第一篇：北邮网络教育学院 第三代移动通信阶段一答案
北邮网络教育学院 第三代移动通信阶段一答案
一、判断题（共10道小题，共100.0分）
无线局域网是计算机网络与无线通信技术相结合的产物，是“最后一百米”的固定无线接入解决方案，是实现移动计算机网络的关键技术之一。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[A;] 案: 得分: [10]
标准答
A;
案: 试题分
10.0
值: 提示:
CWTS是指中国无线通信标准组织。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[A;] 案: 得分: [10]
标准答
A;
案: 试题分
10.0
值: 提示:
1999年11月5日在芬兰赫尔辛基召开的ITU TG8/1第18次会议上最终确定了三类第三代移动通信的主流标准，分别是WCDMA、cdma2000、TD-SCDMA、GSM。
正确 错误 知识1 test 点: 学生答[B;] 案:
标准答
B;
案: 得分: [10]
试题分
10.0
值: 提示:
3G系统采用无线窄带传送技术，复杂的编译码及调制解调算法，快速功率控制，多址干扰对消，智能天线等先进的新技术。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[B;] 案: 得分: [10]
标准答
B;
案: 试题分
10.0
值: 提示:
3G能提供多种业务，能适应多种环境，其中车速环境、步行环境、室内环境速率均能达到2Mbit/s。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[B;] 案: 得分: [10]
标准答
B;
案: 试题分
10.0
值: 提示:
当3G开发和商用正在进行时，移动通信业界有关后IMT-2000（Beyond IMT-2000）的研究已经开始了。后IMT-2000曾被称为第四代移动通信（4G)。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[A;] 案: 得分: [10]
标准答
A;
案:
试题分10.0
值: 提示:
移动通信是指通信双方必须都在移动中进行信息传输和交换的通信方式。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[B;] 案: 得分: [10]
标准答
B;
案: 试题分
10.0
值: 提示:
采用频分双工的模式，上行链路和下行链路分别采用了不同的频段。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[A;] 案: 得分: [10]
标准答
A;
案: 试题分
10.0
值: 提示:
从核心网（分组域）看，3GPP R5/R6版本迭加了IP多媒体子系统（IMS），可提供多媒体的业务。
正确 错误
知识1 test 点: 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:
标准答
A;
案: 试题分
10.0
值: 时分双工的特点是利用不同频率信道（即载波）的不同时隙来完成接收和发送的工作。
正确 错误
知识点: 1 test 学生答案: [B;] 得分: [10] 提示:
标准答
案: B;
试题分
值:
10.0
第二篇：北邮网络教育学院通信新技术阶段作业答案
北邮网络教育学院通信新技术阶段作业答案
一、多项选择题（共15道小题，共45.0分）
CWDM 的特点主要有
信道间隔较小
实现容易，适用长距离的广域网 功耗低 体积小
波间干扰小，安全可靠
知识综合练习题
点: 学生答[C;D;E;] 案: 得分: [3] 提示:
NGN的承载层
标准答
C;D;E;
案: 试题分
3.0
值: 主要功能是智能控制技术 主要功能是媒体传输交换
可以采用IPv6构建的全IP网络
可以采用IPoA(MPLS)/ATM/IPoverSDH/IPoverWDM/裸纤等技术
知识综合练习题
点: 学生答[B;C;D;] 案: 得分: [3] 提示:
3GPP主要负责
标准答
B;C;D;
案: 试题分
3.0
值: 制定基于GSM /GPRS核心网、全IP核心网,WCDMA等的技术规范 制定基于ANSI-41核心网、全IP核心网，cdma2000的技术规范 负责研究无线频谱、技术、业务 负责推动Internet标准规范制定
