积极争做社会主义核心价值观的践行者

第一篇：积极争做社会主义核心价值观的践行者

积极争做社会主义核心价值观的践行者

价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的重要标准，是行动遵循的基本准则。一个国家是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响其凝聚力和战斗力。社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的战略任务，是提升国家文化软实力的根本举措。

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这24个字，分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括了社会主义核心价值观，清晰而凝练，不仅展现了党对社会主义核心价值观的全新认识，而且让社会公众找到了核心价值观里的“主心骨”，为多元时代凝聚思想共识指明了方向。

一、认真学习社会主义核心价值观的重要论述。深入理解社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，深刻领会“三个倡导”在国家层面、社会层面和个人层面的价值目标、价值取向和价值准则，做到认知认同、知行统一，不断增强价值判断力和道德责任感。

二、自觉践行社会主义核心价值观的各项要求。坚定理想信念、保持道德情操，做一名有责任感、有民族精神的中国人。坚持从小事做起，从现在做起，积极参加学雷锋志愿服务、群众性精神文明创建等主题活动，在实践中锻炼磨砺，形成坚韧品格，争做时代先锋和社会楷模。

三、不断加强社会主义核心价值观的宣传教育。深入开展中国特色社会主义理论和“中国梦”宣传教育，坚定全面深化改革的意志和决心，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。强化社会热点难点问题的正面引导，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚思想共识。

四、营造构建社会主义核心价值观的浓厚氛围。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传和典型宣传中。用正面声音占领舆论阵地，用先进文化引领文明风尚，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想氛围。

让我们携起手来，从一时一事、一言一行做起，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传播正能量，为建设和谐社会做出更大贡献！

培育和践行社会主义核心价值观，是一项“铸魂”工程，是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求，也是改革发展的强大精神能量。广大党员干部不仅要在改革发展中当先锋、做表率，也要在学习和践行社会主义核心价值观过程中带好头，争做社会主义核心价值观的践行者。

能否在全社会树立社会主义核心价值观，党员干部是关键。党员干部特别是领导干部要率先垂范、身体力行，不仅要在思想上重视，更要身体力行弘扬社会主义核心价值观，做到知行合一，要坚持讲党性、重品行、作表率，坚持为民、务实、清廉，要用自己的模范行为感召群众、带动群众，以自己的高尚人格净化风气、培育风尚，带动全社会学习践行社会主义核心价值观，不断凝聚起社会正能量。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。党员干部学习的目的，在于指导实践、改进工作，也是为了使广大党员干部能自觉用理论指导实践。践行社会主义核心价值观，需要我们党员干部坚持在学中干，在干中学，做到学以致用,以用促学,学用相长。要把工作岗位变为最好的学习场所，把工作岗位变成最好的学习的平台。同时，要善于总结经验教训。不断从实践中汲取丰富的营养，探寻为民服务的方式方法，从而实现全心全意为人民服务的目标。

第二篇：争做社会主义核心价值观的践行者

争做社会主义核心价值观的践行者 摘要：社会主义核心价值观，既承接了古人“德”的理念，又与时俱进的把握住了社会主义新时代背景。作为一种价值观，在本质上，它体现我党的指导思想，在操作上，它有助于凝聚全民意识，引导大众投入社会主义现代化建设，而又同时不失其本色。而在价值观的实践中，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史，我们这一代也不例外！关键词：社会主义核心价值观；全民意识；青年

作为一名大学生，有时我会关注一些看似与我无关，实则内在关系很强的人或事。十八大，我关注到一点，即会上所提出的“三个倡导”，当时我对倡导的内容有点不太了解。今时，我进入大学快一年了，接触到更多的人或事，发现，社会主义核心价值观只有在实践中，才能与它融合。

而在践行社会主义核心价值观面前，明白其是什么，也是很关键的。社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。今年5·4青年节，总书记的“北大”讲话内容，让我更进一步了解了社会主义核心价值观。他说道：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”这段话，让我明白了，其实核心价值观就在我的身边。对于大学这个阶段而言，是人生观、价值观、世界观养成的关键时期，我想更应该积极去学习并践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观虽远，而又近，远是其观念高瞻远瞩、进程任重道远，近是其与民同在。在时代文明的进程中，不是一蹴而就成就文明大国，我们应该抓住主流，积极塑造时代楷模，这有助于社会主义核心价值观融入人民大众中，只有在民众中扎根立足，我们的社会才能真正富强文明。人民日报曾撰写文章“呼唤莫若实干，心动莫若行动”，身为一名大学生，我也如此认同，因为社会主义核心价值观，于国于民，都是有利的，如果仅停留在理论和形式上，这是我们的一种损失。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。

