2018年吉林省第二实验高新学校、远洋学校招聘公告(34人)[五篇材料]

第一篇：2018年吉林省第二实验高新学校、远洋学校招聘公告(34人)

2018年吉林省第二实验高新学校、远洋学校招聘公告（34人）

吉林省第二实验高新学校和吉林省第二实验远洋学校是经过长春市教育局审批、长春市民政局备案，由吉林省第二实验学校参与创办的义务教育阶段(小学+初中)民办学校。

因学校发展需要，现联合面向社会公开招聘优秀在职教师、优秀2015-2018届高校毕业生和优秀2019届准高校毕业生(见习)。

一、招聘原则

公开报名、公平竞争、择优聘用

二、招聘岗位

备注：

1、应聘小学道德与法治学科者需具备小学教育、思想政治教育、心理学等相关专业教育背景;

2、应聘小学科学学科者需具备物理类、化学类、生物类相关专业教育背景;

3、实际工作中，会存在校际、学段、学科间交流或调剂。

三、应聘条件(一)基本条件

1、遵纪守法、师德高尚、身心健康、仪表端庄。男身高170cm及以上，女身高160cm及以上;

2、原始学历为全日制大学本科及以上，专业对口;

3、具备相应学段教师资格证书，学科对口;

4、学科专业素养深厚，基本功扎实，具备一定发展潜力;

5、善于学习，善于合作，善于沟通，具备一定可塑性;

6、汉语普通话测试水平达到二级乙等及以上，语文教师要求达到二级甲等及以上;

7、英语教师要求通过专业八级或有海外留学经历;

8、语文教师有书法特长者优先。(二)优秀在职教师

1、年龄男40周岁以下、女35周岁以下;特级教师、地(市)级以上学科带头人和骨干教师等可适当放宽;

2、在各级教育行政主管部门注册的全日制学历教育中小学(不含各类辅导培训机构)任教累计五年及以上，能担任班主任岗位者优先;

3、地(市)级学科带头人、骨干教师、教学能手，区级以上优秀班主任或者具有较强的教育教学能力，课堂教学水平高，教学成绩优异，教科研成果突出者(请提供证书等证明资料);

4、仅限申报中学英语和小学语文学科。(三)优秀2015-2018届高校毕业生

1、全国“双一流”、985、211高校及重点师范大学全日制本科及以上学历。2015-2018年毕业，2018年7月31日前取得毕业证书、学位证书;2、2015-2017届高校毕业生需在各级教育行政主管部门注册的全日制学历教育单位(不含各类辅导培训机构)任教累计一年及以上，能担任班主任岗位者优先;

3、研究生(硕士学位及以上)、党员和学生干部优先，获得国家奖学金等奖励者优先;

4、除中学语文和小学英语外，其他各学科均可申报。(四)优秀2019届准高校毕业生(见习)

1、全国“双一流”、985、211高校及重点师范大学全日制本科及以上学历在读，预计2019年7月31日前取得毕业证书、学位证书;

2、研究生(硕士学位及以上)、党员和学生干部优先，获得国家奖学金等奖励者优先;

3、各学科均可申报。

四、待遇条件

1、薪 资：待遇标准不低于长春市其它同类重点学校标准。

2、合 同：入职即签订劳动合同;

3、社会保障：入职即缴纳五险一金;

4、就 餐：学校设有师生食堂，供应早、午餐;

5、班 车：学校设有师生班车。

五、报名方式

1、即日起至2018年7月8日零点接收网络报名，不接受来访面投。每人只允许填报一个应聘岗位。请勿重复填报。

2、网络报名分为以下两个步骤，缺一不可：

①请扫描下方二维码，严格按照格式填写基本信息，填写不规范将被视为报名无效。

点击查看>>>2018年吉林省第二实验高新学校、远洋学校招聘公告(34人)报名入口 ②请从官网(www.xiexiebang.com或www.xiexiebang.com)下载应聘报名表。填写完整后投递至电子邮箱：segxxb@163.com。邮件主题和附件请注明：应聘学段(中学/小学)+应聘学科+类别(在职教师/××届高校毕业生)+姓名+最高学历+最高学历毕业院校+最高学历所学专业。

3、请应聘人员保持报名时所留联系电话的畅通，以便通知招聘相关事宜，如因本人变更联系电话、停机、关机等原因无法联系，产生后果由本人自行承担。

六、特别提示

1、报名人员必须认真填写报名信息，对提交的信息和材料负责，所上交材料概不返还，凡弄虚作假者，一经查实，取消应聘资格。

2、招聘全程不会向应聘者收取任何费用，也不会通知应聘者到校外进行单独考核。提醒应聘者密切留意自身生命及财产安全。

3、近三年曾到校参与过我校招聘的落选人员，请勿投递简历。

4、未尽事宜请致电咨询0431-87035666。

吉林省第二实验高新学校 吉林省第二实验远洋学校

2018年7月2日

注：本文来源于“吉林省第二实验高新学校”，原标题“2018年社会招聘启事”

