西科大毕业设计—商务管理张剑范文

第一篇：西科大毕业设计—商务管理张剑范文

西南科技大学

毕业设计(论文)

毕业设计论文题目: 以人为本在企业人力资源管理中的运用探讨

姓 名：张 剑 指导老师：

专 业：商务管理

摘要

在当今企业的生产经营过程中，人的因素越来越被人们重视，“以人为本”的经营管理理念已被人们接受，树立以人为本的管理理念，是社会经济发展对现代企业及企业管理者提出的基本要求。忽视和淡漠这一理念，企业将停止前进，直至灭亡。如何在这个观念的指导下管理好企业，让以人为本管理充分体现和贯穿在社会管理的各个环节，本文从企业“以人为本”的管理理念入手，就“以人为本”所体现的“为了人的管理”和“依靠人的管理”的内涵及其在企业管理中的应用进行探讨。

关键词：以人为本、企业管理、人力资源、现代企业

目录

第一章

企业人力资源管理中以人为本的概述 1.1 企业人力资源管理中以人为本的概念................................3 1.2 管理学中以人为本的的基本理论......................................6 1.3 企业热力资源管理中以人为本的产生和发展........................7 第二章 以人为本在企业管理中的运用

2.1 浅谈企业人力资源管理中的以人为本................................8 2.2 人力资源管理中必须做到“以人为本”的原因浅析................8 2.3 企业人力资源管理过程中以人为本的体现..........................9 第三章

充分有效的实施以人为本的管理

3.1 在企业管理中有效实现以人为本的管理...........................11

前言

人力资源是个可开发的特殊资源。目前，人力资源已被视为企业的第一资源．其价值贡献远远超过了物质资源。当前．以人为本的理念已成为科学发展观的核心。企业如何在新形势下运用以人为本的理念做好人力资源的开发、使用和管理，已成为提升企业人力资源开发、使用和管理水平的重要课题。但从有关调查情况看．企业在应用以人为本的人力资源管理方面还存在着这些问题：1．目前企业的人力资源管理部门仍处于人事工作等基础性管理层面，没有全面理解人力资源管理已成为具有创造性。2．在基础性的人力资源配置中，企业对以人为本的人力资源管理的理解有失偏颇．人力资源配置不尽合理。3．企业在以人为本，满足企业员工多方面需求和实现员工全面发展的要求上，特别是留住人才，为企业员工规划职业生涯的工作有些企业还处于探索阶段。

励，所有这些促使企业管理中要把对人的关注，人的个性和能力的释放，以及人的主动性、积极性、创造性的激励与协调推到了空前的中心地位，使人与企业能够和谐共振、互相促进、共同发展、实现“双赢”。

第四、以人为本的管理是企业持续发展的基石

企业的持续发展是任何一个企业孜孜追求的目标。市场经济是竞争的经济，优胜劣汰，适者生存是市场运行的基本原则，这也是不依人的意志为转移的客观规律。因此，企业要实现持续发展，就必须要有较强的竞争力。要有比竞争对手更高的生产力，以更优的产品，更好的质量，更充裕的信息资源和技术占领市场，不断拓展企业的生存和发展空间。一句话，就是靠以人为本的管理来提高企业的竞争力，实现一流管理、一流人才、一流业绩，真正成为企业持续发展的基石。

1.2 管理学中以人为本的的基本理论

什么是以人为本的管理？所谓以人为本的管理是指在企业管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的，以实现人与企业共同发展为目的的一系列管理活动。

“以人为本”是现代管理伦理的核心，以人为本管理把人作为最根本的要素，主张人既是实现企业目标的工具，更是企业发展的目的。为此，企业必须充分尊重人、塑造人、培养人，给个人的发展提供广阔的空间。在现代管理中其重要的意义主要表现为：

第一，以人为本充分体现了“人”是管理中最重要、最活跃的因素，人力资本是现代企业最具战略性的资本的观念。

第二，以人为本强调了人也是组织发展的终极目标之一。企业的目标除了获取利润之外，还要满足社会需要，体现企业的社会价值和满足企业成员成长的需要。因而引导企业成员全面快速成长也是企业的终极目标之一。

第三，以人为本的“人”，代表的是全体企业成员。这其中体现出的精神实质是：人的能力有大小，但人的尊严和权利是平等的，不能实现所有企业成员尊严和权利的平等，以人为本就是一句空话。

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重知识、尊重人才、尊重创造的方针，把促进发展作为人才工作的根本出发点，紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，加强人力资源建设，努力造就数以千计的高素质劳动者、专门人才和创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质过硬的人才队伍。

