案例应用题1

第一篇：案例应用题1

案例应用题

一、传染病健康教育

1.结核病健康教育计划

Y区地处N市市郊，属于城乡结合部，面积134.6平方千米，总人口33万人，常住人口18.5万人，暂住人口14.5万人，城市化率达75%，下辖3个街道、4个镇和1个经济技术开发区，共有工业企业2640家，规模以上工业企业252家。自《N市结核病防治十年计划》实施3年以来，监测数据显示，Y区3年共登记结核病患者465例，其中传染性肺结核病人263例，占56.6%；其中225例属于新发传染性患者，占85.6%；发病年龄最大74岁，最小6岁，大多为15～44岁年龄组，占67%，并出现向55岁以上高年龄组推移迹象。在225例新发传染性患者中，男性135例（60.0%）；女性90例（40.0%），性别比约1.5:1。

作为Y区健康教育专业人员，请针对Y区情况，制定一个年度结核病健康教育计划。

2.手足口病健康教育工作方案

每年4-7月是我省手足口病高发期。2014年4月1日至20日，A街道社区卫生服务中心接诊并报告手足口病病例共15例，其中，3岁及以下患儿10例，3～6岁患儿5例；3名患儿来自B托幼所，2名患儿来自C幼儿园，区疾控中心及时对B托幼所、C幼儿园进行了停课、消毒等相应处理。4月21至27日，A街道新发手足口病7例，且均为散居婴幼儿（未入托）。据初步分析，今年以来截至4月27日，在A街道共报告50例手足口病中，散居儿童32例，占64.0%；

其中12名患儿均居住在D居委某肉菜市场附近的旧居民楼，该区域人口非常密集，周边卫生状况比较差。

请结合实际，为A街道制定一份手足口病健康教育工作方案。

3.禽流感健康教育应急预案

2006年初，我国部分省区先后发生了高致病性禽流感疫情，并发生了人感染高致病性禽流感的病例，防控人感染高致病性禽流感的形势严峻。健康教育是预防控制疾病和应对突发公共卫生事件的基本策略，也是应对人感染禽流感暴发流行的重要措施。为配合做好防控人感染禽流感的工作，需要制定本地区人感染高致病性禽流感健康教育应急预案。

请您简要制定本市禽流感健康教育应急预案。4.居民艾滋病KAP调查方案

某市是位于广东省西南沿海，现辖16个镇、1个街道，共313个村委会，人口约100万。自1993年发现HIV感染者至今，HIV感染者覆盖全市各镇（街），大多为本地青壮年无业者，职业以农民居多，传播途径主要以共用注射器吸毒为主，其次是性传播，母婴传播和经血制品传播也有发现。前几年当地健康教育部门曾开展过居民艾滋病知识的相关调查，结果显示当地居民艾滋病知晓率为60.14%。近几年，该市开展了一系列的艾滋病健康教育工作，为评价工作效果，计划在该市开展一次居民艾滋病知信行调查。

请制定一份某地区居民艾滋病KAP调查的方案。5.狂犬病健康教育方案

某乡镇养狗风气盛行，几乎每家每户都有养狗。村民养狗以散养为主，绝大多数未给狗注射狂犬疫苗。该乡镇经常

发生人被狗咬伤事件，居民被狗养伤后，大部分人认为农村狗咬伤人是常事，不愿花钱去注射疫苗；还有一些村民在被狗咬伤后，采取一些土办法，比如烧一撮狗毛，用茶油调和后敷在伤口上，或者用自采的草药敷上，导致该乡镇狂犬病发病率和死亡率较高。

针对上述情况，您作为健康教育专业人员，为上述乡镇设计一个健康教育方案。

6.登革热防制健康教育

2014年6月，广州出现登革热依情况，9月下旬开始呈暴发态势，截至2014年10月21日零时，2014年广东全省共有20个地级市累计报告登革热病例38753例，其中重症病例20例，死亡病例6例。在例病例中99.1%都是轻症病。在经历了两个月的防控、健康教育、消杀后，疫情得到有效控制。11月后，广州市登革热新增病例数已呈零散发生的状态，日均新增二三十例，且呈不断下降趋势。

由于登革热具有地方性、季节性、突然性和传播迅速，发病率高，病死率低等特点。因此，做好登革热预防控制健康教育，就显得特别重要。

请你设计一个针对社区人群的登革热防制健康教育活动方案。

二、慢性病的健康教育

7.高血压健康教育计划

N区2010年大样本流行病学调查结果显示：18岁以上

居民高血压粗患病率为 18.4%；居民高血压知晓率为 51.2%。为倡导健康生活方式，改善高血压及其他慢性病的流行现状，N区于2013年启动了“全民健康生活方式行动示范社区”创建活动，选取Z社区开展试点工作。Z社区常住人口13.5万，60岁及60岁以上人口2.4万，占17.8%；据以往研究显示，Z社区成年居民吸烟率为34.6%，白酒摄入量平均53克/天，食盐摄入量平均8.2克/天，BMI指数均值28.7，血压值均值147.6/86.2mmHg，中等强度运动平均2.2次/周,步行平均3.6次/周，高血压患者血压控制率65.2%。

请结合实际，为Z社区制定一份高血压健康教育计划。

8.预防自杀健康教育活动方案

某行政村户籍人口3500人，常住人口1080人，其中60岁以上老年人占常住人口70%。85%的老年人与子女分家单过，大多数居住在老屋、偏屋、小屋，也有老人住在外出打工子女家为子女看门。整体而言，低龄老人比较健康，高龄老人患病率高，70岁以上老年人通常患有高血压、糖尿病等慢性疾病。老年人健康自评中，认为能自理的达80%，半自理的13.3%，不能自理的 6.7%。村居委的老年活动室是老年人日常聚集的主要地方，村内有广播、电视和网络覆盖。近半年来曾发生1起老年人因与儿媳妇吵架服农药自杀的事件，发生3起因长期患高血压、糖尿病等慢性疾病不能自理而自杀的事件，老年人自杀事件接连发生甚至引起了村里各种各样的迷信说法。

