终身学习与职业发展自检自测

第一篇：终身学习与职业发展自检自测

终身学习与职业发展自检自测

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单选题: C ❤从学校人到职业人角色的转换可以通过两步完成（）A．学生时代做好转换的心理准备。

❤创新思维修炼的使用方法有：D．以上答案都正确 D ❤大学生探索职业世界的途径有： D．以上答案都正确

❤大学生必须树立（）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。B．终身学习

❤大学生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（）B．毕业前夕 ❤对职业人的基本要求是（）A．行为不许出错做人

G共同愿景与个人愿景的关系是什么？ D．以上答案都正确 J阶段目标中，前一个目标是后一个目标的（），后一个目标是前一个目标的（）。A．基础 方向 K克服学习障碍，就必须：D．以上答案都正确

M马斯洛认为人们的需要包括哪几方面： D．以上答案都正确

P帕森斯的人职匹配理论提出的职业选择三大要素和条件是 D．以上答案都正确

Q确定（）目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节全面围绕它的确定展开。A．长远目标 S三段式分析法的模式包括：D．以上答案都正确

T调整职业生涯规划的关键是（）D．选择更适合自己的发展方向和发展目标 提升自信的方法有：D．A和B为正确答案

X学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力，主要扮演（）A．获取角色 Y ❤以下哪个是职业生涯规划的基本问题：D．以上答案都正确 ❤以下哪些属于个人质量的3C： D．以上答案都正确 ❤有效地实现质量计划是指： D．以上答案都正确

❤要做到自觉学习，需要从哪方面入手： D．以上答案都正确

❤要实现职业生涯规划发展目标，必须强化时间观念，从（）做起，尽早规划人生。C．现在 ❤要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价，必须综合考虑什么因素：D．个人、家庭、企业、社会等各方面 Z ❤职业生涯规划的意义包括： D．以上答案都正确 ❤职业生涯发展目标分为 C．阶段目标 ❤职业生涯规划管理，是对计划的（），高效率的完成既定目标。（）D．实行、组织、指挥、协调和控制

❤职业生涯的成功，不但意味着个人才能的发挥，而且必须为（）作出贡献。C．推进人类社会发展

❤职业着装应遵循的原则：D．以上答案都正确 ❤职业锚由哪部分组成：D．以上答案都正确 ❤责任意识缺乏的表现为：D．以上答案都正确 ❤自我剖析，既要立足现实，看清（），更要着眼发展，看到（）。A．现在的我 将来的我 ❤自我分析主要包括哪些方面： D．A和B为正确答案

空白（）是职业生涯规划管理的重要手段。C．定期自我检查规划落实的情况

多选题： C ❤CASVE循环的阶段包括 A．沟通B．分析 C．综合 D．评估 E．执行 ❤创业者应有的心理素质主要有A．坚韧 B．合作 C．果断

❤创业者需要具有高层次的综合职业能力，包括A．专业能力 B．方法能力 C．社会能力

❤从学校人到职业人角色的转换可以通过两步完成A．学生时代做好转换的心理准备。C．在首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力

❤初始面试包括的形式包括A．电话面试 B．计算机面试 C．行为面试 D．压力面试 E．文件处理面试 F 菲格勒的10种最热门可迁移技能包括A．预算管理 B．公共演讲 C．公共关系 D．与人面谈 E．教学教导 J ❤简历的内容范畴包含 A．身份 B．职业目标 C．教诲 D．经历 E．积极品质

❤吉尔特霍夫斯特德发现不同国家的文化差异可以通过什么范畴来区分。A．男性化 B．权力距离 C．回避不确定性 D．本位主义 K 可供选择的工作方式包括A．非全职工作 B．弹性工作制 C．远程办公D．独立签约人 E．临时劳动力 L ❤罗伊公式所解释的“职业选择”是指应把以下哪些因素综合起来考虑一个职位。A．一般经济情况 B．家庭违景 C．机遇因素 D．伴侣和同事 E．婚姻状况

❤赖克将企业网络描写为不同形态,此中一些最通常的形态包括(ABCDE)。A、独立利润中心 B、派生合股关系 C、特许经营 D、纳入合股关系 E、纯粹掮客 Q ❤确立目标的过程，实际是个以自我设定目标为结果的自我（）的过程。A．认知 B．赞同 C．承诺 D．实践