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
下述哪几种技术背景是直接推进三网融合的进程：
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值: 数字技术的发展 光通信技术的发展 软件技术的进步
统一的TCP/IP协议的广泛应用 集成电路技术的发展
知识综合练习题
点: 学生答[A;B;C;D;] 案: 得分: [3] 提示:
电信转型的驱动来自于
标准答
A;B;C;D;
案: 试题分
3.0
值: 电信运营商的激烈竞争 终端客户需求的变化 技术的提供者 国家政策的调整
知识综合练习题
点: 学生答[A;B;C;] 案: 得分: [3] 提示:
家庭网络的业务主要包括
标准答
A;B;C;
案: 试题分
3.0
值: 家庭娱乐类 家庭传感器类 家庭通信类 家庭控制类
知识综合练习题
点: 学生答[A;C;D;] 案: 得分: [3]
标准答
A;C;D;
案: 试题分
3.0
值: 提示:
Interne面临的主要问题是
地址空间即将耗尽，路由器的路由表急剧膨胀 无法提供多样的QOS，网络安全 标准化问题 知识综合练习题
点: 学生答[A;B;] 案: 得分: [3] 提示:
Bluetooth、WiFi、WiMax的传输距离和带宽分别是
标准答
A;B;
案: 试题分
3.0
值: 传输距离1m左右,传输带宽1Mb/s左右，传输距离50Km左右,传输带宽70Mb/s左右，传输距离100m左右,传输带宽540Mb/s左右 传输距离1m左右,传输带宽1Mb/s左右，传输距离100m左右,传输带宽540Mb/s左右，传输距离50Km左右,传输带宽70Mb/s左右
传输距离50Km左右,传输带宽70Mb/s左右，传输距离100m左右,传输带宽540Mb/s左右，传输距离1m左右,传输带宽1Mb/s左右
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值: WCDMA和WLAN的融合,以解决
WCDMA网络可利用WLAN高速数据传输的特点弥补数据传输速率受限的不足
WLAN可利用WCDMA完善的鉴权与计费机制 WLAN可利用WCDMA完善的鉴权与计费机制
WLAN可结合WCDMA网络广覆盖的特点进行多接入切换
知识综合练习题
点: 学生答[A;B;D;] 案: 得分: [3] 提示:
描述ATM交换机的性能参数有：
标准答
A;B;D;
案: 试题分
3.0
值: 每秒处理的最大呼叫数，连接建立时间，连接释放时间 信元丢失率，信元误插率，交换时延，交换时延抖动 连接阻塞性 可扩展性
知识综合练习题
点: 学生答[A;B;C;D;] 案: 得分: [3] 提示:
标准答
A;B;C;D;
案: 试题分
3.0
值: ATM中，VP交换和VC交换的特点分别是：
VP交换仅对信元的VPI进行处理和变换，经过VP交换，只有VPI值改变，VCI值不变
VP交换同时对VPI，VCI进行处理和变换，经过VP交换，VPI，VCI值同时改变
VC交换仅对信元的VPI进行处理和变换，经过VC交换，只有VPI值改变，VCI值不变
VC交换同时对VPI，VCI进行处理和变换，经过VC交换，VPI，VCI值同时改变
知识综合练习题
点: 学生答[A;D;] 案: 得分: [3] 提示:
AAL协议与业务之间的关系：
标准答
A;D;
案: 试题分
3.0
值: AAL1支持A类业务，AAL2支持B类业务，AAL345支持C、D类业务 AAL1支持A类业务，AAL2支持B类业务，AAL345支持C类业务 AAL1支持B类业务，AAL2支持A类业务，AAL345支持C类业务 AAL1支持C类业务，AAL2支持B类业务，AAL345支持A类业务
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
ATM信元的结构有什么特点：
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值: ATM信元由固定长度53字节，6字节信头和47字节净荷构成 ATM信元由固定长度53字节，5字节信头和48字节净荷构成 ATM信元由固定长度63字节，5字节信头和58字节净荷构成 ATM信元由固定长度63字节，6字节信头和57字节净荷构成
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
ETSI TISPAN
