2013年航模竞赛活动总结

第一篇：2013年航模竞赛活动总结

南川区丁家嘴小学2013年上期航模竞赛活动总结

本学期在学校的安排下我负责航模兴趣小组的课外活动，由于上我的工作先从选拔学生参加兴趣小组开始，在学生自愿报名的基础上，结合部分班主任的意见，选定了一批兴趣较高对活动比较积极的同学组成了校航模兴趣小组。

兴趣小组成立后我们立即开始为市航空模型比赛做准备，确定每名同学的参赛项目，购买器材，制定训练计划，着手训练。在所有参与的同学的共同努力下，我校航模小组在市航空模型比赛中取得很好的成绩。现将一学期的活动总结如下：

1.兴趣是最好的老师。市空模赛前日程比较近，所有项目都为学生初次接触，为了能尽快熟悉项目，熟练操作，我要求部分学生每天早晨早读课前半小时和中午时间来训练，这就要求这些同学得比其他同学早来学校，他们对此没有任何反对意见，有时甚至到学校的时间比我还早，可见这些同学热情之高，不需要我做任何的鼓动。我认为学生如此积极的主要原因在于他们对航模运动真的很感兴趣，因而愿意在上面投入时间和精力。

2.纪律是活动的保障。尽管课外活动时绝大部分同学的积极性都很高，但我在活动课的第一节跟学生强调的就是活动的纪律。在不影响学习的大前提下，课外活动课要准时参加，不得无故缺席，有特殊情况一定要提前请假。一学期活动下来，学生都能按照要求做到。

3.比赛是活动开展的催化剂，但比赛不是活动的一切。学校开展学生兴趣小组的根本目的在于丰富学生的课余生活，培养学生多方面 的能力，促进学生全面发展。因此我在活动中也注重学生动手偶能力的培养，在训练制作项目时除特别的注意事项外尽可能让学生动手，并鼓励他们在遇到难题时一起研究图纸，训练中允许装错，但要发现错误的原因。操纵类项目我也只教给他们基本操作，操纵技巧让他们在训练中自己不断琢磨不发现，每次他们有新的发现时我也和他们一起高兴。

4.比赛成绩：20名学生获得一等奖；35名学生获得二等奖；25名学生获得三等奖。

在今后，我们将继续努力，开展好航空模型活动，锻炼学生的能力，并争取参加市级大赛，不断开拓视野，提高我们学校学生的航模水平。

第二篇：航模技术总结

航模技术总结

一、航空模型

1、定义：

凡是不能载人，符合一定技术要求，重于空气的飞行器都可以称为航空模型。

2、航空模型的基本组成部分：

模型飞机与真飞机一样，主要有机翼，尾翼，机身，起落装置和动力装置五个部分。

（1）机翼：在一定的速度下，产生升力，克服重力使飞机升空飞行。机翼后部的副翼，可以调整模型飞机的左右倾斜。

（2）尾翼：由垂直尾翼和水平尾翼组成，用于保证模型飞机在飞行时的平衡和稳定，并通过尾翼的舵面对飞机进行操控。其中水平尾翼保持模型飞机的俯仰稳定，并可产生一部分升力，垂直尾翼保持模型飞机的飞行方向的稳定。水平尾翼后部的是升降舵，它的上下偏转可以控制模型升降。垂直尾翼后部的舵是方向舵，她的左右偏转可以控制模型飞机的飞行方向。

