六品(下)教案五篇范文

第一篇：六品(下)教案

第一单元 1.科学技术与人类

教学目标：

1、了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。

2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。

3、激发学生为祖国建设服务的决心。教学课时： 二课时 教学过程：

第一课时

一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。我们的祖先有着超人的智慧。

二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。

三、板书课题：祖先的科学技术成就

1、神医扁鹊和华佗在世

我们去医院的时候，经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世„„这就是赞美该医生精湛的医术的。那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。中医是起源于黄帝时代。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。

学生读课文自己找一下应该识记的东西。作好笔记和同学们交流。

问题一：古代名医用什么给病人治病？

问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？

问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？

解决方法： 交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。

答案

1、汤药和针灸。联系实际回答。比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力„„

答案

2、扁鹊。他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。（关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。传说：扁鹊见蔡桓公。

答案

3、华佗：他擅长外科手术。三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。他还 注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。至今我国还有医疗体操始祖的美名。1 张仲景：东汉时期著名医学家，著有〈伤寒杂病论〉，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。

现在同学们知道为什么把医术高超的医生誉为扁鹊重生、华佗在世的原因了吧。

2、中国不但在医学上有着悠久的历史，而且在铸造方面也是出类拔萃的。

最有名的是青铜器的铸造：青铜是由红铜、锡、铅等经过上千度的高温凝铸而成的，因颜色成青色而得名。始于夏朝而兴于商周，在长达16个世纪的兴盛时代中，创造了辉煌灿烂的文明。学生识记内容：（1）司母戊大方鼎的发现经过、具体数字、名字的由来，和在中国青铜文明史上的地位。（2）、战国时的编钟的情况。（出土地点、地位）

第二课时

4、领先的天文和数学成就

我们的祖先很早就注意到天体的变化规律，具体有哪些请学生们作一下总结。线索如下；（1）、甲骨文中的记载。（2）、〈春秋〉中的记录。

（3）、郭守敬的著作。

数学方面也很有建树：（1）、《九章算术》。（2）祖冲之的圆周率》„„ 了解这些知识有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力学习科学文化知识的 决心。

5、张衡和地动仪

地位：世界上第一个测定地震方位的仪器，比欧洲早了1700年。

6、造纸术的发明

知道造纸术在世界文明史上的作用、知道它是怎样由中国传到国外去的、造纸的一般程序。

四、作业：

1、了解中国悠久的历史和灿烂的文化。

2、中国在医学上的贡献和成就。

3、中国在天文数学上的地位。

4、展开大量的调查、讨论、探究体会中华博大的文明。

2.科学技术改变我们的生活

教学目标：

1、了解人类工业文明经历的两个重要阶段。认识为了人类的进步和繁荣而作出重要贡献的英杰、和他们的主要成就。

2、这些成就的背后付出了他们多少的辛勤汗水，奠定自己为了科学事业而献身的基石。

3、了解信息时代重要标志，知道是什么造就了现今科学的飞速发展。

4、怎样理解科学技术是一把双刃剑。

5、克隆技术的飞速发展给人类带来的启示。

教学方法：

在展开讨论的基础上，可鼓励学生展开社会调查，了解当今社会上科学技术给人类带来的方便和困惑。展开激烈的辩论，理解有关的和自己息息相关的社会问题。教学时间：二课时 教学过程 ：

第一课时

1、导入课题：同学们，我们的生活可谓丰富多彩，人民的生活水平急速提高，电灯、电话、电视机、电脑等先进的信息传递工具每天都在更新换代。这充分表明了是科学技术改变了我们的生活。板书课题：科学技术改变了我们的生活。

2、学习第一部分

（1）、追溯工业文明的进程

步骤：学生自学课文，自己解决问题，问题如下 ： A、人类文明可分为哪两个阶段？各自的标志是什么？

B、列举一些技术发明，牢牢的记住它们的鼻祖。从这些发明你能体会到什么？ 经过学生的讨论，教师要达到这样的效果： 问题答案；人类文明要经过的两个重要阶段一是18世纪60年代开始的，以发明和使用机器为代表的蒸汽革命时代；主要有瓦特发明的改良蒸汽机，富尔顿发明的轮船，史蒂芬孙发明 的火车。一是19世纪七十年代开始的，以电器和汽车发明为代表的工业革命时代，主要发 明是爱迪生发明了电灯、本茨发明了三轮车、莱特兄弟发明了飞机等。

学生仔细想像一下为什么这么多的发明，没有一个是中国人的呢？展开讨论得出结论。

第二课时

2、学习第二部分： 走进信息时代

步骤：阅读课文，找出主要识记条目；了解先进的信息传递给人们带来得方便和麻烦；联系

实际说说你对网络的认识。识记内容：电脑的广泛应用

在信息社会，电脑已经进入了寻常百姓家，成为社会生活的重要标志，影响到现代社会的每个领域，发挥着越来越大的作用。无纸时代：纸作为信息的载体，已有几千年的历史。随着电子技术和计算机网络的出现，无纸贸易、无纸图书馆已经在一些国家出现。英国牛津词典一书共20卷，字数6000多万，重达 62千克，现在一张巴掌大的光盘即可容纳。新加坡在采用“无纸贸易”后，每年可节省贸易经费10亿新加坡元，办理进出口手续也由原来的 3天缩短到15分钟。无纸时代将是社会发展的必然趋势。

联系实际讨论一下计算机给我们的生活带来得方便。结合12页的插图分享网络给我们带来的方便和快捷。

科学是把双刃剑，科学技术在造福人类的同时，也带来了许多负面影响，照明技术给人们带来了光明，但停电会使社会陷入瘫痪。汽车的发明创造，一方面使汽车作为一种交通工具，为人类造福，改变了我们的生活，但同时汽车尾气造成了环境污染，交通事故也频繁发生„„有人发出了禁止生产汽车的呼吁。谈谈你对这种呼吁的看法。

阅读资料：《北美停电》感受负面影响给人类带来的灾难性打击。

电脑病毒：和家长、网络工作者„„聊天，了解网络病毒的有关知识，学习怎样防止网络病毒的肆意传播的知识。

克隆技术的诞生：1996年，克隆养“多利”的诞生，意味着人类可以利用动物的一个组织细胞，创造出大量的生命体。这一技术的出现，改变了遗传生物学的历史，引起了全世界的震惊。针对克隆技术，请发表一下你的看法。在就是否允许克隆人类发表一下你的看法。

在网络上查看相关资料和信息，与学生交流研讨。

3、作业：

1）、学生记忆有关知识词条。

2）、展开大量的查找方法体会科学技术对我们生活带来得方便。3）、研究一下，应该怎样对待科学技术带来得负面影响。崇尚科学 破除迷信

教学目标：

态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

能力：培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力；培养学生的搜集能力和创新能力。

知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学。用科学反对形形色色的迷信活动。移风易俗。教学准备：

