2011年和布克赛尔县气象局开展青少年科普教育活动总结

第一篇：2011年和布克赛尔县气象局开展青少年科普教育活动总结

2011年和布克赛尔县气象局开展青少年

科普活动总结

2011年和布克赛尔县气象局开展以“人与气候”为活动主题的科普活动，接待青少年学生前来参观，并对周围的青少年科技活动起到了一个示范、带动作用。具体总结如下:

一、以今年3.23世界气象日为主题，开展科普教育活动。

3.23当日，我局在在县城主要街道和县委门口悬挂了气象横幅标语，在电视台播出了世界气象日宣传短片。通过悬挂标语、科普展板、发放宣传单等形式，宣传气象法律法规，普及气象科普知识。人工增雨作业车、711（M）气象雷达车引起过往行人的关注；防雷避险、气象灾害及防御等方面的内容引起当地农民关注。城关小学的一位教师看了宣传材料和展板后，希望这样直观、实用的科技宣传活动能够经常举行，并要各类宣传材料30余份，用于丰富学生课外科普知识。此次活动共发放宣传材料800余份，展出专题展板6块，悬挂气象横幅标语10条，参观人数达1000多人次，县电视台记者全程跟踪采访了此次活动。

二、加大宣传力度，制作气象专题片深入学校为学生讲解。

我局组织专人制作专题片，到学校为广大师生讲解有关气象科技知识，让青少年学生从身边发现气象知识，通过一些形象化的感觉和感观判断天气，通过了解一些气象术语，提前预防因天气变化带来的一些不必要的麻烦。当面解答一些同学的疑问，让青少年注意观察，喜欢科普。

三、利用多种形式，加大气象宣传

1、组织开展好“3〃23”世界气象日宣传活动。为做好今年“3.23”世界气象日纪念活动，和丰县气象局提前对纪念世界气象日活动进行了全面部署，并制定了具体活动方案，以多种形式开展了纪念宣传活动。

一、3月23日，结合今年世界气象日《宣传内容》，下载影视片在我县电视台播放；

二、利用我县电视新闻媒体，广泛宣传气象多轨道业务建设，展示气象事业改革发展的新成就，普及气象科普知识；

三、气象日期间，制作了专门的3.23电视天气预报特别版宣传2011年世界气象日宣传主题；

四、3.23上午我局职工在县委门口布展，以板报、向行人发放气象宣传材料、通过音箱向行人播放2011年世界气象日主题多种形式的宣传活动受到了广泛好评。

2、进一步加强普法、精神文明创建、党的建设、民族团结等内容的宣传。面对新形势的需要，宣传工作中要抓好先进典型的宣传报道，以此来展现塔城气象系统在基础业务、气象现代化建设、事业结构调整、科技服务与产业、精神文明建设、党风廉政建设、民族团结等方面涌现出来的先进集体和先进个人，形成积极向上、奋发有为的氛围，大力弘扬气象人精神，扩大气象工作的社会影响面。同时，按照地区和区局的有关要求，做好“公民道德建设月”、“计划生育宣传月”、“综合治理教育月”、“民族团结教育月”、“党风廉政建设教育月”、拓展宣传内容，丰富宣传形式，注重宣传效果。

3、进一步加强气象影视宣传。充分发挥气象影视的优势，努力提高天气预报影视节目的质量和科技含量，扩大对社会公众的宣传。今年12月，电视台、政府网站、《塔城日报》等多家新闻媒体对和布克赛尔县气象局近几年的变化、自动气仪器在业务中的应用、科普活动的开展进行了专题报道，使我县一部分群众更加了解气象的重要性，进一步加大向社会的宣传力度，使之成为传播气象先进文化的重要阵地。

四、构建气象科技环境，完善科技活动教育阵地

为了构建一个完善的科技教育环境，我局以气象科普教育活动为突破口，重视气象基础知识的宣传，不定期开展“气象开放日”活动，此项活动的开展也得到了社会各界的广泛支持和参与，参与人员呈逐年增加的态势。我局特意举办了为期七天的开放日活动，在开放日的中，我局共接待了全县3所学校的200名师生，广大师生对这种开放日活动的开展非常感兴趣，对自然气象现象的形成与发生有了初步的认识和了解，对气象科技的运用，资料收集、预报服务和天气预报制作流程都有了初步认识，特别是对一些在气象观测中运用的新设备、新仪器、新规范都有了一定的了解。同时也希望我们气象部门今后多开展此类普及气象知识的活动。

五、把科普教育活动与日常工作相结合 把气象科普工作与各项工作有机结合起来。同时，要根据学生的年龄特点、接受能力和智力水平将气象学科及其边缘学科的最新科技成果和现代技术结合生产、生活实际介绍给学生，对他们进行科技素质的培养，从而激发学生对自然科学研究的兴趣，培养学生初步独立思考、分析问题和解决问题的能力，让学生自已动手操作，每期学生7人共三天，每天观测，记录气象数据。让孩子从看到自己动手，提高他们的动手能力和感性认识。从而有利于培养孩子的动手和动脑能力，以及培养他们的责任心。