第二.加大教育力度，推动人力资源培育体系化

发展教育是提高人力资源质量，促进人的发展的关键，我们应充分认识教育的重要性，积极发展教育，优先发展科教事业，努力培养和造就一支高水平的科学技术队伍，大幅度提高广大民众的科学技术水平和自主创新能力，促进经济建设、社会发展转向依靠技术进步和提高劳动者素质的轨道上来。加强对人们各类素质的提升，使人力资源素质同经济社会协调发展相适应。

第三.加强人力资源市场建设，实现人力资源配置市场化

在生产要素居首位的人力资源要实现优化配置，应进入市场，在市场经济的基础上按照人力市场的供求和运行规律进行配置。规范市场运行机制，保证人力资源配置市场化。我们应在社会主义市场经济原则的指导下，改革人力资源市场的培育机制，形成包括人力资源开发、培育、流动、使用在内的运行机制，把人才的录用、就业、流动、失业、转业、发展等各环节都纳入这一体系中去，保证人力资源在安全高效稳健的市场运行机制条件下进行优化配置。

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第二篇：西科大毕业设计安排意见

建筑与环境工程系

09级西科大自考“建筑经济管理专业”

毕业设计指导安排

根据西南科技大学自学考试“建筑经济管理”专业学生毕业设计的有关管理规定，现将2009级自考建筑经济管理专业学生毕业设计有关工作安排如下：

一、组织机构

1、毕业设计领导小组 组长：徐友辉

副组长：陈文建

黄晓兰

成员：

许弟光

陈兴邦

敬朝友

高春怀

雷镭

胡红菊

张嫒林

王一斐

汪静然

季秋媛

张明

詹正广

2、毕业设计答辩委员会 答辩委员会主任：徐友辉

答辩委员会副主任：陈文建

黄晓兰

成员： 许弟光

陈兴帮

敬朝友

高春怀

汪静然

胡红菊

雷

镭

张

明

季秋媛

张嫒林

王一斐

詹正广

二、指导教师

指导教师应具有中级及其以上职称，每位教师指导的学生人数一般不超过10人。

三、题目选择

建筑经济管理专业毕业设计分为两种题目类型：某工程施工图预算文件编制和某工程施工组织设计。学生可根据自己的情况在指导教师指导下任选一种题目类型进行毕业设计。（一人一题一图纸）

题目如：××××施工组织设计；××××施工图预算文件编制。

四、图纸选择

学生应在指导教师指导下选择适当的施工图纸（建筑面积应在4000-5000m）作为编制对象。

2五、设计内容及考核指标

1、施工图预算文件编制：（包括建筑工程预算和装饰工程预算）1）编制工程量清单包括：

封面、填表须知、总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、零星工作项目表、主要材料设备价格表。

2）工程量清单计价包括：

封面、投标总价、工程项目总价表、单项工程费汇总表、单位工程费汇总表、分部分项工程量清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、零星项目清单计价表、分部分项工程量清单综合单价分析表、措施项目分析表、主要材料价格表。

设计成果包括：工程量清单1份；工程量清单报价1份。

考核主要指标包括：项目编码正确，分部分项工程的划分得当，无错项、漏项和重项。工程量计算方法正确，计算过程误差小，表达正确；价格因素考虑全面，价格组成合理，造价合理。

2、施工组织设计文件编制包括：

（1）编写工程概况；（2）确定施工方案：选择土方工程施工方案，选择基础工程和主体工程施工方案，选择装饰工程施工方案；（3）计算主要分部分项工程的工程量；（4）拟定技术组织措施：主要拟定编写在施工中如何保证质量安全、降低成本的技术措施；（5）编制专项施工方案；（6）编制施工进度计划；（7）设计布置施工平面图；（8）计算单位工程施工组织设计技术经济指标。

设计成果包括：施工组织设计书1份；工程量计算书1份；主要工程的工程量清单1份（要求分部分项工程量清单不少于15项内容）；施工进度计划横道图或网络图1张(2#图纸打印)；施工平面布置图1张(2#图纸打印)。

考核主要指标：施工组织设计书要求文字表达清楚，章节安排合理，排版规范；图纸要求按国家制图标准绘制，图面整洁，比例合适，尺寸正确，并附有必要的图注和说明。具体措施是否科学合理、符合工程客观规律、能解决实际问题。

六、成绩评定

毕业设计成绩采用百分制，由毕业设计过程评分（占40％）、毕业设计评阅成绩（占30％）和毕业设计答辩成绩（占30％）三部分组成。其中，有任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60％），均以毕业设计的成绩不及格计算。

七、毕业答辩程序

1、学生携带必需的材料准时到达指定地点；

2、学生负责向毕业答辩小组如实报告所设计的课题名称、主要经济技术指标，本设计的前人工作基础、设计过程、重要结论及其理论价值、关键技术价值、本设计不足及其可能完善方向、方法等，时间不超过30分钟；