师生共同搜集有关封建迷信骗人、害人的事例；搜集一些著名科学家的故事。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、讲故事导入

教师讲一个发生在身边的封建迷信害人的故事。在志明清学生讲一讲发生自己听说或看见过的有关事例。

揭示课题：崇尚科 学、反对迷信

二、建迷信害人不浅1、1教师通过作磷发光和药液辫字的实验，让学生看清将迷信欺骗人的伎俩。2议一议:你对这些迷信活动怎样看？

三、向邪教宣战 放有关邪教受害者刘思影的录像片。

2.向学生展示乌干达邪教组织自杀纪录的有关材料，说明世界上还有很多的邪教组织，它们披着美丽的外衣，变幻着不同的面孔欺骗人、迫害人。

四、作业

用自己喜欢的方式（绘画、标语、作文）进行科普宣传。

第二课时

一 谈话导入

科学是对付封建迷信的法宝，无数科学家和探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断探索和捍卫科学。波兰科学家哥白尼和意大利科学家布鲁诺就是这样的杰出代表。

二、教师讲有关哥白尼、布鲁诺的故事。

三、交流讨论

科学家为了真理不畏艰险、不断追求的事迹说明了什么？

四、从小爱科学

1、师：你知道爱迪生吗？你知道爱迪生有哪些发明吗?学生自读教材20页，并结合自己搜集的有关材料小组交流。

指名在全班说说：你还知道爱迪生的那些发明，从他的身上你能学到些什么？

2、学生自己阅读卓琳同学的故事。讨论：周林同学的故事给了你什么启示？

3、学生谈谈自己有什么科学小设想，课下做一做。板书设计： 崇尚科学，破除迷信 封建迷信害人不浅 向邪教宣战

追求科学与真理的人们

从小爱科学

4让科学技术走进生活

教学目标：

态度：通过本次活动，让学生搜集有关资料，在搜集的过程中感受到科学技术与我们的生活息息相关，直接影响着我们的生活。培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维。

能力：培养学生对资料的搜集能力和整理能力。培养学生的创造能力。知识：初步了解科学技术与人们的生活和色会发展的关系，认识科技要为人类造福。教学准备：

师生共同搜集有关科技发明的资料；学生分组搜集20世纪中国的重大发明创造。教学时间：一课时 教学过程：

一、激情导入 6 社会的发展，人类文明的进步，生活质量的提高都离不开科学地的发展，从古到今，各种各样的发明创造很多，你都知道有什么发明？给我们的生活带来了哪些影响？指名谈谈。

二、小小科技发明展览会

1.小组交流 用自己喜欢的方式向同学介绍自己搜集的科技发明材料。2.每组选派代表在班内交流本组所搜集的科技发明。3教师补充介绍 19世纪世界上的重大发明创造 20世纪中国的重大发明创造。4.讨论：日常我们在学习科学知识、动手创造上还有那些不足和需要改进的地方?

三、总结本课 板书设计：

4．让科学技术走进生活 中国的重大发明 世界十大发明

第二单元

1灾难深重的中国

教学目标：

态度：通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。

能力：使学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯，以及 2 人类渴望和平

教学目标：

态度：通过介绍九一八事变、卢沟桥事变和南京大屠杀等事件，使学生认识反抗日本侵略者已成为中华民族的历史责任，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨，树立为人类和品、民主、进步事业而奋斗的意识；通过了解百团大战等，树立只有共产党才能救中国的思想意识。

能力：通过讲述九亿八十遍或西安事变的经过，培养学生讲述历史事件的能力；通过收集、整理重大历史事件的资料，使学生学会收集、整理、选择、甄别资料的方法。7 知识：了解两次世界大战的概况，直到两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失，以及给人们带来的沉重灾难；知道九一八事变、卢沟桥事变的发生、过程及结果；了解日本帝国主义在侵华战争中屠杀中国人民的滔天罪行；知道平行过大捷、台儿庄战役和百团大战等著名战役的历史意义；认识当今世界并不太平，局部地区冲突和战争依然存在的形式。教学准备：

1、第一次世界大战是欧洲战场、第二次世界大战是欧洲战场挂图，两次世界大战的损失示意图。

2、收集中国军民打击日本侵略者的小故事，收集当地人民抗日斗争的事迹。

教学时间：2课时 教学过程：

第一课时：世界大战的灾难 历史不会忘记

一、世界大战的灾难

师：刚刚过去的20世纪，是人类历史上发上战争最为频繁的世纪。第一次世界大战是怎样引起的？

课件演示：萨拉热窝事件。指名说说一战导火索是什么？ 教师:补充介绍第一次世界大战的结果和影响。（1、大战造成了极大的损失和破坏；

2、大战造成欧洲的衰落和美国、日本的兴起，世界格局发生了变化；

3、大战为社会主义革命创造了条件，除了俄国十月革命之外，还爆发了德国十一月革命、匈牙利革命以及欧美国家的许多罢工；

4、第一次世界大战还促进了民族解放运动的发展。）师：谁知道今年是纪念世界反法西斯战争胜利多少年？第二次世界大战是那年爆发的？

（根据情况教师补充介绍勃发的经过，讲一讲诺曼底登陆）

二、历史不会忘记

1、教师介绍 卢沟桥事变的经过

2、课件演示：日军在南京大屠杀的资料

3、放《血战台儿庄》；《地雷战》片断

4、学生谈谈感受。

第二课时：用抗战洗刷百年耻辱

一、激情导入

播放教师编辑的有关抗日战争的图片。8 自1840年以来，中华民族与帝国主义强盗逢战必败，先后于22个国家签订了45个不平等条约，在外来势力恣意侵略和奴役下，背负着巨大的耻辱，终于在1945年日本帝国主义在我们应用的抵抗下签订了投降书，中国人民反抗外来侵略终于取得了胜利。在8年的抗战中，发生了大大小小不计其数的战斗，诞生了许多奇特的斗争方法，涌现了无数的抗日英雄。面对这段沧桑历史，你有何感想？ 指名学生谈谈对抗日战争的印象

师：今天，让我们穿越历史的硝烟，去感受一下无数中华儿女怎样万众一心、舍生忘死，用鲜血和生命筑成了万里长城，用抗争洗刷了中华民族的百年耻辱。

二、资料的整理与筛选 在回顾抗日这段过程中，你认为有哪些资料最值得我们铭记在心？（教师适时指导学生根据学生自己收集来的资料，分析整理）根据学生的资料分为：介绍著名的战役组、介绍人民发明的种种奇迹的斗争的方法组、介绍著名的抗日英雄事迹组。

