湖北省孝感高级中学2018届高三9月摸底考试语文[精选合集]

第一篇：湖北省孝感高级中学2018届高三9月摸底考试语文

湖北省孝感高级中学2018届高三9月摸底考试语文 出题人：周雁

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1?3题。透视“李约瑟难题”：呼唤创新文化 梁启东

世界科技发展史上，曾经有一道著名的“李约瑟难题”。英国历史学家李约瑟提出：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”确实，元明以前，华夏大地在科技和经济很多领域都领先于世界。但是到了近代，中国没有实现科技的突破和工业的崛起，中国的科技和经济却纷纷落伍了。这其中的原因何在？

比较近代世界科技发展的历史，18世纪以来，世界科技中心和工业中心从英国转到德国，再到美国，表面上是地理位置的更替，实质上是创新能力由弱向强的转移，是有利于创新的体制、机制和文化相互作用的结果。英国是工业革命的发源地。以蒸汽机的发明和广泛应用为标志的工业革命，推动了人类社会生产力的极大发展。

17、18世纪，那里有较为宽松的宗教背景，为牛顿等科学家提出超前的、有创见的理论提供了合适的气候和土壤；其先进的市场意识、商贸手段也为蒸汽机等技术发明和产业化创造了有利条件。在相当长一段时间内，英国是世界科学中心、技术中心和产业中心。

我们再看看德国在近代为什么能够在迅速崛起。德国的迅速崛起，要归功于德国哲学思想的活跃以及宗教改革以后的一系列政治、经济、社会方面政策措施的实施；归功于学校教育方面的创新，归功于将大学专业教学与专业研究结合起来，促使大批的青年人才直接参与科学前沿的探索活动，促成了科技创新和人力资本因素的长期积累。这种新型模式催生了现代大学研究开发机构，为科研和创新营造了良好的文化环境，开辟了培养创新人才的先河。现在世界科技和经济“超级大国”美国，也是通过文化创新后来居上的。美国为什么能够成功？最大的因素，是有一个以市场机制为基础，不断营造和优化有利于创新的良好文化氛围。古今中外的例子充分证明：一流的成果需要一流的人才，一流的人才的环境。不论是技术创新、科学创新、体制创新、发展模式创新，都是一种求异的思维活动和实践活动，充满了不确定性和风险，其最大特点是探索，是敢想敢试敢闯，其结果，可能是成功，也可能是失败，而且失败的可能性甚至会大于成功的可能性。任何一个技术创新活跃、经济繁荣的时代，都需要重大的人文创新来导引，需要文化的繁荣。科学的发展、技术的突破、体制的改革，最后都归结到文化的创新。这不仅是逻辑的必然，也是历史发展的规律。（节选自2017年7月25日光明网）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.元明以前，华夏大地在科技和经济很多领域都领先于世界。但是到了近代，中国的科技和经济却纷纷落伍了，其原因实质上是创新能力变弱。

B.世界科技中心和工业中心从英国转到德国，再到美国，导致了有利于创新的体制、机制和文化相互作用。

C.英国不仅是工业革命的发源地，而且还推动了人类社会生产力的极大发展，因此，英国在相当长一段时间内是世界科学中心、技术中心和产业中心。D.德国哲学思想的活跃以及宗教改革以后的一系列政治、经济、社会方面政策措施的实施是德国迅速崛起的根本原因。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章提出“李约瑟难题”之后，分析了“李约瑟难题”的原因所在，并为解决“李约瑟难题”指明了方向。

B.文章摆事实、讲道理，旨在强烈批判中国缺乏有勇气的创新者及客观环境，因而导致“李约瑟难题”的生发。

C.文章三、四、五段通过分析英国、德国、美国崛起的原因，论证了科技发展与文化创新的密切关系。

D.文章论述了“李约瑟难题”产生的原因，为中国文化、经济、科技及各方面的发展提供了借鉴和参考。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.“李约瑟难题”实际是对近代中国没有实现科技的突破和工业的崛起的一种深刻的疑问和思考。

B.学校教育方面的创新，能够催生现代大学研究开发机构，为科研和创新营造了良好的文化环境。

C.科技的发展需要一种求异的思维活动和实践活动，尽管其充满了不确定性和风险，但只要尝试就有可能成功。

D.文化的繁荣、文化的创新在经济繁荣的时代必不可少，取代了科学的发展、技术的突破、体制的改革。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4 ?6题。断桥 蒋寒

接连两场暴雨，上百年的古桥，被山洪毁了。

洪水将山寨与外界天隔一方，孩子们上学，大人们赶集，只能靠树杆、木梯、竹竿慢慢爬过去了。

村民们找到郭支书，请他拿主意。

郭支书住在山寨对岸的郭家坨，郭家坨地势高，再大的洪水也奈何不了它。郭支书听了村民的反映，吧嗒着旱烟，思忖着，不急。乡亲们急啊，挤了他家满满一屋子，支书娘子忙着为大家沏茶添水。

山寨丙成代表大伙说：“就那样断着，不是个事啊！大人进进出出好办，娃娃们上学呢？你不是常说，一切为了下一代嘛！”

郭支书伸出两指捻了捻火星闪动的旱烟，吧嗒着，不吭声。有人小声说：“我们知道，你肯定还在生大伙的气。入夏以来，见你没少往古桥下跑，东瞅瞅，西敲敲，大伙说你是盼着古桥垮了，好向上面申请救济款，以便从中捞„„” 声音小得没人听得见。

屋外的大狼狗汪汪地叫了，天空还是阴沉沉的。天气预报说了，近期还将有持续暴雨，省市县层层拉响了防汛警报。村委会也早作了安排，这会儿，马主任正带着工作队现场走访„„ 丙成说：“郭书记，你大人大量，快替大家拿个主意吧。上面要不拨款，我们各家凑也行。” 郭支书翻大伙一眼，说：“钱，我来想办法，力，大家得出。” “要得要得！”大伙就兴高采烈地散了。

有人见，第二天一早，郭支书拎着包朝镇上去了。几天后回村，他就给望眼欲穿的乡亲们一个天大的喜讯：修桥款弄到了，钢筋水泥什么的都联系好了，接着就送来，天晴就动工„„ 时不我待，趁着阳光天气，两台吊车就轰轰隆隆开进断桥现场，洪水也下降了许多，山寨老少能动的都出来了，大伙说说笑笑，干得热火朝天„„

郭支书和马主任在现场指挥。马主任抹了抹烟嘴，递给郭支书，白烟就从郭支书的鼻孔里冒出来，一脸欣慰。马主任感慨道：“老伙计啊，真是难为你了，镇上县上一毛不拔，得亏你家老大开明啊，从自己公司支持50万。” 郭支书笑：“我们养育下一代图啥，不就是为我们修桥修路修康庄大道嘛。” 马主任向他竖起了大拇指。

半个月之后，一座崭新的现代大桥就牢牢地架在了天河上，连接着山寨与外面的世界。可是随后，村里传出了关于郭支书的风言风语，说是郭支书这回，准是贪了不少上面的修桥款，有人甚至闹着要找郭支书讨工钱。风言风语被马主任苦口婆心压了下去，大伙听说是郭支书的大儿子公司出的钱，又有话说了，不仗着他老爹是个支书，他能开公司吗？再说，50万啊，没有好处的事情，傻子才干！马主任听了，哭笑不得。坐在断桥的残垣上，凝视着旁边雄伟的新桥，郭支书缓缓地吐着烟，对身旁的马主任喃喃道：“汛期过后，我就辞职了，但愿这座桥能管一百年，一万年！” 倏地，山洪从马主任的眼眶奔涌而出。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说开头描写古桥被毁，洪水泛滥，村民过河极其不便，不仅巧妙点题，也为下文郭支书带领村民设法修桥作铺垫。

