2010中国网球教练员峰会笔记

第一篇：2010中国网球教练员峰会笔记

2010中国网球教练员峰会侧记

图：中国体育总局科教司长康志学，中国网协官员及耐克中国负责人出席开幕式

10月3日上午，中国网球教练员峰会暨耐克名人训练堂在北京奥林匹克中心网球馆开班。在开训典礼上，国家体育总局的领导致辞，对本次训练班的意义做了说明，并提出了要求。我有幸参加这次培训活动，聆听了中外网球训练专家对网球教育、训练所做的精彩报告，受益匪浅。根据上课笔记，做了以下粗浅整理，以飨广大网球工作者爱好者，共享也是一种快乐！

第一天上午是我国女子网球队教练也是李娜的教练托马斯.霍格斯本。托马斯教练简历。

托马斯教练理论与实践相结合，给来自全国各级教练员上了一堂生动而又内容丰富的网球课。首先，他讲了理论部分《FROM GOOD TO GREAT》。主要是结合他带李娜的训练过程，讲了做为一个世界级网球运动员的教练，应该注意的事项。正如一千个读者有一千个哈姆雷特，不同的听者肯定会从自己的角度对每位专家的讲述进行自己的加工。以下仅仅是我个人针对每位教练的讲授进行的个性化总结，不妥之外请谅解。

图：托马斯一手拿李娜拍，不失做为一个超级运动员本色地讲李娜成功的秘密

托马斯理论部分的要点解读：

1． 训练与比赛接近。包括训练的内容，节奏的安排，战术的布置等，都要与参加的比赛密切联系起来。练为赛，练为战。尤其在比赛期的安排，更要如此。2． 不断与队员进行深入的交流沟通，挖掘队员的真实想法，有的放矢地进行思想教育工作。如发现队员自信心不强，可以教队员写下对手的缺点，以此激发动员的斗志和必胜的信心。

3． 区别对待，如李娜和孙甜甜；

4． 如李娜：第一是装备、第二的好的改进，坏技术更正、调整内部驱动力。

技术部分：（国家男队为例）

1． 男子随时准备随上，而女子基本不会； 2． 争取主动：进攻、变线；、3． 后摆要早，如纳达尔；不要二次引拍； 4． 技术训练组合：

一，T点给球，学生二直一斜；

二，同上，学生在T点后打，二余一直；

三，同上，方三个进场打，三个场外打；

四，同上，关于是二长一短；

5． 左手的作用：早准备，左保持前方，眼睛看球！（别管打到哪里，打完再看）6． 学生掌握半开放和开放式两种打法：训练时，坐下，一个上前打，一个平行打； 7． 中西方结合起来进行训练； 8． 结合拳击一起进行训练； 9． 老中青结合在一起训练； 10． 侵略性打法，迎击性打法是最先进的打法； 11． 一定发听队员说什么，听听听 12． 截击组合练习方法：

一． T点后左手搬右肘，开始右左右（左右手互扯撕）二． 放小球：右右

加左短小球；左左

加右短小球； 三． 网前接小球，退，观察，小球。。连续进行。13． 组合练习：

一．如何上网，与进攻线路有关，如强力直线，对手也是直线； 二．右手底线斜线，加短直线，加上网左右拦网； 三．底线直线，上步凌空打，左右拦网； 四．正手，正手，凌空； 五．反手，反手，凌空；

六．上述两种打法要提高预测能力； 七．正手快，正手快，反手慢。14． 反手斜上前上步，要点：击球前引拍，击球后别抬起！15． 标志用平板，好！左右底线移动，上前接抛球打左右球。16． 发球：肘，向上的力：脚分开，体会前移的力量，如抛垒球；可跳步，可垫步；

一．发球组合：近发，反弹回；远发，打挡网；正常发。二．以上体会不同的元素。

十月三日下午

卡洛斯。罗德里格斯（海宁教练）主讲，王越翻译：

图：不说一句网球的网球讲座 1． 宗教的情怀来讲网球；

2． 不在队员的前面，不在后面，在旁边； 3． 事业和目标不停息，网球也不停息； 4． 和队员组成一个队 TEAM； 5． PERFORMANCE： 6． 享受过程，完成过程； 7． 努力努力再努力；

8． 让想让别人怎样看你，你得如何要求自己； 9． 信心来源于实力； 10． 坚持细节才能成功，如每天的衣食住行，贵在恒心和毅力；

11． COACH=HELP 12． 通过条规形成好的习惯； 13． 功夫在诗外，引导学员在网球场外的细节，热爱生活，如海宁15年学会当一个女人； 14． 赛前的准备和赛后的总结非常重要； 15． 比赛过程很难控制，别想去如何如何，16． 了解对手，告诉队员，问他如何思考，如何进行？、17． 引导，启发与队员关系更好 18． 赛前，先冷静，再分析； 19． 队员是演员，教练是观众； 20． 授，的效果是教练的能力体现； 21． 男女：小时候不行，长大也不行。男女区别大。教练员水平。管理。象F1，一开始，不行，很难追上。22． 自信：内心渴望成功；相信自己，相信队员。

四日上午

迈克尔。乔伊（莎娃教练）：

图：打铁还得自身硬。理论与实践相结合，讲得非常投入。

1． 盯球：精神的注意力； 2． 乐趣中练习；

3． 如何从青少年转到职业网球； 4． 莎打，多打，才能自信和情绪。5． 本身的职业，可以更好地陪练。6． 赛前二到三周，要大量的练习； 7． 赛前三到四小时，网球场上。8． 赛前的伤如何调整。9． 青少年决定一生，10． 电脑有很多的比赛，可能随时让队员看到对手的情况。11． 输了不反思，真输了。

12． 如何提高注意力：不同年龄，不同要求。不同变化，来强化：如儿童，打到一百：12344。。；如青年：正手，20个，错了，重来。13． 如何放松队员的情绪：可以责骂，也可以转移注意力：如说她的伤：肩伤好了？

技术：

1． 二打一，底对前或前对底。2． 正手，侧身正手，八个。

3． 给球不能规律，让队员自己判断。4． 给球高底前后不同，预测能力要强； 5． 打20个直线；、6． 在底线要直线到打的位置。

7． 教练拦网，队员自己打到教练员的位置。西班牙训练法。8． 手抛球训练：腿的负担重训练好。

9． 底点抛：不怕削球和低球。原点抛或平行两点抛； 10． 凌空打：20，储备期。11． 发球接发。教练员近发。队员正反手接。不同区域。12． 二打一，教练给球，对方队员接球后上网，二底线对一网前。

