王天诚老师不伟大，很平凡，但他身上散发着强大的正能量，时刻冲激着想要幸福的人们。他，真诚、善良，每天都让生命自然地流淌；他，践行善美，想把自己的幸福体验，分享给任何需要的人；他，想要把他对人生的智慧，分享给更多的个人与家庭。人生的灾难，教他学会了超越，学会了化解，学会了放下！他，本着生命的善，用心体验幸福之本源，帮助上万人获得重生、自信和灵魂的解脱。他生命的蜕变，在于真正决定，突破人性的弱点，享受幸福生活！于是，他笃信：幸福是一种能力！

他用生命在开悟：

让不幸的人拥有幸福！

让幸福的人传播爱！

这就是幸福力—-体验、感召、影响和传递。

三、幸福力学院

1、学院简介

幸福力学院专注于幸福学的研究、致力于幸福学的传播，立志将幸福文化传播到千家万户，让科学的幸福理念帮助我们更加幸福，让每一个人都成为幸福使者，践行善美！旨在促进人生幸福、社会和谐，让每个人身心更加健康、家庭更加美满、事业更加顺利，社会更加和谐，连接生命能量，开启幸福智慧，从而实现人生品质的升华！

映象教育幸福力学院拥有一套包含完整理论和实用工具的流程、一套沿用10年并被验证真实有效并不断丰富完善的教育体系、一个极富经验和充满激情的专业化教练团队，具备专业深厚的心理学、教育、培训、学术研究背景，拥有强大的国内外优秀导师合作团队。

为了更好的服务我们的客户，映象教育幸福力学院有资深的青少年教育专家、心理咨询专家、婚姻咨询师、国际催眠师、NLP执行师、国家EAP咨询师、色彩心灵指导师、养生保健及美容专家等，面向大众，提供企业诊断咨询、和谐企业（EHP）员工幸福计划、完善企业人力资源体系、职场人际、个人成长、婚恋情感、家庭关系、亲子教育、青少年成长、失眠烦躁、心理困扰、亚健康解脱等相关的服务及教练技术指导。

2、学院文化

我们的愿景：让千万家庭感受幸福体验和谐之道

我们的宗旨：发现美理解善传播爱

我们的理念：真诚感恩奉献

我们的使命：让一千万家庭获得幸福

四、幸福力课程系统

幸福力课程系统，将幸福人生所需要的诸多元素、特质和能力，经过王天诚老师近十年的潜心研究，研发出以“家庭教育”为核心的系列课程：

两性（和谐之源）

幸

自我幸，两性奥秘（夫妻篇）

和谐之源

和衷共济，相合协调。琴瑟和鸣，家和万事兴。

福，自我觉醒（自我篇）

万福之源身体发肤，受之父母。不敢毁伤，孝之始也。

力，榜样力量（榜样篇）

博爱之源

尊圣敬善，仁慈博爱。子女集万般宠爱于一身。