王打卦镇中心小学课堂教学比赛正在进行

第一篇：王打卦镇中心小学课堂教学比赛正在进行

王打卦镇中心小学课堂教学比赛正在进行

王打卦镇中心小学一年一度的课堂教学比赛活动自2月29日开始，至今仍在进行中。这次讲课比赛是在全县认真落实“创建高效课堂”的活动和乐陵学习之后举行的。参赛教师刻苦钻研教材，精心准备课件，认真落实学为主体，教为主导的理念，大胆改变教学模式，上出了一节节让人耳目一新的好课。评委由学校领导、教研组长、教师代表组成，按照平原县课堂教学评价标准对每位参赛教师现场打分。参加听课的还有小学总校长、教研室领导、教研员、中小的同科教师，另外还有来自我镇其他几个学校的年轻新教师。每天听完课后教师们都要进行说课、评课，反思，既总结经验，又找出不足，相互切磋，共同提高，表现出浓厚的教研氛围。

语文教师在多媒体教室上课

师生正在上科学课

小组合作、探究中

总校长，教研室领导、同科教师听课观摩，专心听记。

校长深入课堂认真听课、亲自打分

第二篇：曹王镇中心小学第二轮课堂教学系列化达标活动通知

曹王镇中心小学第二轮课堂教学系列化达标活动通知

根据博兴县中小学课堂教学系列化达标活动的文件精神，在上学期认真观摩立标课的基础上，再次赏析立标课，利用集体备课、教学开放周等活动提高教师授课水平，现组织我校教师完成第二轮课堂教学系列化达标，具体活动内容如下：

一、达标时间

四月中下旬（4月11日——4月29日）

二、达标形式

说讲课（没有学生的讲课），每人十分钟。

三、评委组成及比重分配

评价实行百分制，同学科教师评议占70%，其他教师评议占30%。

四、达标流程

个人申报达标学科及说课课题——教师个人再次观摩县立标课，准备教案——学校按教师申报学科将教师分为三个大组——组长抽各组说讲课顺序——每天下午写字铃响后当日参赛教师抽取说讲课顺序——说讲课比赛

五、评价标准

1、说讲课评价标课堂导入自然。（10）

2、教学结构合理，目标明确，层次清楚。（5）

3、准确把握教材的深度和广度，难易适当。（5）

4、突出重点，抓住关键，突破难点。（10）

5、教法运用恰当灵活，启发、诱导恰当。（5）

6、体现指导学生自主探究。（5）

7、直观教学、电化教学手段运用恰当，演示正确。（5）

8、、电化教学手段运用恰当，演示正确。（5）

9、问题设置科学、合理，难易适中。（10）

10、体现学科思想的渗透。（5）

11、练习、达标测试与目标匹配，份量适当。（5）

12、各环节安排正确、完整、恰当、具体。（10）

13、说普通话，语言规范、准确、精练。（10）

14、板书字体工整，布局合理，重点突出。（5）

15、说课姿态自然、大方。（5）

六、说课时间，另行通知。

曹王镇中心小学教务处

2011年4月7日

第三篇：曹王镇中心小学2010年朗诵比赛主持词

曹王镇中心小学2010年“庆国庆”诗歌朗诵比赛主持词 女： 尊敬的各位领导，各位老师，男： 亲爱的同学们，合：大家下午好

女：又是一年秋风送爽时；

男：又是一轮花好月圆日。

女：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；

男：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

女：明天，我们将迎来祖**亲61岁生日，男：让我们深情地祝福祖国妈妈（合）生日快乐！

女：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们

男：曹王镇中心小学2010年“庆国庆”诗歌朗诵比赛现在开始！

女：此刻，再优美的诗篇也抒发不了对您的爱戴，男：此刻，再动听的话语也表达不完对您的忠诚。

女：您是九百六十万平方公里不灭的航灯。

男：您是中华民族永远挺拔的脊梁。

女：尊敬的各位领导，各位老师

男：曹王镇中心小学2010年“庆国庆”诗歌朗诵比赛到此结束。女：最后让我们再次祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛！

第四篇：王奉镇中心小学财务管理制度

王奉镇中心小学财务管理制度

一、总 则

为规范我校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进教育事业优先发展，根据《事业单位财务规则》、《王奉镇联校财务管理制度》和国家有关法规，结合本校特点，制定本制度。

学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算；依法多渠道筹集事业资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国家资产损失；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

二、财务收支管理

（一）、收入管理

1、收入是指学校开展教学活动及其他活动依法取得非偿还性资金。包括：财政补助收入、上级补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入。

2、学校必须严格按照国家有关规定依法组织收入；各项收费必须严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据；各项收入必须全部纳入学校预算，统一管理，统一核算。

3、学校要自觉执行“收支两条线管理”的原则，各项经费必须

及时足额上缴财务中心，做到票款同步。

（二）、支出管理

1、支出是指学校为开展教学活动及其他活动发生的各项资金耗费和损失。包括：事业支出、建设性支出、经营性支出

2、学校的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准，精打细算，厉行节约，使各项支出发挥出最大的经济效益。

3、学校要加强对支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替，学校支出须使用合法票据。

4、严格开支审批手续和批准权限：凡是需要购置物资必须经校长审批方可购置。

（三）、财会人员职责

1、报账员员具体负责本单位的财务会计工作，进行会计核算，实行会计监督。做到凭证合法、手续完备、帐目清楚、数字准确、及时记帐、按时结帐、如期报帐、经常分析、如实反映情况。负责编制本单位的财务收支计划，学校资金的筹措和使用，运用会计资料进行科学分析，做好学校领导参谋。做好学校的收费管理，制止乱收费。