了解更多公告，请登录吉林事业单位招聘信息。网址里将定期发布吉林省事业单位招聘、吉林省教师招聘、吉林省医院招聘公告。

第二篇：吉林省第二实验高新学校2012-2013学九年级中考16篇课内文言文重点复习《出师表》练习题及答案

《出师表》练习

出师表 诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，耕躬于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。

1.本文是诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文。表是古代文章体裁的一

种，是臣下给皇帝的奏章，多用于陈述衷情。

2.解释下列词语在文中的意思。

中道崩殂（死亡）此诚危急存亡之秋也（这里是“时”的意思）

引喻失义（适合，适宜）以光先帝遗德（发扬光大）

陟罚臧否（升）恢弘志士之气（发扬、振奋的意思）

简拔（选拔）悉以咨之（询问）

裨补阙漏（增益）布衣（平民）

卑鄙（地位低微，见识鄙陋）驱驰（奔走效劳）

倾覆（兵败）夙夜（早晚）

不毛（不长庄稼）猥自枉屈（辱，这里有降低身份的意思）攘除奸凶（排斥，排除）斟酌损益（减少）三顾（拜访，看望）驽钝（比喻才能平庸）

3.翻译下列句子，做到文通字顺。

⑴ 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下

也。

答：在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士

舍生忘死的作战，这都是在追念先帝的特殊恩遇，想报答陛下的缘故。

⑵ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

答：只求在乱世中保全自己的性命，不求在诸侯中闻名显达。

4.作者开篇谈论形势，既说了劣势，也言及优势，作者这样写的用

意是什么？

答：说劣势，是让刘禅有忧患意识、奋发图强，说优势，是给刘禅以

信心；以便引出第一条广开言路的建议。

5.作者在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，饱含着对后主怎样的期望？

答：完成兴复汉室大业，继承遗志，为北伐提供稳定的战略后方。6.作为诸葛亮向后主刘禅提出修明政治、兴复汉室的主张，陈述衷情的表文，语言率直、质朴、恳切，从语言赏析的角度选句子进行赏析。

答：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”运用了对偶、骈句等修辞手法，有在形式上工整对仗，音韵上琅琅上口，音韵和谐的表达效果，表达了作者淡泊名利的性格。

7.诸葛亮是三国时期的军事家、政治家，在《三国演义》中更是被塑造为“智近妖”，忠心耿耿的臣子，结合本文说说诸葛亮的“忠”都体现在哪些地方？

答：诸葛亮亲自率军度过泸水，深入不毛之地，讨伐南蛮；希望自己能够带领三军，北定中原，兴复汉室，使刘禅还于旧都；为刘禅尽心

尽力，给他提供了治国的建议。

8.《出师表》本是诸葛亮向后主刘禅表明出师北伐的心意，在第六段诸葛亮却自叙本志以及回顾与先帝的往事，怎样理解他的这番陈情？

答：表明了自己淡泊名利的志趣，从而打消了刘禅的顾虑，同时也表达了对先帝三顾茅庐的知遇之恩和在白帝城托孤的充分信任的感激，自然引出出师北伐的目的，即完成未竟的事业。

9.请你用简洁的语言概括诸葛亮所提的三条建议，其中诸葛亮用心最多的内容是什么？

答：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞；特别强调亲贤远佞，不仅分军、政两方面举荐忠臣良将，而且以先汉兴隆的经验和后汉倾颓的教训为证，强调了亲贤远佞是兴国之本。10.本文多次提到先帝的作用是什么？

答：既表达了对先帝的感激怀念之情，又能借此打动后主，使其效法

先帝，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业。

11.作者用“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”表明了他是一个淡泊名利之人，却后来出山成为一代名相，对此你有什么看法？ 答：诸葛亮是一个淡泊名利之人，但刘备三顾茅庐的知遇之恩，使其备受感动；为了报答先帝的深恩，他出山辅佐刘氏，并为其鞠躬尽瘁，死而后已。

第三篇：明德小学第二学期学校实验总结

明德小学第二学期

实验工作总结

本学期，我校在上级部门领导下，以严谨、求是、务实的态度，立足本校实际，认认真真、扎扎实实地开展了基础教育课程改革实验工作。在实验工作中，我校始终以“一切为了学生的全面发展”为宗旨，牢固树立“以课改促学校发展，以课改促师生成长”的思想，抓管理，讲实效，开拓进取，使学校实验工作不断焕发出生机与活力。

