从后进生到合伙人

第一篇：从后进生到合伙人

从后进生到合伙人

关于律师执业生涯、执业感悟的好文章太多了，很担心自己一不小心写成自吹自擂的文章，自己看着挺陶醉，其实别人已经倒了胃。另外，虽然我曾经也算是个“文青”，但多年的律师生涯，已生生把自己的文风搞得枯燥无比面目可憎，最不擅长的就是抒情怀、谈感悟。但是，什么事情干久了，总归有些难忘的回忆和体会。从94年上大学，04年进律所，直到现在，一晃竟已二十年，不禁生光阴荏苒之感慨。把这二十年与法律结缘尤其是执业十年以来的一些片段真实地记下来，也算是对自己年轻岁月的一个简单回顾。不过，文章啰哩啰嗦如记流水，如果浪费了大家的眼球和时间，实在抱歉。

第一个十年：我对法律的“厌与爱”

其实，我最初的理想并不是当律师。虽说高考志愿是法律，但那是因为，作为一个文科生，当时觉得还算实用的学科无非是财会和法律，我那会儿觉得财会就是算账，不喜欢，法律好像还稍微好一些，就这样稀里糊涂成了一名法科生。大学期间，我对法律并不感兴趣，但文科好混，即使不明就里，死记硬背临阵磨枪也能过关。大学里，大部分时间都是用来看闲书。这是我打小的爱好，但凡上街，书店是必去的地方，而且进去就拽不出来。不过上大学时，已经不光看文学了，还喜欢上了社科类书籍，哲学、伦理学、美学、社会学、经济学……..，三联书店的《读书》杂志更是期期不落，管他看懂没看懂就是喜欢看，囫囵吞枣不求甚解，装腔作势一副博览群书的架口，高大上，有谈资。大学里，我参加了法律系辩论协会，深陷其中，不能自拔。为了辩论赛，经常翘课跑到图书馆，把跟辩题相关的书全部借上，摞一堆，如饥似渴地速读，边看边摘录，哪些观点对己方有利如何引用，哪些观点对己方不利怎样辩驳。在这个过程中，我渐渐发现，那些大名鼎鼎的学者似乎有点走下神坛的意思，原来他们的观点和论证也并不是看上去那么无懈可击，如果你要挑刺的话。一本本书读下来，一场场辩论赛下来，和队友及对方辩友为了一个个辩题争得面红耳赤的情景历历在目。期间，我对逻辑学产生了浓厚的兴趣，扎扎实实自学了一遍《形式逻辑》，阅读了《走出思维的误区》（[美]M.尼尔.布朗著，中央编译出版社1995年版）、《论可能生活》（赵汀阳著，三联书店1994年版）等极大地影响了我思考方式的书籍，说是醍醐灌顶也不为过。回想起来，辩论赛对我最大的影响有三：一是培养了独立思考能力；二是结交了一些好朋友，直到现在；三是荒废了学业，没好好学法律。

快乐的时光总是过得太快，等到大学毕业，我顿时傻眼了。那些学习好的同学、有关系的同学，纷纷进了公检法、政府机关、银行等好单位。我啥也不沾边，以后干什么呢？迷茫，极度迷茫，总不能一直看闲书吧。想来想去，觉得唯一出路就是考研。但英语成了拦路虎，我的英语成绩一直很稳定，中考英语40分（满分100分），高考英语60分（满分150分）、大学基本放弃英语，就连校四级也是通过“其他方法”才侥幸通过，汗啊。古人云“非困不发”，我痛定思痛，决定重拾英语，我还就不信了。我报了个英语班，每天下班后骑自行车去英语培训班补习，人生头一回真正下苦啊。功夫不负有心人，三个月后我居然通过了四级，不久我又通过了六级。唉，真是早干嘛去了。英语四六级对别人而言也许根本不算什么，但对我这个英语基础非常薄弱的人来说，确是一次突破。这次经历，极大地磨练了我的意志和勇气，让我第一次真正认识到，人不能光干你喜欢的事情，有时候也得去做你害怕甚至逃避但是应该去做的事情，而这些事情也许并没有你想象的那么恐怖。没有哪个人是生而知之的，要想成功就不能害怕失败，克服困难才能进步。

与此同时，很偶然地，我对法律产生了浓厚的兴趣。一天逛书店，看到一本书《法和经济学》（[美]罗伯特.考特和托马斯.尤伦著，上海三联书店出版社1995年版），拿起来就放不下。这本书用经济学的“成本—收益”方法分析法律，经济学帝国主义不是吹的，确实强，有说服力，不像是上大学时总感觉法律同义反复味同嚼蜡，一旦刨根问底就说不清楚。从这开始，我真正喜欢上了法律，尤其是民法，一发不可收拾。统办楼下的法苑书店、雁滩的省图书馆，几乎周周都去，每天下班后挑灯夜读，乐在其中。[德]伯恩.魏德士《法理学》、苏力《法治及其本土资源》、张千帆《宪法学导论》、梁慧星《民法解释学》、王泽鉴《法律思维与民法实例》还有他那著名的“天龙八部”（不过没全部读完）、徐国栋《民法基本原则解释》、董安生《民事法律行为》、孙宪忠《论物权法》、田士永《物权行为理论研究：以中国法和德国法中所有权变动的比较为中心》、曹士兵《中国担保诸问题的解决与展望：基于担保法及其司法解释》、韩世远《合同法总论》、邓辉《论公司法中的国家强制》、邱海洋《公司利润分配法律制度研究》……，不夸张地说，凡是那些年出版的法理学、民法、公司法方面的经典之作，大部分都看过来了。2000年，我运用民法解释学和法律经济学的方法，撰写了《论合同法中的严格责任》一文，发表在《甘肃社会科学》2002年第3期。我当时的理想很猛很天真——读研读博做学问，写一本牛掰的民法专著。