2、出纳人员应熟悉、掌握财务制度和收支标准，认真把关，严格审查原始凭证，以合法、完整的原始凭证为收入和支付的依据，对不符合制度和规定的经济业务，不予办理和报销或要求退还补正。严格遵守现金管理制度，控制库存现金限额。及时办理现金、银行收支

业务，及时登记现金及银行日记帐，做到日清月结。妥善保管现金、有价证券及应收票据，严格掌握库存现金限额和现金使用范围，不得以白条子抵充现金，也不得坐支现金。严格空白支票和票据管理，银行印鉴分人保管，确保资金安全。

3、报帐人员负有出纳的职责外，还应做好以下几点：

⑴、及时将学校收入解缴银行，并将收入记帐联和银行存款回执交学校会计人员入帐；

4、财会人员应认真做好会计核算工作。记帐凭证每月应连续编号、认真复核、及时打印、妥然粘贴，发现有错及时更正，确保会计核算资料的准确性。

由于凭证录入错误而导致会计帐簿发生错误，只能通过调整凭证的方法进行调整，即另编记帐凭证以红字冲错误凭证，重新编制正确凭证，任何人不得通过其他操作对机内帐簿作无痕修改。

5、报表是进行会计信息综合的重要手段，是反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。会计报表必须按规定要求报送。做到内容完整，数据准确，报送及时。

6、做好财务分析。学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分，财务分析的内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动、财务管理以及事业和业务工作完成情况、存在主要问题和改进措施等。

2014.03

第五篇：王寨镇中心小学近期发展规划

王寨镇中心小学近期发展规划

我校以科学发展观为指导，积极创建农村义务教育均衡发展，努力实施学校各项建设工程，进一步加强干部教师队伍建设大力推进素质教育，办人民满意的学校。特制定本规划。

一、指导思想：

全面贯彻落实党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以胡锦涛总书记报告“八荣八耻”荣辱观为指针，以培养“四好少年”为目标，深入实施以德育为核心，以培养创新精神和时间能力为重点的素质教育。挖掘内涵，提高办学条件和水平，提升学校品位，努力创造优质学校。

二、总体目标：

根据学校实际，以特色求生存，以领先谋发展，以“理念与行动统一，形象与信誉相连，特色与质量共荣”作为学校的发展目标。

三、具体措施：

1、管理工作：

管理工作以民主与科学为宗旨，以学校发展目标为指针，以服务全体师生为指导思想，按照职责明确分工不分家为原则，观念新，指挥灵，行动实，分步实施，提高教师的师德和业务水平。学校继续秉承爱岗敬业，无私奉献的优良传统。使教师气顺、劲足、质高，学校工作井然有序，全面提高，使校园整洁有序，校园文化建设底蕴浓厚为追求目标，把建设学校特色与现代化学校结合，发展内涵，提升层次，办出特色上形成自身的思路和经验。

2、德育工作：

德育工作是学校的核心工作，全体教师务必树立“先成人后成才，不成才宁无才”的育人观，德育工作要坚持针对性，实效性，主动性原则，要有紧迫感、危机感，坚持低重心高要求，稳步有效地推进德育工作，适应新时期社会对人才的要求，以培养合格公民作为学校德育的主要任务。

（1）加强德育课程建设。（2）强化各类课程的德育功能。

（3）规范班级管理，注重每周的主题教育，使文明行为养成教育落到实处。

（4）积极开展社会实际活动，拓展德育阵地。（5）创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操。（6）大力开展课外活动，促进学生全面发展和身心健康。

3、教学工作：

学校教育离不开教学质量，提高教学质量是教育事业发展永恒的主题，全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念。必须树立素质教育离不开教学质量的观念，必须树立“人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才”的观念。（1）让学生学会和掌握如何寻找和创新知识，培养学生良好的学习习惯是全体教师的首要任务。

（2）做好各年级学生学业成绩的全面提高，形成良性循环。

（3）课堂是教学主渠道，精心组织安排课堂教学确保课堂教学质量和效益，在课堂教学中既重视教师作用的发挥，又重视学生主体性的发挥，要注重激发学生的内心需求，使探究成为学习的内驱力。

（4）因材施教和鼓励教育，要树立“人人有才，人人可以成才”的观念，教师要有慧眼识珠的能力，针对不同的学生实施不同的教学，充分发掘学生的潜能，发挥学生的特长，使每个学生得到最好的发展。

（5）加强现代化教学设施的使用，更新教学手段，转变教学模式，创造传统与现代化相结合的教学新模式。

4、师资队伍：

学校继续引导教师学习师德规范，发扬和传承脚踏实地，艰苦创业，知难而上，开拓创新的精神，培养师德高尚、敬业乐教、一专多能乐于奉献的教师队伍；积极鼓励教师参加各级各类学校高一级学历培训，提升文化修养和业务水平，以紧跟时代步伐，不断进取，开拓创新，适应时代，超越时代。注重知识传授和实践能力的提高和教学水平的提高，学校将始终作为教师自我培训的主基地。（1）积极引导教师树立终身学习的观念。（2）创造条件、搭建舞台，鼓励探索。（3）通过走出去请进来活动，鼓励教师通过学习来提高教师业务水平和教学水平。

5、校园文化：

大力开展校园文化建设，形成具有自身特色的校风、学风和教风，塑造一种形象，形成一道靓丽的风景线，建设整洁优美的校园环境，开展丰富多彩的校园文化活动，以健康活跃的气氛感染人；以优美的校园环境熏陶人，培育校园精神，注重发挥校园的德育和美育功能，达到美化和净化新校园的目的，为学生的成长营造了一个舒适、温馨的校园环境，陶冶学生的思想情操，强化学生良好行为的养成教育。