（3）机身：连接模型的各部分，使之称为一个整体。同时可以承载一些设备。

（4）（5）动力系统：产生拉力和推力，使模型飞机获得前进速度。起落装置：支撑模型飞机，供起飞着陆使用。

3、遥控系统：

在课程中我们用的是三通道的遥控器，主要控制油门，升降舵，方向舵。

二、遥控技术

1.基本要求

（1）首先在起飞前要检查飞机机身本身是否存在瑕疵，以及检查飞机的舵面，机翼是否完好。（2）检查飞机的动力装置，如：电机是否完好，电池是否有电。

（3）查看遥控设备是否有足够的电量支持飞行，避免出现飞机还在飞，但遥控器没有电后飞机摔落的情形。

（4）查看空域是否适合飞行，有没有树等遮蔽物。

（5）查看地面是否合适安全降落，有没有妇女儿童需要注意。

（6）心理身体状态要调整到最佳，避免出现飞机还在空中飞行时，操作员出现走神，不看飞机姿态等现象。

2.操作技术要领：

起飞在航模飞行中比较简单，这里我写一些较难的飞机降落时需要的技术要领。（1）正常无风/微风降落：即将进入降落航线时，将油门在原有巡航速度的基础上减半个人认为小油门飞行通场对练习降落有很大的帮助），根据飞行速度来确定进入对头降落航线的距离。一般情况下，进入对头降落航线后，我是习惯将油门放到怠速稍高一点（根据机型而来），因为可以有足够的时间来判断降落的速度而确定是否复飞。进入降落航线后，根据降落地点的距离，来适当的调整飞行高度，这时候就得注意，既需要低速飞行，而又不能失速。我一般在对准航线，离降落点不远的时候就将油门放到了怠速，在即将触地的时候，稍拉杆（需柔和带杆，忌猛拉！），让飞机保持仰角着陆，前三点后轮着地，后三点前轮着地为佳。无风或微风降落得注意一点，降落时，须时刻注意飞行速度，若飞机速度过快降落，起落架容易变形，对飞机损伤也较大。所以，在无风或微风降落时，注意飞行速度，和接地瞬间稍带杆即可！（2）大风降落：大风情况下降落时，找准风向（逆风），以小油门进入降落航线，根据风速来确定进入对头降落航线距离（大风情况下，可比无风或微风进入距离稍短）。进入对头降落航线后，若风力较大，油门偏小后，容易造成悬停，所以得根据风速，来确定油门的大小。对准跑道后，根据飞机距跑道的距离，来调整飞机高度，一般在风力较大情况下，需要稍微推杆。同样，在触地瞬间，稍拉杆，这里需要注意的是，大风情况下，轻轻的拉杆飞机也容易造成很强烈的上扬，所以在柔和的基础上要更加柔和！同理，推杆也是一样。一般我在大风情况下降落，习惯悬停降落，得看风力来配合油门的大小、升降的推拉杆。风力稍大时，油门可稍大，悬停时，配合升降舵来控制飞机仰角下降，缓缓落地。（3）侧风降落：有时场地限制，不得不侧风降落，所以也说下侧风降落，因为我自己也遇到过很多次。降落时找准最佳风向，以小油门进入降落航线，进入对头航线和降低高度同大风降落，这里只说一下进入降落对头航线后的一些操作。进入对头航线后，慢慢操作飞机下降高度，然后根据侧风大小，来调整副翼抗风。因为一般侧风情况下，飞机慢速飞行时，需将飞机副翼稍偏向风向来源方向，即风从东边来，飞机副翼则稍微偏向东边，以抵抗侧风。否则飞机将会偏离航线。副翼的动作，也需根据侧风大小来进行适当的调整。飞机触地瞬间，也同大风降落，同时也需注意副翼的动作。

三、飞机维护与心得体会

1、飞机维护：

（1）平常要保持飞机以及发动机的内外清洁，决不能让一些杂物进入电机内部，在平常飞沙很大时最好不要去飞飞机，以来保持飞机的清洁，二来可以避免不必要的损失。

（2）平时在使用飞机时要注意安全，飞机的电机转速很高，所以要注意安全，避免发生事故。

（3）飞机每次飞回来都要检查飞机的完整性，确保部件的完好。

（4）遇到摔飞机事故要妥善处理。把沾满泥土的发动机捡回来以后，切不可转动螺旋桨轴，彻底清洗部件，最后把发动机装好，试车后再使用。

2、心得体会

在大二的时候我曾经选过航模技术

（一）这门选修课，在那次的课上我不光学到了飞机的理论知识，还通过更多的航模飞行实践课把所学的用到实践中，看着自己做的一架架小飞机都飞上了天，那时真有种莫名的喜悦。

而这学期我很高兴的能又一次感受了航模的魅力，而这次的飞机是电控的，这让我在选课时就有着抑制不住的喜悦。前期通过不断的模拟器练习，我从开始的几乎没回合都要摔飞机到最后的基本上能很好的把飞机降落，这也让我对日后操控真飞机打下了很好的基础。

经过了4周的模拟器课上练习以及自己课下的练习，在五一假期后的周末我成功试飞了自己的模型飞机，虽然刚开始对飞机的控制有点不熟，但飞多了后就找到了点节奏，能够比较稳的控制飞机，而我也又了一些的成就感。我相信自己也会在日后闲暇时间中不断的锻炼自己的飞行技术，把在课堂中所学到的运用到实践中去。

最后感谢孙老师一学期对我们的辛勤辅导，让我们对航模有了更深的了解，谢谢！

第三篇：航模社团总结

航模社团总结

中南小学

罗毅显

这学期在学校的安排下我负责航模社团的课外活动，我的工作先从选拔学生参加航模社团开始，在学生自愿报名的基础上，结合部分班主任的意见，选定了一批兴趣较高对活动比较积极的同学组成了校航模社团。