一、加强领导，建章立制，规范课改实验管理

1、校领导强化课改意识，切实加强领导

李岚清副总理说过：“一个好校长，带出一群好教师，就能创办一所好学校。”的确，校长是学校课改工作的领路人。只有校长充分提高了认识，转变了观念，才能有效带动广大教师学习新课程、认识新课程、走进新课程。由于我校领导深刻认识到实验对学生的发展将起到至关重要的作用，因而十分注意强化课改意识，并努力把学校发展与课改实验紧密联系起来，确定了我校办学目标：“创办绿色校园，培养创 新人才”。办学目标确定以后，经常结合学校实际工作组织教师学习，端正教师思想，帮助教师正确领悟课改精神，把握课改精髓，为实验工作顺利开展打下了坚实的基础。

2、建立相应规章制度，规范教师课改实验工作

（1）健全组织机构

健全的组织机构是实验工作有序、高效开展的前提。我校在成立了实验领导小组的基础上，还尝试将课改实验作为一个重点科研课题来管理。实行课题专人负责制，并设置了课题负责人。由校长担任课题组长，主管教学的教导处、学科实验教师组成了课改实验小组，各课题组选出小组长，担任课题学科实验负责人。形成了一个严密的，便于操作的分层管理系统。

（2）制定各项规章制度，对实验工作进行严格管理

为了规范教师实验行为，我校各种实验制度，在此基础上，学校得以及时了解课改实验动态，并尽可能及时解决课改实验工作中存在的问题。此外，为了激励教师积极投身于实验工作，还对《大兴小学奖励办法》进行了修订。

为了增强实验实效性，教导处认真抓好科研例会的质量。每月一次的校级科研例会内容丰富，形式多样。其中包括：小结前阶段工作，布置下阶段任务，理论学习，课题研究情况交流，科研基础知识竞赛，总结交流实验经验等。每月定期召开课改小组例会，小组例会要求具有学科针对性，会议主要内容是分析学科教材、交流教学方法、发现实验问题、商议解决策略，会议要求涉及共同备课、案例分析等实际操作性强的具体环节，切实避免了大而空的现象。

由于学校注重了活动的过程性管理与指导，使实验有章可循，并逐步走向制度化、规范化的良性发展轨道。

二、立足本校，以研促教，提升师资队伍素质

1、加强培训，端正思想，进一步更新观念

思想观念将左右教师的教育教学行为。为了更有效推进课改实验工作，创造条件给参与课改实验的骨干教师赴县教育局参加学习。

2、摸索方法，开展校本教研，促进教师教学行为良性转化

课改实验工作要不断发展，关键在于能力建设，其中包括政府的能力建设，学校、教师以及课程专业人事的能力建设，而由于教师直接面对学生，其专业能力的发展由为迫切。大家一致认为，在推进新课程的进程中，学校应该成为有活力的学习化组织，教师应在自己具体岗位上得到最有效的专业发展。以校为本的教学研究方式，就是教师在实践中发现问题、提出问题、并与专家或同事共同分析、解决问题，这种实践反思与交流协作，必定能够在促进教师独立个体发展的基础上，提升教师整体队伍素质。

（1）成立校本教研领导小组

2004年9月成立了以校长为组长的“以校为本”教研制度建设领导小组。领导小组成员如下： 组长：文晓东（校长）副组长：杨帆（教导主任）组员：全体自然教师（2）校本教研制度的建立、改进与完善

规范教师实验工作，及时总结个人实验经验。要求实验教师必须完成以上常规工作：a、学期初制定个人课改实验工作计划。b、按时参加县级及本校的教科研活动。c、每月上交一份课改工作月报表。d、每月至少写一篇阅后记和一篇教学案例。e、每学期上一节教学研讨课。f、每学期至少写一篇课改实验论文，上交一份课改实验工作总结。g、每学期要自学理论知识，并进行相应的资料收集。学校课题组还定期进行检查，课改组有专人及时收集，整理好案例，进行交流。

三、以人为本，丰富生活，促进学生和谐发展

1、以发展为本，帮助学生转变学习方式，促进全面发展 课改实验中十分重要的任务就是要帮助学生转变学习方式。实验三年来，我校一直把此项工作与区级“创新教育”课题实验结合起来，把帮助学生构建“自主——合作——探究”学习方式，培养学生创新精神及实践能力，当成重点工作抓实抓好。以“把课堂还给学生” 为活动主题，连续两年开展课堂教学研究。在以“学生发展为本”思想指导下，通过一系列研究，促进了学生学习方式的更本转变，为学生全面发展奠定了基础，为培养孩子们终身学习能力创造了条件。