❤求职过程中保持积极的心态要做到A．要不怕挫折，遇到挫折后采取积极地态度分析失败的原因。B．要敢于竞争，保持良好的竞争心态。C．要正视现实和自我，从实际出发，处理好理想和现实的关系。R “人造物品”象征着组织的信念和文化,如A．建筑物预设B．空间装饰C．网页预设 D．服装颜色 S ❤双职家庭所面临的困难包括(ABCDE)。A、搬迁 B、竞争 C、角色超负荷 D、角色冲突 E、子女 ❤设定阶段目标的分段方法有A．职务晋升 B．职业资格标准 C．时间 ❤设定阶段目标的表现形式有A．简图 B．表格 C．文字 D．三者兼而有之

❤社会能力包括A．交往和沟通能力 B．自我控制能力 C．推销能力 D．执行能力 X ❤新的工作方式模式包括A．弹性时间制 B．兼职 C．工作共享 D．家庭工作制 E．远程工作模式 ❤信息加工技能的CASVE循环主要包括 A．沟通 B．执行 C．评估D．分析E．综合

❤心理学家马丁凯茨归纳了10种与工作有关的价值观,此中包括A．高收入 B．社会形态声望 C．独立性D．帮助别人 E．稳定性 Y ❤以下什么重构策略可以将求职者的择业概念从消极变为积极。A．什么是没事了的 B．成就C．可迁移的技能D．积极的支持

❤影响妇女职业生涯的因素包括A．职业刻板印象 B．低薪 C．压力 D．骚扰 E．传统性别角色指望

❤影响生涯发展的外部力量包括A．技术应用的增长 B．全世界化经济市场 C．变化的工作机构 D．新的工作形势 E．两性在家庭中的新关系

❤有关决议计划者的决议计划气势派头,书中关于了若干种,此中包括A．自觉型 B．系统型 C．外部型 D．内部型

❤有用的问题解决和决议计划拟定意味着我们要有用运用什么范畴的信息。A．执行加工过程 B．自我知识 C．职业知识 D．决议计划过程

❤元认知技能关于的内容包括A．找出待解决问题B．规划和程序策略C．使用简单的指南 D．持续监督E．做自己最好的伴侣 Z ❤职业生涯发展条件中的外部条件包括A．行业发展 B．区域经济发展 C．家庭状况

❤职业生涯发展条件中的内部条件包括A．个性特点 B．学习状况 C．行为习惯 D．自信心

❤职业生涯发展目标分为A．长远目标 C．阶段目标

❤职业和培训之间的关系常常由的什么过程来连接。A．认证 B．评级 C．证书 D．获得执照 ❤自我调适的主要方法，有:A．自我转化 B．适度宣泄 C．松弛练习D．自我慰藉 ❤在日常生活中，为求职做好的准备有: A．收集就业信息 B．掌握求职技巧 C．善于推销自己 D．掌握面试技巧

❤在雇员租赁中,一个组织雇用一个租赁公司来接管人事管理工作,工作包括A．工资表 B．员工聘任C．员工解聘 D．保险福利 E．政府陈诉

❤在以下的范畴中都会出现各自典型的消极思维包括：A．决议计划拟定:沟通 B．决议计划拟定:分析 C．决议计划拟定:综合 D．决议计划拟定:评估 E．决议计划拟定:执行

❤在开展一项就业运动时需要考虑很多因素,此中包括A．与雇主接洽 B．现场参观 C．工作目标具体化 D．准备简历 E．辨认目标目的

❤“组织文化”可以通过以下方面察看到,此中包括A．常规行为 B．规范 C．主导价值观D．情感或气氛

❤执行加工范畴的元认知技能影响我们的思维方式以及随后在就业运动中的行为,此中包括A．自我对话 B．自我察觉C．控制 D．监督

判断题: A 按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。正确 B 本门课程的课程性质是必选修课。：错误

彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭,而是阶级或党派。(×)C 慈善集体和社会形态服务组织均属于营利性组织。错误

长期目标能用明确语言定性说明，且有明确的实现时间范围。：错误

CIP有助于改善生涯发展,因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。(×)D *对于不同的雇主,工作和家庭糊口的关系是相同的。错误 *对于休闲来说,其最突出的要素是由公司决定的。错误

*对于一些刚进入工作市场的新工作者来说,可以协商的空间是很宽的.错误 *对于员工来说,临时就业和为调派机构工作之间是没有区分的。错误 *短期目标可能是自己选择的，也可能是单位或上级安排的。错误 *独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。：错误 *独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。(√)G *“高职低就”现象意味着工作者所具有的教诲和培训比工作所要求的多。正确 *工作世界是一个由地域、组织、行业、职业、职位所构成的一个嵌套生态系统。：正确 *工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个范畴,个人兴趣、技能和价值观。：正确 *工作不仅限于有偿活动,休闲活动也是此中很重要的一部分。：正确