4日上午：

鲍勃。布雷特（西里奇教练）：

图：王越唯一站着翻译的场面，说鲍是他最喜欢和尊敬的教练之一。

1． 不同项目的教练成功共性是什么？ 2． 优秀教练员品质是什么？

Passion;Attentions details;High standard;Knowledge;Imagine Vision;Commitment;3。优秀教练员具体的能力是什么？

born from teach;Command loyalty Special spark;Multiple success;The ability to inspire, show the way;Maintain high moral and high moral standard;Reliliedse in defeat, overcome adversity Strong self belief and determination Possession of a trained eye for detail

Element of success in a coaching career strong leadership sense you responsibility new recourse new knowledge create a team around the project

effective communication recognize the marks of champion

qualities of champion world class talent –what is talent? perform their best on the most imported occasion push themselves beyond what is expected or of the demanded overcome difficulty

loyalty able to control the consequences of success

一些图片资料：

第二篇：教练员考试笔记.123doc

驾校教练员培训试题

一、单选题

1.【推进驾驶员素质教育】是加强道路交通安全管理的基础工作，是预防道路交通事故，保障道路交通安全的有效途径。

2.在驾驶培训的各个环节中，【教练员】是培训工作的具体实施者，是安全驾驶知识的直接传播者，是推动驾驶员素质教育的重要实践者，是构筑道路交通安全重要防线主力军。

3.教练员将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，学员从一开始就能够树立【遵章守法，文明礼让行车】。

4.在实际道路训练中，尤其是复杂交通环境条件下，学员只有借助教学活动结束后的【讲评】。

5.从事教练员工作，在具备高度社会责任感，良好的职业还具备【良好的教学能力】才能按要求完成教学任务。

6.专制式的教学风格在训练中一味的对学员【下达指令，操控学员的动作】。

7.放任式教学风格除保证教学安全外，对学员操作训练不加干涉，缺乏相应的教学要求。8.对于性格内向的学员，教练员应【主动加强与学员的交流，多给与鼓励，少批评指责，增强学员自信心】。

9.学员驾驶技术的高低取决于教练员的【专业知识】驾驶经验和教学能力，而学员驾驶行为和品质的优劣取决于教练员的教学理念和道德风貌。

10.学员在学习驾驶中的道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由【教练员】责任承担。

11.没有划分机动车道，非机动车道和人行道时，机动车在道路【中间】通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

12.同方向只有一条机动车道的城市道路，最高行驶为【50km/h】.13.机动车进入非机动车道的城市道，通过铁路道口，急弯路，窄路，窄桥时，最高时速不得超过【30 km/h】。

14.在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过【120 km/h 】。

15.机动车在高速路上行驶，车速超过100 km/h时应当与同车道的前车保持【100m】以上距离。

16.在设有道路中心线或同方向只有一条机动车道德道路上，前车遇后车发出超车信号时，在条件许可情况下，应当【降低速度，靠右让路】。

17.夜间同方向行驶的后车与前车近距离行驶时不得使用【远灯光】。

18.交通事故的损失是由非机动车驾驶人，行人故意造成的机动车一方【不承担责任】 19.发生交通事故后当事人逃逸的，逃逸当事人承担【全部责任】但是有证据证明对方当事人也有过错的可以减轻责任。20.教练员证件有效期为【6年】。

21.行车中必须提前预测来自儿童的危险，在一些情况特殊的交通地段，即使没有看到儿童，也应【提前减速，随时准备停车】。

22.当发现前方有盲人时，教练员应提醒学员要及时【降低车速】。

23.下长坡时【换低档】以利用发动机对车辆的牵阻作用降低车速，防止长时间制动导致制动器热衰退。

24.前车行驶毒素较慢，妨碍你行车时，告诉自己：前车可能是新手，比较胆小【同是驾车人，应该多些体谅】。

25.他车违背通行规定，无视你的通行优先权，抢道先行时，【礼让他车先行】。26.疲劳对安全驾驶的影响表现为：【判断力下降】。

27.如果是前轮【转向轮】制动到抱死滑移而后轮还在滚动，车辆将【失去转向能力】跑偏。

28.ABS的功用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，能自动控制和调节动力，防止【车轮抱死】，使每个车轮产生尽可能大的地面制动力，进而消除制动过程中的(B)，(A)等不稳定状态。

29.电子稳定程序ESP通过调节车轮的制动力或发动机的输出功率，防止车辆在紧急情况下或转弯时的(B)过度转向或(C)转向不足使车辆不偏离合适的行驶路线，保持在原来的车道内行驶。

30.车辆被动安全系统是交通安全事故【发生时或发生后】。

31.转弯时，同一侧的前,后两个车轮的轨迹不在一条线上【内侧】前后车轮轨迹沿转弯半径方向的距离差称为‘内轮差。

32.【外侧】前后轮轨迹沿转弯方向的距离差称为外轮差。33.车辆一，二级维护是以【行驶里程】为基础依据。34.【日常维护】是以清洁，补给和安全检视为作业内容。35.蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充【蒸馏水或补充液】。36.雾天能见度低，行车中应适当降低车速，（扩大与前方车辆的安全距离）。37.行车中突然发现制动失效时，驾驶员最重要的是（握稳转向盘）。38.（爆震）是汽油发动机的一种不正常燃烧现象。

39.（粗暴燃烧）是柴油发动机的一种不正常燃烧现象。

40.选择柴油的牌号依据当地风险率为10%的最低气温，一般以最低使用温度略高于柴油的冷凝点（4-6℃）为宜。

41.学习、研究和运用教学心理学，可以(知道教学实践）。42.（注意力）是人的心理活动对一定事物的指向和集中。

43.讲授教学法是指教练员用（讲解、述说）等形式向学员系统地传授知识的教学方法。44.内在逻辑性强或需要做总体概况介绍、关联分析和说明的教育内容，采用（讲授教学方法）进行教学非常有效。

45.示范教学法是按照学员操作技能的（形成规律）遵循由易到难，由简„„原则进行。46.《教学大纲》实行了“分阶段教学”“分阶段把关”„„分为（三个阶段）明确„„目标。47.每一学时规定为（1小时）单人单车的实际学时。48.每个学员的理论培训时间每天不得超过4个学时。

49.教练员在组织理论课教学时导入新课是为讲解新的„„目的是（激发学员的学习兴趣建立学习动机）。

50.（动作要领）讲解清楚后，规范、正确地向学员示范动作是培养学员掌握驾驶操作技能的重要环节。

51.对于一些复杂的动作，应该进行分解动作示范。

52.编写教案时，教练员首先应该根据（教学计划）结合对学员情况的分析结果。53.外后视镜调整至能看到的车体占镜面横向范围的（1/4），车外场景占（3/4）。54.训练过程中，教练员应（禁止）学员双手同时离开转向盘驾驶。55.行车中，教练员应（禁止）学员空档滑行。