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值: 专门对NGN进行研究和标准化工作的标准化组织
分为8个工作组,分别负责业务、体系、协议、号码与路由、服务质量、测试、安全、网络管理方面的研究和标准化工作 基于3GPP Release 4进行研究 知识综合练习题
点: 学生答[A;B;] 案: 得分: [3] 提示:
标准答
A;B;
案: 试题分
3.0
值: 本地电话网交换节点之间一般采用的网络结构为
网状网 星型网 多级星型网 总线网 格子网
知识综合练习题
点: 学生答[A;B;C;] 案: 得分: [3] 提示:
标准答
A;B;C;
案: 试题分
3.0
值:
二、单项选择题（共15道小题，共45.0分）
LANE，LES，LEC分别表示
局域网仿真客户机，局域网仿真服务器，局域网仿真 局域网仿真，局域网仿真服务器，局域网仿真客户机 局域网仿真，局域网仿真客户机，局域网仿真服务器
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
IpoA，MpoA分别表示：
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值: IP over ATM，ATM 上的多协议 P over advance，advance上的多协议 P over accent，accent上的多协议
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
HFC、SDH、ISDN分别表示
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值: 综合业务数字网络、同步数字系列、光纤同轴电缆混合方式 光纤同轴电缆混合方式、同步数字系列、综合业务数字网络 光纤同轴电缆混合方式、综合业务数字网络、同步数字系列
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
LDP、LIB、CoS分别表示
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值: 服务等级、标记分发协议、标记信息库 标记分发协议、标记信息库、服务等级 服务等级、标记信息库、标记分发协议
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
使用物联网的第一步就是要对（）进行标识。
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值: 网络 物理属性 线路
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
互联网是（）传感网则是（）
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值: 连接的虚拟世界，连接物理的、真实的世界 连接物理的、真实的世界, 连接的虚拟世界 连接的虚拟世界, 连接的特定网络
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
IPTV是
利用IP网络协议通过电信网络与电视网络共同提供电视节目的服务 利用SIP协议通过IP网络与电视网络共同提供电视节目的服务 利用IP网络协议通过IP网络与电视网络共同提供电视节目的服务
知识综合练习题
点: 学生答[C;] 案: 得分: [3] 提示:
手机上网是
将Internet上HTML语言的信息转换成用WML描述的信息，显示在计算机显示屏上
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值:
标准答
C;
案: 试题分
3.0
值: 将Internet上高级语言的信息转换成用HTML描述的信息，显示在移动电话或者其他手持设备的显示屏上
将Internet上HTML语言的信息转换成用WML描述的信息，显示在移动电话或者其他手持设备的显示屏上
知识综合练习题
点: 学生答[C;] 案: 得分: [3] 提示:
手机上网业务是
标准答
C;
案: 试题分
3.0
值: 通过广播电视网络来承载互联网IP业务 通过移动通信网络来承载互联网IP业务 通过移动通信网络来承载视频类业务
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
WAP技术是
