校园文化创新音乐教室布置及简介[共5篇]

第一篇：校园文化创新音乐教室布置及简介

校园文化创新音乐教室布置及简介

金色年华梦想厅（音乐教室）

一、环境布置

1、门口悬挂风铃

2、门牌制作

3、教室内环境（音乐家图片、音符、梦想语）

二、课程内容

1、队员创作歌词（学生自己的梦想）

2、指挥练习

三、流程

1、队员解说介绍金色年华厅

生：各位来宾，大家好！

欢迎来到“金色年华厅”。自2008年成立以来，我们承载着梦想，带着对音乐的追求，共同努力，成为一名音乐的爱好者。在“金色年华厅”里，我们找到了创作的灵感，感受到了指挥家的气质，聆听了美妙的音乐，让我们拥有了美丽而丰富的音乐梦想。

2、辅导员授课

1、学生分为两个队：一是创作队，二是指挥队

2、辅导员提要求并练习：

师1：创作队的队员们，梦想是一滴小水滴，晶莹地落在每一个音符上，是那么美妙的旋律。队员们，让我们一起来谱写自己的梦想，让它成为我们旋律的主题，唱出我们心中所憧憬的音色，带着梦想一起飞翔。

（学生创作）

师2：指挥队的队员们，每个人心中的五彩梦，需要我们自己去编制，需要我们自己来指挥。一群小小指挥家，让我们带着梦想，张开你的双手，把我们自己的少年梦挥得更加出色！

（学生学习指挥）

第二篇：校园文化体育创新布置及简介

校园文化体育创新布置及简介

绿色健康梦想跑道（体育篇）

班会目标：

1、快乐童年放飞希望，让队员们大声的说出自己的“体育梦”。

2、在校园的绿茵跑道上，让队员们以他们自己喜欢的方式展示他们追逐体育梦想的足迹。

3、在情感上让使队员们体会到少年强则国强，将体育运动和弘扬中华民族传统文化结合起来，增强民族责任感。

班会过程：

一、导入队会主题

少先队员们，习伯伯提出的“中国梦”同样也点亮了我们心中的“体育梦”，在学校的绿茵跑道上让我们带着梦想起航，我们今天的队会主题是：相 绿色梦想跑道。

二、我们的梦想体验

1、老师讲诉一个优秀少数民族运动员的故事，引出同学们说出自己的“体育梦”，孩子们将自己的体育梦贴在操场的涂鸦墙（背景音乐《超越梦想》）

2、四个梦想小队的同学+他们的指导教师以才艺小擂台的形式展示他们成果。（邀请来宾参与，得到来宾才艺认可，颁发的梦想笑脸多的队获胜）

①梦之一队：跳竹竿舞的同学展示“黎族竹竿舞”（手拿）

②梦之二队：跳摆手舞的同学展示“土家摆手舞”（带民族面具，后将面具随机送给来宾手拿

③梦之三队：跳绳及踢毽的同学展示民族花样百索（赠送

④梦之四队：韵律操的同学展示她们健美的姿态（手拿

4、变变变，我学新才艺

各梦想队的辅导老师指导学生学习新技能，辅导员老师表彰体育运动小达人。

5、一句话表心声

队员们和老师一起分享为了实现梦想表达自己的志向。

6、结束语：

少先队员们，梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。少先队员们，让我们从现在做起，努力拼搏，不断进取，放飞我们的梦想，期待体育梦的成功！

其他：学生介绍

亲爱的叔叔阿姨们，欢迎你们来到绿色梦想跑道，我们少先队员的绿色梦之队组队于2008年9月，在校园的绿茵跑道上，我们学习具有少数民族特色的黎族竹竿舞、土家摆手舞以及民族花样跳绳等，绿色梦之队的少先队员们还喜欢我们的体育老师，长大后他们梦想成为体育老师，运动健将，现在他们正为实现自己的梦想而努力。