2、学生综合素质有了较大提高

近两年来，学生学习积极性主动性有了明显增强。综合实践能力不断提高，学生兴趣十分广泛，特长得到发展。几年来，在各级各类比赛中获得多次荣获等级奖。

3、发现存在问题，摸索解决策略

（1）新课程对教师要求更高，教师既是研究者，又是课程开发的参与者，一线教师感到有一定的难度。

（2）现实的教学设备和资源的保证不够到位。

（3）如何让评价更具实效性，不再加重教师的负担，并得到家长及社会的认同。

大兴小学

20012年7月12日

第四篇：吉林市第二实验小学2008年学校工作计划

吉林市第二实验小学2008年工作要点

吉林市第二实验小学 陈 福

2008年我校工作的总体思路是：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，紧紧围绕市教育局工作中心，认真贯彻落实上级业务部门的教育教学要求，坚持“稳定、和谐、发展”的工作方针，明确“同心同德促和谐，一心一意谋发展”的工作要求，以“办人民满意学校、育全面发展人才”为宗旨。构建“理解、宽容、沟通、自主”的校园人际氛围，培育“正气、底气、大气、文气”的二实验人气质。走“以德治校、质量立校、师资兴校、科研强校、文化名校、特色亮校”的可持续发展之路，立足新水平，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势，在原有的办学基础上，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。

一、坚持以德治校，学校办学形象有新提升

1.加强班子建设，促进学校发展。一是在班子中开展“三学一建一创”活动（学理论、学业务、学法规，建一流班子，创一流业绩），着力培养一支懂业务、会管理的干部队伍。二是建立一岗双责制和问责制、对所属部门工作和教职工进行业务和思想双重管理。建立问责制，对工作的执行情况要督促检查、评价、总结。三是确立“四种意识”，要拓宽视野，确立大局意识；要围绕中心，确立服务意识；要坚持原则，确立团结意识；要与时俱进，确立创新意识。

2.建好中层队伍，发挥中坚力量。一是工作作风要扎实。要对各自分管的工作尽职尽责，做求真务实的表率。二是思维要创新。忌惰性严重、疲塌拖拉、工作效率低，要大力弘扬开拓进取、奋发有为作风，争做创新的模范，三是方法要改变。不能安于现状、因循守旧，要不断学习，灵活机动地处理工作中遇到的各种问题。四是管理水平与业务能力同时提高。当好学科和专业带头人，争做教职员工的表率。

3.加强党建和师德建设，树立学生楷模。以“党徽在岗位上闪光”为主题开展先锋教育活动，充分发挥党员在学校各项活动中的先锋模范作用。以爱生理念为指导，本着以“培养什么的人自己首先应成为一个什么样的人”的精神，加强师德建设，把师德作为教师考核的重要内容和职务评聘的重要条件之一，树立各类典型，开展各项师德模范评选活动。促进广大教师增强事业心和责任 1

感；教书育人，为人师表；努力提高广大教师的敬业乐教的自觉性。做好老干部工作，选举新一届教职工委员会，积极开展以“文化、和谐、绿色”为主题的优秀团队之家评选活动。开展丰富多彩的职工文体活动，改善教职工的福利待遇，关心职工生活，维护教职工的合法权益。

4．强化行风建设，规范办学行为。推进依法治教，提高法制水平，做好“五五”普法工作，深入开展“法律进校园”活动，健全教育行政执法责任制，推进学校办事公开，做好阳光招生、阳光采购和阳光收费工作，开展好“廉洁文化进校园”、“学校教育教学公开日”和“千名家长评学校”活动。

5、严格安全管理，优化育人环境。健全学校综治、安全、保卫机构，认真开展校园安全教育，深入整治校园周边环境，做好突发事故应急预案的演练，确保学校消防安全、校舍安全，保证学生交通安全、集体活动等安全。加强对校园基础设施的安全监管，做好学校食品卫生管理和传染病防治。开展经常性的校园安全隐患排查与整改。

二、坚持质量立校，学校教学工作提升新水平

6.以现代教育思想进行校本课程建设。以校本课程开发为突破口，努力构建学校个性化课程。开设“因特尔课程”、“电脑机器人”、“快乐科技”、奥尔夫音乐、蒙式教育、快乐数学、星空探索、绿色教育体验综合实践课程；开展好阅读感悟人生课程；并将每年4月定为校读书节（因4月23日为世界读书日），通过好书推荐、读书海报、读书超市及读书讲坛系列活动，毕业生《小学生必背古诗70首》达标率100%，中学优秀古诗文至少会背30篇。着眼于小学生身心健康发展需要开设的体艺类、心理咨询课程等等。

