托起山区雏鹰的翅膀

第一篇：托起山区雏鹰的翅膀

托起山区雏鹰的翅膀

--记息烽县茅坡小学教师陈燚师德先进事迹

岁月流转，工作22年来，陈燚同志一如当初那样的朴实，只是，在教育这个舞台上，她消除了从前的疑虑和茫然，褪去了稚嫩，代之的是坚定、成熟，给同事留下了务实、坚强的印象，更给她的学生们留下了深刻的人生印记。一位大学生在给陈燚老师的信中写到：“老师，您不仅在知识上是我的老师，您乐观、积极的生活态度以及关心他人乐于奉献的精神更是我们永远的楷模！”

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使她终于如愿以偿成为了一名教师，令她感到无比的光荣和自豪。22年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作多年来，她担任22年的班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是她作为领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。作为一个党员，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她想：作为一个党员教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。教师们常说小学毕业班是最难管教的，如，在一次上课前，她走进六年级的教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。她想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。她要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

二、关心学生，循循善诱

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好后进生的转化工作。她班有一个叫刘江豪的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负弱小的同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，她试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，她会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，她也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。她想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，她每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，她的工作同时也受到家庭的认同和支持。她想，这就是爱的力量吧！

三、不断学习，追求卓越

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。作为一位党员教师，她深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，她怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为她坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师焉”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，她利用一切机会向别人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，她每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。四、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，她在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科年年统考成绩的平均分、及格率、优秀率常常名列前茅。

作为一位人民教师，她所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，她要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！因为她无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起山区雏鹰，点亮希望展翅飞翔。

第二篇：托起银鹰的翅膀

托起银鹰的翅膀

记者彭斌李忠粮杨群峰 来源：中国民航新闻信息网 时间： 2006-9-1

这里是一座熔炉，一个个带着“飞天”梦想的莘莘学子，经过四年的锤炼后，插上了强劲有力的双翅飞向新的人生；

这里是蓝天骄子的摇篮，新中国的万余名飞行人才从这里飞出；

这里是一所中国独一无二的大学，拥有全国面积最大的校园、5个机场、160多架飞机；

这里是一所全球最大、世界一流的“蓝天学府”———

中国民航飞行学院，50载耕耘天地间，50载蓝天铸辉煌，用政治合格、作风优良、技术过硬的人才，托起了新中国民航一架架翱翔的银鹰。

创业篇：艰苦奋斗劳动建校

大礼堂是草棚子，住房是用竹片子糊上一点稀泥建成的；

自己动手，不仅修机场，建教室，革新教学设备，而且挖鱼塘，办农场，种粮种菜；

上大课就在露天，模拟飞行，其实只是用木头做的飞机模型摆出飞机起降、飞行的各种姿态„„

原中国民航飞行学院党委书记饶盛椿的回忆片段，把记者的思绪带回了上世纪那个热火朝天的50年代。

1956年，共和国的缔造者历史性地选择了“天府之国”，中国民航把历史重任交给了成都平原这片远离大城市的热土。当年5月26日，周恩来总理亲自签署批文，正式批准成立“中国民用航空局航空学校”，9月22日，国防部批复，学校更名为“中国人民解放军第十四航空学校”。随即，大批优秀的人才和前苏联专家顾问开始向四川新津云集。

饶盛椿回忆说，他进校已是1959年，是第9期学员。从东北的陆军某部，经过层层挑选，1000人中只挑了4名，他是其中的幸运者之一。来到当时的第十四航校，令他没想到的是，条件比原来的陆军部队还要艰苦。

“条件虽然很艰苦，但到处歌声嘹亮，很有朝气。”饶盛椿回忆起这段难忘的校园生活，显得很激动。

就是在这样艰苦的条件下，航校师生，以满腔的工作热情，凭借简陋的设备设施，一边劳动建校，一边训练飞行。从1956年到1966年，共训练养成飞行员963人，满足了中国民航事业发展的急速需求。

文革十年，学校受到了严重的冲击和破坏，但教学训练仍然成绩卓著，有1345名养成飞行员从这里毕业，飞上蓝天。

1981年8月7日，国务院，中央军委决定：学校更名为“中国民用航空飞行专科学校”，从此学校跨入国家普通高校系列。

从学员到教员，直到走上校领导岗位，饶盛椿同许许多多的飞院人一样，一直与飞院同呼吸，共命运。他说：“艰苦奋斗、不断创新、严格管理，是飞院的优良传统，是飞院前三十年不平凡发展历程，传下来的宝贵精神财富。”中国民航飞行学院院长郑孝雍也说：“这段艰苦奋斗的时期，为学校后来的发展奠定了基础。”