56.录像的教学场景解说语气„„保持统一，从而（完全可以）克服„„教学效果的问题。57.驾驶模拟器按照（视景系统呈现方式）的不同，可分为互动和非互动两种类型。58.（实车教学）是驾驶培训过程中必不可少的一个环节。二.多选题

1.与一般学校教师不同的是教练员所面对的 A 教学对象层次多样化。B 教学内容专业性强。C 教学要求严格。

D 教学过程存在一定的风险性。2.教学要求严格性主要包括： A 保证学员的有效驾驶学时。

B 按照教学大纲。

C 每次完成教学后，必须对学员学习情况客观的进行评价。D 如实填写教学日志。3.教练员的基本素质包括： A 良好的安全意识和驾驶习惯。B 扎实的专业知识。C 丰富的驾驶经验。D 良好的教学能力。4.教练员的职责包括： A

重点培养安全知识 B

普及安全行车知识 C

全面传授驾驶经验

5.驾驶机动车道行驶应当： A

悬挂机动车号牌

B

放置检验合格标志 C

保险标志

D

随身携带机动车行驶证

6.在道路上学习机动车驾驶技能应当 A

使用教练车

B

在教练员随车指导下

C

按照公安机关交通管理部门指定的路线时间进行。7.机动车驾驶员在实习期间内不得： A 驾驶公共汽车，营运客车

B 执行任务的消防车，救护车，工程救险车 C 驾驶的机动车不得牵引挂车

8.2010年2月11日30分湖南湘西…… A 超速行驶

B 严格遵守道路安全交通法规 9.2010年5月23日辽宁阜新市…… A 逆向行驶 D 疲劳驾驶

10.2007年8月18日四川凉山江县……

B

严重超载 C

超速

11.培养学员交通安全意识途径 A

增强学员的社会责任感 B

进行安全知识教育 C

培养良好的驾驶习惯

12.教学过程中教练员要抓住安全意识教育的主线将其贯穿在驾驶培训的各个环节 A

增强学员的社会责任感 B

进行安全知识教育 C

培养良好的驾驶习惯 13.儿童在参与交通的过程中 C

没有自我保护意识 D

没有自我保护能力

14.老年人容易通过外表来辨认，他们的行为特征主要表现在： A

反应迟钝, 行为缓慢 B

应变能力差

15.行至铁道口时，教练员应提醒学员注意停车瞭望 A

防止火车突然出现

B

注意保持和其他同行者之间的安全间距 C

选择正确的档位，慢速通过铁轨

16.在开车过程中也会因外在因素产生精神压力 A

在停车场找不到车位 B

在恶劣的条件下长时间驾驶 C

交通高峰期严重堵车或者时走时停 17.2009年6月11日18时哈尔滨市香坊…… A

无证驾驶 D

酒后驾驶

18.安全与谨慎驾驶行为的内涵包括： A

集中注意力 B

仔细观察 C

提前预防

D

尽量避免驾驶错误

19.主动安全系统包括: A

防抱死制动系统（ABS）D

驱动防滑控制装置(ASR)20.ABS的功用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，能自动控制……进而消除制动过程中的： A

甩尾 B

跑偏

21.电子稳定程序ESP通过调节……或转弯时的…… B

过度转向 C

转向不足

22.影响车辆制动性的主要因素有： A

停车距离 C

制动时的恒定性 D

制动时的方向稳定性 23.夜间行车的交通特点 A

视距变短，视野变窄 B

信息易漏，感知能力下降 D

暗适应时间较长

24、冰雪道路行车的特点： A 轮胎附着力低，制动距离延长 B 积雪反光，影响视力 D 行人等占道，风险增加 25.、山区道路行车的交通特点：

A 坡度且陡，路窄弯急，转弯时车辆容易占道或冲下山崖 B 气候多变，险情频繁 C 制动器热衰退大

26.、应急驾驶的基本原则： A 冷静判断，果断处置 B 避重就轻，先人后物 C 先方向，后制动

4、制动失效的预防措施： A 加强定期维护

B 正确使用制动

27.在一般道路上发生故障应当： A 立即开启危险报警闪光灯 B 将车辆移至不妨碍交通的地方停放 C 在来车方向50~100m处设置警告标志 D 必要时迅速报警

28、在遇到交通事故时，要保持冷静，按照： A 立即报警

B 抢救伤员 C 注意现场保护 D 避免继发事故

29、在事故现场对受伤人员进行救护时，救护场所的选择应符合以下几点： A 道路外的广场，空地等车辆不通行的地方 B 交叉路口，拐弯处和坡道以外的地方 C 急救车辆容易接近的地方 D 在夜间，选择有照明的地方

