中级口译考试大纲

第一篇：中级口译考试大纲

本部分为客观试题。阅读材料均选自英语原版书刊，共6—8篇文章。试题形式为选择题。要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。

（3）测试目的

测试考生的英语阅读理解技能，概括中心思想能力，词汇量，推理与释义能力以及与英语国家、社会、文化等相关的知识。

（4）选材原则

（a）以中等难度阅读文章或摘录等材料为主。

（b）内容与题材可多种多样，具有普遍性和社会性，难度适中。

（c）每篇文章长度在350～500词，文章总长度为3000词左右。

3.英译汉本部分测试时间为30分钟

（1）测试要求

要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英语书刊上有关政治、经济、社会、历史、文化等方面的文章。速度为每小时340词左右。译文要求忠于原意，语言流畅。

（2）题型

本部分为主观试题，长度170词左右的英译汉文章或段落一篇。

（3）测试目的

测试考生对英汉翻译技巧与能力的掌握。

（4）选材原则

（a）英译汉选材取自英语报刊或书籍。

（b）文章或段落的内容具有普遍性或现实意义，难度宜适中。

4.汉译英本部分测试时间为30分钟

（1）测试要求

要求应试者运用汉译英的理论和技巧，翻译介绍我国国情、经济发展、文化背景以及风土人情等的文章或段落。速度为每小时340词左右。译文应忠于原意，语言通顺。

（2）题型

本部分为主观试题，长度为170词左右的汉译英文章或段落一篇。

（３）测试目的

测试考生对汉英翻译技巧与能力的掌握。

（4）选题原则

（a）汉译英选材取自中文报刊或书籍。

（b）题材和内容具有普遍性、社会性以及现实意义，难度宜适中。

5.口语

（1）测试要求

要求考生掌握英语口语表达的基本技能，包括语音语调、措辞与句法、语句的连贯与说话的流利度。

（2）题型

可采取以下任何一种：

（a）按所给题目的要求作命题发言。

（b）按所给图表或图片及要求作叙述或发表评论。

（c）按所给书面短文（长度为300词左右）和要求回答问题或发表评论。

（3）测试目的

测试考生的英语口语技能。

（4）选材原则

口语题目应带有普遍性，为考生所熟悉，也可给出带有争议性的辩论题目。

6.口译

（1）测试要求

要求考生掌握英译汉、汉译英的口译基本技巧。口译应准确传达原话意思，注意语气表达，语音语调正确，用词与句法基本准确，保持说话的流利与速度。

（2）题型

口译采用段落翻译。翻译量为四段，每段长度在140词左右。逐句翻译，每一句英语或汉语后有15—30秒间隙供口译。

（3）测试目的

测试考生的英译汉、汉译英的口译能力。

（4）选材原则

（a）在致词、讲话、讲座等口语体的文字记录材料中选取口译材料。

（b）口译材料的题材应带有普遍性，紧扣社会、时代与日常生活内容，但深度与难度宜适中。

上海中级口译考试大纲

上海市英语中级口译岗位资格证书考试是经上海紧缺人才培训工程联席会议办公室审核、确认的紧缺人才岗位资格培训项目之一。

英语口译岗位资格证书考试是为国家机关、企事业、外资机构、涉外单位等考核与遴选一批能胜任各类涉外项目谈判、高层次会晤、新闻发布会、记者招待会以及国际研讨会的翻译人才。

凡获得上海市英语中级口译岗位资格证书者均具有良好的口语水平和基本口译技能，可从事一般话题的口译工作。

据此，本大纲规定了以下考试原则和要求。

一、考试目的

根据大纲要求，检查考生是否具备本大纲所规定的各项语言技能。凡通过上海市英语中级口译岗位资格证书考试(含笔试和口试)的考生，可获得由上海市教育委员会、上海市成人教育委员会、上海市委组织部、上海市人事局统一印制的上海市英语中级口译岗位资格证书。

二、考试的性质和范围

本考试是一种测试考生单项和综合语言能力的尺度参照性标准化考试。考试分两个阶段，第一阶段为笔试，第二阶段为口试。只有通过笔试的考生方有资格参加口试。笔试包括听力、阅读、英译汉和汉译英；口试包括口语和口译。

三、考试时间与命题

上海市英语中级口译岗位资格证书考试每年举行两次，分别于3月和9月举行笔试，并择时举行口试。笔试和口试由上海市外语口译岗位资格证书考试委员会负责命题与实施。

四、考试形式

本考试根据口译特点，以测试口译水平为主要目标，从听、说、读、译(笔译、口译)等四个方面对考生语言运用能力进行全面测试。测试力求科学、客观、可行。考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方式。在第一阶段的笔试中，客观试题约占试卷总分的35％，主观试题约占试卷总分的65％；第二阶段口试全部是主观试题。

五、考试内容

第一阶段笔试分四个部分，依次是：第一部分：听力；第二部分：阅读；第三部分：英译汉；第四部分：汉译英。总考试时间为l50分钟，其中听力45分钟，阅读45分钟，英译汉30分钟，汉译英30分钟。第二阶段口试分两个部分：口语与口译，考试时间为25分钟左右。

1．听力

听力测试分三个部分：听写、听力理解和听译。

1-A．听写

(1)测试要求

要求考生在全面理解所听英语内容的基础上，准确填写出试题中的空缺部分。

(2)题型

本部分为主观试题。听写文字内容长度为300个词左右，听一遍。语速为每分钟130个词左右，试题中有20处标号的空缺部分要求考生填写，填写部分的词语、短语长度为l至4个词。听写内容播放后有2～3分钟的间隙供考生填写。

