第一篇：搭建五大平台推进人才队伍建设促进经济社会发展
搭建五大平台推进人才队伍建设促进经济社会发展
近年来，我市围绕实施人才强市战略，以高层次人才为龙头，以激发创新创业活力为重点，抓住引进、培养、使用、激励等关键环节，积极出台措施，搭建五大平台，完善服务，优化环境，着力推进高层次人才队伍建设，为宜昌加快建设省域副中心城市提供了人才保证和智力支撑。
一是围绕主导产业发展搭建引才平台。以实施“招才引智”工程为抓手，积极构建政府为主导、企业为主体、市场配置为基础的引才平台，大力引进我市产业发展和项目建设急需的各类人才。与市人才办联合组织人福药业、南玻集团、710研究所等32家大型企事业单位，先后到武汉、西安、成都等地开展高层次人才招聘活动，成功引进高层次紧缺人才187人，其中博士研究生41人、硕士研究生146人。充分发挥人才市场的基础配置作用，将我市规模企业、高新技术企业以及重点项目、重点工程纳入重点服务对象，及时根据企业需求，采取专场招聘、委托招聘、网络招聘等多种方式，为企事业单位及时配置急需人才。2009年来，三峡人才市场共举办现场招聘会48场，为2448家（次）单位提供人才招聘服务，累计提供招聘岗位34900多个，接待各类应聘人员47310多人次。先后为宜化集团、三峡全通涂镀板、沃尔玛超市等364家企业举办6期专场招聘会，招聘岗位7680个，有力保证了我市重点引进项目或扩建项目的人才需求；举办了两期中高级人才封闭洽谈会，为新首钢、交运集团、稻花香集团、人福药业、三新磷化、远安车轿、市商业银行等40家重点企业（重点项目）单位，成功引进急需的中高层次人才400多名。
二是围绕能力提升搭建人才培训平台。创新培训理念。牢固树立人本化培训理念，坚持按需施培、因材施教，及时根据培训需求，不断更新充实培训内容，努力打造“培训超市”。2009年。新增公共服务能力与素质教育、宏观形势与国情教育、艺术鉴赏与投资等多个培训内容，培训课程达到16门，为参训人员提供了更加广泛的选择空间。创新管理模式。下发了《关于进一步规范全市专业技术人员继续教育工作通知》，进一步规范继续教育培训工作，把严格依法管理与人性化关怀相结合，实行了按需选学、随到随学、预约考试、学时学分随到随录等多种灵活管理模式，受到培训人员欢迎。创新培训方式。投资10多万元建成了网上自学平台和远程教学平台，有效解决了工学矛盾和本地师资力量薄弱、培训内容单
一、培训质量低等问题。与国家人事人才培训中心合作，建设宜昌市干部教育网上培训平台，教学资源由30个学时增加到200个学时，培训内容更加新颖丰富，实现全市统一的网上教学、考试和管理，为专业技术人员提供更方便、更优质的学习的平台。实现了培训类别多样化。针对不同人才的培训需求，开展了知识更新培训、全国计算机应用能力培训、学历培训、企业内训、职称考前培训、企业经营管理人员培训等多种培训，构建了多层次多类别的培训网络，共培训各类人员13230人。同时，开展农业一线专业技术人员知识更新培训，聘请华中农业大学教授在宜都、枝江等地开展蔬菜、茶叶、水稻栽培技术及病虫害防治技术免费培训，共培训1500余人；深入开展“一村一名大学生”培训，依托华中农业大学培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，全市三年来累计培训1400余名（其中市直培训227名），基本实现了一村一名大学生的培养目标。
