校园文化简介

第一篇：校园文化简介

加强校园文化建设

彰显校园文化魅力

桥头小学文化建设小结

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色。通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。在加强校园文化建设中，我们从以下方面做努力：

（一）、营造生态校园，优化学校环境文化

校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。校园环境是一种显性文化，环境优化最具有一种潜移默化的认同感、亲切感和自豪感,对于师生的健康成长、和谐发展有着一种独特的教育与熏陶功能。我校充分挖掘和利用校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境等文化资源，营造生态校园，努力构建校园环境文化。

1、绿化、美化校园。我们对校园建设规划以“美丽校园”为理念，依托现有的自然环境和条件，科学构思，精心设计，达到人与自然、建筑与自然的和谐交融。坚持突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，增加“亮”字，保持“静”字，积极创建“五化”校园，给师生以“美”的享受，欢乐的情趣。今年下半年，我校在区委区政府和区教育局的关怀下，先后投入了近300万元来改善校园环境：对所有教学楼外墙、教师宿舍楼外墙进行了重新装修；不仅修建了400米的标准塑胶跑道，而且还种植了草坪、花草等，使校园的绿化、美化再上台阶；同时还将学校近几年开展的各项特色活动做成橱窗进行展示；每个楼道都新张贴了富有学校特色的宣传画，教室里都配有统一的“班级园地”，教学楼顶还竖起了“让孩子健康成长”的大字，所有这些都显得学校的人文景观别具特色。校园规划在协调、统一的前提下，我们还十分注重细节，在校园的每一个角落都精细设计、营造学校特有的氛围。通过校园环境的整治，努力打造“花园式”校园，培育了师生热爱学校的情感。

2、让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人。学校大门旁边新添了文化橱窗，并且因地制宜的画上富有童真的绘画，班级黑板报每半个月定期进行更换，内容结合各类节日和学校最近的热点问题进行，使学生在观看中受到教育和熏陶；30多米长的文化长廊，内容涵盖教学、体育、卫生、安全等方面，图文并茂，让学生在观看中增长见识；教学楼的每面墙上都张贴着具有浓厚中华文化的三字经、论语等宣传牌，学生在欣赏这些宣传牌的同时，受到了行为习惯和文化熏染的教育；走廊、楼梯张贴了文明礼貌、卫生安全标语和图片，警醒学生时刻牢记；教室也进行了精心布置，讲台正上方墙壁上布置国旗、励志性标语，设立了班务园地、图书角，使教室充满了浓郁的学习氛围。总之，我们以中国文化的精髓为主线精心设计校园各个角落，“让每一堵墙都会说话”，打造和谐的校道文化、操场文化、教室文化、走廊文化，使校园洋溢着健康、积极、向上的文化氛围。

（二）、继承优良传统，树立校园精神文化

学校的精神文化对学生发挥着潜移默化的作用，影响着学校成员的思想品德、行为习惯、价值观念等，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。我校坚持与社会主义荣辱观为导向，大力弘扬民族精神，切实加强校风、教风、学风“三风”人际关系，构筑师生的精神家园。

一是开展荣辱观教育。校园文化建设坚持以社会主义荣辱观为导向，把社会主义荣辱观教育作为学校德育工作的重要内容，各学科的教育教学和综合实践活动，注重渗透社会主义荣辱观教育。学校利用晨会、板报、主题班会广泛宣传，营造良好的教育氛围，让广大师生在多种多样的活动形式中提高认识，自觉实践，逐步把“八荣八耻”内化为他们的行动指南。