六、搞好气象科学普及，申报建立气象科普教育基地 科技教育是实现四个现代化的基础，我局扎扎实实开展科普活动工作，取得了一定的成绩，但是，科普工作任重而道远，需要不懈的努力和顽强的拼搏，我们和布克赛尔县气象局，将一如既往，深入开展科技教育活动，将科普工作作为一项长期的工作来抓。

和布克赛尔县气象局 2011年12月10日

第二篇：2008年和布克赛尔县气象局开展青少年科普活动总结

2008年和布克赛尔县气象局开展青少年

科普活动总结

2008年和布克赛尔县气象局开展以“观测我们的星球，共创更美好的未来”为载体的科普活动，接待青少年学生前来参观，并对周围的青少年科技活动起到了一个示范、带动作用。具体总结如下:

一、以今年3.23世界气象日为主题，开展科普教育活动。

3.23当日，我局在在县城主要街道和县委门口悬挂了气象横幅标语，在电视台播出了世界气象日宣传短片，在和什托洛盖镇及该镇昆德仑村开展了宣传活动。通过悬挂标语、科普展板、发放宣传单等形式，宣传气象法律法规，普及气象科普知识。人工增雨作业车、711（M）气象雷达车引起过往行人的关注；防雷避险、气象灾害及防御、“气象与棉花种植”等方面的内容引起当地农民关注。和什托洛盖中心小学的一位教师看了宣传材料和展板后，希望这样直观、实用的科技宣传活动能够经常举行，并要各类宣传材料30余份，用于丰富学生课外科普知识。此次活动共发放宣传材料800余份，展出专题展板6块，悬挂气象横幅标语10条，参观人数达1000多人次，县电视台记者全程跟踪采访了此次活动。

二、加大宣传力度，制作气象专题片深入学校为学生讲解。

我局组织专人制作专题片，到学校为方大师生讲解有关

气象科技知识，让青少年学生从身边发现气象知识，通过一些形象化的感觉和感观判断天气，通过了解一些气象术语，提前预防因天气变化带来的一些不必要的麻烦。当面解答一些同学的疑问，让青少年注意观察，喜欢科普。

三、利用多种形式，加大气象宣传

1、组织开展好“3〃23”世界气象日宣传活动。为做好今年“3.23”世界气象日纪念活动，和丰县气象局提前对纪念世界气象日活动进行了全面部署，并制定了具体活动方案，以多种形式开展了纪念宣传活动。

一、3月23日，结合今年世界气象日《宣传内容》，下载影视片在我县电视台播放；

二、利用我县电视新闻媒体，广泛宣传气象多轨道业务建设，展示气象事业改革发展的新成就，普及气象科普知识；县电视台记者还对我局老预报员阿依热克同志的工作、生活进行了跟踪报道，此次报道还在《塔城新闻》上播出。

三、气象日期间，制作了专门的3.23电视天气预报特别版宣传2008年世界气象日宣传主题；

四、3.23上午我局职工在县委门口布展，以板报、向行人发放气象宣传材料、通过音箱向行人播放2008年世界气象日主题多种形式的宣传活动受到了广泛好评。

2、进一步加强普法、精神文明创建、党的建设、民族团结等内容的宣传。面对新形势的需要，宣传工作中要抓好先进典型的宣传报道，以此来展现塔城气象系统在基础业

务、气象现代化建设、事业结构调整、科技服务与产业、精神文明建设、党风廉政建设、民族团结等方面涌现出来的先进集体和先进个人，形成积极向上、奋发有为的氛围，大力弘扬气象人精神，扩大气象工作的社会影响面。同时，按照地区和区局的有关要求，做好“公民道德建设月”、“计划生育宣传月”、“综合治理教育月”、“民族团结教育月”、“党风廉政建设教育月”、拓展宣传内容，丰富宣传形式，注重宣传效果。

3、进一步加强气象影视宣传。充分发挥气象影视的优势，努力提高天气预报影视节目的质量和科技含量，扩大对社会公众的宣传。今年6月分，我们邀请电视台为我局预报员进行了专题报道，同时穿插了预报相关知识，使我县一部分群众更加了解气象的重要性，进一步加大向社会的宣传力度，使之成为传播气象先进文化的重要阵地。