*“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的活动。正确 *个人愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它创造出众人一体的感觉，并遍布组织活动的全部，使组织的各种不同的活动融为一体。正确

*个人愿景是发自内心的、真正最关心的、最热切渴望达成的事情，它是一个特定的结果、一种期望的未来或意象。主要包括自我形象、有形资产、家庭生活、个人健康、人际关系、职业工作、个人悠闲等7个方面 正确

*共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它创造出众人一体的感觉，并遍布组织活动的全部，使组织的各种不同的活动融为一体。正确 H 后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周的员工储蓄。正确 和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。(√)J ❤技能与能力常常用于职业评定,所以二者的含义是相同的。错误

❤尽管电子沟通有很大进展,但是很多求职过程仍然依赖标准形式的文字表达和口头沟通：正确 ❤继续教诲并非对于所有工种的工人都是必需的。错误 ❤继续教诲有时候也叫做脱产培训。错误

❤价值观激励我们工作,并能帮助辨认潜在的雇主和工作环境。正确 ❤近期目标是最重要的长远目标。正确

❤“骏马无蹄难走路，人无目标难进步”的含义是目标对于人的重要性就像马蹄对马的重要性一样。正确

❤就业信息主要用于择业决策和求职两个阶段。正确

❤具有职业技能的成人创业优势在于学过实用知识，具有实际操作能力。：正确

❤具有职业技能的成人应该充分利用在校学习的大好时光享受生活，就业后在愿创业、敢创业、会创业三方面再做努力，为职业生涯发展的飞跃打下基础。错误 ❤具有职业技能的成人“先就业、后创业”，把创业安排为职业生涯规划中后期的某个阶段目标或发展的长远目标。正确

❤据计数,世界各地的女性都比男性工作更长的时间。(√)❤简历记载了一个人申请某个职位的资格。：正确

❤进中央和地方各级人大、公安、检察、法院、政府、军队等政府组织部门工作的都是公务员中 ：错误

❤进行职业生涯设计时，所定的目标是否是激人上进并不重要，重要的是实事求是。错误 K 考虑来自重要他人的意见是很重要的,所有的意见都是有帮助的。错误 科技不能对职业生涯孕育发生足够的影响。错误

开展职业信息访谈是大学生探索职业世界的途径之一。：正确 M 没有首次就业，就不可能有从业的阅历。正确

马斯洛认为人们的需要包括五个方面：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。正确 N 内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展。正确

内职业生涯指的是基于你自身的性格、兴趣、优势特长等因素进行的职业规划，确定适合你的目标。正确

内职业生涯是内部因素，外职业生涯是外部因素。只有内部因素与外部因素有效结合，你的职业生涯才能得到有效实施和执行。正确

能力包括发展和习得的知识与身躯行为。错误 P 判断是否是职业理想：小从参军入伍哪天开始就立志要当将军 正确 判断是否是职业理想：小赵干的是会计工作，他希望能发达 错误

判断是否是职业理想：李某业余爱好摄影，成为一名专业摄影师是他的理想 正确

判断是否是职业理想：小王在某工地打工，他的理想是通过自觉高考，获得大学文凭。错误

判断他所做的是否是职业：小王从农村来到城市。通过劳动服务公司介绍，成为给居民做家政服务小时工 正确 判断他所做的是否是职业：刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。（×）判断他所做的是否是职业：张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。：错误 判断他所做的是否是职业：周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开 错误 培训的期限是根据特定职业准备来定义的。：正确 Q 情商对工作的影响力是智商的9倍；一个人的成功20%取决于智商，80%取决于情商。：正确 情商是一个人的情感能力——一个人感受、理解、控制、运用、表达自己以及对他人情绪的一种情感能力。（√）R 任何求职策略的最终目标都是获得一份工作。正确

人的一生职业生涯包括职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业衰退期五个阶段，需要在不同阶段完成了各自任务，个人就能实现事业的成功。正确 S ❤生涯问题解决和决议计划拟定是事件,不是持续的过程。(×)❤识别、突破人生障碍是职业发展、生涯发展的基本问题。正确 ❤“生涯”指一个人的职业或糊口活动,而非糊口模式。错误 ❤生涯决议计划的规划和求职过程是以信息加工为基础的。正确 ❤生涯问题解决和决议计划拟定是事件,不是持续的过程。错误 ❤生涯对于个人而言是独特的,没有两个人有完全相同的生涯。正确