三是围绕经济建设主战场搭建干事创业平台。紧紧围绕工业兴市和新农村建设，以高层次人才为龙头，积极为各类人才创新创业搭建平台。加强自主创新岗位建设，培育创新团队。在我市支柱产业、骨干企业和高新技术企业中，积极开展省级自主创新岗位和博士后流动岗位创建工作，吸引和扶持优秀人才领军承担企业自主创新项目，推动人才与项目、科研与产业相结合。在兴发集团设立了省级自主创新岗位，争取省自主创新岗位经费资助30万元；在宜昌人福药业、枝江酒业设立了省级博士后科研流动岗位，每个岗位争取经费资助15万元。启动了宜昌市创新创业人才队伍建设工程，全市共有27个单位申报创新团队，其中湖北新桥、宜化集团、人福药业、长机科技等4家企业被推荐为湖北省创新型团队。继续围绕我市工业主导产业发展，切实加强4个博士后科研工作站和4个博士后产业基地的管理和服务工作，为三峡开发总公司、安琪酵母股份有限公司的在站博士后研究人员落实了生活补贴14400元，充分发挥在站博士在产品研发和技术攻关等方面的引领作用。继续围绕宜昌六大农业特色产业发展，重点加强全市高山蔬菜、茶叶、柑橘、天麻、食用菌等十个农业专家产业基地建设，充分发挥农业专家领军作用，专家产业基地在农产品开发、种养技术辅导、产业带动上的作用得到不断巩固和增强。2009年，组成调研组深入到点军、远安、秭归等地十大专家产业基地进行实地调研，挖掘典型、寻找亮点、总结经验、破解难题，推动专家基地的新发展。据统计，自2005年以来，基地专家团队先后主持或参与完成国家、省级重大项目60余项，累计举办各类技术骨干培训班160余期，培训技术骨干32000多人次，基地联结16万多个农户，为农业特色产业发展和农民增收致富做出了重要贡献。
四是围绕重能力重业绩搭建人才评价平台。坚持科学的人才评价标准，努力构建以能力和业绩为导向，由职业资格考试、专家评审和专业水平能力测试相结合的人才评价体系。坚持“个人申报、政府调控、社会评价、单位聘用”的原则，扎实开展职称评审工作，对纳入岗位设置管理范围的事业单位严格遵循岗位设置有关原则，做到“总量上适度控制增长、结构上坚持优化调整、质量上确保业内认可”。不断完善人才评价办法，全面推行职称量化评审，组织专家对我市卫生医疗副高、中学高级及各专业中级评审量化标准进行了重新修改，进一步完善赋分标准和量化评审办法，评审中严格按量化标准赋分，进一步提高了评审的科学性。根据各专业特点，分别采取答辩、说课、人机对话等不同方式开展专业水平能力测评，水平能力测试结果在职称评审中的效用得到不断提高。完成2007、2008年度职称评审工作，共组织10个专业的水平能力测试1268人，组织15个专业的职称评审1895人。充分发挥职称评审的激励作用，加大对支柱产业、重点企业支持力度，对做出特别贡献的专业技术人员、科研教学和重大项目紧缺急需的高层次人才以及在经济建设主战场一线工作的专业技术人员继续实行特殊评审和专项评审办法，建立职称评审的“绿色通道”。2009年，组织专家对宜都东阳光集团、兴发集团、松宜煤矿和远安森源食用菌公司等单位的13名有突出贡献专业人才开展了特殊评审，评定了高级职称；对长阳县、秭归县、兴山县等地民营企业的63名业绩突出人才进行了专项评审，评定了中级职称。组织开展“人事考试安全年”活动，圆满完成33个类别1.2万余人次的执业资格考试，7062人次的计算机应用能力考试和1277名机关事业单位工人技术等级考试考核工作，确保了人事考试工作的公信度。
五是围绕选拔和培养搭建人才激励平台。大力实施高层次人才培养工程，对112名宜昌市人才工程培养人选、41名省管以上专家后备人选和16名湖北省新世纪高层次人才工程培养人选，进行定期考核和跟踪培养，确保培养人选快出成果、出好成果。2009年，对宜昌市人才培养工程人选进行考核，将培养人选由112名调整为107人，建立了考核档案，发放2008年度学习资料费69600元。认真组织开展省管以上专家推荐选拔工作，2009年，我市新增享受国务院特殊津贴人员、省突出贡献中青年专家、省专项津贴人员共13人（其中国务院特贴专家2名，省突贡专家2名，省政府专贴专家9名），选拔推荐2009年新世纪百千万人才工程人选2人。大力实施科研项目经费资助，推荐宜昌索维珥斯科技公司的“公路常温快速铺黑混凝土”项目为2009年宜昌市留学回国人员科技资助项目，争取经费资助20万元。
第二篇：搭建良好平台 促进人才成长
搭建良好平台 促进人才成长