四、构建气象科技环境，完善科技活动教育阵地

为了构建一个完善的科技教育环境，我局以气象科普教育活动为突破口，重视气象基础知识的宣传，不定期开展“气象开放日”活动，此项活动的开展也得到了社会各界的广泛支持和参与，参与人员呈逐年增加的态势。我局特意举办了为期七天的开放日活动，在开放日的中，我局共接待了全县3所学校的200名师生，广大师生对这种开放日活动的开展非常感兴趣，对自然气象现象的形成与发生有了初步的认识和了解，对气象科技的运用，资料收集、预报服务和天气预报制作流程都有了初步认识，特别是对一些在气象观测中运用

希望

我们气象部门今后多开展此类普及气象知识的活动。

五、把科普教育活动与日常工作相结合把气象科普工作与各项工作有机结合起来。同时，要根据学生的年龄特点、接受能力和智力水平将气象学科及其边缘学科的最新科技成果和现代技术结合生产、生活实际介绍给学生，对他们进行科技素质的培养，从而激发学生对自然科学研究的兴趣，培养学生初步独立思考、分析问题和解决问题的能力，让学生自已动手操作，每期学生7人共三天，每天观测，记录气象数据。让孩子从看到自己动手，提高他们的动手能力和感性认识。从而有利于培养孩子的动手和动脑能力，以及培养他们的责任心。

六、搞好气象科学普及，申报建立气象科普教育基地 科技教育是实现四个现代化的基础，我局扎扎实实开展科普活动工作，取得了一定的成绩，但是，科普工作任重而道远，需要不懈的努力和顽强的拼搏，我们和布克赛尔县气象局，将一如既往，深入开展科技教育活动，将科普工作作为一项长期的工作来抓。

和布克赛尔县气象局

2008年10月16日

第三篇：2007年和布克赛尔县气象局开展青少年科普活动总结

2007年和布克赛尔县气象局开展青少年

科普活动总结

多年来，和布克赛尔县气象局举办各项气象科普教育活动，开展以“关注我们生存的星球”为载体的科普活动，并对周围的青少年科技活动起到了一个示范、带动作用。具体总结如下:

（1）建立以局长为领导，以分管领导为具体负责，科技辅导员为具体操作的科普教育班子。

每年都召开会议，成立以局长为主要负责人的领导班子，由办公室制定科普活动进程表，由地面股、预报股、小球测风股、防雷检测所、人影办为主要负责股室的讲解小组。分类、分配讲解与演示。

（2）构建气象科技环境，完善科技活动教育阵地 为了构建一个完善的科技教育环境，我局以气象科普教育活动为突破口，重视气象基础知识的宣传，不定期开展“气象开放日”活动，此项活动的开展也得到了社会各界的广泛支持和参与，参与人员呈逐年增加的态势，今年我局为适应社会需求，利用3.23世界气象日，特意举办了为期三天的开放日活动，在开放日的中，我局共接待了全县3所学校的200名师生，广大师生对这种开放日活动的开展非常感兴趣，对自然气象现象的形成与发生有了初步的认识和了解，对气象科技的运用，资料收集、预报服务和天气预报制作流程都有了初步认识，特别是对一些在气象观测中运用的新设备、新仪器、新规范都有了一定的了解。同时也希望我们气象部门今后多开展此类普及气象知识的活动。

（3）把科普教育活动与日常工作相结合把气象科普工作与各项工作有机结合起来。同时，要根据学生的年龄特点、接受能力和智力水平将气象学科及其边缘学科的最新科技成果和现代技术结合生产、生活实际介绍给学生，对他们进行科技素质的培养，从而激发学生对自然

问题的能力，让学生自已动手操作，每期学生7人共三天，每天观测，记录气象数据。让孩子从看到自己动手，提高他们的动手能力和感性认识。从而有利于培养孩子的动手和动脑能力，以及培养他们的责任心。

（4）搞好气象科学普及，申报建立气象科普教育基地 科技教育是实现四个现代化的基础，我局扎扎实实开展科普活动工作，取得了一定的成绩，但是，科普工作任重而道远，需要不懈的努力和顽强的拼搏，我们和布克赛尔县气象局，将一如既往，深入开展科技教育活动，将科普工作作为一项长期的工作来抓。

和布克赛尔县气象局

2007年10月16日

第四篇：2009年和布克赛尔县气象局开展青少年科普活动总结

2009年和布克赛尔县气象局开展青少年

科普活动总结

2009年和布克赛尔县气象局开展以“天气气候和我们呼吸的空气”为载体的科普活动，接待青少年学生前来参观，并对周围的青少年科技活动起到了一个示范、带动作用。具体总结如下:

