公共管理学院“未济行团校”自测自评报告

第一篇：公共管理学院“未济行团校”自测自评报告

公共管理学院“未济行”团校建设

总结报告

公共管理学院“未济行”团校是在校团委的正确领导下、在院党委的正确引导下，成立的团员素质提升培训组织。于2008年10月成立，至今已成功举办六期，创办6年以来一直坚持高标准组织活动，采用声像教育、知识讲座、小组讨论以及户外素质拓展学习等形式进行交叉式培训，以提升学员的思想境界、增强学员的主人翁意识、促进学员的协作精神，以“求真务实，锐意创新”的理念从思想灵魂全方位武装青年团员。

公共管理学院“未济行”第六期团校培训于2013年8月底至2014年6月初进行，严格执行《湖南师范大学团校工作条例（试行）》，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，坚持推进和深化“青年马克思主义者培养工程”，强化共青团组织的育人功能，为促进我校、我院共青团工作和青年工作的新发展而不断总结反思、开拓创新。关于2013至2014年团校工作的具体开展情况，我院将从以下四个方面作一个总结报告。

一、整体情况

（一）团校工作目标和原则

根据《团校工作条例》第二条中团校的性质和主要任务，第三条中团校培训工作目标，我院制定了自己的团校守则，对“未济行”团校的性质、宗旨、基本任务、办学宗旨等做了明确的规定。同时，我院团校培训严格遵照第四条“团校培训工作原则”，主要通过理论学习班、岗位培训班和技能培训班三种培训形式开展团校培训，努力实现团校培训目标。

理论学习班：面对各支部的青年马克思主义者学习小组成员、各年级学生干部、学生党员和入党积极分子等突出的优秀个人，坚持组织培养与自我教育相结合、坚持阶段培训与长期培养相结合，用马克思主义武装青年、引导青年，促使青年大学生树立正确的人生观、价值观，促进优秀分子成长为青年马克思主义者，以先进的思想和道德观念鼓舞和影响其他青年。

岗位培训班：面向各类学生干部，坚持理论武装与能力训练相结合、组织培养与自我教育相结合，不仅仅局限于课堂上理论教学，更注重实践和实际运用，把课堂上的知识更好地贯彻到实际的学生工作之中去。通过对学生干部各自岗位知识技巧和实际工作能力的培训，在提高学生干部的工作效率和水平，更好地服务于同学的同时，也促进了学生干部自身能力和修养的发展，既为今后的工作奠定坚实的理论和实践双方面的基础，也为全体同学树立了榜样。

技能培训班：面向各班级学生骨干和后备团干，坚持分类培养与典型示范相结合、组织培养与自我教育相结合，围绕各个时期团的中心任务和重点工作，部署安排技能培训，帮助学生骨干及时明确工作要求，把握工作重点，提高学生骨干从事团的专项工作的实际操作能力。

我院严格遵照和坚持团校培训的原则，计划和采用有特色的团校培训形式，组织和举行有效果的团校培训活动，培养了一大批具有先进思想的优秀青年骨干，为发展青年马克思主义者打下夯实的基础，圆满达成了团校培训目标。

（二）教学管理与课程建设

根据《团校工作条例》第五条、第六条、第七条的要求，为对学生骨干实行分类培养，我院团校培训主要分为三类：

理论学习班

1、培训目的：用马克思主义武装全体学生，教育广大学生骨干。帮助学生骨干系统学习马克思主义基本原理，精读马克思主义的部分原著，掌握马克思主义立场、观点、方法，以及研究新情况、解决新问题的科学态度和与时俱进的创新精神。

