航模大赛活动总结

第一篇：航模大赛活动总结

第 二 届 航 模 大 赛 活 动 总 结

校团委 校社团联合会

科技协会 2014年3月13日

一、活动名称：

航模大赛

二、活动背景：

21世纪科技迅猛发展，而我校先大学生知之胜少。并且我校社团数量发展迅速，但总体实力远远不够理想，校园文化也远远不够丰富多彩。已至于学霸们经常出没在教室与图书馆，学渣们则经常宅于宿舍沉浸于网络，校园生活单调乏味。为传承社团文化，丰富校园生活，打造金品社团，推动校园文化建设，特技办此活动。

三、活动主题：

体验航模操控乐趣

四、活动目的:

1.丰富校园生活，促进校园文化建设；

2.增强社团影响力，提升社团实力，刺激社团发展； 3.探索社团发展方向，培养社团人才； 4.激发同学们的动手能力，提升航空兴趣。

五、活动时间：

14年4月26日

六、活动地点：

河南工程学院本部操场主席台下

七、参与对象： 河南工程学院全日制在校学生

八、单位：

活动主办单位：校团委 校社团联合会 科技协会

九、活动准备：

1.制定活动方案； 2.安排活动人员； 3.筹集活动资金； 4.借活动外场桌椅；

5.购买所需设备，奖状，奖品；

十、活动内容：

1.外场宣传报名； 2.举办比赛； 3.颁奖。

4.奖项设置：一等奖一名：精美遥控四驱车一部+荣誉证书；

二等奖一名：精美台灯一个+荣誉证书； 三等奖一名：精美笔记本一个+荣誉证书。

十一、活动流程：

1.借桌子、椅子、宣传板等准备外场宣传

2.外场宣传，联系百度贴吧及请电子商务协会、电子协会、青年志愿者协会和会计师协会帮忙进行网络宣传。14年4月19日进行。3.在本部大操场举办活动，时间4月26日下午4点举行比赛，三轮比赛（1.起飞、定点降落2.起飞、吊起目标、放目标于指定位置、定点降落3.极限避障）三轮淘汰制，第三轮用时短者胜出。

十二、比赛方式：

1.第一轮：地面起飞，顺利落到指定凳子上，限时20秒课通过； 2.第二轮：地面起飞，找到目标并用飞机吊起，放到凳子上，让飞机在另一凳子上着陆，限时40秒通过；

3.第三轮：地面起飞，越过障碍物，找到目标，带目标返回，把目标放到凳子上，飞机降落于另一凳子上，用时短者胜出。注：顺利通过前俩轮课进行第三轮

十三、人员安排：

1.人员签到：马百根、张祥祥；

外场签到，2点会员签到，2点40选手签到。2.活动主持：王凌霏； 主持比赛过程。3.选手报名：吴增航：

负责选手报名登记和报名费管理。4.活动秩序维持：胡金平；

维持比赛秩序，防止混乱，防止小孩干扰比赛等，是比赛顺利进行。

5.飞机管理：雍腾飞； 负责飞机和遥控器管理，不得随便被无关人员把玩，凭好牌让选手领遥控器，结束索回。6.电池充电：魏志杰；

及时给没电的电池充电，确保比赛顺利进行。7.比赛选手参赛通知：李想；

选手报名后及时加选手飞信，随时通知比赛大小适宜及注意事项，让选手了解活动情况，可以做好有充分的准备。8.宣传板：尹琪琪；

负责宣传板设计组织绘制。9.场地设施维护：杨松涛；

音响、话筒、帐篷、桌椅、宣传板等看护。

10.机动任务：比赛期间未安排任务的人员； 处理突发事件。

十三、注意事项：

1.会场秩序：用桌子绳子围出场地，防止小孩和观众闯入妨碍比赛； 2.安全措施：拉出安全线，防止无关人员靠近。

十四、活动中出现的问题

1、没有及时的了解其他组织、社团的活动情况，如校级运动会、国标舞协会的交谊舞活动，与这些较大的活动有时间冲突必然会对参赛人数、赞助构成影响，并且我们没有及时的拉赞助，导致活动经费不是很充足。

