阜阳城区基础教育公办学校教学设施三年提升计划（精选五篇）

第一篇：阜阳城区基础教育公办学校教学设施三年提升计划

阜阳将投入资金十三亿用于学校建设

(阜阳城区基础教育公办学校教学设施三年提升计划)阜阳新闻网讯 阜阳市出台《三年提升计划》，自今年起，三年计划投入资金130350万元，新建学校17所，改扩建学校26所，统一配置97所学校的教学仪器、设备。2013年，计划投入资金35823万元，实施18所学校项目建设；2014年计划投入资金39530万元，实施16所学校项目建设；2015年计划投入资金54997万元，实施9所学校项目建设……

记者从昨日上午召开的全市教育工作会议上获悉，阜阳市出台了《阜阳城区基础教育公办学校教学设施三年提升计划》(以下简称《三年提升计划》)，自2013年起，实施阜城基础教育公办学校教学设施三年提升计划，进一步加大教育经费投入，集中改善基础教育办学条件。

据悉，自今年起，三年计划投入资金130350万元，新建学校17所，改扩建学校26所，统一配置97所学校的教学仪器、设备。

关键词：背景

公共教育资源数量不足、质量不优、补充不快的矛盾日益凸显，“大班额”和“择校热”等教育热、难点问题依然突出。

随着城市化进程的不断加快和城市人口的急剧增长，阜阳城区基础教育出现了新的情况和问题，公共教育资源数量不足、质量不优、补充不快的矛盾日益凸显，“大班额”和“择校热”等教育热、难点问题依然突出。

基于此，阜阳市根据人口和生源变化情况，坚持积极新建、科学扩建、慎重改建、完成续建的基本思路，实施《三年提升计划》，进一步改善老城区学校办学条件，重点加快新城区学校建设，有效解决阜城基础教育“大班额”和““择校热”问题，不断满足人民群众上好学的愿望。

根据《三年提升计划》，经过三年努力，力争让阜城教育资源总量大幅增加，教育设施全面优化，装备水平明显提高，教育功能显著增强，基础教育整体水平全面提高，教育设施及技术装备水平达到全省市级平均水平。

关键词：目标

从2013年开始，计划三年新建学校17所，改扩建学校26所，统一为97所学校配备先进的教学仪器、设备，计划投资130350万元。

据了解，《三年提升计划》的基本情况是：从2013年开始，计划三年新建学校17所，改扩建学校26所，统一为97所学校配备先进的教学仪器、设备，计划投资130350万元。

其中，今年计划总投入资金35823万元，实施18所学校项目建设(新建学校8所、改扩建学校10所)，完成38所学校的设备更新添置；2014年计划投入资金39530万元，实施16所学校项目建设(新建学校4所、改扩建学校12所)，完成30所学校的设备更新添置；2015年计划投入资金54997万元，实施9所学校项目建设(新建学校5所、改扩建学校4所)，完成29所学校的设备更新添置。

据市教育局相关负责人介绍，今年计划实施的18所学校项目建设，已于4月11日集中开工。这18所学校项目建设分布在颍州区、颍泉区、颍东区和开发区，总投资32140万元。其中，3所幼儿园，9所小学，6所初、高中学校。

关键词：措施

今年计划新建三所幼儿园，分别是位于柳荫路的颍泉区太和路幼儿园、泉颍社区的颍泉区泉颍幼儿园及阜阳师范学校附设幼儿园。

2013年-2015年，阜城计划新(改)建学校如下。

幼儿园今年，计划新建三所幼儿园，分别是位于柳荫路的颍泉区太和路幼儿园；位于泉颍社区的颍泉区泉颍幼儿园及阜阳师范学校附设幼儿园；

2014年计划在八里社区新建颍州区蓝天幼儿园；

2015年，在颍河东路与济河路交汇处向北20米，新建颍东区曙光幼儿园；在城郊中学对面、阜涡路东侧，新建颍东区阜涡路幼儿园；在阜王路东侧、万霖小区西侧60米，改建开发区六里幼儿园。

小学今年，计划改建位于双龙桥附近的颍州区搬井小学教学楼7500 m2，建标准化操场、标准化手球场；改建位于电力明园的颍州区北城小学分校教学楼1800 m2；位于开发区京九办事处黄庄社区的开发区黄庄小学