30、车辆给社会带来的污染是多方面的，包括：

A 排气

B 噪声

C车辆废弃物

D 电磁波干扰

31、在实际操作中有一些减少车辆噪声的方法： A 对车辆进行检查，确保车辆保持良好的技术性能状况 B 行车中，避免猛加速

C需要较长时间停车时，关闭发动机

32、发动机的启动根据温度的不同可分为： B 冷启动 C 常温启动 D 热启动

33、冷启动时，汽油发动机主要存在的影响燃油消耗的因素有： A 发动机起动需要克服更大曲轴转动阻力 B 汽油的雾化效果变差

D 蓄电池内阻增大，端电压显著下降

34、外向型性格学员的品质特征： C 性格开朗，操作敏捷，自信心更强

D 好冲动，喜欢冒险，胆大心不细，情绪波动大

35、对外向性格学员的教学方案

A 引导并帮助其养成安全，文明和礼让的驾驶习惯

B 加强基础动作的训练，培养其耐心和情绪控制力，提高驾驶技能稳定性 D 表扬要适当，批评要严厉

36、学员心智技能的培养： A 培养学员的情绪控制力 B 培养学员的注意力和观察力 C 培养学员感知能力

37、培养学员的感知能力，对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆的空间外形特征如：

A

C

D

38、<<教学大纲》》提倡在实际操作训练中使用驾驶模拟装置组织教学这样能够：

A

B

C

39、教学日志的作用：

A

B

C D

40、教练员对教学日志的使用包括：A B

Ｃ Ｄ

41、理论教练员总结练习的形式多种多样可以是教练员： A

C

D

42、教练员示范动作应当：A

B C D

43、教案的编号应符合以下的基本要求：A

B

C

D

44、实际操作教学过程设计主要考虑以下三个方面：

A

B

D

45、编号实际操作教案时教学过程设计包括：A

B

C

D

46、每次上车前，教练员应让学员按照逆时针方向对车辆进行一次检查和维护观察车辆底部要求：A

B

D

47、学员上车后检查操纵机构主要检查：A

B

C D

48、正确的驾驶姿势是：A

B

C

49、教练员在制作课件多媒体选择课件和运用课件教学时，在以下几方面的注意事项：

A

B C

50、驾驶模拟器教学的特点：A

B

C

D

51、在实车教学过程中，教练员需要注意以下几方面的问题：A

B

C D

三、判断

1、大雨之中或者大雨之后，路面上会有积水，路面变得湿滑，胎面和路面形成一层水膜易发生“水滑”，此时，教练员应提醒学员不要急踩制动踏板或猛打转向盘。

2、下长坡时，要注意充分利用发动机制动控制车速。

3、高速公路的匝道，加速车道和减速车道严禁超车、停车。

4、过窄桥需要让行时，要选择合适的让行位置，避免在桥上会超车，不能抢行抢道。

5、如果发现行驶过程中胎压升高，应将车辆停放降温，不可采取放气降压的方法。

6、现场如果要抢救伤员，应当标记伤员的原始位置，以证明现场的变动情况。

7、事故发生后，在专业医务人员没有到来之前，应积极有序地组织抢救，本着“先重后轻”先急后缓和先救命后救伤的原则进行抢救。

8、车辆给社会带来的污染是多方面的，包括排气、噪声、车辆废弃物、电磁波干扰、光化学烟雾以及温室效应等。

9、车辆噪声主要来自与车辆排气噪声、发动机噪声和喇叭声。

10、牌号低的柴油低温流动性好，发动机在低温情况下易起动。

11、车辆速度较低和较高都增加油耗，只有在中间某一速度的油耗最低，这一速度就是所谓的经济车速。

12、动作的准确性是安全驾驶的基础，主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。

13、教育心理学主要研究受教育者在教学过程中的心理活动及其规律。

14、驾驶技能活动具有外在表现和内部活动两个方面，因而，可把驾驶技能分为操作技能和心智技能。

15、已建立的动作定势不反复练习，动作定势有可能消退，出现学员技能倒退的现象。

16、相对男性学员或外向性格的学员来说女性学员或内向性格的学员往往更易于集中注意力，但注意的范围可能相对小些。

17、对危险的感知能力，是指驾驶员对于周边交通环境的主观判断，正确判断所存危险的的能力，尤其是对潜在危险的正确判断。

18、演示教学法是以直观感知为主的教学方法。

19、演示教学法应用时教练员对训练科目的动作本身要有深刻的认识具备分解动作的能力。20、教练员要指导学员系统地学习，要循序渐进，先求动作的准确，再要求动作的迅速。

21、教学大纲中的规定的学时是指：单人单车的实际学时，每个学员的理论培训时间每天不得超过4个学时。

22、教学日志是加强教学过程管理，规范教学行为，确保《教学大纲》落实到位的主要手段和载体。

23、可以借比了解自己实际自学效果，并监督教练员的教学行为。

24、运用理念教学模式时，教练员通过导入新课讲解内容，总结讲评和布置作业等环节进行教学。

25、认真编写教案是组织好教学活动基本前提。

26、教案是教练员针对具体课程编制的实施方案，解决教什么，如何教的问题。

27、编写实际操作教案时教学过程设计包括：讲解动作要领，示范动作、指导练习、训练讲评。

28、操作转向盘对以左手为主，右手为辅，转弯时应两手交替转动转向盘。

29、以手腕和肘关节力量为主，肩关节为辅操操纵变速器操纵杆。

30、离合器踏板操作规范，左脚前掌踏在离合器踏板上，以膝关节和

踝关节的伸展踏下和放松。

31、多媒体是综合计算机，图像处理教育学等众多学科与技术的一门综合技术。

32、驾驶模拟器主要用于学员培训初期的规范操作训练以及实际操作训练难以组织的特殊道路交通环境训练等。

33、训练过程中，学员出现错误操作时教练员应当及时给予纠正，保证学员动作准确性，让学员养成良好的驾驶习惯。

第三篇：中国网球现状

中国网球发展与现状

摘要：随着网球运动在中国的逐步发展，中国网球运动员的进步和发展我们都是有目共睹的，但是，中国网球发展的不平衡性也是很明显的。女子网球已经发展到一定成熟的阶段，可是，中国男子网球却停滞不前，是什么造就了如今这样两极分化的局面，有什么举措能够缩小这样的差距呢。主要探讨对于中国网球的发展情况以及今后的发展。关键词：网球的起源，中国网球的发展，中国网球现状 前言：自从中国女子网球运动员李娜在今年夺得了法国网球公开赛的冠军之后，李娜的人气达到了史无前例的高度，成为继刘翔、姚明、之后的又一体育界“全民偶像”，而随之而来的是一股网球热的到来，中国网球运动也应该说事迎来了全面推广的时期。可是，就凭李娜一个人的战绩而崛起的中国网球，现在真的有那样强大额实力与世界顶尖网球相提并论吗，这个答案是值得我们去探讨的。我们看到了一个大起的李娜，也看到了一个大落的李娜，是不是我们中国网球传播的运动也正在经历着大起大落。继李娜之后，谁能够成为下一位夺得大满贯或者是大师杯级别的冠军人物。中国的网球运动是否只能停留在这样一个尴尬的局面，亦或是，会有更多的年轻选手冒出来，出现在世界网球的领域上，我们值得去期待。1.1网球的起源

网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。到了14世纪中叶，法国的一位诗人把这种球类游戏介绍到法国宫廷中，作为皇室贵族男女的消遣。大约在1358年～1360年间，这种球类游戏从法国传到了英国。英国国王爱德华三世对此特别感兴趣，下令在宫内建造一处室内球场。从此，网球开始在英国流行，成为英国上层社会的一种娱乐活动，所以有“贵族运动”之雅称。

现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。那年，英国人沃尔特·克洛普顿·温菲尔德将早期的网球打法加以改进，使之成为夏天在草坪上进行的一种体育活动，并取名“草地网球”。同年还出版了一本以《草地网球》为题的小册子，对这种活动进行宣传和推广。所以温菲尔德被称为“近代网球的创始人”。此后网球便成为一项室内、户外都能进行的体育项目。同时在英国各地建立网球运动俱乐部。1875年又建立了全英网球运动俱乐部。这个俱乐部建造了世界上的第一个网球场地，并于1877年举办了全英草地网球男子单打锦标赛，即后来闻名于世的温布尔登网球赛。1.2中国网球的发展

