吉林省实验中学等39所学校确定为吉林省示范性普通高中

第一篇：吉林省实验中学等39所学校确定为吉林省示范性普通高中

39所学校确定为吉林省示范性普通高中。它们是： 长春市：

长春市十一高中、长春市实验中学、长春市第二实验中学、长春市第二中学、长春市第六中学、中国第一汽车集团公司第六中学、榆树市实验中学校、九台市第一中学、德惠市实验中学、长春市第150中学； 吉林市：

吉林市第一中学校、吉林市第二中学校、吉林市第十二中学校、吉林毓文中学、吉林市朝鲜族中学校、吉林市永吉实验高级中学、舒兰市第一中学校、桦甸市第四中学；

四平市：四平市第一中学校、四平市实验中学、公主岭市第一中学；

辽源市：辽源市第五中学；通化市：通化市第一中学、通化钢铁集团有限责任公司第一中学、梅河口市第五中学；白山市：白山市第二中学； 白城市：白城市第一中学、通榆县第一中学；

延边州：延边第一中学、延边第二中学、延吉市第二高级中学、龙井市龙井高级中学；

松原市：松原市实验高级中学、吉林油田高中、前郭尔罗斯蒙古族自治县第五中学；

省直学校：吉林省实验中学、长春外国语学校、东北师范大学附属中学、东北师范大学附属实验学校。

第二篇：吉林省实验中学等39所学校确定为吉林省示范性普通高中

吉林省实验中学等39所学校确定为吉林省示范性普通高中。它们是： 长春市：

长春市十一高中、长春市实验中学、长春市第二实验中学、长春市第二中学、长春市第六中学、中国第一汽车集团公司第六中学、榆树市实验中学校、九台市第一中学、德惠市实验中学、长春市第150中学；

吉林市：

吉林市第一中学校、吉林市第二中学校、吉林市第十二中学校、吉林毓文中学、吉林市朝鲜族中学校、吉林市永吉实验高级中学、舒兰市第一中学校、桦甸市第四中学；

四平市：四平市第一中学校、四平市实验中学、公主岭市第一中学；

辽源市：辽源市第五中学；通化市：通化市第一中学、通化钢铁集团有限责任公司第一中学、梅河口市第五中学；白山市：白山市第二中学；

白城市：白城市第一中学、通榆县第一中学；

延边州：延边第一中学、延边第二中学、延吉市第二高级中学、龙井市龙井高级中学；

松原市：松原市实验高级中学、吉林油田高中、前郭尔罗斯蒙古族自治县第五中学；

省直学校：吉林省实验中学、长春外国语学校、东北师范大学附属中学、东北师范大学附属实验学校。

第三篇：吉林省实验中学学子的心声

吉林省实验中学学子的心声

2014年7月23日曾经的学子

得知潘校长即将离开我的母校吉林省实验中学，难掩激动！

吉林省实验中学教育事业的发展离不开潘永兴，吉林省教育事业的发展需要潘永兴。正值潘校长走上领导岗位的时候，我迈进了实验园，见证了省实验的发展。

潘校长在省实验中学最危急的时候，正视困难、克服困难、披荆斩棘，拓宽道路、高瞻远瞩、勇往直前，冲破社会办学的层层阻力，顶着教职工外聘和部分人不明成果的压力，全力拯救了七届学子，特别为国家飞行事业的发展做出了巨大的贡献，功不可没，我们永不忘恩。潘校长即有办学的智慧，又有领导的才能，作为毕业生，我们为曾经与老校长共识而感到幸运，我们不会忘记潘校长的关怀、鼓励，不会忘记潘校长的日夜操劳。母校的发展和兴旺是我们最大的心愿。希望潘校长上任后继续关心、关注吉林省实验中学的未来和发展，并继续为之献计献策，扶持新任领导的工作，在教育发展的新的进程中继往开来，再创辉煌！祝校长身体健康！