❤事业是指值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标。正确 ❤事业与个人息息相关，只存在于个人追求中。正确 ❤市场仅包括货物互换,都是关于金钱。错误

❤首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。正确

❤社会能力的提高不需要靠日常生活的训练。错误 T 通识课的目的是为了扩宽视野,了解当今世界正在发生的事情。正确 推销自己有直接推销和间接推销两大类。错误 W 外职业生涯指的是如果根据初会环境、企业环境、行业发展等各方面情况，执行你在内职业生涯规划时确立的职业目标。：正确 X 消极的想法会干扰思考自己的价值观、兴趣和技能。正确

消极的自我挫败式思维只有在金字塔模型和CASVE循环的底端才可能出现。错误 消极自我对话会导致拖延或不开始自己的求职活动。正确

系统型决议计划气势派头的人倾向于对人和事件做出整体的反映。错误 现代企业重视团队精神，重视雇员之间的合作和企业的凝聚力。正确 信息加工金字塔模型中的每层都是建立在更低一级水平基础上的。(√)兴趣的定义是许多人为了乐趣或安享而做的事。正确

兴趣表明我们喜欢哪种活动或更愿意做什么,可以帮助找到特定职位。正确 下列说法对吗？职业就是挣钱 错误 下列说法对吗？职业就是上班。错误

下列说法对吗？小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年。他也算是有职业。正确

下列说法对吗？徐某是家庭妇女，他的职业就是在家里做家务 错误 下列说法对吗？一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都买，他也是有职业的人。：正确 学校人的学习活动以思维为主，主要特点是做。错误 Y 允许员工自己确定自己工作时间和计划的工作方式被称为弹性工作。正确 一个自信的人一定是敢想、敢干、敢于面对现实、不怕挫折的人。：正确 影响生涯发展的因素中任何一个都无法单独决定一个人的生涯。：正确

与自我知识有关的积极元认知,是和我们在工作、教诲和娱乐方面的各种选择相接洽的。错误 眼高手低、自惭形秽，是许多青年人走向社会、初涉人世时易犯得毛病。正确

由于四种外部的社会形态因素会影响个人的职业发展,所以说在信息时代,我们需要新的生涯元认知 正确 Z ❤《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类职业。错误

❤中期目标是结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定的。正确 ❤“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位：正确 ❤职业理想是用人单位最看重的品质。错误

❤职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展 目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。正确

❤职业生涯规划是指为实现职业生涯目标和行动计划。这里所指的行动主要是指落实目标的具体措施，主要包括教育、培训、实践等方面的措施。错误

❤职业倦怠又称职业枯竭症，它是一种由工作引发的心理枯竭现象，是上班族在工作的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被消耗的感觉，这和肉体的疲倦劳累是不一样的，而是缘自心里的疲倦。正确

❤职业是一系列有内在关系的工作的总称，在经济社会中客观存在，与个人无关。正确

❤职业意识是对本职工作所具有的社会意义的敬重，并接受自己因从事该工作具有的角色，实现认同，在工作中加以贯彻。正确

❤职业锚就是职业价值观，也是自我意向的一个习得部分。(√)❤执照与证书不同,它是由政府部分而非专业机构颁发的。正确 ❤自我知识是职业生涯规划的基础。正确

❤在自我觉察中,成为一个有用的生涯问题解决者意味着“个人能意识到自己就是任务执行者”正确 ❤在当今社会形态,忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会形态契约的一部分。错误 ❤在一个组织中,只存在一种“组织文化”,每个工作团队不能有自己的文化。正确

❤在不断获取各种职业选择信息的过程中,首先要确保自己对各种选择持积极的态度：正确 ❤再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会，一定要达到职业目标。正确 ❤知识是能力的基础，等同于自己的能力。错误

❤“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。正确 ❤“执行”是CASVE循环的最后一个阶段。：正确 ❤执行加工范畴的元认知处于金字塔模型的顶端。(√)❤作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。正确