二是开展弘扬和培育民族精神月活动。我校坚持把每年9月“中小学弘扬和培养民族精神月”，作为校园文化建设的重要组成部分，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合，把民族精神教育贯穿在教育教学中，渗透到学生学习、生活的各个方面。去年以来，我校结合庆祝建党九十周年，我校先后举办了系列活动：利用电教设备等资源，分级组织学生观看了《地道战》、《铁道游击队》等经典爱国主义教育影片；组织学生参观辛亥革命纪念馆等，开展了手抄报活动、书法比赛和征文比赛和“书香校园”经典诗文诵读比赛等。9月1日，举行新学期开学典礼暨升旗仪式，要求师生观看央视播出的《开学第一课》和各班召开主题班会进行讨论交流；9月14日，开展了“弘扬和培育民族精神月”国旗下主题教育讲话； 9月28日，举行了“我爱我的祖国”庆祝国庆主题升旗仪式，师生高唱国歌，高呼爱国口号，进一步激发学生的爱国热情。

三是积极构建书香校园。抓好学校图书室的开放使用，完善了班级图书角，组织学生向本班图书角捐赠课外书，扩大学生的阅读面；要求教师每月读一本教学杂志，学期内读一本教学专著，写不少于5000字的读书笔记，教导处于期末组织考核和评分；积极开展多种形式的读书活动，营造“以书为友，以书为伴”的浓厚氛围。去年冬期，我校举办了“书香校园”经典诗文颂读比赛，增强了对祖国传统文化的热爱。

（三）、加强“三风”建设，构建和谐校园。

校风、教风、学风是学校办学理念和精神内涵的集中体现，是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩，是学校文化建设的重要内容。我们深知，优秀的校风、教风、学风不但可以培育和提炼学校精神，建设高品位的学校文化，塑造优秀的学校形象，还可以增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感。“教风正、学风浓、校风好”一直是我校努力追求目标。

一抓校风建设。“诚实友爱

博学慎思

创新超越”是我校多年办学形成的校风，也是我校师生孜孜不倦的追求。我校重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念，学校领导班子精诚团结，以身作则，带头做师生的表率。注重大力培养全校师生的主人翁意识，充分调动其工作学习的积极性、主动性和创造性，使广大教师关心学校的发展，学生珍视学校的名誉；注重班级管理，积极建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的班风；积极开展各类文体活动，如文艺汇演、趣味运动会、教师乒乓球比赛、广播体操、手语操、校园集体舞比赛等，在校内形成师生爱好锻炼，追求美好的风气。

二抓教风建设。“敬业、爱生、创新、奉献”是我校的教风，我校通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩。努力把学校打造成“爱的家园”，用教师的光照亮每一位学生的心灵，让每位学生在学校都能健康愉快的学习、生活。一年来先后涌现了一批先进教师典型，有9人次荣获各级表彰奖励。

三抓学风建设。根据新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校积极建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。学校教导处定期开展学风调查，掌握学风建设中的存在的问题，增强教育针对性；开展主题班队会，加强对学生学习目的性、学习态度的教育。同时，各科任教师制定了“培优补差计划”，各班还开展了“优生”与“学困生”帮扶活动，互帮互学，共同提高，促进了良好学风的形成。

（四）、规范师生知情意行，彰显学校行为文化

校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：

1、以师德为核心，提升教师队伍素养。在教师行为文化建设上，一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改；二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心；三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。同时，注重教师各种良好教学行为习惯的引导：坚持实行领导考勤制度制度，引导教师养成遵章守时，提前候课和注重师表形象的习惯；开展办公室环境创设评比，引导教师保持卫生整洁、安静办公的习惯；要求教师每周写教学反思，引导教师养成勤于写作、注重反思的习惯等。

2、以活动为载体，规范品行养成教育。小学生正处于心理和生理成长发育的关键期，可塑性强，为培养学生良好的行为习惯，我校以新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，着重抓好行为不规范、有偏差学生的转化工作，关注“问题学生”，建立了“问题学生”转化档案，并加强了学生健康心理教育和文明养成教育，凸显“关爱”教育。“六一童节”、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。如组织学生去熊廷弼公园祭奠项英烈士，开展小学生作文、书画比赛和优秀作品展览，“六一”文艺汇演、春季趣味运动会广播体操、手语操、校园集体舞比赛等，让学生在活动中受到熏陶感染，良好品行在活动中逐步养成。