网球传入中国也要追溯到1885年，虽然已有百年的发展史，但是其发展历程还是相当艰难的。在新中国成立之前，网球被视为是一项贵族运动，参与者很少，知道改革之后，随着国力的增强和人民生活水平的提高，才慢慢改善了这一状况，网球慢慢成为了一种健身娱乐的方式。

其实，在我看来，中国网球真正的发展，是从2004年开始的，那一年，中国网球的战绩是非常不俗的，在法网上，郑洁进入8强，这是中国选手第一次进入大满贯单打8强；在雅典奥运会上，李婷和孙甜甜获得了网球女子双打冠军，在那之前的奥运会，中国队都是以首轮出局惨淡收场。这一次的奥运会双打冠军也是奠定了后来女子网球在中国强势发展的一个重要里程碑。随后，2005年彭帅使得自己排名达到了中国选手的最高，31位。在2006年，郑洁和晏紫这对组合先后在澳网和温网两个大满贯获得了冠军，澳网的夺冠也是中国选手第一次夺得网球大满贯成年组冠军。并参加了年终总决赛，这也是中国人第一次参加WTA年终总决赛。而这一年，在温网李娜8强，这也是中国选手第一次进入大满贯成年组单打8强。2008年澳网孙甜甜搭档泽蒙季奇问鼎澳网混双冠军，这也是中国人第一次获得大满贯混双冠军。08年的温网，郑洁击败伊万诺维奇，这也是中国选手第一次击败在任世界第一，郑洁进入到温网4强，这也是中国选手第一次进入到大满贯成年组单打4强。08年北京奥运会，李娜单打第4，这也是中国选手奥运会网球单打的最佳成绩。2010年澳网李娜和郑洁双双进入澳网四强，这也是第一次有2名中国选手进入大满贯单打4强。李娜之后也达到了最高排名第10位，这也是第一次有中国选手进入世界TOP10。进入2011年，中国女子网球更是到了一个历史新高点，李娜在年初的澳网获得亚军之后，又在法网夺得第一个亚洲大满贯冠军，而其年终排名也创纪录的停止在第五，也是第一次有机会参加年终总决赛。

除了这些骄傲的战绩之外，还有许多的活动对中国网球的迅速发展也起到了一定的推波助澜的作用。如：中国运动品牌鸿星尔克成为了澳网的赞助商；上海争取到了举办年终大师杯的比赛，继而又争取到了举办ATP1000大师赛的机会；而中国也迎来了举办中国网球公开赛的机会。此外，我们还引进了日本的动漫《网球王子》，虽然这个动漫的受众是小孩子，但是很多年轻朋友对其还是表现出很强烈的兴趣的，有一段时间，由于《网球王子》的热播，刮起了一阵网球风。这些举措都是对于如今中国网球的发展做了相当大的基础的。2.1中国网球现状——女子网球

从中国女子网球的重要里程碑的时刻来看，其实中国女子网球已经算是蛮辉煌了。但是，我们只是看到了一些表面，我们只看到了一些很光辉的时刻，我们并没有看到，在一次次的获得新纪录的时候，是有多少的失败堆积而成的，在获得一次冠军、亚军、或者是进入几强之前，是有着多少的第一二轮就被淘汰。每年有着那么多的比赛，我们却只能换回一两个、三四个闪光的时候。不是说中国网球太弱，只是，我们中国网球的整体水平和世界整体水平还是有差距的。就出现了一个李娜还是不够的，我们需要的是更多的新鲜力量，是更多个的李娜。而且，我们都能看到，在法网夺冠之后的李娜的战绩，可以用惨不忍睹来形容。没有一次进入决赛，甚至是四强，就算不是在顶尖的比赛中，也是随随便便就输了球。很多人都去问李娜原因，为什么会在这样。李娜说以前是她去挑战去拼那些顶尖的选手，现在是别人来拼她挑战她，这个角色已经不一样了。这个自信心方面也产生了一定的变化，她说她也很想找回自信，但是随着一场场的输球，怎么找自信。其实，从李娜的心态上面，我们也是可以看出一些端倪的。

除了李娜的一系列的连败，我们也对于李娜的年龄又一次的有了怀疑。东方人和西方人的体质不同，李娜快接近30的年龄，对于东方人来说已经可以算是职业生涯的晚期了，如今李娜的状态，我们不得不去想，谁能当好李娜下一任的接班人？谁能成为李娜的下一任接班人？虽说现在还有郑洁、彭帅，但是我们也应该注意到，金花们也在逐渐老去。“黄金一代”的领军人李娜已经29岁，郑洁也27岁了，曾被誉为“天才少女”的彭帅，也是已经25岁。可以说，在国际网坛的赛场上，出现的中国人面孔总是这几张：李娜、彭帅和郑洁。近年来，22岁的张帅渐渐打出了些成绩，已经能进入大满贯赛的正赛。但在她们之后，就是一片空白。在WTA世界排名上，100位之内的只有这四朵金花，曾经被寄予厚望的韩馨蕴和鲁晶晶排在150名开外，其他“小花”只能在200名之外徘徊。从现在的局势来看，能够接着李娜走下去的，就是郑洁和彭帅了。那就来仔细分析一下她们的发展。

年少成名的彭帅在技术风格上与欧美选手最为接近，发球与正手的攻击力量大，体型也更为强壮，但是，和李娜相比，彭帅在技术上有着明显的缺陷，她在相持过程中的节奏和线路过于单一，这种缺少节奏和线路的打法往往是高手最喜欢的，对手也许不会一拍打死你，但她会在相持中慢慢积累优势，等到时机成熟，再给你致命一击。另外，彭帅容易崩盘的脆弱心理一直备受质疑。她的优势就是，她还算是有点年轻，说实话，已经并没有那么年轻了，想要达到像李娜一样的成就，还是要下不少的功夫的。另一位好手郑洁，在08年杀入温网四强之后，状态的持续下滑，带走了这位老将的手感和信心。自从去年的手腕手术后，郑洁陷入了长时间的低谷，最近五次出战大满贯女单，次次止步第二轮。这样尴尬的局面也是让国人的期望落入谷底。

2.2中国网球现状——男子网球

我们都知道，在网球这项运动中，最具分量和最具观赏性的就是男子单打的比赛。可是，到目前为止，中国男子网球的处境是很不乐观的，与其他亚洲国家相比较，我们也只是处在一个二三流的位子，更不用说是世界性的舞台了。