就在此时，承蒙师兄周二勇和大学老师卢永红教授不弃，在他俩的赏识和引荐下，仅有本科学历的我来到西北师范大学知行学院法律系任教，讲授《担保法》、《公司法》课程。虽说是三本独立院校，但大学的教学环境，还是让我有了更多的时间和精力研读民法。记得那时，当我读到中国政法大学王涌博士数篇关于民法之分析法学基础的论文（《法律关系的元形式》、《寻找法律概念的最小公分母:霍菲尔德法律概念分析思想研究》等）时，兴奋难抑，居然产生了“这些文章怎么他写了，应该是我写的啊”之感叹。现在想，年轻就是任性啊。但是，我的考研之路却一直不顺，教书期间连考三年，先后报考北京大学和中国政法大学的民商法研究生，但不是英语差几分就是政治差几分，始终未能敲开继续深造之门。也许是天意，我终未能走上学术之路，而是步入了实务之途。

第二个十年：执业路上的“传、帮、带”

考研失利后，我萌生了干律师的念头，于是我向正天合投了份简历，想去兼职干律师助理。2004年春节后，我第一次走进正天合，第一感觉，办公环境不错，有派；律师们一个个精神抖擞，挺酷。记得在正天合上班的第一天，我的师父——合伙人周清馨律师对我说，正天合有许多优秀的律师，每个人身上都有值得别人学习的地方，虽然她是我师父，但我不要局限于仅向她学习，要善于观察，多方位学习。这句话我铭刻在心并从中获益良多，“三人行必有我师”，诚哉斯言。

律师之路，遇到一位好师父之意义重大，怎么说都不过分。我是遇上了，周律师利索的工作作风、清晰的法律思维、流畅的语言表达，为人处世的大气都深深地影响了我。兼职干律师助理时，由于还要在学校教书，我每天只能来半天，无疑给周律师的工作带来诸多不便，这在我以后带助手时才体会更深，但周律师对此从未不满，而是给予了我最大的包容。第一次和周律师去省高院开庭，周律师在法庭上侃侃而谈、挥洒自如，给我以极大的触动。原来法庭上的辩论是这样的真刀实枪，哪里是学校辩论赛耍耍嘴皮子所可比拟。初写材料时，我的法律表述总是过于冗长复杂，更像是法学论文而不是法律文书，是周律师手把手地教我如何简明扼要地撰写诉讼文书。很多次，我和周律师对某一法律问题都有不同意见甚至争执，但周律师总是不厌其烦地细心指导我。随着实务经验的增加，我才慢慢认识到周律师的观点和表述在实际操作上更为务实有效，才体会到她的苦心。周律师专长于民商事诉讼业务，我的诉讼业务功底基本上都是在她那儿打下的，从案件分析、调查取证、撰写诉讼文书，到谈判、开庭、执行…….。虽然我现在的业务以金融证券非诉讼业务为主，但金融诉讼业务一直占据我业务量相当大一部分比重。我从来没有轻视过诉讼业务，相反，我坚持认为，一名优秀的律师，首先应该是一名优秀的诉讼律师。一名欠缺丰富诉讼实战经验的律师，很难在事先全面识别、评估并有效防范交易的法律风险。所以说，法律业务没有低端与高端之分，只有粗陋和精专之别，诉讼律师与非诉讼律师也不必“文人相轻”，诚然“非诉讼业务是律师的大舞台”，但“法庭是律师的主战场”这句话也一点没错。此外，周律师也是我生活上的大姐姐，在我05年6月打算独立执业的犹豫时刻，在我07年7月到08年6月一年没有上班在家照顾生病母亲的困难时期（当时我母亲生病住院、父亲又猝然离世），周律师总是给予我最大鼓励和帮助的那个人，像我的亲人一样。

实习一年拿到律师执业证后，我开始考虑辞去教职，专职干律师。说实话，不纠结不瞻前顾后是假的，但经过几个月的反复权衡，我还是无法准确预判哪个选择更好。最终，在父亲的支持下，我听从了内心的声音，一咬牙一跺脚豁出去了，跟着感觉走吧。2005年8月，我辞去教职并同时转为专职律师。学校3000元工资和律师助理400元工资全都没了，独立执业的同时，也意味着我也要独自觅食了。转专职的第一个月眼看就要过去，一分钱收入没有，我急得就差挠墙了。没想到柳暗花明又一村，到了月底，此前我提供过法律咨询意见的一家房地产企业决定聘请我当常年法律顾问。绝处逢生的感觉啊！年底，独立执业五个月的我，律师收费六万多。我稍稍松了一口气，起码没饿死，算是个不错的开始。

独立执业后，我逐渐对金融非诉讼业务感兴趣，订阅了《财经》杂志，开始大量阅读金融财务方面的书籍，但在具体业务上还是苦于无从着手。高级合伙人人张兴武律师是这方面的业内翘楚，我向他表达了希望有机会能跟他学习锻炼的愿望。一天下午快下班时，张律师让我写份材料，我一听，挺简单，不到一个小时就写完交给了张律师。张律师看了看，没说什么，在上面圈圈点点改完又交给我，让我按他的批注再去改。就这样，来来回回改了四五遍，定稿时已是晚上八点多，一份三页纸的材料最终只剩下一页半。看到最终形成的材料，字斟句酌，加一字嫌多减一字嫌少，我是既心服口服又惭愧不已，佩服的是张律师的专业水准和严谨态度，惭愧的是我自己写材料时的思路狭窄和想当然。改完后，张律师和我一起去吃晚饭，张律师对我说：“你的功底不错，能干出来，注意以后写材料要做到言必有据。”这次的材料修改和这顿简单的晚餐，我至今记忆深刻，我在非诉讼案头能力方面的大幅提高自此开始。不久，张兴武律师带着我做了我的第一单非诉讼业务——为信达资产管理公司公开招标出售交通银行不良资产包提供专项法律服务，这是甘肃省首次通过招投标方式处置不良债权，操作流程和法律文本均无例可循。我逼着自己，一个字一个字在电脑上敲，一次又一次反复修改，终于整理出一整套招标处置金融不良债权的操作流程和法律文本。张律师很满意，项目也顺利完成，信达公司给予了我们很高的评价。我也从中学到了做非诉讼业务非常重要的一点，如何去和客户深入沟通从而了解业务的实质，如何洞悉隐藏在法律问题背后的社会环境和当事人的商业目的，如何将抽象的法律规则和概念，还原为具有代表性的交易模型，从而发现法律规则和概念背后最朴素、最简洁、最真实的利益关系，最终理解法律规则和概念的经济内涵。