3、注重树立典型，发挥舆论导向作用。我校注重树立典型，包括教师典型和学生典型。利用晨会、校会、教师会、黑板报等宣传各种先进典型，用榜样的精神引导师生，宏扬正气。特别是树立学生典型方面，学校设立了“红领巾监督岗”，监督岗由15名少先队员组成，他们每天检查少先队员的着装、红领巾佩戴情况、教学楼内的秩序、学生的言行，并对情况进行记录，及时地反馈到中队辅导员和大队委。大队委根据统计情况，每周一国旗下讲话后进行点评，对好的典范进行表扬，对不足的进行批评指正。学校还设立了好人好事登记簿，根据情况不定期地进行表彰。师生在各级各类比赛活动中，只要在某一方面有进步或突出成绩，及时进行赏识和鼓励，进步者与突出者同样重要，形成典型带动进步，进步带动同伴的氛围。

第二篇：校园文化艺术节简介

校园文化艺术节简介

常德市第二中学校园文化艺术节由我校校长室主办，校团委、政教科承办，各科室、各年级协办，是我校最高水平的综合性文化艺术盛会。艺术节每年4-5月举办，历时一个月，迄今已经成功举办了15届。

现代教育最核心的本质就是人文精神的贯穿、人本主义的发扬。教育更强调的是走出书本、走向社会、走进自然，更提倡的是师生相互交流、彼此启迪，更好地将社会、家庭、学校融为一体，将教师、学生、家长融为一体，这样的教育才真正谈得上快乐，才真正谈得上发展，才真正富有激情和特色。因此，学校十分注重学生高雅情趣和才艺的养成发展，十分重视培养具有综合素养的人才。这是当今社会赋予学校教育的责任，也是我校践行“为时养器”校训的内在要求。

我校校园文化艺术节一直秉承着“搭建一流展示平台，丰富师生文化生活”的宗旨，并在各大活动中渗透我校“培养具有高度社会责任感的时代新人”的办学目标。每一届艺术节都有各自鲜明的主题，如2008年的第13届艺术节的主题是“青春似火，岁月如歌”，2009年第14届艺术节的主题是“心系家国，肩担道义”，2010年第15届艺术节的主题是“文化引领•勇于担当•自主发展”。围绕中心主题，艺术节内容丰富多彩，形式多样，有演讲比赛、主持人大赛、三独比赛、艺术作品比赛、班徽设计作品比赛、校园歌手大赛、原创剧本创作大赛、征文比赛、手抄报比赛以及闭幕式文艺汇演等活动。作为艺术节压轴大戏闭幕式文艺汇演，每年都有一些精品节目在师生心目中留下深刻印象。如第13届艺术节的诗歌朗诵《感动2008》、大合唱《让世界充满爱》、师生联唱《北京欢迎你》、小品《奥运先锋》、歌舞剧《师生情》，第14届艺术节的群舞《燃烧的火把》、歌伴舞《月满西楼》、舞蹈《映山红，绽放》、朗诵《我爱你，中国》，第15届艺术节的情景剧《烽火五四》、合唱《国家》、舞蹈《让梦想飞翔》、朗诵《中华少年》、情景剧《沿途》等。这些节目形式新颖，格调高雅，使得我们的校园充满了生机、活力与无穷的魅力，也为百年二中的发展增添了新的光彩。

文化是校园的灵魂。艺术节是师生们共建共享的精神家园，开展好艺术节是素质教育的题中之义，是实现人的全面发展和教育科学发展的有效途径。植根于学校“爱国勤学”、“为时养器”沃土上独具魅力的校园文化之花已经盛开在每个师生的心灵深处。

社团文化简介

我校社团工作起步晚，但发展快。目前全校共有青年志愿者协会、校园小导游协会、礼仪社、国旗仪仗队、中外文化交流社、动漫社、文学社、校园广播站、合唱团、舞蹈社、音乐社、阳光海岸网络社、话剧社、健身操队、环保社、校园电视台、摄影协会、街舞社等17个社团组织。各社团组织由校团委指导，校学生会社团部统筹管理。