2、培训对象：院全体本科生（青年马克思主义者学习小组成员、学生党员、入党积极分子）

3、培训时间：每学年第一、二学期

4、培训活动：公共管理学院理想信念教育课；党课学习班（第55期入党积极分子入党校学习）；红色论坛；与信仰对话。

5、培训人数和学时：2013学年培训人数达300人，共授课30课时，其中课堂教学22课时。

达到团校工作条例要求，真正做到将理论融于实践，为学生骨干解决实际问题打下夯实的理论基础。

岗位培训班

1、培训目的：系统学习党团的历史、业务知识和理论、工作方法和技巧，深化对共青团和青年工作的认识，增强理论思考和把握全局的能力。

2、培训对象：院全体学生干部（三会一中心委员）

3、培训时间：每学年第一学期开学初

4、培训活动：第六期“未济行”学生干部培训

5、培训人数和学时：2013年培训人数为65人，课程为11课时，其中课堂教学6课时。

在成功完成团校工作要求的同时，达到岗位培训的要求，帮助学生干部正确认识自身岗位责任，为做好学院学生工作做好准备。

技能培训班

1、培训目的：围绕各个时期团的中心任务和重点工作，部署安排技能培训，帮助学生骨干及时明确工作要求，把握工作重点，提高学生骨干从事团的专项工作的实际操作能力。

2、培训对象：班级学生干部、学生骨干

3、培训时间：每学年第一学期

4、培训活动：团支书培训、宣传委员培训、组织委员培训、后备团干培训、文体委员培训、晨曦艺术团培训等

5、培训人数和学时：2013年培训人数为300人，课程为31课时，其中课堂教学8课时。

圆满完成任务，大大提升了学员的工作能力，为走向工作积累了经验和能力。

根据《团校工作条例》第八条，在培训学习中，我院更是采取理论与实践灵活配合相容的方式，注重学习的实践性、时事性与趣味性。在理论学习中纵横时事，将马克思主义名著经典与时事政治相结合，在专家学者的引领下，解读政治；再将社会调查以形势政策报告会的新形势展示出来，加大对政治、经济、文化等方面的不同制度、体制和发展模式的比较研究，更是以交流会的形式让学员可以各抒己见，相互交流学习。同时，开展更具专业化的课程培训，培养学生专业素质能力，辅之以寒假社会实践，使得工作能力的培训更加符合实际。在培养能力的同时，我院更注重对道德素质的培养，组织学员进行红色之旅，提高思想道德境界，为更好服务于学生做好思想基础。

在院领导和老师的带领下，“未济行”团校在本学年顺利完成学习任务，用创新的方式和有计划、有组织的培训，带出了新一批的优秀学员，将更好的服务于全院师生。

（三）学员管理与党团共建

根据《团校工作条例》第九条，我院通过填写《湖南师范大学大学生骨干培养登记表》和学员花名册，建立并完善了团校学员档案。以下是2013年的学员信息统计情况：

2013学年，我院团校总共招收学员304员，共计分为3个班级开展教学活动，其中包括公管院第六期“未济行”学生干部岗位培训班，学员主要为院团委、院学生会、院学社联及青年传媒中心新一届全体委员，共计63人；技能培训班培训对象为基层团支部成员，即2011级、2012级及2013级的班级团支书、组织委员、宣传委员，共计46人；理论学习班主要面向2013级所有共青团员，共计200人。

根据《团校工作条例》第十条，结合我院制定的学员考核制度以及优秀学员评选条件，2013年我院团校304名学员均通过考核，予以结业。同时评选出优秀学员。

根据《团校工作条例》第十一条，根据学生参与团校培训情况要与团组织“推优”工作挂钩，其中部分优秀学员被推为入党积极分子参与党校学习，并获得了党校结业证书，成为了党组织的优先发展对象，推动了党团共建，为党培育了优秀的接班人。

（四）组织结构与队伍建设

根据《团校工作条例》第十二、十三条，在校级团校春华学院的领导下，我院根据实际情况建立了“未济行”团校，并设立了自己的团校组织机构，由院团委书记易珊老师担任团校秘书长，院党委书记周和平、党委副书记周彩姣担任团校顾问，对团校干部的任命、招聘和考核等制定了一系列严格的工作制度，同时对团校各部门的工作职责也作了明确的规定。

根据《团校工作条例》第十四、十五条，院团委宣传部具体负责我院的团校工作，在团校秘书长易珊老师的指导下，结合我院的实际情况，制定培训学习计划，贯彻落实团校有关规章制度，使我院一系列的培训活动有组织、有计划的开展，同时我院还及时将团校培训开展情况向校团委宣传部汇报，保证了培训学习计划的顺利实施。

根据《团校工作条例》第十六条，我院党委副书记周彩姣、团委书记易珊老师以及专职学生团干部等带头讲课，并积极邀请校团委副书记罗繁荣老师，以及我院众多资深教授为团校学员讲授团课，同时详细登记了《团校教师信息统计表》，壮大了我院的师资力量，也切实加强了我院的师资队伍建设。

根据《团校工作条例》第十七、十八条，我院正在逐步建立健全关于团校建设的评估考核机制，其中对团校学员的考核、团校干部的考核等制度在学员管理和组织机构中已经制定，我们将继续不断完善。