按照城建集团和上煤一公司《关于实施青年职业生涯导航的工作打算》的文件精神要求，管理部门党支部和工会从部门青年积极要求上进、争取成为企业有用之才的迫切愿望这一实际出发，努力营造优秀青年人才脱颖而出的良好环境，形成充满活力的用人机制，把优秀青年人才聚集中企业中来，使企业文化建设与实现人才强企战略，促进人才培养和人的全面发展有机结合起来，以促进企业的全面、协调、可持续地发展。
一、认清形势，解放思想，加快青年人才队伍建设
在充分认识企业面临的外部环境和内部优劣势的基础上，管理部门党支部和工会认识到，加大培养选拔优秀年轻干部的力度，加强人才队伍建设，是党的建设的一项重点工程，也是关系到企业生存和发展的一项战略任务。上煤一公司要成为管理、技术、资金、设备密集型的强势施工企业，完成企业的中、长期发展战略目标，迫切需要造就一批掌握现代化科技知识、富有创新思维能力，德才兼备的优秀青年人才。我们要高度重视青年人才的选拔，用市场化的运作手段去建设青年人才队伍，形成适应企业实际的选人用人机制。在选人用人方式上，要拓宽视野，积极探索新的选人用人方式，改变由“少数人选人”，在“少数人中选人”的传统做法，变“伯乐相马”为“赛场选马”。通过签订带教协议，交流岗位，压担子，加速了优秀青年人才的成长，使他们的才能得到充分发挥。2005年管理部门有一名青年导航对象提拔到公司中层领导岗位上，一位青年导航对象光荣地加入了中国共产党。
二、抓紧组织落实，完善工作机制
建设一个学习型的团队组织，培育出一支高素质、适应企业改革发展需要的管理部门青年人才队伍是管理部门党支部和工会近年来确定的一项重要工作，也是实现企业文化发展战略目标的一大重要任务。这就需要培养一批适应企业发展需要的人才，特别是青年人才。因此，要把培养青年人才象“抓生产、抓市场”那样抓紧抓好，做到有计划、有目标、有制度、有措施，不断加大青年人才的培养力度。为了抓紧组织落实，完善工作机制，我们采取了以下措施：一是配备导师。管理部门共有8位青年导航对象，占公司整个青年导航对象的50%，培养工作不仅量大，而且十分艰巨。为此，结合他们的发展方向，支部和工会为他们每人配备了一位导师，签订带教协议，明确导师职责。通过导师对青年人才阶段性的督促和指导，使青年人才在较短时间内在政治理论、岗位技能和职业素质上有所提高，帮助青年人才挖掘自我潜力，使之向发展目标更好更快的前进。二是外出培训。党支部和工会根据青年导航对象不同的发展方向，如政工、行政管理、工程、经营等，创造条件让他们参加各类培训学习，不断提高青年的文化业务水平。通过其本人的刻苦学习，已有3位青年导航对象取得了本科文凭，2位青年导航对象取得了中级职称。三是岗位交流。党支部和工会着眼于青年人才的合理流动和优化配置，立足于横向交流，寻求青年管理人员早出人才，快出人才的途径，2005年组织上为2位青年导航对象调动了工作岗位，为导航对象展示才华搭建舞台。
三、围绕结构调整，大力选拔培养青年人才
为了加大对优秀青年人才的选择培养力度，管理部门党支部和工会专门召开了各部室负责人会议，分析各部室青年队伍现状，选拔出具有可培养潜质，并在德、能、勤、绩、廉等各方面表现良好的优秀青年。在此基础上，实施有针对性的培养计划，推行定师带教的方法，在实践中压担子，在岗位上展才华，政治理论与业务能力培养双管齐下，既加强导航青年在业务能力上的培训，如政工类、工程类、管理类、技术类等相关职业技能，职称的专门课程培训，又不忘在政治理论方面的教育培训，做到短期培训与正规培训相结合，集中轮训与分散自学相结合，课堂教育与现场辅导相结合；同时还组织他们听党课，发给有关政治理论书籍、参观学习、观看有教育意义的录像，提高青年导航对象的综合素质。支部和工会还经常召开青年座谈会，充分利用企业的各种资源，广泛开展青年职业生涯导航、管理知识、企业发展与青年发展的研究，通过开展与青年面对面的交流，为企业发展出谋划策，着力解决怎样针对不同青年的特点开展符合企业实际的职业生涯导航活动。通过开展“学习塑造未来，展示青春风采”的主题活动，使学习教育与开展主题活动相结合，督促推进与加速培养青年队伍健康成长相结合，探索实际活动与提高青年理论素质相结合。