为了稳定村民的情绪，村支书邀请当地健康教育部门，面向村民开展一次以预防自杀为主题的传播活动，请您结合健康教育传播策略，制定一个活动方案。

三、健康行为

9.中小学生营养健康教育计划

2011年国务院办公厅印发《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》；2012年教育部、中宣部等十五部门印发《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等相关文件。广东省政府积极部署省内试点工作方案，并对地方试点开展较好的地区进行奖补。2013年2月，D市人民政府印发了《D市义务教育学生营养改善计划试点工作方案》，确定L区为市级试点区，要求“卫生部门负责指导做好学生营养健康状况的监测评估，对学生营养改善提出指导意见”、“广泛开展营养教育，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯；要严格落实国家教学计划规定的健康教育时间，对学生进行营养健康教育，建立健康的饮食行为模式，并加强营养配餐、科学饮食的指导和服务”。

请您为D市制定一个中小学生营养健康教育计划。

10.母乳喂养

世界母乳喂养宣传周是由世界母乳喂养行动联盟组织发起的一项全球性的活动，旨在促进社会和公众对母乳喂养重要性的正确认识和支持母乳喂养。目前在全球已有 120个国家参与此项活动。国际母乳喂养行动联盟（WABA）确定每年8月1日至7日为“世界母乳喂养周”，使全社会积极鼓励和支持母乳喂养，拓宽母乳喂养的内涵，创造一种爱婴、爱母的社会氛围。

国内多项调查表明，产后初期纯母乳喂养率可以达85%以上，但是4个月以后婴儿纯母乳喂养率显著下降，农村和城市有类似的变化趋势。开展母乳喂养健康教育，提高母乳喂养率，促进孩子健康成长具有重要意义。

请针对你所处的社区设计一个母乳喂养周健康教育活动方案

11.科学就医健康教育计划

2014年“健康中国行”的主题是“科学就医”。群众就医知识匮乏、能力不足且存在较多误区，是导致医疗负担过重、医患矛盾突出等诸多问题的重要因素之一。加强科学就医宣传教育，引导公众科学就医，是推进深化医药卫生体制改革的重要内容，也是维护人民群众健康、构建和谐社会的重要举措。

请为某镇（街）设计一份以科学就医为主题的健康教育计划。

12.“安全用耳，保护听力”主题健康教育活动方案

我国有听力残疾人２７８０万，每年新增听力残疾人逾３０万，是世界上听力残疾人最多的国家。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物、遗传、感染和疾病，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。研究表明，噪声是导致听力残疾的重要原因之一。近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所增多，社会公众特别是青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。

中国聋儿康复研究中心相关负责人表示，第１６次全国

“爱耳日”宣传教育活动主题的确定，一方面旨在唤起全社会对非职业性噪声，特别是娱乐性噪声的重视；另一方面，希望呼吁政府有关部门采取措施，加强对娱乐场所及相关企业的噪声执法检查，创建安全的听力环境。

请你设计一个以 “安全用耳，保护听力”为主题的健康教育活动方案。

四、突发公共卫生事件健康教育

13.突发公共卫生事件健康教育应对方案

2011年3月11日，日本发生大地震，并引发10米高海啸。12日，日本东京电力公司对外宣布，福岛县第一核电站1号机组发生氢气爆炸，很快确认发生核泄漏。事故发生后，我国一些地方出现了公众盲目抢购碘盐的情况。我国公众抢盐的动机主要是为了传说中的防辐射；另外一个原因就是受传言影响担心海盐也遭受到污染。很快，全国多地超市的食盐被抢购一空。

面对这种突发公共卫生事件，作为健康教育工作者，请您起草一份的健康教育应对方案。

五、场所健康教育

14.健康促进示范单位创建活动方案

2014年5月，国家卫生计生委印发《全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）》（以下简称《规划》），提出从2014年起，全国每年建设约90个健康促进县（区），健康促进医院、健康促进学校、健康促进机关、健康促进企业、健康社区各200个，每个县（区）建设100个健康家庭的目标。并

将健康促进县（区），健康促进医院等建设作为为贯彻落实《规划》的主要活动。

2015年1月，省卫生计生委印发《广东省“健康促进示范单位”创建活动方案》，将家庭、医院、学校、机关、企业等社会细胞单位和村（居）、镇（街）、县（区）和市等组织系统单位均纳入创建范围，明确创建程序和创建管理程序，全面推进健康促进示范单位创建活动。同时下发“广东省“健康促进示范单位”标准及评分表（试行）”，明确各类单位的创建标准和要求。

请制定一个有关单位的健康促进示范单位创建方案。15.街道健康教育计划

某街道目前常见病顺位前三依次为：上呼吸道感染、高血压和急性胃肠炎。街道主要的健康问题包括：（1）慢性疲劳综合征约占46%；（2）血脂异常约占25%；（3）高血压约占17.8%。60岁以上高年龄组危害因素主要是：（1）吸烟；（2）血脂异常；（3）部分退休人员心理空虚和落差明显，容易出现情绪的较大波动。（4）对大医院、专科医生过度信赖，过度相信药物的治疗效果，忽略了日常的综合干预，对血压、血糖定期检查不重视，容易引起并发症。

该街道有一家规模较大的社区卫生服务中心、一家二甲医院和一家三甲医院。居民自我保健意识不足，主动参加定期体检的人较少。街道内有两个公园，绿化建设完善，环境优美，健身设施齐全，但居民整体使用率不高。

根据上述案例情况，请为该街道设计一份健康教育计划。

16.工厂职业卫生教育方案

某市辖区内有一家橡胶厂用苯做溶剂生产三角带，部分工人在该工厂内工作几个月后，陆续出现头晕、头痛、无力、失眠、多梦等症状，经当地职业病防治院诊断为慢性苯中毒。现场检查发现该工厂设备陈旧，内部布局混乱，通风条件较差，工厂内尚无苯危害的警示标志；其次，工人在作业时未佩戴防毒面具、手套等个人防护用品，工厂对工人除入职体检外，无其他体检安排。

针对上述情况，您作为健康教育专业人员，为上述工厂设计一个健康教育方案。

17.职业病防制健康教育计划

随着社会经济急速发展，企业规模不断扩大, 企业劳动者的需求量也在逐年增加, 大量的农村劳动力进入企业, 从事工业生产工作。这些劳动者大多来自比较贫困的农村, 文化知识水平偏低, 对所从事工作及所接触的职业病危害因素缺乏必要的了解和认识, 自我保护意识薄弱, 没有足够的急救常识。企业未建立职业健康宣传教育制度, 未对这些劳动者进行必要的职业健康教育, 劳动者将会因职业健康知识的贫乏而遭受职业危害。同时,企业负责人和管理者对职业健康知识了解甚少, 将会缺乏对劳动者的职业健康采取保护措施的意识和自觉性, 这也是造成职业病危害严重的原因之一。因此, 职业健康教育对于提高企业负责人和劳动者的职业健康知识水平、职业病防护意识和能力、预防和控制职业病危害均具有十分重要的意义。