2006年下半年，张兴武律师敏锐地发现一个新兴法律服务领域——银行间非金融企业债务融资工具。他给我安排了一个任务，收集整理债券领域相关法律法规、案例项目、研究文献、文本流程，研究相关法律问题。我先后撰写了《短期融资券——经济与法律视角的双重分析》（收录于《首届西部律师发展论坛论文集》）等数篇文章。两年多时间过去了，我们没有从债券业务上挣到一分钱，但我们一直坚持着。机会是给有准备的人的，2009年初，甘肃国投重组并发行100亿元中期票据，正天合凭借良好的品牌优势和在债券业务方面的研发积累，获得了这次宝贵的法律服务机会。在赵荣春主任和张兴武律师的带领下，我作为主办律师参与了项目全过程。拿下第一单后，随着中国信用债市场的蓬勃发展，甘肃债券市场也迎来了跨越式发展。我们牢牢抓住了这一业务良机，截至目前，我作为主办律师，已经为甘肃省15家企业发行的四十多期债券（包括企业债、公司债、中期票据、短期融资券、超短期融资券、非公开定向工具）提供了专项法律服务。随着法律服务业绩和经验的积累，正天合已成为在甘肃省乃至西部地区债务资本市场法律服务领域处于领先地位的律师事务所。在这里，我想说的其实不只是正天合在法律服务领域里敏锐的前瞻性，更想说的是正天合培养和提携新人的优良传统。债券法律服务领域其实是赵荣春主任和张兴武律师最早拓展的，但是，他们毫不争功，而是信任地将这个业务领域交由我负责，从前期研发到业务办理，从市场拓展到客户管理，几乎全部放手让我来做。律师业有句话叫“带出徒弟饿死师父”，大家都懂的。但是，张兴武律师说，“正天合一定要给年轻人机会，年轻律师成长起来了，正天合才会持续发展。我是师父带出来的，我现在也应该这么带新人”。他是这么说的，也是这么做的。是张兴武律师带我进入了金融证券非诉讼业务的圈子，他在和我合作的过程中，从来都是把我往前推，给我压担子，让我挑大梁。在张兴武律师身上，我学到的不仅是法律文本的精益求精和商业思维在非诉讼业务中的运用，更是他拓展业务的敏锐触觉和毫不保留培养新人的气度。

在所里对我的成长帮助最大的，除了周清馨律师和张兴武律师，还有一位不能不提的就是赵荣春主任（主任87年北大法律系研究生毕业、93年辞职创办正天合，现任甘肃省律协会长、全国律协常务理事、甘肃省人民政府法律顾问）。08年以前，我和主任接触较少，只是觉得他不怒自威，气场强大，像个大领导。后来发生的一件事，让我对主任有了新的认识。2009年，有一个某证券公司破产管理人诉原托管人及清算组转让财产无效的大案子，被告请主任代理。主任知道我在证券和破产方面有一些研究和积累，与我合作，让我做一个代理方案。那天我在办公室从早到到晚写了一天，几乎没挪窝，代理方案写了十几页、一万多字，对案件产生的历史背景阐述、酿成纠纷原因探究、法律问题分析、解决思路利弊比较、诉讼措施及代理步骤等逐一论述。写完后，自我感觉良好。第二天拿给主任看，主任一页一页看得非常细，看完后对我说，写得很好，但有一处表述似显不妥，问我依据是什么。我心里咯噔一下，主任提到的这个地方，恰恰是我写方案时心里也稍微犹豫了一下的地方，但当时觉得应该差不多就再没细究。没这么巧吧？！我回头又落实了具体法条，这句表述确实有问题。我以前觉得主任那么大的律师，已经不太亲自做具体业务了，没想到他对具体业务的洞察居然如此敏锐，顿时服气。法律材料要想在主任面前蒙混过关，难！你必须做好他一针见血、打破砂锅问到底的心里准备。此后，主任也给予了我极大的信任和支持，屡次将重大项目交由我负责，并在2011年底主动鼓励我晋升合伙人。我曾多次和主任共同参加重大项目论证会和谈判，我往往是就法律谈法律，而主任对相关政策的透彻理解、对全局利益的综合考量、对当事人心理活动的准确把握、对谈判局势的有效掌控，确实是高人一筹，我也从中受益匪浅。

正天合良好的业务平台以及“传、帮、带”传统，为每一位青年律师的成长提供了广阔的成长空间和一流的业务指导。以我的执业体会，我认为，律师的能力可以根据律师执业年限及其职责侧重分为这么几个层次：法律检索和研究的能力（执业1-2年的律师助理）——办理具体业务的能力（执业2-4年的初级律师）——维护和管理客户的能力（执业4-6年的中级律师）——指导新人和带领团队的能力（执业6-8年的资深律师）——开拓法律服务市场的能力（执业8-10年的初级合伙人）——律所管理的能力（执业10年以上的资深合伙人），各阶段能力互有渗透，但夯实基础方能循序渐进，急于求成反而有可能欲速不达。在三位师父的言传身教下，我在上述无论哪一个能力方面，都获得了宝贵的锻炼机会和难得的点拨。向引领我律师之路的师父致谢和感恩，是我这十年律师生涯最想表达也最应该表达的情感。

