10 2015年下期泗门洲镇中心校工作计划 Microsoft Word 文档

第一篇：10 2015年下期泗门洲镇中心校工作计划 Microsoft Word 文档

泗门州镇中心校2015年

下 期 工 作 计 划

2015年9月

泗门州镇中心校2015年下期工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神，围绕“教育创强”这一奋斗目标，突出“改薄提质、扩容增位”两条主线，推进“教育人事、教育教学、教育管理”三大改革，做好“立德树人、教研强师、质量兴校、依法治教”四篇文章，完成“健全德育体系、建设法治校园、强化教育管理、整肃教育行风、提升教育质量”五大任务，致力打造“内涵教育、均衡教育、高效教育、法治教育、优质教育、公平教育”六种教育，加快实现“教师乐教、学生好学、协调有序、公平均衡、优质高效、百姓满意”的耒阳教育梦。

二、任务目标

（一）创新人才培养模式，打造内涵教育、特色校园。

1、坚持立德树人，加强和改进德育工作。

开足小学思想品德课，严格执行市教育局颁发的《耒阳市小学生德育专题方案》，突出抓好文明礼仪、行为养成、生态文明、“三爱、三节”等主题教育，培养和引导学生践行社会主义核心价值观。

要凝聚家庭、社会德育合力，构建学习、家庭与社会“三位

一体”德育网络，通过家长委员会、家长接待日、家长会、家访等形式密切家校联系，完善学校育人机制，发挥家长的积极作用，提升学校德育工作成效。

每所学校都要建立德育基地，深入开展公益劳动、志愿服务、社会调查、素质拓展等实践活动，培养学生的公民意识，增强社会责任感。要重视心理健康和法制教育。

要建立学生心理健康档案，及时化解和疏导学生心理障碍。加强挫折教育，培养学生的耐挫能力和坚忍不拔的意志。积极开展普法宣传教育活动，促使法制教育进校园、进课堂、进头脑。要配齐法制辅导员和法制副校长，建立校园学生伤害预警机制，减少学生违法犯罪行为，预防校园侵害事件的发生。

2、坚持科学育人，深入推进素质教育。

素质教育是面向全体学生的教育，是鼓励创新和重视实践的教育。

要促进学生全面发展。严格执行省颁课程计划，开齐课程，开足课时。要重视学校功能室和仪器室的“建、配、管、用”工作，推进中心完小标准化实验室的建设。

要引导学生健康成长。要重视体育教学工作，加强学生体质健康监测，优化体育课堂，深入开展阳光体育运动和“大课间”活动，确保学生每天锻炼一小时。

要开齐开足艺术课程，深入推进“体艺2+1”项目，让学生在校期间至少参加一项艺术活动，至少掌握1-2项终生受益的运

动技能。要丰富学生课余文体生活，开设音、体、美兴趣小组，举办球类、田径运动会、校园艺术节，努力打造“高雅校园、生机校园、活力校园”。引导学生参与城乡环境整治活动中去，培养学生的创新精神和实践能力。

3、坚持环境育人，重视校园文化建设。

校园文化是学校全面育人不可或缺的重要载体，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台。

今年，要在全镇掀起校园文化建设新高潮，召开校园文化建设现场会，组织校长到五陵小学现场观摩、点评、交流研讨，实现总结提升。

要统一标准，整体推进。按照《耒阳市中小学校园文化建设评估标准》（以下简称《标准》），建立校园文化建设考评、奖励机制，统筹安排，整体推进校园文化建设。

要精心规划，突出特色。各校要结合学校的人文历史、办学理念、制度建设等形成符合本校实际的校园文化，建立本校独有的文化特质，优势突出，特色取胜。在规划建设上，要严格按《标准》实施，抓住关键环节，稳步推进，努力打造校园文化精品。

要丰富活动，营造氛围。各校要结合学校实际，开展内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的校园文化活动，形成学校文化传统，全面提升感召力、吸引力和影响力。要积极开展《弟子规》、《三字经》等国学经典诵读活动，传承优秀文化，打造书香校园。要重视武术段位操进校园活动，弘扬中华武术，推动全民健身。