因此在我看来，践行很关键，因为熟悉社会主义核心价值观理论只是把概念搞懂了，而积极的投身其中，努力践行，才是对社会最大的幸事！社会主义核心价值观的践行，一方面应该建立在理论基础之上，另一方面也应该建立在具体实践之上。就经济发展而言，离不要开核心价值观的，因为我国改革处在攻坚期，阻力愈来愈大，需要凝聚全民意识，同时需要创新与实干的坚实力量；就惩治腐败而言，也离不开核心价值观，因为腐败作为社会的蛀虫，塑造正确的价值观，有助于从本质上消灭滋生腐败的土壤；就安全形势而言，更离不开核心价

值观，因为反恐形势严峻的当下，比如5·22的乌鲁木齐暴恐事件，只有观念上的统一，行动才能更敏捷，才能让恐怖主义无处可躲；就文明建设而言，需要“德”的塑造，需要文明的风气，这样才能让我们屹立不倒。新时期，对于我们这一代大学生，实践更多的大于言行，这样才有助于社会的文明进步。确实，如讲话中所说，“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。” 总书记关于如何践行的问题，让在青年一代大学生在“勤学，修德，明辨，笃实”方面下功夫。作为一名大学生，深感这8个字，虽易却难，易于诵，而不易达，唯有眼界张开点，心境豁达些，脑子灵光些，配以“砥砺前行”之为，方可达！

第三篇：做社会主义核心价值观的积极践行者

做社会主义核心价值观的积极践行者

-------15金融一班范致远

当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国同样正在发生广泛而深刻的改革。在这个开放与变革共进、机遇与挑战并存的时代，每一个不甘落后的国家与民族，都在审时度势，努力把握发展机遇，为自身的未来与命运奋斗。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。作为一个当代大学生，同样应为祖国的繁荣富强而奋斗，做一个社会主义核心价值观的积极践行者。

在我看来，践行社会主义核心价值观主要需要做到以下两点：做一个爱国者，做一个有道德的人。

做一个爱国者

我们作为成长在共产主义旗帜下的一代，从小便被教育做一个爱国者。英勇如董存瑞，坚毅如黄继光，坚定如刘胡兰，这些革命先烈的事迹随着爱国主义教育早已深深刻入了我的脑海。于彼幼时我并不能理解其精神，而随着年龄的增长、三观的建立，我深深体会到了其作为一个爱国者的情怀。

作为一个唯物主义者，我坚信世界是物质的，万物必有其因果。故而，我也认同“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”这句话。那么做一个爱国者的基础是什么，又是什么使得无数人前赴后继的为祖国富强而奋斗终身呢？毫无疑问，是因为我们是中国人，生长于中华人民共和国，我们早已与祖国紧紧绑在了一起，我们的一切切身利益都与祖国息息相关，做一个爱国者便是对自身利益的最佳捍卫方式。

为了更具体的说明这一问题，我引入了以下几段材料：

黄继光，原名黄积广，农历1931年1月8日出生于四川省中江县一个山村，黄继光祖宗三代受尽地主阶级的压迫，父亲很早去世，他10岁就给地主打工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。在苦难中挣扎的母亲告诉黄继光，长大后要为穷/ 4

苦人闹翻身出力。1949年11月，黄继光的家乡解放了。他积极参加清匪反霸斗争，被选为村儿童团团长，曾带领民兵活捉逃亡地主，搜出伪保长私藏的枪支弹药，被评为民兵模范。

邱少云，1926年出生于铜梁县少云镇（原关溅乡）一个贫苦贫农家庭。幼年失去双亲，孤苦无依。靠帮人推船为生的父亲就被船老板砍死在船上，不久母亲因贫病交加死在床头。14岁时他就开始了雇工生活，跟兄弟靠帮地主推磨，甚至讨饭度日，受尽了欺凌和白眼。在他幼小的心灵，深深埋下仇恨的种子。解放前夕，刚长成人的邱少云，被伪乡长抓壮丁，卖进国民党军队，饱受了挨打骂的辛酸。后被川军刘义的18团抓去当了兵。1948年，刘邓大军奉党中央毛主席命令挥师南下于1949年12月解放了成都，相应，四川获得了解放，邱少云一家和天下劳苦大众获得了新生，太阳出来了，来了救星共产党，邱少云作为解放兵毅然参加了中国人民解放军。