(3)测试目的

测试考生的英语听力理解、短时记忆及笔录能力。

(4)选材原则

(a)在一般话题范围内选材，体裁多样，体现时代性和实用性。

(b)听写内容的语言难度和词汇量适中。

1—B．听力理解

(1)测试要求

要求考生在一般话题范围内，能听懂英语讲座、广播或电视短片以及交际场合中的英语会话、对话和讲话，理解说话者的主要含意。

(2)题型

听力材料有单句陈述，也有讲话、对话(采访)、广播、讲座等类型。语速为每分钟l50个词左右。试题形式为选择题，每一节听力材料后有一至数道选择题，每道选择题后有l5秒左右的间隙，要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。

(3)测试目的

测试考生通过听力理解获取信息的能力。

(4)选材原则

(a)单句长度为25个词左右，句子结构一般不超过两个分句。

(b)对话、讲话、讲座内容题材与日常生活、工作或学习有关，难度适中。

1—C．听译(英-汉)

(1)测试要求

要求考生在听懂和理解原话的基础上，译出其主要内容。

(2)题型

本部分为主观试题。听译内容分为单句和段落两个部分。单句长度为25个词左右，段落为80个词左右，朗读一遍。单句后有45～60秒、段落后有l50～200秒的间隙供考生笔译。

(3)测试目的

测试考生的听力理解、短时记忆、笔录和翻译能力。

(4)选材原则

(a)内容多种多样，难度适中。

(b)选自一般话题并以口语体为主的材料。

2．阅读

(1)测试要求

要求考生具备熟练阅读英语原文篇章、摘录、说明、书信、纪要、广告等的能力。

(2)题型

本部分为客观试题。阅读材料均选自英语原版书刊，共6～8篇文章。试题形式为选择题，要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。

(3)测试目的

测试考生的英语阅读理解技能、概括中心思想能力、推理与释义能力、词汇量以及与英语国家、社会、文化等相关的知识。

(4)选材原则

(a)以中等难度阅读文章或摘录等材料为主。

(b)内容与题材多种多样，具有普遍性和社会性。

(c)每篇文章长度约为500个词，全部文章总长度为3000个词左右。

3．英译汉

(1)测试要求

要求考生运用英译汉的理论和技巧，翻译英语书刊上的文章。速度为每小时340个词左右。译文要求忠实于原意，语言流畅。

(2)题型

本部分为主观试题，长度为170个词左右的英文文章或段落一篇。

(3)测试目的

测试考生英译汉的技巧与能力。

(4)选材原则

(a)材料取自英语国家的报刊或书籍。

(b)题材和内容具有普遍性、社会性及现实意义，难度适中

4．汉译英

(1)测试要求

要求考生运用汉译英的理论和技巧，翻译介绍我国国情、经济发展、文化背景以及风土人情等的文章或段落。速度为每小时340个词左右。译文应忠实于原意，语言通顺。

(2)题型

本部分为主观试题，长度为170个词左右的中文文章或段落一篇。

(3)测试目的

测试考生汉译英的技巧与能力。

(4)选材原则

(a)材料取自中文报刊或书籍。

(b)题材和内容具有普遍性、社会性以及现实意义，难度适中

5．口语

(1)测试要求

要求考生掌握英语口语表达和语言组织的基本技能，包括语音语调、措辞、句法、语句的连贯与说话的流利度。

(2)题型

可采取以下任何一种：

(a)按所给题目的要求作命题发言。

(b)按所给图表及要求作叙述或发表评论。

(c)按所给书面短文(长度为300个词左右)和要求

回答问题或发表评论。

(3)测试目的

测试考生的英语口语技能。

想不想知道自己的英语词汇量？

(4)选材原则

供命题发言的题目带有普遍性或争议性，为考生所熟悉。

6．口译

(1)测试要求

要求考生具备口译基本技能，掌握英译汉、汉译英的口译基本技巧。口译应准确、流利地传达原话意思，语音语调正确，用词与句法基本准确。

(2)题型

口译采用段落翻译或对话翻译：段落翻译量为四段，对话翻译量为一段；英译汉与汉译英总量为650个词左右，每一句段的英语或汉语后有l5～30秒的间隙供考生口译。

(3)测试目的

测试考生的英译汉、汉译英的基本技能和基本技巧。

(4)选材原则

(a)从一般话题范围内的对话、致辞、讲话、讲座等材料中选取口译材料。

(b)V1译材料题材带有普遍性，围绕社会、时代与日常生活内容，难度适中。

7.笔试项目一览表

8.口试项目一览表

第二篇：中级口译考试大纲

中级口译考试大纲

上海市英语中级口译岗位资格证书考试是经上海紧缺人才培训工程联席会议办公室审核、确认的紧缺人才岗位资格培训项目之一。

英语口译岗位资格证书考试是为国家机关、企事业、外资机构、涉外单位等考核与遴选一批能胜任各类涉外项目谈判、高层次会晤、新闻发布会、记者招待会以及国际研讨会的翻译人才。

凡获得上海市英语中级口译岗位资格证书者均具有良好的口语水平和基本口译技能，可从事一般话题的口译工作。

据此，本大纲规定了以下考试原则和要求。

一、考试目的 根据大纲要求，检查考生是否具备本大纲所规定的各项语言技能。凡通过上海市英语中级口译岗位资格证书考试(含笔试和口试)的考生，可获得由上海市教育委员会、上海市成人教育委员会、上海市委组织部、上海市人事局统一印制的上海市英语中级口译岗位资格证书。

二、考试的性质和范围

本考试是一种测试考生单项和综合语言能力的尺度参照性标准化考试。考试分两个阶段，第一阶段为笔试，第二阶段为口试。只有通过笔试的考生方有资格参加口试。笔试包括听力、阅读、英译汉和汉译英；口试包括口语和口译。