请为某企业设计以职业病防制为主题的健康教育计划。

18.校园性教育活动方案

性教育专家方刚指出，媒体公开报道的儿童性侵案件数目明显增加，保护未成年人尤其是儿童的性安全已经迫在眉睫。根据“女童保护”项目统计，在2013年全国公开曝光的性侵儿童案件中，被公开报道的419名受害者中，8-14岁的有340人，占总量的81.15%。受害人群呈现逐渐低龄化的趋势，对此，有专家总结指出，3-12岁是性教育的关键期。

中国人口宣教中心所做的调查显示，有74%的高中生父母没有与子女交流过性知识，青少年接受性教育的主要渠道来自学校的占20%，来自父母的仅占9%。某研究结果显示：我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。虽然中小学设有生理卫生课，但很多学校不仅将男女生分开授课，讲到紧要处还潦草带过。

由此可见，在我国尚存“谈性色变”传统观念的社会环境下，很多青少年的性教育一直处于缺失状态，由此引发各类悲剧也屡见不鲜。因此，正确认知并加强青少年性教育显得迫在眉睫。

现要在某所小学开展一次以性教育为主题的健康教育活动，请你设计活动方案。

19.大学生健康促进活动方案

某市一次针对大学生群体健康知识和行为调查中发现：39.78%的大学生曾尝试吸烟（在过去的1个月中尝试吸烟至少1次），15.81%的大学生吸烟（过去6个月中至少吸了100支卷烟且每周吸烟），44.81%的大学生有摄入高热量食物的习惯（过去6个月中至少有1周5次以上摄入油炸食物/肥肉），51.66%的大学生知晓性病的传播途径，28.2%的大学生知晓艾滋病病毒的传播途径，仅17.93%表示心理状况良好（在过去的一个月内没有或很少出现抑郁、焦虑、紧张、悲伤等情绪）。

请根据调查结果，制定一个大学生健康促进活动方案。

20.社区居民健康素养知识竞赛活动方案

2008年，原卫生部以第3号公告的形式发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》，界定我国公民健康素养的基本内容，包括基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个方面共66条。

近年来，我省组织实施中央补助地方健康素养促进行动项目，依托亿万农民健康促进行动、健康教育服务均等化等平台，开展了一系列健康素养干预活动，取得了一定的成效。活动经验表明，居民在活动中主动参与越多，干预活动越有效。知识竞赛是为了让公众更加积极的学习、掌握某类知识，掀起社会的学习热潮，取得较好的社会效益而组织的竞赛活动。我省部分地市经验表明，组织健康素养知识竞赛活动，可以有效提高居民健康素养水平。

请你设计一个针对社区居民的健康素养知识竞赛活动方案。

六、控烟

21.无烟校园创建活动方案

2014年1月，教育部发布了《关于在全国各级各类学校

禁烟有关事项的通知》，要求在各级各类学校开展禁烟控烟工作。2015年6月，B市公布了《B市中小学校控烟环境调查报告》，结果显示，B市1736所中小学中，仍有超过一成的中小学校未全面禁烟。

调查发现，B地中小学教职员工吸烟率为9.4%，其中男性教职员工吸烟率为33.7%，女性教职员工吸烟率为0.2%，中学生吸烟率达16.3%，个别小学甚至出现女生吸烟的现象。在“全面禁烟”的中小学校中，有8.8%的学校规定可以在指定吸烟区吸烟；16所学校规定“可在室外吸烟”，另有12所学校无专门的规定或不清楚。

请根据B地现状，制定为期1年的无烟校园创建活动方案。

22.无烟生活主题宣传活动方案

2015年5月，国家卫生计生委联合中央文明办、全国爱卫办、教育部、国家新闻出版广电总局、共青团中央、中国科协下发了《关于开展第28个世界无烟日暨健康中国行—2015年度无烟生活主题宣传教育活动的通知》，决定在全国范围内启动“第28个世界无烟日暨健康中国行——2015年度无烟生活主题宣传教育活动”，活动为期1年。

请结合本地实际，围绕无烟生活主题制定一个活动方案。

第二篇：分数除法应用题教学案例

《分数除法应用题》教学案例

东于小学 张文灵

教材简析：

本课是人教版《小学数学第十一册》第三单元分数除法解决问题例1。分数除法应用题是分数乘法应用题的进一步深化，要在学生熟练掌握单位“1”×分率=分率所对应的量的数量关系上进行教学。它的解题方法多样，可以让学生尝试研究，这对学生思维方法多样的培养很有意义。这部分内容是分数应用题中出现的第一个难关，这一部分内容学习的好坏，直接影响到学生今后学习较复杂的分数应用题。因此，本节课的教学对于学生的后续学习具有非常重要的意义。教学目标：

1、理解分数除法应用题的结构特征和数量关系，能用多种方法解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。

2、通过创设情境，培养学生获取信息，提出问题，探讨解决问题的能力，懂得在合作交流中实现资源共享。

3、让学生亲身经历由分数乘法应用题的数量关系转化为其它数量关系解分数除法应用题，或直接根据分数乘法应用题的数量关系式解分数除法应用题的过程。掌握简单分数应用题的分析方法，体会转化、迁移的数学思想。

4、养成对应用题的分析、比较、研究的能力，自信的学习态度与情感。教学重、难点

1、教学重点：分数除法应用题的解法，并从中培养学生分析、比较、迁移、转化的能力。

2、教学难点：学生能否将已学过的分数乘法应用题的数量关系式迁移、转化运用到本节课中。教与学的过程预设

一、创设情境

同学们，你们对我们班的情况知道哪些，大家能介绍一下吗？(学生介绍)我也知道咱班的一个信息：参加奥数小组的人数是参加美术小组人数的1/3，你知道六（2）班参加奥数小组的同学有几人吗？