二、成功经验

1、理论武装与实践锻炼双向培养

在团校培训过程中，我院始终坚持理论武装与能力训练相结合的培训原则，理论学习方面，旨在用马克思主义武装青年、引导青年，促使他们成长为青年马克思主义者。理论学习之外，积极组织学员参加各种专业化的能力训练、素质拓展活动，促使他们在实践中不断突破自我、完善自我。

2、学员管理制度化与系统化

学员档案进行严格管理，统计并登记好各团支部的学员人数，并及时将信息反馈给团支部和上报院团委与校团委；制定严格的学员考核制度，严格执行考勤制度和相关奖惩制度。

3、党团共建方针化

我院团校工作始终坚持党委的正确领导，贯彻党的方针政策，及时向党委反应相关情况并征求党委意见。同时向党组织输送优秀学员，培养党的后备委员，保持党的活力。

4、组织机构完整，师资队伍强大

我院在党委的指导下，建立了一个以院团委书记为秘书长的完整的团校组织机构，专门对我院的团校培训工作进行管理。同时我院领导、老师高度重视和关心支持团校工作，加上众多优秀负责的专职学生团干部，我院形成了一支强大的师资队伍。

三、存在问题

教学管理与课程建设中，技能培训方面，院团委会除外，院学生会、学社联、青年传媒中心三个系统的一些培训活动存在一定程度上的交叉重叠，尚待进一步规范培训内容的制度化和系统化建设。

1、学员管理与党团共建中，学员考核制度、优秀学员评选条件方面，还有一些细节问题有待斟酌和完善；

2、未济行团校在网站建设，构建网上工作平台方面，尚欠缺，大学生骨干培训情况宣传力道不足。

四、落实整改

1、加强对三会一中心各系统、各部门培训活动开展情况的规划，根据我院实际情况制定相适应的培训计划和任务，使我院各类培训活动有组织、有计划、有步骤地开展进行；

2、加强制度的创新和完善，注重细节问题，切实考虑学生的切身利益；

3、加强团校的网站建设，打造团校网上工作平台，有效利用我院的院网——未济网进行大学生骨干培训情况宣传，扩大未济行团校的影响广度和深度。

公共管理学院团委宣传部

2014年3月23日

第二篇：申报合肥市文明村自测自评报告

申报合肥市文明村自测自评报告 —— 肥西县丰乐镇从姚村

一、单位概况：

从姚村位于丰乐镇西部，座落丰乐河下游北岸，东与新丰村相邻，南与舒城县千人桥镇、杭埠镇隔河相望，西邻新仓街道，北与桥东村、桥西村相连。总支委员会下设三个党支部，80名党员。全村总面积3平方公里，辖22个村民组，总人口3000余人。

从姚村是从胜村、姚湾村合并而成，地貌是全圩区，有粮油加工厂、棉布纺织厂、豆制品加工厂、幼儿园；有经营商业、餐饮业、建筑业、运输业、服务业等。养殖业、优质水稻生产、杂交稻制种、蔬菜瓜果、苗木花卉等特色产业发展良好，水利条件得天独厚，抗旱、排涝机械化，水产养殖面积达千亩，淡水鱼产量高，远近闻名。

二、自测自评情况：

农村基层党组织是党在农村的全部工作和战斗力的基础。我村重点开展“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理制、党员承诺制、争先创优和“小学教”活动等工作。努力做到“五个好”：一是领导班子好；二是党员队伍好；三是工作机制好；四是工作业绩好；五是群众反映好。要求每位党员模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高；二是带头争创佳绩；三是带头服务群众；四是带头遵纪守法；五是带头弘扬正气。目前已完成全村水泥路循环和组组通砂石路建设，程控、移动等通讯完备，户户有电话。村内主道硬化，路灯亮化，建成垃圾集中处理和垃圾桶，实行垃圾集中处理，保洁员每天按制度对村内垃圾进行清运。2010年新建村委办公楼，党员活动中心，老年活动室，农技推广服务站等公共服务设施齐全。农家书屋按时开放，图书齐全，借阅人员老少皆有，有专人负责。广播室内设备齐全，有无线接受、对外广播、DVD、调音台、光纤等。为民服务全程代理室每天有人值日，值日人员负责登记日志，打扫卫生，接待来人来访，处理答复群众问题，室内电脑、电话、传真、扫描、便民联系卡、各类制度等齐全。综治维稳社会治安工作有序开展，24小时有人员值班，夜晚有专人巡逻，实行群防群治，每天进行值班巡逻登记，每月一次例会，对综治工作开展情况进行分析讨论，对反邪教、禁毒等进行排查，矛盾排查每周一次。村“村务监督委员”有三人组成，重点是村“三资”管理、党务、村务监督工作，把群众关心的热点和难点及时向村两委反映，提出合理建议和要求。严格按照“四议两公开”工作法开展各项工作，群众满意度高。