2、活动规则不是很完善，以至于活动进行的中途有暂停现象。

3、没有做好充分的准备，活动前没有及时的检查活动需要的器材设备，以至于在活动摄影时才发现相机没电了。

4、活动器材受天气影响较大，进而影响到活动的宣传效应和一定程度的降低了此次活动的影响力。

十五、解决方法

1、多和其它组织、社团进行沟通交流，时刻了解其状态、动态，如：它们近期要举行的活动，实施的政策，在与之学习的同时，也要适当的避其锋芒，不与其发生冲突；要注意提前拉赞助，尤其要提前于大型活动前面，这样才能获得更多的活动经费。

2、举行活动前，应在社团内部进行一次活动模拟或者活动相应操作，及时的发现活动中可能出现的问题，从而制定一个详细的活动计划、活动规则，以保证活动流畅的进行。

3、举行活动前，应提前检查活动所需设备器材，保障需用设备的完整性、可用性，避免一些不必要的事情发生。

4、举行活动前，制定适当预定措施，以减小外部情况变化给活动带来的影响，使活动有序的进行。

5、凡事提前做好准备，不能拖到快用时，以免未知麻烦的发生。

6、活动必须秩序井然，把握时间。

十六、活动留影

1、活

动

宣

传

2、活动进行

3、获奖留念

4、活动中的那些笑

脸

第二篇：航模制作活动总结

航模制作活动总结

王海岩

通过这一学期的航模教学和航模辅导，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，以及飞机的调试、试飞、维修等，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质。航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。并且逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。我校航模基础较差，但学校领导对开展航模活动非常重视，领导经常对每次活动都十分重视。各班主任也非常配合这项工作，经常督促学生要积极参加活动，对缺课的同学做好思想工作。另外，学校加大了该项活动的经费投入，这为开展训练和参赛准备了物质基础。

我们坚持间周一次的航模活动，每周二下午第三节课都进行活动，辅导老师分工合作，在活动室、操场等场所开展活动。航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想，另一方面，航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最后获得成功的喜悦，这些过程通常都可以作为作文写作的材料，不但不会影响学习，相反，参加航模小组的同学学习比以前更自觉了，思想品德有了较大的进步。

通过航模活动，使全体学生从中接受了科技知识，受到了科学技术的熏陶，增长了智慧和才干。航模活动给学生提供了智力开发，科技成才的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。学生们仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。懂得了发散思维、形象思维、观察能力、动手能力对现代人才的重要性；培养了学生们互助协作的团队精神；培养和检验了学生坚韧不拔的毅力和勇于探所的精神。

2014年7月10日

第三篇：航模比赛活动总结

让学科学用科学之风在校园兴起

——对组织学生在校园进行航模比赛的总结 农村中学，学生基础差，学习物理的兴趣不浓，甚至有部分学生厌学，有部分成绩较好的学生，也迫于老师和家长的压力而被动地学习，没有学习的动。为了提高学生学习物理的兴趣，让学生在玩中学，在学生玩，把学生所学的知识运用到活动中，让用科学、学科学之风在校园兴起，我们网市中学理科教研组向学校申请，组织学生在校园进行航模比赛。

为了吸引尽可能多的学生参加，我们选择了学生普遍感兴趣的项目：

（1）橡筋动力的模型；（2）“小力士”火箭模型；（3）自制水火箭。进行这些项目的比赛，成本小，与学生所学的知识联系紧密，全体学生都可以参加，容易形成一定的气氛，在校园营造一种氛围。

在组织初期，我们通过课堂、宣传栏、广播等进行宣传，班主任在班上进行动员，同时，在老师中造势，然后在老师中进行分工，并做好一切前期的准备工作。为了调动学生的积极性，老师先进行各种航模的飞行表演，让学生看到效果，这样一来，学生的报名十分踊跃，参加人数超过100人。为了激励学生，学校出台了奖励办法，许多班级都成立了专班，班主任亲自参加，学生热情高涨。