(①这道题不能解答，因为我们不知道参加美术小组的人数。②知道奥数小组的人数就是美术小组人数的1/3，因此只有知道美术小组的人数才能求出数奥小组的人数。)同学们说得真好！你们认为解答分数乘法应用题的关键是什么？

(从题目的关键句找出数量之间的相等关系。)[设计意图：从学生日常学习生活中引出具体的事例，体现“数学来源于生活，数学是对生活的提炼和对生活的超越”的思想，能使学生产生主动参与探索，渴望解决问题的心理倾向，从而为他们后续学习在知识、思维、情感等方面积蓄了良好的准备态势。]

二、问题探究

师：新学期开始了，为了丰富咱们同学们的学习生活，学校决定开放图书室，其中故事书要占图书总数的4／5。根据这条信息，你能联想到哪些数学知识？ 生1：把图书总数看作单位1。

生2：把图书总数平均分成5份，故事书占其中的4份。生3：在图书总数中，大部分是故事书。„„

师：你能用线段图表示图书总数与故事书之间的关系吗？ 师：加上一个条件和一个问题，你能把它改编成一道应用题吗？

生1：学校有图书300本，故事书占图书总数的4／5，故事书有多少本？ 师：请你们解答这道题。学生解答。

生2：学校有图书200本，故事书占图书总数的4／5，故事书有多少本？ 师：请口头列出算式。

师：刚才同学们编的题都是已知图书总数求故事书，还能改编成别的应用题吗？ 生：学校有图书300本，故事书占图书总数的4／5，其他的书有多少本？ 师：你会解答这道题吗？（生解答过程略）

生：学校有故事书200本，故事书占图书总数的4／5，学校一共有故事书多少本？

师：这道题与前面几道题有所不同，你发现了吗？

生1：前面几道题都是已知图书总数，求故事书，而这道题正好相反，已知故事书求图书总数。

生2：前面几道题都是已知单位一，而这道题是求单位一。师：那这道题你能不能解答呢？试一试。（学生解题）

生1：设图书总数是X本。

4/5 X=200 X=250 师：你根据什么列出的方程？

生1：根据“图书总数×4/5＝故事书200本”这个数量关系式。

师：还有别的方法吗？ 生：200÷4×5＝250（本）师：说说你这么做的道理。

生：因为根据题意把图书总数平均分成5份，故事书就有4份，用故事书的200本除以4，就求出每份是50本，再用50乘5就是5份一共多少本，也就是图书总数是250本。

师：其他同学还有别的方法吗？

生：200÷4／5＝250（本）师：你是怎么得到这个算式的？ 生：根据方程推导出来的。

师：同学们真不简单，想出了这么多种不同的方法。这便是我们今天研究的分数应用题。

[设计意图：这里，创造性地将教材内容转换成了学生熟悉的实际问题，体现了学习内容的生成性。在这个现实的问题情境中，学生的认知经验得到了充分的尊重。激活了学生的知识经验，引发了学生的个性思维，渗透了数量关系。教学时，充分尊重学生的观点，形成多样化的解决问题的方法。展开自主探索与合作交流激发学生的求知欲，让学生经历了数学知识的产生过程以及思维的形成过程，使学习更加有效，真正做到从学生实际出发，尊重他们的需要。]

三、巩固应用

1.先说出把哪个数量看作单位“1”，并把数量关系式补充完整。（1）一桶油，用去它的3/5，正好是12千克。这桶油重多少千克？（）×3/5=（）

（2）六年级一班今年评出三好学生6名，占全班总人数的1/8。这个班有学生多少名？

（）×1/8=（）2.完成课本38页做一做。3.对比与辨析

(1)小林家买来一袋大米，重30千克，吃了3/5，吃了多少千克？

(2)小林家买来一袋大米，吃了30千克，正好是这袋大米的3/5，这袋大米有多少千克？

（3）小林家买来一袋大米，吃了一部分后还剩3/5，还剩30千克，这袋大米有多少千克？

[设计意图：练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。这样安排，练习有密度、有坡度，体现了层次性、针对性、趣味性，调动了学生的学习积极性。引导学生对所学习的内容进行梳理、总结，将知识系统化、条理化、特别对在获取新知识时体现出来的数学思想方法、策略进行反思，从而加深对知识的理解。并把所学的数学知识应用到生活中，解决生活中的数学问题，以激发学生进一步学习数学的需要，促使学生主动地学习数学。] 反思：

分数除法应用题是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一，如何激发学生主动积极地参与学习的全过程，引导学生正确理解分数除法应用题的数量关系，我作了以上的教学尝试，详细评析如下：

1、从生活入手解决问题。教学一开始请学生介绍班级的有关情况，引发学生参与的积极性，使学生感到数学就在自已的身边，在生活中学数学，让学生学习有价值的数学，培养学生问题意识。

2、分析主要条件解决问题。在做分数应用题时，关键是分析题中的数量关系，尤其是分析两个数量之间的分率关系。教学中，为让学生深刻理解分率句，特意先出示分率句，引导学生联想学过的数学知识，培养其发散思维，感受应用题中数量之间的联系，为解题做好铺垫。

3、图形结合理解数量关系。解决分数应用题的一项法宝莫过于线段图了，教师有意识地让学生画图直观地展现数量关系，进一步理解题意。

4、合理迁移，顺利解决问题。要想顺利解决问题，不能人为切断分数乘法应用题与除法应用题的关系，因而本课先引导学生根据条件编乘法应用题，而后再引入除法应用题，从而顺利地由分数应该题合理迁移到分数除法应用题，从而达到解决问题的目的。

第三篇：二年级数学上册教学案例《应用题》

学情分析

二年级数学 周萍

2014年9月

二年级上册数学九月份学情分析

开学至今，从教高年级辗转接受低年级二年级的数学。二年级班共31人，其中男生23人，女生8人，男生多于女生。男生天生就好动，贪玩。男生具有的性格，特点在这个班里都可以看到。女生少而静，不够活跃。首先男生多的班级纪律就是问题，初次上课课堂就混乱一片。其次孩子数学基础也不够扎实。例如：在计算进位加法时，不少孩子就出不懂的如何进位。还有退位减法也是漏洞不少。对加减混合计算方法，过程混淆一起。另外，孩子的学习习惯也不够好，上课时交头接耳的，时刻得纠正孩子的听课姿势。因此，针对上述孩子的学习问题制定本学期具体要求：