三、考试时间与命题

上海市英语中级口译岗位资格证书考试每年举行两次，分别于3月和9月举行笔试，并择时举行口试。笔试和口试由上海市外语口译岗位资格证书考试委员会负责命题与实施。

四、考试形式

本考试根据口译特点，以测试口译水平为主要目标，从听、说、读、译(笔译、口译)等四个方面对考生语言运用能力进行全面测试。测试力求科学、客观、可行。考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方式。在第一阶段的笔试中，客观试题约占试卷总分的35％，主观试题约占试卷总分的65％；第二阶段口试全部是主观试题。

五、考试内容

第一阶段笔试分四个部分，依次是：第一部分：听力；第二部分：阅读；第三部分：英译汉；第四部分：汉译英。总考试时间为l50分钟，其中听力45分钟，阅读45分钟，英译汉30分钟，汉译英30分钟。第二阶段口试分两个部分：口语与口译，考试时间为25分钟左右。

英语高级口译岗位资格证书 实考试卷汇编及解析套餐 1．听力

听力测试分三个部分：听写、听力理解和听译。

1-A．听写(1)测试要求

要求考生在全面理解所听英语内容的基础上，准确填写出试题中的空缺部分。(2)题型

本部分为主观试题。听写文字内容长度为300个词左右，听一遍。语速为每分钟130个词左右，试题中有20处标号的空缺部分要求考生填写，填写部分的词语、短语长度为l至4个词。听写内容播放后有2～3分钟的间隙供考生填写。(3)测试目的

测试考生的英语听力理解、短时记忆及笔录能力。(4)选材原则

(a)在一般话题范围内选材，体裁多样，体现时代性和实用性。(b)听写内容的语言难度和词汇量适中。

1—B．听力理解(1)测试要求

要求考生在一般话题范围内，能听懂英语讲座、广播或电视短片以及交际场合中的英语会话、对话和讲话，理解说话者的主要含意。(2)题型

听力材料有单句陈述，也有讲话、对话(采访)、广播、讲座等类型。语速为每分钟l50个词左右。试题形式为选择题，每一节听力材料后有一至数道选择题，每道选择题后有l5秒左右的间隙，要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。(3)测试目的

测试考生通过听力理解获取信息的能力。(4)选材原则

(a)单句长度为25个词左右，句子结构一般不超过两个分句。

(b)对话、讲话、讲座内容题材与日常生活、工作或学习有关，难度适中。

1—C．听译(英-汉)(1)测试要求

要求考生在听懂和理解原话的基础上，译出其主要内容。(2)题型

本部分为主观试题。听译内容分为单句和段落两个部分。单句长度为25个词左右，段落为80个词左右，朗读一遍。单句后有45～60秒、段落后有l50～200秒的间隙供考生笔译。(3)测试目的

测试考生的听力理解、短时记忆、笔录和翻译能力。(4)选材原则

(a)内容多种多样，难度适中。

(b)选自一般话题并以口语体为主的材料。

2．阅读(1)测试要求

要求考生具备熟练阅读英语原文篇章、摘录、说明、书信、纪要、广告等的能力。(2)题型

本部分为客观试题。阅读材料均选自英语原版书刊，共6～8篇文章。试题形式为选择题，要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。(3)测试目的

测试考生的英语阅读理解技能、概括中心思想能力、推理与释义能力、词汇量以及与英语国家、社会、文化等相关的知识。(4)选材原则

(a)以中等难度阅读文章或摘录等材料为主。

(b)内容与题材多种多样，具有普遍性和社会性。

(c)每篇文章长度约为500个词，全部文章总长度为3000个词左右。

3．英译汉(1)测试要求

要求考生运用英译汉的理论和技巧，翻译英语书刊上的文章。速度为每小时340个词左右。译文要求忠实于原意，语言流畅。(2)题型

本部分为主观试题，长度为170个词左右的英文文章或段落一篇。(3)测试目的

测试考生英译汉的技巧与能力。(4)选材原则

(a)材料取自英语国家的报刊或书籍。

(b)题材和内容具有普遍性、社会性及现实意义，难度适中。

4．汉译英(1)测试要求

要求考生运用汉译英的理论和技巧，翻译介绍我国国情、经济发展、文化背景以及风土人情等的文章或段落。速度为每小时340个词左右。译文应忠实于原意，语言通顺。(2)题型

本部分为主观试题，长度为170个词左右的中文文章或段落一篇。(3)测试目的

测试考生汉译英的技巧与能力。(4)选材原则(a)材料取自中文报刊或书籍。

(b)题材和内容具有普遍性、社会性以及现实意义，难度适中

5．口语(1)测试要求

要求考生掌握英语口语表达和语言组织的基本技能，包括语音语调、措辞、句法、语句的连贯与说话的流利度。(2)题型

可采取以下任何一种：

(a)按所给题目的要求作命题发言。

(b)按所给图表及要求作叙述或发表评论。

(c)按所给书面短文(长度为300个词左右)和要求 回答问题或发表评论。(3)测试目的

测试考生的英语口语技能。

想不想知道自己的英语词汇量？(4)选材原则

供命题发言的题目带有普遍性或争议性，为考生所熟悉。

6．口译(1)测试要求

要求考生具备口译基本技能，掌握英译汉、汉译英的口译基本技巧。口译应准确、流利地传达原话意思，语音语调正确，用词与句法基本准确。(2)题型

口译采用段落翻译或对话翻译：段落翻译量为四段，对话翻译量为一段；英译汉与汉译英总量为650个词左右，每一句段的英语或汉语后有l5～30秒的间隙供考生口译。(3)测试目的

测试考生的英译汉、汉译英的基本技能和基本技巧。(4)选材原则

(a)从一般话题范围内的对话、致辞、讲话、讲座等材料中选取口译材料。(b)V1译材料题材带有普遍性，围绕社会、时代与日常生活内容，难度适中。

第三篇：英语中级口译大纲

上海市英语中级口译岗位资格证书考试大纲(最新版)上海市英语中级口译岗位资格证书考试是经上海紧缺人才培训工程联席会议办公室审核、确认的紧缺人才岗位资格培训项目之一。英语口译岗位资格证书考试是为国家机关、企事业、外资机构、涉外单位等考核与遴选一批能胜任各类涉外项目谈判、高层次会晤、新闻发布会、记者招待会以及国际研讨会的翻译人才。凡获得上海市英语中级口译岗位资格证书者均具有良好的口语水平和基本口译技能，可从事一般话题的口译工作。据此，本大纲规定了以下考试原则和要求。