从上面两段材料可以看出，不论是黄继光抑或邱少云，其经历模式是相似的，奋斗目标也是相同，我们或许可以得出其爱国的缘由。他们都是出身贫下中农，从小受尽了地主的残酷剥削和压迫，受尽了欺凌和白眼，使其深刻领悟了自身的地位和其所追求的目标。毛主席曾经说过：“越是艰苦地区的人民，革命越是坚决。”在我看来，便是这种苦难的经历使他们坚定了人生的目标与意义。美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年提出了人的需求层次论，他认为人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。而“越是艰苦地区的人民，革命越是坚决。”对应的便是生理需求，是任何一个生物发自本能的、最强烈的需求。《亮剑》中有一段我记忆非常深刻，军政治部主任赵刚给国民党军俘虏作讲话：“这里有不少人的家都在解放区，你们可以写信回家问一下，看家里有没有分到地。这个农民有了自己的土地，生活也就有了指望、有了盼头。但有些人他不答应，要把我们的劳动果实抢走，我们应该怎么办？”毫无疑问，自然血战到底。无数先烈前赴后继、不畏牺牲的原动力，正如《中国人民志愿军战歌》中唱的那样：“保和平，卫祖国，就是保家乡。”

作为一民大学生，作为中华人民共和国的一份子，爱国并不仅仅只是一句口号，祖国利益高于一切也并不只是一句空话，这个国家的一切都与我们息息相关，/ 4

中国强大我们便是既得利益者。因此，爱国便是爱自己，爱国便是对自己利益的最大维护，所以，做一个爱国者！

做一个有道德的人

翻开史书，每一个社会人都在被要求做一个有道德的人，譬如当下，亦是如此。然而就我来看相当一部分人都是在懵懂的使用这个词，其描述道德的方式大概就是看到垃圾随手捡，捡到财物要归还之类的。他们或许也可以这样这样懵懂的度过一生，然而要做一个社会主义核心价值观的积极实践者，做一个真正有道德的人，就必须彻底理解什么是道德。

道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德，它是随着人类社会的产生而产生，随着人类社会发展而发展的。道学家们鼓吹着对他们极为有利的，人生而有灵、道德天生的那一套，认为人类作为万物之灵长生来便是有道德的。这便是一种形而上学的观点，马克思认为形而上学是指与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭和运动以及点动的相对趋势，把变化仅仅归结为位置移动和单纯数量的增减，视为外力推动的结果，有似于物理学中的矢量。而道德并不是这样，作为一种意识形态，其必是与并非天生的人类社会伴生的，也自然有其起源与发展，其起源与发展也必然与当今的道德息息相关。

为了更形象的阐述这一问题，我打了一的比方。

在人类还是原始人的阶段，一个人饥肠辘辘，正在寻找食物，而另一个人拖着猎物回来了。这时候最简单有效的办法是什么呢？当然是干掉那个人，把他的猎物抢走吃掉。然而人们慢慢发现多人聚在一起可以更好的狩猎，更容易获得更多的食物，于是部落时代便来临了。部落时代的人们遇到了一个问题，如果人人都像之前那么干，部落就散了，大家的日子又变差了。于是部落便有了规定，不许抢别人的东西。最早的道德便这么形成了。在之后的日子里，强大的战士终有老去的一天，他们并不想饿死机头或为野兽果腹，年轻的战士同样认识到了这一点，于是便有了尊老。孩童没有自立的能力，却是族群的未来也是养老的保证，于是便有了爱幼。/ 4

道德的形成都有其原动力，而归根结底还是为了生活的更好。因此，这里可以得到一个结论：遵守道德是为了自己与他人更好的生活。

那么如何做一个有道德的人呢？我认为《论语》中有一段描述的非常精确：“颜渊问仁。子曰：克己复礼，为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰：请问其目。子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”这里的礼可以理解为规矩、法律、合适的事，有道德便是不做不合适的事。而因为合适这个词本身便带有了极大的主观性，所以道德与否其实全然取决于所处的环境。譬如有些国家可以娶四个老婆，而在中国属于重婚罪，显然是不合适的。所以，就我们现在所处的环境来说，遵纪守法，行为符合诸如孝敬老人之类的文华习俗，做合适清理的事，便是一个有道德的人。