（二）优化教育资源配置，打造均衡教育、数字校园。

1、改薄提质，改善办学条件。

要根据《耒阳市教育整体创强行动计划（2014——2018年）》的总体部署，结合我镇实际情况，努力改造薄弱学校，优化资源配置，完善基础设施，改善办学条件。

逐步消除“三无学校”。争取政府资金投入，对无操场、校门、围墙的学校进行完善建设和改造。年内重点考虑石下小学的围墙和校门建设。

加快教师公租房建设。力争中心完小教师公租房建设年内动工、竣工。

2、引导提升，推进教育信息化建设。

教育信息化是教育现代化的重要标志。根据《湖南省教育信息化三年行动计划（2013——2015年）》的要求：2015年县域教育基本实现“三通两平台”（既“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”和“教育资源公共服务平台”）建设目标。我们今年要按照先完小后村小的原则，统筹规划、分步实施。同时，完善中心完小的电脑教室、多媒体教室的建设。

（三）深化教育教学改革，打造高效教育、活力校园。

1、深化课堂教学改革。深化课堂教学改革必须因地制宜，大刀阔斧，强力推进。

校长要引导课改。校长要以对教育高度负责的态度，积极投身课堂教学改革，带头深入课堂，靠前指挥，引领改革，选准一

批观念新、劲头足、学得快、改得好的教师，精心培养，树立典型，让广大教师学有榜样，赶有标兵。

要以活动促进课改。要按照“个人主备、集体研讨、二次完善、教后反思”的流程，进行集体备课和总结。要深入开展“新课堂教学能手比赛”、“小学语文整体改革实验”、“一师一优课”、“一课一名师”活动，转变教学理念，改进学习方式，提升教学质量。

要以教育科研带动课改。中心完小公开课每月两次以上，各村完全小学每月一次以上。

2、推进教育教学管理体制改革。

以中心完小（联小）为中心，对全镇村小、教学点连片管理，完小（联小）要选派教师定期到到连片管理的村小、教学点送课、送管理，整体提升村小、教学点的办学水平。

3、推进校长、教师队伍建设。健全校长管理的资格、职责、任用、培训、考核、奖惩等各项制度，实现校长由事务型向专家型、学者型转变。构建教师素质提高工程，抓好教师国培项目的落实，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

（四）依法治教，打造平安校园。

1、强化法治观念，提升法治能力。

要全面推进校务公开，凡是学校重大决策、重大开支、重要人事变动等都要通过教代会讨论公示，保证教职工的知情权、参与权和监督权，切实维护教师的合法权益。

2、要依法办学、办园，依法治理整顿。

各校（园）要依法建立健全学校章程，修订完善各项规章制度，实行民主管理监督。认真落实《关于进一步整顿规范民办教育办学行为的实施意见》，依照“属地管理”原则，加强监管，坚决杜绝违规开课设节、违规组织招生等行为。

严防侵害师生合法权益、扰乱教育秩序的行为。坚决杜绝乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅等违纪行为，坚决铲除有偿家教、以教谋私、为教不廉、体罚学生的现象。

（五）落实教育惠民政策，打造公平教育、和谐校园。严格实施“划片就近”入学，秋季开学前为每所小学划定招生范围和招生权限，并向社会公示。适龄儿童凭户口簿等有效证件到划定学校登记，学校对服务范围内符合条件的适龄儿童发布入学预告，学生根据入学预告办理入学手续。

三、主要工作措施

（一）努力改善办学条件，大力发展基础教育。

1、根据市局统筹规划，积极上报我镇薄弱学校改造计划。力争提前规划设计，统筹安排。本期学校建设要服从布局调整与学校标准化建设大局，重点建设中心完小、易成小学、滩洲小学、泗门小学。其中，中心完小的食堂建设项目力争今年上半年竣工；教工周转房建设项目力争上半年启动，今年年内基本完成主体工程。

2、加强专业学科教学设施设备的添置工作，为中心完小再

添置若干套标准课桌椅，做到够用、好用；为滩洲小学预置数十套标准课桌椅。

（二）注重学习培训，提升管理队伍整体素质。

1、切实加强师德建设。

坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

2、树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著，要求教师的做好日常教学反思。

3、积极开展教师业务培训工作。

鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次；围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。利用暑假等假期，积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动，要在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。

4、实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。2015年中心学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍；制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。

5、加强对新教师的管理、指导及各方面保障，积极创造条件促进新教师业务水平提高。

（三）抓好常规管理，进一步规范办学行为，提升学校内涵。要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。

1、规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、能、绩兼备的教师提供进一步发展平台。

2、规范招生行为。严格执行上级教育主管部门对于招生借读的规定，不允许借收学生之机乱收费。

3、规范课程管理。严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表并上墙，接

受上级检查和社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过8小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书；认真上好“两课两操”。