3、毕业答辩教师对学生质疑，提问的时间为10-30分钟主要针对以下几个方面：

1)现场报告中的疑、错点；

2)设计、论文中存在的疑、错点；

3)调阅软盘中发现的疑、错点；

4)课题涉及的基本理论、基本技能；

5)阶段成果的价值；

6)课题包含相关的国内、外动态；

7)本设计的不足及完善方向、方法。

八、资料归档要求

毕业设计的编辑格式要求必须满足西科大毕业设计管理办法的规定和要求；并按要求顺序和形式进行装订。按要求在西科大及各办学点进行存档保管。

1、毕业设计格式要求 1）纸张大小：A4复印纸； 2）页面设置；

页边距：上、下2.54厘米；左、右3.17厘米； 行间距：1.5倍行距； 3）字体：宋体；

4）字号：标题用“小三”加粗，正文用“小四”；

具体要求统一为：

目录字体“小三加粗居中”，目录内容“小四左对齐”

章字体 “小三加粗居中”如：“第1章，第2章” 形式，章与章之间分页

节 字体 “四号”字体如：“1.1 ××，1.2 ×× ”形式。摘要、关键词字体“左对齐，小四加粗”，其内容为“小四”。引言字体“小三加粗居中”，内容为“小四” 5）文档格式：WORD文档。

2、毕业设计成果装档案袋顺序 1）封面

2）毕业设计任务书 3）毕业设计申报表

4）毕业设计进度检查及成绩评定表 5）摘要及关键词 6）目录 7）引言

8）毕业设计正文内容（包括文字部分和计算书部分）9）参考文献 10）致谢 11）封底

附件（某某工程建施图、结施图）备注：以上内容必须齐全，统一装档案袋中。

九、毕业设计文件统一填写的时间

毕业设计时间：

具体安排如下：

1、： 下达毕业设计任务书时间

2、： 学生选题和题目申报时间；

3、： 毕业设计题目审批时间；

4、： 毕业设计开始时间；

5、： 毕业设计中期检查时间；

6、： 毕业设计审阅时间（即毕业设计最后完成时间）；

7、： 为毕业答辩作准备时间；

8、： 毕业设计答辩时间；

答辩结束后一周内，①各办学点整理毕业设计成绩，并将成绩汇总报西科大土木工程与建筑学院继续教育办公室，电子版本和打印件一式两份（需盖答辩学院教学公章）；

②各办学点将学生毕业设计原件一份，整理装订好后上交西科大土木工程与建筑学院继续教育办公室签上意见后，上交自考办公室。

注：毕业设计期间，西科大将组织专家组对毕业设计(论文)进行

不定期抽查。

建筑与环境工程系

工程造价教研室

2011年4月

第三篇：武科大高职毕业设计管理规定

武汉科技大学

高职毕业设计（论文）管理规定

（试行）

毕业设计（论文）是高等职业教育的一个重要环节，为实现我校高职人才培养目标，加强毕业设计（论文）工作的管理，确保毕业设计（论文）质量，特制订本规定。

本《规定》所指毕业设计（论文）为：毕业设计（论文）或技术报告。第一条 基本要求

1、按照我校高职培养方案、教学计划组织开展毕业设计（论文）工作。

2、培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的作风和刻苦钻研、勇于创新的精神。

3、使学生得到综合锻炼，学会搜集和查阅文献资料，开展调查研究，提出设计方案，进行实验与数据的处理，使用工具书和撰写论文等。

第二条 选题原则

1、选题要符合高职层次人才培养目标，能体现学生的职业性和岗位性，满足培养应用型人才目标的要求。

2、选题要尽可能与企业生产、经营管理、科技开发或学生将要从事的工作等实际紧密结合。

3、选题的难度和分量要适当，在规定的时间内工作量饱满，使学生在教师的指导下经努力后能完成任务。

4、选题应有利于学生发挥、提高水平和能力，体现因材施教，鼓励学生有所创新。第三条 选题程序

1、指导教师根据毕业设计（论文）的选题原则和所具备的条件拟定题目，或指导教师与学生共同协商拟定题目。

2、系（教研室）对拟定题目进行审查。

3、承担高职学生培养任务的学院（以下简称“各学院”）对系（教研室）审查后的题目进行审定，报教务处（职业技术学院）备案。题目一经确定，不得随意更改。

第四条 对指导教师的要求

1、毕业设计（论文）指导教师应由讲师及以上职称（或同级职称）的教师担任。助教职称（或同级职称）的教师可协助指导教师指导毕业设计（论文），但不能单独承担毕业设计（论文）指导工作。