执业十年，我逐步形成了自己的专业特长和业务优势，目前业务领域主要集中在公司（公司设立、改制、并购、重组）、证券（债券、新三板、上市公司）、金融（资产管理公司、银行、信托、基金）非诉讼业务和商事诉讼业务（借款担保、金融票据、投资争议、矿业权纠纷）。在这个过程中，我也对什么是真正的专业律师逐渐有了更深刻的认识。很多人将律师的专业化简单地理解为精通某一方面的法律。其实，我认为，对于一名专业律师来说，精通某一方面的法律知识固然不可或缺，但是，合理的知识结构、严谨的逻辑思维和论证能力、良好的语言表达及写作能力、扎实的法理和民法功底、法律事实的梳理能力、法律问题的识别能力、法律资料的检索能力、训练有素的实证法规范分析能力、对法律背后利益的洞察及权衡能力、灵活变通解决问题的能力……，这些技能才是衡量一名律师是不是专业律师更为基础和重要的标准。

执业十年，我一步步从律师助理、专职律师、到合伙人，业务量和业务收入始终逐年稳步甚至翻番增长。2014年度，我的业绩上升到全所第四名（全所共102名律师包括17名合伙人），并荣获“甘肃省2014年度优秀青年律师”称号，同时我担任主办律师的“靖远煤电发行股份购买资产暨重大资产重组（关联交易）项目”也被评选为“甘肃省2014年度非诉讼经典案例”。在事业的快速上升期，我也时刻告诫自己：静下心来，踏踏实实做个手艺人，不存虚妄、不耽浮华、戒骄戒躁、专注精技。“秉承敬业精神、运用实践理性，在规则与想象力之间寻求平衡，为客户提供具有建设性和可操作性的法律解决方案”——这是我在执业之初就树立的执业理念，我仍会坚持下去。同时，作为正天合培养出来的合伙人，我更要以实际行动言谢，在指导新人和带领团队方面继续发扬正天合“传帮带”的优良传统，并积极参与律所管理，为正天合的持续发展贡献出自己的一份力量。

结语：眼前你经历的种种，会在你未来的某一天串连起来

律师是一份看起来光鲜亮丽、干起来辛苦劳碌的职业。这几年，我所有的时间几乎都被工作占据，伏案加班和连续出差早已是家常便饭。夜已深，就此收笔。最后，请允许我引用一位大人物的话结束本文，权当提升本文的鸡汤指数。

“你无法预先把人生的点点滴滴串联起来，只有在你回顾时，你才会明白那些片断是如何串在一起的。所以，你得相信，眼前你经历的种种，会在你未来的某一天串连起来。你必须要相信某些东西：你的直觉、命运、生活、因缘。”——乔布斯，《2005年斯坦福大学演讲词》。

第二篇：后进生转化案例：从“乱世佳人”到班级栋梁-后进生转化范文

后进生转化案例：从“乱世佳人”到班级栋梁

各校间每学期由于各种原因总有少数同学转进转出，这纯属正常，本无可记，但这位女同学却让我记忆犹新。

我们姑且称她为小李。

乍看上去，小李文文静静稳稳重重，一头飘逸的长发，一双清澈而机警的眼睛，一身时髦的城市学生装，问基本情况，倒也逻辑清晰表述完整，但不多说一句话，通体看不出她对新的环境有些许好奇和向往，倒好像是在观察考察我这位头发斑白的班主任到底能否胜任对她的管理。

据了解，小李在原学校可是位知名人物，知名的原因不是因为学习成绩而是因为与男同学的交往。象小李这样具有良好的成长环境，自己又比较注重修饰装扮，举止端庄矜持不露的女孩，一到青春期往往会成为男生的关注对象，这本无可厚非。可是，如果同时有不止一个男孩对其进行特别关注的话，那就会有波澜出现，而由此造成的不良后果，人们往往归咎于女生，这不但不公平，而且还会影响到女孩的正常发展，使她对凡是对她报以嘲笑批评的人产生敌意，不少漂亮女孩在成长过程中都不同程度的经历了这个过程。自然，因此她们的学习成绩也就可想而知了。

至少是部分基于以上原因，为了让孩子更有利地成长，家长让小李转到我们学校，我们班。

不短的一段时间，小李表现得很乖，凭着她的天生丽质，很快就在班里混熟了，甚至有了粉丝。事情往往是这样，在成人眼里并不看好的学生，在同学中反而很有市场，如果老师处理问题不当与之形成对立，那倒霉的事情就要出现了——他（她）会号召身边的同学集体与你对立——这正是作为老师最失败的地方。

我从来不做这样的傻事。一次晚饭以后，在余晖柔和的沐浴下，操场上，我们做了第一次较为深入的谈话：

我曾经听说过你在原学校的事情，说实话，有不少人对你的反映并不好，但你给我的印象却很好，你文静矜持，学习努力，很快与全班融为一体，说明你的适应能力很强，也说明你本身具有亲合力。

大概是很少有人这样对她评价过，开始很淡漠的目光流露出了惊喜的神彩，她红着脸看着我说了句：

老师，你真这样看我吗？

接下来的谈话当然就很顺利了，时机成熟，我提出了对她的要求：

有男孩子对我们表示好感，这很正常，它在一定程度上标志着我们有魅力，这是值得我们高兴的事情，关键是你怎么办，请你记住我的话：目前这个阶段动什么也别动感情，理智地回绝，保持正常的同学关系——苹果熟了味道才鲜美啊！