到目前为止，中国没有排名在世界前100的男子选手，战绩最佳的也只不过排在世界第290名，这样的一个排名是很难有所作为。由于国际排名在200位上下，中国男网队员基本只能参加国际网联旗下的挑战赛，这种级别的比赛通常都是国外青少年选手参加的。在这样低的排名之下，很多高级别的比赛项目就不能够参加，现在国内尽管每年都会举办多项赛事，但是中国男子网球运动员的参赛成绩不高，甚至连参加中国网球公开赛都需要用到外卡名额，更别提更高级别的赛事了。整体实力不强的男子运动员很难大幅度提升自己的世界排名，世界排名不高就无法参加更高级别的赛事，也不能够积累更多的积分，这样就成了一个恶性循环，怎样提高自己的水平和拿更多的积分就成为了一个难题。

李娜的教练托马斯曾经说，相比中国女网年轻一代运动员在自信心和斗志上出现的问题，中国男网的自信心缺失更为严重。2010年中网男双首轮爆冷击败种子选手的结果，极大地增强了中国男网队员的自信心，也证明了中国男网选手并非不能创造奇迹。但对于他们来说，这种机会实在太少，这也成为限制中国男网水平进一步提高的最大障碍。而就目前而言，托马斯所说，“不断参加比赛，是职业网球选手成长、成熟的唯一途径，这既是对他们能力的锻炼，也是他们建立自信、树立更高奋斗目标的必要过程。”

除了自信心的原因之外，对于中国男子网坛来说，人才真的很稀少，可能是和天赋有关，但是，最大的一个原因还是因为，没有顶尖的教练去训练和帮助他们。而且，中国网球的个体化制度才刚刚开始起步，自己找赞助商，自己找教练，不由国家统一训练。这一系列的制度的改变，是让我们和世界网坛接上了轨，可以说这样的一个制度更有利于选手单方面的发展，但是，就目前而言，对男子网坛来说却不见得是一件非常好的事情。中国男子网球选手的知名度普遍比较低，这样一来拉赞助是一个问题，找教练也是一个问题，什么事情都是要自己花钱，如果就连基本的生活都是一个问题了，又何来的比赛呢。就整个网坛来说，男子网坛的发展是非常迅速的，中国男子网坛已经是很落后了，如果再没有一个良好的支持他们发展的条件，那结果就会很岌岌可危了。2.3中国网球现状——基层建设和教练水平

自从我们参加世界性的网球比赛开始，我们的战绩其实都是处于一个上升的趋势，但是这个趋势进行的比较慢。也就是说，大家都在进步的同时，中国网球的进步走的相当的缓慢，不仅仅只是从成绩上显示出了这个问题，在平时我们的日常生活中也是可以很明显的感觉到，现在伴随在我们身边的普及性比较强的运动，还是以篮球足球为主。很多人对于网球还是比较陌生的，有的人甚至都不知道网球是什么东西。对网球的普及性不足够，也是造成当代中国网球一个进步慢的趋势。

人才的缺少，严重影响到了中国网球的发展。最有效的解决方法就是从基层抓起。我们应该从我们的小时候抓起，培养小孩子对于网球的兴趣和热情。很多时候，我们的教育体制也是存在着一定的纰漏的。很多学校根本就不注重体育课，每到迎考前的一段时间中，体育课或者是有关于体育锻炼的机会一定会被压缩或者是被完全霸占。体育课的时间都是用在了学习上，家长和老师们都把太多的注意力放在了学习成绩上，而学生们只能被迫接受。除此之外，考体育类专业的学生可以说绝大部分都是文化成绩不行，被迫来参加体育高考加试的。即使在少体校的学生，基本都是学习成绩不好的，家长没办法，于是通过各种渠道把孩子送到体校，希望将来能混出点名堂。而事实上往往真正有体育天赋的学生不但谈不上受到专业训练了，连碰球的机会都没有。其实竞技体育是具有灵性的，光有身体没有头脑，是不行的。中国体育的后备人才如若都是这样的，我们对于将来还有什么期待呢。其实体育人才的黄金

培养期就在中小学时代，这是打基础的年龄，而一旦错过了这个年龄段，那就很难有所作为了。我们真的不能忽视从小就培养孩子对于体育运动的兴趣和爱好。很多时候，我们就是从那样的兴趣爱好中看出一个人到底有没有天赋。俄罗斯网球杂志记者安德里·罗曼柳科曾表示5至16岁是网球运动的黄金时期，所以，我们真的应该更注重在基层方面的培养。

网球的培养周期比乒羽项目长，相比之下，家长们更热衷于那些容易出成绩的项目。其次是能专心练网球的孩子不多。能坚持下来的孩子必须对网球有很大的热情，不惧怕艰苦的训练和失败，还要有家长的大力支持。显然，那些跟风学打网球的孩子和家长不可能对网球运动有持之以恒的热情。此外，当孩子遇到学业与打球的矛盾时，绝大多数家长会毫不犹豫地选择学业。河北省某网球队教练刘旭东表示，自己的女儿就练习网球，还曾拿到河北省青少年网球女双冠军和女单第三名，但当高考来临之际，全家毅然决定让孩子暂时放弃网球。刘旭东表示，学习和运动之间的矛盾怎样协调？能否协调好？这是中国目前很多家长面临的两难选择，这一问题已成为影响中国网球后备人才培养的重要因素。如果那些具有网球运动天赋、对网球有兴趣的可塑之才最终因客观原因放弃了网球，而选择了网球的孩子多数都因不得已的无奈或找个出路的需要，那么，中国网球后备人才的质量无疑将大打折扣。中国网球教练员水平还停留在专业队时代也是一个日渐突出的问题。

李娜在接受媒体采访时就曾回忆，自己的启蒙教练因为执教方式过于严厉而给她的青少年时代留下阴影。“这名教练指导了我9年，从我12岁至21岁，整整9年的时间里，她从未表扬过我一次，我每天听到的都是她的责骂和批评。那时，我常常想到，既然自己这样差，继续打下去还能有什么前途？”李娜说自己以脾气暴躁著称，但这绝非天生，这种脾气很大程度上是由少年时代留下的心理阴影导致。由于教练在言语上的不断打击，最终迫使李娜在21岁时选择了退役，但她在两年后复出，却用一系列成绩证明了自己绝非教练眼中的庸才。让李娜感触最深的是她的现任外籍教练托马斯，他以擅于把握和调整运动员的心理状态著称，两年的时间，在托马斯的帮助下，李娜的脾气有了很大改变，运动成绩也在不断提高。对比中外教练执教风格的反差，李娜对中国网球后备人才培养上出现的问题有了更深层的理解，“我为什么一直希望创办一所网球学校，正是希望改变中国基层体校在培养青少年网球选手上的一些弊病，我对此的体会太深了。”外教托马斯特别强调：“鼓励和帮助运动员树立奋斗目标，是任何一个优秀运动员走向成功的前提，只有运动员自己有信心，有欲望，他们的潜能才能被激发出来。”怎样尽快更新中国教练的执教理念，已成了中国网球运动下一步发展的一项紧迫任务，尤其是在当前国家队尚无力聘请更多的外籍教练，中国年轻一代网球选手水平不进反退的困难时期。3.对中国网球发展的期望