4、规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，发挥工会民主监督职能，开好教代会；利用好中心学校教师群组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

5、规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作；加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。

（四）努力提高教育质量，扎实推进素质教育。

中心校领导干部和各校负责人，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。学校校长及行政人员要发挥模范引领作用，拿着课本上讲台，钻研教学，讲得好，拿得下，做业务能手、教学里手；要带着听课本进课堂，推门听课，静下心，沉下身，做课改先锋，教研行

家。

1、大力加强学校德育工作。

以加强班主任队伍建设为重点，进一步抓好德育工作建设，形成学校家庭和社会齐抓共管的德育工作新格局。班主任队伍建设中，学校要充实班主任书架，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得和一篇班主任工作经验交流论文。完善班主任考核制度，逐步形成一支有泗门州镇特色的班主任队伍。

各校分年级段针对学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级段的教育管理制度、主题活动，切实加强学生日常行为规范教育，突出文明礼仪教育、安全教育、道德教育和法制教育，引导学生遵守公民基本道德规范，增强学生法制意识，防止学生违法犯罪，高度重视学生青春期教育和心理健康教育，逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

各校各班要充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的体育文艺教育活动，如：读书活动、环保活动等。

2、大力加强教学研究，进一步打造“生本”课堂。①重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体三定备课，发挥规模教学优势。做到“三定”、“ 四统一”、“三步走”。三定：定时间地点、定内容、定中心发言人。各备课组落实每学科主备人，统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前将备课内容（包括教案、学案、课件）打印稿发给组内成员讨论，同学科组教师可在集体备课的基础上根据自己班级学情进行二次备课。

②优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；把课堂教“实”、不搞花架子；把课堂教“巧”，体现足够的艺术性；把课堂教“活”，充分激发学生的能动性；把课堂教“精”，切实提高课堂效率；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境；鼓励和引导学生进行创新实践活动与实验。

③精心设计校本作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生实际，形成各自特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

④关注学困生，关爱差生，保障弱势群体公平接受教育。各校各教师不仅要关注学生的学业成长，尤其有责任有义务多层面、多角度关爱差生，关注学困生，建立学生成长档案。学校要加强对残疾儿童少年的关爱与保护，努力实现义务教育阶段学生“零辍学”。加大“五生”帮扶力度，促进“五生”健康成长。

⑤要进一步加强毕业班的教学研究和管理，学校领导要把主要精力放在抓教育教学工作上，提高优秀率和合格率，以提高毕

业班教学质量在全市的排位。要加强毕业班教学过程常规管理，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行精细化管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序高效。

⑥设立心理咨询室，配备专兼职教师，加强学生心理健康教育和指导。加强学生的礼仪教育和养成教育，引导学生做“诚信文明、遵规守纪”的好公民。

⑦实施科研兴校工程。

加强教研组建设，增强教研组活力，教导主任和教研组长要不断提高业务素质和工作能力，深入指导教学工作，提高教研组集体备课的质量，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。

积极完成教研课题的研究与总结，充分运用研究成果，推动教学质量不断提高。积极深化课程改革，扎实推进新课程的推广与实施，继续加强对教师的新课程培训，切实落实新课程的教学思想和任务目标。

大力普及信息技术教育课程，提高教师运用现代教学手段的能力，推进信息技术在教学中的应用，以信息化带动和促进基础教育的现代化。

3、加强学校体卫艺教育工作。

要组织教师认真学习并贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，全面提升学生体质健康标准，广泛开展健身

运动，加大体育艺术类学科教学执行的监管力度。

2015年各校要继续扎实推行阳光体育活动，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心；初步推行开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。通过各种方式全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

加强对学生的卫生健康教育，健全卫生保健制度，大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境，健全学校卫生安全责任制和监测机制。

（五）构建和谐校园，建设个性校园文化。1、2015年，要把个性校园文化作为学校一项重要任务来抓。利用学校工程建设契机，加大校园外显文化环境布置的力度，实施“五化”工程，即绿化、美化、硬化、净化、亮化，打造清新、亮丽的校园环境。构筑催人奋进的校园墙壁文化，展示诗词歌赋、娱乐鉴赏、理想信念、文化修养、尊师重教、安全健康等内容，提升校园文化品位。同时要营造精神文化。把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养学校的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建新文化、新精神上。通过各项

