简讯：送教下乡暖童心 城乡教师共成长

第一篇：简讯：送教下乡暖童心 城乡教师共成长

五通中心校开展“送教下乡暖童心 城乡教师共成长”

活动

为了更好地发挥骨干教师的示范辐射作用，进一步指导、引领农村小学课堂教学结构改革和教师专业素质的提升。2016年12月2日。合江县教师进修校张家洪主任带领合江县人民小学校长陈建军、骨干教师贾朝容等五名教师到五通镇中心小学校，进行“骨干教师送教下乡”活动，五通镇各校点校长、教师五十余名参加了本活动。

人民小学送课教师以随堂上课的形式向听课教师展示了生动活泼的四节常态“公开课”，展示了新理念下的课堂教学过程。人民小学校长陈建军以专题讲座《群文阅读，语文教育的新领域》，向老师们指导了在新教育理念下如何进行语文阅读教学，为我校的校本研修提供了新思路。黄家云校长作了“以先进的教育思想，引领教师发展学生成长的”重要讲话。让老师们重视乡村孩子的生命教育和人格培养。通过活动使与会教师耳目一新，一致认为：送课活动的开展促进了教师教学理念的更新和教学方式的转变。县区教师的引领、示范、辐射作用，将促进乡村学校教师的迅速成长，实现了城乡联动、资源共享、双向受益的目标，增进各校教师的业务交流，受到了参与领导和教师的一致好评。合江县进修校张家洪主任强调以后的“送教下乡”活动要做到更扎实，并提出了四点要求：

一、农村学校老师要提前备好教案以便和送教老师教学设计进行对比，以此查漏补缺。

二、专题讲座和授课后要求老师们完成后置作业，写下感受和自己在教学设计中的不足。

三、送教学校和农村学校可通过网络平台进行交流，做到资源共享。

四、作为农村地区的五通中心小学校要虚心主动向送交学校请教。

此次活动为城乡教师之间的互相学习、交流搭建了平台，进一步加强了学校之间的合作与交流，让农村孩子感受到了温暖，实现了教师间的教学互助，促进了城乡教师的共同成长。

供稿：王朝禹 2016年11月2日

第二篇：送教下乡活动简讯

富源县教育局“送教下乡”活动简讯

为进一步加强我县学校、教师之间的交流互动，促进我县教育均衡发展，共同提高基础教育水平。2013年12月21日，在县教育局教研室万汇成主任及牛建海老师的带领下,石武、荣泽科、李应稳等一行六人到我校进行“送教下乡”活动。

根据县教育局整体工作安排，结合我县教研活动的发展，以骨干教师送课下乡活动为载体，实现我县教育资源互补，增进我县教师的相互学习，从而提升教师业务素质，促进学校的可持续发展，全面实施素质教育，提高我县的教育教学质量。

通过教师的送课、课堂互动交流、点评，教师之间相互取长补短，共同提高。研读课标、处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂，并以此为契机加快提升我校教师队伍的教学教研能力，促进基础教育均衡发展。课后的研讨交流中，与会教师积极参与、踊跃发言，激烈讨论，谈优点、评不足，进行了广泛地交流。

杨丽芳撰稿

第三篇：共同体送教下乡活动简讯

金秋十月硕果丰

携手相扶路远行

——贠张逸夫小学城乡学校发展共同体送教活动侧记 金秋十月，硕果飘香。为落实贠张逸夫小学城乡学校发展共同体2018-2019学年工作计划，切实发挥核心校的辐射引领作用，10月17日上午、19日上午，贠张逸夫小学选派优秀骨干教师董红侠、刘萍两位老师分别走进贠张逸夫小学秦东校区、蔺店镇红花店小学，为老师及孩子们送上了精彩纷呈的语文、英语课。

10月17日上午，董红侠老师为秦东校区的师生们展示的是《钓鱼的启示》一课。本节课，董老师能直接从学生学习的难点出发，以“我”获得的启示为突破口，引导学生围绕问题去探究、感悟，注重德育素养的培养，并联系学生自身，让学生在意犹未尽中获得心灵的愉悦和升华。

10月19日上午，刘萍老师为红花店小学的师生们带来的是一节六年级英语《In The Living Room》。课堂教学中，刘老师以3P教学为依托，大胆地进行了课堂内容的拓展练习，并能够以启发式思维以及多样式的课堂教学活动为主体，引导学生积极参与，互动学习。同时，贠张逸夫小学支教教师田玲玲老师也分享了一节五年级英语课《What Do They Look Like?》。田老师的英语课堂能以人为本，注重师生互动，生生互动。通过挖掘身边的生活素材，以学生的家庭为例，进行多方面，更深度地拓展应用，达到学生综合语言运用能力的培养！

上课结束后，所有听课教师进行了分享交流，大家积极踊跃地表达着自己的感受和想法。思想的火花也在一次次碰撞中绽放出绚丽的色彩。随后，蔺店镇中心校教研室党老师进行了总结性发言。党老师深切表示：此次送教交流活动，对于我们教师来说，是一次有关课堂教学探究的文化大餐，老师们应以此次活动为契机，在以后的教学活动中相互帮扶，共同成长！