用于手机上网通信的无线应用协议 用于无线局域网通信的无线应用协议 用于手机上网通信的终端控制协议
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
三网融合指的是
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值:
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值: 计算机网，广播电视网，电信网的融合 家庭网，广播电视网，电信网的融合 计算机网，移动通信网，电信网的融合
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
QoS,CoS分别表示
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值: 服务质量保证体系，服务等级评价体系 服务质量，服务等级
服务协议控制，服务等级签约
知识综合练习题
点: 学生答[B;] 案: 得分: [3] 提示:
MPLS,VPN分别表示
标准答
B;
案: 试题分
3.0
值: 多协议标签交换，虚拟专用网络 多用户并发交换，虚拟专用网络 多协议标签交换，虚拟通路网络
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
APON,EPON分别表示
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值: ATM技术的无源光网络，以太网接入技术的无源光网络 ATM技术的有源光网络，以太网接入技术的有源光网络 自动无源光网络，宽带接入技术的无源光网络
知识综合练习题
点: 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:
误码率表示
特定时间间隔发送分组的总数与传输错误分组的数量之比 特定时间间隔发送比特的总数与传输错误比特的数量之比 特定时间间隔发送码元的总数与传输错误码元的数量之比
知识综合练习题
点: 学生答[C;] 案: 得分: [3] 提示:
标准答
A;
案: 试题分
3.0
值:
标准答
C;
案: 试题分
3.0
值:
第三篇：北邮网络教育学院专科社会实践报告
北邮网络教育学院专科
社会实践报告
近年来，随着国家向农村倾斜的三农政策的持续推动，广阔的农村经济异常活跃起来，广大农民群众的用邮需求日益多样化，怎样做好农村市场开发应成为市县级邮政，乃至省、集团公司的重点工作。任何一个企业的发展都离不开不断地自我审视和自我改进，在不断完善的过程中，企业才能实现不断的积累和创新，才能不断地增强企业核心竞争力，才能真正经得起市场环境的挑战。邮政企业也不例外，在农村邮政市场必须围绕农民的需求进行相应的市场开发才能更好的服务于“三农”适应农村发展的需要。
农村邮政市场是广大消费群的最大部分。结合落实好中央一号文件精神，进一步打开农村这个广阔市场的优势，将农村地区经营工作进一步做大做实，为企业发展做出更大的贡献。但由于农村经济发展存在着较大的差异因此应根据不同的地方区域经济特征对农村邮政在发展战略上加大研究力度并做结构调整。
一、进一步提升农村市场开发能力，打牢拓展开发业务的基础。
“发展才是硬道理”，面对激烈的市场竞争不进则退，只有坚持以改革与创新为动力，立足新形势，树立新观念，开拓新市场，营造新优势，不断创新经营思路，才能走上可持续发展的良性循环之路。农村邮政的发展与地方经济的发展密切相关，抓住当前农业结构调整的有利时机以及国家“一免两补”优惠政策，改变服务方式、强化市场营销和大客户营销，因地制宜为农民提供商品型、服务型、需求型等多种形式的商业性、特色性服务。在为用户提供服务过程中要制定相应的营销策划，同时对重点用户要进行个案营销，将大用户分为县（市）级大用户、专业大用户、网点大用户三级进行分类维护。针对目前农村市场营销方式仅局限在高层营销和全员营销的实际情况，要对营销体系建设分步进行，一方面在重点业务和高效业务发展上必须搞全员营销并逐步向专业营销过度，另一方面在新业务和有潜力的业务开发上必须搞片区项目经理制由专人负责营销方案组织、策划、实施及售后服务工作。