改建教学综合楼2000 m2；位于开发区邢集新区的开发区康佳希望小学扩建综合楼1700 m2。

新建位于西清村的颍州区苗桥逸夫小学，位于刘锜路以南、南京路以西交叉口的颍州区颍西小学2；位于东平路以西、和谐路以南交汇处西侧的颍东区和谐路小学；位于史庄村的颍泉区太山庙小学。位于太和路216号的颍泉区太和路第一小学迁址新建。

2014年，计划改建位于顺昌路的颍州区南京路第一小学、位于南京路罗庄的颍州区南京路第二小学、位于罗庄社区的颍州区南京路第三小学、位于泉颍社区的颍泉区泉颍小学、开发区苗庄小学、开发区申寨小学、开发区田庄小学、开发区唐营小学及位于淮河路与颍上路交叉口西南角的开发区鸿远希望小学。

2015年，计划新建位于阜涡路123号的颍东区育新小学；改建位于开发区洪营行政村的开发区丁营小学。

初中2013年，将扩建颍州区第十七中学；改建颍南中学及阜阳实验中学；在东平路以西、和谐路以南交汇处西侧，新建颍东区第二十一中学。

2014年，计划在中清路西岸新建颍州区清河中心校；在抱龙居委会新建颍泉区抱龙中学，改建颍州区十八中。

2015年，将改建位于开发区穆庄行政村的开发区新宅回民学校(九年一贯制)。

高中根据《三年提升计划》，今年完成阜阳三中续建后续工程及阜阳五中续建宿舍楼等工程。

2014年，将在致富路与阜胡路交汇处向南300米处，扩建阜阳市第十一中学，改建阜阳第二中学综合楼等。在光华路西、双河路南，新建阜阳市泉北高中教学楼、实验楼、艺术楼、图书楼、体育馆等。

2015年，在四里安置区西侧，新建颍西高中；在颍新安置区，完成阜阳十中(高中部新区)新建项目及阜阳城郊中学扩建综合实验楼等工程。

关键词：保障

市、区两级领导小组要做到半月一调度，一月一检查，对不能按时开工、按时完成任务的相关责任人，将进行行政问责和相应处理。

为确保“三年提升计划”的实施，阜阳市新出台了《阜阳市人民政府办公室关于认真落实阜城教育三年提升计划2013年度工作任务的意见》(以下简称《意见》)。

根据《意见》，市政府成立计划实施工作领导小组，颍州、颍泉、颍东和市开发区，也要成立由“一把手”任组长的组织机构；要建立工程调度机制和推进机制、工程质量监督机制、资金保障机制和监管机制，全力保障计划的顺利实施；各职能部门要建立相关手续办理的“绿色通道”，简化手续、减少环节，优先规划、优先供地、优先投入、优先审批，切实体现

教育优先发展的战略要求，用足用活各项优惠政策，能够减免的费用，将一律予以减免。

此外，市、区两级领导小组，要做到半月一调度，一月一检查，对不能按时开工、按时完成任务的相关责任人，将进行行政问责和相应处理。(牛桂芹 吕艳萍 实习生 方珂 文/摄)

第二篇：张家港市城区公办学校施教区划分情况

实验小学(北区)

长安路以东、谷渎港以西、横河以南、南环路以北地区。

南门新村、王府名邸、朝阳新村、亨通广场、幸福新村、商业新村（一居委）、商务新村、老干部局居民楼、康乐弄、钟鼓弄、营房弄、陈家场、胜利新村、步行街、工交里、童家弄、广中弄、新风商场楼上、茶房弄、中央商场楼上、杨舍西街、河西路（部分）、梁丰路（西段）、种子公司、建委大院、丰收场、朱港巷、新朱港巷、聚龙新村、小闸村、铜盆新村、日杂公司（金角大厦）、西菜场楼上

实验小学(南区)

金港大道以西、港成大道以东、南环路以南、南二环路以北地区。缪港巷、锅炉厂、菜巷新村、沙工新村、南苑新村（124幢以前）、电视台宿舍、服装厂宿舍（将拆迁）、曹口、印刷厂宿舍、直属粮库、小河坝村（9组以后）、城市绿洲、南城花园、圣淘沙、南苑五村、湖滨新村、湖滨花苑、丽景华都

实验小学(东区)