小李点头称是。

幕色四合，自习铃响了，我们约定两星期以后再谈。

敲鼓何用重锤，在后来的日子里，我看到了小李的一种理想状态。

几天以后，宿舍里有消息传来，说小李同学熄灯以后说话，听耳机，早晨值日不彻底等等，还说她与某男同学交往过密有失检点。生活老师陈述这些的时候，眼里满是不屑，欲把小李清除而后快。

我闻过则知，劝老师息怒，说一切交由我来处理。（班主任）我心里有数，小李之“罪”有的属于生活细节，有的是生活老师夸大其词，作为班主任用不着与之斤斤计较有账必算，只在合适的时候一点即可。

适值大礼拜放假，小李的母亲趁接孩子的机会特意找到我了解情况。

此时，母女二人一同坐在了我的对面。我完全可以把刚刚听到的那些夸大地告诉家长，而家长也只会哑口无言小心地陪着不是，那样，结果无疑是彻底丧失我对小李进行教育的机会，她会把你看作是心胸狭窄的无耻小人，不发动同学给你作对就算是对你客气了。

我反其道而行之，对小李入学以后的行为大加赞赏，说她遵守纪律，关心集体，学习上进，适应能力很强，同学关系融洽，照此发展我相信定会有一个理想的结果。

母女二人眉开眼笑，满意而归。

返校后的晚上，我又找到小李，办公室只有我们两人，请她坐下，我神色严肃，郑重地告诉她，在宿舍要守纪律，与男同学交往要掌握住“度”，免得引起别人的闲话。我并没有多作解释，眼睛盯着她等待回答，稍事停顿，她点了点头。

在家长面前给足了面子，施实批评又照顾到她的尊严，既不把话说得重，又让其知道，老师在处处关注自己，量她也没有不听话的道理。

按照学校的工作安排，为活跃学生的课余生活，学校体育组组织了一次拔河比赛。这是一项最能体现集体合作意识的运动，获胜的关键之一是指挥，我们班的指挥就是小李。

小李手拿红旗，呈马步状，拼出全力，一声声地喊着“一二”“一二”，每逢喊“二”的时候，手中的红旗就使劲地向我方挥舞，随着号子和红旗的挥舞，大家就一次又一次地共同用力。如此几次三番，挂在拔绳中间的标志终于移过了中心线——我们胜利了。

在大家坐下来休息的时候，小李指挥张三穿上衣服，安排李四端来热水，俨然是这支队伍的头领。

我看在眼里，喜上心头，一项新的决定在那一刻酝酿成熟。

为了加强校园安全建设，学校规定每个班增加一名法制委员进入班委会，专门负责班里的安全事务，比如协调产生矛盾的同学之间的关系，制止情绪激动的打架行为等等。几天来我正为此事上愁，谁可当此重任呢？

小李可当此重任。

学生无小事，在我们看来不是问题的问题，在学生中可能是大问题，有些事情我们并不知内情，而同学之间却了如指掌。法制委员的责任和作用都很大，这个同学必须在同学中具有较高的威信，具备较强的协调能力，而且敢于承担责任。这一切小李已经具备了。

班会上，我做主旨发言，通过民主选举，小李高票通过。在上台发言时她热泪盈眶话都说不顺畅了，一个劲地表示“谢谢老师！”“谢谢同学们！”

在原学校声望不佳的学生，现在当上了学生干部，获得了师生的认可。由此带来的内心的喜悦是可想而知的。

一个星期一的早晨，我一进办公室，就看见我的办公桌上有一袋茶叶，拿起一看是“碧螺春”底下还有一个纸条：

老师：多喝茶少吸烟，身体健康大于天。

小李敬上。

坐下来看看纸条又看看茶叶，我由衷地笑了。这位曾经让不少老师怵头的“乱世佳人”，在我的手下变成了班级栋梁。我忽然有了一种成就感，而成就栋梁的秘诀是：爱，信任和适时的开发。

第三篇：从《中国合伙人》看职业生涯

一、先说明有理想才有希望

实现梦想的第一步就是要有梦想。

没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人

现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家

有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发

展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很

难有一个长足的进步。

二、准确定位、认识自我说明自身情况，明确优劣最好结合工作实际选取说明

个人基本情况：酷爱思考，以“我思故我在”为意识自己存在的信条。注重厚积薄发，对一切我所不了解的事情都具有强烈的兴趣和求知欲。

三、工作计划

这个不知道你是做什么的，根据实际工作写就行了 赞同2| 评论2011-1-10 18:50 热心网友

目录

前言

第一章 认识自我一.自我剖析

二．他人评价

三．人才测评

第二章 职业认识

一．就业环境分析

二．目标环境分析

三．我的职业倾向

四．SWOT分析

第三章 职业选择

一．职业认知

二．职业路线的确定

三．职业目标的设定

第四章 制定行动计划、方案、措施

一．近期计划

二．中期计划

三．远期计划

第五章 评估与反馈

一．评估与反馈

第六章 结束语

前言

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：

“走好每一步，这就是你的人生。”人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生

之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。

我们每个人都在设计自己的人生，都在努力实现自己的梦想。连我们成长的道路上一直扮演着各种不同的角色，职业生涯便是人生自踏上工作岗位之日起到退休所以工作的综合，职业选择是一项复杂的工作，舒适的工作环境，高薪的回报，和谐的人际关系，能充分展示自己的才华，实现人生价值的。

人生能否成功，受到许多的因素的影响，也有许多的不确定因素，但是，“找准池塘钓大鱼”道出了合理选择职业是人生成功的关键和前提，影响职业生涯的因素是多方面的，有个人素质，心理等主观方面的问题。也有社会环境，机遇等客观方面的问题，他们相互关联，相互影响，但是。最根本的在于个人素质与努力的结果。