及时与学生家长联系，沟通，了解自己孩子一年来在学习上的问题或缺陷。针对不同学生的问题制定相应的改正方法。

在上课时，随时给学生渗透良好的学习态度和正确的学习习惯。以优秀者为榜样，感染，影响部分学生端正学习态度。

在课堂上，及时表扬有进步的学生，从而培养学生的学习兴趣，渐渐地改变部分学生的不良习惯。学习好首要得学习习惯好，才有优秀的成绩。

总之，刚刚接受的班级需要多了解本班学生的性格，学习情况。还有对低段学生更需要有足够的耐心和时间。

二年级上册数学十月份学情分析

10月16日我校进行了检测，我从以下几方面分析： 一．知识考察范围：

苏教版上册数学1——3单元。知识内容包括：加减混合计算，认识平行四边形和乘法的意义。

二．考试情况分析：

二年级31人，全部参加了考试。卷面为满分100分，其中：及格26人，最高分95分，最低分23分，对于试题而言不难。三．试卷分析：

这份试卷，从考察知识暴露，我没有进行针对性的复习。从学生答卷情况分析：有17人对基础概念，基本技能掌握得较好，有14人对解决问题不能很好地完成，缺乏独立地思维能力与灵活应用知识的能力。

四．综合以上出现的问题，结合今后的教学，特作出如下的改进措施：

1．培养学生做题前先看清题意的习惯。无论什么题目，是多么的繁杂或是多么的简单，弄清题意才有可能做对，否则前功尽弃。

2．提高学生的计算能力。计算是小学数学的基础，没有了基础，任何问题都是沙上建房子。今后在教学，在课后，多一些趣味性的心算与口算练习，既提高了计算能力，又能提高学生学习数学的兴趣。持之以恒的坚持必定能出结果。

3．注重“抓两头，促中间”的办法。班级成绩的提高依赖与优生的发展。充分发挥优生的模范带头作用，时时、处处鼓励他们，发挥他们的潜力。“以点带面”，争取整体成绩更上一层楼。学情分析

二年级数学 周萍

2014年10月 二年级上册数学《简单的加减法实际问题》教学案例 教学内容：书第6---8页例3 想想做做。

二、教学目标：

1、通过操作使学生用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题。

2、培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性，体会数学与生活的密切联系，体会学数学的乐趣。三 教学重点和难点

重点：增加和减少及移多补少的方法．

四、教学准备：课件、五、教学过程： 一出示例3课件 学生读题审题

让学生说一说从图中知道了什么，根据题中的条件能提出什么问题？

通过交流，使学生明确：芳芳和小军穿的两串彩珠相差4个，在此基础上，提出“要让两串彩珠同样多，你有什么方法”的问题

引导学生用圆片代替彩珠摆一摆，学生自己动手摆一摆 反馈交流三种摆法

（1）增加法（2）减少法（3）移多补少

组织学生对三种方法回顾和反思，整理思考方法 二巩固练习基础练习

课件出示想想做做第1题，学生读题审题，根据题中每一问摆小棒，填空

反馈讨论：多多少根，就增加多少？减少多少？就要把多出来的怎样移多补少 提高练习

课件出示第2题，学生读题审题，根据题意填空 反馈讨论：多多少根，就增加多少？减少多少？ 比较（1）和（2）提问：（1）这一题中为什么不能把多的部分再移多补少？引导孩子比较得出结论：多的双数可以移多补少，单数不能。课件出示第3 4题，让学生自己读题审题，独立思考，在书上做好，师巡查，反馈。让学生自己说出理由。

作业设计：数补第4页。

板书设计：简单的加减法实际问题

教学案例 二年级数学 周

萍

2014年9月 教学案例 二年级数学 周萍

2014年10月 《1、2、3、4的乘法口诀》教学案例 教学内容：课本第25~27页 教学目标 知识与技能

创设情景使学生知道1、2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住1、2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。过程与方法

通过学生的动手操作，观察，比较，类推等方式，培养学生初步的知识迁移类推能力。情感态度与价值观

创设教学情境，诱发学生的学习动机，启发学生的思维，使学生全身心地投入到课堂教学的双边活动中，培养学生的探索意识，增强合作意识，体验成功。重点难点

重点：编出1、2、3、4的乘法口诀，知道口诀的来源，理解意义。难点：能熟练计算。教学过程： 谈话导入

你们喜欢去游乐园吗？带你们去游乐园玩一玩。

二、知识探究

（1）(投影出示)情景一：玩跷跷板。①1个跷跷板上坐了2人。问：有几个2？（1个2）1个2能不能写成乘法算式？（可以）怎么写？

②说明1个2就是2，所以1×2=2可以编成一句乘法口诀是一二得二。（板书：一二得二）③2个跷跷板上坐几个人？（4个）

现在有几个2？乘法算式怎么写？（2×2=4）联系乘法算式2×2=4引出乘法口诀：二二得四。④想想：2×1=□

你用哪一句口诀帮助计算？（2）（投影出示）情景二：玩荡秋千。①1只秋千上坐3人，2只秋千坐6人。

1个3是3，2个3是6，怎么样用乘法算式来表示？ 谁能编2句乘法口诀？ 一三得三二三得六

②3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编一句乘法口诀吗？ 三三得九

③想一想：3×1=□

3×2=□ 你用哪一句口诀帮助计算？（3）（投影出示）情境三：小朋友坐火车。

①一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？小组合作，算一算把表格填完整。车厢的人数 1 2 3 4 人数 4

②1个4相加、2个4相加、3个4相加、4个4相加的乘法算式怎么列？ 交流：你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四二四得八三四十二四四十六）③想一想：

4×1=□

4×2=□

4×3=□ 口算，说说你想的是哪一句口诀。（4）试一试。

1×1=1的乘法口诀是怎么样的？你会编吗？ 板书：一一得一。课堂小结

在游乐园里你们学到了哪些知识？你对今天的表现满意吗？

教学案例 二年级数学 周

萍

2014年11月 教学案例《认识线段》 教学内容

教科书第48～49页 教学目标

1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的 特征，会数线段的条数，会画线段。教学重点难点

教学重点：理解线段的特征。

教学难点：寻找生活中的线段，数线段 教学过程

一、认识线段

1、感受线段的“直”

