第一篇：武冈市晏田中学举行汉字听写比赛初赛
武冈市晏田中学举行汉字听写比赛初赛（毛晶）
邵阳新闻在线讯（通讯员 毛晶）
中华民族的语言文字源远流长，博大精深。而现在的学生动手能力相对偏弱。鉴于此，为激发师生们对汉字这一传承中华民族五千年文化宝贵遗产的热爱，也锻炼学生书写能力，4月15日，晏田中学特举行汉字听写比赛初赛，以期提高学生书写汉字的水平。
任筹办晏田中学汉字听写比赛小组组长的廖名佑老师在第七周周一的教师会上强调了此次比赛的重要性。介绍了比赛赛制，本次比赛共分两个赛段，第一阶段为海选及初赛，凡是有兴趣参加听写比赛的学生都可以报名参加海选，海选竞争初赛名额。第二阶段为决赛，参加人员为初赛选拔出来的选手，大家一起角逐大赛冠军。
从第七周周二开始各班同学们热情高涨，几乎全员积极的参加了本次活动，选手海选出来后，学校于 4月15日在多媒体教室进行了初赛，比赛形式以主持人在讲台上念词组（字、词组+解释），每班参赛队选出一名队员进行听写，直接在黑板上书写。对错由评委评定（注：三名评委以举手示意，两票以上算对）。正确留下，错误退场直至各班选手剩下5位。在比赛中，选手们时而皱眉苦思，时而欢呼雀跃，经过激烈的角逐，最终参加决赛的选手全部选出，本次初赛落下了帷幕。学校给予了这些同学一个星期时间复习汉字，等待第九周的决赛。赛后，学校校长殷鹏表示：“汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明之日起，就一直被人们使用。但中国人对于汉字读写的能力却日渐减弱。作为祖国的未来和希望的中学生，担负着努力学习，建设祖国的重任。因此，提高中学生书写能力是新时代保护汉字文化的重中之重。
此次比赛不仅体现了语文学习的趣味性，还强化了学生的团结意识和竞争观念。
第二篇：武冈市晏田中学举行汉字听写比赛决赛
武冈市晏田中学举行汉字听写比赛决赛（毛晶）
中华民族的语言文字源远流长，博大精深。而现在的学生动手能力相对偏弱。鉴于此，为推行规范汉字的要求，培养学生规范书写汉字的意识，感受汉字书写的艺术魅力，提高学生书写汉字的水平，更好地传承中华民族的传统文化，全面展示学生汉字书写的艺术才华。预赛已经于4月15日完美落幕。大赛受到了广大学生和家长的鼎力支持，预赛上选手们表现出了良好的知识储备和临场发挥能力。5月29日，晏田中学特举行汉字听写比赛决赛，以期提高学生书写汉字的水平。汉字文化，博大精深，其同义词、反义词、同音词不胜枚举。晏田中学举行的这次汉字听写大赛旨在培养参赛选手的汉字听写能力和临场的心理素质。比赛为每班5位代表出战，一轮一轮书写汉字，采用逐步淘汰的方法，5轮过后看每班剩下几位学生来决定胜负。比赛经过激烈的角逐，119班获得了本次比赛的冠军。参加比赛的一同学表示，这次大赛自己在语文老师的指导下认真准备了一个多星期，赛场上发挥的也比较好，就是有些紧张，不过通过这次的比赛自己的汉字储备提高了很多，而且临场心理素质也得到了极大的锻炼，希望以后学校能够多举办这样的比赛来提升自己和同学们的综合素质。
第三篇：武冈市晏田中学举行经典美文诵读比赛
武冈市晏田中学举行经典美文诵读比赛
通讯员：毛晶
为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，晏田中学于2013年12月16日举行了一次经典美文诵读比赛。
活动中，有的选手诵读散文，有的选手诵读诗歌。各选手声情并茂地展示了自己的诵读成果，那一字字，一声声包含深情的诵读，抑扬顿挫，入情入境，时而深沉，时而柔美，时而激越，时而平缓，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解，也表达着自己的喜怒哀乐。经过一番紧张、激烈的角逐，来自119班的唐雪同学获得了冠军。校长殷鹏在颁奖讲话中充分肯定了本次活动的成功之余，更勉励全校学生发奋学习、刻苦钻研，以自己今天的努力使明天的祖国更加繁荣、富强。
本次活动的举行，让同学们在诵读中领略了中华文字的魅力，体验了心灵深处的激荡，激发了同学们热爱祖国优秀文化的情感。
第四篇：武冈市晏田中学举行第二届校园十佳歌手赛（范文）
武冈市晏田中学举行第二届校园十佳歌手赛
暨欢度元旦活动
毛晶
12月31日中午12点半，我校第二届校园十佳歌手大赛在大礼堂圆满落下帷幕。此次大赛总共140名学生参加初赛，经过层层筛选，最终有二十七位优秀选手进入到总决赛的角逐。
伴随着上届十佳歌手的一段青春洋溢、活力四射的开场集体舞的开始，本届校园十佳歌手大赛总决赛正式拉开帷幕。大赛场面异常火爆，座无虚席。在比赛中竞争激烈，人才辈出，选手们大显身手。各班加油呐喊的啦啦队也不甘落后，场上歌声余音绕梁，场下的掌声不绝于耳。本次决赛的参选歌曲元素多样，选手们蓄势待发。2号选手演唱了一首《乡间的小路》显示出了她对音乐感染力的理解，温柔的嗓音缓缓诉说着歌中的故事，演唱深情，深受同学们的喜爱。7号选手和她的音乐老师合唱了一首《国家》，独特的组合阵容和音色让大家印象深刻。8号选手的一首《飞得更高》，引起了全体同学的共鸣全场起立跟唱。而9号选手也不示弱，以一首《父亲》，更引得师生们落泪！这次比赛选手准备充分、歌曲有别具一格的抓耳魔力，赢得无数喝彩。选手的歌喉征服了在场的所有听者。最后校长殷鹏揭晓了十佳歌手的名单，优秀歌手和最佳人气奖也随即出炉。
此次校园歌手大赛不仅给了爱好音乐的同学施展才华的舞台，同时也丰富了校园精神文化生活，深受同学们的喜爱。
第五篇：汉字听写比赛方案
汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活，引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象
1——6年级学生。
四、活动主题
主题：感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明
五、活动安排
赛前准备： 各年级语文老师根据平时的作业，将本班学生容易写错、读错的字词进行梳理归纳。
大赛时间：第十七周星期四第一节课。
六、比赛规则
1、活动形式：活动以各年级为单位，由各班语文教师负责本班的听写比赛。
2、听写大赛采用百分制：
1、2年级听写40个词语（80分），默写一首古诗（10分）； 3——6年级听写90个词语（90分），默写一首古诗词（10分），学生在有限时间内听写，分数从高到低按序排列。
3、听写内容：各年级教材中涉及的相关词汇，选用课本中有代表性的字词，以语文基础字词为主。
4、时间到后不可以再作修改。
5、要求卷面整洁，字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。
6、不得作弊，不得弄虚作假。
七、奖项设置
每班设一等奖二名、二等奖三名、三等四名。
语文教研组
二〇一四年六月九日
点击咨询 