社团的活跃打开了同学们的视野，提高了同学们的社会适应能力。比如，校园小导游协会曾为湖南省示范性高级中学高级研修班学员、2009级高一初一新生、59届校友母校聚会担任校园小导游工作，向他们介绍学校各处景点及其历史文化渊源；中外文化交流社大力与韩国留学生进行互动，弘扬中国传统文化，她们与韩国留学生建立的深厚友谊成为校内中外一家亲的美谈，她们在14届艺术节上表演的太极拳也为我们留下了深刻的印象；青年志愿者协会从2009年3月起坚持每周六前往敬老院慰问老人，至今已有上千人参与敬老院志愿活动。等等，各社团都在各自擅长的领域做出了积极的贡献。2009年9月，学校召开社团总结表彰大会，中外文化交流社等10个社团被评为“十佳学生社团”，此外还评选出了“十佳社团干部”、“十佳社团成员”。2010年1月学校成功举行了首届社团文化节，同学们自编自导了整台汇报演出，反响强烈。社团活动的开展促进了学生的全面发展，有效的提高了学生社会适应能力。

我校社团工作取得了一些成功经验，《中国教育报》、《湖南青年在线》网站、《年轻人》杂志等媒体也对我校社团工作进行了报道。

特色活动

志愿服务活动

我校志愿服务注重从校内向校外辐射，注重扩大志愿服务的影响力，注重志愿者的内心体验。通过近几年的努力，志愿服务活动逐渐成为我校一大特色活动。

2009年3月2日我校启动志愿服务活动月，开辟了常德市德山五一敬老院这一个志愿服务基地。几乎每周星期六下午校青年志愿者协会都会组织志愿者前去敬老院慰问老人，迄今共组织了50余批次、一千余人参与志愿服务活动，收集到志愿服务活动心得800余篇。

而今，志愿者协会已经成为全校影响力最大的社团，是学生中最有号召力的社团。每一个参加志愿服务的同学都以奉献他人为骄傲，都以曾有过这样一次经历而感到自豪。尤其是敬老院之行，触动了每一个参加到慰问老人行动中的同学，珍惜现在美好的生活、孝敬父母长辈已经成为他们共同的心声。

除了常规化的敬老院志愿服务活动，学校政教科、团委还在2010年1月成功组织了首届爱心义卖会，全校师生踊跃参与，活动共募集到善款近2万元，这笔爱心基金也将用于资助寒门学子。《常德晚报》用一个整版报道了此次爱心义卖会，《共青团常德市委》网站、《湖南青年在线》网站等媒体也对此进行了报道。

女生节

为活跃校园文化氛围，彰显我校女生风采，让二中女生的魅力在三月的春风里随梦想一起放飞。2010年3月8日至13日，我校首届以“青春路，她做主”为主题的女生节在校内成功举办。

在这将近一个星期的时间内，校学生会女生部为广大女生准备了一系列活动。3月9日至12日每天中午都会放映青春励志电影《风雨哈佛路》、《歌舞青春》等，让女生们领悟外国电影的风采，更可以从中感悟人生。3月8日至12日，“Lucky color,Lucky girl”活动，学生会主席随机抽取幸运色，为身着幸运色的前10位女生送上气球、书签等小礼物并送上节日祝福，这不禁激发了女生们参与女生节的热情，让广大女生都感受到了节日的气氛。3月13日晚，在求索馆报告厅举报的“青春放歌”K歌会也让承受着学习压力的同学们得以唱出心声、歌出青春，体会无限的快乐。此外，巾帼英雄事迹展展出的李清照、居里夫人、中国女排等女中豪杰的感人事迹，激励着女生们奋发向上、力争上游。