一、考试目的

根据大纲要求，检查考生是否具备本大纲所规定的各项语言技能。凡通过上海市英语中级口译岗位资格证书考试(含笔试和口试)的考生，可获得由上海市教育委员会、上海市成人教育委员会、上海市委组织部、上海市人事局统一印制的上海市英语中级口译岗位资格证书。

二、考试的性质和范围

本考试是一种测试考生单项和综合语言能力的尺度参照性标准化考试。考试分两个阶段，第一阶段为笔试，第二阶段为口试。只有通过笔试的考生方有资格参加口试。笔试包括听力、阅读、英译汉和汉译英；口试包括口语和口译。

三、考试时间与命题

上海市英语中级口译岗位资格证书考试每年举行两次，分别于3月和9月举行笔试，并择时举行口试。笔试和口试由上海市外语口译岗位资格证书考试委员会负责命题与实施。

四、考试形式

本考试根据口译特点，以测试口译水平为主要目标，从听、说、读、译(笔译、口译)等四个方面对考生语言运用能力进行全面测试。测试力求科学、客观、可行。考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方式。在第一阶段的笔试中，客观试题约占试卷总分的35％，主观试题约占试卷总分的65％；第二阶段口试全部是主观试题。

五、考试内容

第一阶段笔试分四个部分，依次是：

第一部分：听力；第二部分：阅读；第三部分：英译汉；第四部分：汉译英。

总考试时间为l50分钟，其中听力45分钟，阅读45分钟，英译汉30分钟，汉译英30分钟。

第二阶段口试分两个部分：口语与口译，考试时间为25分钟左右。

1．听力 听力测试分三个部分：听写、听力理解和听译。

1-A．听写

(1)测试要求 要求考生在全面理解所听英语内容的基础上，准确填写出试题中的空缺部分。(2)题型 本部分为主观试题。听写文字内容长度为300个词左右，听一遍。语速为每分钟130个词左右，试题中有20处标号的空缺部分要求考生填写，填写部分的词语、短语长度为l至4个词。听写内容播放后有2～3分钟的间隙供考生填写。(3)测试目的 测试考生的英语听力理解、短时记忆及笔录能力。

(4)选材原则

(a)在一般话题范围内选材，体裁多样，体现时代性和实用性。(b)听写内容的语言难度和词汇量适中。1—B．听力理解

(1)测试要求 要求考生在一般话题范围内，能听懂英语讲座、广播或电视短片以及交际场合中的英语会话、对话和讲话，理解说话者的主要含意。

(2)题型 听力材料有单句陈述，也有讲话、对话(采访)、广播、讲座等类型。语速为每分钟l50个词左右。试题形式为选择题，每一节听力材料后有一至数道选择题，每道选择题后有l5秒左右的间隙，要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。

(3)测试目的 测试考生通过听力理解获取信息的能力。

(4)选材原则

(a)单句长度为25个词左右，句子结构一般不超过两个分句。

(b)对话、讲话、讲座内容题材与日常生活、工作或学习有关，难度适中。

1—C．听译(英-汉)

(1)测试要求 要求考生在听懂和理解原话的基础上，译出其主要内容。

(2)题型 本部分为主观试题。听译内容分为单句和段落两个部分。单句长度为25个词左右，段落为80个词左右，朗读一遍。单句后有45～60秒、段落后有l50～200秒的间隙供考生笔译。

(3)测试目的 测试考生的听力理解、短时记忆、笔录和翻译能力。

(4)选材原则

(a)内容多种多样，难度适中。

(b)选自一般话题并以口语体为主的材料。2．阅读

(1)测试要求 要求考生具备熟练阅读英语原文篇章、摘录、说明、书信、纪要、广告等的能力。

(2)题型 本部分为客观试题。阅读材料均选自英语原版书刊，共6～8篇文章。试题形式为选择题，要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。

(3)测试目的 测试考生的英语阅读理解技能、概括中心思想能力、推理与释义能力、词汇量以及与英语国家、社会、文化等相关的知识。

(4)选材原则

(a)以中等难度阅读文章或摘录等材料为主。

(b)内容与题材多种多样，具有普遍性和社会性。

(c)每篇文章长度约为500个词，全部文章总长度为3000个词左右。3．英译汉

(1)测试要求 要求考生运用英译汉的理论和技巧，翻译英语书刊上的文章。速度为每小时340个词左右。译文要求忠实于原意，语言流畅。

(2)题型 本部分为主观试题，长度为170个词左右的英文文章或段落一篇。(3)测试目的 测试考生英译汉的技巧与能力。

(4)选材原则

(a)材料取自英语国家的报刊或书籍。

(b)题材和内容具有普遍性、社会性及现实意义，难度适中。4．汉译英

(1)测试要求 要求考生运用汉译英的理论和技巧，翻译介绍我国国情、经济发展、文化背景以及风土人情等的文章或段落。速度为每小时340个词左右。译文应忠实于原意，语言通顺。