你的学生2014、7、23

第四篇：吉林省实验中学审美与表现复习题

吉林省实验中学审美与表现复习题

——美术理论部分

一、基础知识

美 术

包 括：绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。

绘画可以分为：油画、中国画，版画、水粉、水彩、素描等。

版画可以分为：石版画、铜版画、丝网版画、木刻版画等。

雕塑可以分为：圆雕、浮雕。

环境雕塑分为：城市广场雕塑、园林雕塑、小区雕塑等。手绘线条的功能：叙事、说明、交流、抒情、记录等。工艺美术材质有：铜、木、石、陶、布、丝、玻璃等。泥塑的技法：

捏、卷、贴、刻、接、雕、挖等。

陶艺成型技法：

1、泥板成型法。

2、泥条成型法。

3、拉坯成型法。色彩的三要素：色相、明度、纯度。

服装搭配的基本要求：

1、穿着场合和功能。

2、着装人的肤色、年龄、性别、身材等。

3、款式、色彩、材料的对比变化与服装风格的统一。

仕

女

画：

中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画。“练”：

丝织品的一种。

立体图像的表达方法：

1、表达直观感受的方法。

2、表达结构分析的方法。

3、表达主

观理解的方法。

物象空间的表达方法：

1、前后遮挡表达方法。

2、平摆式表达方法。

3、透视的表达方

法。

4、游移式的表达方法。

画文化衫的材料有：

1、直接染料。

2、涂料。

15世纪欧洲油画正式形成之前的画法有：蛋彩画、湿壁画。蛋

彩

画：

用鸡蛋黄或鸡蛋清调和颜料作画而得名。物象多视角表达的方法：

1、平面表达方法。

2、立体表达方法。中国画中的墨法——浓破淡（先着淡墨，再用浓墨破）

淡破浓（先着干浓墨，再用淡墨破）

色破墨（先着墨，后用色破）

墨破色（先着色，后用墨破）没

骨

法：

用墨笔直接画山水，墨酣笔畅。

中国画的形式美：

1、形象之美。

2、笔墨之美。

3、色彩之美（以画法分，有白描、水墨淡彩、重彩、没骨、勾勒填彩、泼墨泼彩等）。

4、章法之美（中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面等）。

中国画立轴中的名称：天杆、天头、惊燕、诗塘、画幅、地头、轴杆、轴头。一版多色版画分为：部分色彩法、随刻随印法。

石膏版雕刻法制作过程：

1、刻画。

2、涂色。

3、印刷。

4、完成。

居室纸模型设计制作步骤：

1、画出居室平面图。

2、用硬纸制作地面和两面墙。

3、制

作家具并摆在相应位置。

4、添加小件物品。

5、调整。

满族服饰包括：

礼服、吉服、常服、行服、便服、甲胄、补服。美 在 吉 林 ：

山水之美、原野之美、生态之美、风俗之美。

我国的四大石窟：敦煌石窟（甘肃）、云冈石窟（山西）、龙门石窟（河南）、麦积山石窟（甘肃）

扩画法步骤：

1、通过想像，将风景图片的某一局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。

2、参考风景图片时，改变原画色彩关系或形式，进行创造性的表现。漫画的特点：

1、要有令人发笑的功能。

2、具有多种表现方法。

3、夸张的构思和夸张的造型。

漫画的类别：

1、讽刺画。

2、幽默画。

3、肖像画。

从篇幅上漫画分为：

1、独幅漫画。

2、连环漫画。

3、长篇连环漫画。我国书法的书体有：篆、隶、楷、草等。标 志 的 作 用：

识别、示意、传递信息等。

标志设计的要求：形象高度概括、简练，含义准确，美观、易认、易记、易制作。标志的种类有：国家标志、团体标志、商业标志、会议标志、运动标志、交通标志等。标志的构成形式：

1、颜色构成的标志。

2、文字构成的标志。

3、图形构成的标志。

4、文字和图形相结合构成的标志。

黑白装饰画：

用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。黑白装饰画的特点：明快、简洁、生动。书

籍

装

包括：封面、扉页、插图、版式等。

藏

书

票：藏书人贴在书的封里或扉页上的标志。由图案和文字两部分组成。纪念册的制作包括：封面、内芯。

《捣练图》——表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练、熨烫和缝纫的劳动场面。《簪花仕女图》——描绘宫廷贵族女子日常生活的场面。