希望各位同学考试全部通过……!~~~~！！~~~~~~

终身学习与职业发展自检自测

第二篇：终身学习与职业发展论文

毕业论文

论文题目 学习在个人发展中的重要性

学生姓名谭维学号125120121608

2入学时间2012年春专业汉语言文学

试点电大(分 校)城口电大

指 导 教 师

重庆广播电视大学

2013年11月12日

学习在个人发展中的重要性

“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”可以说，实践是个学习大课堂。我们要努力向工作实践学习，坚持带着问题学习、围绕工作钻研，在实践中增长真知、总结经验、提高本领。要把工作任务当作学习的“课本”。坚持工作学习化，学习工作化，把工作本身作为学习的一部分，做到理论联系实际，在学中干，在干中学，边学边干，以学习提能力，以努力增实力，实现学历与能力、文凭与水平的统一。注意在工作中总结经验、探索规律，遇事要问个“为什么”，平时要明确“思什么”，干后要讲究“悟什么”，提升触类旁通、举一反三的能力。衡量学习的成效如何，归根结底要看是不是进入了思想，进入了工作，能否解决问题，是不是转化成了自己的能力素质。只有把所学知识运用于本职工作，真正做到学以致用、学有所用，才能在本职岗位上有所作为、有所建树。

“三人行必有吾师”，“他山之石，可以攻玉”等等，都说明在自己的身边，有许许多多可供求教的老师。毛泽东同志曾经讲过：“一个队伍经常是不太整齐的，所以要常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐，向中央基准看齐。”一个人总会有过人之处，也会有不如人的地方，任何个人的智慧都是有限的。我们身边许多同志都有自己的特长和优势，有的还是某些方面的专家，他们之所以看问题层次高，做工作成效大，素质全面，很重要的是善于学习别人包括首长、领导、同事及其他合作者的长处和智慧，兼收并蓄，博采众长，最终由量变到质变，积小成为大成。所以，我们要利用一切机会，把握每一次机遇，多向周围同志学习，积极向他们看齐，多向他们请教，把别人的精华汲取过来，不断充实自己、完善自己、提升自己。这样长期坚持，才会使自己的长处更长、短处变长。

对新形势下加强学习重要性认识的几点思考

学习是做好工作的客观需要。我们党历来高度重视学习，始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。党的成长壮大的过程，就是学习、研究马克思主义并用以解决中国的实际问题，领导人民不断推进革命、建设、改革的过程。特别是党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观等一系列重大战略思想，明确提出了建设学习型政党和学习型社会的重大任务，将全党的学习摆在了更为突出的位置。近年来，中央政治局带头组织集体学习，为全党和全社会做出了表率。重视学习、勤于学习，是人民政协事业不断创新发展的客观需求，也是人民政协的优良传统。因此，作为一名政协机关工作者，必须适应新形势、新任务的要求，从着眼于党和国家的战略全局，着眼于人民政协事业发展的大局，充分认识新形势下加强学习的极端重要性。

一是加强学习，必须深刻领会新形势下继续解放思想的必然性。解放思想是中国共产党人一以贯之的基本要求。凡具有跨时代意义的社会变革，无不以解放思想为先导。邓小平同志曾经指出，解放思想就是在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。解放思想对于马克思主义政党的价值和魅力，就在于用科学的世界观和方法论，不断探索社会发展规律和执政规律。从本质上讲，解放思想就是要以什么样的态度对待马克思主义的学风问题，就是要以什么样的态度对待党和人民事业发展的精神状态问题。在当代中国，最大的政治仍然是发展问题。与改革开放初期相比，我国经济社会发展呈现出一系列新的特征。因此，对当代中国而言，解放思想不是艰辛探索的终点，而是继续前行、不断推进改革开放向

前发展的起点。当前，我们正站在新的历史起点上，这就需要我们不断加强学习，认真总结解放思想历程中的经验，深刻领会只有继续解放思想，才能引领经济社会实现新的发展。

二是加强学习，必须深刻领会改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。党的十七大鲜明地提出，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，成效和功绩不容否定，方向和道路是完全正确的。因此，我们要在学习中，紧密联系党和国家的工作全局、联系各自工作和思想实际，着重领会和把握党的十七大有关改革开放历史进程和宝贵经验的论述，着重领会和把握改革开放的目的和性质，进一步坚定在新的历史条件下推进改革开放、走中国特色社会主义道路的决心和信心。

三是必须始终保持政治上坚定、理论上清醒和思想上敏锐。理论上的成熟是一个政党政治坚定的前提，是思想先进的根基。因此，要进一步深化对勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性的认识，不断增强学习的内在动力，始终坚持“学习、学习、再学习”，努力提高政治理论素养和水平。当前，我国既面临着前所未有的发展机遇，但也存在着严峻的挑战。国际上，和平、发展、合作虽然成为时代的主流，但影响和平发展的不确定因素仍然存在，西方敌对势力西化分化我们的企图仍未消失。国内的改革开放不断深入，经济社会发展呈想现出一系列的阶段性特征，这些都需要我们去了解把握。只有通过不断加强学习，提高认识，始终保持理论上的清醒、思想上的敏锐、立场上的坚定，旗帜鲜明地坚持中国特色社会主义道路，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，才能实现自我的发展与飞跃。