成长篇：与国际接轨迎来新飞跃

饶盛椿在接受采访时说过一句话：“飞院的发展始终紧扣着中国民航发展的脉搏。”这句话一再地被接受采访的飞院人重复着，也一再地被飞院和中国民航的发展历程印证着。中国民航飞行学院党委书记朱勇对记者说，是中国民航的大发展促进了飞行学院的大发展。

1985年1月，乘着祖国改革开放的东风，飞院人踏上了大洋彼岸。次年1月，6架美制贝尔直升机落户飞院并投入飞行教学。

1987年5月7日，中国民用航空飞行专科学校更名为“中国民用航空飞行学院”，同年11月20日，学校增设飞机驾驶本科专业，升格为本科院校，办学层次有了质的飞跃。

1988年10月，法国TB飞机被用于飞院初教机训练，1990年，夏延IIIA高教机的引进，又一次掀开了中国民航飞行训练史上的新篇章。

“夏延飞机到现在都不落后。”飞院广汉分院院长李勇军告诉记者。夏延飞机也正是在这个分院最先投入高教机训练的。

李勇军清楚地记得，他是第二批到德国汉莎航空学院接受夏延飞机改装训练的。他说，夏延飞机投入飞院教学训练，不仅实现了训练设备的飞跃，而且是安全管理和飞机维护理念的飞跃。“从运五飞机飞出去的飞行员与从夏延飞机飞出去的飞行员，知识面不可同日而语”，从夏延飞机飞出去的飞行员，经过简单的改装训练，就可以胜任B737和同类机型的副驾驶。

1991年，飞院又作出了一项重大历史抉择：挥师中原，在河南新建洛阳分院，把一个训练团整体搬过去，使学校的飞行训练能力进一步加大。

1998年，飞院成功实施了高教机单飞训练，开创了世界民航飞行员初始培养的先河。

原来的苏式训练飞机在上个世纪90年代逐渐被先进的欧美式飞机取代，延续了几十年的前苏联飞行训练模式也开始转向适应中国民航发展需要的欧美模式，偏居祖国西南一隅的中国民航飞行学院，实现了与国际接轨。上个世纪80年代，飞院的年训练量一般都在两三万小时，而进入90年代，年最大训练量达到了8万小时。飞院党委书记朱勇说，这一阶段“飞院的发展从低谷飞向高峰”。

开拓篇：以飞为主综合发展

2000年，以朱勇为党委书记、郑孝雍为院长的飞院新一届领导班子接过了中国民航飞行人才培养最高学府的接力棒。

当时，全国高等教育可以说是形势逼人。以“专”为特色，而自豪的飞行学院，教学资源之丰富在全国高校无与伦比，但每年招收几百名学生，除了飞行专业，就是空管专业，这与全国高等教育大发展的形势是多么鲜明的对比。

“固守不进就是退！”朱勇在接受记者采访时曾说过这样的话，时过五六年后听起来仍然让人感到一字千钧。面对中国民航的发展和全国高等院校改革的新形势，飞院党委重新确定了发展定位，果断提出了“以飞为主，综合发展”的八字方针。

郑孝雍说：“飞院一直是以单一的飞行员培训为主，上个世纪80年代中期的空中交通管制班也是为吸收停飞学员而设，这样的学校缺乏市场竞争力。为此，我们重新制定战略，提出“以飞为主”指的是创精品和品牌，“综合发展”并非是指要办成综合性大学，而是为体现民航特色的大学。”

从2000年开始，飞院先后建立了飞行技术、空中交通管制、航空工程、空中乘务、航空运输、计算机和外语7个二级学院共20个专业。

2001年，飞院参照国际标准，着手对传统的飞行员培养模式再次进行改造，先后从美国引进了3架“斯瓦泽”直升机和12架“西门诺尔”中级教练机，使学校的飞行教学形成了初、中、高三级循序渐进的，紧密联系中国民航航班生产实际的训练新模式。

2004年，飞院以优异的成绩通过了教育部办学水平评估，成为中国民航第一所获得教育部办学质量认证的高校；同时也是国内第一所进行大学英语改革试点的民航院校。同年，飞院争创四川省“文明单位”的创建活动获得成功。还是这一年，飞院取得了4个国家自然科学基金项目，获得了国家教学成果二等奖。