(2)题型 本部分为主观试题，长度为170个词左右的中文文章或段落一篇。(3)测试目的 测试考生汉译英的技巧与能力。

(4)选材原则

(a)材料取自中文报刊或书籍。

(b)题材和内容具有普遍性、社会性以及现实意义，难度适中。

5．口语

(1)测试要求 要求考生掌握英语口语表达和语言组织的基本技能，包括语音语调、措辞、句法、语句的连贯与说话的流利度。

(2)题型

可采取以下任何一种：

(a)按所给题目的要求作命题发言。

(b)按所给图表及要求作叙述或发表评论。

(c)按所给书面短文(长度为300个词左右)和要求 回答问题或发表评论。

(3)测试目的 测试考生的英语口语技能。(4)选材原则 供命题发言的题目带有普遍性或争议性，为考生所熟悉。6．口译

(1)测试要求 要求考生具备口译基本技能，掌握英译汉、汉译英的口译基本技巧。口译应准确、流利地传达原话意思，语音语调正确，用词与句法基本准确。

(2)题型 口译采用段落翻译或对话翻译：段落翻译量为四段，对话翻译量为一段；英译汉与汉译英总量为650个词左右，每一句段的英语或汉语后有l5～30秒的间隙供考生口译。(3)测试目的 测试考生的英译汉、汉译英的基本技能和基本技巧。(4)选材原则

(a)从一般话题范围内的对话、致辞、讲话、讲座等材料中选取口译材料。(b)V1译材料题材带有普遍性，围绕社会、时代与日常生活内容，难度适中。[注]：笔试通过方可参加口试，笔试通过者在两年内有4次机会参加口试

第四篇：中级口译考试段落

文化是指一个民族的整体生活方式。这一简单定义的含义使文化包括了这样一些内容，即一个民族的风俗、传统、社会习惯、价值观、信仰、语言、思维方式以及El常活动。文化还包含了文明史。从广义上说，有两种文化，即物质文化和精神文化。物质文化是具体的、可见的，而精神文化则比较蕴蓄、比较抽象。

Culture means the total way of life of a people.This simple definition implies that culture refers to the customs, traditions, social habits, values, beliefs, language, ways of thinking and daily activities of a people.It also includes the history of civilization.In the broad sense, there are two types of culture, that is, material culture and spiritual culture.Material culture is concrete and observable, while spiritual culture implicit and abstract.由于人类语言是文化的直接表现，所以第二语言的学习涉及了第二文化的学习。第二语言教师应该引导学生注意并了解他们所学语言的文化内容。包括理解外族文化的价值观，掌握外族文化的礼仪，了解外族文化与本族文化之间的差异。

Because human language is a direct manifestation of culture, learning a second language involves learning a second culture.For the teacher of a second language, he or she should make sure to develop the students' awareness and knowledge of the culture of the target language they are learning.This includes understanding the values of the target culture, acquiring a command of the etiquette of the target culture and understanding the differences between the target culture and the students' own culture.随着学生外语学习的深化，他们会增进对所学语言民族的文化特征的认识。这种开阔了的文化认识可以涉及文化的所有方面：外族人的生活方式，以及外族社会的地理、历史、经济、艺术和科学等。我们知道，每个民族的文化有不同于其他民族文化的礼仪规范。因此，学生在上外语课时应该学习操目标语的民族那些恰当得体的礼仪规范，学习如何理解陌生的文化习俗，学习在与外族人交际时应有的言谈举止。

As students progress through a foreign language program, it is expected that they will increase their awareness of the cultural characteristics of the speakers of the language under study.This broadened cultural knowledge may touch on all aspects of culture, the people's way of life as well as the geographic, historical, economic artistic and scientific aspects of the target society.We know that each culture has different etiquette patterns.And therefore, in a foreign language course, students should learn the appropriate etiquette patterns expected of the people living in the country where the target language is spoken.Students should also learn how to interpret unfamiliar cultural conventions and how to act appropriately when communicating with the persons of the foreign culture.改革开放30年来，随着中国逐渐崛起成为政治经济强国，海外人士学习汉语的现象与日俱增，海外孔子学院也成了人们学习中国语言和中国文化的首选之地。//通过学习汉语，他们对这个和自己文化大相径庭的古老文明产生了浓厚的兴趣，而且有机会了解中国的哲学、艺术、医学、饮食文化，亲身体验这个文明古国的风采。//作为第二文化，中国文化也丰富了他们的生活和世界观。可以说，这个潮流方兴未艾 As china is rising as a political and economic world power, thanks to its three-decade reform and opening up, more and more people in overseas countries start to learn Chinese and turn to a Confucius Institute in their own countries as their first choice for learning Chinese language and Chinese culture.// During the learning process, the learners concurrently develop their interest in this ancient land,whose civilization is so vastly different from theirs.And during the learning progress,the learners have opportunities to learn about Chinese philosophy, art, architecture, medicine and catering culture and experience first-hand the splendors of this venerable civilization.// Meanwhile, Chinese culture has enriched the life and world outlook of the learners.This trend, so to speak, is gathering momentum and is there to stay 越来越多的学习汉语的美国人除了对中国菜肴赞不绝口之外，也在尝试针灸，草药和武术。//他们也看功夫电影，学习东方时装潮流和手工艺，不知不觉的在日常生活中谈及中国的点心，人参、银杏，乌龙茶等。目前在美国最热门的中国文化是道家学说和有着神秘色彩的风水学。

It's interesting to note that apart from their love for Chinese cuisine, more and more American learners of Chinese language are turning to Chinese acupuncture,herbal medicines, martial arts.// They are also interested in kongfu films, fashions and crafts.Seemingly outlandish words such as dimsum, ginseng, gingko, oolong cha have crept into their everyday language.The latest Chinese cultural icons to make its impact there are Taoism,and ancient school of thought, and fengshui, an ancient art of placement.//

在这个经济全球化的时代背景下，大学将扮演怎样的角色呢？大学将如何通过旨在提高生活质量、推动经济发展的创新活动进而推动社会的进步呢？在这个日新月异、充满变数的社会，大学又将如何培养那些善于取精用弘的学生呢？//今天我演讲的重点是大学创新与研究的作用，因为创新是大学精神之所在，同时也是经济增长和新技术产生的主要原因。我们应该认识到，本科生教育和研究生教育都与研究紧密相连。我们的教育应该为学生创造一种可以探寻新知识、带来新发现的氛围，将教学与研究融合在一起的教育可以培养一批活跃在探索前沿、聪颖开放的青年才俊。//一届又一届的大学毕业生可以向社会传播发明创造的知识。