综上所述，发自内心的理解并实践这两点：做一个爱国者、做一个有道德的人，便是一个社会主义核心价值观的积极践行者。而我作为一个当代大学生也以此要求自己并努力着。/ 4

第四篇：争做核心价值观模范践行者

2012年，政法机关开展“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观教育实践活动，对于保持政法队伍永远忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切实担负起党和人民赋予的神圣职责，具有重大而深远的意义。同时也是深化社会主义法治理念教育，捍卫中国特色社会主义事业的重要载体。

人民法院作为一个重要的司法部门，更应当充分领会“忠诚、为民、公正、廉洁”这八个字的深刻内涵，并牢固树立以“忠诚、为民、公正、廉洁”为内容的政法核心价值观，让核心价值观在广大法院干警心中生根发芽，并用实实在在地努力浇灌“忠诚、为民、公正、廉洁”之花，不辜负党和人民的期望。

人民法院应形成良好的思想导向。常言道：人生在世，当有所为，有所不为。对广大法院干警而言，基于司法服务之职能，基于人民群众之需求，有的事是必须做的，有的事又是绝对不能做的，干该干的，不干不该干的。政法核心价值观则属于必须认真践行的范畴。人民法院司法服务效果好不好，关键在基层，重点看干警，难点在服务。不管是在任争做核心价值观模范践行者 何时候，广大法院干警都必须以“忠诚、为民、公正、廉洁”为指针，以全心全意为人民服务为宗旨，深入系统地学习核心价值观，不断把握自身的服务方向，不断夯实司法服务根基，在法院范围内形成良好的思想舆论氛围，时刻以政法核心价值观约束自身的言行，树立起新时期人民法院干警的良好形象。

作为一名司法警察，通过参加政法干警核心价值观教育实践活动，使我“理论上更加清醒、政治上更加坚定”，“司法为民”的宗旨意识不断得到加强，提升了我对法院各项工作的政治认同、思想认同、感情认同，增强了抵御各种诱惑的能力。我时常在想，政法干警核心价值观为什么是“忠诚、为民、公正、廉洁”。通过参加政法干警核心价值观教育实践活动，使我认识到忠诚是政法干警的政治本色；为民是政法干警的宗旨理念； 公正是政法干警的价值追求；廉洁是政法干警的基本操守。它们是社会主义核心价值体系在政法领域的集中体现。

作为基本要求的司法为民，是法院司法活动中一项基本要求，也是执法为民的根本宗旨，不但要求把人民的一切放在最高位置，更要心系于民，着眼于民，这便要求我们从实际出发，严守法律要求和宗旨，以人民的切身利益为需要为出发点，以保障合法权益为落脚点，彰显社会效果与法律效果的统一，捍卫法律权威的同时，也充分实现权利和义务的对等。

在政法干警核心价值观教育实践活动中，时常也听到另一种声音：“我的工作很忙，哪有时间参加活动”、“活动都是形式”-----，听到这些不合时宜的话，让我陷入了深深的思考，如何在法院各项工作中践行政法干警核心价值观教育实践活动呢？这时我想起了一个故事，说是有一个伐树的工人身体非常强壮，而且勤劳工作，每天工作十多个小时，可是，他发觉自己的所伐树木却日渐减少。一天，工头看见他满脸愁容，便关心地问：“你为何愁眉苦脸呢？”这个伐树工人回答说：“我对自己失去信心了，我以前每天伐树十几棵，现在每天在减少，但我真的没有偷懒，而且还增加了工作时间，我真不明白为什么。”

工头看一看他，再看看他手中的斧头，心有所悟说：“你是否每天用这斧头伐树呢？”工人认真地说：“当然啦！这是我从开始伐树以来一直不离手的工具呢！” 工头又问：“你有没有磨利这把斧头再使用它呢？”工人回答他：“我每天勤劳工作，伐树的时间都不够用，哪有时间去磨利这把斧头？”

工头向他解释说：“你可知道，这就是你所伐树木每天递减的原因，你没有先磨利自己的工具，又如何能提高工作的效率呢？”

听到这里，我想同志们都明白了，政法干警核心价值观教育实践活动就是我们法院干警的价值追求，是我们坚持公正司法，维护公平正义，正确理解、把握、运用法律和政策的加油站、方向标。是我们干警世界观、人生观、价值观在法院各项工作中的集中体现。