请同学拿出一根线，把它随意摆在桌上，看它是什么样子？如果用手捏住线的两端，向两边一拉，这条线会变得怎样？（教师演示后学生猜）学生自己动手拉直曲线。

提问：这样拉出来的和原来的那根有什么不同？（板书：直的）谈话：把线拉直，两手之间的一段就是“线段”。（线段）

2、今天我们就来认识：认识线段（板书课题）

请小朋友再捏住线的两端拉紧现在我们手上拿的是一条。。（线段）手捏住的两端就叫线段的两个端点（板书）两端之间的这段线是。。（直的）

小结：所以线段必须要有两个端点，并且两端之间的线是直的。

3、线段可以这样表示（老师板书：）

提问：谁来指一指这条线段的端点？有几个端点。

4、小结线段的特点

二、实际应用

1、其实平常学习、生活中经常可以看到线段：？

你能说出生活中其他地方有线段？同桌说一说然后交流。完成想想做做（1）

2、完成想想做做（2）

（1）黑板有4条边，它们都是什么？黑板是什么图形？

（2）拿出长方形纸，摸一摸互相说一说有几条线段围城？然后交流。（3）数一数下面每个图形是有几条线段围成？（略）学生相互数一数，指出端点在哪？

三、画线段（想想做做 3、4、5）

1、刚才认识了线段，你能画出一条线段吗？学生自由画。然后交流，2、归纳几种画法。

3、给你两点能画出一条什么？（两个点能连成一条线段）

4、三个点连成几条线段，画出什么图形？ 5、4个点呢？

四、全课总结

今天你学会了什么？他有什么特点？还学会什么？ 板书设计 认识线段

线段：直的 2个端点

二年级上册数学11月份学情分析

一、学生整体情况：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。

二、学情分析：

学生基础部分得分较高，得分率在90%左右，失分主要集中在解决问题部分和动手操作题部分。

1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。

2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

3、应用题极少学生出错，说明少部分学生的分析理解和审题的能力欠佳。

4、对于学生存在这样的失误，我在以后的教学中应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力；在计算题的教学中，要使学生透彻地理解算理。还要教给学生解决问题的能力，重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题、审题好习惯。

三、教情反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

四、改进措施：

1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

二年级上册数学第一学期期中试卷分析

周萍

2014年11月

二年级数学期中考试试卷分析

本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的程度，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然也是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。

一、基本情况：

1、成绩统计：

二年级成绩：及格率93.6%，优秀率71%，最高分98分，最低分12分。

2、试卷分析：

试卷设计的内容上，知识面覆盖广，知识点全面，注重基础知识和基本技能的考察，同时也注重了问题意识的考察。试卷共分四大部分：基础知识，计算技能，实际操作和解决实际问题。

二．答卷情况：

本次数学平均成绩相差不大。我经过仔细分析和思考之后，觉得主要由以下几个方面引起的。其一，一年级时成绩可能不太明显，因为知识较简单，可到了二年级，试题难度一增加，学生间的差异就凸现出来了。其二，基础知识掌握不扎实。如第一题出现的错误说明了这一点。其三，学生两极分化严重差生太差，知识不能融会贯通。学习劲头不足，学习方法欠得法。本班有将近五个同学是极差生，连基本题也不会分析，老是乱做、瞎做。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成。像党晨阳脑子也不是实笨，就是不学，一到考试中，胡写八道，连最基本的口诀也不会用了，课后不爱思考，学习不感兴趣，是班级整体成绩严重下滑。其四，教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强。三．今后努力的方向：

面对这样的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基础差的学生，如何提高他们的学习成绩？这些是摆在我面前的一项艰巨任务。“没有教不好的学生”在理论上是正确的，但要确确实实使学生成绩有提高，学业有长进，需要我自信的努力，艰辛的工作，更需要我负重拼搏，不断改进教学方法。

首先，我要激发学生的学习积极性，提高学习信心。多鼓励学得好的同学，不断总结好的学习经验与方法。多表扬有进步的学生，哪怕是提高几分，十几分，要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了，成绩自然会上一个台阶。

其次，数学教学要面向全体，提高整体水平。不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练，落实基础概念，基础知识，不能求快，要量力而行。不能苛刻要求，使学生对学习望而生危，失去信心。

第三，布置作业做到分层、精练。对各种练习进行筛选，做到有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第四，要加强课外辅导。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，对成绩拔尖的学生及时加以点拔，使他们稳中有升，出类拔萃。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是转化过程中的拌脚石，所以，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

期中考试已过去，我们要从中不断总结经验与教训，不断改进方法与措施，相信通过我们师生的共同努力，在学习中一定会取得不断的进步！

第四篇：应用题

1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

2、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?

3、个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?

4．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)

5．班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?

6．少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?

7．一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?

8、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？

9、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？

10、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？

11、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

12、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

13、动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？

14、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？

15、红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

16、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？

17、红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？

18、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？

19、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？

20、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

1、书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

2、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？

3、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？

4、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆？

5、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？

6、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？

7、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？

8、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

9、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六&8226;一”节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？

10、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道？

11、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

12、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？

13、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？

14、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?

15、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

16、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

17、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？

18、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元？

19．填上条件，再解答。

（1）____，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几个？

（2）．植物小组栽培了19盆菊花。送给幼儿园3盆，剩下的平均放在8个教室里，每个教室放几盆？

20．同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？

1．有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？

2．李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？

3．商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？

4.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?（写综合式）

5.有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?（写综合式）

6.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）

7.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?（写综合式）

8.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)

9、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？

10、56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？

11、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？

12、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？

53、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？

54、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？

15、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

16.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

17.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

18.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

19.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

20.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？ 2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？