B.小说中的马主任虽是一个次要人物，但借他之口交代了资金来源的相关背景，从而使主人公郭支书的形象更鲜明。

C.古桥冲垮后，作者将郭支书“不急”和乡亲们“急啊”进行对比，充分体现出人物在本质上不同的立场和心情。

D.山寨部分村民对郭支书的误会与猜疑，反映了作者对当前农村社会现实的关注与思考，大大丰富和深化了小说主题。

5.小说中的郭支书有哪些主要性格特点？请简要分析。（5分）答：

6.小说以“断桥”为标题，有什么好处？请简要分析。（6分）答：

(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7?9题。材料一

2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并逐渐得到扩散和传播，最终为多民族所使用、共享。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。很显然，这正是它能够成功申遗的最根本原因。（摘编自《百度百科》，有删改）材料二 然而对于很多现代人，尤其是很多年轻人来说，对它的申遗成功却可能有些不以为然，认为这是标准的“老黄历”了，对现代人的生产、生活又有什么价值和意义呢？尽管随着现代科技的发展，人类对气候、天气的预测与利用的水平也越来越高，“二十四节气”对于农事的指导功能确实有所减弱，但我们不得不承认的是，尽管时间已经过去了数千年，但是“二十四节气”在延续过程中所产生的“误差”却很小，现在的农田作物耕种基本上没有脱离原来的节气规律。所以在中国北方农村地区，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对于“二十四节气”却耳熟能详，并且仍旧在根据它们在指导和安排自己的生产、生活。

“二十四节气”的影响显然不限于农事耕作，而是已经全面渗透进我们的生活。比如很多地方的百姓会按照“小雪腌菜，大雪腌肉”来准备自己的生活物资；比如清明吃青团、立秋吃西瓜的风俗依旧流行。尤其是每年到了冬至时节，到底是应该吃饺子还是吃汤圆，南北方的网友几乎每年都要“论战”一番，彼此引经据典、旁征博引，也正是在这样的“论战”当中，继承、传播和弘扬了传统文化，增加了民族文化的认同感。而网友对这种论战的参与热情，显然也正是“二十四节气”在现代社会仍旧深具影响力的证明。“二十四节气”，既是古人智慧的一种结晶，同时也充分体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念，这与我们现在所提倡重视自然规律和生态保护，追求可持续发展的理念不谋而合，也就意味着它仍旧具有极强的现实价值和意义。（摘编自《新华网》，有删改）材料三

在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。

专家认为，这次成为人类非遗代表作，除了表明其作为中国人文化认同的一个标志，同时也是中国对于整个人类的文化贡献。对于促进人类文化多样化发展，有非常大的意义。

中国艺术研究院研究员苑利说，由“二十四节气”而生成的农耕经验在实践过程中,由乡村社会来传承。因此，申办成功后的一项重要工作，便是项目的尽快落地——让真正的传承者发挥作用，以显示出项目自身应用的社会效益。文化部非遗司有关负责人表示，“二十四节气”的传承和保护任重道远，将以此为一个新的起点，根据已制定的保护计划，与相关社区、群体和个人一道积极实施系列保护措施，认真履行各项义务和责任，让更多的国家、社区、群体和个人认识、了解“二十四节气”这一知识体系及其实践活动。同时，创造条件确保相关社区和群体在保护中发挥重要作用，吸引更多的年轻人加入到传承与保护的行列中来，激发其积极性和自觉性，使“二十四节气”这一重要的文化遗产在当代社会文化生活中焕发出新的活力。（摘编自《中国社会科学网》，有删改）

7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的—项是（）（3分）

A.材料一首先从“二十四节气”的申遗成功说起，接着交代了“二十四节气”的概念，然后阐述了“二十四节气”申遗成功的根本原因。B.材料二首先肯定了很多现代人对“二十四节气”申遗成功不以为然的态度，接着阐述了“二十四节气”申遗成功的文化意义。

C.材料三首先肯定了“二十四节气”申遗成功对整个人类的文化贡献，接着阐述了“二十四节气”申遗成功后的传承和保护问题。

D.三则材料阐述的共同话题是关于“二十四节气”的申遗成功，三者在内容上从概念到文化意义再到传承保护，构成有机联系。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（）（5分）

A.“二十四节气”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，引发新闻媒体关注，这使古老的“二十四节气”具有了新闻价值。

B.“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，这正是它能够成功申遗的最根本原因。

C.随着科技的发展和人类对气候、天气的预测与利用的水平越来越髙，“二十四节气”对于农田作物耕种将会基本上没有了指导功能。D.南北方的网友对具体时节吃什么的“论战”，既是对传统文化的继承和弘扬，也是“二十四节气”在现代社会仍旧深具影响力的证明。

E.“二十四节气”申遗成功后，必定会使“二十四节气”这一重要的文化遗产在当代社会文化生活中焕发出新的活力。

9.结合材料三，简要概括如何实施“二十四节气”的传承和保护。（4分）答：

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10?13题。

林光朝，字谦之，兴化军莆田人。再试礼部不第，闻吴中陆子正尝从尹焞学，因往从之游。自是专心圣贤践履之学，通《六经》，贯百氏，言动必以礼，四方来学者数百人。然未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。尝曰：“道之全体，全乎太虚。《六经》既发明之，后世注解固已支离，若复增加，道愈远矣。”孝宗隆兴元年，光朝年五十，以进士及第调袁州司户参军。乾道三年，龙大渊、曾觌以潜邸恩幸进，台谏、给舍论驳不行。张阐自外召为执政，锐欲去之，觉其不可摇，遂以老疾力辞不拜。而光朝及刘朔方以名儒荐对，颇及二人罪，由是光朝改左承奉郎、知永福县。而大臣论荐不已，召试馆职，为秘书省正字兼国史编修、实录检讨官，历著作佐郎兼礼部郎官。八年，进国子司业兼太子侍读，史职如故。是时，张说再除签书枢密院事，光朝不往贺，遂出为广西提点刑狱，移广东。茶寇①自荆、湘剽江西，薄岭南，其锋锐甚。光朝自将郡兵，檄摧锋统制路海、本路钤辖黄进，各以军分控要害。会有诏徙光朝转运副使，光朝谓贼势方张，留屯不去，督二将遮击，连败之，贼惊惧宵遁。帝闻之，喜曰：“林光朝儒生，乃知兵耶。”加直宝谟阁，召拜国子祭酒兼太子左谕德。四年，帝幸国子监，命讲《中庸》，帝大称善，面赐金紫。不数日，除中书舍人。是时，吏部郎谢廓然由曾觌荐，赐出身，除殿中侍御史，命从中出。光朝愕曰：“是轻台谏、羞科目也。”立封还词头②。天子度光朝决不奉诏，改授工部侍郎，不拜，遂以集英殿修撰出知婺州。光朝老儒素有士望在后省未有建明或疑之及闻缴驳廓然士论始服光朝因引疾提举兴国宫卒年六十五