请学生根据自己手中的资料和兴趣自己结组。在小组中把手中的资料与其他组员的资料进行最后的整理和筛选，用你们认为最适合的方式表达出来，展示给大家。

三、交流展示

1.第一组介绍著名的战役

（教师一不分社为展台。以图片形式展示战争中的数字，此澳组在讲解时，有数字展开对战役的描述）

平型关大捷、百团大战„„

师：亿万中华儿女在抗日战争中欲学奋战，我们来看一段影片，听完了小组的介绍，看完后，大家有什么感受？

教师适时补充：这样一至一不浅、手榴弹为主要的作战武器的步兵部队，与强大的日本陆、海、空军对抗了14年。

2.第二组介绍抗战中有人民发明的种种奇特的斗争方法

（学生以自创漫画的形式介绍，可以安排教师中的一部分作为“漫画展览板”。讲解时，同学们的注意力放在这一部分，边讲解边演唱一些抗日歌曲）地雷战、地道战、铁道游击队„„

师：当时的人民群众在抵抗强大的敌人是，高招妙招层出不穷，你们的到了一些什么启示？

教师适时出示《地道战》《铁道游击队》的歌曲、结合这歌曲来共同欣赏。

3、第三组介绍著名的抗日英雄事迹

（学生一讲故事、自创诗歌、自做课件、采访琴声经历过抗日战争的老革命家等形式介绍）

杨靖宇、张自忠、狼牙山五壮士„„

教师出示一组抗日英雄图片，结合音乐共同怀念。

师：让我们为这些牺牲自己换来我们大家今天幸福生活的英雄们，说一句发自心底的话吧！

四、激情总结

这个自1840年以来的屈辱了近100年的中华民族，终于用全国人民的英勇战斗赢得了胜利，赢得了国际尊严。在中华民族抵御爱来侵略的历史上，没有哪一次战争，向抗日战争这样让中华民族付出如此重大的代价：二次世界大战中死亡人数为5000万，中国牺牲人数是2100万，中国受伤人数是1800万，牺牲的中国军人是200万，牺牲的高级将领是252人。使这些生命把日本鬼子的百万大军被打垮了，整个第二次世界大战的结果将被改写。让我们为这个伟大的国家，有这样伟大的人民而感到骄傲吧！（放国歌）

3、携手共创和平

教学目标： 态度：通过了解我国奉行的外交政策，以及在维护世界和平方明所发挥的重大作用，体会我国在国际上的地位增强学生认识世界、维护世界和平的使命感；培养学生关心国防建设、献身国防发展的意识；通过学生了解诺贝尔的故事和关看有关和品德宣传画，激发学生热爱和平、建设祖国的斗志。

能力：通过查阅中国历史上爱好和平人士的事迹，培养学生收集资料、整理资料、获取有效信息的能力；通过了解诺贝尔发明炸药并设立诺贝尔奖励基金等故事、使学生学会独立思考、得出结论的方法，并形成正确的情感态度；通过寻找人们表达对和平期望的事物、为实现奥运会总值我们能做些什么等调查、探究和交流等活动，培养学生合作学习的良好习惯。知识：了解未赢得和平而做出不懈努力和极大贡献的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望；指导国际红十字会、国际奥委会以及联合国等国际组织在维护世界和平方面所发挥的作用；掌握我国军队在捍卫祖国和实际和品与安宁中发挥的重要作用；认识维护和平，发展经济，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望，坚信中国是一个爱好和平的国家。

教学准备：

1.了解中国历史上爱好和平人士的事迹； 2.收集联合国徽章图案，联合国安理会召开会议的会场土、有关我国维和部队的资料；

3.收集有关国际红十字会、国际奥委会的文字资料，特别是中国体育健儿取得成绩的图文资料。教学时间：2课时

教学过程： 10 第一课时：中国人的和平努力 为了永久和平

一、激情导入

师：19世纪以来，面对中国“瓜分豆剖”的局面，一批爱好和平的中国人为了中国的和平、安宁和强盛英勇奋斗，孙中山、毛泽东就是杰出的代表。

二、中国人的和平努力

1.出示孙中山、毛泽东的图像。

教师讲述孙中山从事资产阶级民主革命的经历和取得的胜利。着重简述在毛泽东的正确领导下，中国共产党领导中国人民抗击日本侵略者推翻三座大山，建立新中国所取得的丰功伟绩。

2.学生在小组交流搜集的有关英雄的故事。3 班内交流

4、根据学生交流情况教师适当补充

（重点介绍教材中图片上的爱国人士关天培、邓世昌、闻一多的故事）

三、为了永久的和平

师：和平是人类的美好没想，也是人们终身理想、人们将用各种各样的方式表达对和平的美好愿望。

1.学生阅读P41教材，《为和平而牺牲的中国专家》郁建兴、《潘氏金淑》、《为和平献身的拉宾》了解世界上有许多人为世界和平发展继续努力着。2 联系实际生活谈谈人们可以用哪些形式表达对和平的期望。

第二课时：介绍国际红十字会、国际奥委会、联合国，我们呼唤和平

一、师：同学们一定看到过红十字标志吧？在各种自然灾害发生使我们总能听到红十字会这个组织的的名字，你们想知道这个组织的来历吗？ 自读P43教材，指名说说。

出示北京奥运会火炬传递有关图片、奥运会会旗、徽章图案

请学生介绍有关奥运会的知识。

联系实际谈谈如何为北京奥运会的胜利召开作贡献。

二、师：联合国是一个什么组织？现任联合国秘书长是谁？ 出示联合国旗帜和徽章图片

师：说明联合国徽章的含义（联合国徽章的图案是：一幅面对北极的世界地图，涂上有陆地和海洋，象征联合国是世界性的国际组织；地图的周围环绕着橄榄枝，象征着联合国的根本宗旨是维护世纪和平。）

三、学生自读p47—49教材，了解和平共处五项原则及我国军队现化建设情况。

四、我们呼唤和平

以“做和平使者”为题，以小组为单位进行演讲。教学板书：

3携手共创和平

中国人的和平努力 辛亥革命 遵义会议

国际组织 国际红十字会 国际奥委会 联合国

我们呼唤和平原世界更加和平美好

教学目标：

态度：培养关注世界、关爱他人的意识。培养为有困难人提供帮助和显出爱心的习惯。能力：培养并逐步提高利用报纸、杂志、广播、电视、互联网等多媒体收集资料的能力。知识：了解贫困地区或国家人们的生活；知道某一地区或世界局势变化的基本情况；学会帮助和支援他人的方式和方法。

教学准备：关注世界某地区局势变化，收集各国、各地区、身边人们之间互相帮助、合作交流的实例。教学过程：

一、总结回顾本单元内容

教师带领学生回顾我国近代那段从屈辱到抗争的历史，感受由于战争而导致的国家贫困，民不聊生的后果。

学生按教材提供的图片信息，寿命世界上还有许多人生活在贫困和战争的阴影下。

二、爱心关注，帮助有困难的人

讨论：我们采取什么行动，用爱心去关注他们，用双手去帮助他们？ 学生自由发表看法。

教师小结：关心和帮助，可以是物质上的，如，捐书、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、与贫困少年举行联谊活动等。