女生节的举办受到了广大师生的支持和欢迎，提升了女生们的道德修养、文化内涵等综合素质，更帮助了她们走上了成长、成才、成功之路。

第三篇：校园文化体育创新布置及简介

校园文化体育创新布置及简介

绿色健康梦想跑道（体育篇）

班会目标：

1、快乐童年放飞希望，让队员们大声的说出自己的“体育梦”。

2、在校园的绿茵跑道上，让队员们以他们自己喜欢的方式展示他们追逐体育梦想的足迹。

3、在情感上让使队员们体会到少年强则国强，将体育运动和弘扬中华民族传统文化结合起来，增强民族责任感。

班会过程：

一、导入队会主题

少先队员们，习伯伯提出的“中国梦”同样也点亮了我们心中的“体育梦”，在学校的绿茵跑道上让我们带着梦想起航，我们今天的队会主题是：相 绿色梦想跑道。

二、我们的梦想体验

1、老师讲诉一个优秀少数民族运动员的故事，引出同学们说出自己的“体育梦”，孩子们将自己的体育梦贴在操场的涂鸦墙（背景音乐《超越梦想》）

2、四个梦想小队的同学+他们的指导教师以才艺小擂台的形式展示他们成果。（邀请来宾参与，得到来宾才艺认可，颁发的梦想笑脸多的队获胜）

①梦之一队：跳竹竿舞的同学展示“黎族竹竿舞”（手拿）

②梦之二队：跳摆手舞的同学展示“土家摆手舞”（带民族面具，后将面具随机送给来宾手拿

③梦之三队：跳绳及踢毽的同学展示民族花样百索（赠送

④梦之四队：韵律操的同学展示她们健美的姿态（手拿

4、变变变，我学新才艺

各梦想队的辅导老师指导学生学习新技能，辅导员老师表彰体育运动小达人。

5、一句话表心声

队员们和老师一起分享为了实现梦想表达自己的志向。

6、结束语：

少先队员们，梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。少先队员们，让我们从现在做起，努力拼搏，不断进取，放飞我们的梦想，期待体育梦的成功！

其他：学生介绍

亲爱的叔叔阿姨们，欢迎你们来到绿色梦想跑道，我们少先队员的绿色梦之队组队于2008年9月，在校园的绿茵跑道上，我们学习具有少数民族特色的黎族竹竿舞、土家摆手舞以及民族花样跳绳等，绿色梦之队的少先队员们还喜欢我们的体育老师，长大后他们梦想成为体育老师，运动健将，现在他们正为实现自己的梦想而努力。

环境布置

1、四周有优秀运动员的梦想介绍（图+文字）

2、学生的梦想跑道树（四颗挂笑脸和学生的梦想）

第四篇：徐村小学校园文化建设情况简介

徐村小学校园文化建设情况简介

校园文化建设是学校一项基础工作，是学校优化育人环境、促进良好校风形成的有效途径，也是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现。现将我校的文明校园创建工作情况汇报如下：

加强校园环境建设，发挥校园文化育人功能。对大门外的主路施画并安装了交通标志线、网格线、减速带等交通标志，主路两侧设置了符合我校的教育精神和教育理念、新时期馆陶教育精神、宣传展板、正能量专栏、彩虹路和励志路路牌等。励志墙下播种了二月兰、补栽了月季、栽种了绿化带、种植了大叶女贞等观赏性花木，教学楼外镶嵌了我们的校训“树德、启智、健体、尚美”；校风“态度决定一切，成绩证明实力”；教风“敬业、奉献、爱生”；学风“自信、拼搏、出色、成功”。教学楼的教室外张贴有经典诗词、名言警句，还在适宜的位置张贴了温馨提示语，真正实现了处处皆文化、处处皆育人的良好氛围。还通过建立校史室、荣誉展览墙等活动，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。它们既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。