《格尔尼卡》创作背景：1937年4月，德国法西斯的飞机对西班牙小镇格尔尼卡进行狂

轰滥炸，杀害了数千名无辜者，使格尔尼卡夷为废墟。

罗丹作品：《思》、《思想者》、《巴尔扎克像》。

二、中外美术作品、作者、国籍。

《捣练图》

中国画

张

萱（唐代）

《虢国夫人游春图》

中国画

张

萱

《簪花仕女图》

中国画

周坊（唐代）

《溪山行旅图》

中国画

范

宽（宋）《秋

鹜》

中国画

林风眠

《千里江山图》

中国画

王希孟（宋）《渔庄秋霁图》

中国画

倪

瓒（元）《万山红遍》

中国画

李可染 《虾》

中国画

齐白石 《群马图》

中国画

徐悲鸿

《朱

荷》

中国画

潘天寿

《雨中漓江》

中国画

李可染

《一水菰蒲绿 半天云雨青》中国画

《父

亲》

油

画

《开国大典》

油

画

《格尔尼卡》

壁

画

《马塞曲》

雕

塑

《家庭组》

雕

塑

《加莱义民》

雕

塑

《拜克托瓦尔山》

油

画

《夜咖啡馆》

油画

《春》

《舞》

《高更的椅子》

《西敏寺大桥》

《大青马》

《举杯·两重自画像》

《梦》

《太阳下的人与狗》

《红色、黄色、蓝色与黑色构图》

《西班牙共和国的哀歌》

《委任状》

《我与村庄》

《米德尔哈尔尼斯的道路》 油画

《四使徒》

《利比亚女先知》

壁画

张大千 罗中立（中国）董希文

毕加索（西班牙裔法国籍）吕

德（法国）亨

利·摩尔（英国）罗

丹（法国）塞

尚（法国）凡

高（荷兰）波提切利（意大利）马蒂斯（法国）凡

高（荷兰）德

兰（法国）马尔克（德国）夏加尔（俄国）毕加索（西班牙）米

罗（西班牙）蒙德里安（荷兰）

罗伯特·马瑟韦尔（西班牙）马格利特（比利时）夏加尔（俄罗斯）霍贝玛（荷兰）丢

勒（德国）米开朗基罗（意大利）3

第五篇：吉林省实验中学2016届高三年级第二次模拟考试语文

吉林省实验中学2016届高三年级第二次模拟考试

语文学科试卷

考试时间：150分钟 试卷满分：150分

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文字，回答1～3题。

儒家的政治伦理

汤一介

古人说“修身、齐家、治国、平天下”，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。这就是说，没有“以人为本”的“道德理想伦理”，“政治伦理”是无从谈起的。

如何“修身”?孔子提出要“修德”“讲学”“徙义”“改过”，这样才能“下学上达”，成为君子，才能使自己有个“安身立命”处。

如何“齐家”?儒家把“孝”作为家庭伦理的基本。《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《孝经注疏》(《孝经》是中国古代儒家的伦理学著作)中说：“父子之道，自然慈孝，本乎天性，则生爱敬之心，是常道也。”“爱”与“敬”发乎人之本性，非外力所加，自然如此。费孝通先生对此有一新的解释说：家庭伦理“孝”的意义在今天主要应体现在“尊敬祖先和培养优秀的后代”上。这就是说：对祖先要尊敬，对后代要担负起精心培养的家庭责任。

如何“治国”?在中国，如果说“家庭”是个小社会，“国”则是一个大社会。一般认为，中国前现代是专制的“人治”国家，而西方近代则是“民主”的“法治”国家。我认为，这种说法并不全面，应该说在前现代儒家的理想应是以“礼法合治”治国。《礼记·坊记》曰：“君子礼以坊德，刑以坊淫，命以坊欲。”意谓“礼”是君子为防止超越道德所设立的界限；如果用“礼”不能防止道德败坏，那么就要用“刑”来制止为非作歹、祸乱社会的行为；如果“刑”还有不足之处，则可以用“法令”来补充，以防止社 1 会贪欲横流。可见，“礼”“刑”“令”三者功能不同，但都带有制度性的意义。贾谊《陈政事疏》中说：“礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易见，而礼之所为生难知也。”这是说，“礼”的作用是要在人们犯错之前就加以防范，而“法”是在人们犯错之后加以惩治。“刑法”的作用易见成效，而“礼”的作用难以立竿见影。这说明，“礼”要靠道德教化长期养成，“法”是一种外力所加的不得不备之举，不遵守“礼”的要求，就叫“出礼”(或“越礼”)，“出礼”就会“入刑”。所以中国儒家认为“礼”和“法”有着表里相依的关系。《汉书·礼乐志》中说：“礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。礼、乐、政、刑，四达而不悖，则王道备矣。”“礼”的作用是调节人民心之所求，“乐”的作用是表达人民追求和谐相处的要求，“政”是要求处理“政务”顺民情而能行通，“刑”是为了防止人民“出礼”而“入刑”所设立的。我认为，这也许是儒家“以人为本”的政治伦理所求。

如何“平天下”?此句应理解为“如何使天下平”。此“平”或有三义：“平”可作“和平”解，如尧对舜说“协和万邦”，各邦国和平相处；“平”也可作“平等”解，如孔子说“四海之内皆兄弟”；亦可作“平安”解，如“仁者安仁”“老者安之”“修己以安人”。“天下平”，包括国与国、民族与民族之间的“和平”，也包括“人”与“人”之间的“平等”关系，还包括每个人身心内外的“平安”“安宁”，这样就真正“天下太平”了。(摘编自《北京大学学报》，有删节)1．下列理解，不符合原文意思的一项是(3分)A．“修身、齐家、治国、平天下”，其中“修身”是基础，而“政治伦理”的实现也是以“道德理想伦理”的实现为基础的。