7.以实效教学为核心进行教学管理创新。认真实施教育局提出的“质量十一五”工程。一是抓好备课环节，关注学生发展，重视“动态生成”。如在语文学科相关学年，大胆将优秀的语言材料引入课堂，使学生大量吸收优秀的语言文字营养，对教材知识进行重组再创造,以便激活教材, 使教学达到一种新的境界。二是要分层次进行教案书写,提倡写个性化教案,允许不同风格的教案并存。探索“共性教案、个性教案相结合”模式的可行性,在共性教案的基础上, 教师再写出个性教案。个性化教案要求教师针对本班班情、学情、师情, 对共性教案进行调整、补充、拓展、创新, 进行凸现个人特色的、鲜活的教案设计。

8.以现代的人文思想构筑新课堂。以不断发展和完善“一主二合三分”的教学模式为着眼点，努力构建生成性课堂，教学模式研究要有新进展，出新成果。充分发挥学校教学督导的作用，在加强毕业班督导的基础上，本学期要加大督导的学科范围和教师的层面，使不同层次的教师均有收获。积极开展“教师主动参

与式教研”,变“评课”为“议课”,不再将研究课活动的重心放在对主讲教师的评价上,而将重心转移到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题上。这里所说的“问题”,可能是大家在教学中都会遇到的、迫切需要解决的问题, 而不一定是主讲教师在讲课中存在的问题。大家通过研讨, 找出解决问题的办法, 提高分析问题和解决问题的能力。全力迎接市教育局为期半个月的教学调研工作，积极参加全市教学校长交流日、教务主任活动日、教学管理专题日、教师说课竞赛活动、组织教师参加市第二届小学、幼儿园“星光杯”教学竞赛活动和全市中小学教学管理示范校经验交流展示会，并在各项活动中取得最好的成绩。

9.以科学发展的理念完善评价体系。探索小学生结合素质测评工作，在评价内容方法上实行等级评价和特长发展结合；课堂检测、期末验收和综合汇报结合；动口、动手和动脑相结合。既有定量评价，又有定性评价。争创全市首批“高质量管理示范校”。

三、经营现代德育，学生思想教育工作呈现新局面

10.加强德育队伍建设。加强对班主任工作培训，实行班主任上岗竞聘制，建立一支高素质的班主任队伍；开展”德育沙龙”活动，交流工作经验；对班主任工作科学管理，及时客观地考核评价班主任德育工作成效；逐渐提高班主任的各项待遇，调动班主任工作的积极性。开展特色班级建设活动，以集体主义为核心，构建积极向上、文明现代的班级文化场和道德场，争创优秀班集体。

11.突出德育主渠道。建立学校教育教学协作组，以课堂教学为主要渠道，建立全员参与学生思想道德教育的机制，加强课堂教学中德育要素的挖掘，把培养学生良好的道德品质作为教学的主要任务之一。学校仍以责任教育为系列，加强学生管理制度建设。建立有效的德育工作机制，创新德育方式、方法，重视对学生的法制教育，严格落实《吉林市第二实验小学学生一日常规》，规范学生行为，进一步做好各类问题学生的转化，努力实现管理育人

12.开展家庭教育指导。切实发挥家长委员会和家长学校的作用和优势，开办每天半小学家长学校课程（利用对外广播）。对《家庭教育指导》校刊进行全面改版，立足原创、体现针对性和实效性，给师生搭建展示的平台。建立起学校、家庭、社会一体的德育工作机制，共同实现育人的目标。

13.发挥少先队组织作用。充分利用好少先队的阵地进行教育，形成制度化，坚持经常性。突出主题做好迎奥运教育、国防教育和心理健康教育，开展“四五”爱英雄教育，五年级到北山列士陵园祭扫。加强队干部的培养和教育，使其发挥引领作用。用好广播、电视阵地进行宣传教育活动。以国家级绿色学校创建为载体，强化学生的环保意识、生态意识、关爱意识，增强保护生态环境、关心人类生存的责任感、使命感，自觉养成讲卫生、爱清洁、节能源等文明习惯。

四、坚持师资兴校，队伍建设机制有新活力

14．更新教师教育观念。促进教师由 “要我发展”为“我要发展”转变。多渠道提高教师队伍的专业素质，深化教师信息技术培训和“网联”培训。建立青年教师协会，定期开展教育活动。优化教师的学历，鼓励教师（尤其是中青年教师）进修、深造、提高，争取有相当一部分人达到本科学历；加大教师岗位培训的力度，改善、优化知识结构。