培育校园精神建设，提高校园文化隐性育人成效。我校利用每周一的升旗仪式的最后一项，由一名学校中层带领学生齐喊“相信自己、努力学习、超越梦想、我最棒”口号，为学生鼓劲提气，学生士气高涨，在校期间状态良好；教师集中年级办公室齐喊年级工作口号，吹响本周工作号角；上课前，全班学生也好喊出自己班的励志口号；在每周的例会接近尾声时，全体教师看一看一周来的工作掠影，然后全体教师在例会后齐喊学校工作口号，为自己加油，为学校添彩。除此之外，还结合班队会、传统节日适时对师生进行励志教育。

第五篇：巴楚县新城小学校园文化建设情况简介

新城小学校园文化建设情况介绍

新城小学是县城最大的一所汉语小学，始建于1995年，现有学生2135人，教师工108人，40个教学班。18年来，学校于2005年、2008年、2012年先后三次扩建，现在已是具有建筑面积 19343平方米，功能室齐全的充满现代化气息的校园。校园的建设不光是硬件的投入，更重要的是校园精神文化的魅力。

校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，为进一步优化育人环境，强化我校教育管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。

一、指导思想

以“坚持以人为本，并以教师的发展促进学生的发展”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”为发展目标，体现“良好习惯成就人生，广博知识实现梦想”的教育理念，促进学生健康成长和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组

长：李晓玫

副组长：杜 红

陈 琴 惠少飞

成员：黄东丽

姜 艳 邓美琳 周智超

各班班主任

三、整体思路

（一）校园精神文化建设。

以“坚持以人为本，以教师的发展促进学生的发展”为办学思想，以传统文化为主抓手，以传统文化引领学校工作开展。

(1)校风建设。2012年4月学校向师生们广泛征集学校精神，办学理念等。形成初稿，并二次征集，修改完善，教代会一致通过，然后根据学校今后的发展目标，最终形成。学校精神：感恩、团结、进取。校训：诚实做人，踏实做事。校风：文明、博爱、团结、勤奋。办学目标：让学生成才，让教师成功。让家长放心，让社会满意

(2)教风建设。敬业、奉献、严谨、治学8个字是我校的教风。教风是对学校教师在长期教育实践活动中形成的教育教学作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我校的教风更能体现学校的育人功能，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，只有在教职工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、细心耐心的工作作风和在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，才能引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。总之，没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。教风：。学风：要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用，(3)学风建设。勤学、好问、善思、博才是我校的学风。学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义。

(4)学校人际关系建设。学校中的人际关系不外乎师生、同事、同学关系。学会相处，学会交友，学会容纳，学会合作，是我们的宗旨，我们将努力建设“教师爱学生，敬业善教；学生尊师长，乐学会学”的良好氛围。

.加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境。.加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境。.创建和谐的教育关系，提高教学质量。

具体做法：

（1）着眼学生精神文化的建设，抓学生思想品德和行为习惯的养成教育。首先，明确学校要求，从开学的第一天起就严格规范学生的言行。同时，在全校开展争创“行为规范达标班”和“行为规范达标个人”活动，对学生进校、上楼、出操、上课、课间休息、卫生等都提出文明礼貌的具体要求，每天组织专人进行督导检查，其成绩作为评先选优、评定学生操行的重要依据。

（2）注意树立典型，充分发挥舆论导向作用。在学生精神文化建设的培育过程中，运用典型榜样进行示范，可以起到事半功倍之功效。学生们在各级各类比赛活动中，只要在某一方面有进步或突出成绩，及时进行赏识和鼓励，进步者与突出者同样重要，形成典型带动进步，进步带动同伴的氛围。

（3）开展有针对性的教育活动。在某一时期，针对某一问题，进行专题教育活动，或进行专题系列教育活动，形式灵活多变，吸引学生人人参与，形成一种气势，塑造他们的心灵。

.充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。

.利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

.组织红领巾广播站，优化校园音响系统，上下课电铃设音乐铃声，课前进行温馨提示，课余放广播操、眼保健操、音乐等。

.实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。

.积极开展读书活动，营造“书香校园”氛围，发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

.积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。

.打造教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式，促进教师专业成长。

（4）学校积极开展“自我教育、自我管理、自我评价”活动，让学生参与制度制定，参与管理过程，参与评定结果，使他们产生了责任心和使命感，提高了自我认识、自我教育、自我管理的能力。学校以人为本、科学管理的途径是多方面的，从早锻炼到课间操、眼保健操，从早自习到夜自修，从寝室、食堂到教室，从劳动卫生到纪律，到处都可以有学生参与管理的身影。