四、建立健全有效的考核激励机制，推进青年人才队伍建设 为激励引导管理部门青年人才实现预定的奋斗目标，充分把握并深入挖掘人的潜能，调动人的主观能动性、积极性和创造性，推进青年人才队伍建设，党支部和工会不定期地找导航对象进行发展性谈话，肯定成绩，提出不足，明确方向，将组织对其的定位与其交流，公开透明度。同时，要求导航青年以书面形式将个人职业规划上报组织，根据导航青年的个人规划及组织对其的期望与定位，帮助他们制订有针对性的三年导航规划，为导航青年三年的成长历程进行客观的记录。支部和工会每年对导航对象进行一次考核评估，在了解规划执行情况的同时，将考核意见反馈给导航青年，同时根据考核情况，及时调整下一年的导航计划。为了加快青年成才，我们对每位导航对象提出了“五个一”的要求，要求每位导航青年每年阅读一本好书，撰写一篇论文，开展一次宣传教育活动，立足本职岗位做一件有影响力的事情，认真做好每年一次的总结，将青年导航活动落到实处，同时要求每位导航青年认真阅读《细节决定成败》通过企业局域网，将读后感张贴其上，达到了教育、交流、宣传，提高效果。
通过一年多来的青年职业生涯导航活动的开展，我们初步总结出一些经验，提炼出一些好的做法。我们体会到，要搞好这项工作，首先要领导重视。各级领导要从培育企业优秀文化的高度，充分认识到导航活动对企业人才培养和可持续发展的重要性，积极支持导航工作，切实加大工作力度，明确各部门在青年人才培养中的具体任务和职能，在思想上、组织上、政策上提供有力的支持和保障；其次，要以发展、创新、改革的观念认识和对待导航活动，积极支持导航、服务导航，要依靠制度化建设，通过制定合理的人才规划，良好的工作机制，有效的人才政策，不断优化青年成才环境；第三，要依托团组织良好的人才培养工作基础，进一步创新工作载体，做好宣传普及、调查规划、信息反馈等工作，加大对先进典型的宣传教育，通过弘扬青年人才中先进事迹，使广大青年学有方向，赶有目标；第四，要建立一个长效的评估机制，便于企业及时、动态地掌握青年的思想、工作状况，并根据青年的实际情况不断调整培养目标，对其中存在的问题及时给予指出和帮助。但单靠导师这条线的力量是远远不够的，需要企业的各个职能部门通力合作，各级党政统一领导，整合各方资源，结合企业自身与青年的特点，形成具有企业特色的青年职业生涯导航工作，更好地为企业各项工作服务，构建企业和谐环境。
公司青年职业导航活动的开展，为管理部门初步形成一支政治素质好，有开拓创新和发展潜力的青年人才队伍创造了有利条件。但随着社会的不断进步和企业的不断发展，我们还要继续探索和尝试加强企业青年人才队伍建设的新机制、新方法、新举措，加快青年人才队伍建设，促进企业健康发展。要坚持党管人才的原则，根据企业现状，进一步强化人力资源的开发，建立人才使用、培养和储备新机制。各级领导要树立“科技是企业第一生产力，人才是企业第一资源，成才是员工第一需求”的意识，以“人人都可以成才”的理念，用好现有人才、引进急需人才、激励关键人才、储备发展人才，以推动 “621”人才队伍建设工程的组织实施工作，为壮大企业实力、促进企业发展打下牢固的基础。
第三篇：促进经济社会发展
促进社会经济发展
农业方面：立足于促进农民增收，以结构调整为主线，大力推进高效农业规模化发展，稳步推进“特色种植业、水生蔬菜产业、畜禽产业、水产业、特色农业旅游”五大产业工程，加快推进农业现代化、生态化进程。保障措施：
1、政策扶农，改善农业发展环境;
2、项目强农，增强农业发展后劲；
3、科技兴农，拓展农民增收空间；
4、依法护农，保障农业生产安全；
5、龙头壮农，促进农业产业化发展。工业方面：一是以招商引资为主抓手，实施项目工程，培植工业经济发展增长点；二是以骨干企业群为主核心，实施强体工程，抢占工业经济发展制高点；三是以村镇工业集中区为主载体，实施创业工程，打造工业经济发展闪光点。
个体私营经济：坚持能放则放，能宽则宽，能活则活的原则，防守发展个体私营经济。