What will the role of universities be in this globalized economy? How will they contribute to improving society through innovation that will improve the quality of life and support economic growth? How will they prepare their graduates who will extract the best and explore the greatest in this increasingly complex society?//Most of my remarks will focus on the roll of innovation and research in the university since that is university spirit ,as well as the primary source of economic growth and new technologies.It is important to remember that undergraduate education and post-graduate education are tightly linked to research.Our education programs should ensure that the students are learning in anatmosphere characterized by the pursuit of new knowledge and process of discovery.An interrelated educational program will create a flow of young, bright and uninhibited minds to work on the frontier of discovery.//The process of graduation will disseminate the knowledge of new discoveries and innovations.大学最的使根本的使命就是创造新知识，虽然大学所创造的新只是有时会立即产生实际应用价值，但这决不是大学所追求的唯一目标。将获取实际应用价值的目标定位大学的主要目标是一种短视行为。基础研究也同样是大学的使命，而且大学在推动基础研究方面能发挥独特的作用。//选对人是确保创新型研究环境的首要因素，也是最为关键的因素。选人要选三种人： 第一种人是浮想联翩的思想家，第二种人是富有革命精神的探索家，第三种人是不受常规约束的实 干家。// The fundamental mission of a university is the creation of new knowledge which sometimes has immediate practical applications.But that can never be the only goal.And making it a primary goal will frequently be short-sighted.Basic contributions to knowledge should be valued for being exactly that.Our university has an almost unique role in fostering such contribution.//Choosing the right people is the first and perhaps the most crucial step in ensuring an innovative environment.There are three types of people that can be important.The first class of individuals consists of fanciful visionaries.The second class of important people in innovative environment consists of revolutionary explorers.The third class of individuals consists of uninhibited executors.//

第五篇：上海中级口译考试全攻略

上海中级口译考试全攻略（笔试+口试）

两周前风尘仆仆地考完中级口译，常有人问我考得怎么样。我的答复总是：美女很多+非常紧张。

在参加考试之前，我常听到两种说法：中级口译太简单了，根本是没用的证，不如去考高口；中级口译太难了，只有高手才能拿到证。这两种说法都没错，对不同英语程度的人来说，中级口译的地位也不尽相同。我当初想到考中级口译并不是为了那一纸证书，因为我对于口译兴趣很小。想到报名完全是为了提高听力。上海交大去年做的一项调查显示，65%的同学认为经过口译训练，听力水平得到了大幅提高。当时我在《外国语》上看到这篇论文，立刻想到通过中级口译提高我可怜的听力。复习之后我还发现，口译对拓宽词汇量尤其是生活词汇作用巨大。

下面我就来谈谈怎么准备中级口译。

首先你需要买中级口译的教材，一共五本《中级听力教程》《中级阅读教程》《中级口语教程》《中级翻译教程》《中级口译教程》，但是，这五本中只需要买三本，那就是《中级翻译教程（第三版）》，《中级听力教程(第3版)》，《中级口译教程(第3版)》，另外两本千万别买，和考试根本没关系，除了这三本，我还推荐买 《中级口译真题解析》，《 中高级口译口试备考精要(附MP3)--新东方大愚英语学习丛书》，《英语口译资格考试分类词汇精编》。

书买好了，就可以开始准备了。

在准备之前，先确定打算何时考中级口译。中级口译一年两次，一次在3月笔试（同年5月初口试），另一次在9月（同年11月初口试），笔试部分考点较多，可以去上海中级口译官网查找，在哪个城市报名就在哪个城市考笔试，但是你也可以网上报名，网上报名必须在上海考试。注意报名时间：9月的考试在6月报名，3月的考试在12月报名，一定要随时关注官网的通知。

中级口译的笔试满分250分，149.5分以上通过笔试。一旦通过笔试，你就获得了接下来四次参加口试的机会（即两年有效期），我推荐在9月参加笔试，因为暑假时间较多，而寒假有春节的干扰，复习不充分，很多人都会放弃3月的考试。

下面我简要介绍一下中级口译的考试内容及复习方法。

笔试部分共三部分，即听力、阅读和笔译。

听力占90分，包含听写填空，段对话及长对话，听译。

听写填空，英文叫spot dictitation, 给400词左右的文章，抠去20个空，每个空需要填进去1~4个单词，文章只读一遍。这部分最重要的就是练习和预测了。反复的练习能够迅速提高正确率，而做这一题型的技巧就是预测。拿到一份试题，迅速阅读这篇文章，预测每一个空的词性和含义，最容易做错或漏听的是两个空格靠得很近的时候以及空格在一行行首的

时候，在这时就要提前标出这些空，重点关注。

短对话和长对话也很容易短期提高。这部分只有选项没有问题，每一段对话只读一遍，结束的时候会在录音中给出问题，我做这一题的经验就是：记笔记。当然，录音开始之前可以根据选项预测对话内容，然后在听的过程中尽量记下讯息（尤其是与选项有关的问题），在自己复习的过程中，可以总结对话类型，比如有“男生死都会去”类型（即男生怎么样都会不学习出去玩），还有“女生死都不会去”类型（即女生怎么样都不会不学习）„„

听译是很多人头痛的部分。听译一共十个句子，五个英译汉，五个汉译英，每个句子只读一遍。这一部分我的建议也是记笔记，如果记忆不是特别好，烂笔头还是管用的。当然，不一定要把完整的句子记下来，句子的前半部分可以速记，后半部分可以记在心里（因为忘得较慢）。我听说过最囧的事就是有人把听译当成了听写，直接0分~

