六年级语文造句练习 班级

第一篇：六年级语文造句练习 班级

六年级语文造句练习班级: 姓名: 类型

一:词语造句

一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。1.指植物的果实完全长成: 2.发展完善的程度:

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。1.墨水(墨汁): 2.墨水(学问):

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。1.仿佛(差不多): 2.仿佛(好像):

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。1.谎言(善意的谎言): 2.谎言(恶意的谎言):

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。1.大方(不小气): 2.大方(不拘束):

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。1.表现出来的活力: 2.活跃、有生气: 3.人的意识、思维活跃等:

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。1.表示自豪的意思: 2.表示自满的意思:

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。1.表示批评的意思: 2.表示表扬的意思:

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。1.表示疾病的意思: 2.表示错误、缺点的意思:

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。1.表示地下通道的意思: 2.表示合乎某种技能标准的意思:

十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。1.表示身体强壮的意思: 2.表示坚固稳定的意思:

十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。1.表示光荣光彩的意思 :2.表示得体好看的意思:

十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。1.心地单纯直率的意思: 2.头脑简单容易被迷惑的意思:

十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。1.头脑灵活，反应快: 2.自以为是的假聪明:

十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。1.斤斤计较、小气: 2.对他人不小气或体现无私奉献的精神: 类型二:根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，填写四字词语或成语。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用()()这些词语来形容他们。

二、根据具体语境，选择词语填空。惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都()，激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就()，可是现状又是如此凄惨;他怕()，更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个()的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

三、根据具体语境，选择词语填空。口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色

李明的口才很好，他常常()地谈古论今，讲起自己编写的故事更是()，看我们着迷的样子，他能()地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会()，不务正业。

四、根据具体语境，填写四字词语或成语。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了(、)()这些词语。2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得()(、。)

五、根据具体语境，选择词语填空。德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢

鲁迅先生是位()的作家，他不光有()的性格，而且具有()的语言，因为他()，所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

六、根据具体语境，填写四字词语或成语。()的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那()的浓浓亲情感动了正太郎。

七、根据具体语境，选择词语填空。和蔼可亲 抑扬顿挫 1.爷爷是个()的老人，孩子们都很喜欢他。2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那()的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境，填写四字词语或成语。客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会(、)()，对祖国的思念之情更强烈。

九、根据具体语境，填写四字词语或成语。(桑娜把两个孤儿抱回家后，)地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她()。

十、根据具体语境，填写四字词语或成语。教 练(“)地 对我 说 :这次 比赛，你好 好发 挥，就能 取 得()的结果。”他()地点了点头，继续()地训练起来。

十一、根据具体语境，选择合适词语填空。忧心忡忡 得心应手 三心二意 当你为一件事担心时，你就会();当你做自己喜欢的事时，你就会();当上课时你还想着另外一件事，你就会(，)而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境，选择合适词语填空。津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听 我记得那()的课堂上，老师讲起故事来()，我听的()，启蒙老师对我的()，我从内心对他们()。

十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷;瞧，有位男生正急得 【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题!这时，教导主任从门外进来，与监考老师 【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。，“叮铃铃--” 考试结束了。有的同学(【填表时人物神态的成语】)，有的同学(【填表)时人物神态的成语】，还有的同学则()【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来!

十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。我叔叔是一个()的人。他不仅()，而且读书的速度特别快，能做到()。这除了他特别聪明外，更与他读书时总是()有关。为了读书，有时他是()。

十五、根据具体语境，选择合适词语填空。迎难而上 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏 难忘小学时光!一幕幕场景浮现在我的眼前:课 堂听讲时，同学们(;)课堂讨论时，同学们()各种赛场上，;同学们();遇到困难时，同学们()。多么难忘啊!