四是加强学习，必须与提高履行职能的能力和水平相结合。我们现在所处的时代，是知识经济时代，是一个需要不断学习的时代。从一定意义上讲，人民政协事业发展的历程，就是政协组织和政协委员不断学习和自我完善的过程，是在学习中不断取得进步和做出新的贡献的过程。围绕中心、服务大局是人民政协履行职能必须遵循的重要原则。新形势下，如何更好地围绕中心、服务大局，推动经济社会科学发展、和谐发展，需要我们不断去总结、研究、探索和实践；需要我们善于用全局的眼光、战略的思维、科学的态度，做到顺势而谋、因势而动、适势而为，使政协工作始终与全市中心工作相统一、相协调、相融合；需要我们尽快掌握政协工作的基本理论、基本规律、基本特点和基本方式方法，力求从理论和实践的结合上不断提高履行职能的能力和水平。

一个人学会了怎样学习，他的智力就相应地发展到了较高的境界，他将更加适应这个瞬息万变的社会。美国人本主义心理学家罗杰斯认为：“在我们业已身置其中的世界里，教育的目标务必是培养对变化开放的、灵活的和适应的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人。”这正是实现我们自身价值的巨大问题，亟需解决。

第三篇：终身学习与职业发展

简述劳动合同与就业协议的区别。答：就业协议是高校毕业生与用人单位确立劳动关系，明确双方在毕业生就业工作中权利和义务的协议。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务关系的协议。劳动合同与就业协议的区别是：

1、适用的法律、法规不同：劳动合同适用《劳动法》、《劳动合同法》及劳动从事部门颁布的有关劳动从事方面的规章。就业协议使用教育部颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》和有关政策。

2、适用主体不同：劳动合同是劳动者与用人单位这间确立

劳动关系的协议，只要双方当事人协商一致，符合国家的法律，政策法规，无欺诈、胁迫等手段，经双方签字盖章，合同即生效就业协议目前除毕业生与用人单位双方签字、盖章外，尚需学校和鉴证机关参与。

3、内容不同：劳动合同的内容依据《劳动合同法》规定比

较详细。就业协议的条款比较简单，主要是毕业生如实向用人单位介绍自己情况，愿意在规定期限人到有人单位报到，用人单位如实向毕业生介绍本单位情况，同意录用该毕业生等，另外还有一些简单条款。

4、适用的人员不同：劳动合同可以适用于各类人员。凡是

中华人民共和国公民只要有劳动能力并符合法律规定的条件，经过供需风面，双向选择，一经录用都可以与用人单位签订劳动合同。就业协议只适用于高校毕业生、毕业研究生。

5、签订时间不同：一般来说就业协议签订在前，劳动合同

订立在后。就业协议是毕业生在找工作过程中，落实用人单位后签订的，就业协议的签订在学生离校前。简述创业计划书的主要内容：

答：

1、计划描述，2产品服务，3、竞争分析。

4、商场分析，5、计划实施，6、财务分析，7、营销策略，8、风险分析，9、价格策略。

简述终止合同与解除合同的区别：

答：

1、性质不同，终止合同是指合同双方按照合同规定的条款改选了全部义务，即合同已到期；解除合同是指在劳动合同改选完毕之前，因某种原因提前终止劳动合同的法律效力。

2、条件不同，终止合同的条件为法定条件，而解除合同除法定条件外，劳动合同的当事人还可以约定解除。

3、法律后果不同。

简述劳动合同的基本内容：

答：

1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。

2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。

3、劳动合同期限。

4、工作内容和工作地点。

5、工作时间和休息休假。

6、劳动报酬，7、社会保险。

8、劳动保护劳动条件和职业危害防护。

9、法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

简述电话礼仪的主要内容：

答：

1、时间，2、地点，3、时机，4、对象，5、语言，6、语气，7、音量。

简述毕业生的就业权利：

答：

一、毕业生享有平等就业权。

1、学历歧视，2、性别歧视，3、相貌歧视。

二、毕业生享有知情权：

1、学校全面公开就业信息。

2、用人单位如实提供招聘信息。

3、毕业生享有接受就业指导权。

4、毕业生享有被推荐权。

5、毕业生享有自主选择权。

6、公平待遇权。

7、违约求偿权。论述就业陷阱及其应对策略：

答：

1、使用廉价劳动力陷阱，应对措施：了解《劳动合同法》关于劳动合同期限和使用期的规定规定，遇到用人单位无正当理由解除劳动合同的情况，可请求劳动争议仲裁委员会或人民法院仲裁。