三、关注世界，奉献爱心 12 出示教材中的一组图片

教师指导学生了解一些国际组织在国际支援和原酒房米面发挥的作用。学生谈谈如何以自己的实际行动来关注世界，呼唤明天。板书设计：

4、原世界更加和平与美好

战争 自然灾害 爱心关注 手拉手

第三单元

1、春天的故事

教学目标：

态度：通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。

能力：学会从图片、表格、资料中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边生活，采集相关资料，比较紧系变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。知识：知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化，认识改革开放推动社会进步的道理，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。教学准备：

1、《春天的故事》《走进新时代》歌曲VCD

2、有关我国改革开放后取得巨大成就的一些录像资料

3、课前调查、采访唐山改革开放前后人们生活水平环境发生的巨大变化，完成调查报告。教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、课前播放《春天的故事》

2、师：同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回了1978年，在那一年，13 中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们唐山以及全国带来的变化。出示课题：春天的故事

二、汇报调查情况，看家乡巨变 师：同学们，可前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了唐山改革开放以来发生的裱画，现在就请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿回报给大家。

（学生在小组交流四五分钟，对本组调查采访的内容进行再整理）

师：现在我们来进行全班交流，请各组同学汇报自己的调查情况，其他组如果有同学对这方面感兴趣也可以补充。

第一组 想大家介绍唐山商业的变化。

（以超商、百货大楼、八方购物广场以及朝上的大量出现，来说明唐山改革开放以来商业的变化）

第二组向大家介绍唐山震后道路的变化

（以建设路、新华道、北新道、长宁道为例，说明唐山道路交通的巨变）第三组介绍唐山工业方面的资料。

（从医药、纺织、化工、钢铁、水泥、机械、食品等方面说明唐山工业的巨变）第四组介绍唐山农业方面的的资料（从农业产业化经营、农业机械化等方面说明农业生产的巨变，从农民生活水平的提高谈改革开放给农民带来的变化）

第五组结合自己的家庭介绍人民生活水平的变化。

（主要是旧本组同学家庭中吃饭、穿衣、住房和以前进行对比，说明改革开放带来的变化）

三、办改革开放成就展，看祖国腾飞

师：同学们，可前查找了祖国改革开放后取得的辉煌成就，现在就让我们来展示一下，看我们伟大祖国发生了那些翻天覆地的变化。学生罢课前查找的文字资料、图片资料进行战士，师生共同感受祖国的腾飞。（内容包括：十一届三中全会以来，改革从农村到城市，从沿海到内地、从积极到政治、文化、科技、教育以及其他领域，犹如滚滚春潮，波澜壮阔，极大地解放和发展了社会生产力，推动了社会的全面进步；社会主义市场经济体制的脊背框架初步形成；国际地位空前提高；城乡居民收入成倍增长；物质文化生活大幅度改善，人民生活总体达到小康水平）

（适时播放课前所急得改革开放取得巨大成就的录像资料）

四、跟唱歌曲，感情升华

1.播放歌曲《走进新时代》。

2.师：同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们这全关注国家大事的孩子，一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国为让屹立于世界强国之林。

2、中国影响着世界

教学目标：

态度：感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，感受中国创痛文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国籍意识。

能力：搜集整理有关图片、资料获得社会信息的能力；分析合作、动手实践的能力；观察社会现象，形成理性认识的能力；欣赏不同文化现象，领悟其丰富内涵的能力。

知识：了解体育事业取得的辉煌成就，认识中国综合国力的增强。了解中国在国际事务中发挥的重大作用。了解中国与世界各国文化交流，理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重，了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识他们对人类文化宝库做出的重要贡献。教学准备：

1、搜集有关体育事业、国际事务、国际文化交流的资料图片。

2、准备一些序曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。教学时间：两课时

第一课时：体育事业的蓬勃发展，积极参与国际事务

一、体育强国的崛起 1 形象感知，激发兴趣

以小组为单位，展示学生搜集的图片、资料 以“我最喜欢的奥运冠军”为题，探究、讨论

2、感知中国体育走向世界的艰难历程。

教师：补充一些旧中国和建国初期中国体育事业落后的内容。举办“新中国体育成就展览”整体感知中国体育事业的发展历程

3、升华认识，培养民族自豪感 15 师：为什么 中国的体育事业能够繁荣昌盛？为什么北京能够争取到奥运会主办权？

学生讨论、探究

小结：我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视。离不开人民群众的支持与参与。

二、积极参与国际事务

1、师：以学生生活中互相帮助的实践作比喻，讲明参与国际事务是一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。

2、了解中国在阿国际事务中所发挥的重要作用 选取学生感兴趣的时间，如中国政府援助巴基斯坦地震灾区、中国军人参与联合国维和行动、中国在联合国会议上行使表决权等，讨论：中国在其中发挥了怎样作用？产生了什么样的影响？

3、归纳总结

从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。中国在国际事务中始终坚持和平共处的五项原则，致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。

第二课时：内容 中国传统文化艺术的魅力

一、传统戏剧魅力无穷

1、创设情境，直观感知

播放一个优美的戏剧唱段，感知戏曲艺术

学生展示自己搜集的戏剧剧照，吸取常识、脸谱、乐器等。

2、介绍自己最喜欢的戏剧内容。

一、中国书画享誉世界

1、提问：你了解哪些书画作品？知道那些书画家？

2、赏析优秀书画作品，初步领略其艺术价值。

选取几幅书画作品展示，找出它们的特色，知道鉴赏，举办一个展览。总结：中国书画艺术传统悠久，博大精深，应加倍珍爱世代传承下去。板书设计：

2、中国影响着世界 体育事业的蓬勃发展 积极参与国际事务

世界各国举办“中国节” 传统戏曲魅力无穷 和谐发展的社会

教学目标：

态度：通过学习人民代表大会制度的指示，认识我国的一切权力属于人民，增强 主人公意识；通过参与社会生活，体验公民的民主权利，培养推进民主法制建设的自觉性、主动性；树立全面建设小康社会的责任感和使命感。

能力：通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取社会信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究、与他人沟通交流的能力。

知识：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。了解人民代表选举程序，认识人民代表具有的广泛性和代表性。了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。初步了解新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。教学准备：