3.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？

4.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？

5、把一根木棒锯成8段，每锯一段要3分钟，一共要（）分钟锯完。

6、妈妈把18块糖分给笑笑和她的2个好朋友，平均每人分得多少颗？

7、某小学举行一次数学竞赛，试卷上共有10道题，每做对一题得10分，做错一题倒扣5分，小明共得了50分，他做对了几题？

8、有3个数，每次取2个数相加，和分别是26、23、21。这三个数分别是多少？

9、小张今年17岁，小玲今年20岁。当他们岁数和是59时，他们两人各是多少岁？

10、张大娘家养了一些鸡和兔，共有8个头，22条腿，问张大娘养了几只鸡？几只兔？

11、有同样大小的红、白、黑珠子共72个，按“一红三白四黑”的顺序排列，问这串珠子里有几个白珠子，第50个珠子是什么颜色的？

12、一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵

13、班同学做早操，全班排4行，每行人数相等，佳佳站在一行中前面数过去是第5个，从后面数过来是第1个，二（1）班一共有（）人。

14、一只蛤蟆掉在井里，井深8米，它白天爬上3米，夜里滑下2米，爬到井口要用（）天。

15、在一条长28米小路的一边种树，每隔4米种一棵，两头都要种，一共要种多少棵？

16、一道除法算式，除数是9，王平同学把被除数的十位数字和个位数字看颠倒（diān dǎo）了，结果商得5，这道题正确的被除数是（）。20 全校的女生比男生多53人，后来转学来了29名男生、26名女生，现在（）生人数多，多（）人。

17、小明家养的母鸡只数是公鸡的5倍，母鸡比公鸡多20只。小明家养母鸡（）只，养公鸡（）只。18、2只小篮球和4只小足球共卖50元，2只小篮球和7只小足球共卖77元，每只小篮球卖（）元，每只小足球卖（）元。

19、用2、3、4、5、6、7、8、15、17、18、19、20这十二个数编加、减、乘、除算式各一个，每个数只用一次。19、20这十二个数编加、减、乘、除算式各一个，每个数只用一次。

20．一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3米，这条大鲨鱼全长多少米？

1.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

2、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

3.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

4.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

5.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题．

① 有4袋白糖② 有2袋红糖 ③ 每袋糖重2千克 ④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖? ⑥ 红糖比白糖少几千克?

6.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

67.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．

(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

8、二（１）班有男同学２７人，女同学２１人，如果每排座８人能座几排？

9、面包：每个３元，饼干：每包４元，饮料：每瓶６元；小刚：买４个面包和１瓶饮料，应付多少元？小强有５０元，买５包饼干，找回多少元？

10、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：５枝铅笔１５元，女孩：我的笔每枝４元，谁便宜？每支便宜多少？

11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？

72、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

13、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

14、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

15、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？

16、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

17、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？

18、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？

19一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？

10、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？

1、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？

2、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？

3、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

4、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？

5、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？

6、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？

7、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？

8、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？

9、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人？

10、葡萄 苹果 雪梨 香蕉

18元 20元 7元 3元

（1）苹果比香蕉贵多少元？

（2）雪梨和香蕉一共要多少元？ ⑶苹果比葡萄贵多少元？

⑷、葡萄比雪梨贵多少元？ ⑸、苹果和葡萄一共要多少元？

⑹、你还能提出什么问题吗？

11.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

12.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

13.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

14.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

15.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

16.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

17.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

18．妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩2个，妈妈买了几个苹果？

19．小明今年8岁，小红今年12岁。15年后，小红比小明大几岁？

20．老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元

（1）2千克鲜鱼晒1千克鱼干，要晒8千克鱼干，需要多少千克鲜鱼？

（2）教室里有48张课桌，要摆成6行，平均每行摆几张？

（3）公园里有9棵柳树，杨树的棵数是柳树的5倍，杨树有多少棵？

（4）商店里有56个红气球，8个黄气球，红气球是黄气球的多少倍？

（5）小明今年8岁，妈妈的年龄是小明的4倍，妈妈今年多少岁？爷爷的年龄是小明的8倍，爷爷今年多少岁？

（6）8个同学做了18面红旗，14面绿旗，一共做了多少面旗？平均每个同学做了多少面旗？

（7）40个同学去慰问军属，每5人一组，一共分多少组？每组同学慰问两家，共慰问了多少家？

（8）迎“新年”学校买来红、黄、绿三种颜色的小旗，每种9面，一共买多少面？

（9）同学们浇花，平均浇2盆花要一桶水，教室前面有18盆花，一共需要多少桶水？

（10）菜场运来了5筐萝卜，运来的黄瓜的筐数是萝卜的6倍，运来黄瓜多少筐？卖给食堂2筐萝卜和4筐黄瓜，菜场还剩黄瓜、萝卜多少筐？

（11）学校要栽63棵花，平均分给7个班负责，每班负责多少棵？如果平均分给9个班负责，每班负责多少棵？

（12）一件上衣12元，一双布鞋4元，买一件上衣的钱可以买几双布鞋？

（13）有53棵树苗，每行栽6棵，可以栽多少行，还剩多少棵？

（14）有48个皮球，每6个装一盒，能装多少盒？每4盒装一袋，可以装几袋？

（15）学校买来10对羽毛球拍，15根跳绳，平均分给5个班，每个班有多少对羽毛球拍？有多少根跳绳？

（16）同学们为灾区捐书，三年级捐了56本，比二年级多捐了18本，二年级捐了多少本？两个年级共捐了多少本？

（17）小明家住二楼，每层楼有18级台阶，小明回家，要走多少级台阶？

（18）带20个同学去划船，如果每条船上坐6个同学，老师至少要租多少条船？

（19）一根粗细一样的木头长7米，如果每1分钟锯下了1米，需要多少分钟才能锯完？

（20）公园里有4排杨树，6排松树，一共有多少排树？松树比杨树多多少排？

（1）商店运来50筐水果，上午卖出12筐，下午卖出14筐，还剩多少筐？

（2）小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，小明还有多少条金鱼？

（3）文具店原来有42包练习本，又运来了39包，把这些练习本平均装在9个纸箱里，每个纸箱装多少包？

（4）工人叔叔要修一条长100米的路，已修好64米，剩下的要6天修完，平均每天修多少米？

（5）小明种植了14棵杨树，12棵柳树，种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵，种植松树多少棵？

（6）商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了14台，第二天卖掉了21台，还剩下多少台？（用两种方法）