三、取得的荣誉 1、2004年6月，合肥市委命名“先进基层党组织”； 2、2007年7月，肥西县委命名“五个好”村党组织； 3、2009年7月，肥西县委命名“先进基层党组织”； 4、2009年6月，肥西县委县政府命名“平安示范村” 5、2010年7月，肥西县委命名“五个好”村党组织； 6、2011年6月，肥西县委命名“先进基层党组织”；

7、合肥市民政局命名“村务公开民主管理示范单位”。

近年来，在丰乐镇党委政府的领导下，从姚村各项事业蓬勃发展，社会稳定，为推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定发挥了一定的作用。

特此报告

从姚村村民委员会 2012年1月5日

第三篇：个人学期未自评报告

个人学期未自评报告

本学期，本人工作，一学期来，在各级领导的支持和培养下，使我在思想和工作方法上都有有很大进度，对待和处理问题也逐步趋向全面化。认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结：

一、加强学习，努力提高自身素质

二、以身作则，严格遵守工作纪律

三、在工作中，本人能严格要求自己，时时来要求自己，遵守各项规章制度，不早退，积极参加各项活动。

四、正视自我，明确今后努力方向。本学期，我认为自己是较好的完成了各项任务，但是还存在很多细节的事情做的不够细，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、对于问题：

2、对问题：

3、对于问题： 今后改进的措施：。

第四篇：党政办公室自测自评报告

重庆传媒职业学院党政办公室 大学生思想政治教育工作自测自评报告

1.组织领导

领导体制与工作机制 1.2.1（符合）我校制定了《重庆传媒职业学院关于成立大学生思想政治教育工作领导小组的通知》，由石美珊院长担任组长，保证每学期至少召开一次专门工作会。支撑材料：《重庆传媒职业学院关于成立大学生思想政治教育工作领导小组的通知》

1.2.2（符合）我校制定了《重庆传媒职业学院党总支委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，将大学生思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。支撑材料：《重庆传媒职业学院党总支委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》 1.2.3（符合）我校制定了《重庆传媒职业学院党总支委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，认真贯彻落实中发[2004]16号文件及其配套文件的实施办法

支撑材料：同上 2.队伍建设

2.1党政干部及共青团干部队伍 2.1.1（，见《······》制度，王老师正在写）2.1.2（符合）

我校制定了《重庆传媒职业学院党政干部思想政治教育工作考核标准》及《重庆传媒职业学院共青团干部思想政治教育考核标准》，从制度上对党政干部及共青团干部履行大学生思想政治教育工作相关职责进行了规范，并纳入考核范围。

支撑材料：《重庆传媒职业学院党政干部思想政治教育工作考核标准》，《重庆传媒职业学院共青团干部思想政治教育考核标准》。2.2 思想政治理论课与哲学社会科学课教师队伍 2.2.6（符合）

我校制定了《重庆传媒职业学院党政干部思想政治教育工作考核标准》，规定了优秀思想政治理论课教师的表彰比例，并纳入学校表彰体系中。支撑材料：《重庆传媒职业学院党政干部思想政治教育工作考核标准》。4.课堂外思想政治教育 4.4 网络思想政治教育 4.4.1（符合）

我校制定了《重庆传媒职业学院校园网管理制度》，保护校园网络系统的安全，促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，有利于更好地为教育教学服务。支撑材料：《重庆传媒职业学院校园网管理制度》 4.4.2（符合）