集体活动，既活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨和谐的校园文化氛围，扩大社会知名度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

2.开展“平安校园、文明校园”创建工作。加强校园安全的预防工作，建立教导、总务部门每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，要及时整改到位并建立台账。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。

3.加强党建工作。要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好信访工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。认真抓好工会、教代会、妇女、少先队工作，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。强化中层干部的责任意识，将通过专题研讨会、外出培训等多种方式，逐步加大人事制度改革，通过布局整合、竞聘上岗措施，强化学校领导干部为教师发展服务的意识。

4、强化宣传工作。学校要借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传学校的办学成果和办学经验，宣传学校先进人物的先进事迹，宣传学校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对学校有客观的了解和公正的评价，提高泗门州镇教育的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。

（六）开展阳光服务。

在全镇建设阳光服务体系，建立教育联系群众、服务群众的运行机制。各小学校长要高度重视，树立为民意识，培养阳光服务精神。

2015年9月8日 附：泗门洲镇中心校2015年下期工作行事历

第二篇：中心校2016-2017下期工作计划

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中心校

2016—2017学年下期工作计划

2016—2017学年下期的教育教学工作即将开始，---中心校围绕区教体局“深化德育教育，突出常规管理，推进有效教学，提高学生素养，促进养成教育”为重点，特制订本期工作计划如下：

一、落实立德树人，创新中小学德育工作

教育关系到国家的兴衰，关系到千家万户，教师的师德师风是办好教育的关键，提升广大教职工的思想认识水平，以更高的热情服务教育。

（一）师德师风学习常态化。要求各学校大力开展学习师德先进个人的感人事绩，各校树立身边模范，要求教师争当师德先进个人。组织全镇教师观看感动中国十大人物纪录片，写好观后感。利用“七一”建党节，举行师德师风演讲比赛。利用例会学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》。严肃教职工工作纪律，为增强工作纪律性，要求全体职工做到不迟到、不早退，有事请假。中心校每周周一、周五下午到学校检查教师到岗情况，形成简报予以公示。

（二）加强习惯养成和文明礼貌教育。开学初，各校利用开学第一课、开学典礼、主题班会、升旗仪式、广播站、黑板报等多种形式，开展让学生记一记、讲一讲、评一评、促一促等活动，周学一榜样，日行一善事。对学生进行社会主义核心价值观的教育，组织中小学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，中心校培养学生的文明习惯，使学生养成爱校如家的习惯。培养学生正确的世界观、人生观、价值观。贯彻好《守则》、《规范》。利用重大节日对学生开展“三爱三节”（爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮）教育、感恩教育、传统经典文化教育，提高学生的思想素质，尊敬孝顺老人等。

（三）各学校要把奖励性绩效工资的正确使用和广大教职工的师德师风、工作出勤情况很好结合起来；要把爱国主义教育有机融入教育教学的各个环节。并利用清明节、母亲节、五一节、六一儿童节、端午节等节日和经典文化诵读等时机，对学生开展德育系列教育活动。以评促学，通过“三好学生”、“美德少年”评选活动，体现德育工作的实效性。

二、筑牢安全防线，为教育发展创设安定环境

安全是一切工作的前提，为确保我镇教育有一个安定的环境，本期中心校狠抓以下几个方面的工作。

（一）建立健全管业务必须管安全、党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任和教体局安全监管责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作的管理体系。加大学校安全工作经费投入，并列入学校经费预算。每月至少召开一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和中小学校长、幼儿园园长安全问题“一票否决”制。

（二）安全教育与安全工作。各校利用网络、橱窗、展板、黑板报和班会、集会会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，尤其要充分利用安全课，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力。各校做好安全档案，各校每月进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。

（三）加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。

（四）加强食堂饮食卫生安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节，确保不发生食物中毒事件。本期要对饭菜质量、价格进行监督检查，对饭菜质量差、价格偏高的食堂进行整改。

（五）做好校园电子监控系统的检修，使其处于备用状态，建成人防、物防、技防相结合校园治安防控网络，加强对重点部位的管理。严格落实教职工值班和教干带班制度，值班人员应按时到岗，做好值班记录。

