2018年,转录组文章怎么写？

第一篇：2018年,转录组文章怎么写？

2018年，转录组文章怎么写？

转录组文章越来越难发，想必广大科研工作者都深有体会。时光飞逝，年假已匆匆过去，一年的辛勤劳动又开始了，不知今年转录组文章发表乐不乐观呢？下面小编以一篇2018年1月31日发表在《BMC Genomics》上的转录组文章为例来和大家一起探讨下这个问题。《BMC Genomics》这个期刊大家应该都比较熟悉，14年以前向该期刊投转录组类文章还是比较容易的，后来也就越发困难了，那么这篇文章都写了些啥内容呢？下面就让我们一起来看看。材料与方法：该实验选取了对壳二孢属菌侵染具有抗性的兵豆材料-ILL7537和易感品种 ILL6002两种材料，分别设置侵染及注水对照组，测序样品取材时间点为侵染后2h、6h、24h。每个样品重复3次，每样由独立5株材料混合而成。具体设置如下图：

数据分析结果：

如下图，较为细致地介绍了本文的分析内容。

首先是转录本组装及功能注释分析，该部分内容多数文献描述均类似，此处不再详述。各种基因表达差异组合韦恩图如下：通过对差异基因进行GO、KEGG富集分析发现：在抗性材料中2h取样样品中与病原体识别相关功能基因出现明显富集，6h取样样品中与抗菌物质合成、细胞壁构建及相关转录组因子出现富集；而24h取样样品中出现明显富集的是与抗菌物质合成、抗逆、光合、相关基因。如下图：接下来作者分别对2h、6h、24h三个时间点抗、感材料间具体某些基因进行细致分析。例如2h时抗感材料中参与病原菌识别的激酶LRR-RK；钙调蛋白域蛋白激酶（CDPK）及参与细胞壁延伸及重建的木聚糖水解酶XTH等；6h时参与植物初级防卫反应的相关基因如PMEI、PGIP、ARP、SOD等等；24h与衰老、程序化凋亡相关的基因等。详见下图：接下来作者发现了如MYB49等基因表达较为稳定，可以作为他人实验时的内参基因。

另外作者还挑选了5个和抗性相关的基因进行了QPCR试验，验证了RNA-Seq的准确性，如下图：

最后作者根据差异基因功能及表达模式将以上这些差异基因划分到六个大的功能群组内详细讨论其在防卫反应中的作用，六大类群组如下：1.参与病原菌识别及早期信号转导；2.参与结构防卫反应；3.参与生物化学防卫反应；4.参与超敏反应及细胞凋亡；5.参与系统获得性抗性反应；6.转录因子调控。并整合如下图：纵观这篇文章，小编觉得有如下几个亮点： 1.取样时间点设置科学，有充分试验、文献支持，取样点与植物防卫三级反应对应，使得后续分析论述层次分明。2.内容详实，细致入微。例如讨论部分分析了与处理不甚相关的与光合反应有关基因富集显著的原因；作者最后将差异基因归入六大类，每类涉及多个基因，多篇文献支持，对已有结果进行验证、拓展和升华。

从这篇文章来看，18年要发《BMC Genomics》这个档次及以上的转录组文章，材料常见不是阻碍，试验设计简洁不是硬伤，如何写作才是问题！套路式的罗列结果已不再适用，旁征博引、深入拓展才能赢得审稿专家的青睐！

以上是小编一些拙见，欢迎大家在留言区发表自己的见解！参考文献：Khorramdelazad M, Bar I, Whatmore P.Transcriptome profiling of lentil(Lens culinaris)through the first 24 hours of Ascochyta lentis infection reveals key defence response genes.[J].BMC genomics, 2018, 19(1):108.