作为一名司法警察，要在政法干警核心价值观教育实践活动中打牢理论根基，保持政治上的坚定。江泽民同志指出：“理论上成熟是政治上成熟的标志，没有理论上的成熟和坚定，就不会有政治上的清醒和坚定。”

作为一名司法警察，要在政法干警核心价值观教育实践活动中强化宗旨意识，全心全意为人民服务。毛泽东同志指出：“我们的权力是人民给的，各级干部都是人民的勤务员。”邓小平同志说：“中国共产党员的含义或任务，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。”

作为一名司法警察，要在工作中要解放思想，实事求是。杜绝怠于职守、推诿扯皮、文过饰非等不良作风，做到踏踏实实、尽职尽责，以过硬的素质、高尚的品格、良好的作风公正司法。

作为一名司法警察，要在政法干警核心价值观教育实践活动中强化党性意识，经受住各种复杂环境的考验。古人云：“君子一日三省吾身。” 古往今来，清廉若水，一身正气，两袖清风，一直是被中华民族所称道的“清官”形象。历史上的“清官”讲廉洁，只是展示其个人的美好德行。我们政法干警讲廉洁，是由党的性质、宗旨和历史使命所决定的。

作为一名司法警察人民法官，要在政法干警核心价值观教育实践活动中自觉加强思想道德修养。要正确选择个人爱好，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，摆脱低级趣味。清清白白做人，公公正正做事，树立人民公仆的良好形象。

在政法干警核心价值观教育实践活动中，我看到了司法者的价值和权威，它来自于党和人民，以及法律的授权，也来自于司法者自身道德人格力量的支撑。

我感谢我所在的群体，这是一个温暖而亲切的大家庭。在这里，他们教会了对法律的信仰、对职业的忠诚、对人民的敬畏、对困难的宽容，我为成为这个群体的一员，并为共同的目标和信仰而携手奋斗而感到无比的骄傲和自豪。

“潮平两岸阔、风正好扬帆”。在这春回大地、万象更新的季节里，让我们紧跟中国法治前行的脚步，在心头点亮“忠诚、为民、公正、廉洁”的信仰之灯，守望和谐、与法同行、携手并肩、风雨兼程，用我们的智慧和才华照亮中国司法深邃而辽远的苍穹，让中国法治的星空更加的灿烂、辉煌。

法警队 2012年7月3日

第五篇：争做社会主义核心价值体系践行者1

争做社会主义核心价值体系践行者

从对大学的憧憬到熟悉大学的生活环境再到习惯了大学的生活规律，我们已经经历了一年半的时间。但是，树立正确的价值观，为自己的理想目标而奋斗，相信大多数的大学生们还没有明确的概念。我们应该怎样对待学习生活？怎么和身边的同学交往？怎样使大学生活不虚度？怎么样积极的面对大学生活？这都和我们的价值观息息相关。然而，树立正确的社会主义价值观，了解社会主义核心价值体系的真正内涵，争做社会主义核心价值体系的践行者正是我们现在所迫切需要的。

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值理论体系是包括邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观在内的科学理论体系。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全

民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。

树立“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观，积极提升当代大学生的自我素质和修养。从2002年开始，中央电视台每年推出的“感动中国”人物评选，在社会上均引起强烈反响。航天英雄杨利伟、独臂英雄丁晓兵、爱心歌手丛飞，自立自强的优秀大学生洪战辉、鞍钢工人郭明义，70多年前参加长征的红军群体等，虽然他们的身份不同，经历不同，但他们的故事都让人热泪盈眶，震撼人们的心灵。在他们身上，我们看到了一种理想，一种信念，一种精神，一种力量，他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心值体系的真谛，这都是值得我们当代青年所学习的最直接最贴近生活的榜样。

践行社会主义核心价值观，重在从我做起。我们生在社会主义信息化的新时代，当然我们的思想也应该跟得上社会主义的思潮，坚定信仰。坚持社会主义核心价值体系不动摇，积极提升自己的思想道德素质和科学文化素质。主动要求加入中国共产党的革命熔炉，从我做起，从身边的小事做起，一是要始终强化理论武装，不断坚定理想信念。为实现社会主义现代化事业献出自己的绵薄的力量，用自己的实际行动做一名社会主义核心价值体系的践行者。