1、搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的新闻报道、图片、资料。

2、询问你的家人、亲友、邻居，了解反映社情民意的主要途径。教学过程：

一、激情导入

师：每年三月份，我国都要召开“两会”，知道是那两会吗？在人大和政协这两会召开时会解决很多经济建设和社会发展的大事，人民代表大会制度是我国的根本的政治制度。

二、人民代表为人民

1、投影出示：第一届中国人民政治协商会议有关材料。师：我国的人民代表大会制度是如何建立的？ 学生交流：人大代表是怎样反映人民群众意愿的？

2、案例分析

出示《未成年人保护法》《妇女儿童权益保护法》《义务教育法》有关具体规定 学生分析器内容，表达自己的见解。

三、参与社会生活

1、情景迁移，体会民主选举

回忆班级选举班委会的情景，谈谈对发扬民主的认识。

出示： 全国人民代表大会代表 ↑↑

省、自治区、直辖市大会代表 ↑↑

乡镇、区（县）大会代表 ↑↑

全体选民 17 学生利用课前搜集的有关人大代表选举的资料，说说：选举中如何保障人民民主权利？

2、放一段有关日常生活中与百姓联系紧密的听证会录像，让学生体会一下百姓在政府决策中是如何行使民主权利的。

四、新世纪的目标

1、出示： “2001年中国经济现代化与国际差距”“2002年中国达到高收入国家水平要做出的努力”示意图。

2、学生探究，我们与发达国家相比的差距。

3、教师补充说明国情，人口多，素质偏低，自然资源人均占有量少，我们必须走科教兴国之路。

4、学生阅读“全面建设小康社会的目标”，结合生活实际讨论理解。

五、总结全课内容。板书设计：

人民代表为人民 参与社会生活 新世纪的 共创美好明天

教学目标：

态度：感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起、为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和报复。

能力：观察社会现象，分析解决社会问题的能力；搜集资料，获取社会信息的能力；探究时间，资助学习的能力。知识：了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比认识祖国发生巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。教学准备：

1、询问父母、亲友、邻居，了解改革开放前后生活发生变化的情况。

2、调查自己生活周围新型的服务部门，了解他们提供的社会服务内容。教学过程：

一、激情导入

我们的国家正在发生着日新月异的变化，中国在国际事务中越来越发挥着重要作用，家庭生活是社会的缩影。

出示一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么？

（感受人民生活水平的极大提高，理解改革开放带来的社会进步）18

二、案例分析，形成初步的认识

学生阅读分析“小军采访手记”

讨论：服务部门曾经给自己的生活提供了那些便利，感受社会服务的日益完善。

三、今昔对比，理解社会的进步

学生在小组内说说：家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务。交流：每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们生活情况。

指名：联系现在的生活谈谈体会。

四、从我做起，创造祖国美好的明天 围绕“畅谈祖国美好明天”这一主题，让学生从身边生活入手，展开大胆的现象，设计幻想作品或文章，班内展示评价。

第四单元

1、让健康伴我行

教学目标：

态度：了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是违法的行为，远离毒品；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。

能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查询资料及参与社会实践的能力；通过举办“吸烟、酗酒危害大”等主题活动，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。

知识：知道吸毒是违法行为，远离毒品；了解不良生活习惯的危害；培养健康的兴趣爱好。从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。教学准备：

1、学生所及有关图片、文字或音像资料。

2、调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。教学过程：

一、课前谈话，激发学生锻炼身体的愿望 同学们，你们知道那一天是世界健康日吗？为什么要确定世界健康日呢？关于健康你是怎样想的？你觉得自己健康状况如何？你生活的周围有因为身体不够健康而影响正常生活的人吗？

二、从小锻炼好身体 19 小组合作学习：通过找资料，讨论交流，寻找增强体质的好方法和经验。开展人人争做“小小营养师”活动。小组内交流有关健康饮食资料，每个人结合自己生活经验，介绍一种食品营养成分，选出若干名介绍好的学生为“小小营养师”。

三、拒绝毒品，珍爱生活

1、创设情境，唤起学生自觉抵制毒品的意识。

放有关反应吸毒对人身心造成巨大伤害的VCD，使学生只观感到触动。

2、学生把从报刊、展览、影视当中以及生活周围了解到的因袭毒品酿成的严重后果，只承手抄报、简报展出，讨论。教师：教育学生珍爱生命，远离毒品。

四、西延续就有害健康

1、小实验：香烟的危害 谈谈吸烟的危害

读“肺癌成我国第一大癌”

2、教师介绍“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影响身体健康（2）许久可导致学习退步。（3）许久能诱发违法犯罪。

3、人人争当戒烟戒酒宣传员。

宣传自己的亲人、朋友、邻居，树立健康的生活观念，逐步摒弃不良的习惯。

五、愉快生活每一天

1、小组内交流排解心理压力的的方法。

2、设立“悄悄话”信箱，把生活中的烦恼写成纸条放在里面，每周开启，发动大家想办法解决，让大家愉快生活每一天。板书设计：

1、让健康伴我行 从小锻炼好身体 拒绝毒品

不吸烟 不酗酒 愉快生活每一天 用法律保护自己

教学目标： 态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。

知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。教学准备：学生点茶所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。教学过程：

一、从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。

二、学点法律知识

1、以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。

2、自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。

3、教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。

三、学会用法

1、阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》 P86案例《不该发生的悲剧》

2、小组讨论上述案例，谈自己的认识

3、班内交流

师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。板书设计：

2、用法律保护自己 知法、守法、懂法

做遵纪守法的好公民

成长的轨迹

教学目标：

态度：从回顾自己的成长历程出发，感受成长过程中实施伴随着自己的亲情、友情，充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励；学会感激，学会珍惜，学会汲取；树立正确的亲情观、人生观。

能力：培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断的能力，有较强的适应社会生活的能力。

知识：回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲，珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。

教学准备：师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的照片、证书、小制作及各种影响资料，引发学生美好回忆。教学时间：2课时 教学过程：

第一课时：难忘的亲情与友情

一、设疑导入，创设悬念 孩子们，我们在一起度过了近两千天，还有60多天快乐的小学时光就要结束了，我总想送给你们点什么做纪念。经过冥思苦想，最终我选定了3分礼物，相信一定能给你们带来意外的惊喜，想知道第一份礼物是什么吗？----照片

二、神秘揭示，感知成长

利用投影展示照片，并适时询问照片的内容及当时的情景、感受。师：看了这些照片后，你有哪些感慨呢？ 生：过去的模样很可爱„„

师：从容貌和歌头上明显的看出你们长大了，成熟了„„

三、回顾历程，激发情感

师：早我们每一个人的成长过程中，都曾尝试过成功的喜悦、失败的烦恼。你想准一那美好的童年时光吗？那就赶快整理一下自己的“成长袋”。

学生整理

师：课前，老师已经请同学们整理了自己的“成长袋”。你们准备好了吗？请同学现在小组战士交流一下，说说你“成长袋”里的故事。小组交流。

师：同学们的“成长袋”里的故事可真多，每个人都有说不完的话题。我们不可能把每个人的每一个故事都讲出来，所以同学们只能选择你最珍贵的纪念品和最想说的故事讲给大家听。

全班交流-----“成长袋”里的故事。22 师：我发现有几个同学的“成长袋”里只有几张照片，难道你没有发现自己其他方面的进步与成

全班同学斑竹他（她）找优点。教师寄语。老师对这6年来与学生相处发表感言，对学生今后的生活和学习寄语。

四、首尾呼应，情感升华

师：你的一生会有许许多多的老师。小学老师是你的启蒙老师。对你们付出的心血是最多的；你的一生也会有许许多多的同学和朋友，小学同学之间的友谊是最纯真的，不含半点瑕疵。这么珍贵的师生情、同学谊，你想用怎样的方式珍藏呢？ 生：毕业前互写赠言„„