（六）加强校车管理：

1、上交每辆校车的行车证、年检证、驾驶证、身份证等的复印件。

2、加强校车超员管理，每辆车每趟固定学生，固定带车教师，固定司机，例行学生交接手续。

3、中心校将定期或者不定期进行督导检查。

三、狠抓常规管理，促进高效课堂

教学成绩是学校赖以生存的生命线，是学校一切工作的最终归宿，本学期中心校在教育教学中，以“狠抓常规管理、推进有效教学”的思路作为指南，努力履行“研究、管理、指导、服务、评价”的教研宗旨。坚持“减轻学业负担，提高学习效率”的核心理念，牢牢抓住教育教学质量这条生命线，中心校做好以下几个方面的工作。

（一）要求教师搞好业务自学，教师要想更好完成教学任务，必须加强业务自学。本学期每位教师读一本专业书籍，写好心得体会。积极组织教师出外学习，加强城镇课堂交流，拓宽视野，提高教师服务教学能力。分教研组进行集体备课，说课，细化备课环节，提高课堂效率。

（二）抓好备课、课堂、作业、辅导、检测五个环节

1、备课是提高高效课堂的前提，备课包括备教案、备作业。备教案要重过程、重方法。强调周前备课和教案字体。允许使用经过增删的老教案。留好作业，作业分层也是教师备课的主要内容之一。

2、高效课堂是提高教学成绩的关键。向45分钟要质量，坚决反对“只管看，不管用”的表演课堂和盲无目的的随意课堂。要根据学情确定明确的教学目标，要根据学请分层留好作业。

3、分层次留作业是提高教学成绩、检测课堂效果的主要途径。不同水平的学生，做不同水平的作业。不光正式作业分层，课下作业也要分层布置。提倡正式作业堂上完成，注重作业的字体、格式、纠错。教师批阅一定要规范认真。

4、辅导是对课堂进一步的补充。辅导的重点要来源于作业的批改。

5、每位老师都要注意对所讲内容的检测和反馈，要求随堂检测和周测、月测相结合。

（三）加强质量调研，分析提高学科教学水平；加强双毕业班的教学管理，中心校对双毕业班的教学进行听课督导，将于外校举行三次联考，分析差距，提高教育教学质量。

（四）中心校将听青年教师的“推门课”；质量调研后，听较差班级教师的“跟踪课”；教研活动后，听优秀教师的“推广课”，促进教师教学水平的提高。

（五）加强写字教学的指导与管理。一是保证写字教学的稳步开展，做到“有时间、有教师、有内容、有评比”；二是加强写字月测，达到以评促教。

四、增设学校亮点、创办特色学校

教育的形式绝不能千篇一律，没有特色的教育是失败的教育，因此，我们要增设学校亮点，创办特色学校。

（一）中心校要求各学校继续深化特色办学理念，打造一校一特色，一校多特色的个性校园文化，丰富办学内涵。继续搞好学校少年宫和留守儿童之家建设工作，努力完善设施设备，不断丰富学生的业余生活。加强中小学生的社团建设，本期要对中小学社团建设工作进行检查评比，并对优秀社团辅导员进行表彰。

（二）裴城是体育之乡，把开展“全民”健身运动作为裴城教育的整体特色。中心校将组织好大课间检查和春季运动会。中心校将举行“六一”文艺汇演。

（三）写字教学是---教育的辅助特色，写字教学工作要以语文教师为主，各科教师共同参与，齐抓共管，全面提升。

（四）本期中心小学将带领老师们学习《陈式老架一路》和《三十二剑》；将带领全体学生学习《长拳二路》；积极组队参加“河南省武术特色学校”武术比赛。

五、合理规范使用经费，确保学校合理开支

（一）根据中心校财务工作计划要求，准确做好学校本预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保学校教育教学正常发展。

（二）要求各校会计认真搞好学校经费收支预算工作，次年1月前将本学年经费收支情况如实填写上报中心校。

（三）加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到财务底码清楚，信息准确，各校会计每月要向校长汇报支出情况，为合理使用资金提供依据。

（四）各校根据《---区直机关差旅费管理办法》文件精神，制订出差旅报销标准报中心校，中心校制订出差旅管理办法，严格执行本管理办法，超出报销范围的部分，不允许报销。

（五）支持财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审工作。

（六）加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。

----中心校

年月

第三篇：泗门镇农民负担监督管理工作考核

泗门镇农民负担监督管理工作考核办法

为认真贯策落实上级关于减轻农民负担的一系列政策措施，切实维护好广大农民合法权益，维护农村社会的稳定，根据《余姚市减轻农民负担工作专项考核办法》有关要求，制定本办法。