B．作者认为中国在古代并非纯粹的“人治”国家，而是采用“礼法合治”方略进行治理的国家。其中，“礼”与“法”有着表里相依的关系。

C．“礼”要靠道德教化长期养成，它是君子所设立的防止超越道德的界限，其作用是在人们犯错之前加以防范，但其作用难以立竿见影。

D．“刑”要在“礼”不能防止道德败坏时实施，是在人们犯错之后加以惩治，旨在制止为非作歹、祸乱社会的行为，以防止社会贪欲横流。

2．下列关于儒家“修身、齐家、治国、平天下”的表述，不符合作者观点的一项是(3分)A．修身，就是要提高自身的道德修养，追求正义和真理，改正错误，从而使自己成长为君子，有“安身立命”之所。

B．齐家，要把“孝”作为家庭伦理的根本，对父母既爱且敬，这种“爱”和“敬”发乎天性，并不是受外力影响才产生的。

C．治国，就是要以人为本，防止人们道德败坏，使人知礼、行礼，而处理政事则要顺应民情，使人民和谐相处。

D．平天下，就是要使每个人都身心安泰，使人与人之间平等和谐，使国与国、民族与民族之间和平相处。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)A．文章引用《礼记·坊记》中的内容，旨在说明我国古代是以“礼法合治”来治国的。其中的礼、刑、令虽功能不同，但都有制度性的意义。

B．贾谊《陈政事疏》中的话，是为了说明“礼”和 “法”虽然在作用上有易见和难知的不同，但它们相互依存，没有礼就没有法，没有法就无以行礼。

C．文章引用《汉书·礼乐制》的“政以行之，刑以防之”中两个“之”指代内容不相同，前者指民心民情，后者指人民不遵守“礼”的行为。

D．“四海之内皆兄弟” “仁者安仁”“老者安之”“修己以安人”等，主要是为了对“平”在传统文化中的意思作解说。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面一段文言文，完成4～7题。

孔文仲，字经父，临江新喻人。性狷直，寡言笑，少刻苦问学，号博洽。举进士，南省考官吕夏卿，称其词赋赡丽，策论深博，文势似荀卿、杨雄，白主司，擢第一。调．．余杭尉。恬介自守，不事请谒。转运使在杭，召与议事，事已，驰归，不诣府。人问之，曰：“吾于府无事也。”再转台州推官。

熙宁初，翰林学士范镇以制举荐，对策九千余言，力论王安石所建理财、训兵之法 3 为非是。安石怒，启神宗，御批罢归故官。韩维、陈荐、孙永皆力言文仲不当黜，五上章，不听。范镇又言：“文仲草茅疏远，不识忌讳。且以直言求之，而又罪之，恐为圣明之累。”亦不听。苏颂叹曰：“方朝廷求贤如饥渴，有如此人而不见录，岂其论太高而难合邪，言太激而取怨邪？”

吴充为相，欲置之馆阁，又有忌之者，仅得国子直讲。学者方用王氏经义进取，文．．仲不习其书，换为三班主簿，出通判保德军。时征西夏，众数十万皆道境上，久不解，．边人厌苦。文仲陈三不便曰大兵未出而丁夫预集河东顾夫劳民而损费诸路出兵首尾不相应虞夏商周之盛未尝无外侮然怀柔制御之要不在彼而在此也。

元佑初，哲宗召为秘书省校书郎，进礼部员外郎。有言：“皇族唯杨、荆二王得称皇叔，余宜各系其祖，若唐人称诸王孙之比。”文仲曰：“上新即位，宜广敦睦之义，不应疏间骨肉。”议遂寝。迁起居舍人，擢左谏议大夫。

三年，同知贡举。文仲先有寒疾，及是，昼夜不废职。同院以其形瘵，劝之先出，．．或居别寝。谢曰：“居官则任其责，敢以疾自便乎！”于是疾益甚，还家而卒，年五十一。士大夫哭之皆失声。苏轼拊其柩曰：“世方嘉软熟而恶峥嵘，求劲直如吾经父者，今无有矣！”诏厚恤其家，命弟平仲为江东转运判官，视其葬。（节选自《宋史》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.文仲陈三不便/曰/大兵未出而丁夫预集河东/顾夫劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛/未尝无外/侮然怀柔制御之要不在彼/而在此也。

B.文仲陈三不便曰/大兵未出而丁夫预集/河东顾夫/劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛/未尝无外侮/然怀柔制御之要/不在彼而在此也。

C.文仲陈三不便曰/大兵未出而丁夫预集河东/顾夫/劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛/未尝无外/侮然怀柔/制御之要/不在彼而在此也。

D.文仲陈三不便/曰大兵未出而丁夫预集/河东顾夫/劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛未尝无外侮/然怀柔制御之要/不在彼而在此也。5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.策论古时指议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。宋金科举曾用以取士。这里是 4 指孔文仲殿试时的文章。