（二）物质文化建设

（1）校园活动区，宿舍活动区及校内各条主路进行硬化、净化。活动区合适位臵及路两旁建立花园。

（2）在教学楼前场地，设乒乓球案，并在适当位臵设立文化宣传栏。设值周栏、学校全景图。

（3）在宿舍活动区设立花坛或喷泉。

（4）在墙上书写标语，墙内面书写标语、图标等。

2、校园育人文化建设。

（1）室外环境布臵：教学楼前设电子屏幕，墙上悬挂校旗校徽。楼前墙各柱书写教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂名人头像、格言。楼梯上挂穿衣镜，并有安全等温馨提示。运动区墙面有永久性标语，体育运动图标及安全标语，择地安装游乐运动器材。让每一面墙都会说话，让每一个角落多可以育人，陶冶孩子的情操，让师生们在潜移默化中接受校园文化的洗礼。

（2）教学楼一楼走廊墙壁上书写校园礼仪，教育低年级学生学礼仪，用礼仪。二楼书写《弟子规》篇目，帮助学生们树立正确的理想和价值观，知道应该做一个什么样的人。在日常生活中，应该怎样做，不应该怎样做，心中明明白白，从而改掉以前的坏习气，养成良好的生活习惯，培养学生仁慈善良的心性，增强明辨是非善恶美丑的能力。学会与周围的人（物）和谐友好相处“凡是人，皆须爱”。学会爱父母，爱兄弟姐妹爱老师同学，爱朋友……由爱而生敬，由敬而生礼。三楼书写传统美德故事既能提高师生自身修养，同时又培养师生强烈的社会责任感和乐观进取精神。四楼的论语教我们严于律己，怎么做人，谦虚的学习态度，我们将取其精华，古为今用，传承中华文化，成就经典人生。

（2）班级环境布臵：各班有“三表一格言”（时间表、课程表、值日表、容止格言）主墙面为“学习园地”，图书角，学生各类作品展示，由班主任负责个性化设计。

（3）厕所文化建设：除了净化、美化，也应注重文化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明”“不能随处小便、不能小处随便”等标语。外墙设标志。

（三）、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。

注重管理的作用。学校的制度和特有的道德标准，必须强调严格执行，不论是谁，制度面前人人平等。再完美的规章，一旦得不到严格执行，制度所蕴涵的价值观，就如同草介朽木。学校领导带头做遵守规章制度的模范，当践行道德的表率。要让员工至少做到两条：

一、坚持规章标准，每个员工都能理直气壮地说：我很好地做到了学校制定的规章标准；

二、明确职责范围，不模糊或缩小职责范围。学校的管理，要是非分明，奖罚严明，公开透明，实事求是，以实待人，以实取胜。制度原则面前公正、公平，形成优秀的学校文化就有了保证。

创建优秀的教师制度文化。一为教师提高自身文化素养提供良好的外部环境，保障一定的物质条件，建立合理的激

励机制，给予优秀教师充分的鼓励，为优秀教师的成长创造良好的条件。让教师有能力维护自己的精神家园，培育教师的人文精神。二加强专业实践的参与式培训、行动研究和个案研究，让教师在具体化情境中提高教师追求事业的精神和能力，使其自觉研究教学行为规范等。三拓宽教师专业发展的空间，给教师创造机会，增加机遇，让其才能得以展示。四倡导教师新的专业生活方式。促使每一个人能够在自觉的层面上不断完善自己、不断超越自己，创学校管理文化的新亮点。