一、考核对象

各行政村（社区）

二、考核内容

重点考核各村对农民负担工作重视情况、涉及收费管理落实情况、支农惠农政策落实情况、村内一事一议政策实施情况和农民负担信访情况五个方面，具体详见附件一。

三、考核方式方法

采取百分制定量考核办法，评定的分值直接与当各村工作实绩考核相挂钩，专项考核第一名加10分，其他按比例加分。发生加重农民负担案件被查处的或专项考核总分60分以下的单位，实行“一票否决”，主要领导和分管领导不得评为“优秀”。

1、自我总结和评分。列入考核对象的各单位总结本农民负担监督管理工作情况，总结报告内容要详实，评价要公正客观，并填写《泗门镇农民负担监督管理工作专项考核表》，与当年9月20前将自评考核表报送镇农民负担监督管领导小组。

2、组织全面考核。在考核对象总结和自我考评的基础上，由镇成立专项考核小组，通过听取农民负担监督管理工作情况汇报，查阅

文件、查账、走访农户和农村中小学等明查暗访方式继续全面考核。

附件一：泗门镇农民负担监督管理工作专项考核表

中共泗门镇委员会办室二○一一年四月二十五日

附件：

泗门镇农民负担监督管理工作专项检查表

村（社区）盖章：

检查人员：年月日

第四篇：2012年下期菁芜洲中心校课堂教学改革工作计划

菁芜洲中心校课堂教学改革工作计划

一、指导思想：

本学期，我校课改要进一步贯彻落实上级课程改革精神，紧紧围绕教育局的课改工作要求，增强发展意识，加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：

1、让教师和学生人人得到尽可能大的发展，个个得到尽可能多的关爱。

2、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

3、改进教师培养、培训工作，建立校本的教师培养、培训制度，增强教师教育对课程改革的促进作用。

4、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

5、进一步加大课堂容量，让学生在有限的课堂时间内尽可能的多学、多练。

三、工作措施：

（一）、强化组织领导，优化课改管理。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革。它对于从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基础教育有重大突破，使面广量大的有个性、有创造力的、身心和谐发展的、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。

1、进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发教师参与课堂教学改革的热情，努力营造课改良好氛围，不断推进我校课改向纵深发展。

2、继续实施和完善教学管理制度。即听课评课制度，集体备课制度、每周开课制度、学校领导随堂听课制度等。

3、每月组织课改组成员召开课改研讨会一次。具体了解各位教师的课改情况，把握全体的课改实况和进度，提出建设性意见。

4、做好课改材料整理工作，鼓励全体参与教师把自己在课改实验工作中的经验、教训等整理成文，共同探讨，共享经验，共同提高。

（二）、抓实校本培训，提升教学理念。

课程改革的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍，更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。因此，本学期，我们要继续坚定不移地抓实校本培训，努力提高教师素质，发动和鼓励教师积极投身于课改实践中，为学校教育改革作出自己应有的贡献。

1、积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，并认真做好校级再培训活动。做好“走出去，请进来”的师训工作。

2、教育改革，理念先行。要取得成功，转变教育观念，教育思想，树立新的教育理念

是最重要的。思想观念转变了，新的理念把握了，我们就有了长远的眼光，从而能更好的推进我校的课堂教学改革。因此，理论学习是本学期我校校本培训的重要内容之一。我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。重点做到以下几点：

①、学习活动做到经常性。

课改理论学习活动的组织上要进行统一的安排，有全学期活动内容安排、有固定的学习时间保证、有专门的学习场所提供。做到理论学习活动有始有终、持之以恒。使学习形成制度化。每月至少组织一次“课改研讨会。

②、学习内容做到专题性。

在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课程改学习相关理论。每次学习做到有计划、有步骤，专题明确、内容充实。

③、学习方式做到多样性。

在学习方式上力求集体学习与个人学习相结合，定时讨论与随机交流活动相结合。一方面学校努力为教师创设多种理论学习的渠道，定时安排学习活动。另一方面，积极鼓励教师自主学习，尤其是动员青年骨干教师多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得。

（三）、狠抓课改常规，提升课改实效

1、优化集体备课。新教材的使用还是实验阶段，对于和学生一样也是初次接触新教材的老师来说，如果仅靠一个人的力量，则在备课思路、教学环节设计、教学方法使用等等方面，都很难达到胸有成竹，应用自如。因此，加强教师之间的集体备课力度，则显得尤为重要。加强备课组建设，精选备课组长，由教研室组织教师进行集体备课。（具体实施办法参照《菁芜洲中心校集体备课实施方案》