第二篇：转录组相关的自然科学基金申请书摘要

“寒淫”轻重强度致病及转归的转录组与代谢组整合研究

白斑病毒感染凡纳滨对虾的高通量转录组测序及分析

珍稀濒危药用植物台湾金线莲菌根差异表达的转录组研究

白桦雄花早期发育转录组分析及重要基因功能鉴定

柑橘不同抗性品种被黄龙病菌侵染后体内转录组变化的比较分析

鸡生长轴全转录组SNP关联分析及调控生长的作用机制研究

基于转录组测序筛选马铃薯块茎休眠与发芽相关基因及功能鉴定

基于转录组数据的芒属植物分子标记挖掘及分子图谱构建

基于转录组学的茶树冷驯化诱导抗寒性的分子机制研究

利用转录组测序挖掘甘蓝菌核病抗病相关基因

苜蓿共生结瘤体系响应重金属铜胁迫的转录组研究

坛紫菜应答高温胁迫分子机制的转录组学分析及相关候选基因克隆

摘要的编号: 30873212 项目名称: “寒淫”轻重强度致病及转归的转录组与代谢组整合研究 项目类型: 面上项目

在前期转录组研究搭建的技术平台上，寒证-基因组研究结果发现三羧酸循环（TCA Cycle）通路及相关基因显著表达，这与本课题合作单位之一（上海交大）得到的冷应激的代谢谱特征（TCA Circle通路异常）一致。提示若两个“组学”整合，可优势互补，在寒邪的研究上出现新突破。本计划设计冷暴露模拟“寒淫”强度，将大鼠分为6组，其中4个冷冻组分别置于2℃、-10℃、-20℃、-25℃冷库中，每天6-8小时；中药组-25℃冷库加每日麻黄附子细辛汤灌胃，各组均连续4-6周。研究从宏观至微观分三个层次：①行为、耳络、舌象等寒热纲领性量表评价；②寒淫作用随时间、强度动态的转录谱及代谢谱的信息特征；③温热药的转录谱、代谢谱网络修复作用。本研究以基因芯片和代谢组学互补技术，整合二者信息，重点定位于TCA代谢通路和与之相匹配基因(SDHC、DLD、IDH3B等)为组学交叉点，深化寒淫致病病因病机的科学内涵。白斑病毒感染凡纳滨对虾的高通量转录组测序及分析

转录组即特定组织或细胞在某一功能状态下转录出来的所有RNA的总和，Roche 454高通量测序技术一次运行可以获得上百万个读长片段，平均读长400bp以上，为转录组的测定与定量提供了快速简便的新方法。抗病毒研究的策略之一是抑制宿主细胞中与病毒入侵或复制密切相关的蛋白功能，或者提高宿主细胞中抗病毒相关的免疫蛋白申请的表达。本项目拟利用Roche 454高通量测序技术，对白斑病毒感染及对照的凡纳滨书摘对虾样品进行转录组测序，研究病毒感染及对照的凡纳滨对虾的mRNA表达谱差异，要

寻找病毒感染对虾差异表达基因，为筛选对虾抗病毒药物的分子靶标或研制对虾免疫增强药物提供依据，并可望发现一批凡纳滨对虾新基因，这对于我国积极参与国际上对虾基因知识产权的争夺有积极作用，转录组测序数据可供国内相关单位共享，对于加快我国的凡纳滨对虾病害防治和分子遗传育种研究进展有重要意义。申请书主凡纳滨对虾；转录组；高通量测序；白斑病毒 题词

珍稀濒危药用植物台湾金线莲菌根差异表达的转录组研究

兰科菌根属于一种典型的共生体系，对兰科植物的生长繁育和系统进化是必须的。兰科菌根共生分子机制目前仍不清楚，制约了兰科植物资源的合理开发、利用与保护。课题组前期围绕珍稀濒危兰科药用植物台湾金线莲申（Anoectochilus formosanus）与瘤菌根菌属真菌AR-18形成的菌根共生体，请从细胞学、组织学、生长代谢及生理生化等方面开展了大量研究工作。在此书基础上，本项目拟以该菌根共生体为材料，通过数字表达谱分析，以454 GS 摘FLX测序获得的未接种根全转录组数据为参比，明确菌根共生差异基因表达要

特征和网络；采用定量PCR和RNA原位杂交分析目标基因在菌根形成过程中的时空表达特征和作用位点，为揭示兰科菌根共生分子机制奠定基础，进而为兰科药用植物资源可持续发展提供理论指导。