B.馆阁是北宋以后掌管图书、编修国史之官署。宋沿唐制，置“昭文馆”、“史馆”、“集贤院”三馆和“秘阁”、“龙图阁”等。

C.“贡”指“贡士”，“古者天子之制，诸侯岁献贡士于天子。”“举”指乡举里选。贡举是指古时地方官府要向帝王荐举人才，后来泛指科举考试。

D.军，在这里并不是指军队，而是中国宋代行政区划名。与府、州、监同属于路。6.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.孔文仲因词赋赡丽，策论深博，文势似荀卿、杨雄，深得翰林学士范镇赏识，熙宁初，范镇以制举荐，终因得罪王安石而不得重用。

B.翰林学士范镇赏识孔文仲的才能，但也一针见血地指出他出身贫贱锋芒毕露的弱点。C.孔文仲在担任国子直讲时，当时学者都研习王氏经义以求仕途，唯独他不学习，结果被贬为保德军通判。

D.朝廷为准备与西夏交战，征集数十万丁夫赴边境，孔文仲慷慨陈词，指出兴师动众必然扰民耗材、有不利调度等弊端。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

⑴文仲曰：“上新即位，宜广敦睦之义，不应疏间骨肉。”议遂寝。

译文： ⑵谢曰：“居官则任其责，敢以疾自便乎！”

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

临江仙 鹿虔扆

②

①

金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪，玉楼歌吹，声断已随风。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中，暗伤亡国，清露泣香红。

【注】① 鹿虔扆(yǐ)：五代时后蜀大臣，花间词人。国亡不仕，词多感慨之音。② 翠华：皇帝仪仗所用的旗子。这里代指皇帝车驾。8．词的上片描写了一幅怎样的画面？(5分)

9．词的下片主要用了哪些表现手法，请加以赏析。(6分)

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《劝学》中强调空想不如学习的两句：。（2）《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子：。（3）《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：。

三、实用类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

屠呦呦与青蒿素

2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。10月6日上午,一直不愿意接受采访的屠呦呦终于把记者 6 请进家门，一再强调“也没什么好讲的”,她还通过央视发表自己获奖感言，她说，作为一名科技工作者，获得诺贝尔奖是一项很大的荣誉，青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体公关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。

在诺贝尔奖之前，大部分人或许都不知道屠哟哟是何许人，一夜之间她蜚声国内外，而以她为领导的研发小组研制的新型抗疟疾药青蒿素也被大家所熟知。

屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥秘。1951年,屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系,选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业。在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学最感兴趣。大学毕业后，屠呦呦就职于中国中医研究院。那时该院初创，条件艰苦。屠呦呦在设备简陋连基本通风设施都没有的工作环境中，经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心无旁骛，埋头从事中药研究，取得了许多骄人的成果。其中，研制用于治疗疟疾的药物——青蒿素，是她最杰出的成就。当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候，她当然不会意识到，在漫长而曲折的研究“抗疟”的道路上，有一顶金光闪闪的王冠正在等待她来摘取。

疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。世界卫生组织报告，全世界约数10亿人口生活在疟疾流行区，每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命。特别是上世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制。当时正值美越交战，在越美军因疟疾减员80多万人。美国不惜投入，筛选出20多万种化合物，却未找到理想的抗疟新药。因疟原虫对喹啉类药物已产生抗药性，所以，防治疟疾重新成为各国医药界攻克的目标。继美国之后，英、法、德等国也花费大量人力物力，寻找有效的新结构类型化合物，但一直未能如愿。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究，从中草药中寻求突破是整个工作的主流，但是，通过对数千种中草药的筛选，却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下，1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。她从整理历代医籍着手，四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信，编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》。然而筛选的大量样品，对抗疟均无好的苗头。她并不气馁，经过200 7 多种中药的380多个提取物进行筛选，最后将焦点锁定在青蒿上。但大量实验发现，青蒿的抗疟效果并不理想。她又系统查阅文献，特别注意在历代用药经验中提取药物的方法。当她再一次转向古老中国智慧时，东晋名医葛洪《肘后备急方》中称：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”可治“久疟”。琢磨这段记载，她认为很有可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高；接着，用低沸点溶剂提取，效价更高，而且趋于稳定。终于，在经历了190次失败后，青蒿素诞生了。这剂新药对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%。

疟疾，一个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了。

屠呦呦，以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。

“这一医学发展史上的重大发现，每年在全世界，尤其在发展中国家，挽救了数以百万计疟疾患者的生命。在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见。但也有少数，它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的。由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子。”这是2011拉斯克奖的颁奖词。

2015年的诺贝尔奖虽然有些姗姗来迟，但毕竟是令人庆幸的。当颁奖词的庄严声韵回响在地球上空的时候，各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。这美好的期待既是小鹿在原野上呦呦地叫着，吃着青草，象征和谐之意，又有小鹿象征人才，父母希望女儿成为国家的有用之才之意。