把经常用的东西送给好友纪念„„

送给老师一首歌、一份优秀的答卷„„

教师节给老师打个电话或记账贺卡„„ 学业有成或事业有成时来母校报喜„„ 师：同学们，想不想知道老师是怎样珍藏我们之间这份师生情谊的？师拿出送出的第三分礼物——精美的毕业生花名册。每当我拿起它，读到每一个人的名字，就会想起他们上小学的样子，你们也要毕业了，我把你们的名字也记在了上面。孩子们，每一个我都不会忘记的，我把这本花名册当成宝贝，精心珍藏。直到有一天，我变得很牢，我还会拿出这本纪念册，在读起你们的名字。我想，我的脑海里依然会浮现出你们灿烂的笑容。那时，我会感念你们每一个人，因为你们给了我幸福、美好的回忆!总结：因为成长，才有回忆。因为有情，才有感念。

第二课时：你准备好了吗

一、课前谈话

同学们，我发现临近毕业，很多学生思想波动很大，如何为初中生活打好基础，非常重要，我准备让咱们班的小记者进行一下采访。

指名两位同学围绕如何搞好各科学习、养成良好生活习惯等问题进行采访。

二、带领同学到35中参观，（与我校仅隔一道墙）请该校的领导给同学们讲一讲如何适应初中新生活。

4、永恒的记忆

教学目标：

态度：以赠言、在留言本上签名、留言等方式，引起学生对友谊的向往与关注，努力通过各种方式留下美好的回忆，从而更加珍惜师生情谊，珍惜同学之间的感情。能力：培养学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力；在学生喜闻乐见的活动中培养与人交往的能力。知识：通过让学生主动参与给大家留炎等活动，找寻在小学读过的6年中美好的记忆，使学生深深感受师生情、同学情，由衷地发出“我为母校添光彩”的倡议。人人争当把最好的一面留给母校，把最美好的祝愿留给老师，把最好的校风留给下一届的同学。

教学准备：了解每一位同学对即将离开母校的感受，给同学们提出合理化建议；引导学生用自己希德俄方式把祝福送给每一个关心自己成长的人。教学过程：

一、激情导入，点明主题

同学们，朝夕相处6年之久的小学生活即将结束了，在这6年里，我们中间发生了许多动人的故事，我们从一个懵懂的孩子，学会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激，我们在班集体这个大家庭中互相鼓励着，互相帮助着慢慢长大了，准备去迎接新的人生挑战，就要告别母校了，你准备把什么留给母校？此时此刻，你有什么感想呢？

二、动手实践，珍藏成长的喜悦

1、准备一个留言本，走访同学、老师，把你最美好的祝愿留给他们。也让他们把对你的期望留下来。

2、收集6年来办理所获得的各种荣誉，和同学谊去回顾荣誉背后的故事，集结成册。

3、综合实践，我为母校添光彩

芬小组开展对母校全方位的调查，看看母校在校园文化建、设施、各种器材、多功能教室、安全、卫生等方面还有什么须改进的地方，讨论解决的方案，初步拟出建议书。

三、未来生活的畅想：圆我中学梦想

组织学生到萍乡中学，了解中学生活，为新的学习生活作准备。

第二篇：六品社《战争,人类的灾难》教案

六年级品德与社会：《战争，人类的灾难》教案

活动目标

1．了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。2．更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强忧患意识。活动准备

1．学生课前搜集两次世界大战以及其他局部战争相关资料。2．老师准备与本主题有关的一些影视剧、音乐及文学作品。3．搜集世界各地儿童生活状况资料。教学时数 3课时。

第一课时

活动过程

一、两次世界大战的噩梦 1．搜集两次世界大战资料。

2．汇报交流：引导学生说一说两次世界大战带来的危害，谈谈自己的感受。

二、恐怖的战争特写

1．教师向学生简单介绍近年各地的战争，让学生进一步了解战争的恐怖，唤起学生对和平的向往和对战争的憎恶。

（1）交流各自搜集到的图文资料。如战火下人们的痛苦生活、孩子们恐惧的眼神等。（2）谈谈你对这些是件的感受。2．讨论：怎么避免战争。

三、牢记战争

在中国抗日战争爆发纪念日或抗战胜利纪念日、世界反法西斯胜利纪念日等到来之际，选择有关主题内容，进行讨论。主题如：（1）你认为导致战争的原因是什么；

（2）战争爆发时，什么事情会降临在人们身上；（3）在地图上找出饱受战争之苦的国家；（4）在我们国家，和平对我们来说意味着什么。

四、和平祈祷

1．唱《让世界充满爱》，感受和平的美好。

2．为仍生活在战火下的人们祈祷：远离硝烟，早日过上和平幸福的日子。

第二课时

活动过程

一、采访

1．搜集一些有关战争的信息。采访两位成年人，了解战争发生的原因、他们的希望等。2．和班上同学交流采访结果。

二、和平的颜色

1．讨论：如果世界上的每个人都学会相互交流而避免发生争斗，世界会怎样。2．学生挑选表示和平的颜色，说说其理由。

三、让我们千手相连 1．学生讨论下列问题。

（1）当他人用手臂伤害或关心你时，你感觉如何？

（2）有一句话叫“手臂是用来拥抱的而不是用来打斗的。”你能想出其他有关手臂的话吗？（如：手臂是用来给予的，不是用来掠夺的；手臂是用来劳动的，不是用来滥用的；手臂是用来支持的，不是用来猎取的，等等）

（3）你能够想出一句说给烦扰你的人的话吗，你能够想出其他有关和平的标语吗？ 2．绘制千手相连的图画，表达热爱和平。

四、“别了，战争”演讲 1．确定演讲主题。然后阅读有关书籍，查找相关资料。如阅读《贝拉日记》《别了，武器》等。

2．举行5分钟演讲，评出优胜者。

第三课时

活动过程

一、在“六一”儿童节的日子里

1．看一看：“六一”儿童节到来的时候，世界各地的儿童是怎样过节的。特别了解那些由于战火而失去家园、失去亲人的儿童的生存状况，关注那些还生活在硝烟中的苦难儿童，看看他们在干什么，在说什么。

2．说一说：引导学生与战火下同龄伙伴的生活比一比，谈谈自己的感受。

二、小嘉姆，你听我说

1．读一读：听了教科书中的小嘉姆的来信，谈谈感受。

2．写一写：给小嘉姆写信，表达对遭受战争伤害的同龄伙伴的关心。

三、和平俱乐部

1．和老师一起建立班级和平俱乐部。2．设计自己的章程，定期开展活动。

3．俱乐部成员可以发布和平信息，颁发班级和平奖等。

第三篇：六品社培优转差计划

六年级下册品社培优补差计划

龙口中心小学 新苑

六年级品社这门课是一门副科，学生一般不太重视，但近年已被县局列为统考科目，说明上级主管部门对这门课的重视。因此，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力非常重要。培优计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的学习能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个学校学生整体成绩尤为重要。