不管怎么说，虽然中国网球的发展和水平还远不如世界顶尖水平，现在总体水平还是在中下游的阶段，但是随着李娜这类人物的出现，中国网球的发展还是有一定的潜力股在的。相比较于女子网球的发展迅猛，男子网球也不必灰心，多打比赛，多积累经验。在其他方面，男子网球选手可以借鉴女子网球的单飞模式，拥有自己的团队，让自己全身心的只专注于自己的比赛和训练。而且，这样拥有自己的教练，教练可以有针对性的计划和训练，这样对于选手提高技战术水平是很有帮助的。李娜的夺冠带动了中国网球的发展，将来势必会有更多的网球人才出现我们眼前，所以，我们对于中国网球的将来只会期待，而不会放弃。

参考文献：百度百科——网球［EB/OL］.http://baike.baidu.com/view/1608.htm

田园、刘青.中国职业网球的困境极其发展趋势[J].成都体育学院学报2008.34

中新网——“瓶颈”和“保护神”：中国网球的现状和未来［EB/OL］.http://news.jschina.com.cn/system/2011/07/05/011149316.shtml

张耀光.男网能拷贝女网吗[N].中国体育报，2006-9-5

余丽桥.2001-2004国家网球女队总结[C].第五届全国网球训练工作会议文件汇编.国家体育总局网球运动管理中心，2005-1

第四篇：军官四会教练员笔记（范文）

军官“四会”教学法教案

一 作业准备

课 目：单个军人队列动作

目 的：通过训练使同志们学会和掌握单个军人徒手队列动作的动作要领及组织部队训练的方法，培养优良的作风和严格的组织纪律性，养成规范的队列动作为下一步训练打下良好的基础。内 容：齐步行进、立定 时 间： 1 小时 地 点： 队列训练场

方 法：讲解示范，个人体会，组织练习，评比验收，小结讲评。要 求：

1、精神振作、姿态端正； 警容严整，着装整齐。

2、动作准确熟练、作风严谨、符合条令要求。

3、语言熟练、口令清楚洪亮，组训方法灵活。

4、严格遵守队列训练场纪律、互帮互学、共同提高。

教材依据：

1、以中央军委一九九七年十月颁发的<<队列条令为>>依据；

2、以中国人民武装警察部队二00一年七颁发月的《军事训练与考核大纲》为标准。

器材保障：秒表、直尺、十字架、踢腿摆臂练习架等。

二 作业实施

（一）理论提示: 同志们!所谓的队列动作是指单个军人或部（分）队按照《队列条令》的规定所进行的活动。它是技术、战术动作的基础，是反映军队正规化建设和军队精神面貌的必要形式。其基本内容可分为两类：一类是单个军人队列动作。一类是部（分）队队列动作。今天我和同志们共同学习和研究单个军人队列动作中的行进法。请大家考虑一下，我们军人在行进时有哪些主要步伐呢？XX、请你回答一下!回答很好！稍息！

齐步是我们军人的常用步伐，它主要用于队列的整齐行进，也是我们今天所要研究的重点问题。

其口令下达：“齐步——走”、“立——定”。

此口令属连续口令，特点是预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。预令拖音稍长。其长短可视部分队的大小而定。动令短促有力。

下来大家跟我一起熟悉两遍口令。

为了给大家留下一个直观完整的印象，我先将完整动作示范一遍，大家注意！（正侧面各一遍）。

（二）边讲边做：

1.结合动作讲解要领：

a.当听到“齐步走”的口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体中心前移，右脚照此法动作：上体正直，微向前倾：手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍想下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。b.听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地（约50厘米，脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。

动作标准与要求：齐步行进时，要精神振作，姿态端正，具有一往无前的精神。做到：走直线，方向正，上体稳，摆臂自然靠脚准。为便于大家掌握要领，我将其要领归纳为以下几句决：

左脚前迈七十五，身体前移右脚走；

前后摆臂要自然，向前摆时肘微弯；

向后摆时臂伸直，挺胸抬头向前看；

请大家跟我熟悉一下口决！

为了使大家吃透，加深印象，我再将完整动作示范一遍！

以上的讲解的示范大家看清楚了没有？ 齐答：“清楚了！”稍息！

（检查听讲情况）。XXX请你回答一下，齐步的步幅、步数各是多少？回答正确！说明听讲认真，精力集中，稍息！

（三）个人体会: 下来按语刚才所讲的方法，口决及动作要领进行个人体会。

“立正”“报数”，双数兵向前五步走！（成两列队形），开始体会！（指挥员逐个检查纠正）根据普通存在的问题进行整体纠正时，位于两列中央。大家都比较认真，但我发现许多同志低头看地的现象比较严重。同志们！队列训练时，我们做每一个动作都要求我们要姿态端正，上体正直，两眼始终目视前方，具有一往无前的精神。因此，我们在训练当中一定要克服这一痼癖毛病。大家请楚了没有！继续体会！（教员检查纠正）。“停”！成班横队集合！

同志们！在刚才的体会练习中，大家训练比较认真，领会动作要领比较快，训练热情很能够高，但是从动作上看，还存在以下几个问题：

1、摆臂不够定位。主要原因：两臂摆动没有用手腕控制高低。纠正时，要求两肩关节和大臂放松，微擦衣服。

2、行进时，有“八”字脚的现象。主要原因：两脚内侧不在一条直线上，纠正时，注意脚尖内合，以脚跟脚掌的顺序着地。

根据以上存在的问题，请同志们考虑一下，要想把我们的动作学的扎实，练的规范，我们应当采取哪些方法呢？谁来回答？

（指定一名同志回答）。回答正确！稍息！

（四）组织练习: 同志们！中国人民解放军军事训练条例第69条要求我们，司训应先技术后战术，先基础后应用，先分练后合练，由简到繁，由易到难，循序渐进。为此，针对前所讲的方法我们进行逐步训练。