我们每个人都会随着年龄的增长而慢慢长大，从学校出来后面对的就是一个充满竞争的社会。只有努力适应这个社会，投入到职业世界中。

我们只有正确的认识自己，认识职业生涯基本历程，树立职业生涯规划理念，使自己的职业生涯快乐并成功。

第一章 认识自我一．自我剖析

1.个人优势：有上进心和责任心，认真而持久的做好每一件事；有很强的好奇心，喜欢研究新奇事物；自我控制能力强，能够很好的把握自己的娱乐时间和学习时间；对待每一件事认真而又自信，我的性格活泼开朗，喜欢与人交往，以诚待人。在大众面前有一点约束，但能现实自己的能力，发表自己的看法。

2.个人劣势：有时候太过于追求完美；主持经验缺乏，专业技术方面不精练，遇到大的事情没有主见，经验不足，在大众面的有点约束。

二．他人评价

1.优点：

（1）父母家人评价：做事努力认真，有爱心和责任心。

（2）老师领导评价：对待工作认真，做事积极。

（3）同学朋友评价：温柔，乐于助人，想象力丰富，待人友好，工作负责。

2.缺点：

（1）父母家人评价：脾气不太好、懒。

（2）老师领导评价：做事要沉稳。

（3）同学朋友评价：主持经验缺乏，在大众面前过于约束。

三．人才测评

我的职业兴趣类型为：自主/独立型。

这类人希望随心所欲安排自己的工作方式，工作习惯和生活方式。他们追求施展个人能力的工作环境，实现自身价值，摆脱组织的限制和制约，他们宁愿放弃提升或工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立。对于计划独立自主开创未来的我来说，会是表现自我的一种方式。

明确自己的职业定位，就可以让自己

成功的达成目标！

第二章 职业认知

一．就业环境分析

护理专业在我国的发展已有近百年的历史，尤其十余年来，护理专业在我国获得迅速发展，护理教育逐渐从中等教育到高等教育，并已逐步形成以专科层次为主的护理教育体系，理专业理念在不断更新；护理科研水平在不断提高；整体护理的模式在广泛应用；循证护理的实践在兴起；护理管理人员的视野逐步开阔，护理专业的范畴也在逐渐扩展。随着人民群众物质生活水平的提高，威胁着人的疾病谱的改变。人群年龄结构的变化以及人们健康意识的增强，迫切需要提供多层次、多形式的服务。我国加入WTO后，国际间经济往来和文化交流日益频繁，尤其是沿海经济发达地区，需要更多的具有涉外护理能力的护理人员。

二．目标环境的分析

现如今护士这个职业很稳定，收入也很平均，多学习技能以后在城市找到好的医院拿高薪，为将来的事业努力奋斗！

三．我的职业倾向

随着我国向老龄化社会转变，将来从事老年医学的人将走俏。保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

四．SWOT分析

SWOT是表示优势、劣势、机会和威胁

优势：乐观、开放、遇事有主见、身体素质好、语言表达能力强、与人和睦相处。劣势：遇事不耐心、竞争对手差、缺乏社会经验、机会：高一级职位的补缺等、新的岗位或岗位的设立、威胁：不喜欢自己这种性格的人来担任直接上司、不喜欢被约束、单位走向衰落、运用SWOT分析法进行职业生涯机会评估时，我要尽可能的对面临的各种职业发展机会进行评估。然后，确定职业生涯目标，选出最优发展机会。

第三章 职业选择

一．职业认知

护理学是一门自然科学和社会科学相互渗透的综合性应用学科，它以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学及相关的社会、人文科学理论为基础，形成其独特的理论体系，应用护理技术和护理艺术，为人们的生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。

护士承担着救死扶伤、保护生命、防治疾病、减轻痛苦的专业职责，在构建和谐医患关系中发挥着重要作用。

二．职业选择（1）成长阶段——少年时期（2）学习阶段——青少年期（3）确立目标阶段——中青年时期（4）努力工作阶段——中年时期（5）退休阶段——老年时期我将来走的路线：行政管理路线

三．职业目标的设定

职业目标：护士长

阶段目标:

1.【近期：在校学习期、学业有成期。时间跨度2010-2015年。目标：成为合格的优秀的护理专业毕业生。】

2.【中期：工作定位期，经验积累期。时间跨度2015-2020年。目标：成为合格的或优秀的护士长助理。】

3.【远期：事业发展期，探索创业期。时间跨度2021-2025年，目标：成为护士长。】、第四章 制定行动计划、方案、措施

目标 计划 措施

近期计划 考到护士执业资格证，努力考本科生 考到护士执业资格证书，学习相关专业知识，在实践课努力表现 多与同学、老师交流，多巩固学过的基础知识，阅读一些书籍中期计划 成为合格的护士 在工作岗位上努力做到最好的，同时多看医药之类的书 多参加医院的活动，发展个人看法，为人民服务

远期计划 将来从事老年医学 做了护士之后向保健医师、家庭护士等方面发展 多看保健之类的书，多与老人交流，多参加实践活动，增强自己的责任感

从现在开始努力学习，执着拼搏，迎接未来社会的挑战！

第五章 评估与反馈

总的来说人生的辉煌，莫过于最大程度地发挥自己的潜能，实现人生的价值。因此，我们必须科学的了解自己的潜能和优势，了解外部环境给予的各种机遇与挑战，才能实现职业生涯的成功。我们每个人都要有进取心、责任心、自信心，自我认识和自我调节的能力。人的一生是漫长而短暂的。年轻时的你会觉得自己的生活道路很漫长，但人过半百，你又会觉得几十年仅是转眼即逝，所以只有现在努力。

我们要想做一位优秀的护士，就要必须具备敏锐的观察能力，果断的决策能力，耐心、仔细的解决问题能力和职业适应能力。

“世上无难事只怕有心人’’