十六、根据具体语境，选择合适词语填空。淳淳教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目 小学是我们人生 的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本()的相册，一件件一桩桩往事()。我们忘不了老师对我们的()。老师教育我们面对困难应该()，发表意见应该(。)

十七、根据具体语境，选择合适词语填空。魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿 窗外呼呼的风声，不禁感到()。突然，一声闷雷，吓得我(。过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是())。六年级语文上册期末复习--根据意思填四字词语或成语

一、把意思换成恰当的四字词语或成语。

1.道德高尚，名望很大。()2.很感兴趣地谈论。()(3.水波忽明忽暗的样子。)4.形容人来人往，(非常热闹。)5.色彩艳丽，(灿烂夺目。)(6.停下脚步痴痴地看着。)7.匆忙赶路的神态。色:神态。()8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。()9.不局限于一种规格或形式。()10.年龄已超过了六十岁。()11.无法安然入睡。()12.终身的遗恨。()13.接二连三的思想活动。()(14.心情跳跃，涌动。()15.安定地生活，愉快地劳动。)16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。()17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。()18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。()19.学走路时，摇摆不稳的样子。()20.自己做错了事，自己承受不好的结果。()21.形容记忆深刻，永远不忘。()22.只剩下一口气，形容临近死亡。()23.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。()24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。()25.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。()26.把姓 张 的 帽子 戴 在 姓李 的 头 上了。比 喻弄 错 了 对象或 弄 错 了 事实。()27.声音高低起伏和停顿转折。()28.声势或气派令人敬畏。()29.哭不出声来，形容十分悲痛。()30.耳朵都快震聋了，形容声音很大。()(31.形容眼睛明亮，有神采。)32.比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。()33.声音高亢以至阻挡了天上的流云。()34.形容意味深长，值得细细体会。()36.形容一眨眼就消失了。()37.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。()38.私下里小声交谈。()39.没有什么话可以对答。()

第二篇：六年级语文练习卷

六年级语文练习卷

一、口语交际。4分

小明的爸爸病了，感冒发烧，无法去上班，爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做两件事，先去隔壁张爷爷家找点感冒药来，然后给爸爸单位打个电话请假，说我发烧，今天不能去上班。”小明满口答应：“放心，保证完成任务。”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子„„去，让你爸爸自己来拿。”小明接着爸爸单位打电话：“喂，我是小明，我爸让我给他请个假。”对方问道：“你爸为什么不能来上班？”小明不耐烦地说：“我爸说了，他今天不去了。”只听对方说道：“让你爸爸自己打电话请假。”

爸爸交代的两项任务，小明都没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。请你设计两段对话，帮助小明完成这两项任务。

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二、阅读。20分。

1、读下面两段话，按要求答题。6分

（一）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶打两口直井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。

⑴、把这段话分层，用“‖”标出。2分

⑵、在开凿居庸关隧道时，遇到了哪些困难？詹天佑是怎样克服的？2分

。⑶、分别画出居庸关和八达岭隧道的开凿示意图。

（二）这条铁路不满四年说全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站。可以看到铜像，他说是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

（1）写出与下面词意思相近的词。（2分）

竣工（）藐视（）

（2）“赞叹不已”的“已”字的意思是（）。（2分）

（3）这段话写的是（3分）

（4）“这件事给了藐视中国帝国主义者一个有力的回击”。“这件事”指的是。

（5）这座“铜像”象征着

2、读下面一段话，按要求答题。

__________________________

你问我最爱哪种课本吗？我最爱语文课本。

每天清晨，我来到学校，第一件事就是打开语文课本大声朗读，一篇、两篇、三篇，读得入神入境，感到津津有味。

上课的时候，我聚精会神地听讲。凡卡、卖火柴的小女孩的悲惨遭遇深深地牵动着我的心；江姐、董存瑞、邱少云的英雄事迹，令我激动不已，鼓舞我奋发向上；老舍先生的养花猫趵突泉我不仅从中获得了无穷的乐趣而且培养了高雅志趣

放学回家，我练习写作，语文课本中的好词佳句就像流淌的溪水，涓涓而来。我从心底感谢语文课本。

我爱语文课本，因为她是我的良师益友。

１、给本文加上一个恰当的题目。写在横线上。(2分)

２、给没有标点的地方加上适当的标点符号。2分

３、结合上下文，解释词语意思。2分

津津有味：志趣：４、用“”画出文中比喻句，是用＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。3分 ５、请指出文章中最能表达作者思想感情的句子，并用“～～”标出来。谈谈你的体会。______ ________。