“十一五”期间，我镇在上级党委政府的正确领导下，立足实际，真抓实干，国民经济实力增强，人民生活显著改善，社会事业蓬勃发展，精神文明建设取得了新的业绩，较好地完成了“十一五”计划的各项目标。2010年全镇国内生产总值7.05亿，比上年增长16.4%；工业生产总值17.12亿元，完成“十一五”计划目标的180.2%，比2005年增长80.2%，平均年递增率12.5%。农业经济稳步发展。2010年末农业生产总值4.85亿元，平均年递增率5.5%，2010年末粮食总产量达到61834吨，亩产479公斤，林牧渔生产持续增长；大力发展畜牧养殖，扩大四季鹅养殖，2010年四季鹅杨亮达80万只，加快发展肉鸡产业，年出栏500万只。工业经济增长较快。工业主导地位日益突出，2010年末全镇工业生产总值12.27亿元，年递增11.2%。
第四篇：霍林郭勒市“三平台”强力推进技能人才队伍建设
人力资源和社会保障局 第42期 2014年11月30日
霍林郭勒市“三平台”强力推进技能人才队伍建设
高技能人才是人才队伍的重要组成部分，加强高技能人才培养是增强城市核心竞争力一项重要而紧迫的任务。2014年，霍林郭勒市以实施“人才强市”工程为抓手，搭建“引进、培养、服务”平台，提升了本地区的技能人才队伍水平。目前，全市约有技能人才1.7万人。
搭建引进平台 该市一直注重技能人才的引进工作，提升我市技能人才队伍实力。一是引进高端技能人才。创建工业园区高层次人才创新创业基地，引进高级技师497人。成立褐煤综合利用技术研发中心，开展褐煤提质技术攻关，目前，全市在铝产品深加工、煤化工等领域研发自主知识产权40余项，形成了具有较强竞争力的技术项目储备和人才队伍。同时筹建技能大师工作室，计划为自治区、通辽市、霍林郭勒市认定的领军人才提供1-3万元不等的特殊津贴。今年该市与霍煤万祥铝业公司合作，引进了全国知名的铝业技能大师李爱森，筹建了铝后加工(铸轧)大师工作室。二是建立长效招聘引才机制。定期举办人才劳动力招聘会，同时根据需要举办专场招聘会，实现人力资源市场招聘常态化，为驻市企业招聘技术工人。2014年已成功举办9场人才劳动力招聘会，吸引10000余名求职者参会，提供招聘岗位9816个，为293家企业招聘2018人。
搭建培养平台 在多渠道引进技能人才的基础上，该市一直注重技能人才的培养，提升技能人才职业价值。一是加大职业培训力度。采取校企联合的模式，围绕当地煤、电、铝等支柱产业，家庭服务业和重点招商引资项目，整合全市的培训资源，开展“订单式”培训，增强技能培训的针对性和时效性，2014年已经完成农牧民工转移培训380人，城镇就业技能培训1003人，家政服务业培训258人。二是筹建自治区级公共实训基地。2014年，霍林郭勒市计划用3年的实践，出资2亿元，建设霍林河职业技能公共实训基地暨职业技术学校项目。项目占地127亩，建筑面积42900平方米，集职业培训、技能实训、技能鉴定、创业孵化、职业教育五大功能于一体，年培训能力达到5000人，项目建成后将大大提升劳动者素质，化解就业结构性矛盾，为蒙东地区企业输送大量紧缺技能人才，该项目已经正式开工建设。三是恢复设立技工学校。今年，为增强技能人才培养的力量，充实技能人才培训体系，该市整合职业技术学校教学资源，通过了自治区的评审，重新恢复了技工学校，并与霍林郭勒职业技术学校合并办学，使用同一支教职工队伍，挂两块牌子，学校实行毕业证和职业资格证两种证书制度。
搭建服务平台 霍林郭勒市一直注重为技能人才队伍提供优质服务，健全激励、保障体系，优化生活环境。一是举办职业技能大赛。今年，该市举办了首届职业技能大赛，来自全市的175名技能人才参加了挖掘机操作、装载机操作、家政服务、母婴护理等20个项目的比赛，为获得优秀成绩的选手授予“金牌工人”、“技术能手”等荣誉称号，并提供物质奖励。通过举办大赛，营造 “尊重知识、尊重人才”的社会环境和舆论氛围，激励技能人才的积极性、主动性、创造性。二是做好技能人才评价工作。今年，该市成立了霍林郭勒市职业技能培训鉴定站，能够对车工、铣工等22个工种进行初级鉴定，为鉴定合格的人员将获得统一的全国通用国家职业资格证书。同时，积极帮助技能人才完成中、高级职业技术等级的申报工作。2014年已经帮助1225人获得中、高级技术工人称号，帮助49人获得技师称号。