我校团委主页设有“思想先锋”、“评优评奖”、“心理健康”、“青春恋歌”等栏目，积极开展网络思想政治教育活动。支撑材料：见团委主页

6.育人环境

6.1 校园安全稳定 6.1.2（符合）

我校制定了《重庆传媒职业学院校园宣传标语广告悬挂张贴管理规定》及《重庆传媒职业学院“传媒之声”校园广播站管理制度》，规范了“传媒之声”校园广播站稿件播放申请审批流程。支撑材料：《重庆传媒职业学院校园宣传标语广告悬挂张贴管理规定》、《重庆传媒职业学院“传媒之声”校园广播站管理制度》、《重庆传媒职业学院“传媒之声”校园广播站稿件播放申请表》 6.1.6 我校通过重庆市教委内网信息平台进行信息报送，坚持“提前请示、及时汇报”的原则，与重庆市教委保持沟通渠道的畅通，使重庆市教委知晓我校各项工作的开展情况。

支撑材料：重庆市教委内网信息平台

第五篇：2014年创建市级文明单位自测自评报告

2014年创建市级文明单位自测自评报告

一

XX中学概况

安徽省XX中学，始建于1903年，原名“XX中学堂”，后几易其名，1952年更名为“安徽省XX中学”并沿用至今。1978年被评定为巢湖地区重点中学，1984年升格为安徽省重点中学，2000年被评为安徽省示范高中。2012年8月，XX中学整体搬迁至城东新校区。新校区东依蔚然秀丽的东顾山，西邻景色宜人的景观湖，占地270亩，建筑面积9.6万平方米，是一所山清水秀、环境优雅、设施完备、功能齐全的现代化学校。在校生3800余人，教职工260余人，高级教师93人，一级教师77人，有40多位教师获省特级教师、合肥市教育家培养工程培养对象、市学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等称号。2000年以来，获市级以上各种表彰的老师100多人次。

自1977年恢复高考制度以来，两次摘取全省高考文科状元桂冠，多次荣获巢湖市文、理科状元；2003-2010年连续8年高考综合成绩位于原巢湖市省级示范高中第一名；自2011年XX县融入合肥市以来，学校2011、2012、2013年连续三年荣获合肥市普通高中教学质量综合评价一等奖。学校还先后为中科大输送少年大学生27名，为国家输送飞行员14名；在省级以上数、理、化、生、计算机等竞赛中，获奖1500多人次。2014年高考，XX中学再创辉煌，一本达线率70.95%，王海峰、孙峰两位同学分别被北京大学和中国科技大学少年班录取。

近年来，XX中学坚持“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，让学生在德、智、体、美等方面都能积极主动地发展。因教育教学成绩突出，多次受到国家、省、市表彰：1979年，荣获“全国文教战线先进集体”称号并受国务院嘉奖，同年被评为“全国体育卫生先进集体”；1980年被评为“安徽省田径体育传统项目学校”；1997年在第八届全运会上荣获“全国群众体育先进集体”称号。2000年以来，学校连续六届被省委、省政府授予“安徽省文明单位”称号。近年来，学校先后被授予“全国教育系统先进集体”“安徽省园林式单位”“安徽省卫生先进单位”“安徽省专业技术人才先进集体”“21世纪中国教育改革创新示范学校”“中华百年名校”“全国中语会创新写作教学课题先进实验学校”“中国食品安全示范单位”“国民语文应用能力实验校”“中小学心理健康教育示范校”“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”等称号。

第二部分

文明创建过程

我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，近年来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。

1、尊重教育规律，全面贯彻国家的教育方针。坚持社会主义办学方向，坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近年来，办学工作取得了突出的成效，并初步形成我校的办学特色。

2、规范办学行为，建立科学合理的评价机制。

严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，改革评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

按照学校章程开展活动，不断规范办学行为。我们根据上级主管部门有关规定，每年制定《招生简章》报县教育局审批，县政府下达招生计划后，按照规定进行招生、收费。对于客观原因转学的学生及时做好退费工作。

3、加强班子建设，保证学校工作的正常运转。学校领导班子综合素质高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和执法意识，坚持依法治校，严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，在文明学校创建等工作中发挥示范带头作用。

二、规范管理，实现高效运行

近年来，学校领导班子务实求真、开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得进步。

1、机构健全，分工明确。

学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，校办公室、政教处、教务处、总务处、教科处，各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。随着学校的发展，我校及时调整学校领导班子，不断优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制。

2、制度完善，责任落实。

坚持校长负责制和教代会民主监督制度，为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，形成了《XX中学制度汇编》，学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，成效突出。

3、机制健全，运行高效。校长全面负责学校工作。实行行管干部值日制度、下年级部、下教研组制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、各处室及教研组、集备组”的层级教学管理体系，教研组长工作会议、教研活动和集备活动已经形成制度，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。