三、实践活动。4分

同学们你们选编自己的作文选了吗？进行了“我与周围环境的调查”了吗？选择一个实践活动谈一谈。

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四、按要求写诗句。

（1）描写山水的有关诗句：___________,_____________。

（2）歌颂情谊的有关诗句：__________，________。

（3）反映科学哲理的有关诗句：___________，________。

（4）反映边疆将士的有关诗句：____________，________。

（5）表现爱国主义的有关诗句：________，__________。

五、胸有点墨。

1、鲁肃这一人物形象出自（）

A、《封神演义》B、《水浒传》C、《三国演义》 D、《西游记》

2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）

A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色

3、《儿童时代》是我国一位伟大的政治家创办的，她是（）

A、宋庆龄B、邓颖超C、毛泽东D、江泽民

4、下面不是三国故事的是（）

A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪

5、“完璧归赵”这个故事发生在（）

A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期

6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

7、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）

A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游

8、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）

A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王9、2004年奥林匹克运动会的举办地是（）

A、北京B、罗马C、希腊D、美国

10、我国现任国务院总理名叫（）

A、朱镕基B、温家宝C、胡锦涛D、江泽民

第三篇：六年级语文练习1.10

六年级语文练习1.10

班级姓名家长签名

一、读拼音，写词语。

yïuyùxiànmùqīngmiâbōlizhēngzháfánzhí

()()()()()()

二、选择题，将相应要求的序号填入括号内。1.下面字音全正确的一组是（）A尴尬(gà）藐视(miǎo)摔跤(jiāo)刁难(nán)B袒露(lîu)富裕(yù)跋涉(sâ)择菜(zhái)C别墅(shù)哺乳(bǔ)觅食(mì)渲染(rǎn)D襟带(jīn)羞涩(shâ)迂回(yū)畏怯(qiâ)

2.下面字形全正确的一组是（）

A摧毁朗涌羞辱卑微B抑制虐杀博击勘测

C高梁战栗陌生衰老D 乘机庄稼沼泽诚恳3.下面句子表述正确的一项是（）A《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《天仙配》被称为我国四大民间故事。B在《青海高原一株柳》一文中，作者写家乡灞河柳是为了衬托青海高原这株柳树令人望而生畏的生命力。C老舍、巴金、钱学森都是我国现代著名作家，为我国文学事业作出了巨大的贡献。D麋鹿被称为“四不像”是因为“角似鹿、面似牛、蹄似马、尾似驴”。

三、按要求写句子。1.照例子，写一个比喻句。那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

那伟岸的白杨树，2.把下面的句子改成陈述句。如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

3.修改下面的句子。（使用修改符号）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

四、根据课文内容填空。

1、本学期，我们认识了许多的人物，如____________的鲁滨逊，____________的船长，____________的乔依，为我国两弹一星做出巨大贡献的以及____________的巴金，巴金告诉我们生命的意义在于__________，我还知道学与问是相辅相成的，只有____________，____________才能得真知。

2.每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都

3.东北三宝是、4.我们不光要勤读书本，更要亲自实践，陆游的诗句说的就是这个

道理，他在临终前嘱咐儿子____________________________________。5.《秋》是一首通过一片红叶表现秋的神韵的小诗，湖波上，落着红叶一片，________________，____________________。

六、阅读理解。

（一）京张铁路不满四年就全线（峻、竣）工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝

国主义者一个有力的回击。今天我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一（座、坐）铜像，那就是詹天佑的塑像许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。1.在文中括号里合适的字下面打“√”字。2.“这条铁路”指：“这件事”指：。

3.“藐”用音序查字法应先查音序,再查。“藐视”的意思是。4.联系课文，谈谈外宾为什么会“赞叹不已”。5.如果让你为詹天佑的铜像题词，你会写什么？

（二）愉快的瞬间 美国的一个警察局举行一次清仓的自行车拍卖会。参加拍卖会的人群中有一位少年，当每辆自行车拍卖刚开始时，他都抢着报价“5美元”！说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以别人更高的报价成交了。有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。

但这个一次次遭到惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖人和全场人的注意。到自行车所剩无几的时候，拍卖人抽空悄悄地问这位少年：“你为什么总不加价，错过了这么多好车？”全场的目光都转向这儿来了。只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：“我只有5美元……”