新市河以东、东二环路以西、沙洲东路以面、南苑东路以北地区

前溪村（南部）、长江新城、前溪花园、花园城、城市花园、银都桂花园、名都花园、万泰名都

扬帆名都、梁丰花园、花园浜南村、怡景湾、东方明珠、福利院、玉兰

苑

云盘小学

龙潭路、盘龙路、福利弄以西，长安路以北，港城大道以东、横河以南地区。

云盘新村、暨阳新村39、40幢、**新村、张家泾南村、东墩头（小河坝村1-4组）、小河坝新村、泗杨路、谢巷

卫校教师住宅、城建新村、城西新村、塘泾坝新村（中港宿舍）、杨舍镇小别墅（东）

暨阳小学

龙潭路、盘龙路、福利弄以东，长安路以西、以北，横河以南地区。龙潭新村、扁泾新村、暨阳新村（除39、40幢）、**北村、南村、官厅新村、小河坝村（5-8组）、二中宿舍、市工业学校、总工会、食品公司、奶场弄、腈纺厂、烟糖公司、暨阳花园、食品新村、市委党校、利达新村、商业新村、小河坝新村（1-

7、21-

23、49-66幢）

城北小学

横河以北、张杨路以南、港城大道以东、西二环路以西地区

公园新村、城北新村、范庄新村、御景苑、国泰现代城、城北村、横河里村、范庄村、田垛里村、北水渠村、怡佳苑、通运新村、勤丰苑、梁丰教工宿舍

万红小学

永安路、万红港以东、港城大道以西、小河坝路以北、、东横河以南地区

万红一村、万红二村、万红三村(以及万红三村别墅)、苏华新村(以及苏华别墅)、金地华城、丁香苑(万红一村)

都市水苑、百秀帽业宿舍、少年宫宿舍、公安局宿舍

沙洲小学

谷渎港金港大道河西南路以东、新市河以西、东横河南环路以南、河西南路以北地区。

假日风景、世纪华庭（包括1+1城中城）、湾士岸一村、二村、三村、四村（包括一中弄以及城东村私房）、东渡花园、雅美阁、园林新村、园林东村、向阳新村、物资新村、江南明珠、振丰新村（包括梁丰大厦）、宏泰.新时代、赵庄新村、景江花园、南苑新村125-136、南苑新村251-262、江南水庄

梁丰小学

新市河以东、东二环路以西、沙洲东路以北、横河以南地区。

花园浜1村、花园浜2村、花园浜3村、花园浜4村、花园浜5村，花园浜北村、东苑新村、老宅新村、亨通花园

民丰苑（东区西区）、老宅村（部分）

暨阳湖学校

金港大道以东、东二环路以西、南苑路以南、南二环路以北地区

湖滨国际、东湖苑、蓝波湾、赵庄村、北庄村、城南村、旺西村、新农村。

斜桥小学

张扬公路以北、北二环路以南、港城大道以东、华昌路以西地区 斜桥村（含原来戴巷村、仓基村）、范港村1组

杨东小学

西二环路以东、张扬公路以北、北二环路以南、港城大道以西地区 五新村、杨港村、范港村、陈东庄村、严家埭村。

白鹿小学

永安路以西、西二环路以东、西湖苑路以北、暨阳西路以南地区

万红五村、万红别墅苑、今日家园、景巷花苑、汇景豪苑、白鹿花苑、西庄花苑、百桥花苑、清水湾、百桥村。

城西小学

港城大道以西、南二环路以北、国泰南路、永安路以东、西湖苑路、小河坝路以南地区

西湖苑

农联小学

华昌路以东、北二环路以南、张扬路以东地区

农联村、乌莎村、高桥村8、9、10组、江帆花园

泗港小学

永安路、万红港、跃进河以西、张扬公路以南、暨阳西路以北地区 金城花园、悦盛花园、城市风景、悦丰新村、人民医院东二幢、章卿村、五新村、杨港村、范港村、陈东庄村、泗港村、七里庙村、严家埭村、杜巷村。

第三篇：个人三年提升计划（推荐）

个人三年提升计划 杜凤娟

时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了27个春秋，当前随着社会的发展，学生们的思维更活了、视野更广了、参加社会实践的机会更多、更敢于表达自己想法，这对于作为教师的我来说，要想驾御课堂就更需要提升自己的能力，就更需要充分认识到教师自我提升应该根植于教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为名副其实的名教师。二.具体措施： 1.加强自身师德修养。