15.实施教师专业发展工程。学校将积极实施“教学新秀——教学能手——学科带头人——优秀导师”培养工程，制定教师专业化发展实施方案，促进教师全面提高。发挥现有各级骨干教师的作用，组织优秀教师送课下乡，培养新一批骨干教师，促进教师均衡发展。鼓励教师制订个人专业发展规划，设立教师发展档案袋，引导教师收集个人资料，记录发展经历。针对不同层次的培养对象，提出发展要求。

16.建设书香校园。以“共闻书香、同享书韵”为主题开展教师读书活动，建设学习型学校。学校将加大对教师读书的投入力度，开设读书俱乐部、私家书推荐共享；分三个层次进行师生读书管理，中层以上领导由党总支负责、教师由科研室负责、学生由教导处负责的读书管理与指导，通过设专款购书、变生日赠糕为生日赠书糕相结合、评读书积极分子进行奖励等，以促进教师读书活动的开展。

17.完善教师发展性评价。加强教师管理，坚持自主选择、自主反思、自主建构、自主成长，进一步深化教师人事制度改革，实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘用。不断完善教师考评激励机制，探索构建教师发展性评价体系，教师评价时坚持团队评价、常规评价、个性评价等结合；做到目标多元、主体多元、方法多样，建立充满生机和活力的用人机制，调动教师工作积极性，激发教师不断进取。

五、强化科研强校，使学校科研工作有新突破

18.整合课题，明确分工。对已有课题，根据学校实际，适当取舍，确定主研课题，使研究方向更清晰，研究力量更集中，研究效果更显著。调整研究队伍，组织实施研究工作，强化科研管理机制，建立、完善科研室、教导处、政教处联动共管的科研管理机制，以制度确保课题的正常运行。

19.做好校本培训工作。建立健全校本教研的组织制度，有计划、有组织、有针对性地聘请课改专家、名优教师到学校做专题培训，做到研究前有培训，研究中有指导，研究后有提升，倡导“草根式”小课题研究和学科联动式教研、跨学科综合式教研。

20.建立学校学术委员会。聘请资深的教育专家、学科名师做顾问，由校级领导指导，校科研室负责具体工作，将有能力、有精力、有发展潜力的教师吸纳其中，在教科研、教改实验中发挥他们的骨干作用，坚持普遍提高和重点培养相结合的方式，打造各学科品牌教师，壮大学校名优教师的队伍。

21.开展教育科研活动。定期、分专题召开教师网络论谈、学术沙龙活动，提升教师业务素养，促进教师专业发展，从本年始，年末召开教育研究发表会，对当年的研究工作做好总结、疏理工作，明确下一步研究方向，向兄弟学校介绍研究成果，出台教师教育成果奖励办法，鼓励教师著书立说、在各级教育刊物上发表文章，保障研究成果的转化与推广，提升学校的学术影响力，突显学校的办学特色。继续办好《科研通讯》，为教师研究提供相应理论学习、反思积累、交流研讨的平台。与其他部门紧密配合，尝试开展以科研课题为主题的教研活动，做好过程资料的积累，编撰《研究纪要》。

六、坚持文化名校，学校核心文化展示有新魅力

22．重视学校现代观念文化建设。现代学校文化建设的出发点是以育人为本，以培养具有中华民族灵魂和世界眼光的现代人为总目标。将“创建现代学校，奠基幸福人生”的办学理念和“以德治校、全面育人”的校长理念深入人心，师生要领会校风、校训，并积极践行。完成校史的编辑工作，并通过多种形式以学校的历史的传统的文化来激励和教育师生不断前进，从而促进学校管理模式从“学校科学管理”向“学校文化管理”方向转变。

23.多方筹措资金建设学校环境文化。继续加强校园美化绿化建设，体现园林风格，增加校园内雕塑、建筑小品等作品，在条件允许的情况下，更新主教学楼地面，主教学楼班级和科室增加上下水，外墙面颜色重新设计，新建天津街正大门、收发室，电动伸缩门、门库。新建食堂投入使用。系统进行学校标识文化CI设计，如校牌、校服、校徽、校旗、校标等学校标志性的物品。进一步规范文书档案管理工作，确保资料完整齐全，各部门继续负责做好文书档案的收集整理工作。做到材料齐全，完整规范、数字准确。同时，全面实行电子化管理文书档案材料的方法，努力实现学校行政办公的自动化和无纸化，以提高管理的效率。