一、活动内容

1、定目标：在这个学期的提优活动中，提优对象能按照计划提高学科的综合学习能力，成绩稳定，并实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

2、定内容：提优主要是继续提高学生的分析问题和解决问题的能力。介绍或推荐适量课外练习，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，尤其是与课文内容有联系，多介绍给他们读，同时安排一定难度的作业要求他们完成。

补差的内容是教会学生学会做基本题，安排比较基础的内容让他们掌握，在掌握基础知识的前提下，逐步学会做难一点题目。

二、主要措施：

1、对于优秀生，我们可以给他们出一定难度的题目让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。再有主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的，如文学、奥数、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。

2、补差则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。

四、具体实施方法：

1、课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。

2、对于学习能力相对困难的学生，不鄙视、不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于学习能力较强的学生，引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。

3、每周至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导；同时每周也至少利用一个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的学习积极性。

4、对辅导的学生每两个星期进行一次测评，以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。

5、家长和老师相互配合。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行协助辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其不断的养成良好的学习习惯。老师定期进行家访，掌握他们在家的学习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕，端正学习态度。

培优补差工作，是一项常抓不懈的工作。我们校每班都有部分学生，基础较差，底子较薄，再加上这门课由于各种原因时上时停。在培优补差的工作中，我将加倍努力，争取在教学工作中取得较大的进步。

2014年2月17日

第四篇：上和下教案

上和下教案范文

作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的上和下教案范文，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。

2、用上面、下面方位词回答问题。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

动物玩具若干个，小架子(上、下两层)1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干。

活动过程

(一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下。

1、展示小架子，确定上、下位置。

2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面)。

3、自由取玩具，并说明是从什么地方(上或下)拿来的。

(二)用游戏法辨别上下

出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上)，苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)

(三)看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

活动目标

1.在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。

2.培养幼儿的空间感知能力。

活动准备

1.课件-数学：[1-47]上下

2.课件-照片：苹果树

3.乐趣练习：寻找隐藏的画

教学具图片

趣味练习

活动过程

一、课件演示，教幼儿辨别上、下。

说一说。

（1）小桌子的上边有什么？

（小桌子上边有小熊，有钟表）

（2）小桌子的下边有什么？

（小桌子的下边有小汽车，有照相机）

二、摆一摆

1.请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置。

（1）请你把雪花片放在桌子上边。

（2）请你把积木放在桌子下边

（3）请你把小动物玩具放在桌子下边

（4）请你找一个水果玩具放在桌子上边

2.幼儿自由取玩具，并说明是从什么地方（上或下）拿来的。

三、游戏法辨别上下

1.照片演示：苹果树

（1）苹果树上长了很多的苹果，我们摘下一个好吗？

（教师右手演示动作从树上往下摘，左手出示苹果。）

瞧！摘下来了。

（2）我们再摘一个好吗？

（调动幼儿的兴趣）

2.苹果熟了，我们把苹果树上摘下来了，谁想尝一尝呀？

教师把苹果切开，请幼儿品尝。

四、知识拓展

图片-寻找隐藏的画

大树山藏着5个小动物，我们把它们找出来好吗？

教材分析：

1、提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。内容选择体现儿童已有生活经历，如：交叉路口红绿灯、家中物体的位置关系、拍手游戏等，使学生感受到生活中处处有数学。

2、数学学习活动化。发展学生的空间观念。让学生的数学学习在活动中进行，在游戏中思考，在生活中运用。注重学生的实践操作活动。

3、体现数学学习的个性化要求。教学中注意张扬学生的个性，促进学生思维的开放，鼓励学生按照自己的思考方式去实践，去应用。

教学目的：

1、通过直观演示和实践操作，使学生初步理解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置，培养学生的上下空间观念。

2、让学生经历确定上、下、前、后位置关系的实践操作活动过程，初步感受上、下、前、后方位的相对性。

3、通过实践操作活动，初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯，同时获得积极的情感体验。

教学重点：

正确辨别上、下和前、后的位置。

教学难点：

理解上、下、前、后位置的相对性，能辨别一定的`空间方位。

教学方法：

三疑三探教学模式。

教具准备：

课本，文具盒等。

教学过程：

一、设疑自探（10分钟）

（一）游戏导入，感知上、下、前、后：

大家根据教师的口令做游戏好吗？（教师发口令，学生动手做游戏，感知上、下、前、后）大家喜欢做这样的游戏吗？喜欢的请举手。今天我们就来认识上、下、前、后。板书课题：上、下、前、后。

看到这个课题你能提出哪些问题？

预设问题：

（1）学习这节课对我们的生活有哪些方面的帮助？

（2）怎样才能正确很快区分上、下、前、后呢？

（3）学习这节课在我们的生活中有什么作用？

出示课本第1页的主题图，请同学们仔细观察书上的南京大桥，并思考下面的问题：

（二）出示自探提示：

（1）图上都画有哪些物体？

（2）汽车在火车的什么面？

（3）火车在汽车的什么面？

（4）汽车在轮船的什么面？

（5）轮船在火车的什么面？

（6）汽车的下面有什么？

先引导学生看图，独立探究出以上问题的答案。

二、解疑合探（15分钟）

1、自探结束后，让学生在全班交流自己的自探结果。学困生汇报，中等生补充，优等生评判。

2、如果发现学生在自探过程中有困难的问题（5、6），可以组织学生合作探究。如果合作也不能解决的问题可组织全班学生共同解决。

3、学生汇报后，师重点强调：在位置关系不变时，对于两个物体，上下位置关系是绝对的；但对于三个物体，参照物不同，上下位置关系也会不同。只要能用自己的话把道理说清楚就可以了。

4、反馈练习

（1）简单应用。出示教学模具，让学生说位置，说意义。

做一做第1题。

（2）趣味应用，培养思维的灵活性

观察周围情况，用上、下，前、后说明问题。指名说出自己的前后都有哪些同学？

趣味测试：

（1）小明的前面是小英，小英的前面是小明，两人怎么站？

（2）小明的后面是小英，小英的后面也是小明，两人又怎么站？

三、质疑再探（5分钟）

回顾课前提出的问题是否已解决？学了这节课，你还有什么疑问或不明白的地方，请举手提问。

针对学生提出的问题，师生共同探究解决。

预设问题：

1、学了这节课还应用在生活中的哪些方面？

2、怎样才能正确辨别上、下，前、后的位置？

3、怎样用上、下，前、后描述物体的相对位置？

四、运用拓展（10分钟）

1、通过今天的学习，你知道了什么？你能用上、下、前、后说一句话，讲一讲教室里（或校园中）一件物品的位置吗？

2、请你画一画：先画一个三角形，在它的下面画圆，在它的上面画长方形，在它的前面画五角星，在它的后面画正方形。

3、学生谈学习收获。

教师：本节课上你最大的收获是什么？请说出来与大家共同分享。

4、教师归纳总结。学生充分发表意见后，教师再进行强调总结，引导对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。