环境布置

1、四周有优秀运动员的梦想介绍（图+文字）

2、学生的梦想跑道树（四颗挂笑脸和学生的梦想）

第三篇：音乐教室布置

音乐教室布置

1.换成温馨一点的窗帘。

2.五线谱黑板和电教板并排挂在墙上。

3.音乐教室摆放一个仪器柜，用以盛放上课比较常用的物品，如课本、打击乐器等。

4.配备一个面包机播放音乐，及补齐缺的自制教具。

5.墙面粉刷后买点贴画及五线谱贴纸装饰墙面。

6.音乐教室标语（用美妙的音符，编出灿烂得人生乐章）。

7.更换电源（现有电源少而且已经严重变形，存在安全隐患）。

8.悬挂《音乐教室管理制度》。

第四篇：校园文化创新信息技术体验室布置及简介

校园文化创新信息技术体验室布置及简介

蓝色科技梦想厅（信息技术体验室）

一、课程目标

培养队员们学习信息技术的兴趣、运用科学的热情。

二、课程内容

1、学习配音技术；

2、观看需要配音的电影视频片段（队员们感兴趣的动画片片段）；

3、模仿电影人物进行配音练习。

三、课程要求

1、老师认真讲解配音技巧（情感态度、语音语调）；

2、队员配音时尽量做到情感到位、语音语调到位。

四、环境布置

1、教室具有浓烈的信息技术时代感；

2、拍立得相机（队员跟拍）。

五、队员解说

各位来宾，大家好，欢迎来到“蓝色梦想厅”。“蓝色梦醒厅”成立于2008年，承载了我们这一群喜爱信息技术的队员们的梦想。在这里，我们了解到数码产品的历史，学习了现代数码产品的使用，更体验到现代信息技术带给我们生活的乐趣。瞧，这节课就是学习“如何给电影里的人物配音”。队员们兴致高昂，认真倾听老师的讲解，并付诸于实践。为了更好的投入到角色，我们不仅使用普通话，而且还运用了方言，也给我们课堂增添了不少愉悦的氛围。我们坚信，只要队员们有梦想，有追求，并为了目标努力奋斗，就一定会取得成功！叔叔阿姨们，电影配音技术真的很有趣，我们诚挚的邀请您也来体验一下，分享我们的快乐！

第五篇：校园文化创新美术体验教室布置及简介

校园文化创新美术体验教室布置及简介

红色艺术梦想厅（美术体验教室）展示方案

一、活动目标：

少先队员对书画艺术的喜爱，学校民族之花文化社的成果，体现少先队员的精神风貌，通过一笔一画的书写，一副副作品的描绘实现对书画梦想的追求。

二、活动过程：

（一）教学内容体现梦想主题，建议作品主色调为红色。

（二）呈现卡纸绘画、脸谱绘制、回文书写、剪纸教学四个小组的训练现场。

（三）学生专心的对作品（半成品）进行描绘、书写、修剪，教师巡视指导，低声指点。（教师：韩娟、王渝、忽阿訇、谭雯）

（四）回文书写邀请来宾体验。（例：叔叔您好！回文书写的用笔与众不同，请您来体验一下！）

三、学生介绍：

（一）一名学生在二楼门厅站位，慢慢引导来宾走过作品陈列区，推门进入红色梦想厅。（前门进，后门出。）

（二）作品陈列区介绍：

叔叔、阿姨，您们好！这里是教学楼的二楼门厅，这里有我国少数民族分布图、少先队雏鹰争章评比栏以及老师们的“梦想舞台”。今天，在这里还陈列了学校“民族之花”文化社书画队、剪纸队、民族工艺队、软陶队、纸模队队员们作品，有卡纸绘画、纱布绘画、剪纸作品、川剧脸谱……这样的川剧脸谱是绘制在我们常用的筲箕上的，学校常常用我们的作品来装饰校园。

（三）红色梦想厅介绍：我们的社团成立于2008年。今天，卡纸绘画、脸谱绘制、回文书写、剪纸教学四个小队相约在红色梦想厅，用自己一笔一画的书写，一副副作品来追寻美的梦想。

四、环境布置：

（一）二楼门厅：

1、清洁、补充少数民族分布图、少先队雏鹰争章评比栏、“梦想舞台”。

2、用画架、会议桌等展示学生作品。

（二）红色梦想厅：

1、门按统一要求装饰。

2、室内再增加作品。

3、触摸屏以及黑板体现相关内容。