2、经批准在校外进行毕业设计（论文）的，可聘请中级及以上职称的专业技术人员担任指导教师。有关学院必须指定专人进行检查，掌握质量与进度，协调有关问题。

3、每位指导教师指导的学生数，原则上不超过10人。

4、指导教师资格由各学院教学副院长审定后，其名单随毕业设计（论文）题目报

第四篇：商务管理专业毕业设计格式要求

商务管理专业毕业设计格式要求

1、纸张：A4，双面打印。

2、封面、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）进度计划表、毕业设计（论文）成绩考核表均按总校统一格式打印。

3、页面设置及页眉、页脚格式：页边距上、下、左、右均为2.5cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm。

4、摘要：摘要统一用微软WORD软件排版，行距20磅。

（1）“摘要”’二字用三号黑体，居中；摘要正文用小四号宋体。

（2）“关键词”三个字用小四号黑体。

（3）摘要与正文之间空一行，正文与关键词之间空两行。

5、“目录”二字用小三号黑体、居中。目录内容用小四号宋体、单倍行距。

6、正文：论文统一用微软WORD软件排版，五号仿宋字体，行距20磅。

（1）一级标题小三号黑体、居中排列；二级标题小四号黑体、居中排列.（2）

三、四级次标题靠左顶格排列，用五号仿宋字体。

（3）标题与标题之间不空行、标题与上段正文之间空一行。

（4）图、表名称用五号黑体、居中；图表内容用五号宋体，图、表和正文之间空一行。其中，表的名称写在图表上方；图的名称写在图表下方。

7、致谢和参考文献的标题均采用小三号黑体、居中；致谢与参考文献的正文用五号仿宋字体、行距20磅。标题与正文空一行；

8、标题级别示例：

第一种：一级标题为：“

一、” “

二、” “

三、”等等（居中）；二级标题为：“

（一）” “

（二）” “

（三）”等等（居左）；三级标题为：“

1、” “

2、”等等（居左）；

四级标题为：“（1）” “（2）” 等等（居左）；

若还有其他级别可用A、B、C等或者a、b、c等代替。第二种：一级标题为：“1” “2” “3”等等（居中）；

二级标题为：“1.1” “1.2” “1.3”等等（居中）；

三级标题为：“1.1.1” “1.1.2” “1.1.3”等等（居左）；四级标题为：“1.”（读为1圆点）“2.” 等等（居左）；若还有其他级别可用A、B、C等或者a、b、c等代替。注：每一段首行缩进两个字符。

第五篇：西科大寒假实践报告

各学院：

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号）精神，进一步加强大学生思想政治教育，引导我校广大同学在实践中了解社会、磨练意志、锻炼自我，我校将组织广大学生开展2012年寒假社会实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

传承先进文化、共建和谐社会

二、活动时间

2012年元月16日—2月22日

三、活动形式

2012年寒假社会实践活动按照就近就便的原则，组织学生在家庭所在地或假期常住地开展活动。

四、活动内容

1、开展“感恩”活动

以感恩父母、回报家庭为导向，在寒假期间，从事不少于二周的家务劳动。重点组织2011级学生参与此类活动，让同学们认识到开展社会实践需要从家庭这个社会最基本的单元做起。

2、专业学习

从自己的本专业出发，将所学知识运用于实践，促进专业学习。可自行联系相关企业单位，进行参观、实习等。

3、社会调研

可围绕我校第二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，确定主题，以个人或团队的形式进行深入调研、分析、研究。

4、志愿服务

进行志愿服务的开展，包括文化、科技、卫生“三下乡”及城市志愿服务等。

五、活动要求

1、认真发动，精心安排

各二级学院团委做好寒假社会实践活动的发动工作，按照人人参与实践的原则，指导学生按照要求适当选择一项活动进行实践，并认真撰写实践报告。要求每位同学参加社会实践时间不少于一周，返校后交一篇1500字左右的调查报告。

2、广泛动员，加强宣传

各学院团委要充分调动广大青年学生的积极性和创造性，通过社会实践活动拓展广大青年学生的综合素质，在社会实践中受教育、长才干、作奉献。要广泛利用网络、报刊等媒体及时宣传社会实践的内容和成果。

3、确保安全，万无一失

各学院团委、团支部在放寒假前，要组织对参加社会实践活动的学生进行安全意识教育，坚持就近就便原则，活动组织形式要能够保障学生的安全，做到万无一失。

4、认真总结，评比表彰

各学院团委要组织各团支部召开“寒假归来话实践”主题团日活动，总结本团支部学生开展社会实践情况，交流社会实践体会。各学院在2012年3月18日前完成本学院寒假社会实践活动评比，并将寒假社会实践活动统计报告及优秀社会实践调查报告交到校团委，校团委将组织对全校寒假社会实践活动进行评比、总结表彰。