24.构建现代学校制度文化。要正确处理好继承与创新的关系，遵循“从严

治教、规范管理”的原则，进一步制订和完善学校各项规章制度，注重人文化管理，变刚性规定为软性的自律，建立有效的激励机制，逐渐出台《全员聘任制实施办法》、《绩效工资制实施办法》、《教职工考核条例》、《教职工奖励条例》、《班主任工作量化考核条例》、《教育教学质量目标管理和奖励办法》、《教师专业化成长实施办法》等，引导教职工在目标上自励、在道德上自律、在工作中自勉。坚持科学决策与民主管理有机结合，不断完善民主管理、“校务公开”制度，召开第八届教工代表大会，广开民主渠道，倾听各方意见，建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的现代学校管理新制度，促进学校发展。

25.建设学校行为文化。以各种文化活动为载体，将学校制度文化、观念文化渗透在学校管理活动之中，把学校的价值观念和道德规范自觉地转化为师生内心的信念和行动的准则,从而达到知行合一的目的，规范升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、入党宣誓仪式、新老教师师徒结对仪式、元旦文艺汇演、节日纪念活动。建设学生社团组织，学生文学社、“江城日报”记者团、“校园之声”广播站、舞蹈团、合唱团、网络技术联盟、英语乐园等社团。开展学校特色节日活动，如体育节、艺术节、网络节、读书节等。综合办要做好日事务管理，突出抓好学校的宣传工作，学校成立宣传报道组，把影像制作、网络开发、文学创作等人才组织起来，整合智力资源，广泛而深入地做好宣传报道工作。学校专门设立专项奖，奖励那些为学校对外宣传工作做出突出贡献的教师。

七、坚持特色亮校，凸显学校的办学新优势

26.发展现代化的教育特色，建设数字化校园。根据需要，添置信息技术教育新的专用设备；每个班级增设投影仪（包括多媒体主控台）；更新部分学生机房电脑、更换硬件防火墙、更换服务器蓄电设备等。在逐渐完善硬件建设中，着力应用研究，深入开发学校的资源网，由应用型向应用与取得经济效益并行发展；开发特色的教师电子备课平台，并将其作为强化教师信息素养，强化校本教研、强化集体备课、促进教师专业化成长的有效途径和措施；构建网络环境下区域学习“共同体”策略，发挥学校在推进吉林地区教育现代化进程中的引领、示范、辐射作用;进一步发展完善视频案例系统；教师博客空间系统，开展“校园名博”评选活动，开展网络专题研讨，鼓励教师在网上与同行交流、与大师对话。

27.办好特色幼儿园，做好幼小衔接。凝聚多方合力，整合优质资源，构建开放、互动式的大教育体系，以蒙式教育、奥尔夫音乐教育等为突破口，提高办园品质，努力打造品牌项目、品牌教师、品牌服务、品牌质量，具有国际化、开放性的示范幼儿园。开展幼儿园学术交流与开放活动，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿素质教育的格局。积极参加全市首届幼儿教育科学论坛，争创省级示范幼儿园。

28.开展阳光体育运动，弘扬体育运动传统。学校将保持和发扬篮球运动的传统，开展阳光体育运动，推广校园集体舞，开好学校春季运动会，将培养体育人才和全面提高学生的身体素质、养成良好的运动习惯相结合。进一步探索通过合作办学进行乒乓球和羽毛球、跆拳道等项目的开发，形成学校体育运动项目持续发展的能力，使校体育代表队在参加各级各类比赛中要保持领先位置。

29.以“露一手”素质教育为载体，大力开展艺术教育。要重视队伍建设，艺术教师要做到人人有绝活；开发特色课程，大面积提高学生的艺术修养；开展好课前一歌常规化管理，办好艺术活动队，全力发展学生的艺术的特长，加大力度，保证学校的校级队的训练。使学校在省、市各项艺术类比赛中始终获得好名次，并通过开展以迎奥运为主题的“露一手”艺术节扩大学校影响力。

30.完善学校办学体制，为学校发展助力。经过五年合作办学实践和教育局人事制度的改革，合作的内容和相关要素发生了变化，办学双方应进一步明晰权责、厘清利益关系，探索新的合作模式，以实现办学双方的共同发展。从而使学校的合作办学与艺术教育整合，促进学生的个性发展；与幼儿教育相衔接，形成新的办学特色；与合作方研讨，探索合作办学新途径。