这使全场都惊讶了！拍卖继续进行。当只剩下最后一辆非常好的赛车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去了信

心，只见他胆怯地用低得难以听到的声音报价“5美元”。这时，拍卖人停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。整个拍卖会出现了很难见

到的静场，鸦雀无声！突然，一声槌响，让人一惊。拍卖人大叫：“成交了，卖给这位穿短裤胶鞋的少年——5美元！”

刹时，全场响起了热烈的掌声。这数百人的掌声中透露出，人们把一辆最好的自行车让给了这

个只有5美元的少年，让他梦想成真了。

场上那数百人，包括那位拍卖人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！

1.联系上下文，理解下列词语。

（1）徒劳：_________________________________________（2）难以言表：_____________________________________

2.按课文填空。

在举行的拍卖会上，人们把让给

了的少年。3.选择。

（1）“显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。”这句话的意思是（）

A.赞扬少年胆子太大，敢于和那些有钱的大人较量。

B.说明少年没有正确估计自己的能力，和众多有钱的人一起拍卖，结果显而易见。

C.说明少年非常愚蠢无知。

（2）“刹时，全场响起了热烈的掌声。”这掌声代表（）

A.大家被少年执着的行为、纯真的梦想打动了，由衷地为少年能成功买到自行车而高兴。

B.少年虽然只有5美元，但能拍卖成功，大家对他表示称赞。

C.少年年龄小，大家想通过掌声鼓励他，祝贺他。

4.读完短文，你得到什么启示？联系自己的生活实际谈一谈。

第四篇：六年级语文练习卷

在追求个性的时代，学生独特个性的养成离不开环境的营造，请走进五年级一班，感受我们的班级特色。

班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的班级开展了很多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活从而形成我们独特的班级特色，不用说我们的班级文化，也不用说我们的亲情周记活动，就单单说我们自己主办的“缤纷天地”活动和我们的精彩作文时光就让你流连忘返了。

“缤纷天地”活动始创者是我们可爱的孩子们，在这里孩子们是真正的主角，至于老师嘛，当然是必不可少的绿叶了。下午最后一节课，经常是此栏目的活动时间。第一次是由老师主持的，“缤纷天地”活动，顾名思义，就是很多种孩子喜欢的游戏的总称，而这种游戏，不仅仅达到开心的目的。瞧，在热身活动中，班主任老师出了一个特别好玩的游戏——“反应能力大测验”。老师说起立，孩子们就蹲下;老师让出“一”孩子们却要出“二”„„就这样，必须集中精力，屏息凝神才能做到万无一失。于是，此时，教室里鸦雀无声，在有的同学反应错误时，不时爆发出替他感到遗憾的叹气声。呵呵，好玩吧。这只是热身，真正的大幕还没拉开呢。在“知识竞答”活动中，我们开始了班级里的抢答、必答比赛活动。题目有的出自课本上的“日积月累”，有的出在课外知识之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我们发现原来生活是这么多姿多彩，在这平淡又简单的学习生活中，感受到了极大的乐趣。于是，孩子们不再感觉掌握知识是一种负担，在无意间，我们学会了在玩中学习，寻找学习时的瞬间快乐。

在“缤纷天地”活动中，我们班级各小组成员轮流上阵，在高涨而又热烈的气氛中，大家的积极性都调动起来，就连平日里一向很内秀的孩子也抛开害羞的面纱，踊跃参加。兴趣是最好的老师，培养起孩子们的正面的习惯，孩子会越来越出色的。小学生还处于游戏的阶段，引导孩子们设计有价值的活动，在他们乐此不疲地玩乐中我们看到了健康快乐的笑脸。

“精彩作文时光”是我自足本土，挖掘资源得来的宝贝，听取优秀教师上作文课的经验后，我也开展了“握鸡蛋”、“发射神舟蛋”的活动，在充分引导孩子们观察、思考、实践的过程中，孩子们亲身经历，充分感受，有感而发，有言可述。于是，一篇篇作文不再是让人头疼的源泉，而成了他们诉诸笔端的清流。我们都是一个个活生生的个体，写作是我们这些个体向别人倾诉的方式。首要而且重要的是，孩子有倾诉的欲望，而这种欲望的产生是建立在对事物或事情充分感知的基础之上的，活动就为孩子们提供了感知的条件。