（节选自《宋史•林光朝传》）

【注】①茶寇：南宋时贩茶的商人为抵抗政府过度的盘剥、压榨而组成的武装。②封还词头：驳回皇帝在人事决策方面不恰当的诏命。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．光朝老儒／素有士望／在后省未有建明／或疑之／及闻缴驳廓然／士论始服光朝／因引疾提举兴国宫／卒年六十五／[来源:学,科,网] B．光朝老儒／素有士望／在后省未有建明／或疑之／及闻缴驳廓然／士论始服／光朝因引疾提举兴国宫／卒／年六十五／

C．光朝老儒／素有士望／在后省未有建明／或疑之／及闻缴驳／廓然士论始服／光朝因引疾提举兴国宫／卒／年六十五／

D．光朝老儒／素有士望／在后省未有建明／或疑之／及闻缴驳／廓然士论始服光朝／因引疾提举兴国宫／卒年六十五／

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．军，唐代时称军镇，至宋代演变为地方行政区划单位，与府、州、监同属于路。

B．执政，原意为掌管国家政事，宋、金时是参知政事、枢密使等高级官员的通称。

C．出，出仕，即出来做官，古代读书人通过科举考试或他人举荐就可以成为仕宦。

D．出身，科举考试考中者的身份资格，赐出身指赐给未考中者以相应的身份资格。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．林光朝学问精深，教授生徒众多。他与尹焞交游，专心研究圣贤之学；他精通《六经》和诸子百家学说，使得四方学者慕名前来求教。

B．林光朝出仕很晚，仕途一直不顺。他五十岁才中进士，先后因议论皇帝恩宠的臣子龙大渊、曾觌和张说等人的罪行而被朝廷降职任用。

C．林光朝平定寇乱，立下显赫军功。茶寇迫近岭南时，林光朝一边率兵抵御，一边传书其他将领，督促他们拦击贼兵，最终使贼兵败退。

D．林光朝为官正直，敢于驳回上议。皇帝准备重用吏部郎谢廓然，林光朝认为这是对台谏的轻视，会让科举蒙羞，于是立刻驳回了诏命。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）《六经》既发明之，后世注解固已支离，若复增加，道愈远矣。（5分）译：

（2）天子度光朝决不奉诏，改授工部侍郎，不拜，遂以集英殿修撰出知婺州。（5分）译：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14?15题。经行岚州 杜审言

北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。【注】杜审言于公元645年（唐高宗咸亨元年）中进士后，任隰城县（今山西汾阳县西）尉，因公务赴西北，往返两次途经岚州，写了这首五言律诗《经行岚州》。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）

A．首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉伤感的感情基调。

B．“往来花不发”紧承首句，“往来”从空间角度写出了诗人行程的变化，“花不发”表现了岚州城“春光晚”的特点。

C．“新旧雪仍残”中“新旧”两个形容词连用，通过诗人对所见景物“雪仍残”的细致观察，写出了边地的“气候寒”。

D．尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。

E．诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。

15．颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（6分）答：

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）王湾在《次北固山下》中通过“，”两句，把平野开阔、大江直流、波平浪静等美景表现了出来。

（2）荀子在《劝学》中并非一般意义上的劝勉人们学习知识，更是劝人为“善”，培养高尚的品德，由文中“，”可见。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①汽车行业的竞争日趋激烈，国内市场已经趋于饱和，大部分厂商开始瞄准海外市场，奇瑞公司经过惨淡经营，2017年销量继续攀升。

②武亦姝在第二届中国诗词大会中勇夺冠军，大家都夸她是一位才女，她却求全责备，谦虚地说自己还存在很多不足。

③社会对校园欺凌的严重性认知不足，学校不愿意张扬，家长们投鼠忌器，使得多数校园欺凌最终沉没水底，私下消化。

④这些游戏或多或少都占据了我们手机一定的存储空间，有时候为了保留它们，我们不得不忍痛割爱一些应用或者照片、视频等。

⑤饶宗颐，这位被称为当代“最后的通儒”的国学大师，与季羡林先生并称“北季南饶”，他拥有百科全书式的深厚学养，令后辈学者难以望其项背。

⑥2017年初，人类在和人工智能机器人的PK中连连败退，这类机器人无所不为，会下棋，会猜脸，还能解答各种问题。

A．①③⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．②④⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.“一带一路”“亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利，而且对中国自身发展有利。

B.分析人士指出，在当前国际形势下，保持中法关系健康稳定发展能够推动两国战略伙伴关系迈向更高水平和两国人民广泛受益。

C.在北京大学 2017 届本科毕业典礼上，校长林建华寄语毕业生：宁可自己吃点亏，也不要为了一时便宜，丧失对原则和底线的坚守。

D.中国航空工业集团自主研制了直-19E出口型武装直升机近日首飞成功，这展现了我国航空工业的新成就，展现了中国军工制造的实力。19.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

B.最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！

C.张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。

D.本公司经过六年的打拼，不断发展壮大，值此分公司开业庆典之际，向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）近些年来，许多报刊杂志纷纷刊登了有关吃人植物的报道，而且世界上还有许多关于吃人植物的传说。因此一些人相信，①。大多数植物学家认为，有些植物的根、茎、叶在特殊的环境中，虽然有可能发生变态，但无论如何也不会发展到会抓人、会吃人的程度，因此他们认为：②。但也有少数科学家认为，虽然目前还没有足够证据说明吃人植物的存在，③。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）文化是强国的根本，中国作为一个五千年的文明古国，须在博大精深的传统文化中不断地总结出强国经验，这些经验势必引领华夏民族走向复兴和强盛。在传媒界，电视广播栏目也相继推出许多关于国学教育的文化栏目，这些栏目就必定避免国学的曲高和寡。可以说，只要在大众传播和教育的相互助力下，传统文化就一定会迎来兴盛发展的春天。①强国经验不一定引领华夏民族走向复兴和强盛。② ③

四、写作（60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1950年，美国哥伦比亚大学商学院入学考试有这么一道题目：“假如你有两块面包，你会怎么做？”教授本杰明•格雷厄姆参加了这次阅卷，答案可谓五花八门。有的说，我会留一块作为晚餐。本杰明批注道：你很节俭。有的干脆说，统统吃掉。本杰明笑一笑，批道：你真可爱。忽然，有一个答案吸引了他，上面写道：“假如我有两块面包，我会用其中一块去换一朵水仙花。”本杰明教授在卷末为他批了几行字：世人都知道面包的好，却不知道一朵水仙花的妙。我可爱的孩子，你小小年纪已经领略到人生的真谛，不为物质所累，堪成大器。这位学生的名字就是沃伦•巴菲特，当年刚刚20岁。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

孝感高中2018届高三年级九月份调研考试语文答案 1.A（B项，因果颠倒，“世界科技中心和工业中心从英国转到德国，再到美国”是果，“有利于创新的体制、机制和文化相互作用”是因； C项，偷换概念，“推动了人类社会生产力的极大发展”是英国的工业革命，而非英国；D项，以偏概全，“德国迅速崛起的根本原因”除了“德国哲学思想的活跃以及宗教改革以后的一系列政治、经济、社会方面政策措施的实施”，还有很多其它原因。）2.B（B项夸大事实，“旨在强烈批判中国„„”解说错误，文中没有批判之意，只是客观分析。）