4、加强党建工作及民主管理

（1）加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。学校认真做好党建工作，发挥党组织的政治核心和监督保证作用，不断加强党的思想、组织、作风建设。健全党建工作目标责任考核制度，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，认真做好发展党员工作。

（2）做好校务公开工作。认真落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、福利发放、发展党员、学生收费、工程招投标等工作都进行公示，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。

（3）以教代会为基本形式，实行民主管理、民主监督。

学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人翁意识、参政议政意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的职能。学校长期坚持民主管理，科学决策，重大事项，如学校发展规划、评先评优、职称评定等都通过教工代表大会、行政会议、校长办公会议等研究决定，确保学校各项工作正常运转。

三、积极实施新课程改革，促进教学质量稳步提高。

1、重视教师配备和教师队伍专业发展能力。学校教职工队伍精干高效。现有教职工279人，与学生比例约为1:14，其中，教学人员235人，约占教职工总数的84 %，非教学人员44人，约占教职工总数的16 %；现有88位教师取得高级中学教师资格证，约占教师总数的37%；取得中一以上专业技术职务教师145人，约占教师总数的61%。其中研究生学历教师60人，占教师总数的26%。教师队伍学科配套、结构较合理，能基本满足教学需要。

坚持以教学为中心，按照省颁课程计划和教学大纲，开齐开足课程，学生基础知识，基本技能达到各科教学大纲要求，教学质量良好。

2、深化教学改革

（1）将信息技术与各科教学融合，推进教育信息化。运用信息技术，提高老师呈现教学内容的质量和效率，发动教师创设生动真实的教学情境，追求高效课堂，引导学生进入主动学习的状态。信息技术与学科教学的有机结合，给课堂教学带来重大的改革，从而提高了学生自主学习能力和探索能力。教师通过信息技术培训，掌握基本技能，参与网上教研，利用网上信息，探索信息技术与课堂教学有机整合的教学模式，提高学生学习的层次和效率。

（2）积极推行自主探究与合作学习，建立研究性学习管理、指导与评价制度。

随着新课改理念的不断推行和落实，培养学生自主学习和探究学习的能力得到充分的重视，为此我们完善学校的资料室、阅览室、图书馆等建设，增加双休日的开放时间，进一步提高图书资料的利用率。同时规范管理和使用理化生实验室、劳动教育、电教室、多媒体教室、语音室，充分发挥了现代辅助教学设备的功能。不断完善各种实验设施，加强实验教学等。

新课程改革把培养学生分析问题和解决问题的能力摆在越来越重要的位置，而实验教学恰恰为培养这种能力提供了一个良好的途径，也为培养学生创新精神和创造能力提供了一个重要舞台。因此，我校加强了对实验教学的重视和指导，要求教师更新观念，提高认识，学校增加了相应的投入，完善了各种实验设施，加大培训力度，提高实验教师素质，使实验教学更加规范化。（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行百分制与等级制相结合，建立评价学生质量的机制；

（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹。学校每学期成绩报告单中，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我建立自信。

（5）学生学习成绩在同类学校中名列前茅。近几年，我校高考成绩综合评比均居于合肥市四县一市省级示范高中首位，自2011年以来连续三年荣获合肥市普通高中教学质量综合评价一等奖。

3、积极开展教研工作

1)抓好教研教改工作。重视发挥教研室及各教研组的功能作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每月一次的教研组长工作会议和每两周一次的教研活动和集体备课活动已经形成制度化。

2)积极参加教研片活动乃至手拉手学校的交流与合作。互通信息，取长补短，共同提高。认真安排并组织好教研教学工作并实施到教学的实际之中。

3)加強对青年教师的培养。组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。开展导师带教“一帮一，结对子”“同课异构”形式的教学公开课、教学比武等活动。形成互相学习、共同进步的良好氛围。

4)坚持对教师的培训制度。提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，努力组织教师参加省、市、县举办的短期业务培训；也采用以教研组、集备组为单位的教科研活动和培训，以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。

5)重视教育科研和新课程改革实践。在市县教研员的指导下，教师通过申报课题，完成课题计划、活动记录以及成果评审，并进行课题组成员的研究性学习小结。研究成果结集汇编并加以推广。在研究性学习活动中，教师的能力得到提升。

6)开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力,从2012年下半年开始,我校将在三年时间里安排全体教师轮流进行学术讲座。