特色的形成是一个行为持续的结果，班级特色的形成也并非一日三天的功效，需要老师、孩子们共同持续营造，所以我们的班级特色活动如日出东方，其道大光„„

热闹欢腾运动会，三九学子显雄威。在这夏末秋初的九月里，我们迎着夏日的阳光，伴随着秋季的气氛，迎来了欢快精彩的校运动会。随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来。当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是三十九中的“飞人”。长跑800米和1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌!

3月24日下午，我们班级的“乐学会学，做阳光少年”主题班队活动拉开了序幕。其中有几个节目给我留下了深刻的印象，现在就让我给你讲一讲吧！“我是苹果„„”

“我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果„„”听，多么美妙的声音！这正是我们班的“金牌”广播员——江沁颜在朗诵。她的声音，时而如高山瀑布，时而如涓涓细流；她的声音，时而高亢，时而低沉。听她朗诵，是美的享受„„“我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果„„”朗诵完了，同学们、老师们都鼓起掌来，这掌声不是应付性的，而是发自内心的对江沁颜——赞美。“唱山歌来——”

“电话人人都会打。”“可不是嘛。”“电话是„„”看，伍运帆和王翰逸开始表演相声了！他们的强调搞笑，动作滑稽，让老师、同学们忍俊不禁。“„„小王，我现在开始学——”好戏要登场了，伍运帆要唱歌了！“唱山歌来——这边唱来那边和，那边和„„”伍运帆真是“一鸣惊人”啊！他一开口，我们全部都捧腹大笑——“哈哈哈哈„„”这使原本还有点拘束的我们一下子活跃起来。“一曲终了”，同学们都快笑疯了。表演完毕，依旧是热烈的掌声„„„„

快乐的时光虽然是美好的，但是也是短暂的。40分钟一眨眼就过去了，精彩的表演，拉上了帷幕„„

这真是一次精彩的班队活动，我永远不能忘怀。

周五，我们六年级三班借班队活动课开展了声势浩大的新学年班委干部竞选。在这激烈而又感动人心的班委干部竞选过程中，同学之间一种浓浓的手足情谊被展现得淋漓尽致，在我的心中不断泛起涟漪，久久挥之不去。

此次班委干部竞选对我们来说有着很大的诱惑。不仅可以借此舞台锻炼自己的能力，更重要的是，我们的新任班主任刘老师向我们透露了参选班委干部的特殊“实惠”，无论你是否竞选成功，只要你有勇气站上讲台道出自己的“竞选纲领”，就能为自己的综合评定加分。所以，不少同学都为此铆足了劲，利用下课时间就开始谋划自己理想的职位。有的埋头思索，有的议论纷纷，也有的为好友加油打气。各种声音不绝于耳，那人声鼎沸的场面简直让人以为置身于菜市场呢！随着优美而舒缓的上课铃声响起，我们瞩目已久的班委竞选便拉开了序幕。然而，一开始却没有哪位同学敢于率先站上讲台，一下子失去了下课时的激情。刘老师仍然没有说话，只是面带微笑地看着我们，而我们却相互推委着。就这样僵持了几分钟，王明终于大胆地迈上了讲台，自信满满地将他希望竞选劳动委员的宣言讲了出来。他的这番表现为我们大家开了一个好头，赢得了同学们的阵阵掌声。有了王明的表率，大家相继上台发表自己的竞选宣言。这时，我被大家的热情所感染，经过了一番艰难的思想斗争，我也迟疑地走上讲台，同学们鼓励的掌声使我卸下了心中的包袱，让我勇敢地表达了自己的心声„„