3.D（D项无中生有，“取代了科学的发展、技术的突破、体制的改革”解说错误，原文“科学的发展、技术的突破、体制的改革，最后都归结到文化的创新”。）4.C（“体现出人物在本质上不同的立场和心情”不正确。从全文来看，他们的立场和心情在本质上是一致的。）

5.①宽宏大量。面对风言风语不为所动，尽心尽力为群众办事。

②正直无私。关心群众困难，动员儿子出钱修桥，汛期后主动辞职。③深谋远虑。汛前关注古桥，汛期早作安排，修桥计划周密。

（每答出一点给2分，答出三点给5分，意思答对即可。如有其他答案，言之有理，亦可酌情给分。）

6.①推动故事情节的发展。“断桥”作为小说的线索，贯穿全文，使情节集中紧凑。

②更好地塑造人物形象。面对断桥，众人不同的表现塑造了书记、主任和村民的不同形象。③深化了小说的主题。赋予断桥象征意义，深化主题：河上断桥易修，心中断桥难修。④效果上激发阅读兴趣。以“断桥”为标题，新颖别致，激发了读者的阅读兴趣。（每答出一点给2分，任答出三点给6分，意思答对即可。如有其他答案，言之有理，亦可酌情给分。）

7.B（B项“肯定了很多现代人对‘二十四节气’申遗成功不以为然的态度”说法错误。）8.AD（B项，指代错误，“这正是它能够成功申遗的最根本原因”指的是“‘二十四节气’深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体”。C项，“对于农田作物耕种将会基本上没有了指导功能”表述错误。E项，“必定”说法绝对化。）(答对一项给2分，答对两项给5分)9.①使项目尽快落地，让真正的传承者发挥作用，以显示出项目自身应用的社会效益。②根据已制定的保护计划，与相关社区、群体和个人一道积极实施系列保护措施，认真履行各项义务和责任。

③吸引更多的年轻人加入到传承与保护的行列中来，激发其积极性和自觉性。（每点2分，任答二点给4分）

10.B（标点：光朝老儒，素有士望。在后省未有建明，或疑之，及闻缴驳廓然，士论始服。光朝因引疾提举兴国宫，卒，年六十五。）11.C（出：由京官调任地方官。）

12.B（林光朝的仕途并非“一直不顺”，他曾担任过国子司业兼太子侍读、宝谟阁直学士以及国子祭酒兼太子左谕德等要职，还曾受到皇帝金鱼袋和紫衣的赏赐；他也没有议论张说的罪行，只是因为没有祝贺张说任职签书枢密院事而被外放为官。）13.（1）《六经》已经阐发清楚，后代的注解本来就已经支离破碎了，如果再增加，距离道的本义就越来越远了。（“发明”1分，“固”1分，“若”1分，大意2分。）

（2）皇帝估计林光朝决不会接受诏命，就改任他为工部侍郎，林光朝不就任，于是就让他以集英殿修撰的身份外出担任婺州知州。（“度”1分，“拜”1分，“知”1分，大意2分。）【参考译文】

林光朝，字谦之，兴化军莆田人。两次参加会试都没有考中，听说吴中陆子正曾经跟从尹焞求学，于是前往尹焞处与他交游。从此他专心学习实践圣贤的学问，通晓《六经》和诸子百家的学问，一言一行必定遵循礼节，四方来向他求学的数百人。然而他不曾著书，只是亲口将学问传授给学生，让他们在心里通晓理解。他曾经说：“道的全部，完备齐全而又博大玄奥。《六经》已经阐发清楚，后代的注解本来就已经支离破碎了，如果再增加，距离道的本义就越来越远了。”孝宗隆兴元年，林光朝五十岁，因为进士及第调任袁州司户参军。乾道三年，龙大渊、曾觌因为在皇帝做太子时蒙受恩宠而得到任用，台谏、给事中和中书舍人的驳议都不得施行。张阐从外地被召回朝廷担任参知政事，急切想要免除龙大渊、曾觌的职务，因为觉得他们（有皇上撑腰）不可动摇，于是就以年老体病坚决辞官不去就职。而当时林光朝和刘朔正以名儒的身份被推荐参加廷对，对龙大渊、曾觌两人的罪行颇多议论，（惹怒了皇帝），因此林光朝改任左承奉郎、永福知县。但大臣们对此论荐不已，于是林光朝被皇帝召试，在史馆任职，担任秘书省正字兼国史编修、实录检讨官，历任著作佐郎兼礼部郎官。乾道八年，林光朝升任国子司业兼太子侍读，史官的职位依旧保留。当时，张说再次被任命为签书枢密院事，林光朝因为没有前往祝贺，于是被外放担任广西提点刑狱，不久又调任广东。茶寇从湖北、湖南一直剽掠到江西，迫近岭南，他们的气势十分嚣张。林光朝亲自率领郡里的士兵抵御，又传书给摧锋统制路海、本路钤辖黄进，让他们各自率军分别控制住要害之地。这时恰好有诏书调任林光朝担任转运副使，林光朝认为贼兵的气焰正处嚣张，就留在驻军中没有离开，督促两位将军拦击贼兵，接连挫败敌人，贼兵惊恐，连夜奔逃。皇帝听说后，高兴地说：“林光朝是个儒生，竟然还懂得兵法啊！”于是加封林光朝为宝谟阁直学士，又召拜为国子祭酒兼太子左谕德。淳熙四年，皇帝驾临国子监，命林光朝讲解《中庸》，皇帝听后大加赞赏，当面赐给他金鱼袋和紫衣。没几天，又拜他为中书舍人。当时，吏部侍郎谢廓然通过曾觌推荐，被赐予进士出身，担任殿中侍御史，诏命从宫中发出，林光朝非常愕然，说：“这样做是轻视台谏、让科举蒙羞啊。”立刻封还了诏命。皇帝估计林光朝决不会接受诏命，就改任他为工部侍郎，林光朝不就任，于是就让他以集英殿修撰的身份外出担任婺州知州。林光朝是个博学而年长的学者，在士人中素有威望。他在中书省任职还没发表什么言论时，有人对他的才能表示怀疑，等到听说他驳还了谢廓然任命一事，士人们的议论才表示钦服。林光朝因为引病辞官，被提举江西太平兴国宫，不久去世，享年六十五岁。14.AD（A 错在“奠定了全诗悲凉伤感的感情基调”，全诗并非一味悲凉伤感。D “诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。）（答对一项给2分，答对两项给5分；多答不给分。）

15.①用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。②视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。

③情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。

（每答出一点给2分，意思答对即可。如有其它答案，言之有理，亦可酌情给分。）16.（1）潮平两岸阔，风正一帆悬；（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

17.D（①惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。句中使用正确；②求全责备：要求完美无缺。多用于对别人，倾向于贬义。用在此处不恰当；③投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。使用正确；④忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。后面不能带宾语，此处使用不当；⑤望其项背，指望见对方的颈项和背脊，意谓程度与之接近，多用于否定式，表示难以追赶。此处使用正确；⑥无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。用于此处感情色彩不当。）18.C（A语序不当。递进分句的语序不当；B搭配不当。将“和”改为“并能让”；D结构混乱，暗换主语。把“研制了”改为“研制的”。）19.A（B“荣幸”，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。C“家父”使用对象不对，“家父”是面对别人对自己父亲的称呼。而称别人的父亲，叫“令尊”，此句中“您”与“家父”矛盾。D“惠赠”，称人赠与的敬辞。惠，敬辞，用于别人对自己的行为。这里应为“敬赠”。）