2005年，仅引进飞机一项，飞院就斥资10亿元人民币。当年9月15日，飞院院长郑孝雍把6架CJ-1高教机的钥匙分别交给了广汉分院院长李勇军、洛阳分院院长王开寅、绵阳分院院长徐建民，从而翻开了中国民航采用喷气式高级教练机培养民航飞行员的第一页。据了解，目前全球选用这种先进喷气式飞机作为高级教练机培养民航飞行员的院校可谓凤毛麟角。这一年，飞院还引进了6架“西门诺尔”中级教练机和40架“赛斯纳172”、10架“小鹰－500”初级教练机、3架特技飞机和1架波音737－800全飞行模拟机，使培训能力进一步增强，达到了年培养飞行员1200人的能力。

在2000年之前，飞院的在校生总计约1500人，现在已经达到近8000人，其中，地面专业学生约4000名，可以说，在5年内，学校的规模扩大了4倍。2000年和2001年，飞院每年接收培养的飞行学员只有200多名，2002年有300名左右，到了2003年，上升到400多名，2004年将近600名，2005年则达到1300名左右，而飞行训练时间再创历史新高，达到12万小时。今年飞院飞行训练时间将超过14万小时。

党委书记朱勇坦言：“在招生规模扩大的同时，我们时刻保持清醒的头脑，量力而行，不仅仅注重数量的递增，更重视质量的提高，真正把学院做大、做强。”

院长郑孝雍也提出了“质量决定成败”的新理念。

记者在广汉分院采访时，正值暑假，但校园里却是一派繁忙景象。对于飞行训练来说，时间是以分钟计算的，训练场上，初、中、高3种教练机你起我降，分秒必争。“面对飞行人才供不应求的局面，不能觉得‘噢，这个世界太美好了’，必须保证信誉和质量，飞行招生专业的标准要提高，淘汰率必须保持原水平不变。”李勇军在烈日下的训练现场对记者说。

挖掘潜力，在保证安全、质量的前提下，最大限度地提高飞行训练能力，是新的历史时期中国民航交给飞院的又一历史重任。面对机遇和挑战，飞院人又一次毫不犹豫地迎难而上。朱勇说：“在我国由民航大国向民航强国迈进的过程中发挥骨干院校的作用，飞院要解决人员跟不上的问题，培养更多、质量更高的建设者和接班人，尤其是飞行员。”

展望篇：创一流飞院建特色大学

同样是帅气的外表，同样身着雪白的制服，年轻的飞行教员徐昊骏和他带飞的8个学员依次走进广汉分院办公楼二层会议室。

徐昊骏1999年考入飞院，见证了“以飞为主、综合发展”方针给学校带来的翻天覆地的变化。无论怎么变，作为新一代飞院人，徐昊骏肩上的责任没有变。毕业后他带飞了一年多中教机学员，现在又开始带初教机学员，飞机越飞越小，教学难度和压力也越飞越大，但他无怨无悔。他说，老师就是这样把他带出来的，他也要手把手、一个动作一个动作地把学到的技能、作风、意识传下去。他的话，让记者更深切地体会到“薪火相传”的真正意义。

“感谢母校给我插上腾飞的翅膀！”在迎来母校五十华诞之际，徐昊骏把这句充满深情的话送给母校。这句话，也正是所有飞院人共同的心声。

50年风雨兼程，50年硕果累累。征鞍未解又扬鞭，现在飞院又站在了新的起飞线上。“十一五”民航发展规划已经开局，建设民航强国的宏伟蓝图已经绘就，飞院将再次担起历史的重任。

从徐昊骏和他的学员身上，从烈日下繁忙的飞行训练场上，从美丽的园林式校园中，记者看到了飞院的未来。

面向未来，朱勇告诉记者，飞院“十一五”发展方针已经确定，那就是：“夯实基础，扩大能力，进军高端”。

面向未来，郑孝雍说了16个字：“卧薪尝胆、苦练内功、积极应对，争取主动。”

伴随着建设民航强国的时代强音,飞院将向“创一流飞院，建特色大学”的目标奋进。

第三篇：山区奉献爱心托起明天太阳

山区奉献爱心托起明天太阳

——记我院山区支教活动

（背景····）2011年11月，我动物科技学院团委学生会举办了以“我奉献，我快乐”为主题的支教活动。此次支教活动进行了为期一周前期的宣传，同学们踊跃捐款捐物，募集了善款···及···物资。11月4日中午由院团委学生会各部门代表组成的23人由志愿者部部长刘思琦带队的爱心支教小队来到了北碚区···小学看望了那里的同学们。