做好数据收集工作，建立业务数据资料库，为各项经营提供基础信息。一是依托投递员、邮件报刊转投员、窗口营业员等人员，组建农村邮政数据库信息员队伍，针对农村基层领导、十大户、在校学生和婴幼儿信息等，做好农村数据库建设工作，以信息员上门收集为主要采集方式，以窗口采集为辅助采集方式。二是建立客户数据库动态维护机制，由信息员定期对数据进行整理，确保数据随时处于维护更新状态，确保数据及时准确性。三是采取“产品+客户+数据包”方式，开展营销活动，实现数据大客户向业务大客户的转化、项目与数据的对接。通过上述数据库收集，有力推动邮政储蓄、报刊、小额贷款、代理招工、酒水销售和直邮信函业务的发展。一是联合上下游，利用现有渠道，开展信息增值服务，配合国家“家电下乡”、“农机下乡”、等工作，以 “三农服务站”为广告信息载体，摆放相关宣传材料，播放相关广告宣传片，为相关厂商提供增值服务，实现增值收益。二是结合当地优势农产品资源，发挥邮政数据库商函的优势，协助做好农产品深加工和农产品进城工作：一方面结合当地农产品特点，利用邮政掌握的相关产业链上的企业数据库，协助当地政府做好对外招商工作，引进相应的农产品深加工企业，提升农产品的市场转化能力；另一方面利用邮政掌握的超市和批发商数据库，为当地政府和企业开发批量采购客户，做好特色农产品进城工作。
二、进一步完善农村支局所的经营体制，不断探索新的农村邮政经营模式。
应该看到国家鼓励邮政经办服务和满足农民需要的业务，从本质上、从长远上认识在农村拓展适合农村地区的各类业务是与国家方针政策相一致的，我们的各项业务的开展正是为农民减轻负担，使农民足不出户就能体会感受到邮政的优质贴心服务。在发展过程中要建立合理的激励机制、考核机制和制约机制，充分挖掘内部潜力，调动农村邮政职工的工作热情，增收节支的积极性。一是农村支局所要从本地的实际出发以深化用工、分配等制度改革为突破口，全面推行农村支局所承包经营和委托代办的经营体制。二是整合县局营销力量，根据县局人员相对紧张的现实情况，大客户中心专职销售人员在做好县域城市市场的大客户开发和维护、销售队伍和渠道管理以及营销项目落实的基础上，要结合农村邮政市场开拓组织、相关产品的组织、与合作伙伴的营销协调等。三是建立跨支局的营销团队。结合支局紧张的人力资源状况，除了各所营销人员之外，联合2-3个相邻所组建设立支局营销团队，配备有思路、有干劲、能吃苦的营销人员，负责各自片区内的物流、保险、函件、报刊、电子商务的营销工作。
三、进一步深化邮政业务结构的调整，坚持传统业务发展与业务创新并重。
首先必须注意金融业务结构的调整。邮储业务无论从历史贡献、经济效益等因素考量，都可认定为是低本高效、低本长效的业务。尤其是在农村地区，必须树立起“快速发展、规模发展邮储”的观念，抢前争先，壮大邮储余额规模。当前，农村邮政尤其要优化赖以吃饭的邮政金融业务的结构，努力提高企业的收益水平。
1、要优化邮储业务的定活比结构。邮储转存款结算新政策实行之后，邮储业务的定活比结构调整显得尤为迫切，其直接关系着邮储业务成本，直接影响着企业的收益。农村邮政应制定出激励揽收活期存款的专项办法，以此调动邮政职工协调发展存款比例的积极性，广泛发展个体工商户、门店户的营收款和绿卡业务，扩大绿卡业务的交易量，不断提高活期余额比例。
2、要优化其他邮政金融业务的结构。随着国家对储蓄存款利率的几次下调，邮储收益率持续走低，大力发展代理保险、代办电信等各种代缴代办类中间业务已成为农村邮政的必然选择。农村的市场很广阔应该说农民手头有了余钱在改善生活条件的同时更加注重自我保护意识，这样财险和保障类业务的发展在今后将比分红类险种更加有优势。在调整邮政金融业务结构的过程中，要树立科学的发展观，正确处理两个关系：一方面要正确处理代理保险等中间业务与邮储的关系。开办代理保险等中间业务可以整合邮政金融业务，把业务做大做强。中间业务的开办，有利于邮储凝聚人脉，增强社会渗透力和影响力，从而实现邮政金融业务共同发展。另一方面要正确处理规模与效益的关系。在调整结构、发展中间业务的起步阶段，为了占领市场，把所取得的收入直接用于业务发展，从短期看效益并不明显。但是，只要长期坚持下去，最终得到的是中间业务的长期效益，其一旦形成规模，就会发展成为“第二邮储业务”，成为新的收入增长点。当然，调整是一个循序渐进的过程，不可能一口吃个大胖子，必须坚持在发展中调整、在调整中发展的原则，不断提高邮政金融业务的效益。
其次要注意邮政各类业务结构的调整。农村邮政要在发展邮储业务的同时注意培育和发展邮递类业务市场。要对地方经济结构进行摸底分析并掌握当地经济活动的规律及要素市场的流量、流向，着力发展邮递类业务。根据农民文化与公用事业消费的需求、农村旅游消费的需求开发文化礼仪性业务使农村邮政业务结构趋向合理。