20.①世界上的确存在吃人的植物；②世界上根本不存在吃人植物；③但是也不应该武断地加以彻底否定。

（每处2分，意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）21.②国学教育的文化栏目不一定能避免国学的曲高和寡；

③大众传播和教育的相互助力，不一定使传统文化迎来兴盛发展的春天。（答对一处得2分，答对两处得5分。）22.立意参考：（1）追求物质财富，但心灵不为物质所累；（2）眼中有诗意的人，才是金钱的真正主人；（3）美好愿望和轻盈的智慧是一种美好的境界；（4）充满诗意的生活才是美好的生活；（5）有精神追求的心灵才是饱满的灵魂。

第二篇：湖北省孝感高级中学2016_2017学年高一语文上学期期末考试试题

孝感高中2016—2017学高一上学期期末考试

语文试题

考试时间：150分钟 分值：150分

第Ⅰ卷（阅读题，共70分）

一、现代文阅读

（一）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

思维原发性创造力与“文化基因”（节选）

“文化基因”不仅是自然科学家原发性创造力的基质，也是一个民族所有原发性创造活动的基质，同时，更是一个民族成员成为伟大人物的基质。

为什么从小就进行数、理、化强化训练的中国孩子，在整体上却无法攀登科学的顶峰，不能在科学发现和创造上成为巨匠，离诺贝尔奖越来越远？其中最根本的原因大概在于：这些孩子与我们自己的文化基因之间出现了断裂。实际上，出身于任何民族的杰出科学家，都应该得到他们自己母体文化的深厚的滋养。爱因斯坦对于斯宾诺莎有精熟的了解和研究，海森伯深入研究过希腊自然哲学，康德先是一个著名科学家，后来才是伟大的哲学家。同样，一些发展中国家，例如印度、巴基斯坦等国的科学家能够获得诺贝尔奖，其根源大概也在这里：他们没有遗失自己的文化基因，得到母体文化的滋养和培育，没有与母体文化断裂。

与科学界萎缩、退化的状况同步，20世纪50年代以后，中国的人文与社会科学界也是如此，甚至文化艺术界也是这样。就整体而言，现在中国的人文和社会科学知识分子，对于“五四”时代的老一辈学者，仍难望其项背。王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任，这些当时清华研究院的导师，成了不可企及的大师和学术巨人；胡适、汤用彤、冯友兰、金岳霖、闻一多、顾颉刚、翦伯赞、陈康、洪谦、宗白华、王瑶、王力等等，仍然是各学科中被膜拜的偶像。历史让他们成为幸运者，后来者则反成了铺垫和陪衬。

因此，面对中国当前出现的科学、艺术、文化萎缩、无序的危机，必须回到文化基因的层面来进行深刻地反思。是否可以说，当前中国思想文化萎缩、失序，主要是因为它“无根”。这种遗失文化基因的“无根”文化是一种无源之水，无本之木。文化基因的遗失主要是由我们对传统文化主要文本的陌生化造成的。就是说，一代新的读书人与传统文化“书面文本”在整体上的隔膜和断裂，是造成中国社会思想文化萎缩和无序的真正根源。

文化基因不仅与思维的原发性创造力相关，与艺术想象力相关，还与根本的价值观相关。如果一个科学家仅仅把科学研究当做谋取名利的手段，没有对于科学的献身的精神，没有执着追求科学的激情，也不可能成就为伟大的科学家。这些价值观层面的东西，也是根源于民族的文化基因。

“五四”新文化运动以来，我们对传统文化采取了一种过激的批判态度。在教育方面，传统文化比重极小。这种教育，加上不断地反传统文化的运动，造成了几代人对传统文化典籍的隔膜。同时，中国大陆科学研究与中国人文、社会科学界的蜕化，这种学术、文化、艺术的整体性倒退，与中国社会在经济、道德、观念上目前出现的混乱、无序状况，在根本上是一致的。这是一个社会由于遗失文化基因的“无根文化”所滋生的种种表面现象。解决这些问题也必须从“根”源上进行，把我们的文化之根与创造之果链接起来。

因此，中国教育必须有大战略，必须从根本体制上进行改革、建构，必须从制度上切切实实落实传统文化教育，恢复中华的文化基因，中华民族才可能有人才辈出的辉煌景象，民族复兴才能够真正实现。

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A.“文化基因”不仅是自然科学家原发创造力的基质，也是一个民族全部原发性创造活动的基质。

B.中国孩子从小就进行数、理、化强化训练，却不能成长为科学巨匠，根本原因是他们与自己的文化基因间出现了断裂。

C.20世纪50年代以后，中国的科学界，人文与社会科学界，甚至人文艺术界都出现了萎缩、退化的状况。

D.文化基因与思维的原发性创造力、艺术想象力和根本的价值观都是相关联的。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A.中国当前一代新的读书人与传统文化“书面文本”在整体上的隔膜和断裂，使得当前中国思想文化成为一种“无根”的文化。

B.中国几代人对传统文化典籍的隔膜主要是“五四”新文化运动后我们对传统文化采取了过激的批判造成的。

C.中国大陆在学术、文化、艺术方面整体性倒退，在经济、道德、观念上出现混乱、无序状况，这都是遗失文化基因的“无根文化”的表面现象。

D.弥补我们与自己的文化基因之间的断裂必须有教育大战略，必须从根本体制上进行改革、建构，必须从制度上落实传统文化教育。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.印度、巴基斯坦等并不发达的国家却能出现获得诺贝尔奖的伟大科学家，根源大概就在于他们没有遗失自己的文化基因。

B.一批“五四”时代的中国老一辈学者能得到母体文化的滋养和培育，成为不可企及的大师和学术巨人，他们是历史的幸运儿。

C.当今时代，一个科学家有对于科学的献身的精神，有执着追求科学的激情，才可能成就为伟大的科学家。

D.只要切实落实传统文化教育，恢复中华的文化基因，中华民族就会人才辈出，民族复兴必定实现。

二、现代文阅读

（二）（12分）阅读下面的文字，完成4-6题。

何泽慧：风骨无需雕饰

薛之砚

10年前，从中关村到玉泉路的公交车上，每天都有一位80多岁的老太太去上班，穿件打补丁的衣服，一双军绿色的解放胶鞋，下班的时候还会带上从单位食堂里买的两个馒头。

2006年，她92岁，不小心摔断了腿，但痊愈之后照样去单位，单位每次会派一辆小巴车接送。“春光明媚日初起，背着书包上班去。尊询大娘年几许，九十高龄有童趣。”同窗王大珩贺何泽慧90华诞诗，诙谐打趣。

朴素不仅是在坐公交车的时候，参加国际会议仍如此，她脚上穿的鞋，打了三层补丁；她提的人造革书包，带子断了，用绳子扣着，革裂开了，用针缝起来„„

这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家。她1936年毕业于清华大学物理系，1940年获德国柏林高等工业大学工程博士学位，1943年起在德国海德堡威廉皇家学院核物理研究所工作，1946年起在法国巴黎法兰西学院原子核化学试验室从事研究工作。在物理学界，她赫赫有名，被称为中国的“居里夫人”。从2005年到2010年，温家宝总理先后六次看望她，让更多人知道了她的名字——何泽慧。当然，何泽慧的出名还因为她的丈夫——钱三强。两人是清华同班同学。大学毕业后，何泽慧去了德国，钱三强考到法国巴黎大学居里实验室，跟随居里夫人学习镭学。1943年，德国与法国恢复通信。何泽慧给七年未见的钱三强写了一封信，问钱三强是否还在巴黎，如可能，代她向家中的父母写信报平安。信很短，因为战争时期，交战国通信，限定25个单词。