2、施压在职人员陷阱，应对措施：了解社会人才需求，充分调查用人单位，保持清醒头脑，必要时果断离开。

3、岗位骗局和高薪引诱陷阱。应对措施：应聘时问清薪酬问题，不要轻信口头承诺，将对方薪酬承诺纳入劳动合同。

4、套取私人信息诈骗财产陷阱，应对措施：保护个人隐私和信息，发现犯罪迹象立即报案。

5、收费陷阱，应对措施：了解法律规定规定（用人单位不得向应聘者收取任何费用），提高警惕，若已经交纳可及时向劳动部门反映并请求查处，并要求退还相关费用。

6、骗取劳动成果陷阱。应对措施：事先和用人单位进行约定，或提前声明未经本人允许不得随意使用。

7、传销陷阱。应对措施：非法传销为法律所禁止，不要国信传销诱惑。

8、非法中介陷阱，应对措施：了解中介机构实力，防止非法中介拖延时间、与用人单位共同欺骗，防止被骗取各种中介费用。

9、虚报招聘人数陷阱。应对措施：提前了解招聘单位的规模、人员等情况。

10、人才储备陷阱，应对措施：调整心态。

11、追求广告效应陷阱，应对措施：及时离开，以免浪费时间。

12、商业推广活动陷阱，应对措施：及时离开，以免浪费时间。根据萨帕职业发展理论论述人生的职业发展阶段：

答：美国专家萨帕的职业发展理论，按年龄层次划分，人生有五个职业发展阶段：

1、成长阶段（0-14岁），成长阶段是经历对职业的好奇、幻梦到兴趣，再到有意识培养职业能力的逐步成长的过程。

2、探索过程（15-24岁），探索阶段主要通过文化基础知识和专业知识、专业技能的学习，通过一些社会实践活动，评估确定职业目标、职业期望，并进行初步的职业尝试。

3、立业阶段（25-44岁），发展职业，追求成功。

4、维持阶段（45-65岁）心态趋于保守稳定，维持巩固已取得的职业成就。

5、部分或全部退出职业角色。

根据霍兰德职业价格理论论述职业与价格的匹配关系。

答：他认为人的价格类型、兴趣与职业密切相关兴趣是众活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。他认为人格可分为：

1、社会型：共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善于言谈、愿意教导别人。典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力，如：老师、咨询人员。

2、企业型：共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有

领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员。

3、传统型：共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划

办事，细心有箅，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有和条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员。

4、现实型：共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动

手能力强，做事手脚灵活，动作协调。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。如摄影师、技工。

5、研究型：共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力

强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，如：工程师、电脑编程人员。

6、艺术型：共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不

同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的坐标。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉褡将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。如：演员、歌唱家、小说家。

李某与某宾馆签订了为期5年的劳动合同，其中有一条款：“鉴于宾馆服务行业本身的特殊要求，凡在本宾馆工作

答：

1、该宾馆不能单方解除与李某的劳动合同。为保护女职工的合法权益。我国劳动法明确规定女职工在孕期、产期、哺乳期内的，用人单位不得解除劳动合同。某宾馆与李某约定不得结婚的条款违反我国婚姻法的规定，是无效条款。合同应继续履行。

2、该宾馆违反了我国劳动法禁止解除劳动合同的规定；违反了我国劳动法关于劳动合同禁止性条款的规定，即用人单位与劳动者订立劳动合同时，不得以任何形式向劳动者收取定金、保证金（物）或抵押金（物）。某宾馆应退还李某的抵押金。吴小姐，24岁，毕业于某重点大学，本科学历，工作年限两年左右

答：

1、在职为生涯的前期，变动频繁问题不是很大。但是每次变动都应该给跳槽者带来不同的经验跳槽者都应该学习到一定的东西，也就是说，回头来看，在那些看似杂乱的变动中，应该有一条清晰的轨迹。在做变动时，不要轻率下决定，要经过全面的考虑建议为自己设计一个职业规划，从现在开始到30岁。庙宇每阶段的目标，这样在换工作时应该会少一些盲目。