我一定会成功的加油

第六章 结束语

以上便是我对自己职业生涯的规划，现如今不管我是什么样子的，但我有了自己的规划，照着它努力地向前冲，去实现自己的目标，走好每一步，走好我的人生！让我的每一天都活得精彩而有意义！

机会是留给有准备的人！！

第四篇：从剧本到镜头

从剧本到镜头

每个电影创作者都会在拍摄之前设计一套自己使用剧本的方法，有些人使用故事板，而有些人则列出分镜头表或拍摄地点的平面图来指示摄影机的机位。将剧本转化成电影段落的方法有许多，你的工作方法可能与企划的不同，接下来的建议代表几种为场景设计镜头或故事板的方法，它们可以被形容为一组基于剧本，但不受限于剧本的白日梦训练。

让我们在一本假定的剧本《阿波麦托克斯》（Appomattox）上应用不同的方法，故事背景是美国内战末期李将军（Robert E.Lee）在阿波麦托克斯的法院向格兰特（Ulysses S.Grant）投降的事件。

在读过剧本多次，并且和编剧做过最后的修饰后，导演对大部分的场景应如何调度会有一整体的概念，他已经在剧本空白处写上笔记，把某个特定的想法详细记录下来，最终会把它们转记在单独的笔记本上，包括照片、草图和他搜集的其他参考素材。之后，他去拜访阿波麦托克斯法院和其他地点，并在每个地点拍摄照片。现在导演已经准备就绪，可以为每个场景逐个设计镜头。

设计镜头意味着描述动作的场面调度、景别与镜头的选择，以及摄影机的角度。如果导演使用分镜头表，它可能是这么写的：“全景，用长焦镜头压缩前景与后景，摄影机从微高角度向下俯拍联军队伍，前景有树木，摄影机摇拍一右方入镜的骑兵。”

这些都是对镜头平面和摄影特点的传统描写，然而，导演最终关心的是镜头摄影的质量如何影响场景的叙事效果。为了提高你对视觉与戏剧元素两者之间关系的注意，下面这种将传统镜头以戏剧性的词汇重新造句的练习是一种不错的方法。在下列四项叙述中，影像的特点与叙事的特点彼此吻合，并以问句表现。

1.影像的——摄影机摆在哪里？

叙事的——表达了谁的视点？

2.影像的——镜头的景别是什么？

叙事的——我们与景中拍摄对象的距离是怎样？

3.影像的——我们拍摄的角度是怎样？

叙事的——我们与拍摄对象的关系是怎样？

4.影像的——我们要中断或移动摄影机吗？

叙事的——我们要比较视点吗？

这些问题多少互相重叠，但逐个回答它们，是一种逼着你以新方法看事物的技巧，现在我们可以来看看它们如何被应用在剧本《阿波麦托克斯》节录的片段中。

镜头计划——第一稿：

在导演参观过场地两次，而且根据预算做出拍片的初步决定以后，他会做出镜头计划。那不仅仅是空想而已，他开始将场景地点的照片和其他研究素材在工作的场地上展开。接着，根据读剧本时产生的想法，做出影像表（不是分镜头表），他可以将这些内容写在卡片上，一张卡片描述一个影像。这个练习相当于自由联想，而且可以涵盖导演对角色的感觉，他们是如何站立的、他们在看什么或场地的外貌如何等。有时候相关的个人经验会浮现在脑海中，比如，导演想起小学时一次打架打输了，以及当时一位朋友脸上同情的表情，他会在卡片上记下这些。最后，导演如果会画画，他会把特殊的镜头、构图的想法或一张极小的略图都画成镜头。

镜头计划——第二稿：

现在导演要求更精确了，我们就以取自剧本《阿波麦托克斯》的范例一，来说明导演工作的一种方法。

○范例：外景，阿波麦托克斯溪北线——中午

我们正位于北军战线的后方，当整排军人看着四个骑兵举着休战的旗子在一片旷野中走过时，他们显得相当安静。其中一 位骑兵就是李将军，排成一

列的军人慢慢分开，让他们通过，士兵们转身望着李将军走向斜坡下方溪边的一排树木，有几位士兵往斜坡下走了几步，看见骑兵消失在阳光斑点闪烁的树林中。

这段描写了李将军向格兰特投降的第一阶段，美国内战时的战线意味着胜与败的分界，所以当南方联盟最伟大的将军走进联军的界限后，那是个不寻常的时刻，北军知道他们正目睹历史的发生，而且可能是内战的结束。这可能是编剧的意图，即从北军的视点来看这个事件。这正是针对我们四个题目里第一个问题的有效选择和回答：表达了谁的视点？

接下来我们需要回答第二个问题：镜头的景别是怎样？全景、中景或特写？或者以叙事性的词汇来说，我们和拍摄对象的距离有多远？这需要一些说明，我比较喜欢用拍摄距离来认定镜头的景别，因为这么做意味着不把镜头的景别看做是包围主体的景框。事实上景框是摄影机另一端一个三维空间的盒子，当我们看到景框的四边，我们就感觉到与主体间隔的距离。因为摄影机是我们的视点，景框的大小告诉我们与动作或主体距离有多远。在剧情片中，外在的距离表现了情感的距离，当我们讲到镜头的大小，我们实际上是讲到了银幕上动作与情感的关系。

因为导演已经决定将第一个镜头当成联军士兵的视点，所以镜头景别—情感距离就代表了士兵在情感上与李将军的疏离。他是场景里戏剧的中心，虽然士兵们可能极为仰慕他，甚至同情他，但他仍是致命的敌人。因此，当李将军经过时，导演对镜头景别-距离的选择从未比全景更近，李将军必须保持着不可理解的姿态，观众必须睁大眼看他脸上的表情，要达到这目的，距离是必要的。