新学期，各部门要转变作风，跟上形势的发展，根据学校工作要求，强化工作措施，加大工作力度，做到工作有计划、有落实、有检查、有评估，一步一个脚印地做好学校布置的各项工作。要面对挑战，自我加压，对工作要有感情、有热情、有激情。有感情，就是自己愿意为工作付出你的一切能力，它寄托了自己的喜怒哀乐，成了你的一种生活方式。有热情，就是一种动力，是在自己遇到逆境、失败和挫折的时候，它会给自己的力量，引导自己去行动，迈向成功，它可以把全身的细胞激活，完成心中渴望的事情，取得工作的最大价值和成功。激情和热情紧密相连，热情是帆，激情是扬帆之风，船有帆可以航行，有风相助，船就可以乘风破浪、逆流而上。怎样有激情？和工作谈恋爱，爱上她！不断挖掘工作的新的魅力，不断征服她。这就需要我们：学习、实践、创新，把自己的事业和工作连接起来，我想说：今天的成就就是昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力，用心做好每一件事，把简单的事做好，把平凡的事做得不平凡，做一个在其位，谋其政的二实验人，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去，为本学期教育教学工作健康发展贡献力量。

二〇〇八年二月二十三日

第五篇：深圳市南山外国语学校高新部2006---2007学第二学期

深圳市南山外国语学校高新部2006---2007学第二学期

教学工作计划

一、核心工作：

提高教学质效，减轻学生负担

二、主要工作；

1、加强各学段、各学科的教学质量监测；

2、加强课堂教学质效研究，要求每位教师重视在课堂上为学生提供“过程”；

3、学会课堂活动设计，让学生在教学情境中用所学的知识分析解决问题，形成自己的学习方法；

4、着重解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。

三、具体工作安排 二月

1、开学前准备工作：

（1）印制配课表、课程表、作息表；

（2）功能室、班课室电教设备检查与维修；（3）图书馆发放师生教学用书；（4）文印室清点纸张、油墨等；（5）实验室申报购置实验用品；（6）各课室、功能室巡查。

2、组织初三学期前测

三月：

1、参加全区教学工作会议

2、制订、上交计划（教务处、科组、备课组）

3、各科研组长参加区局会议

4、关注区局初中各学科研究课

5、关注校教学督察委员会成立

6、教学督察方案出台

7、准备校内部学籍检查

8、参加区局初中体育备考工作会议

9、参加区小学体育、美术、音乐课现场观摩活动

10、部内图书类型与数量清查

11、迎接区局电教、实验室、功能室装备情况检查

12、准备区局装备需求调研

13、初三

1）前测质量分析会

2）考后家长会 3）学生表彰、鼓劲大会 4）3月15日之前结束新课

5）新课结束后调整课表（连堂用于测试）6）留生工作动员

四月：

1、参加区局初中“减负增效”研究课

2、关注区局小学教学说课比赛

3、参加区局小学科学优质课评选

4、关注2007年秋季初中一年级招生开始

5、“综合实践活动课程与学校文化”专题研讨

6、区体质测定工作（中学生）

7、《学生体质健康标准》测试

8、参加区局信息技术片区交流活动

19、初三

1）第一次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）2）学生综合评定（上机互评、自评、老师评）3）体育中考

4）网上中考报名（个人信息填写、老师验证、电子摄像）5）上交保送生名单 6）毕业照

7）年级学生心理辅导报告会

五月：

1、期中考试

2、教案检查及意见反馈

3、关注校内教学督察、阶段总结

4、参加区局初中各学科研究课

5、参加区局小学语、数、英三科课堂练习设计研讨会

6、参加区局小学科学“做中学”观摩活动

7、体育特长生考试

8、区教育技术装备均衡化统计工作

9、小语案例征集活动

10、初三

1）中考复习研究

2）第二次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）3）5月11、12日家长会和质量分析会 4）5月13、14日去荔香中学英语口语模拟考试 5）5月23日指导学生填报中考志愿

6）5月24日晚中考专愿家长大会 7）5月25日----30学生网上填写志愿

8）5月27、28日去荔香中学英语口语正式考试 9）请教研员指导复习10）第二轮复习结束 11）学生表彰、誓师大会 12）各班学生心理辅导

六月：

1、关注区局网络信息技术与小学科学课程整合现场交流会

2、综合实践活动主题成果展示

3、期末考试复习与命题

4、小学语、数、英、科四科教学质量检测

5、初三

1）第三次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）2）给家长一封信 3）给学生一封信 4）年级考前动员会 5）个别学生心理辅导 6）第三次联考试卷讲评 7）学生停课复习

8）安排中考外出监考、带队工作、车辆接送等 9）中考

10）初三部分老师代课（抽调去阅卷）11）毕业典礼筹备、毕业典礼

12）初三教师外出考察

七月：

1、中考情况统计、分析

2、各学科教研工作总结

3、关注南山美术教育工作交流展示工作会议

4、体检资料汇总上报工作及学生体质分析报告会

5、组织期末考试

6、学生表彰

7、学部教学工作总结

8、期末各种资料上交

9、各功能室、课室电教设备检查、上交保管

10、部分图书资料入库、清点