何泽慧与钱三强的美好姻缘就是从这封短信开始的。1946年春天，何泽慧离开德国，来到了战后的巴黎，与钱三强正式结婚。婚后，二人同在居里实验室工作，共同发现了核裂变三分裂、四分裂现象，轰动世界。从此他们的生活和事业紧密地结合在一起了。事实证明，他们用一辈子的风雨 与共、相依相携履行了爱的承诺。

朴素而久远的不仅有爱情，更有对国家的挚爱。何泽慧老人一生的重大选择，无不和祖国的需要连在一起。“你恋着我，我恋着你，是山是海我拥抱着你”，这不是赞颂，而是对何泽慧那一辈学人的精神世界的白描。1936年清华毕业后，何泽慧到德国柏林高等工业大学技术物理系攻读博士学位，这位喜欢听评弹的苏州女子，在抗日救亡的时代，毅然选择实验弹道学的专业方向。1940年，她以论文《一种新的精确简便测量子弹飞行速度的方法》获得工程博士学位。

她坚信只有科学能够使祖国尽快摆脱贫弱落后的局面。1948年夏，何泽慧同钱三强一起带着刚出生七个月的女儿，回到祖国，参加北平研究院原子学研究组的组建。由她具体领导的研究小组，在十分简陋的条件下开展工作，经过几年努力，于1956年研制成功性能达到国际先进水平的原子核乳胶。

1955年初，何泽慧积极领导开展中子物理与裂变物理的实验准备工作。1958年，中国第一台核反应堆及回旋加速器建成后，她担任中子物理研究室主任。她是中国中子物理与裂变物理实验领域的开拓者之一，也是中国宇宙线超高能物理和高能天体物理研究最早的推动者。

2011年初夏，97岁的老人驾鹤西去。人们前往她家吊唁，发现她住的是一套老旧的单元房，灵堂则是她不到14平方米的小客厅。遗像上的老人满头银发，微微抿嘴，淡淡微笑，朴素一如生前。

钱三强、钱学森、钱伟长、朱光亚、何泽慧„„相继辞世的新中国第一代科学家，堪称为人处世做学问的楷模，风范绝代，倾慕后世，风骨伟岸，无需雕饰。

在苏州十中校园，原来的振华女中，有两块篆刻遥遥相对。一块是l932年何泽慧毕业时写下的“仁慈明敏”，一块是2006年，何泽慧为百年母校的题词——“爱国奋进”。从“仁慈明敏”到“爱国奋进”，这位苏州女子，用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。4.下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．80多岁的老太太乘公交车上班，穿补丁衣服和胶鞋，下班的时候还带上从单位食堂里买的馒头。这些事件体现了何泽慧朴素的品质。

B．何泽慧将事业与国家紧密相连，将自己的人生奉献给了亲爱的祖国，“你恋着我，我恋着你，是山是海我拥抱着你”，便是对她精神的真实写照。

C．何泽慧老人去世时，人们发现她住的是老旧的单元房，客厅很小，旨在说明总是赞扬科学家朴素是不够的，国家要切实改善科学家的生活。

D．本文运用平实的语言，通过一些典型的事例，描写了何泽慧在求学、家庭、工作、生活方面的事迹，表现了一位老一代科学家的绝代风范。

5.为什么说何泽慧“堪称为人处世做学问的楷模”？请简要分析。（4分）

6.文章开头从何泽慧八九十岁开始写起，请结合全文分析这样安排的作用。（5分）

三、现代文阅读

（三）（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。

谁的电话 何 燕

老葛能在快递公司下班前把月饼寄出，心情格外舒畅。

团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。主任还说，他要好好向老葛学习怎样教育孩子。

老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺，烟不抽酒不喝，挣断脊梁筋大手大脚为小若买书，送学习班。用别人的话说，这些年，老葛为了孩子活得极其不男人。

小若的高分数给老葛长了不少脸，从小学到高中，多少次家长会，老葛都被请到主席台就坐。高考后，老葛还被请去演讲。

“老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。来，我敬你。”主任举起酒杯，老葛惶恐地站起来，主任“吱’’的一声把酒喝了下去。老葛觉得主任喝得很有型，很有风范，很男人。搁以前，主任是不用正眼瞧自己的，更别提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一样“吱”的一声喝下去，可刚喝一半，就被呛住了，憋红着脸直直地僵着。等缓过了劲，老葛才喝下剩下的半杯酒。

“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年时间就完成了十二年的学习，现在进的还是名牌大学！”主任竖起大拇指，“连跳三级。”

“哪有？小学跳了两级，初中才跳了一级。”老葛打着酒嗝习惯性地回答。这话回答主任是头一回，可回答三亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀。小若成长的这些年，老葛跟他们也只有这几句话了。从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就开始忙胎教，接下来忙这教忙那教，一忙就是十六年。

“爸爸，爸爸，你是我的大树！”主任的电话铃声响了起来。主任看了一眼，把电话掐了。“老葛兄呀，不怕你见笑，作为家长，我是失败的。我儿今年连三本都考不上，现在还拒绝复习，跑去读什么高等职业技术学校。”主任的电话铃声又响了起来，主任看了电话一眼，又想掐掉。

老葛问：“谁的电话？毛毛吗？接吧！”

主任一接通就说：“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。”

“老爸，别气坏身子，中秋节快乐！”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的月饼了吗？你尝尝跟家里的有啥区别。” 老葛摇了摇微晕的头，看见月光从天空洒下来，像银色的缎子，扯都扯不断。老葛责怪自己，早一天给小若寄月饼就好了。

这时，老葛的手机也响了起来。老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线：“我家小若的！喂，小若呀„„”老葛愣了一下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐！”说完，老葛埋怨，“这孩子，真浪费，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐！”

“小若懂事，不像毛毛。你看他都这年龄了，还把我手机接他电话的铃声设成《爸爸去哪儿》„„”

老葛的手机又响了起来，是短信！老葛看了一眼就删了，边删边说：“是婆娘的。不管她，来，咱俩继续喝，不醉不休！”

两个男人继续喝。

中间，老葛的手机又响了起来。老葛看了一眼，没接。

“谁的电话？小若吗？接吧！”主任说。老葛摇晃着接电话：“喂，喂，你说什么„„我不是，你打错了！”说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。

酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝：“谁的电话呢？”拿起老葛的手机一看，来电显示：“讨债的，别接！”老葛深深的低着头，不敢接这个电话。

老葛人虽醉，可脑子里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话，只说了一句：“喂，这个月打一千！”就挂了。

过后又发来一信息：“还是打一千一吧，我看中了一条裙子！”

看老葛不回信息，小若第二次来电话：“看到信息了吗？打一千一！”老葛气急地说：“打错了！”话还没说完，那头已是忙音。老葛一气之下，把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接！”