2、深化校本教研，提高教师课堂教学水平。

①学校领导随堂听课，并及时给予评点、指导，及时了解课改动态。对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使学校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。

②、教师与教师之间进行随机互评。结合每周一次的集体备课，平行班教师之间要随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

③、组织课改教师进行专题研讨。课改组要根据期初确定的教研专题开展系列化的开课、评课活动。教导处要组织全校教师开展听课、评课研讨活动。

④、养成反思的习惯。课改实验老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育日记。要求做到每期写一篇“课改教学反思”，在课改研讨会上进行交流；并存档。每期至少写一篇课改教学论文。

四、工作安排：

九月份：

1、课改领导小组部署本学期课改工作，确定工作重点；

2、制订课程改革工作计划；

3、各教研组长制订各教研工作计划；

4、召开四、五、六级课改教师会议；

5、各班根据学校要求结合本班实际情况进一步搞好班级小组建设；

6、搞好集体备课，抓好课改常规；

7、各备课组上交《课改情况记载表》，交教务处统计；

8、进行六年级各科月考。

十月份：

1、课改年级现状调研，召开第一次课改研讨会；

2、进一步加强集体备课考勤，提高集体备课质量；

3、月中进行第一次课改“优秀小组”及“优秀小组长”评选活动；

4、各备课组长填报《课改情况登记表》，上交教务登记；

5、月底再次进行课改“优秀小组”、“优秀小组长”及班级“学习积极分子”评选活动；

6、进行六年级各科月考，并推广到四、五年级，以检测课改成效。

十一月份：

1、召开第二次课改研讨会；

2、开放课改课堂，课改教师间随堂听课，以达到共同提高的目的；

3、月中进行第三次课改“优秀小组”及“优秀小组长”评选活动；

4、月底再次进行课改“优秀小组”、“优秀小组长”及班级“学习积极分子”评选活动；

5、进行各课改年级月考。

十二月份：

1、各教研组开展能力竞赛；

2、月中进行第五次课改“优秀小组”及“优秀小组长”评选活动；

3、开展各年级“优秀作业”评比，搞好“优秀作业”展

4、月底再次进行课改“优秀小组”、“优秀小组长”及班级“学习积极分子”评选活动；

5、召开第三次课改研讨会；

6、进行各课改年级月考。

元月份：

1、课改阶段性小结；

2、课改“优秀教师”评选；

3、课改教师写一篇课改反思，交教务处汇总。

4、整理好课改料；

5、总结本学期课改工作，写好工作总结。

菁芜洲小学教研室2012年9月

第五篇：泗洲中心校教育教学专项督查汇报材料

泗洲中心校教育教学专项督查汇报材料

按照教育局和责任督学区的要求，结合学校自身实际情况，我校高效规范有序做好了本学期的教育教学工作，现将有关工作汇报如下：

一、德育工作

本学期，根据期初德育工作计划，我们以学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

（一）重视德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强德育研究，预计在5月下旬召开以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部（少先队监督岗）的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生日常行为监督、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期继续加强了对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，增强教育转化的责任感。

（二）本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，利用“开学第一课”、广播站广播等形式集中对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的宣传教育。

２、坚持了日常常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持、纪律、两操作为检查评比的重点。把每天检查的评比结果每天公布，每月进行一次综合通报。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，加强少先队组织建设。

（三）针对主题进行各项活动，在特色中成长。

我校以开展丰富多彩、生动活泼的活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥主题活动在学校各项教育工作中的桥梁和纽带作用。

1、开展文明礼仪伴我行活动。

（1）本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

（2）少先队日常行为监督岗每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

（3）继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

2、开展健康安全教育

结合卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。（1）召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

（2）利用广播站宣传有关知识，并办了一期以“文明行为习惯养成”为主题的黑板报。

3、开展班级文化建设，积极打造书香校园

本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

（1）创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

（2）积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

4、与士杰学校联谊，共同踏上感恩之旅

4月14日，学校迎来了一批尊贵的客人，士杰学校一行在农晖校长的的带领下来我校开展“感恩山乡、情系泗洲”感恩之春暨名师启迪深化理念送教下乡推进课改活动，我乡名士、清末山东巡抚陈士杰的第四代子孙、深圳市作家协会副主席、茅盾文学奖之报告文学奖获得者陈秉安先生也全程参加本次活动。在“感恩之春”活动现场，陈秉安先生声情并茂地描述了陈士杰刻苦求学的事迹，并勉励全体学生要珍惜时光、勤奋学习。农晖校长勉励大家要常怀感恩之心，处处留心生活，做学习上的有心人，做生活中的有心人，并表示要以此次活动为契机，加进两校的联系，共促发展！