1、注重潜在市场和业务的开发，发展农资分销、邮件物品配送等邮件物流业务。随着国家对“三农”政策的调整第一产业向第二、第三产业转移的加快农村劳动力的转移以及畜牧业的兴起给我们带来很多的市场空间外出打工、求学人员的增加为我们储蓄、汇兑以及代售火车票业务带来巨大商机同时农民对生产、生活资料需求量的日益增大农资分销及生活必需品的配送量也将日益增大乃至今后的烟草三级配送等可以说物流业务大发展将为农村扭亏带来前所未有的机遇。
2、在农村地区传统业务开发下，赋予函件业务新的内容和实质。将函件业务定位在“造信”上应引导农村科技带头人、各类专业户等利用商函、中邮广告等来发展自己、宣传自己包裹类业务的开发应立足本地以本地特色类包裹和各类人群聚居区为突破口不断提高邮政发展的市场占有率。
3、在报刊发行与零售业务开发应真正做到送报下乡真正将农村校园市场开发好，做好报刊、集邮、教辅类书报刊进学校、进班级工作。
农村天地大有可为，要想将农村经营发展工作来进入一个新的良性循环链，显然不是一朝一夕能够实现的，而且在市场开发和改革过程中我们势必会遇到许多意想不到的困难和问题，要解决这些问题并不只是依靠—两个人或者—两个局所，而是需要各级组织和社会力量的同心合力。农村市场是邮政企业良性发展的基础，提高开发农村市场的综合能力更是当前需要解决的问题。只有不断提高能力，打牢基础，完善体制，创新模式，调整结构，邮政事业的大厦才会坚如磐石。
第四篇：北邮网络教育学院导师简介
北京邮电大学网络教育学院
导师简介(2009)勾学荣 教授 硕士生导师
女，1953年12月生。1976年毕业于北京邮电学院有线系电子交换专业，2001年获得挪威大学管理硕士学位。现任北京邮电大学网络教育学院院长，北邮学术委员会委员，学位委员会委员，学校信息化建设委员会委员，北邮网络教育学院分学术委员会主任委员，信息与通信系统学科和教育技术学学科硕士生导师，创建了通信网络研究室，有实力较强的研究梯队，正在从事下一代网络（NGN）协议实现，终端技术实现等关键技术的研究。主持并参与多项国家级科研项目并取得重大成果，申请发明专利4项。
从2003年开始，作为新兴学科教育技术学学科负责人，在发展北邮远程教育事业，开展网络教育，申办新型学科方面作出了突出的贡献；创建了网络教育技术研究所，近年来在研重大项目有：下一代网络（NGN）关键技术的研究，国家十五攻关”作业与考试工具，”国家十五攻关”职业培训示范工程”，教育部”虚拟实验系统”，基于宽带IP网的跨城域的远程教育系统(国家八六三)等。
宁帆 副教授，硕士生导师
女，1962年生，吉林长春人。现在北京邮电大学网络教育学院任教。
一九八三年大学本科毕业以来从事多年的教学工作。自一九九八年在北京邮电大学获工学硕士后，坚持在教学的第一线，并指导研究生进行科研开发，先后参加完成了国家“863”九五期间的重点项目两项，部级项目两项及其它横向多个项目，其中一项获北京市科技进步三等奖；参加完成了国家自然科学基金重点项目（60132040）的研究。
先后发表了“光纤接入网双纤自愈环的保护分析”，“光纤用户接入网的可靠性研究”等多篇文章。从1995年至今，一直从事接入网技术与宽带多媒体接入技术方面的研究开发工作，指导工学硕士研究生多名。
现已发表的“光纤用户接入网的可靠性研究”一文已被收入“中国科技发展精典文库”之中，并被多种出版物引用。
孙学康 副教授 硕士生导师
女，1959年1月生。1988年毕业于北京邮电大学电磁场与微波技术专业，主攻方向为光纤通信，同年获得硕士学位，此后在北京邮电大学网络教育学院任教。
近期主要参加教育部设立的职业培训示范工程项目和校级下一代网络有关接入传输关键技术的研究等项科研工作,上述课题主要涉及宽带多媒体信息的传输与处理等方面，充分反映了技术发展的趋势。
张玉艳 副教授 硕士生导师
女，1964年11月生。毕业于北京邮电大学，任教于北京邮电大学网络教育学院。近年来一直从事移动通信理论和关键技术的研究，参加了自然科学基金项目“高频谱效率多址码宽带移动通信关键技术的研究”。致力新一代移动通信关键技术的研究，跟踪研究宽带信息网络、移动通信网、宽带无线Internet、移动IP 等新技术，移动通信系统和应用的研究。参加的科研项目有： “下一代网络（NGN）关键技术的研究”，国家十五攻关“作业与考试管理工具”，同时主持或参与了一些企业资助的科研项目，取得了一定的科研成果。
毛京丽 副教授 硕士生导师
女，1960年2月生。毕业于北京邮电大学通信工程专业，现任北京邮电大学网络教育学院专业教研中心主任，院学术委员会委员。多年来一直从事通信方面的教学和研究工作。
灰虎网——专注于北邮通信考研的信息网 http://www.xiexiebang.com/