老葛醉倒下去时，脑海里回现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：小学时“我得了第一”，初中时“我又得了第一，汇三百”，高中时“我还是第一，汇六百”，到现在的“打一千”。没有问候，也没容老葛说话。像刚才，老葛多想跟小若说说“你妈病了，我在医院忙了两天„„”当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的一盒月饼快递了。

老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。

可醉了的老葛什么都没说出来。

（选自《小小说选刊》2016年第1期）

7.下列对小说有关内容的理解和分析，正确的两项是（4分）

A.“老葛活得极其不男人”，因为女儿学习开销大，而老葛为了孩子，不得不辛苦工作，不抽 烟不喝酒，活得不像男人一样洒脱。

B.主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀，很不懂事，却是一个乐观向上、重亲情、有主见的青年。C.小说构思精巧，描写了两个父亲中秋节喝酒的场景，通过人物对话和孩子们打来的电话，巧妙地将两个孩子进行了多角度的对比。

D.从主任两次想掐掉儿子来电的举动看，主任对儿子有些不满，儿子不听他的话复读，却读一个职业技术学校，他对儿子的前途深感绝望。

E.小说的结尾写老葛醉了，想和主任说说真心话，却什么都没说出来，因为他能理解主任，主任的孩子学习不好，也很烦恼。这样写，言简意丰，回味无穷。8.请结合小说的具体内容，简要分析“老葛”这个人物形象。（4分）

9.小说中有明暗两条线索，这两条线索分别是什么？请简要分析这样构思的好处。（6分）

四、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。

留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，．以大父、父五世相韩故。

沛公之从雒阳南出轘辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食。益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果叛，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。

汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。

项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤；彭越与齐王田．荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。

张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千 里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。．．

（选自《史记·留侯世家》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户。

B.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户。

C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户。

D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留/足矣/不敢当三万户。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.侯，古爵位名。为公、侯、伯、子、男五等爵的第二等，直至清代仍沿用。

B.关，文中指剑门关。因其峰峦似剑，绝崖断离，两壁相对，其状似门，故称“ 剑门”，俗称“天下第一关”。

C.崩，指皇帝死。古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D.谥，古代帝王、杰出官员或其他有地位的人死后按生前事迹评定褒贬给予的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人，他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。

B．张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，大败秦军，并一举拿下咸阳。C.张良足智多谋。败峣下秦军，破项羽疑心，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。D．张良知道急流勇退。高帝对他的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝，最终被封为留侯。

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食。（5分）（2）秦将果叛，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。

行香子 赵 鼎

草色芊绵。雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯万里，海上三年。试倚危楼，将远恨，卷帘看。举头见日，不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去，榕叶生寒。到黄昏也，独自个，尚凭阑。注：1138年，面对金国的进攻，南宋大臣大多主张割地求和，赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军（今海南三亚）。赵鼎最终绝食而死。14.下列对这首诗的理解，不正确的两项是（5分）

A.“草色芊绵。雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，借景抒情，以乐景写哀情。B.“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的生活，距离之遥，时间之久，语甚沉痛。C.“举头见日，不见长安”中的“长安”实际指南宋都城，这是作者的一种委婉的说法。D.“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己心怀，所以紧跟着 “老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。

E.“山禽飞去，榕叶生寒”描写了凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒冷的环境之中。15.这首词蕴含着丰富的情感，请结合全词简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“，”这一包含比喻与对比的句子，表现出因人在天地间生命短暂和个体渺小而产生的感伤之情。

（2）屈原在《离骚》中表明自己即使被肢解也不改心志的名句是“，？”

（3）《氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是 “，靡有朝矣。”

第Ⅱ卷（表达题，共80分）

五、语言文字运用(20分)17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）

①与在书斋里“读万卷书”的人相比，“行万里路”的人栉风沐雨，虽然辛苦却行走得感性鲜活，．．．．以至于有“读万卷书，不如行万里路”的说法。

②竖琴的滑音往往会为音乐增添奇特的美感。哈泼·马克斯是擅长双方向滑音的大师，他在演奏时，随着不停地上下其手，美妙的滑音会飘然而出。．．．． ③他是最让我敬重的“微信好友”，隔空交往了一年多后，我们终于有了促膝而谈的机会，每一次的交流都给人一见如故的感觉，有时甚至忘了时间。．．．．④中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争议的主权，中方在自己的领土上从事一些正当的建设活动，这天经地义、无可非议。．．．．⑤根据刘震云同名小说改编的电影《我不是潘金莲》，还未正式上映就在国外电影节上斩获多个奖项，令广大观众对其拭目以待。．．．．⑥盛天宇下课后兴冲冲地直奔学校收发室，他要领取国外朋友给他寄来的信，可是当他拿到信时，却发现信封上的邮票不胫而走。．．．．A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.11月份以来，北方一些城市多次出现大规模雾霾天气，局部区域PM2.5甚至爆表，如何遏制雾霾天气不再频发成了政府环保工作的重点。

B.英国媒体称，一个亚洲主导的以中国为中心的快速发展的世界格局正在成长，英国顺应潮流转向中国，是历史发展的必然选择。

C.为保障限行期间市民出行不受影响，北京市交通委根据客流情况采取增发车辆，确保道路和轨道交通运营秩序正常。

D.尽管背负着各种争议，恒大足球队在亚足联冠军联赛中依然一路过关斩将并最终夺魁，用骄人的成绩证明了其运营模式的正确性。

19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

幽默和嘲讽是不一样的。它们虽然都包含某种优越感，但其间有品位高下之分。。。幽默的前提是一种超脱的态度，能够俯视人间的一切是非，包括自己的弱点。①幽默者感到优越

②是因为他在别人身上发现了一种他相信自己决不会有的弱点 ③于是发出幸灾乐祸的冷笑

④则是因为他看出了一种他自己也不能幸免的人性的普遍弱点 ⑤于是发出宽容的微笑 ⑥嘲讽者感到优越

A．①④⑤⑥②③ B．①④③⑥②⑤ C．⑥②③①④⑤ D．⑥④⑤①②③

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 10 处不超过15个字。（5分）

一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，② ？我相信不是从网络上得来的，而是他自己真正读过一点书，有了这个底蕴。这样的人不怕上网，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，③，从而失去了你自己。21.观察下面漫画，按要求作答。（6分）

（1）简要说明画面内容。（不超过70字）（3分）

（2）概括这幅漫画的寓意。（不超过30字）（3分）

六.写作（60分）

22.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”

（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？

对此话题，你是怎么认为的呢？ 请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①选准角度，自定立意；②标题自拟；③除诗歌外，文体不限；④不要套作，不得抄袭。

高一语文测试答案

1.B 原文第二段“其中最根本的原因大概在于„„”，选项描述过于绝对。2.B 原文第六段前三句说明有三方面的原因，选项只说了一个方面。3.D 选项表述绝对化。

4.C（“旨在说明总是赞扬科学家朴素是不够的，国家要切实改善科学家的生活”解读有误。）5.为人处世：①生活朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风；②对爱情忠贞不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈子的风雨与共、相依相携旅行了爱的承诺； ③爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来，一生的重大选择都与国家需要有关。（答出任意一点即可，2分）

做学问：④热爱工作，执着事业，科研成就卓著。⑤追求无止境，把自己的一生都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“居里夫人”，引领了中国乃至世界物理学的发展，精益求精，成绩卓著。（答出任意一点即可，2分）6.倒叙手法。（1分）