5、倡导精神文明，锻炼健康身体，增强团体合作精神 为了倡导精神文明，锻炼健康身体，增强团体合作精神，展现全体师生积极向上的精神风貌，丰富校园文化生活，本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，在全校开展了一次拔河比赛，很好的调动了全体师生参与的积极性，寓教于乐，增强了学校向心力和凝聚力，促使在今后学习工作开展中取得更长足的发展。

6、让花朵在阳光下更好地绽放

为正确引导高年级女学生正确对待青春期身体、心理的变化，了解同异性之间的交往原则，使女生快乐、安全、平稳地度过青春期，减少青春期所引起的种种心理、生理困惑对学习和生活造成影响，提高女生的自我保护意识，此次讲座对女生起到了良好的引导作用，让同学们对青春期常见问题不再回避，帮助同学们摆脱各种困扰，解决了许多女生青春期生理、心理上和学习生活中的困惑和烦恼。正确地认识生命成长过程，从而更加自信、快乐、顺利地渡过人生的青春期。

二、教育教学工作

2015年上半年的工作已经告一段落，在中心校的正确领导和大家的共同努力下，学校工作能始终坚持以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以发展创新为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设和谐文化，提升办学效益，学校的整体工作得到了很大地提升。现总结汇报如下：

（一）课程设置：

1严格按《湖南省义务教育课程（实验）计划设置表》开齐开足了相应的课程。

2综合实践活动课程的指定领域有专门的活动主题：信息技术教育及劳动与技术教育；校本课程有针对性的开设了写字课，每周的班会课有指定性的安全教育、心理健康教育、学生行为习惯教育等课程。

3学校在课程设置、课程开发与实施、课程管理与评价及课程资源建设等方面经费保障充足。

（二）教学常规

1学校制定了较完备的常规管理制度，有《课堂教学改革实施方案》《教学常规管理制度》《教学常规检查方案》《泗洲中心校常规检查评分细则》《教研组活动制度》《听课、评课制度》《教师考勤制度》《教师教学行为规范》等，并严格按照制度执行。

2每期开学初教务处会根据学校计划和上期教学中还存的问题及时制定工作计划，并报起气校长批准；教研组根据教务工作计划和学校工作计划及时制定教研组工作计划报教务处批准；各位任课教师及时制度教学工作计划报教研组组长及教务处检查批准。严格按计划执行并开展活动。3教师按要求备课、上课、批改作业、辅导学生、积极撰写教学反思，能定期进行教学常规月查、季查、期查，教研组及教务处每月进行分数量化，期末进行绩效量化并与绩效工绩发放相挂勾。

4开学初由教研组安排，集体备课注重实效，定时间、定地点、定内容，重视学情、教材、教学方法的分析，没有搞形式化、虚假的东西。

5重视学生作业布置、批改。要求教师们作业设置要有针对性，能根据学生的不同层次设置作业；作业的批改细心，且具有鼓励性；数量适当。

6在平时的教学中要求老师们重视学生的课外辅导，含学困生的辅导，把对学困生的辅导作为提高教学及格率的一个重要手段，不搞有偿家教活动。

7教师们定期参加教研活动，每期上一节公开课、听课评课不少于15次。

8保证学生每天在校体育活动时间，充分重视学生的体育健康。

（三）课堂教学

以《泗洲中心校课堂教学评价标准》为准，教学目的更多关注学生的学习习惯和学生能力和培养。教学过程更注重效果、师生的平等关系

（四）教学评价

1课堂评价从关注教师教的情况转变为更多地关注学生学的情况；从关注学生学习的结果，转变为更多地关注学生的学习过程，关注他们在学习过程中的思维、情感、态度等因素的和谐发展。课堂上老师的评价有利于调动学生的学习积极性。

2学生考试上1－5年，每期学校全校的进行一次期中测试和一次期末测试。六年级每月进行一次月考。

3在学生期末评价上不唯分数，不按分数排队，重视学生全面性的评价和素质的评价，实行ABCD等级性。

回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。

一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。

泗洲中心校 2015年5月13日