（7）一个足球9元，学校买了6个足球付了100元，应找回多少钱？

（8）一本科技书81页，小明看了25页，剩下的平均每天看8页，还要多少天才看完？

（9）红星小学有789人，比光华小学多189人，光华小学有多少人？

（10）田村去年产梨子8757千克，其中3879千克送到工厂做果酱，其余的拿到市场去卖，拿到市场卖的有多少千克？

（11）植树节植树，五年级女生植树38棵，男生植树57棵，六年级的同学比五年级的多植树25棵，六年级植树多少棵？

（12）养鸡场有母鸡3249只，比小鸡少2483只，小鸡有多少只？养鸡场共有鸡多少只？

（13）书架上有27本书，又放上20本，一共有（）本。

（14）河里有7只白鸭子，岸上有8只白鸭子和6只黑鸭子，共有（）只白鸭子，一共有（）只鸭子。

（15）梨有8个，苹果比梨多6个，苹果有（）个。

（16）大牛有430头，比小牛少100头，小牛有（）头。

（17）小红上午7：30到校，中午11：30放学，下午1：30到校，3：30离校，小红一天在校（）小时。

（18）王力体重54千克，比李明重4千克，李明体重是（）千克。

（19）一辆儿童车有3个轮子，4辆这样的儿童车有（）个轮子。

（20）有3个小朋友唱歌，每个小朋友唱2首，一共唱（）首。

1、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？

2、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？

3、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？

4、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？

5、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？

6、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

7、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？

8、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？

9、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？

10、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？

11、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？

12、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人？

13、妈妈买了6袋苹果，每袋8个。又买了27个梨。妈妈一共买了多少水果？

14、小明有50元零花钱，他买了3本书，每本9元。他还剩多少元？

15、小兔拔了3堆萝卜，每堆9个，地里还有18个萝卜。小兔一共种了多少萝卜？

16.葡萄

苹果

雪梨

香蕉

18．00元 20．00元 7．00元 3．00元

（1）苹果比香蕉贵多少元？

（2）雪梨和香蕉一共要多少元？

⑶苹果比葡萄贵多少元？

⑷、葡萄比雪梨贵多少元？

⑸、苹果和葡萄一共要多少元？

⑹、你还能提出什么问题吗？

17.填表：

李华家上半年用电开支如下：

一月份：68元； 二月份：50元； 三月份：70元；四月份：75元； 五月份：75元 ；六月份：80元。

⑶（）月份电费最多。⑵、（）月份电费最少。

⑶（）月份和（）月份电费同样多。

⑷最多电费比最少电费多（）元。列式：

（5）一月份比六月份少多少元？列式：

（6）六月份比四月份多多少元？列式：

18.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

19.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

20.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水? 1.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

2.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

3.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

4.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

5.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题．

① 有4袋白糖 ② 有2袋红糖 ③ 每袋糖重2千克

④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖? ⑥ 红糖比白糖少几千克?

6.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

7.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．

(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

8．妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩2个，妈妈买了几个苹果？

9．小明今年8岁，小红今年12岁。15年后，小红比小明大几岁？

10．老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？

11．一辆公交车里原来有28人，到站点后下去8人，又上来11人，现在车上有多少人？

12．水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？

13．静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？

14．小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？

15．一条河堤长12米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵？

16．一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3米，这条大鲨鱼全长多少米？

17．一桶油连桶重19千克，吃了一半油后，连桶重12千克。吃掉了多少油？油桶里原来有多少千克油？

18、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸明年多少岁？

19、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。

（1）这根绳子比原来短了多少米？

（2）还剩多少米？

20、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元？

第五篇：应用题

1、李华8分钟能打960个字，照这样计算，一份3200字的文件，她能在半小时内打完吗？

2、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶45千米，4小时到达，返回时速度增加到每小时60千米，这样需要几小时才能回到甲地？

3、水果店运来苹果、柑橘各8箱，苹果每箱25千克，橘子每箱20千克，一共运来多少千克水果？

4、学校食堂买来大米970千克，吃了3天，还剩430千克。平均每天吃多少千克？

5、北极熊的体重是狮子体重的4倍，狮子的体重约是250千克，每只大象的体重约是5只北极熊体重的总量，一只大象约重多少吨?

6、工程队修一条路，已经修了150千米，剩下的恰好是修了的一半，剩下的要在5天内修完，平均每天应修多少千米？

7、汽车从甲地去乙地行驶了4小时，速度为60千米/时，从乙地返回甲地时，只用了3小时，返回时汽车的速度是多少？

8、商店有苹果140千克，梨子是苹果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克？

9、一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？

10、一支钢笔售价6元，一支圆珠笔售价4元。王老师买了24支钢笔和35支圆珠笔作为奖品，他一共要花多少钱？

11、火车8小时行驶600千米．汽车5小时行驶230千米，火车平均每小时比汽车平均每小时快多少千米?

12、光明灯管厂要生产950根节能灯管，已经生产了630根，剩下的如果按2小时生产160根算，还要几小时才能完成任务？

13、亮亮读一本童话书，前6天每天读12页，后4天每天读18页才读完．这本童话书一共有多少页?

14、饮料批发部要290箱饮料 , 运了3车，还剩110箱 ,平均每车运多少箱？

15、陈师傅一共要加工2240个零件，前15天加工600个，照这样计算，还要加工多少天才能完成任务?

16、学校三、四年级组织活动，三年级有420人，四年级有360人，如果每30人需要一名老师服务，三年级比四年级多派多少名老师？

17、妈妈带50元去超市。买了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，每袋12元，最多可以买多少袋？

18、一筐梨连筐共重26千克，卖出梨的一半后，剩下的梨连筐共重14千克，原来有梨多少千克？筐有多重？

19、同学们参加军训，已经走了3小时，还剩下76千米，如果剩下的平均每小时走19千米，那么这次军训一共要走几小时？

20、一艘轮船从甲地运货到乙地，去的时候用了7个小时，返回时用了6个小时。

⑴轮船去时航行速度是36千米/时，从甲地到乙地共航行了多少千米？

⑵返回时轮船每小时行多少千米？

21、一篇文章有774个字，小明每分钟能打86个字。问小明10分钟能把这篇文章打完吗？

22、一条路长2000米，如果在两边的路旁每隔40米种一棵树，一共要种多少棵树？

23、小胖和小巧在游泳馆泳道中练习游泳，她们都在泳道中练习。①小巧在泳道中泳一次要37秒。她用同样的速度游了13次，需要多少秒？

②小胖在泳道中用了7分12秒游了12次，每次需要多少秒？

③他们俩谁游得快呢？如果他们同时出发，都游了14次。相差多少秒呢？

自我挑战题：

1、听过猫和老鼠的故事吗？一天，猫发现前面20米的地方有只老鼠，立即去追，同时，老鼠也发现了猫，马上就跑。猫每秒跑7米，用了10秒追上老鼠。老鼠每秒跑多少米？