1.摆臂练习。

摆臂练习主要解决的是摆臂的高度及定位性发及向后摆臂是否到位。a.口令

其口令下达：“摆臂练习，齐步——走，一、二。停”。b．练习1.边讲边做。2.开始练习。c.存在问题讲评

我们进行摆臂练习时不仅要注意摆臂的高度和定位性，同时要注意纠正“四种腕”和“两种臂”，“四种腕”是指向上挑腕，向下压腕，向内合腕，向外翻腕。“两种臂”是指摆直臂和向两侧摆臂。

d.利用器械进行联系 2.立定练习。a.口令

其口令下达“向前三步——走，二。” b．练习1.边讲边做。2.开始练习。c.存在问题讲评

在进行与立定练习重点体会以下几个环节：

1、第一步要迈出。

2、靠脚时左脚脚尖向外分开约30度。

3、靠脚时两腿要挺直，靠脚放臂同时动作，同时要注意克服和纠正第一步迈不出去，靠脚时出现“跺脚”和“外扫腿”的现象。

d．开始练习

（在练习过程中出现两名互练的同志和一名采取一步迈出练习的同志）。（教练员发现要及时提出表扬并鼓动大家的练兵热情）。如下：停！集合！同志们，刚才我们看到XX，XXX同志采取结对训练和一步迈出练习不仅掌握了要领还提高了动作。常言说的好：世上无难事，只怕有心人。我们在做每件事时都会遇到这样或哪样和困难，但是有困难都不怕，就怕同志们遇到困难不动脑。而XX，XXX同与就能很好的解决困难，希望大家向他们学习。

在刚才的练习中，我发现XX，XXX同志的动作比较准确，下来由他们三名同志做一下动作，大家注意看！

XX，XXX出列！（三名同志向正前方七步）

（由教员下口令组织三名同志进行第二步练习），下来由你们三位担任小组长，XX负责前两名，XX负责中间两名，XX负责最后三名，开始练习！（教员检查纠正，发现两名同志动作掌握较慢，采取因人施教的方法）。

XX，XXX同志，你们掌握动作较慢，请到X侧练习。（教员巡回检查剩余同志动作，根据掌握情况实施如下）。

“停”同志们已基本掌握要领，下面就进行连贯动作练习。它是综合前两步方法，使动作规范化，条令化的训练。练习中，同志们要克服前几步中出现和问题，使动作进一步符合条令要求。同志们清楚没有！开始练习！尔后教员去纠正被抽出的两名同志的动作。

停！集合！下来我检查一下大家对连贯动作的掌握情况。XX同志，请你出列做一下动作。（实施）

XX同志，请你讲评一下他的动作是否规范！（体现正误对比，兵教兵的内容）。

是！刚才XX同志的动作不够协调，腰部没有挺直。好！由你给与纠正！回答：“是”。

XX同志，你刚才的动作是这样的。（实施）其正确动作是：（动作示范）。报告：纠正完毕！

刚才XX对XX同志的纠正很准确，说明在训练中能认真分组会动作，观察认真仔细。

（五）评比竞赛: 为了进一步提高我们的动作，下面进行观摩评比，目的在于相互学习，取长补短。

前三名！齐步——走，立——定。尔后依次类推。下来我们进行一下讨论，评出一个好的小组，开始讨论！（此时，一组、三组原地不动，二组向前统一走三步）。

（六）小结讲评

由一组到三组开始发言。以上各组都进行了发言，我认为各组有各组的特点，但第X组的动作相对好于其它两个组，其特点：动作标准大方，符合要求。请大家再将X组动作看一遍。

为了使全班动作达到整齐划一，我们进行全班合练。首先，由我进行带步练习。（指挥员向后转下达口令）。变换指挥位置于队列左侧前：同志们，在我们前面的场地长为16米。我们测量一下大家的步幅、步数是否准确。

通过刚才的测量，基本符合要求。时间11秒，步数21步，只是步幅掌握还不够好，希望大家下去后利用课余时间练习纠正。今天的课就上到这里！

三、作业讲评

第五篇：杭州峰会学习笔记

2015年8月1日杭州医疗人力资源峰会学习笔记

时间：2015年8月1日

地点：杭州凯悦酒店 参加人：全国300余家医院人力资源负责人或院长 会议日程：

报告1： 国外医疗人力资源系统现状及多点执业经验与分享

演讲嘉宾：蔡江南（中欧国际工商学院医疗管理与政策研究中心主任）

主要内容：通过数据分析阐述了为什么医疗资源少且分配不均，医改不是国家单纯投钱扶植一、二级医院和社区卫生院就能解决的，关键是医生少，医疗本科生少，医学生从事医疗行业的比例在递减。医生的收入不高，与国外相比，医生执业自由度太低。应加快落实多点执业，鼓励开诊所。

心得：医改成功的衡量标准：最好的人才有没有就读医学院，医学院学生有没有从事医疗工作。多点执业正在试水，民营医院人才问题会逐渐得到有效解决。

报告2：互联网医疗趋势下的医院人力资源管理 演讲嘉宾：李天天（丁香园创始人）

主要内容：通过各种新型电子医疗设备和终端，实现移动化医疗。

心得：

1、丁香诊所三大特色：不设药房；远程心电放射检验诊断；现场呼叫手环。

丁香医生诊所全实行电子处方，将电子处方传送给药合作方，由合作方送药上门，实现零库存和送药上门的便捷服务；和心电图、放射、检验专业机构远程合作，只需护士、技师操作传送片子给合作机构，医生在半个小时内返回诊断结果，减少患者等待时间，大大节约人力成本；为了营造安静舒适的环境，医护佩戴提醒手环，可相互通话，实时提醒。

2、医院内部信息化建设覆盖全面，所有办事流程全部由自己开发的微信端实现，考勤就在公司范围内50米用手机“摇一摇”即可签到，所有请销假、财务、物资审批均在微信完成；各类通知、消息都在微信上完成。

互联网移动可以大大节约人力物力成本，是发展大趋势。报告3：新时代下医院人力资源规划重点模块的实施思考 演讲嘉宾：郭杏雅（浙江大学明州医院院长）

主要内容：通过78年三级医院编制

报告1：医院培训与员工职业发展 演讲嘉宾：宋建蔚

南京明基医院人力资源部部长

报告2：医疗人才的吸引和激励 演讲嘉宾：张莉 武汉亚心医院行政总监

报告3：医院组织文化建设 演讲嘉宾：罗毓芬

首都医疗集团副总裁

报告4：医院人事绩效管理

演讲嘉宾：四川大学华西医院 人事负责人

报告5：药企人力资源案例分享 演讲嘉宾：吴玉峰 誉衡药业副总裁

互动论坛：民营医院对话公立医院 嘉宾：宋建蔚

张莉

罗毓芬

吴玉峰

主持人：帅玉环

庆典晚宴

时间：18：30-20：30 中国医疗人力资源菁英评选大赛颁奖典礼 丁香园15周年&丁香人才8周年庆典