竞选依旧持续地进行着，精彩纷呈的演讲已渐渐进入高潮。这时，我的铁哥们--我们班的才子昊天出人意料地登上讲台，全班上下顿时爆发出最热烈的掌声。掌声过后，他大声地说道：“大家好，我叫昊天，我要竞选的是副班长„„”可话未说完，他的眼内便涌出莫名且复杂的泪花。大家都诧异地看着他，迫切地想知道他接下来会说些什么，我也替他感到着急，禁不住以掌声给他勇气。片刻之后，他哽咽着继续说道：“俗话说‘不想当元帅的士兵不是好士兵’，既然我的兄弟英博已经竞选了班长，我也就竞选副班长协助他治理好这个班级。”他这番激情洋溢的话语深深地震撼着我，我也情不自禁地流下了感动的眼泪。在经久不息的掌声中，我透过模糊的泪眼，看见他回到了座位。

此时此刻，对我而言，能否竞选上班长已不再重要，这种真挚的友谊已成了我唯一的幸福。想到这里，我感觉到心里暖暖的，暖暖的„„

开学的第一天，新来的班主任彭老师就给我们来了一个下马威——竞选班委。竞选班委？这可是新鲜事！在我班的历史上，这可是大姑娘上轿——头一次呀。我班同学特别调皮，对违反纪律之类的事天生缺乏免疫力，能成为班主任老师贴心小棉袄的人，那可是屈指可数，所以，这班委哪用得着选呀，早就“内定”啰。

今天，在彭老师一番声情并茂的激励之后，意料之中，班上并没有出现热烈响应的场面，教室里鸦雀无声，连平时调皮捣蛋的同学们都在左顾右盼，没人想当这只出头鸟！

我在下面小声地嘀咕：“说起容易，做起来难呀，谁都想当班委，可万一别人不选你，这不是丑到家了吗？别人还会挖苦你，说你癞蛤蟆想吃天鹅肉——自不量力！这多难为情呀。况且，如果当上班委，没干好，还会被埋怨。”左思右想后，我还是决定“三十六计，躲为上策”，先看看别人的表现再说。

沉默，可怕的沉默！教室里静得掉根针在地上都可以听见，我偷偷地瞟了其他同学一眼，只见他们如临大敌，一个个坐得端端正正，大气也不敢出。

彭老师见我们这样，笑着说：“怎么？怕了？平时不是挺能折腾的吗？今天可不能当缩头乌龟呀！鲁迅先生说过，第一个吃螃蟹的人，是最勇敢的人，谁来当这个勇敢的人？”

过了好久，一个胖胖的身影慢慢地站起来，打破了这令人窒息的沉默。啊！是刘尹！全班同学的目光“刷”的一下投向了她，有惊讶的，有嘲笑的，有幸灾乐祸的，有羡慕的„„

她走向讲台，鼓起勇气说：“我想当一名学习委员。我会耐心地帮助班上成绩差的同学，这样可以训练我的耐心和细心；同时，要当好学习委员，就必须不断提高自己的学习成绩，这样还可以促进我的学习，一举两得，请同学们支持我，为我投票。”

“啪，啪，啪„„”在热烈的掌声中，刘尹带着笑回到了座位上。那自信的微笑真让人羡慕，可我„„

大概受了刘尹的影响，“老班长”和王玲等头号人物也纷纷上台亮相。我也想上台去展示一下，可凳子上仿佛涂了胶，让我动弹不得。很快，班委人员就决定下来了，我只有望自兴叹的份儿了。

哎！让我欢喜让我忧的班队活动，我怎么会忘了你呢？我可悲的自尊心、可怜的自信心，让我错失良机！如果时光可以倒流，我一定对自己说“我要当班委！我能行！”

第五篇：六年级语文练习卷

六年级语文练习卷

班级姓名

一、文言文部分（36分）

（一）默写（20分）

1、不要人夸颜色好。

2、故人西辞黄鹤楼。惟见长江天际流。

3、，雨后全无叶底花。

4、好雨知时节。。

5、千里莺啼绿映红。

6、《长歌行》中告诉人们要珍惜时间的句子是。

（二）课外古文阅读（16分）

宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎？”从狙皆伏而喜。

（注释：狙——音居，猕猴，一种猴子的名称；茅——音叙，橡实，一种粮食。）

1、解释加点词（8分）

（1）先诳之曰（）（2）俄而匮焉（）．．

（3）与若茅（）（4）从狙皆伏而喜（）．．

2、翻译句子（3分）

与若茅，朝四而暮三，足乎？

3、有一个成语出自于本文，这个成语是（2分）这个成语的意思：（3分）

二、现在文阅读（64分）

（一）《羚羊木雕》片段（36分）

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树chà划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤

子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级cái缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”

当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

“为什么你不说裤子是我的？”

她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头„„”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友„„永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友„„那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸jiá流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

1、按拼音写汉字（6分）

（1）树chà（2）cái缝（3）脸jiá

2、指出划线词语在句中的含义。（6分）

（1）我妈妈是婆婆嘴（）A．多嘴多舌 B．说话罗嗦 C．嘴形干瘪D．说话缓慢

（2）万芳是个多么仗义的好朋友。（）A．讲义气 B．依仗义气C．有正义感

（3）我对朋友反悔了。（）A．后悔B.翻悔C．反感D．反复后悔

3、阅读“不知什么时候„„”一段，回答下列问题。（6分）

（1）奶奶说“算了吧，这样多不好。”请说出奶奶这样说的用意是

（2）说说“屋子里静极了”有怎样的表达作用。

4、文章为什么要写“我”平日和万芳相处的情景？这与主题有什么关系？这段文字运用了什么手法？（6分）

答：

5、拿一盒糖去换回羚羊木雕不也是一种缓解矛盾的好办法吗？可“我”为什么推开糖盒，冒雨飞快地跑出去？（6分）

6、读了《羚羊木雕》，你有什么感想，请写一段80字左右的读后感。（6分）

（二）请种一棵爬山虎（28分）

我的名字叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须先端的吸盘使我成为爬山爬墙的好手。随着城市的发展，原本住在野外的我，渐渐在城市落了户。可是，人们至今对我的特长和好处不甚了解。我要在这里自荐，希望能让更多的人了解我，发挥我在环境保护中的作用。

我占地少，生长快，绿化覆盖面积大。目前上海市区人均公共绿地面积只有0.96平方米，绿地覆盖率只有11.7%。房屋毗连，空地渐少，大量开辟庭院的可能性较小。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿化覆盖面积可达30至50平方米，三四年后，我能把正幢房屋的墙面攀满。我的这个本领，是其他植物望尘莫及的。

我的叶片较大，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度，减弱城市“热岛”效应。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光照射，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可降低室内温度。此外，在沿街围墙、房屋墙面上攀缘的枝叶，作为屏障，既可吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。

近年来，由于人口和工业高度集中，城市成为高密度耗氧地区。夏天遇到不好的天气，人们常感胸闷缺氧，而绿化制氧是空气中氧气的重要来源。上海先有绿地面积制氧能力有限，要增加数千万平方米绿化覆盖面积，才能达到覆盖率22%的标准水平。完成如此艰巨的绿化任务，正是施展我垂直攀缘、大面积绿化覆盖本领的好机会，也是我义不容辞的责任。

可是，有人却对我存有疑虑，认为叶片攀附墙面，会引起墙壁潮湿，房屋霉烂。这完全是误解。我的卷须式吸盘因能吸去墙上水分，正有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可增加温度。

还有人认为，种植了我容易招引壁虎。其实，壁虎到处都有，并非我的缘故。它本身无毒无害，而且专门捕食蚊子等害虫，属有益的爬虫类。

我生性随和，适应性强，在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴、耐干旱，种植后一般不需管理，只需在夏季久旱不雨、土壤过干时浇些水。我既可地栽，又宜盆植，插种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根发叶，倚墙攀缘。不久，我便能送您一片绿荫。

朋友，请种一棵爬山虎！

1、联系上下文解释词语(4分)

误解：望尘莫及：

2、第二段中有一个错别字，请找出并改正： 错别字是；改为。(2分)

3、文中划线句用了的说明方法，说明方法的作用是

(6分)

4、人们对爬山虎存有哪两点疑虑？(6分)

（1）

（2）

5、爬山虎的生长特性是什么？(3分)

6、“我生性随和，适应性强，在一般土壤中都能生长。”这句话中加点词“一般”能否删去?为什么?(4分)

7、种植爬山虎在环境保护中所起的作用是什么？(3分)