7)创新课程教学。教师们注意教材的科学性、系统性，多用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝“满堂灌”。利用多媒体等现代教学手段进行教学，建立民主平等和谐的新型师生关系，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课堂教学效果。

4、体育卫生艺术

（1）认真实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，严格执行省颁课程计划，开齐、开足、上好体育课，并把课外活动时间安排在每天下午第四节，保证学生每天有一小时的体育活动。“两操”开展正常。体育课及格率95%以上。重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯。学校每学年都举行全校性的运动会，以及单项体育比赛。高一广播体操比赛、高二篮球赛、组织冬季阳光长跑等活动。

（2）开展艺术教育情况良好。学校重视艺术教育，每年开展“校园文化艺术节”活动，组织丰富多彩的课外艺术兴趣小组活动，每年举行一次元旦文化艺术展。近两年，组织学生参加合肥市健美操大赛并获得二等奖两次。这些活动的开展不仅活跃了校园生活，也促进学生全面发展。

（3）强化卫生工作。学校历来重视校园卫生，坚持做好校园环境卫生保洁工作，把培养学生良好的卫生习惯和自觉的卫生意识作为抓好文明校风的突破口之一。适时出健康知识专刊，做好健康知识宣传。学校重视学生青春期教育、用眼卫生教育、做好常见病、多发病、传染病的预防工作，定期对学生进行常规体格检查。严格食品卫生，加强食堂卫生管理，保证师生健康。

5、社区服务与社会实践 重视学生的综合实践活动。采取校内和校外、集中和分散相结合的方式积极开展社区服务与社会实践活动，结合学生年龄特点及学业实际，作出学生参与社会实践的计划安排，并付之实施，使学生在实践中得到锻炼。组织团员青年学生参加志愿者服务活动，到社区、大街上清除白色垃圾、黑色广告，为净化城市环境出一份力。

四、加强思想道德教育，积极推进学校精神文明建设。

1、加强德育队伍

学校健全德育管理机构，实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长、支部书记——分管副校长——德育处、团委——年级部长、班主任、生活指导教师、政治教师的德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校——家庭——社会三结合的德育育人网络。学校用健全的德育管理制度来保障运行机制的稳定性和高效性，选配优秀教师担任班主任，加强班主任队伍建设，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强共青团队伍建设；聘请公安干部担任学校法制副校长，加强法制教育和强化校园周边治安管理。

2、加强师德师风教育。组织广大党员及教师深入学习贯彻邓小平理论，“三个代表”、科学发展观等重要思想，党的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系以及党的十八大精神以来总书记一系列重要讲话精神。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，《安徽省中小学办学行为规范》《合肥市中小学教师日常行为规范》等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行党的群众路线教育实践活动提出的要求，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3、加强和改进学生思想道德教育。认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》和《公民道德规范实施纲要》的精神，积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法。全体教职工牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传教育活动。狠抓公民道德教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、爱心奉献教育、法制教育、形势教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。积极开展“做一个有道德的人”活动。积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动，加强学生心理健康教育。开展加强德育研讨，根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会、班干部会、家长会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

4、加强团队建设。把共青团工作纳入学校工作的总体布局；学校党政以及德育处的有关负责同志积极支持、参与共青团工作；学校团队组织健全，推荐优秀青年教师做团队工作；团队干部实行民主选举，定期轮流任职；积极做好优秀青年教师和优秀高三学生“推优入党”工作。

5、加强家校联系。通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访、召开家长会、分发学校工作信息、重大节假日给家长一封信和走访社区等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。

6、进一步做好文明创建工作。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。继续开展争创“文明班级”、“文明年级”争当“校园之星”活动。进一步落实“说文明话，做文明事，当文明人”为主题实践活动，使我校精神文明建设工作上了新的水平。

五、校园环境良好

1、强化校园设施建设。教育设施按教育部门要求标准装备。现有90间普通教室，另外配齐计算机教室、语音室、多媒体教室、资料室、阅览室、理化生实验室、电教室、广播室、图书馆等教育教学设施以及党员活动、教工活动室等活动场所。建设完善网络系统、广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。

2、加强校园文化建设。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进庐中，满园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见，学生风采、学友留言、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。

3、做好公共环境卫生。公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角。教室走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。墙面无乱写及乱张贴现象。办公室窗明几净，办公设施用品摆放整洁有序。教室布置整洁、高雅，室外走廊环境整洁。实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。