金秋十月硕果丰，携手相扶路远行！我们一路相伴，我们风雨兼程！

撰稿：田玲玲

第四篇：“送教下乡” 助我成长

“送教下乡” 助我成长 高塘小学

徐中虎

“国培计划送教下乡”活动从2016年11月开始，2017年4月结束，经历了诊断示范+集中送教，研课磨课和成果展示三个阶段。对我们青年教师的成长起到了极大的帮助，它体现出国家对基础教育的重视，尤其是对相对落后的山区教育的重视。更加让我们看到了党和国家对教师的关怀，对学生的关心，对教育的关注。作为一名乡村教师，我深感荣幸，也心怀感恩。在活动中，也有很多收获。

第一，坚定了我从教的决心。教师是一个崇高的职业，它寄托这家庭的兴衰，国家的前程。从小的方面来说，他寄托着父母对子女殷切的希望，一定程度上决定了家族的兴衰。从大的方面来说，它是民族的希望，国家要想富强壮大，离不开良好的教育。我作为一名普通的乡村青年教师，深感责任重大，但是我乐意去担当，因为这就是我热爱的事业。虽然现在很多做得不好的，工作中会出现各种问题，但是这些都不会改变我最初的志向。年轻的我有时间去发现问题，去经历失败，经历嘲讽，经历漠视。可是，这又有什么呢，它们只不过是成功路上的风景而已，我的志向也不会因此而有丝毫动摇。“送教下乡”让我看到了自己跟别人的差距，更坚定了我为人师的决心。

第二，让我看到了自己的问题与不足。“送教下乡”让我们整个房县的教师有机会一起听课交流，与专家面对面沟通。在活动中，我在看到别人的优点的同时也看到了自身的不足。尽管已经工作一年多了，可是在很多地方还是做得不好。我开始反思，这一年多的教学生涯，有时候并不是自己不够努力，而是缺乏正确的方法，更没有解决自己所存在的一些问题，比如说容易怯场，条理不清。这些都是在实践活动中才显得那么突出的，也是我亟待解决的问题，今后也将更多的取人之长，补己之短，敞开心扉，剔除杂念。

第三，对规范自己的教学流程及教学行为有极大的促进作用。为期一周的学习，虽然不可能立刻学到专家们以及优秀教师代表的经验，但是，它让我们有机会与众多优秀的教师一起。让我们能够在活动中，慢慢的向他们看齐，见贤思齐，也是一种进步。对我而言，顿时也觉得自己需要学习的还有太多太多，我将以他们为目标，逐步提高自己的教育教学水平，为专业发展奠定坚实的基础。也扩大了自己的知识面，通过专家的讲解，优秀教师代表的展示，我们可以更加规范自己的课堂言行，为职业的发展指定客观可行的措施，朝着正确的方向前行。

总之，这次“送教下乡”如春风般吹入我们每个教师的心田，使我们感受到强烈的熏陶，相信在以后的日子里，我一定会将这些精华慢慢消化吸收直到能在自己的课堂上运用自如。期待春风吹万里，教育传千家。

第五篇：河安幼儿园“城乡携手共成长”送教下乡活动方案

河安幼儿园“城乡携手共成长”送教下乡活动方案 为了充分发挥区直园的教育示范、业务指导和信息交流的作用，促进学前教育的均衡发展，全面提高我区学前保教质量，同时也为了帮扶农村幼儿园教师健康成长，促进农村学前教育的发展。根据我园园务工作安排，将于2012年12月19日——21日分别到六合街道中心幼儿园、河口街道中心幼儿园、义和镇中心幼儿园送教。现将方案制定如下：

一、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

（二）把平日的教育教学经验带下去，由园长结合实际工作面向乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

（三）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到乡镇幼儿园及村办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我园的办园水平。

（四）充分发挥我园骨干教师的示范、引领作用，推进骨干教师的再发展作用。

二、活动时间和地点

（一）活动时间：2012年12月19日-21日

（二）活动地点：六合街道中心幼儿园、河口街道中心幼儿园、义和镇中心幼儿园

三、参与人员：

各乡镇中心园及村办园骨干教师、河安幼儿园业务园长、保教主任及老师

四、活动内容：

1．第一小组（六合街道中心幼儿园）：

（1）中班数学活动《小兔子逛超市》——郭文英执教

（2）大班美术活动《泼墨想象画》——赵银执教

2．第二小组（河口街道中心幼儿园）：

（1）小班语言活动《藏在哪里了》——刘青执教

（2）大班语言健康活动《飞翔的衣服》——高雯执教

3．第三小组（义和中心幼儿园）：

（1）小班语言活动《藏在哪里了》——刘青执教

（2）大班美术活动《泼墨想象画》——赵银执教

五、对执教人员的要求：

1．有教案、准备要充分（有教具、有操作材料）。

2．目标要明确。

3．过程要简单清晰。

4．语言要精练。

5．课后有说课、反思。

河安幼儿园

二〇一二年十二月九日