一、以今年3.23世界气象日为主题，开展科普教育活动。

和布克赛尔县气象局在县中心街道开展宣传活动。活动制作了人工影响天气防灾减灾、雷电防御、气象探测环境保护、气象与农业、12121天气预报自动答询知识，《中国气象报》3.23专刊、以及用户如何定制手机短信等方面的材料500余份用于向群众发放；还支起彩虹门、定制了宣传展版，有针对性的宣传和图文并茂的资料增强了宣传效果。宣传现场，县气象局蒋思景局长一边向群众散发资料，一边向大家介绍今年气象日的主题，就今年气象日宣传主题以及和布克赛尔气象事业的发展接受了本地电视台的采访，很多过往群众向技术人员咨询有关天气预报制作流程、雷电防护、手机短信定制等方面的知识，整个宣传活动取得极佳的效果，吸引了许多青少年学生前来资询。

二、制定专门开放日，欢迎青少年学生前来参观学习把气象科普工作与各项工作有机结合起来。同时，要根据学生的年龄特点、接受能力和智力水平将气象学科及其边缘学科的最新科技成果和现代技术结合生产、生活实际介绍给学生，对他们进行科技素质的培养，从而激发学生对自然问题的能力，让学生自已动手操作，每期学生7人共三天，每天观测，记录气象数据。让孩子从看到自己动手，提高他们的动手能力和感性认识。从而有利于培养孩子的动手和动脑能力，以及培养他们的责任心。

三、构建气象科技环境，完善科技活动教育阵地

为了构建一个完善的科技教育环境，我局以气象科普教育活动为突破口，重视气象基础知识的宣传，不定期开展“气象开放日”活动，此项活动的开展也得到了社会各界的广泛支持和参与，参与人员呈逐年增加的态势。我局特意举办了为期七天的开放日活动，在开放日的中，我局共接待了全县3所学校的200名师生，广大师生对这种开放日活动的开展非常感兴趣，对自然气象现象的形成与发生有了初步的认识和了解，对气象科技的运用，资料收集、预报服务和天气预报制作流程都有了初步认识，特别是对一些在气象观测中运用的新设备、新仪器、新规范都有了一定的了解。同时也希望我们气象部门今后多开展此类普及气象知识的活动。

四、搞好气象科学普及，申报建立气象科普教育基地 科技教育是实现四个现代化的基础，我局扎扎实实开展科普活动工作，取得了一定的成绩，但是，科普工作任重而道远，需要不懈的努力和顽强的拼搏，我们和布克赛尔县气象局，将一如既往，深入开展科技教育活动，将科普工作作为一项长期的工作来。

和布克赛尔县气象局 2009年10月16日

第五篇：和布克赛尔县对口帮扶工作措施

和布克赛尔县对口帮扶工作措施

对口帮扶工作是动员组织全社会力量参与扶贫开发工作的重大战略举措。要坚持以科学发展观为指导，以改善贫困乡村面貌、提高贫困人口的人均收入为总目标，全面加快贫困村经济发展。贫困乡村要坚持自力更生、艰苦奋斗的原则，依靠自身的努力，发挥内因的作用，加快脱贫致富步伐；对口帮扶单位要站在讲大局、讲政治的高度，把帮扶贫困乡村加快经济发展作为己任。扎实做好和布克赛尔县对口帮扶工作。

（一）加强组织领导。对口帮扶工作由县委组织部、县扶贫办统一计划、统一安排。各帮扶单位要指定一名领导分管帮扶工作，主要领导为第一责任人，分管领导为直接责任人。明确工作目标，负责开展帮扶的各项工作。做到年初有计划，年终有总结。

（二）加强调查研究，了解贫困农牧民生产、生活状况。在充分调研的基础上，制定帮扶计划，逐年实施。每年年初，要协商制定具体的帮扶计划，形成工作纪要，年终共同总结检查。

（三）突出工作重点，把握工作进度，分层次分步骤地全面落实各项任务，不能走过场、搞突击，更不能打着扶贫的名义搞与扶贫无关的事情。

（四）加强资金管理。对无偿帮扶资金实行规范管理，每年由被帮扶乡村提出资金使用计划，征询对口帮扶单位的意见，协商一致后双方签订具体帮扶协议，明确帮扶范围、项目，明确资金使用计划和管理监督的责任。帮扶资金必须划拨到被帮扶乡的财政专户，帮扶资金不得帐外运行，不得用于财政补贴及发放工资和奖金；不得把无偿帮扶资金转为有偿资金。

（五）加强检查监督。对口帮扶具体工作由县委组织部和县扶贫办负责。两单位每年要检查帮扶资金和扶贫任务落实情况，监督检查双方执行协商制度的情况，并对帮扶工作的基本情况予以通报。

（六）坚持请示报告制度。每季度向县委组织部、县扶贫办报送一份工作开展情况报告，不能弄虚作假、欺上瞒下，也不能虚报浮夸、做表面文章。

（七）坚持群众观点。下乡工作期间要讲团结、顾大局，不酗酒滋事，不搞特殊化，做到不增加当地负担、不增添农牧民麻烦，自觉维护党的形象。

和布克赛尔县扶贫开发办公室

2009年3月12日