2、频繁跳槽者大多是患上了以下一个或几个“病症”，难以克服。好高骛远症：没想到现实的工作问题一些琐碎小事，甚至还要受气，于是感觉乏味、厌恶。自以为是症：对自己估计过高，对工作总有破坏性的意见，而没有建设性的意见，结果往往是脱离实际。工作焦虑症：急于在领导和同事面前做出成绩，过分苛求自己，经常牌焦虑之中，导致心情不佳。交际恐惧症：不愿意“奉承”领导，不愿意“讨好”同事，不愿意“取悦”客户，不能结交新朋友，只守信一分怀念，寂寞孤独。高压恐惧症：在学校时“舒服”惯了，工作后对于每天打卡上班、加班加点的工作极不适应，加上其他的压力，于是感觉度日如年。繁华失落症：看到城市繁华的景色，感受着富人丰富的物质，甚至盾到某些同事的潇洒生活，再想到自己眼下菲薄的薪水、脏乱的小屋和粗糙的生活，于是产生失落感。

人才的合理流动可以极大地激发人的创造力，促进人的解放，同时也可以使社会资源得到更合理的配置。但是，面对这样一群稚气未脱的“老跳”，必须对他们的就业观进行一定的修正，否则会误导更多的年轻人。

第四篇：终身学习与职业发展平时作业

终身学习与职业发展课程作业题

本学期，终身学习与职业发展课程共布置四次作业：

第一次作业：完成五个简述题。

1． 什么是终身学习？终身学习的概念内涵有哪些方面？

2． 结合自身学习，简述一下PQ4R学习法的六个步骤。

3． 简述职业规划的概念、作用和步骤。

4． 简述创业者需必备的素质与能力。

5． 请结合教材的内容思考，怎样培养爱岗敬业的精神？

第二次作业：完成一份职业测试分析报告。

运用教材中提供的工具对自己的职业性格、职业能力、职业兴趣和职业价值观进行测评，发现自己的优势与不足，找出比较适合自己的职业，形成一份职业分析报告。

第三次作业：为自己写一份求职简历。

个人简历是求职者生活、学习、经历、成绩的概括和集中反映。通过简历，用人单位对求职者的经历、受教育程度、兴趣、特长和爱好等情况有一个初步的了解和认识。请结合书中内容和提供的样本，为自己写一份求职简历。

第四次作业：完成二个案例分析题

1．某企业招用了一批合同制工人，其中有两名刚满15岁。劳动合同中规定，工人入厂时，需交身份证以作抵押，合同期限5年，其中试用期为1年，在履行合同过程中，若发现不能胜任工作，企业可随时解除劳动合同。法定节日需照常工作，工资不变。请结合教材内容分析，该企业的做法及劳动合同的内容有哪些违反了劳动法的有关规定。

2．汪某系城建总公司基层分公司工程部司机，家中因妻子长期患病在家，生活困难。2005年8月5日基层公司财务部在未征求所属职工意见的情况下，根据总公司的（05）006号和007号文件规定，直接从该公司季度奖每人1400元中都各自扣除1200元，200元作为扶贫捐款，1000元为总公司集资款（年利率25%）。汪某当即表示生活困难，不能捐款也不想出集资款，请财务部谅解。财务部表示这是总公司的统一规定，必须执行。请问该公司的做法属于何种行为，是否合法？并简要进行说明。

第五篇：终身学习与职业发展作业2

1、请简单叙述你在职业中的内在优势、内在劣势、以及可能面临的外部机会和外部威胁。

我所在的公司是**呼叫中心，**主要是开发**产品，给经销商和网友搭建一个平台，进行交流和一些商业活动。

优势：

1、性格沉稳有责任感，团队意识感强，能够认真仔细的完成工作。

2、无不良嗜好，有良好的人际关系，兴趣爱好广泛。

3、电话营销工作经验丰富，业务知识掌握良好，对于易湃平台了解，沟通技巧丰富，应变能力强。

劣势：

1、相关行业知识有待提高，对于汽车销售实际情况还需进一步了解

2、对竟品信息了解需加强。

机会：

1、公司领导的高度重视，公司提供的各种资源，呼叫中心对于企业的重要性

2、部门的多次相关技巧的培训，部门对于工作中的多项支持以及奖励政策。

3、呼叫中心是阳光行业，行业发展趋势良好，发展机会众多。

风险：

1、公司政策的转变，对于呼叫中心工作的支持程度。

2、部门人员结构的变化，以及后续电话营销的发展方向