现在导演再来考虑拍摄的角度，在决定了视点和距离之后，他知道摄影机将被放在等待李将军前来的士兵这一排。如果摄影机是以低角度拍摄，也许会造成实际执行上的问题，因为士兵可能遮住摄影机的视野。同时，导演考虑到这排士兵的体验是一致的，因为他们都专注地看着李将军，关注对象相同。因此，摄影机应把士兵都视为一体。由于这两个原因，导演认为摄影机

高度应该是中等高度，大约是7至8英尺高。如此，镜头就能清楚地拍到李将军，同时也将许多士兵涵盖在镜头中。

最后，导演面临的是剪辑的问题（剪辑或摄影机运动），以及视点应不应该转换的问题。导演对场面的感觉是，当李将军在远处出现并向北军移动时，应是缓慢发展的，当李将军来了的话传开之后，也许可以拍几个士兵的特写镜头，但这个场景是严肃的，而且也不应该是急促的。因此，利用一个在升降机上拍摄的长镜头是个不错的选择，摄影机先向下降入人群中摄取士兵的近景，当李将军经过时再向上拉起。作出这个最后的决定之后，导演就定下了镜头拍摄的方法。

第五篇：从“管理”到“领导”

从“管理”到“领导”

我们先不深究“领导”与“管理”这两个词的内在涵义，先从直观上来看：“管理”是一个缺乏人性色彩的中性词，而“领导”则充满了人情味。不过，这并不是说“管理”不好，事实上却恰恰相反，“管理”是“领导”的基础，“领导”是“管理”的深化和升华。一个卓越的领导者，其“领导”的企业必然在管理上是卓越成效的；而一个成功的领导者，其本身也必然要经历一个从“管理”到“领导”，或漫长曲折，或突飞猛进，或了然顿悟的质变过程。举一个简单的例子，毛泽东作为卓越的战略军事家，其领导艺术不能不令人叹为观止，不过他的成长同样也经历了一个血与火洗礼的质变过程。虽然“领导”与“管理”有着千丝万缕的内在联系，不过两者之间却存在着泾渭分明的本质区别。“领导”与“管理”的区别主要表现在以下几个方面：

（一）两者的内在涵义不同。“领导”就是率领并引导大家齐心协力，朝着某一目标前进；而“管理”就是负责某项工作使之顺利进行。也就是说，“管理”是要正确的做事情，而“领导”是要做正确的事情。只要掌握特定的技能或方法，就能把事情做正确，即“正确的做事情”，这是“管理”的内在涵义；“领导”即在于“做正确的事情”，其核心涵义在于理性的决断、诗性的引领、愉悦的工作与融洽的协作，归根结底在于将“管理”臻于完美的艺术境界，也就是韩信将兵多多益善。

（二）两者的受动对象不同。“管理”是对事情加以控制，甚至在事情的处理中将活生生的人淡化成推动事情进展而没有生命特征的要素；而“领导”则是对人的行为施加影响，充分考虑在事情处理中作为主体的人的主观能动性，“人”才是处理事情、解决问题的核心。所以说，“领导”是以人为导向，而“管理”则是以事为导向。从组织成员的角度来说，“以领导为导向”，即跟随领导，自愿的采取“我要干”的主动态度，就像自觉的大雁；“以管理为导向”，即服从管理，则会采取“要我干”的消极态度，就像散漫的羊群。从“管理”到“领导”的转变，就是在于让企业或基层组织从“犬”式管理转变为“雁”式领导，其根本目的就是要使下属的工作态度从“要我干”转变为“我要干”。一旦员工的主

观能动性调动起来，他就会积极主动的工作，想企业之所想，急领导之所急，其解决问题的效率就可想而知了。

（三）两者的实施效果不同。“管理”的行为通常具有很强的可预测性,以有效地维持秩序为目标；“领导”的行为则具有较大的可变性,能带来焕然一新的变革。“管理”的着力点在于微观运作，而“领导”的精髓在于宏观把握。不过，从这一层面来看，有效“管理”是卓越“领导”的前提和基础。如果没有细致周到而卓有成效的“精细”管理，卓越“领导”也就只能是纸上谈兵，缘木求鱼。在制定过程中，“管理”是制定计划与预算的过程——确定实现计划的详细步骤与日程安排，调拨必须的资源去实现计划；而“领导”则是确定经营方向——确立将来，通常是未来一段时期的远景目标，并为实现远期目标制定进行变革的战略举措。在执行计划中，“管理”是控制和解决问题——相当详细地监督计划的完成情况，如发现偏差，则制度计划、组织人员着力解决问题；而“领导”则在于激励和鼓舞——通过唤起员工内在的情感诉求，激励人们战胜自我，克服变革过程中遇到的或源于外部，或在于自身的各种障碍。从最终的实施结果来说，“管理”在一定程度上是实现预期计划，维持秩序；“领导”则会引起变革，通常是剧烈变革，并在公司内部或员工之间形成非常积极的变革潜力，就行汹涌的潮水势不可挡。

总而言之，“微观”管理与“宏观”领导二者虽然具有本质的不同，但二者之间不是决然对立的。“微观”管理是宏观领导的前提和基础，“宏观”领导是微观领导的深化和升华。一个卓越的领导者必然要经历从管理者到领导者的质变，尽管这是一个艰难而又漫长的蜕变过程，需要不断地学习新知，不断地调整心态，不断地克服压力，不断地战胜自我。不过，要想真正实现从管理者到领导者的转变，首先要树立“以人为本”的人本思想，充分调动员工的积极性和主观能动性，简单地说，就是把人当人看，而不是达成计划的没有生命特征的必备要素。仁者爱人，推己及人，方能真正成为运筹帷幄决胜千里的领导者。