作用：①设置悬念。先极言她的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。（意思对即可，2分）

②突出强调。用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。（意思对即可，2分）

7.A项2分，C项2分（B项，“很不懂事”不对，毛毛是个懂事体贴的人，只是他的父亲认为他不够懂事。D项，“他对儿子的前途深感绝望”，言过其实。E项，老葛什么都没说出来，不是因为主任，而是因为他既为女儿的冷漠而感到难过、失落不愿说，又因为面子问题而不愿说）8.①任劳任怨。作为父亲，为了孩子，他劳心劳力；为了不影响孩子的学习，妻子住院也没告诉孩子；②关爱孩子。中秋节，把家中唯一的月饼寄给了孩子，还责怪自己寄迟了；③爱面子。孩子明明是打电话来要钱的，可他却撒谎说孩子是打电话来问候节日的。④只关注孩子的成绩而不关注孩子人格的培养。（每点2分，答对任意两点即可）

9.第一问 小说的明线是老葛和主任两人中秋节喝酒时围绕孩子而进行的谈话；暗线是老葛和主任分别与自己孩子的短信电话往来（或者：老葛和女儿为了买衣服的钱而进行的短信、电话往来）。（2分）

第二问，这样构思的好处在于：①使小说的场景、情节集中紧凑，叙述不蔓不枝；②使人物形象更加鲜明，父亲关心女儿，女儿却非常冷血，明暗双线形成互补对照的关系，使小若和老葛的形象更为丰满；③深化文章主题，小若的冷漠，是父亲老葛多年教育的结果，这样处理，使小说的主旨 更为深刻丰富；④暗中将毛毛和小若对比，发人深思。（每点2分，答对任意两点即可，其他言之成理的，可酌情给分）10.A 11.B（文中指函谷关，因关在谷中，深险如函而得名。）

12.B（“没费一兵一卒”错，原文“沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。”）13.（1）希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人准备粮饷。（译出“且”“壁”“具”各得1分，句意通顺2分）

（2）秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。（译出“叛”“俱”“西”各得1分，句意通顺2分）

14.选A得3分，选 E得2分（A项“以乐景写哀情”错，词中的“草色芊绵。雨点阑斑”不是乐景，反而是景色凄美，渲染出悲凉惨淡的氛围。E项 “榕叶生在寒冷的环境中”错，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意，更感悲凉。）

15.①去国怀乡之情。“天涯万里，海上三年”说明相距之远，贬谪之久；“将远恨，卷帘看”说明期盼与思念；

②被长期贬谪的孤独落寞之感。“谩凝眸、老泪凄然”“到黄昏也，独自个，尚凭阑”说明孤独； ③对国家的忠贞。“举头见日，不见长安”说明作者心念朝廷，关心国家。（答出任意两点即可，每点3分。言之成理，酌情给分）

16.（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩（3）夙兴夜寐

17.A.(栉风沐雨：栉，梳头发；沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。符合语境。上下其手：比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。贬义词，不能用于音乐大师的演奏，不合语境。一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。句中有“每一次的交流”，可见两人并非初次见面，不合语境。无可非议：非议，责备，批评。没有什么可以指责议论的。表示做得妥当。符合语境。拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。不胫而走：比喻事物不推行就迅速传播。常比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去。句中陈述对象是“邮票”，使用错误。)18.D（A.不合逻辑。将“遏制雾霾天气不再频发”中“不再”去掉 B.搭配不当。“格局”与“成长”搭配不当，改“成长”为“形成” C.成分残缺。“车辆”后加“等措施”）19.C 20.①什么叫文化？ ②但是一个人的好素质是从哪里来的 ③你就很容易被网上那些信息牵着走

（答对一处给1分，答对两处给3分，答对三处给5分，意思对即可）

21.（1）在一堆树枝旁，一人边扶树苗边问：“这树枝能活吗？”另一人边抽烟边培土，说：“管它呢„„等领导检查完就全拔掉！”（3分）（2）讽刺了弄虚作假、应付了事的行为。（3分）22.参照2016年高考评分标准。［写作提示］

表面上看两材料是相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。

因此从立意上看，要求学生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与“创新”的关系，“打好基础”与“求异创新”，“积累”与“创新”的关系等。当然，学生也可偏重两者中任何一方，言之成理即可。

附文言文翻译：

留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。

沛公从雒阳向南穿过轘辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人准备粮饷。在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵之计，然后派郦食其带 着贵重的财宝去诱惑秦将。秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。

汉元年正月，沛公派人请求得到汉中地区。项王就答应了。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”于是派张良回去。他一边走，一边烧断了栈道。

项王因此消除了对西面汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉 王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛：这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。

张良体弱多病，不曾单独领兵。经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王信印。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。

第三篇：湖北省孝感高级中学2013—2014学高中二年级上学期期末考试 历史答案

湖北省孝感高级中学2013—2014学高中二年级上学期期末考试

历史答题卷

36.（1）不同：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（2）进步性：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（3）变化：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________作用：____________________________________________________________________轨迹：____________________________________________________________________

37.（1）变化：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（2）表现：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________角色：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（3）影响：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

高二历史答题卷

高二期末考试历史参考答案

1—10BDAACDACBC11—20BBACDABCCD

21—30DCADBABDAB31—35DCDCA

36.（1）材料一主要是君主统治臣民的工具；材料二的法主要在于调节经济关系。（4分）

（2）进步性：《中华人民共和国宪法》规定年满18岁公民都享有民主权利；1787年美国宪法

公民权是有限制的（不承认妇女、黑人和印

第四篇：湖北省孝感高级中学2013—2014学高中二年级上学期期末考试 物理答案

湖北省孝感高级中学2013—2014学高中二年级上学期期末考试

物理答题卷

三、实验题：共16分，请将答案填写在答题卷相应的横线上

13.（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________

14.（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________

四、计算题：共44分。请写出必要的文字说明，重要的方程式、重要的演算过程，明确的数值和单位

15.16.高二物理答题卷

17.18.高二物理答题卷

第五篇：湖北省孝感高级中学2013—2014学高中一年级上学期期末考试 英语答案

高一英语期末考试参考答案

一 听力

1—5 CACCA6—10 ABCCC11—15 AABAC16—20 AAACC

二 多项选择

21—25 BCADB26—30 DCACD

三 完型填空

31—35 BCCAD36—40 CABDD41—45 BAADD46—50 AADCD

四 阅读理解

51—55 CADDD56—60 BDADD61—65 BCBAA66—70 DDCAC

五 完成句子

will be fined

As a matter of fact

did his father tell him

to admit breaking / to admit having broken

so amazing a story / such an amazing story

has been destroyed

There is no doubt that

with the help of whom / with whose help

that belongs to him

should have taken

（建议主体结构正确再给分）

六 写作

Everybody wants to be successful.But only a few people take action immediately when they want to do something.Whenever I saw my friends swim, I would admire them.How I wished I could swim like them!But I couldn’t seem to learn how.It frightened me just to think of being alone in the water.My father encouraged me to learn from my friends.He said, “ How do you know you can’t if you never give it a try? Nobody is born knowing how to swim.” I realized I needed to do something, and began to practice swimming on weekends.My father taught me, and showed me there was nothing to be afraid of.Two months later, I could swim.This experience has also taught me that as long as I never give up and keep trying, I can succeed.