B.疟疾是摧残人类生命健康的恶魔，世界上每年有百余万人被它夺去生命。许多国家的科学家都在努力研发制服它的新药物，我国的科学家率先完成了这个任务。

C.在基础生物医学领域，许多重大的发现，不可能在短期内让人们看见它们显著的价值和效益。例如，屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样。

D.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，描写细腻，有很强的说服力。

E.拉斯克奖是美国最有影响的生物医学奖，正因为屠呦呦获得的拉斯克临床医学这个世界上最有声望的大奖之一，为她如今获得诺贝尔生理学或医学奖奠定了坚实的基础。(2)屠呦呦获得突破性进展，最关键的步骤是什么？请简要分析。（6分）

(3)屠呦呦获得成功的因素有那些，结合文章进行概括分析。（6分）

(4)文中说“各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意”，结合全文，联系现实谈谈你对这句话的理解。（8分）

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用（20分）

12.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（3分）

A．面对重重困难，刘邦没有气馁，而是与一帮兄弟浴血奋战，不到几年时间，他已经 成为一个控地千里、坐拥百城的王者。．．．．B．在巴基斯坦军队杀死最后一名伊斯兰武装人员之后，军队在废墟里召开新闻发布会，但是他们对有多少平民死亡这个问题闪烁其词。．．．． 9 C．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落 ．．．． 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。

D．黄晓明Baby大婚，邀请来了娱乐圈半壁江山，阵势强大甚至造成了上海展览中心方 ．．．． 圆五里严重塞车的状况。

13.下列各句中，没有病句的一句是（3分）

A．环保事件之所以经常性地频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯

地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环保问题日渐严重。B．自4月13日“千古传奇·张大千艺术作品展”于山东省美术馆开幕以来，得到了各 界群众的广泛关注，参观人数持续增加。

C.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体

系，实现城镇与自然和谐发展。

D.住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众

的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。14.填入下面的一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

中国古典美学讲和谐。

，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。，而强调你中有我、我中有你的交感统一。，所以又称之为“中和”。，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

①这种和谐由于做到恰到好处 ②“中”，恰当之谓也

③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一 ④中华民族十分重视天人合一之美

⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一 A．③④⑤②① B．④①②③⑤ C．④⑤③②① D．③⑤①②④

15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 10 辑严密。每处不超过15个字。（6分）

酒是一种特殊的食品，是属于物质的，但酒。酒文化作为一种特殊的文化形式，在传统的中国文化中有其独特的地位。在几千年的文明史中，酒几乎渗透到社会生活中的各个领域。首先，中国是一个以农业为主的国家，因此一切政治、经济活动都以农业发展为立足点。而中国的酒，酒紧紧依附于农业，成为农业经济的一部分。粮食生产的丰歉是酒业兴衰的晴雨表，各朝代统治者根据粮食的收成情况，通过发布酒禁或开禁，从而确保民食。

（1）（2）（3）

16．下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（5分）

五、写作（60分）

17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当仁，不让于师。——孔子

我不与人争，胜负均不值。——诗歌《生与死》，绿原译

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

语文参考答案：

l．D此项混淆了“刑”和“令”的作用。原文说的是：“如果‘刑’还有不足之处，则可以用‘法令’来补充，以防止社会贪欲横流。可见，‘礼’‘刑’‘令’三者功能不同„„”

2．C 从文中内容来看，作者认为“治国”应该是“礼法合治”，选项中强调的是礼治。3．B “它们相互依存，没有礼就没有法，没有法就无以行礼”无中生有，原文并没有这方面的内容。4.B 5.A 6.D 7.⑴译文：(孔文仲)推辞说：“做官就要担当自己的责任，怎敢因为小病而放任自己呢！”（“谢”“任”“敢”“以”各1分，大意1分）

⑵译文：孔文仲说：“皇上刚刚登基，应该弘扬亲善和睦的大义，不应该疏远离间骨肉亲情。”建议最终没被采纳。（“广”“敦睦之义”“疏间”“寝”各1分，大意1分）8.词的上片借助秋空荒苑，重门静锁，人去无踪，歌吹声断景象（3分）描绘了一幅萧条、凄清、冷落的画面（2分）。

9.① 对比。烟月的无知与藕花的有情形成鲜明对比。突出了词人的亡国之悲。②拟人。烟月无情冷照，藕花却相向而泣。形象地寄托了作者的伤痛。③反衬。用烟月的无知反衬人

10.（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

（2）于嗟鸠兮，无食桑葚

（3）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝

11.(1)A B（答A 2分，答 B 3分，答D1分；答C E 不得分）

【解析】本题考查综合分析理解实用类文本的能力。C项张冠李戴，文中倒数第二段说“屠呦呦„„研发的抗疟药物青蒿素”起的作用和意义立竿见影，而不是“不可能在短期内看见显著的价值和效益”。D项“描写细腻”有误，记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，是平实的语言，没有细腻的描写.故1分。E强加因果）。