白桦雄花早期发育转录组分析及重要基因功能鉴定

负责人：刘雪梅 参与人：刘雪梅, 宋福南, 戴超, 邢磊, 刘瀛, 张妍, 孙丰宾, 官民晓

金额：23万 申请时间：2011 学科代码：树木生长发育(C160501)项目批准号：31100449

申请单位：东北林业大学 研究类型：基础研究 摘要

白桦（Betula platyphylla Suk.）与模式树种杨树（雌雄异株）不同，为雌雄同株，是研究单性花发育机制的理想材料。其雌雄花特异着生于枝条的不同部位，雌雄花均为轮次不全的不完全花，同年生的雌雄花存在严重的花期不遇现象，且雄花发育中途暂停，进行越冬休眠。

本项目以白桦早期发育阶段的正常雄花和雄花突变体为试材，利用RNA sequencing技术分析白桦雄花早期发育的转录组及差异表达基因，并通过拟南芥突变体和转基因拟南芥方法对重要的基因进行功能分析。本项目将初步阐明白桦雄花早期发育中的基因调控网络及代谢途径，这将从分子水平上了解白桦雄花早期发育机制，对植物单性雄花发育的分子机理和生物化学研究有着非常重要的科学意义。

柑橘不同抗性品种被黄龙病菌侵染后体内转录组变化的比较分析

负责人：蒋军喜 参与人：蒋军喜, 刘冰, 谢科峰, 刘乔丽, 周泽科, 龙珑

金额：56万 申请时间：2011 学科代码：植物细菌病害(C140103)项目批准号：31160358

申请单位：江西农业大学 研究类型：基础研究

关键词：柑橘黄龙病；亚洲韧皮部杆菌；基因芯片；转录组；抗病性差异 柑橘黄龙病是世界柑橘生产上最具毁灭性的病害，也是我国包括江西柑橘产区在内的最重要的病害之一。近年来,国内外对柑橘黄龙病进行了大量的病原检测鉴定和遗传变异性研究，但涉及黄龙病发生机理的研究很少。在项目前期开展柑橘不同品种田间调查和室内抗性鉴定而获得高抗、中抗和高感品种的基础上，本申请拟采用目前基因表达研究中广泛使用和具有独特优势的高通量基因芯片表达技术，开展不同抗性柑橘品种被黄龙病菌侵染后体内转录组变化的比较分析，通过比较分析，将发现与特定抗感反应相连的、其转录水平发生显著变化的基因，这些基因将被定义为决定各自抗感表型的抗病或感病基因。本项目的完成将从转录水平上为不同抗性柑橘品种对黄龙病的抗性差异提出一个合理的解释，同时，对阐明柑橘抗黄龙病的分子机制，指导柑橘黄龙病抗性的合理利用和品种抗性的遗传改良具有重要的理论意义和实践价值。

鸡生长轴全转录组SNP关联分析及调控生长的作用机制研究

负责人：聂庆华 参与人：聂庆华, 张细权, 梁少东, 许继国, 张成广, 胡永胜, 张伟, 何小梅

金额：60万 申请时间：2011 学科代码：家禽遗传育种学(C170103)项目批准号：31172200

申请单位：华南农业大学 研究类型：基础研究

摘要：众所周知，神经内分泌生长轴在调控家鸡生长过程中发挥着重要作用。本项目在前期工作基础上，对生长轴重要组织开展RNA测序和全转录组SNP关联研究：首先选取生长性能差异明显的隐性白洛克肉鸡和清远麻鸡分别构建两尾样本的RNA池，对下丘脑、垂体、肝脏和肌肉等生长轴重要组织开展RNA测序研究（miRNA测序和转录组测序），结合RNA测序常规分析重点筛查表达差异的miRNA、基因和转录组SNP，并通过定制SNP芯片对具备详细生长记录的参考家系群体和商业群体开展全转录组SNP关联研究，最后利用RNAi、荧光报告载体等对以上结果开展功能验证试验。本项目旨在鉴定显著影响家鸡生长的miRNA、新基因（转录本）及转录组SNP，阐明它们之间的互作网络关系及调控生长的作用机制，以最终揭示家鸡生长性状的遗传基础和分子调控作用通路，本项目对家鸡生长性能的遗传改良乃至肉鸡产业优质高效可持续发展有积极意义。