4、打造信息化校园文化。充分利用学校网站、校报、校刊、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

5、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。广泛发动学生开展文体活动，开展兴趣小组的活动，不断提升学校内部活力。组织教职工开展丰富多彩活动：乒羽组坚持每周末进行羽毛球训练，举行了迎新年教工乒乓球赛、象棋赛，元旦举办教职工迎新春文艺汇演等，这些活动展示了我校实施素质教育的成果，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围。

六、创建平安校园

1、加强组织领导。学校历来十分重视安全工作，建立以校长任组长的创建“平安校园”的领导小组，下设办公室，由分管安全工作副校长担任负责人。有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

2、加强安全教育。健全各项应急处置工作预案，以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。每年开学初，校长与分管领导、处室主任签订了安全责任书。加强学校环境卫生，特别是食堂、宿舍等重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配合县公安部门开展校园及周边环境的治理。加强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每周进行安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识，创建了平安校园。加强普法教育，增强了师生员工维护安全稳定和法律的意识，没有发生师生违法犯罪行为。

3、加强安全保卫工作。有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。完善消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全通道畅通。有外来人口登记管理制度。建立了校园安全视频，与当地公安机关联系紧密。能严格执行《食品卫生法》，有校内食堂的安全卫生检查记录，没有发生群体食物中毒事件。组织大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度，确保校园安定稳定。三年来，学校无一例违法犯罪现象，教育教学秩序井然，无安全责任事故发生。

三、2012年来学校荣誉

2012年：入选“中华百年名校”，合肥市第十二届文明单位，合肥市2012普通高中教学质量综合评价一等奖，安徽省第四届省级示范普通高中田径运动会女子团体总分第三名、男子团体总分第五名、男女团体总分第三名，安徽省教育厅、安徽省体育局颁发的“体育道德风尚奖”，安徽省田径传统学校锦标赛女子团体总分第四名、男子团体总分第八名，合肥市卫生先进单位，合肥市语言文字工作先进集体，XX县教育局综合考评先进单位一等奖，XX县高中教学质量优胜奖一等奖，XX县高中非毕业班教学质量奖，XX县2012年高中男子篮球赛冠军，全国百佳语文教师评选暨提升国民语文应用能力活动中，荣获“国民语文应用能力实验校”称号，团中央《青年心理》杂志社授予“中小学心理健康教育示范校”称号，合肥市经典诵读大赛一等奖，2012年肯德基全国青少年校园青春健身操大赛青春健身操组二等奖，街舞表演《big fat bass》获市校园文化艺术节二等奖，戏曲联唱获市校园文化艺术节二等奖。

2013年：全国教育课题先进实验学校，全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校，合肥市高中教学质量综合评价一等奖，南京理工大学授予“优质生源基地”学校，北京化工大学授予“优质生源基地”学校，合肥市中小学德育工作先进集体，合肥市教育招生考试先进集体，合肥市“平安校园”，安徽省田径传统学校锦标赛男、女子团体总分均获第四名，合肥市中小学生田径运动会高中组团体总分（省传校）第一名，XX县第十一届中学生田径运动会男、女子团体总分均获第一名，XX县委县政府授予我校“普通高中教学质量优胜奖”一等奖和“普通高中优异学生培养奖”，XX县第五届“大地熊杯”篮球邀请赛冠军，XX县教育系统红旗团委。

2014年：入选“第三届中华百年名校”，被县委、县政府授予“普通高中教学质量优胜奖一等奖”，合肥市校园青春健身操大赛中荣获二等奖，荣获县高中生第三届男子篮球赛桂冠。

三年来，我校围绕文明学校的测评标准，积极创造条件，做到以德育工作为首位，以教学工作为中心，以后勤工作为保障，以党建工作为动力，团结全体师生同心协力，取得了令人瞩目的业绩，已具备了市级文明单位的基本条件，为此特提出申报，请上级有关部门予以检查指导。对于存在的薄弱环节，如考虑到安全问题，少组织学生外出参加实践活动等问题，我们将按照党的群众路线教育实践活动的有关要求，注意予以改进。在新的形势下，我们将不断探索创新，力求品牌效应，继续努力争创一流业绩，共同构建平安和谐校园，促进我校各项工作跃上新台阶，使我校成为名符其实的市级文明学校。

安徽省XX中学

二〇一四年十一月