落实《学生一日常规》逐步培养学生遵守规章的自觉性，树立校荣我荣得意识。

四、实施步骤

第一阶段（6——8月）起草方案，着手校墙文化建设,做好校舍新建工作。

第二阶段（9月）组织师生学习办学理念，学校精神，校风，校训，了解校旗、校徽的意义、完善各项制度。

第三阶段（7——8月）教室搬迁、班级布臵、场地硬化。第四阶段（9——10月）各科室布臵，图书室整理工作。第五阶段（2014年1——3月）校园体育活动器材的安放。

五、存在的问题

校园文化是学校的灵魂，是一个整体工程，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程。当前我们还有许多困难要克服。

1、师资分配不合理，专业教师的缺乏，使得许多活动没法开展。

2、没有标准化的操场，现代化的教育社设备配备的不到位。

校园文化建设需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，新城小学未来的教育将更加辉煌。

新城小学 2013年6月19日

附件：

1、精心打造我校特色，制作校徽校旗校徽设计说明。图案元素为圆形、绿叶、花朵和心形组成，整体清新简洁。图案颜色主要有：花朵的红，叶片的绿，背景的蓝，以及金色的圆边。红色图案酷似一只展翅欲飞的雏鹰，又似一朵火红的花朵。其是“新城”两字拼音的打头字母“X”、“C”的变形。强调并突出了我校校名。绿色的叶片，寓意幼苗，代表正在成长的莘莘学子。蓝色底代表学校每一名学生都能尽情地在一片蓝天下快乐学习，茁壮成长。

6、心形图案似两只相牵的手，代表团结、感恩和进取。

校旗的释义

校旗以海蓝色为底色，蓝色寓意着青出于蓝而胜于蓝，具有无限的包容性和扩张性，象征着宁静和谐，充满生机与活力。

校徽旗的释义

校旗以海蓝色为底色与校徽结合而成，蓝色寓意着青出于蓝而胜于蓝，具有无限的包容性和扩张性，象征着宁静和谐，充满生机与活力。

2、学校精神。

办学思想：坚持以人为本，并以教师发展促进学生发展 解读：坚持以人为本，是我党的一贯方针。学校不仅培养的是学生，也是教师成长的摇篮。

办学理念：良好习惯成就人生，广博知识实现梦想

解读：教育就是要养成习惯，良好的习惯是学生健康成长、终身发展的基础。只有博学的教师，才能培养出博学的学生，只有不地断学习才能实现老师、学生各自的梦想。学校精神：感恩、团结、进取

解读：感恩“饮水思源”、“涌泉相报”，感恩，是中华民族的传统美德。感恩是一种生活态度，是一种品德。教师要懂得感恩，才能生活的幸福！学生要感恩父母，给予我们生命；感恩老师，给予我们教诲；感恩同学，让我们拥有友爱；感恩祖国，奉献人生。感恩可以使人多一份满足，少一分埋怨；多一份奉献，少一份索取。

团结：学校领导班子团结，是学校发展的根本保证；教职工团结，才能互敬互爱，快乐的工作；师生团结，教学相长，有助于教学水平的提高；各民族学生之间团结，发扬团结合作的精神，创造和谐校园。进取：不论是学生还是教师都需要有一颗进取的心。有一颗进取心说明你自信、自尊、自强不息！想要实现梦想，必须要有一颗坚持不懈的进取心！

校训：诚实做人，踏实做事

解读：俗语说黄金有价，诚信无价，现代社会需要诚实。以诚做人，以信待人，认真踏实地做好每一件事，方能成就自己。诚信是为人处事之本，也是成事之基。只有把握之每一个今天，力求每一天有一点进步，才会有美好的明天。踏实的学习态度、务实的精神，一切发展才皆有可能。同时还是对教师基本的素质要求。只有诚信的人，踏实做事，才会让我们的人生走的坦荡，成为学生的示范。培养学生健全的人格，踏实的作风。