同学们一看到爱心支教小队走进校园就异常激动地蹦跳着前来欢迎。首先，支教小队用自己带去的投影仪为同学们播放并向大家讲解了志愿者的相关知识，接下来小队代表依次通过投影仪向大家介绍了一些可爱的动物知识并进行了有奖知识竞答及词语比赛活动，同学们积极踊跃的回答问题，然后向同学们播放了励志短片《苍蝇的梦想)，短片讲述了一只苍蝇不甘命运安排而梦想能像蜜蜂一样做一名飞行员，并努力实现去的故事。看完短片小队志愿者问了大家的梦想是什么并为每位同学发了一张爱心卡片让大家写下自己的梦想，同学们认真地思考后写下自己的梦想并放入爱心箱中。最后支教小队、老师和同学们一起合影留念。

此次支教活动传递了爱心，为··的同学们带去了梦想和希望，同时也让支教小队感受到了··教育条件的落后，同学们对知识的渴望，“我们还会回来的”带队刘思琦说。

第四篇：雏鹰,正张开翅膀国庆演讲稿

尊敬的各位领导，同学们：

大家好！我是来自×学院的的××，我今天演讲的题目是《雏鹰，正张开翅膀》。

勇敢的海燕在浩瀚的大海上自由的飞翔，矫键的雄鹰在广博的长空里奋力博击，今天，在举国欢庆建国六十周年之际，我们——当代小学生——犹如一只只海燕，一只只雏鹰，正张开稚嫩的双翅，向着碧海蓝天飞翔，我们是天之骄子，是海之精灵，是祖国初升的朝阳！我们肩负着民族腾飞的重大使命，我们将鲜活的精神血液注入中华魂！

何其幸运，我们出生在和平年代，只在在书本上才了解祖国的深重苦难。何其幸运啊，我们成长在中国改革开放的现代转型期，享受祖国日新月异的发展带来的美好生活，听着国歌茁壮成长！我们为神舟驰骋太空而欢呼，我们为嫦娥千年圆梦而狂喜；我们为奥运圣火燃遍九洲而高歌，我们为祖国每一个发展与进步而鼓掌！然而，我们也有泪流满面、大哭号啕的时候，那是我们为被冰雪灾害阻住归程的旅客而焦急，为512失去生命的同学而饮泣！

朋友们，泰山起于微尘，长堤溃于蚁穴，细节决定成败！机遇总是偏爱有准备的人，假如，你和我一样，渴望成为翱翔蓝天的雄鹰，成为搏击乌云的海燕，那么，就请你和我一起做好准备吧，我们一起学习，我们一起创新，我们一起奋斗！为了自己的理想，和祖国的繁荣，让我们像雏鹰一样勇敢地搏击风雨，拥抱蓝天！看吧，大国在崛起；看吧，雏鹰，已展开双翅、正翱翔，谢谢大家！

第五篇：资助政策托起我飞翔的翅膀

资助政策托起我飞翔的翅膀

宿州市二职高12服装（1）班：夏春香指导老师：马学习

禾苗轻盈的舞姿，是对大地滋养的感恩；丝丝飘荡的白云，是对大海无私给予的感恩。因为感恩才有了这多彩的世界，因为感恩才使我感受到了生活的绚丽——题记

我是宿州市二职高的一名中职学生，来自于一个贫穷的农村家庭。母亲很早就去世了，父亲在家务农，始终与爷爷奶奶生活在一起，在家人的细心呵护下，我像是一只快乐的小鸟无忧无虑地快乐成长，并顺利地完成了义务教育。中考之后，我像是在树林中迷失了自己的方向。我想继续求学，但当我看到父亲他那消瘦的脸庞，看到那日益驼起的脊背，作为女儿的我，心里真的好痛好痛，像是在滴血。为了我的将来，为了能早日走上工作岗位，为了能尽早减轻父亲的经济负担，我毅然选择了职高。当我嗫嗫嚅嚅地把这一决定告诉父亲的时候，父亲答应了，但脸上却露出愁苦的神色。接连的几天里，父亲始终话很少，显得心事重重。晚饭后，父亲要么一个人静静地坐在院中，一边思考着什么，一边轻轻地吸着卷烟，要么很早就出去，很晚才回到家。开学的时间一天天近了，在开学前的一天，爸爸把我叫到跟前，笑着对我说：“孩子，你上学的费用我给你准备好了。这儿是两千块钱。过两天你就可以去上学了。”说着从口袋里掏出了一个纸包，一层层打开后，露出了一叠钞票，面额有一百的、五十，甚至还有五元和一元的。这些钞票被父亲整理得整整齐齐，甚至连一点褶皱都没有。看到这些，我的眼睛模糊了，哽咽着再也说不出话来。