第1页近期主要参加国家“十五”攻关项目《基于国产基础软件的多媒体网络教学及远程支持系统》项目和校级《下一代网络关键技术的研究》等项科研工作。
吴国英 副教授 硕士生导师
女，1962年12月生。984年毕业于北京邮电大学管理工程系，此后在北京邮电大学网络教育学院任教，2001年获得管理科学与工程学科的工学硕士。曾参加了部级项目《邮电通信企业筹资风险及筹资决策的研究》、《长市网间、固定网与移动网间业务收入结算分配问题研究》，近期完成了国家邮政局项目《现代企业制度下邮政国有资产管理和监督体系研究》，以及《基于远程教育的管理学科课程教学设计与实施》。目前主要研究方向为市场营销和服务营销。
冯甦中 研究员 硕士生导师
女，1950年6月生。1976年毕业于北京邮电学院电信系电子交换专业，从事教育管理和教育基本理论方面的研究20多年。现任北京邮电大学科学技术协会秘书长、北京邮电大学学报（社会科学版）副主编，网络教育学院教师。曾任北邮研究生院副院长兼校”211工程”办公室主任、北京邮电大学学术委员会办公室主任。
起草了北京邮电大学”211工程”、研究生教育、学术管理等的相关论证报告、管理文件和办法数十份，共20多万字，对学位与研究生教育和高校学科建设有较深入的研究。近年来参加并完成6项教育管理和教育技术方面的课题，发表论文16篇，并获得相关的奖项。组织和参与组织大型国际国内学术会议数个，多次被国务院学位委员会办公室邀请研究和起草国家的相关政策。主要研究方向为教育管理理论和技术，目前正在进行学科管理体系，网络文化、科学知识普及和教育的研究。正在进行的科研项目有教育理论方面的研究课题和通信企业合作的应用课题。
程远先 研究员 硕士生导师
女，汉族，研究员，出生于1955年10月，河南省平顶山人。1974年加入中国共产党，1978年毕业于原北京邮电学院无线系电视专业。毕业后曾任物理教师，并在电化教育馆工作8年。参加过多次声像编导的学习与实践：与中央电视台合拍过电视剧《没赶上车的小伙子》和《必修课----军训纪实》、《光学知识讲座》、《新兵三防知识初探》、《迎接挑战》、《微波核效应》等电视专题片的制作，其中《必修课----军训纪实》获北京市电教协会优秀教学片一等奖；与中央电化教育馆合拍过《四次反围剿的胜利》、《重庆谈判》、《生物进化和人类起源》等教学片，获全国优秀电化教育教材奖并由中央电化教育馆颁发获奖证书。
程远先同志历任研究生院培养办公室、学位办公室以及在职专业学位办公室主任，长期从事学位与研究生教育方面的管理与研究工作，制订多版本适合各类研究生的培养方案和管理文件，近年来参加并完成5项教育管理和教育技术方面的课题，在国内核心刊物及相关会议上公开发表论文20余篇，有多篇获得北京市教育学会等单位的各种奖项。
刘建设 高级工程师 硕士生导师
男，教育技术学专业硕士生导师，现任北京邮电大学信息工程学院党委副书记，北京市研究生教育学会会员。参与国家级和校级科研项目4项。在山西财经学院学报、北京邮电大学学报、上海研究生教育等杂志发表学术论文多篇。研究方向为教育信息理论、教育技术学研究方法。
王晓军 副教授 硕士生导师
女，1960年7月生。毕业于北京邮电大学计算机与通信专业，现任北京邮电大学网络教育学院副院长，院学术委员会委员。多年来一直从事计算机方面的教学和计算机教育研究工作。近期主要参加国家《远程教育信息资源及支撑软件系统的研究》和”十五”攻关项目《基于国产基础软件的多媒体网络教学及远程支持系统》项目等项科研工作。
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第2页 文福安 教授，男，1962年10月生。现担任北京邮电大学网络教育学院网络教育技术研究所副所长、北京通信信息协会会员、北京市特约教育督导员、国家科技部”缩小数字鸿沟－西部行动””网络教育”方面责任专家。
1997年3月，研究项目”并联机器人机构位置正解”获得国家教委科技进步甲类三等奖，第一获奖人。“关于首都信息化网络建设现状和发展前景的调研报告”获得1998北京市统战系统优秀调研成果二等奖。
1998年7月被评为北京市高等学校优秀青年骨干教师。2000年10月，《AutoCAD R14基础教程》荣获北京邮电大学优秀教学成果二等奖。2001年5月，负责研发的网络课件《概率论与随机过程》获得北京邮电大学CAI课件开发成果一等奖。2002年9月，《网络课件制作平台》获得第六届全国多媒体教育软件大奖赛二等奖。2004年09月《计算机网络仿真系统》荣获北京邮电大学教学成果一等奖。《英语视听说课程改革研究与多媒体教材建设》荣获2004北京市教学成果二等奖。