13（2）改进提取药物的方法（2分）。①从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发，认识到可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了（2分）；②改用乙醇冷浸法（1分）；又采用低沸点溶剂提取法。（1分）。

（3）①源于兴趣理想的动力：自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥秘。选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业。就职于中国中医研究院。②克服困难的执着精神：屠呦呦在设备简陋连基本通风设施都没有的工作环境中，经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心无旁骛，埋头从事中药研究，取得了许多骄人的成果。③研究操作的实践能力：从整理历代医籍着手，四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信，进行大量实验；④临危受命领导团队的才干：39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。(每点2分必须先概括再联系原文分析，答出三点即可)（4）①“各种肤色的人表达敬意”的原因是每年在全世界，尤其在发展中国家，屠呦呦研发的青蒿素挽救了数以百万计疟疾患者的生命。

②“向这位耄耋老人表达敬意”意味着85岁的老人屠呦呦以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。

③这种“敬意”源于：疟疾这个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了。

④在现实生活中，我们应该有着像屠呦呦一样为理想克服困难、执着奋斗的坚强毅力，不为名利、潜心研究的科研精神，即使获奖依然不忘团队的合作精神；难能可贵的是屠呦呦查阅中国古老的医药典籍，利用现代的科研方法提取的青蒿素是具有中国医药特色的科研成果，为中医药学增光，更为中华文化添彩，她激励着国人、华人为世界人民做出更多更大的贡献。

12B坐拥百城：坐在家里就好像拥有一百座城池。形容家中藏书十分丰富。闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题，有推脱之嫌。

率尔成章：（率尔：不经思索，随意地）不加思考，下笔写成文章。形容写文章粗陋草率。半壁江山：指国家遭到侵略后保存下来的部分国土。也指被敌人占领的部分国土。也比喻一般土地。

13D A项，成分赘余，“经常性地”与“频频”重复，删去其中一个。B项，缺少主语，应把“千古传奇·张大千艺术作品展”置于句首。C项，搭配不当，“提高优秀传统文化特色”中“提高”与“特色”不搭配。

14D③句的“和谐不是„„”与文段首句结尾的“和谐”相接。⑤句中的“不强调”与“而强调„„”衔接。只有④能引出文段末句孔子的事例。

15（1）又融于人们的精神生活之中；（2）绝大多数是以粮食酿造的；（3）来调节酒的生产。

【解析】：本题借助补写句子来考查语言表达连贯的能力。首句说酒的特征，先说它的特殊，接着说它是物质的，“但”字一转，则表明酒的文化意义，意在说它又是精神的，因而（1）应补写“又融于人们的精神生活”之类的句子；（2）前面说中国以农业立国的特点，后面说酒依附于农业，因而此处应补写连接酒和农业的句子，因而应补写“绝大多数酒是粮食酿造的”之类的句子。（3）和前面“发布酒禁和开禁”构成目的关系，因而应补写“调节酒的生产”之类的句子。参考答案：地下老旧管线管理分为两个阶段(1分)：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查（2分）；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造（2分）。

17【立意探索】 此作文题审题立意的前提是准确理解两句话的含意，审题立意的关键是把握两句话的内在联系。孔子的话的意思是，在担当实现仁道的重任时，即使是对自己的老师，也不能谦让。诗歌《生与死》中的话容易理解，它强调的是“不与人争”。即“不争”。将两则材料联系起来分析，可知孔子的话强调的是“不谦让”，这种“不谦让”可以理解为“争”。这样两则材料的内在联系就确立了。考生在作文时应兼顾两则材料，辩证分析“争”与“不争”的关系，这样才是最佳立意点。【佳作展台】

争与不争，智慧其中

争，是一切生物进化的动力和理由；不争，是人对待生活的淡然态度。争与不争，蕴含着人生的大智慧。

达尔文说：“物竞天择，适者生存。”争，似乎是生活在这个世界的所有的生物必备的能力：植物要发芽、生长。就要与其他植物争空气、阳光、水分；动物要发展、壮大，就要与其他动物争领地、水源、食物。“两眼一睁，开始竞争”成了生存在这个世界上的生物的真实写照。

老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争也。”不争，是相对的，这种不争是生存的智慧，当然也是争的最高境界。不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。

争与不争，智慧其中。

晚清重臣、洋务运动健将张之洞在科举考试中中探花。按道理讲名列三甲的成绩已经让很多人无法企及，但张之洞很是沮丧。他认为自己应该独占鳌头；而在为人处世上，他曾经评价自己“平生有三不争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气”。张之洞的争与不争彰显了人生的智慧：争，是“平生不做第二人选”的人生信条；不争，是内敛孤傲、不染杂尘的人生境界。