教师的工作是一份良心活。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让学生在成长的过程中因为遇到了自己而留下任何遗憾。因此作为老师要做学生的榜样，树立自身的行为规范。2.虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名教师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天的教学情况及时进行教学感悟反思。.加强自身专业知识的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。4.不断学习信息技术，积极参加网络教研。

电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，使教学收到事半功倍的效果。

5.做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

(1)认真撰写个人发展规划。(2)熟悉、钻研教材。

(3)积极撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育教学水平。

(4)多向前辈学习，多和同事交流，改善课堂教学质量。(5)认真研究适合班级学情的教学方法，总结各种课的讲授方法，如复习课。面对新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

2018年3月

第四篇：三年能力提升计划

2012-2014年（3年）能力提升计划

一、2012年能力提升计划

（一）2012年目标

1.熟悉战略管理理念，熟练运用战略规划典型文本格式，熟练掌握战略管理常用工具和方法;

2.熟知宝钢工程及下属单位战略规划的主要内容。

3.掌握对标管理、竞争力分析方法、思路，梳理编制框架。

（二）2012年举措

1.认真学习《宝钢战略规划指引》及其他战略管理书籍；

2.参加培训：上海交通大学安泰经济与管理学院——战略管理课程。

二、2013年能力提升计划

（一）2013年目标

1.熟练掌握战略规划编制、评估方法；

2.具备宝钢工程及下属单位战略规划编制、评估、调整的全方位能力。

3.建立宝钢工程对标体系并全面开展竞争力分析工作的能力。

（二）2013年举措

1.认真学习宝钢集团规划评估报告及其他规划实施与评估书籍；

2.参加战略实施与评估方面培训。

三、2014年能力提升计划

（一）2014年目标

1.具有将战略转化为计划，将计划转化为工作，将工作与考核结合的战略管理能力。

2.具备推动公司战略、业务战略、职能战略实施的能力。

3.具备分析公司产业环境，进行战略业务策划的能力。

（二）2014年举措

1.建立战略规划-经营计划管控体系。

2.参加战略经营计划方面培训。

第五篇：石壁中心学校德育工作三年提升计划

石壁中心学校德育工作三年提升计划

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、全国全省教育工作会议和国家、我省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入推进实施素质教育，全力打造我校德育工作新亮点，实现我校德育工作新提升，结合宁化县教育局的规划布署，特制定本行动计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，号召广大学生人人争当红土地上的接班人，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感和勇于探索、拼搏创新的客家精神，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创我校德育工作新局面。

二、工作目标

教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯

经过三年努力，使社会主义核心价值观教育更加普及深入，心理健康、文明礼仪和法纪教育更加有效，学生社会实

践活动开展更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，六个一工程得到夯实，客家文化教育特色更加彰显，重视德育工作的氛围更加浓厚，推进我校工作科学发展。

三、工作重点

（一）养成教育提升行动

强化日常行为规范管理。把行为规范教育作为学校德育的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，制定实施《小学生日常行为规范须知》，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力；制定行为规范教育规划和工作目标，落实岗位职责和评估考核制度，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

（二）生命安全教育提升行动

加强生命教育。根据《福建省中小学生命教育指导纲要》，把生命教育贯穿到学校教育的各个环节中。推进生命教育内容进课堂，将生命教育融入各学科教学，把生命教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合，与综合实践活动结合,与学校日常生活与管理相结合。弘扬“人道•博爱•奉献”的红十字精神，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。积极

开展“珍爱生命、幸福生活”等主题教育。

（三）法纪教育提升行动

全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，抓好每学期第一个月的“遵纪守法专题教育月”活动，形成制度、全面覆盖。开展遵纪守法、团结友爱教育，增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识，引导学生做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。稳步推行全员育人的“成长导师”制度，让所有教师都负责到班，责任到人，担当部分行为有偏差学生的“成长导师”，或分担部分班级管理工作，调动广大教师教书育人的积极性。进一步加强学校法制副校长的选聘，充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，开展多种形式的系列法纪教育活动，培养学生从小树立法制观念。建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。