初三四班的学生，为了提高火箭打开降落伞后，在空中的滞留时间，对火箭模型中的隔热材料进行了多方面的研究，先是用泡沫材料，用小刀做成园形，后用砂布打磨，防止漏气而烧坏降落伞，后来发现，即使这样，降落伞还是有小面积的被烧，影响在空中的滞留时间，后来又用布包的方式，最后用铝铂纸包的方式，既不影响发射高度，又不影响伞的打开，效果最好；他们还对伞的制作材料和大小进行研究，结果大大提高了降落伞的空中滞留时间。初二四班的同学为了提高橡筋动力的飞行时间，对橡皮筋的长度和股数进行了研究，也获得了不错的成绩。初三二班的同学，在自制水火箭的过程中，多次发射都出现漏气现象，发射不成功，如可解决箭体漏气问题，同学们除了多次试验集体研究寻找原因外，还上网搜索寻求解决办法，结果找到了多种解决问题的方法，而最终所用的办法却是同学们自创的办法，这种办法却是多种办法中成功率最高的最实用的办法，并在全校进行了推广。

这次活动的开展，用兴趣这把钥匙为学生开启了知识的大门，把学生们带进了学习知识的殿堂，使学生学到了许多从课本上学不到的知识。

通过这次活动，让学生学会了用科学的态度来分析问题、研究问题和解决问题，磨练了学生的意志，使他们能勇于面对困难、挑战甚至失败。

通过这次活动，培养了学生的兴趣，增强了学生的科研识意，锻炼了动手动脑能力，同进也让部分学生学会了学习的方法，增强的自信心，还 1

增强了校园的学习气氛，在比赛前一个多月的时间内，学校校园内洋溢着一股浓厚的学科学用科学的气氛，提高了校园的文化氛围。

通过这次活动，增强了团队意识，让学生之间的关系与融洽了，加强了学生的合作识，增进了师生间的交流，改善的师生关系。

通过这次活动，带动了学习风气的好转，使学生的课外活动也丰富多彩了，同时也为学生和教师带来了快乐。

这次活动还告诉了我们不些道理。比如说我们多数老师都不看好的那些所谓的“双差生”，在这次活动中的表现还很不错，不管是学习相关航模制作，还是学习航模知识，还是比赛成绩，都很不错。如初三二班的向涛同学就是一个代表。我想，这件事情告诉我们，这些所谓的“双差生”并不差，只是我们目前还没有给予适合他们的教育。这次活动也给我们一个启示：我们的学生并不差，要说差，只是他们目前的文化基础不如县里和市里的孩子，而他们的其他方面并不差，我们应该有信心也有理由带好这些学生。今后，我们还要多开展这样的活动，并且把这些活动开展得更好，更有成效。

网市中学理科教研组2012年12月2

第四篇：航模课程活动总结

2014-2015第一学期航模课程活动总结

一、活动名称

榆林市第九小学航模课程活动

二、活动设计者

王勃

三、活动背景

多年来，国家大力推行科技创新教育，学校科教氛围浓厚，课堂教学中注重渗透科技教育，学校定期举行丰富多彩的科技比赛活动，并涌现出一批科技创新人才和作品，分别在国家、省、市级比赛中获奖。为了进一步丰富学生的科技文化生活，更好地实施科技教育，着眼于为21世纪培养创新型人才，特设计此次创新方案。

四、活动场所

榆林市第九小学科技活动室

五、活动对象

榆林市第九小学二、三、四、五年级学生

六、活动简介及活动目标

活动简介：进入21世纪，人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中科技素质是重要内容之一。航模科技活动是一次旨在提高青少年动手、动脑能力的实践性创新活动。航模活动是一项在全国范围内深受青少年喜欢的科技活动。航模的制作和试飞，可以更好地培养学生细致入微的观察力，丰