《中级听力教程》编排得非常好，题型与考试完全一致，这本书300多页，所以做完也差不多了„„

阅读部分（60分）是失分很多同时拉分很少的一部分。中级口译的阅读共6篇文章，400~500词，每篇文章5个问题，要求在30分钟内做完，通常选自《读者文摘》《经济学人》《时代》等流行杂志。阅读由于题量太大，题目又很刁钻，所以在这里我建议一定先完成笔译部分再做阅读，很多人卡在阅读上，最后一部分笔译100分全部丢掉。笔译是不能猜的，但是阅读可以，即使有一两篇没有完成，胡乱猜个答案也胜过失掉笔译的分数。

阅读出了一本教材《中级阅读教程》，实际上不太实用。这本书的文章长度及题型均与考试的题目相差甚远，所以我推荐买一些中级口译的笔试模拟题（昂立和新东方出版的均是很好的选择），其中的阅读题都与考试题型相同。在练习的过程中，一定要恰准时间，30分钟内做6篇，否则在考场上100%时间不够。做阅读时，先看题目，再看文章，能够更有针对性地找出答案。

笔译部分（100分）是重头戏，也是最难抱佛脚的，完全是硬功夫。如果笔译不好，我建议老老实实翻译《中级翻译教程》上的每一篇文章，因为每年都会有这本教程上的原题出现在试卷上。有很多人总结笔译的技巧，但在实际考试的时候，考试者很难记起这些技巧。倘若能在平时练习时注意技巧（自己总结的最好），融入到日常的翻译练习中，笔译考试还是很轻松的。

这就是笔试部分的内容，占暑假复习的大部分时间。我当时是每天早晨赶8：00的公交车到金陵图书馆上自习，效果很好，如果附近有大学或者图书馆，我建议在公共自习室复习，效果显著。

在暑假期间，完成《中级听力教程》《中级翻译教程》及一本中级阅读的模拟题，转眼就开学了，在正式参加笔试之前，有十几天的时间，一定要每天做一套真题，把暑假做过的题目中的生词记忆一遍，《中级翻译教程》可以再翻一翻。

很快，笔试来了。

9月中下旬是笔试的时间，我去年是在南师大仙林校区参加的考试。考试时间一般在周日，所以周六下午一定要去看考场。由于笔试的听力部分是用收音机收听，需要去考场外调试好收音机。有些同学喜欢用四六级考试的头戴式收音机，我不推荐，这一类型的耳机容易接受干扰，造成考试中的麻烦。当时我没有收音机，就在淘宝上花28元买了个德生最简朴的一款，效果非常好。

考试那天要早点到，熟悉一下座位，要带上身份证和准考证。

去年我参加考试的时候，四周真是美女如云哪~怪不得教育部部长要去找南师大的女生跳舞~

考试时会非常紧张（当时我与四周的同学交流了一下），考完后通常会浑身湿透，大汗淋漓。

4月中旬，笔试成绩就会出来，可以用电话查询或者通过上海口译官网，准考证千万别丢，因为口试还需要它。中级口译满分250分，149.5通过，很多人会发现自己的分数正好是150，就暗自庆幸。实际上，上海口译官网为了赚取更多的口试报名费（200块左右哪），通常会把145~150之间的考生放行，因为他们知道，这一部分人口试通过的可能性很小。

一般说来，笔试在175分以上，第一次参加口试就能通过的可能性较高。

下面来谈谈口试的准备。

考试有两部分：口语和口译。口语是给定一个话题及相关提示词，做3分钟的口语表述（这部分很简单，之后会谈到）。口译无疑是重头戏了，这也是整个备考最重要、最难的部分。

口译部分需要哪些准备呢？

首先需要一定的词汇量，这必须在展开笔试之前或者笔试复习过程中准备。口译题有一定量专有词汇，之前提到的《英语口译资格考试分类词汇精编》足够应付了，一本小册子，内容也不多。但有专门词汇还不够，口译中的大量一般词汇还需积累。我极力推荐刘毅编著的《刘毅词汇》系列，共4本，分别是基础词汇、5000词汇、10000词汇、22000词汇。这套单词书的最大特点就是编排不按字母表顺序、有英文释义（基础分册中没有）以及例句。背单词的过程非常轻松。参加中口口试，背完前两本就可以了。

除了词汇，听力也非常重要。要进行口译，必须先听懂了啊~听力我认为以美音为主，这几年的中口题中美音占了多数。我首先进行的是慢速VOA的听写，听写完一整本，听力提高了不少。如果不是英语专业的人，STEP BY STEP是提高听力的好教材。实际上，在准备笔试的过程中，多数人的听力已经得到了大幅提高。

有了一定词汇量、听力水平之后，好的口语水平便是必须了。我依然记得自己大一时口

语有多烂，常常句子说了一半卡住蹦不出字来。幸好那时候我们有三个外教，每周有三次OFFICE HOUR（外教和学生进行交流的时间），我就每周和外教分别聊两个小时，有时候下了大雨，办公室里只有我和外教，我们便促膝长谈，好不惬意。除此之外，只要学校哪里有英语角，我必然出现。我还经常约外教去市中心吃西餐、和外教散步，这样折腾了一年之后，我的口语得到了很大的改善，和外教聊天基本没有障碍。所以，口语的提高一定要发疯，一定要不断寻找一切机会去张口说话，大家的学校里一定有英语角，一定有英语系外教，去联系他们，去和他们交流，甚至可以去周边学校、酒吧去参加英语口语交流活动。

有了基础，便开始准备口译吧~

中级口译的口译部分分为英译汉和汉译英，英译汉2篇文章，分8次读出（每次1~2句），汉译英亦相同。每一次录音之后会有一定时间的停顿（15秒左右），在此时你必须翻译、口译。