基于转录组测序筛选马铃薯块茎休眠与发芽相关基因及功能鉴定

负责人：司怀军 参与人：司怀军, 张宁, 姜寒玉, 文义凯, 马骢毓, 尤佳, 刘金芝, 瞿韵

金额：56万 申请时间：2011 学科代码：薯类作物种质资源与遗传育种(C130407)项目批准号：31160298

申请单位：甘肃农业大学 研究类型：应用基础研究

关键词：马铃薯；块茎；休眠；发芽；转录组 马铃薯块茎的休眠和发芽对于马铃薯栽培、贮藏保鲜和加工工业等具有十分重要的意义。本研究将以马铃薯栽培品种的块茎为研究对象，采用高通量的转录组测序方法（RNA sequencing）进行马铃薯块茎休眠与发芽过程的转录组测序和对比分析，建立基因表达的转录谱。经生物信息学和GenBank数据库检索分析获得差异片段ESTs可能的基因结构和功能，筛选出块茎休眠和发芽相关基因。利用DNA末端快速扩增技术（RACE）克隆候选基因的全长cDNA，然后通过基因表达谱分析、转基因超量表达和抑制表达（RNAi）进行候选基因的功能验证，最终获得马铃薯块茎休眠和发芽相关基因，从而明确马铃薯块茎休眠和发芽的分子机理，为马铃薯块茎休眠和发芽的分子调控以及功能基因组学的研究提供理论基础。

基于转录组数据的芒属植物分子标记挖掘及分子图谱构建

负责人：刁英 参与人：刁英, 罗涛, 郑兴飞, 赵玲玲, 胡小虎, 胡珲

金额：10万 申请时间：2011 学科代码：草种质资源与育种(C170202)项目批准号：31101758

申请单位：武汉大学 研究类型：应用基础研究

芒属植物俗称芒草，为禾本科的C4类多年生高大草本，主要分布东亚、东南亚和太平洋群岛等地区。芒属植物具有生物质产量高、地下根状茎发达、抗逆性强、适应性广等特点，可用于造纸、饲料、水土保持和生态修复等。近年来，芒属植物更作为一种具有重要开发利用前景的能源作物而倍受关注，可用于火力发电或生产燃料乙醇。因此，开展芒草的分子育种工作具有重要的理论和应用意义。在本实验室的前期研究中，通过高通量的RNA-Seq测序技术已经获得了芒属5种植物共计10Gb的转录组数据，在此基础上本项目提出：采用生物信息学方法从这些数据中挖掘批量的SSR和SNP标记，构建我国特有芒属植物南荻分子图谱，进而将其与近缘种属进行比较分析。从而厘清芒属植物种间及其与禾本科其它植物间的亲缘关系，揭示芒属植物基因组的基本结构和组成规律，为后续的基因定位、基因克隆和分子标记辅助育种奠定基础。