富他们的想象力；增强学生的动手操作能力，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。不仅能为学生知识应用和个人才能的展示与发挥提供自由的活动空间，更能为现代科技的普及与应用创造条件。为使更多的学生从中受益，进一步发扬学生动手参与、制作应用的科技热情。我们通过常规活动和比赛的锻炼，使学生找到能充分发挥其潜能、磨练其意志、培养其能力的崭新天地。活动目标：

1.学生们将在本学期的课程时间内了解开展航模课程的意义、航空发展史、了解小火箭组成部分及其制作流程及发射方法、学习纸飞机制作方法、飞行遥控器的安装、调试及模拟练习等理论知识。

2.在老师的指导下学生自己动手制作小火箭，并利用课后时间进行发射练习，小组合作制作纸飞机，从而提高动手、动脑、团队互相合作的综合能力，培养学生基本的科学素养。

3.在老师的指导下，学生以小组为单位，自己动手安装模拟器，并进行调试和练习。提高了学生手脑并用的协调能力。

七、活动计划

1、通过亲手制作使同学们掌握一定的模型设计理念及制作技巧；

2、通过实地操作使同学们掌握飞行原理和飞行调试、操作技术；

3、在学习过程中引导学生发现问题、提出问题、解决问题，并在教学中融入航天类知识，从而提高学生的综合知识水平；

4、给予学生一定的自由空间，使其独立完成课后的作业，极大增强了学生的科技创新能力。

5、提高学生的成就感，增强学生的自信心。

八、活动资源

人数：40人

材料：套装小火箭、KT板，胶枪，电池、模拟遥控器及纸飞机的各种配件、常用小工具等。

九、活动方法

理论讲解、小组制作、课后实践。

十、活动过程

活动一般包括理论讲解、实际制作、放飞和比赛四种方式，也可据此划分为四个阶段。

1.理论讲解的目的是学生深入了解航天知识，知道制作模型的各个组成部分、原理及制作方法。

2.实际制作的任务是完成模型制作和装配，通过制作活动对学生进行动手操作技能培养，使他们学会使用制作工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。

3.放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣，放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评，并通过放飞对学生进行应

用知识和身体素质的训练。

4.比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头，是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取的好形式，参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。

十一、活动评价

通过精心设计的活动导入，使学生了解航模发展史，掌握了一定的航天科学知识。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心，对学校科技活动的全面开展起到了推动作用。

十二、活动结果

通过此项活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

十三、思考与讨论

由于学生之前没有接受航模类科技型活动，因此在教学过程中，会发生学生接受能力差、动手实践能力弱的问题，因此被本学期为了加强学生改善这些缺点，教学进度较慢，没有明显突出航模活动的趣味性及实践成果。因此我们也将在活动中逐渐的去摸索，总结失败的教训和成功的经验，探索更加完善的教学方式，以便

于在下一学期的教学工作中尽自己最大的努力做好这项工作。

王勃

2014年11月22日

第五篇：航模科技大赛活动策划方案

魅力**放飞梦想

2011年**区青少年科普教育活动暨

**镇小学生航模科技创新大赛

策划方案

一、活动目的为更好地贯彻《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学文化素质，推进科普教育活动的顺利实施，进一步丰富青少年的课余生活，加强未成年人思想道德建设，为创建全国文明城市出力。

二、组织机构

主办单位：**区科学技术协会

**镇科学技术协会

承办单位：**镇文化体育服务中心

**镇教育指导中心

**镇青少年宫

三、活动时间：9月下旬

四、活动地点：**镇青少年宫

五、参加对象：全镇小学生

六、活动内容

（一）个人赛（航模飞机类）

（二）团体赛（建筑模型类）

七、奖励方式

八、宣传方式

1、设计制作大型海报张贴在广场等处。

2、设计制作并派发宣活动传单2000份。

3、在区报《**日报》、区台《**在线》及镇报《**之窗》上作跟踪报道。

九、费用预算

**镇青少年宫二〇一一年九月二日