中级口译的课本（梅德明编著）较难复习，如果上了辅导班，有老师放录音、做口译练习，那再好不过了，此外有个搭档也是个好选择。两人轮流暂停录音（课文很长，每次只能口译1~2句），另一人口译。如果以上两个条件都没有，那就把这本书当作一本积累词汇、句型的参考书，仔细学习一遍吧~

重头戏是：《新东方中级口译必备80篇》。我可以保证，背完这80篇，在考试中绝不会有陌生的句型。新东方的这本书包含了所有口译可能出现的主题、句型，但它的录音没有停顿，只能去背，不适合做口译练习。

真要做口译练习，还是选择真题较好。历年真题的MP3在市场上并无销售，想买的话可以上淘宝，不过我寒假买了一套，如果想要的话，可以留下邮箱。

怎么做口译练习呢？

一开始我没注意到速记符号的重要性，后来我才发现，速记符号可以节省大量时间，之前我整理了一份速记符号，但丢在家里了。。不过，大家可以去搜口译速记符号，会有很多提示，选择适合自己的，加以整理，最重要的是能够运用。我的记忆方法是：用录音笔录下所有速记符号的完整词，再播放自己的录音，根据单词写出速记符号。关键还是在练习口译时运用进去。

准备口译时最好有个安静的房间，能够大声说话，（图书馆自然不可以），再准备一个能够外放的MP3（没有的插喇叭），一叠纸。

做英译汉练习时，速记非常重要，多数人的英语听力水平较低，速记能够帮上大忙。而坐汉译英时则相反，心记更有效果。

做了大量练习之后，进行归纳，相同的题型可以归为一类，比如：欢迎词、环保、世博会„„

口译需要大量练习，之后，口试就要开始了。

（明天继续更新口试的详细情况）

———————————————————————————————————

今天查了分，通过口试，拿到证了~

现在谈谈口试。

口试的报名一般在笔试成绩出来之后，口试的考点有四个：上海、南京、宁波和武汉。在哪个城市报名就要在哪个城市考试，网上报名在上海参加。

我让家人在南京报了名，5月15日考试。这里我想说，如果你的城市没有上海口译的考点，一定要有奔波的思想准备。

5月14日，我风尘仆仆地从兰州赶回家，来不及吃美味佳肴，立刻冲进书房开始疯狂做口译练习。口译需要大量的训练，而在考试前的大量练习能让你的耳朵“熟悉”英语，熟悉口译过程。

5月15日中午，我到达南京师范大学紫金校区。大门前人烟稀少，一走进去，我才发现黑压压地人群早已聚集在教学楼——考点前。一张极大的考号表贴在侧面的墙上，需要仰着头看。我一对准考证，在第一个候考室。

又想到一点：在整个口译考试的过程中千万不要弄丢任何准考证！报名、考试、查分、办证都少不了！

候考室为阶梯教室，考生足有180多个，老师在讲台前声音很小，所以一进教室必须立即坐在前排。老师会随即报考生的口试号，第一排空出来，被分成十个座位，即一至十组。中口的口试是将学生分组，一组10人，根据一组内的情况，一般每组会有1~2人通过口试。所以，我坐的那个位置（2组）之后的9个人都是我的竞争对手。

我等了10分钟左右就被叫到号，在第一排等待的时候，左边一位面容娇好的女生直拍着胸脯说她非常紧张，随便参加的笔试，竟然过了，之后也没准备口试，连口试的题型也不知道。

接着，一位大妈将我们领进一间小教室，十个人随便找座位坐下。一个香味扑鼻的女老师发给我们每人一张纸。这便是口语试题了。

同一天的中口考试，口语、口译题有4~6组，所以即使有人参加了考试，他所做的题也不能保证是下一个人要面对的。

口语有三分钟时间准备，我拿到的题是新兴职业，试题中给出了所有提示点，但是考卷上不能有任何笔记。多亏我早有准备，取出口试准考证（很大），在背面写重点，我还拿出牛津高阶（口试可以带词典），在众人艳羡的目光下查一些不确定的短语，一切都准备得很

顺利。（事实上是我之前做了充足的准备）

口语不需要花费大量时间，因为在口语考试过程中，老师并不注重内容，而是考生的发音、句子的连贯性。可以再考试一周前开始做一些真题。

三分钟之后，老师把我们带到一处走廊，每一件教室前有一把椅子，供考生休息。教室隔音效果很好，根本听不见里面的内容。

前一个考生出来，我便闪了进去。

在靠窗的位置最前排拼了两张课桌，两个老师坐在一边，面前放着录音机，对面就是考生坐的地方了。

我说了“老师好”，赶紧坐下。课桌上放有一叠A4纸，用来做速记，但是只能在下半部分做笔记，上半部分有考试要求。考试没有提供笔，多亏我带了。

把口试证和身份证给老师检查之后，考试正式开始。

老师示意之后，口语考试开始。我根据口试准考证背面内容开始讲，非常顺利，说了一分钟左右，老师便示意我停下，开始口译。

口语的考试时间本来为3分钟，不过多数老师只会听1~2分钟，（也不排除有要求严格的）。

口译开始，第一部分是一篇祝酒词，早已在新东方的书上看得烂熟。下一部分是股票。有一个短语“warm market",我不确定能否译成“暖市”，联想到主题是股票，于是不管三七二十一译成了“牛市”。在口译过程中，连贯性非常重要，千万不能卡主，即使没听清内容，也要根据主题编一些内容。

口译持续了10分钟左右，顺利结束。

据说，如果老师问到考生是哪个学校的，这个考生的通过可能性就极大。不过他们没问我。

走出考场，一身轻松啊！

一个月时候，成绩就会出来了。之后在上海口译官方网站网上办证，需要银行卡。

整个口译考试结束了，口译的整个复习过程比最终的结果重要得多，在英语学习过程中，需要这样的考试来敦促学习。中级口译的优势在于它包含了听力、阅读、笔译、口译、口语，对提高英语水平非常有效。

说了这么多，希望有所助益。