第五篇：搭建平台,促进师生发展
搭建平台，促进师生发展
——南安市数学学会2008年工作总结
2008年，我会在南安市科学技术协会的正确领导下，在泉州市数学学会、泉州市中学数学教学研究会的精心指导下，在理事会的组织带领下，在全体会员的共同努力下，开展了形式多样、内容丰富的社团活动，取得了显著成效。2008年6月，我会被南安市科学技术协会评选为2002—2007南安市科普工作先进集体；陈进宝理事长当选为南安市第六届科协委员；潘振南秘书长被评为2002—2007年南安市科普工作先进个人，并作为南安市34名代表之一参加了2008 年6月27—28日召开的泉州市科协技术协会第五次全市代表大会。
一、做好学会常规工作，依法办理证件手续。
一年来，我会按时完成上级主管部门规定的各种学会常规工作，依法办理《社会团体检查报告书》、《组织机构代码证》、《银行开户许可证》的2008年年检与验证手续，为学会合法开展活动提供组织保障。并编发《理事会成员通讯录》人手一册，以便于工作联系。
二、配合市中学教研室，开展数学研修活动。
一年来，我会配合市教师进修学校中学教研室，聚焦数学课堂，关注常态教学，探索如何提高数学课堂教学效益。一是协助开展初中数学教学研修活动。3月下旬，在龙泉中
学开展初中数学教学研修活动，40多所中学的初三数学备课组长、我会会员参加了研讨。市教育局领导高度重视，梁赐生副局长亲临指导，并作重要讲话。与会教师们在研讨中积极参与、善于反思、中肯评价，大家集思广益，畅所欲言，对如何提高课堂教学实效，促进教学质量的提升，大力推进我市课程改革提出了许多建设性建议。二是协助开展高中数学新课程教学研讨活动。为加强高中新课程课堂教学研究，探索新课程背景下的有效教学策略，进一步促进以校为本教研制度建设，推进我市高中新课程实验工作，5月中下旬，我市在国光中学开展高中新课程实验数学科教学研讨活动。学科教研员、高中数学 “名师工作室”成员以及29所完中（高中）校数学备课组长、我会会员，参加了研讨活动。此次研讨活动，以“关注常态，提高实效”为主题，集上课、听课、说课、议课为一体，有效帮助了教师加深对高中新课程理念的理解，促进了日常课堂教学不断增效，受到参加活动者的一致好评。三是协助举办高中数学新课程教学论坛活动。为加强高中新课程学科课标、教材研读，充分发挥我市中学优秀教师在新课程实验中的示范、辐射和引领作用，进一步提高课堂教学实效,10月28日，我市在南安一中举办高中新课程数学教学论坛活动，全市高二年数学备课组长及高中数学学科“名师工作室”成员30多人参加了活动，此次活动主要以研读课标为重点、以教材为载体、以课堂教学为依托，融听课、评课、专题讲座
为一体，泉州市教坛新秀、南安一
中洪丽敏老师开设主题观摩课《对一道双曲线探究题的变式探究》，林少安老师就“读懂课标、读透教材”作专题讲座，与会者结合各自对课标的研读与教材使用的体会作了详尽的交流。四是协助举办初中数学教研组长研修班。为落实我市2008—2009学学校工作会议精神和《关于进一步加强中小学教研组备课组建设意见》（南教综„2008‟91号）,努力提升教研组长的专业素养和管理能力,10月17日—11月8日，举办了初中数学教研组长研修班, 全市72名初中数学教研组长、我会会员参加研修活动。本次研修以新课程背景下如何加强数学教研组建设、如何开展数学课题研究、如何优化数学教学设计、如何撰写数学教学论文（案例）、如何设计数学教研活动为研修内容，研修期间，组织会员到华侨中学观摩课堂教学，交流教研组工作经验，有效地帮助了初中数学教研组长进一步明确新课程背景下教研组长的职责和教研组建设的新任务，增强本学科教学指导和教育科研能力，更好地胜任教研组长工作。