为了圆我的求学梦，我带着父亲的希望踏进了宿州市二职高的校

门，成为了服装专业的一名学子。平时我如饥似渴地学习着知识和专业技能，汲取着知识的营养，但家庭拮据的经济经济条件让我感到无助和心酸。有时心中会产生辍学的想法，自卑、胆怯始终如影随形，但是责任和义务又告诫我要坚持下去。正当我迷惘的时候，国家开始发放助学金了。助学金拯救了我，解决了我的后顾之忧，激发了我努力完成学业并用自己的努力回报社会的激情。为了不辜负祖国的希望，为了不辜负父亲的厚望，我时时提醒自己，要努力奋进，做一个品学兼优的学生，将来用自己的学识来回报社会，这是我的责任，也是我的义务。

如果没有助学金的资助，也许我会中途退学，也许我会碌碌无为一辈子，我的未来也将会黯淡无光。现在每当我幸福地坐在教室里上课地时候，我就会想到是国家的资助政策让我顺利完成学业，让我自主自强，使我的人生命运发生了这么大的转变。为此，我心怀感恩，感谢国家的助学政策。

有了国家助学政策，我的人生道路更加光明平坦，我的心里也不再会感到孤立无助；有了国家助学政策，我才能继续完成的我的学业，成为一个对社会更有用的人。将来我将用实际行动去表达我的感激之情，用我的真情去回报社会，用善良和爱心构筑一道爱的长城，为无助者建起一个避风港，让更多的人去淋浴和煦的春风，去拥抱微笑。

国家助学政策是春风，是春雨。这就是爱，大爱无疆。让我们乘着这股春风，扇动我们感恩的翅膀，飞向光明的未来，并一路将这份

情传递到祖国的大江南北。

助学金重扬我的生命之帆

宿州市二职高12服装（1）班：王若指导老师：马学习

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。花开花落，我一样会珍惜„„”

每当我唱起《感恩的心》这首歌，就会想到国家资助政策，是它让我得以顺利完成学业，是它让我懂得感恩。

现今的社会需要的是有知识、文化和技能的人，但我是来自农村的一个女孩，家里的主要经济来源是父母外出打工的工资。中考即将来临，我将面临人生的一次选择，然而当我看到父母脸上那盛满艰辛的皱纹，看到那已经微微驼起的脊背，我茫然了。从此，我开始变得郁郁寡欢了，精彩丰富的校园生活离我太远了，并不属于我，非但这样，就连课程也无法专心学习而跟不上了，想到停滞不前的成绩，想到爸爸妈妈对我的殷切希望，我心理压力很大。在反复挣扎后，我开始有了辍学的念头，想随父母外出打工来减轻他们的经济负担。后来我得知上职业学校可以享受国家助学金，这进一步坚定了我继续完成学业的信心。

后来我怀着这一梦想，走进了宿州市二职高的校门，成为了服装专业的一名学子。平时我努力学习，如饥似渴地汲取着知识的营养，又可以领到助学金。这笔助学金为我继续接受教育提供了生活的保障，解除了我的后顾之忧，使我能够尽情地在知识的海洋中遨翔。是国家的资助政策震撼了我的心灵，改变了我的价值观，我知道了生

活并不是没有希望，知道这个社会到处充满了爱。

在这所学校里有很多像我一样来自农村家庭，经济条件不太好，原本不能够继续上学的同学，但是国这的助学政策，就像集结号一样，把千万个困难学子召集到这里，为我们这些中职生扫清了学习知识和创造人生美好路途上的障碍，这让我感到无比的温暖，所有的不平和报怨都烟消云散，是它助我实现了校园梦，也让我从此不必再为生活费发愁，贫困不再是我学习的绊脚石。我真庆幸我可以在这里安心地学习专业技能，实现我的人生梦想，这都是国家给我的机会，我一定会好好珍惜。

“感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己，花开花落我一样会珍惜„„”，这句话告诉我们要常怀感恩之心，感恩是一种美德，一种境界。感谢那些曾帮助过我们的人，感谢国家的助学政策。是国家的资助政策，让我有了一个如此优越的学习环境；是国家的资助政策，为我们能够顺利地完成学业 提供了有力的保障。黄金有价，恩情无价，国家的恩情如泰山！

俗话说得好“受人之恩，必将涌泉相报”，读懂感恩，学会感恩，就是要懂得知恩图报。我不会让国家的资助徒劳的，相信我会让你们看到希望！让我们一起做爱的使者，把感恩之花传播到人间的每一个角落。