（四）客家文化教育提升行动

在继承和发扬客家传统文化的基础上，创建德育研究大环境，不断优化学校阵地文化，完善管理制度，丰富客家文化教育，走德育科研之路，使德育工作步步为营，形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的校园文化。充分利用地理优势和浓厚的客家人文氛围，深入开展客文化教育，打造客家文化教育品牌学校。进一步深化拓展六个一工程，即（会唱一首客家山歌、会诵一篇客家童谣，会讲一个客家民俗故事，练就一手剪纸本领、学习一个客家伟人、参加一次客家民俗活动）。通过少先队组织的作用，开展一系列富有客家

文化特色的主题活动，在全校范围内营造一种更加浓厚的客家文化教育氛围，做到人人知客家，人人懂客家，人人争当红土地上的接班人。

（五）特殊群体关爱帮扶提升行动

建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、单亲家庭子女、留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶制度。发动社会力量，推广“爱心妈妈”等结对帮扶办法，让他们感受关爱，更好地融入集体、融入社会，培养奋发向上精神，减轻心理负担。学校制定关爱帮扶特殊群体工作计划，采取多种救助措施，全方位、多渠道地为特殊群体排忧解难。要挖掘亮点，培育和树立特殊群体学生优秀典型。建立特殊群体学生档案，做到一人一档，落实“一对一”帮扶。学校要主动加强与学生家长沟通和社区联系，实施个性化的人文关怀，一人一策有针对性地做好教育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和减少不良行为发生。

（六）课堂育人提升行动

加强和改进德育课程教学。严格执行课程计划，确保开齐开足德育课程。发挥德育学科的系统性和科学性优势，增强德育课程的针对性实效性。配备专（兼）职德育教研员，组织开展系列教研活动，加强德育课程教学改革指导，提高德育课程教学的吸引力感染力。组织教师积极参加省、市、县开展的德育名师网上授课（教研）活动。积极推广参与式、启发式、讨

论式等教育教学活动，促进德育教师改进教学方法和形式，提高德育课教学质量，充分发挥德育课堂的主渠道主阵地作用。

（七）校园文化育人提升行动

加强校园环境建设。根据教育行政部门的有关要求，制定实施本校校园文化建设的具体规划。新办公大楼投入使用后，统一规范布置图书室、美术室、多媒体室等各种功能室。加强校园绿化、美化和人文环境建设，充分利用校园的每一个角落、每一处景观，营造德育的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏、图书室等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。开展 “争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

开展丰富多彩校园文化活动。抓住重大契机开展主题教育，继续深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”活动，开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”系列活动，组织好“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动，增强中小学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。每年举办一次较成功的校园文化艺术活动，推动中华经典诵读活动，推广优秀少儿歌曲，广泛开展“班班有歌声”、“红歌大家唱”等活动，充分发挥学生社团在校园文化建设中的主体作用。加强校园网络道德教育，加强网络道德教育，培养学生良好的网络道德行为习惯。

（八）队伍建设提升行动

加强教师职业道德建设。深化师德师风教育，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，积极引导广大教师树立崇高的职业理想和正确的教育观、学生观，全面提高师德人文素养。要加强教师职业道德建设，建立

健全师德激励机制，树立全员育人意识，定期开展全省“师德标兵”和“师德模范”评选表彰活动，共同营造师德师风建设的良好氛围。关注教师心理健康问题，建立良好的师生关系，营造民主和谐的教学氛围。推广实行“成长导师制”，提倡教师人人做学生的导师，一岗双责，既教书又育人，要求对挂钩结对的学生做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，形成“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促进学生全面健康成长。

四、保障措施

1、建立由校长负总责，分管副校长具体负责，工会、教导处、少先队、年段组等各部门参加的德育工作模式。建立健全德育工作领导体系和组织网络，形成党政工团齐抓共管，各部门密切配合，教职工全员参与的德育工作机制

2、加大经费保障。学校保证公用经费中按学生人数安排3%以上的经费用于德育工作、德育实践活动，并逐年增加，为德育课教学改革与研究、德育队伍培训进修、校园文化建设、学生社会实践、德育工作表彰与奖励等提供保障。

3、强化督导考评。完善德育工作检查考评机制，把德育工作纳入学校办学水平督导评估体系，定期组织开展德育工作的专项督导检查。把德育工作作为干部、教师评优晋级的重要依据，并与教师的绩效工资挂钩，与教师的职称评聘挂钩。建立和完善表彰奖励制度和激励机制。定期组织交流班主任德育工作经验，表彰德育先进集体和先进个人活动。

石壁中心学校

2011年7月