板书设计：

上下前后

汽车在火车的上面，火车在汽车的下面。

汽车在轮船的上面，轮船在火车的下面。

李林在王英的前面，王英在李林的后面。

张宁在李林的后面，王英在张宁的前面。

第五篇：大班下教案

第二周2015年4月20日周一下午

幼儿园大班结构游戏：《各式各样的桥》

活动目标：

1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。

2、发展幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1、各种积木，插塑，雪花片。活动过程：

1、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。

2、与幼儿共同讨论。

（1）为什么人们要建造各种各样的桥？你在什么地方见过桥？

（2）开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。一组：拼插河道两边的楼房。一组：负责河道的绿化。

3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。

4、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。（1）讨论的声音要小，不要喧哗。（2）做到三轻，珍惜他人的建构后果。

5、评价：

师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗？你和谁一起？都做了些什么事？在游戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？

2015年4月21日周二上午

数学活动：《认识“0”》 活动目标：

1、认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

2、了解“0”在生活中的实际意义。活动准备：

1、经验准备：幼儿已学过1—10的数。

2、物质准备：（1）PPT：电话机、手机、遥控器、电风扇、温度计、尺子等图片。（2）一个装有3个花片的红罐子和一个空黄罐子，0—4的数字卡片。（3）生字本、铅笔若干。（4）连线板、水彩笔若干。

3、材料配套：教育挂图《领域活动·科学·认识“0”》 活动过程：

一、以游戏“猜一猜有多少”导入，认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

1、引导语：今天老师带来了两个罐子，请小朋友仔细听听，哪个罐子里有东西？哪个罐子是空的？（教师摇晃罐子）

2、引导幼儿数一数红罐子有几个花片，3个花片可以用数字几来表示，没有可以用数字几来表示？

3、引导幼儿认读数字“0”，说说“0”像什么，并与教师一起空写“0”。

二、出示教育挂图《认识“0”》，幼儿进一步了解“没有”可以用“0”来表示。

1、出示教育挂图①，提问：盘子里有桃子吗？没有桃子用数字几表示？

2、出示教育挂图②，提问：公共汽车站上有四只动物在等车，车开来了，小动物都上车了，公共汽车站上一只动物都没有了，用数字几表示？

3、出示教育挂图③，提问：树上有3只小鸟，一会儿都飞走了，树上一只小鸟都没有了，可以用数字几表示？

三、寻找各种物品上和生活中的数字“0”？ 引导语：你在哪里看到数字“0”？

结合ppt图片，引导幼儿了解“0”在生活中的实际运用和不同含义。

四、分组操作活动，巩固对“0”的认识。

1、写一写：引导幼儿在生字本上书写数字“0”，练习“0”的书写。

2、连一连：提供连线板，水彩笔，请幼儿根据物品的数量在下排的数字里找出相应的数字用线连起来。活动延伸：

区域活动：将分组材料投放在数学区，让幼儿继续操作和巩固。

活动反思：

认识“0”是大班幼儿所需掌握的数学内容, 这次活动我首先通过游戏引出“0”，然后通过引导幼儿感知“0”的实际意义以及“0”在生活中所表示的不同意义，最后通过操作“0”等活动环节，让幼儿认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，初步了解“0”在数字中的重要性，激发幼儿对周围生活中“0” 的探究兴趣。

区域活动：

2015年4月23日周四下午

健康活动：《保护牙齿》 活动目标：

1、掌握正确保护牙齿的方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。活动准备：

物质准备：小镜子若干，牙齿模型。资源利用：请幼儿园的保健医生参加活动。活动过程：

一、情境表演“牙齿上的黑洞洞”，引出讨论话题。

1、情境表演一：有一天，兵兵用手后着嘴，对妈妈说：“妈妈，我的牙齿好痛呀！” 妈妈听了，十分着急，忙说：“让我看一看。”兵兵张大了嘴，妈妈一看，叫了起来：“哟！难怪你会牙齿痛，你的牙齿上有一个个的小黑洞。”

提问：①兵兵的牙齿上怎么会有黑洞洞？②兵兵为什么会蛀牙？③兵兵应该怎样保护牙齿？

2、情境表演二：兵兵忙问妈妈：“那可怎么办呢？”妈妈告诉兵兵说：“孩子，牙齿上有黑洞洞不用怕，只要你以后注意保护牙齿就行了。”兵兵又问：“妈妈，那我该怎么保护我的牙齿呢？”妈妈回答：“要养成早晚刷牙的好习惯，平时少吃甜食，多吃蔬菜、牛奶、鱼等有营养的食物，有了蛀牙要到医院去治疗„”“妈妈，那你快带我上医院吧，让牙医帮我治好蛀牙。”兵兵拉着妈妈就往医院走。提问：保护牙齿有哪些好办法？

二、请幼儿对着小镜子找找自己的牙齿有没有龋齿，请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。

三、请保健医生结合牙齿模型，向幼儿介绍龋齿形成的原因，以及预防和治疗龋齿的方法。

四、教师以念儿歌《刷牙》和操作牙齿模型的方式，示范讲解正确的刷牙顺序及方法，并引导幼儿徒手练习。活动延伸：

区域活动：引导幼儿做“蛀牙试验”，将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳、使蛋壳变软的现象，引导幼儿迁移试验结果，知道酸性物质会引起蛀牙。活动反思：

设计这堂健康课《保护牙齿》，让幼儿初步了解该如何保护好自己的牙齿。以视频先让幼儿明白：坏蛋蚜虫会伤害我们的牙齿，但是它们很害怕牙膏超人，牙膏超人会清除蚜虫，防止蛀牙。所以睡觉之前不能吃甜食，不然会蛀牙；早上起床、晚上睡觉之前都要刷牙，清理牙齿在一天里面残留的污垢，饭后要记得漱口。

体育活动：《你追我救》

活动目标：

能在规定场地追逐跑。活动过程：

1.引题：我们都是好朋友，相亲相爱不分手。

引导幼儿依照教师伸出的手指数目，快速找到相应数目的好朋友，并结伴。2.介绍玩法：三分之一的幼儿当追逐者。游戏开始，被追逐者在规定场地内活动，追逐者用手碰到被追逐者就算捉住对方，没有被捉到者可以想法避开追逐者往救援同伴，以手碰到同伴为救援成功。被追逐者全部被捉住后，游戏结束。3.交代规则：被追逐者不能越出规定的场地范围，被捉住的幼儿不得自行离开。4.活动推动：可采用竞走、单足跳等方式追逐，并要求追逐者与被追逐者做同一动作。

5.放松活动：幼儿拍打手臂、肩、腰、腿等部位放松身体。