2005年5月，负责开发了电类课程的虚拟实验平台《电路课程虚拟实验系统》荣获第九届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育网络课程优秀奖。近年来获得计算机著作权1项，专利3项。主编或独立编写教材4部。在各种刊物或会议上发表学术论文30余篇。近年来完成的重要项目有：国家十五攻关”作业与考试工具”、”职业培训示范工程”、”基于国产基础软件的多媒体网络教学及远程支持系统”、”Linux实验系统研究与开发”，国家863计划项目”基于NC和Linux的西部网络教育战略研究（2003AA115140）”；教育部科技重点项目”教育科技信息处理系统的关键技术研究”，科技部高技术中心”科技部西部行动网站开发与维护”等。
上官右黎 教授
女，1946年3月生。现任北京邮电大学网络教育学院教授，院分学术委员会委员，研究方向为网络教育技术、教育技术基本理论等。1969年毕业于北京邮电大学无线电系，多年从事电路、信号与系统学科和计算机应用方面的教学与科研工作。近年来致力于多媒体教学技术和教学手段的研究工作，开发网络仿真实验系统，并已出版多本教材和多个教学软件。负责或参与多项重大科研项目并获奖，申请发明专利4项。目前在北京邮电大学网络教育学院网络教育技术研究所参加”国家十五攻关项目”的研究开发工作。有实力较强的研究梯队。
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第五篇：北邮-信息与网络实验报告一
北京邮电大学
信息网络应用基础实验报告
实验一
静态网页的设计
学院：电子工程学院
班级：
姓名：
学号：
一、实验主题
1、设计主题：本次实验我设计的该网页主题是围绕当前热门的多人联机在线网游DOTA2进行的。并对该游戏的由来、背景及其内容做了一些简要的描述。
2、功能:在主页中可以观看该游戏的宣传视频以及该游戏的一些精美的图片，并且通过选择相应选项可以了解更多的游戏内容。
3、运行流程：
① 首先打开主页时可以选择播放视频，并且看到丰富的图片；
② 然后点击相应的选项可以进入到分别的附页中查看内容；
③ 并且在主页点击最下的图片可以回到主页顶部，在其他页面点击最下的图片也可以回到主页。
4、实现功能的html技术：
① 在主页中观看视频利用的是html多媒体中的
② 在页面中的图片是利用了html多媒体中的标签进行图片的加入；
③ 设置页面的背景图片是在
标签中加入background参数即可；④ 在页面内、本机页面间及本机文档连接互联网页面时则是利用了超链接的三种方法建立；
⑤ 在页面中显示表格则是利用了相关的表格创建的语句来建立一个表格，并且可以对表格中插入图片并且可以改变表格的背景颜色以及背景图片。
二、实验内容运行结果
① 打开主页可以看到插入的图片以及背景图片
② 点击页面中插入的视频，点击播放即可以进行播放
插入视频的html代码如下：
③ 点击主页中的超链接则可以跳转到相应的页面。如：
点击英雄介绍链接
则可以显示英雄介绍页面
当选择一个类型的英雄时可以在本页面跳转到对应类型的介绍
当选择某个英雄时则可以链接到互联网上的详细介绍页面
④ 当在副页面点击最下面的图片则可以跳转到主页面
⑤ 在页面中建立的表格并且改变表格背景颜色并且插入图片
三、实验心得与感受
本次实验真正的了解到了如何设计一个最基本的网页，也是将所学的html语言的知识进行了充分的应用，也对这些知识有了更加可视化的了解。由于是第一次进行网页的设计，我选择的是利用记事本来编辑html代码来进行设计的，由于代码都是利用各种标签手动输入的，所以对语句有了深刻的记忆，包括在以后的学习中也会很好的利用它们。我认为这样相对于利用dreamweaver来设计有很多的好处，因为这样第一次可以让我们了解页面的每一部分是怎么实现的，不过在了解过后可以选择软件来设计，因为那样更加具有可视化且方便。
在设计的过程中，也遇到了不少的困难。首先感觉就是对于一个网页的背景图片选择来说比较困难，因为在网页中不会对一个图片进行伸缩，显示的是图片本身的大小，所以只好找到与页面较符合的图片。而且在插入视频时，我利用书中的代码写入时不能在页面中无法播放视频。后来我在网上查阅相关资料，后来直接利用视频网站中的分享视频的代码加入即可在页面中显示一个可播放的视频。
通过这个实验来进行静态网页的设计还是很有意思的，既能学到知识又能了解自己喜欢的东西，而且在网页完成后再进行浏览是一件很有成就感的事情！
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