被后人称为“诗仙”的李白和被称为“诗圣”的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下；杜甫，语不惊人死不休。二人没有争诗坛“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各自的力量。“不争”，是从有利于个人发展、社会进步的角度思考的。

打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生都在“争”：一场大战，越国亡国，勾践到吴国为奴；随即，勾践“切齿仇冤，棒心钓饵。尝胆权谋”，最终一战雪耻。“争”，关系到了生存。

争与不争，不是随机的选择，而是要考虑面对的境遇：争，不是皆争、乱争、必争；不争，不是放纵、胆怯、逃避。

桉树因为“争”而成为干旱地区首选的树种，它可以二十四小时不停地吸收地下水和各种养料，即便是营养过剩，还要不停地吸收养分。但正是这种无所不在的“争”，造成周围树木死亡，甚至地下水干涸。于是，当地人不得不忍痛割爱，砍伐桉树。种植其他树种。小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼会带来食物与海葵共享，而海葵的触手 16 中含有有毒的刺细胞，可使小丑鱼免于被掠食，小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。小丑鱼与海葵的“不争”，使得它们更加快乐地生活。

争与不争，智慧其中，所以孔子说“君子矜而不争”，又说“当仁，不让于师”。【名师点评】 文章的作者在审题立意时，准确把握了两则材料的内涵，把材料体现的思想定位为“争与不争体现的是智慧”。在论证过程中，文章十分注重对论点的两面论证，不说“争”与“不争”中哪一方更好，而是讨论不同的情况下要采取不同的方法，即“争与不争，智慧其中”。文章首先阐述“争”“不争”体现的意义，然后用达尔文、老子的两句话体现的意义来剖析“争”与。不争”的内涵。接着使用了张之洞的“争与不争”做论据，说明“争”与“不争”要看具体情况．接着又列举了李白、杜甫和夫差、勾践以及桉树、小丑鱼、海葵的事例做论据，从不同的角度说明“争与不争”的问题。最后用孔子的话重申“争与不争”要看具体情况的论点。

参考译文

孔文仲字经父，临江新喻人。性情洁身自好，很少言笑。年青时刻苦问学，号称广博洽闻。考中进士，南省考官吕夏卿，称赞他的词赋清澹秀丽，策论深博，文章气势类似荀卿、扬雄，建议主管部门，拔为第一。调任余杭县尉。恬静正直自守，不事请托求见。转运使在杭州，召他参与议事，议事完毕后，马上回县，不去州府。有人问他，他说“：我在州府没事。”又转任台州推官。

熙宁初年，翰林学士范镇以制举荐举他，应对策论九千余言，力论王安石所建立的理财、训兵之法为不对，宋敏求列他为特等。王安石发怒，告诉神宗，御批罢归原官。齐恢、孙固封还御批，韩维、陈荐、孙永都极力上言孔文仲不应黜退，五次上奏章，没有得到同意。范镇又说：“孔文仲低贱疏远，不知忌讳。而且以直言求之，却又怪罪他，恐怕为圣明之累。”也不听从。苏颂叹息说“：朝廷正求贤才如饥渴，有这样的人才而不被录用，岂不是议论太高远而难以符合邪佞，言词太偏激而取怨吗？”

吴充为宰相，想要把孔文仲安排在馆阁，又有人嫉妒，仅得国子直讲。求学的人正用王氏经义上进，孔文仲不研习王氏书，换为三班主簿，出任保德军通判。当时征伐西 17 夏，几十万人都到边境上，很久不解散，边地人厌倦困苦，孔文仲陈述三不便说：“大部队没有出动，而丁夫预先集中；河东雇民夫，劳民伤财；各路出兵，首尾不相应。虞、夏、商、周的强盛，未尝没有外侮，但怀柔制御的要旨，不在彼而在此。”

元祐初年，哲宗召用孔文仲为秘书省校书郎，升礼部员外郎。有人说：“皇族只有杨、荆二王能称皇叔，其余应各系其祖宗，好像唐代人称诸王孙之比。”孔文仲说“：皇帝刚即位，应广敦厚和睦之义，不应疏远离间骨肉。”议论于是平息。升任起居舍人，提拔为左谏议大夫。

元祐三年(1088)，孔文仲同知贡院。孔文仲先患寒病，到这时，日夜不废职责。同事以其身体病弱，劝他先出去，或者住在其他寝室。孔文仲感谢说“：居官则任其职责，不敢因病自便！”于是病愈加沉重，回家而去世，终年五十一岁。士大夫都哭之失声。苏轼拍着他的灵柩说“：现在正嘉许懦弱而厌恶深邃，寻求像我孔经父这样刚直的人，现在没有了！”诏令优厚抚恤孔家，任命他的弟弟孔平仲为江东转运判官，办理孔文仲的丧事。