三、发挥名师引领作用，开展志愿者活动。
为扎实开展校本教研活动，促进教师专业发展，进一步推进高中新课程实验工作，切实提高教学质量，3月28日在南安二中、11月21日在诗山中学分别举行南安市中学有效教学支持志愿者活动，我会副理事长、福建省数学学科带头人、南安市高中数学名师工作室领衔人、南安一中副校长林金途老师，我会副理事长、省特级教师、南安市高中数学名师工作室成员、南安一中教务主任林少安老师，与教研员一起深入课堂，观摩常态教学，课后，大家紧紧围绕在新课程背景下“如何提高课堂教学实效”进行了深入的研讨。与会教师依据新课程理念、课标要求、教材编排体系及本校学生实际交流了各自的看法，志愿者作了详细的点评，充分肯定了任课教师的教学方式和教学效果，并提出改进的建议。
四、加强课题研究工作，促进教学质量提升。
由泉州市教育局教科所中学数学组负责主持的《初中数学课改新教材的使用研究》课于2006年2月立项以来，我会配合中学教研室数学组，牵头组织了四所中学参与该课题的子课题研究，其中实验中学参与子课题“初中数学课改新教材的使用校本化”研究，国光初级中学参与子课题“练习与习题的使用研究及其案例”，鹏峰中学、霞溪中学参与子课题“初中数学新教材自学辅导教学实验”的研究。两年多来，在泉州市教科所专家的关心指导下，经过各子课题组全体成员的共同努力，已基本完成课题实验研究任务，达到了预期的目标，于2008年5月顺利结题。
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》的子课题《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》于2008年4月开题，本子课题以侨光中学、华侨中学、南安三中、鹏峰中学、龙泉中学、玲苏中学、国光初中、霞溪中学、南安四中、溪美中学等10所中学为实验基地，成立了以梁祥居副理事长为组长的课题研究小组，制定实验方案，开展研究工作，先后组织实验教师到惠安崇武中学、厦门第二外国语学校参加福师大课程中心举行的本课题研究活动。2008年12月17日,子课题研究小组在国光初级中学举办现场观摩研讨会，子课题研究小组成员、课题实验基地教师代表及部分中学初一数学备课组长共30多人参加，通过开展本课题研究活动，进一步推进了数学教学方式改革,促进我市初中数学教学质量的提升。
五、组织参加各项竞赛，促进师生共同发展。
一年来，我会为师生成长搭建平台，创设时空，认真组织青年教师参加说课比赛，组织学生参加数学学科竞赛和数学小论文评选活动，促进师生富有个性地成长。在参加2008年中学青年数学教师说课比赛中，洪梅中学黄建华老师获省级初中组二等奖，鹏峰二中黄伟华老师、华侨中学陈倩蓉老师获泉州市级高中组三等奖。在参加2008年全国初中数学竞赛中，获泉州市级一等奖1名（向阳中学学生），三等奖2名（国光初中、洪濑中学各1名）； 评选出该项比赛南安市级一等奖7名、二等奖17名、三等奖21名。在参加2008年全国高中数学联赛中，获得福建赛区一等奖2名、二等奖7名、三等奖1名（均为南安一中学生）。在我会举办的2008年南安市中学生数学小论文评选活动中，共收到小论文高中组59篇，初中组177篇，评出高中组一等奖6篇，二等奖12篇，三等奖18篇；初中组一等奖16篇，二等奖37篇，三等奖51篇。
总之，一年来，我会不断加强自身建设，严格遵守法律法规，自觉接受监督管理，积极开展中学数学教学教研活动和课题实验研究活动，取得了明显成效。但因各方面条件有限，学会工作与主管部门的要求还存在一些差距。愿我会广大会员，在推进我市中学数学新课程实验的进程中，在理事会的正确带领下，精诚协作，奋发有为，努力开创我会更加美好的明天！
2009年1月12日
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