航模社团成立后我们立即开始为省、市航空模型比赛做准备，确定每名同学的参赛项目，购买器材，制定训练计划，着手训练。在所有参与的同学的共同努力下，我校航模小组在省、市航空模型比赛中取得很好的成绩。现将一学期的活动总结如下：

1、兴趣是最好的老师。省、市空模赛前日程比较近，所有项目都为学生初次接触，为了能尽快熟悉项目，熟练操作，我要求部分学生每天早晨早读课前半小时和午读时间来训练比赛项目，这就要求这些同学得比其他同学早来学校，他们对此没有任何反对意见，有时甚至到学校的时间比我还早，可见这些同学热情之高，不需要我做任何的鼓动。还有周末有时也要来训练，他们也都能积极准时到校，没有同学迟到或缺席。我认为学生如此积极的主要原因在于他们对航模运动真的很感兴趣，因而愿意在上面投入时间和精力。

2、纪律是活动的保障。尽管课外活动时绝大部分同学的积极性都很高，但我在活动课的第一节跟学生强调的就是活动的纪律。在不影响学习的大前提下，课外活动课要准时参加，不得无故缺席，有特殊情况一定要提前请假。一学期活动下来，学生都能按照要求做到。

3、比赛是活动开展的催化剂，但比赛不是活动的一切。学校开展学生航模社团的根本目的在于丰富学生的课余生活，培养学生多方面的能力，促进学生全面发展。因此我在活动中也注重学生动手偶能力的培养，在训练制作项目时除特别的注意事项外尽可能让学生动手，并鼓励他们在遇到难题时一起研究图纸，训练中允许装错，但要发现错误的原因。操纵类项目我也只教给他们基本操作，操纵技巧让他们在训练中自己不断琢磨不发现，每次他们有新的发现时我也和他们一起高兴。

4、比赛成绩：在2016年省、市青少年科技模型比赛中，我们荣获了3个省一等奖、2个省二等奖、8个省三等奖和1个市一等奖、1个市二等奖、3个市三等奖，还给省赛评为优秀组织学校。

在今后，我们将继续努力，开展好航空模型活动，锻炼学生的能力，并继续争取参加市、省级别的大赛，不断开拓视野，提高我们学校学生的航模运动水平。

第四篇：航模社团总结

航天航模社团活动总结

（2015—2016学第一学期）

皋兰四中

赵慧琴

在创新素质教育全面开花的校园，我校校本课程经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。

①看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。

②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的最好检验。

③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。

④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。

发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。

活动目标

1、通过亲手制作使同学们掌握一定的模型设计理念及制作技巧；

2、通过实地操作使同学们掌握飞行原理和飞行调整、操作技术；

3、在学习过程中引导学生发现问题、提出问题、解决问题，并在教学中融入物理、无线电、英语、地理、材料等知识，从而提高学生们的综合知识水平；

4、变灌输式教育为自主式教育，启发学生的科学创新能力；

5、提高学生的成就感，增强学生的自信心。

活动过程

活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。制作活动的任务是完成模型制作和装配。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。

放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。

比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。

十一、活动评价

通过精心设计的活动导入，使学生了解航模发展史，掌握了一定的科学知识，也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望，渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心，对学校科技活动的全面开展起到了推波助澜的作用。

十二、活动结果

通过此项活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

十三、思考与讨论

此项活动是我校科技教育活动的一次尝试，活动过程、步骤设计是否合理，能否达到既定目标，还有待于在活动开展中去验证。

第五篇：航模制作活动总结

航模制作活动总结

王海岩

通过这一学期的航模教学和航模辅导，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，以及飞机的调试、试飞、维修等，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质。航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。并且逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。我校航模基础较差，但学校领导对开展航模活动非常重视，领导经常对每次活动都十分重视。各班主任也非常配合这项工作，经常督促学生要积极参加活动，对缺课的同学做好思想工作。另外，学校加大了该项活动的经费投入，这为开展训练和参赛准备了物质基础。

我们坚持间周一次的航模活动，每周二下午第三节课都进行活动，辅导老师分工合作，在活动室、操场等场所开展活动。航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想，另一方面，航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最后获得成功的喜悦，这些过程通常都可以作为作文写作的材料，不但不会影响学习，相反，参加航模小组的同学学习比以前更自觉了，思想品德有了较大的进步。

通过航模活动，使全体学生从中接受了科技知识，受到了科学技术的熏陶，增长了智慧和才干。航模活动给学生提供了智力开发，科技成才的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。学生们仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。懂得了发散思维、形象思维、观察能力、动手能力对现代人才的重要性；培养了学生们互助协作的团队精神；培养和检验了学生坚韧不拔的毅力和勇于探所的精神。

2014年7月10日