基于转录组学的茶树冷驯化诱导抗寒性的分子机制研究

负责人：王新超 参与人：王新超, 杨亚军, 马春雷, 刘守安, 周天山, 马建强, 曹红利

金额：61万 申请时间：2011 学科代码：茶学(C161104)项目批准号：31170650

申请单位：中国农业科学院茶叶研究所 研究类型：应用基础研究

关键词：茶树；冷驯化；抗寒；转录组学；RNA-seq 摘要

低温是影响茶树正常生长的重要限制性环境因素之一。在课题组前期研究工作的基础上，本项目引入转录组学的研究策略，从研究不同冷驯化阶段茶树基因表达的差异入手，提取不同驯化阶段（未驯化、通过驯化和脱驯化）样品的总RNA，进行RNA-seq测序和深度的生物信息学分析，系统研究冷驯化不同阶段茶树的转录组变化，通过比较不同样品的转录组数据，找出与茶树冷驯化（抗寒）有关的基因，构建相关基因的调控网络，分析冷驯化过程中相关基因在茶树诱导抗寒性形成中的作用，揭示茶树抗寒的分子机理，将茶树抗寒性机制的研究深入到分子水平。这不仅有助于揭示茶树抗寒的最本质机制，丰富茶树抗寒性理论，为今后研究如何提高茶树的抗寒性，减轻冻害对茶叶生产的影响和茶树抗寒育种以及利用基因工程等手段调控茶树抗寒性提供理论支撑，而且还可以利用本研究的测序结果，开发与抗寒有关的分子标记，为今后利用分子标记进行茶树育种抗寒性早期鉴定提供研究基础。

利用转录组测序挖掘甘蓝菌核病抗病相关基因

负责人：钱伟 参与人：钱伟, 汪承刚, 于景印, 梅家琴, 李勤菲, 钱论文

金额：61万 申请时间：2011 学科代码：油菜及其他油料作物种质资源与遗传育种(C130405)项目批准号：31171585

申请单位：西南大学 研究类型：基础研究

关键词：甘蓝，菌核病，转录谱，数量性状位点

菌核病是危害油菜生产的一种主要病害。然而，自然界中匮乏高抗菌核病油菜资源，致使油菜菌核病的相关研究和抗病育种受到很大局限。我们前期从油菜近缘种中鉴定出了高抗菌核病的野生甘蓝，构建了抗、感分离的F2无性系群体，并进行了2年的抗性鉴定，定位了抗性QTL。本研究拟从该群体中，挑选抗、感材料，取接种前、后菌斑周围组织的RNA进行表达谱测序，寻找感病和抗病材料表达差异的序列，参考已获得的甘蓝基因组序列，克隆抗病相关基因，开发抗病基因的功能标记，并进行QTL精细定位，对落在QTL区域的抗病相关基因进行功能验证。该研究对于揭示菌核病的抗性机制，以及转移甘蓝抗性基因到甘蓝型油菜，开展油菜抗菌核病的分子设计育种具有重要的理论和实践意义。

苜蓿共生结瘤体系响应重金属铜胁迫的转录组研究

负责人：丑敏霞 参与人：丑敏霞, 李哲斐, 傅晶, 史鹏, 梁建强, 姜小倩, 柳思思

金额：62万 申请时间：2011 学科代码：草种质资源与育种(C170202)项目批准号：31172252

申请单位：西北农林科技大学

摘要：以具有西部地域特征的、重金属抗性的天蓝苜蓿（Medicago lupulina L.）―-苜蓿中华根瘤菌（Sinorhizobium meliloti CCNWSX0020）共生固氮体系为模式，应用最新发展起来的RNA-Seq 技术分别对铜离子胁迫和非胁迫条件下接种根瘤菌后天蓝苜蓿根组织中的转录本测序，通过与苜蓿全基因组的比较，分析天蓝苜蓿共生结瘤体系在铜离子胁迫和非胁迫两种生长条件下相关基因的转录表达水平及基因转录体的结构，寻找新转录本和新外显子；分析基因转录体的可变剪接种类和数量并通过qPCR验证，推测天蓝苜蓿中可变剪接的可能发生机制；分析两种培养条件下的差异表达基因并进行GO功能富集分析和KEGG代谢途径分析，从而于转录组水平上系统研究铜离子影响天蓝苜蓿与根瘤菌共生互作的分子机理，为重金属胁迫下豆科植物共生互作机制的最终阐明奠定基础。

坛紫菜应答高温胁迫分子机制的转录组学分析及相关候选基因克隆

负责人：陈昌生 参与人：陈昌生, 谢潮添, 纪德华, 赵玲敏, 徐燕, 张元, 周巍巍, 梅高尚

金额：65万 申请时间：2011 学科代码：生物海洋学与海洋生物资源(D0609)项目批准号：41176151

申请单位：集美大学 研究类型：应用基础研究

关键词：坛紫菜；高温胁迫；分子机制；转录组；基因克隆

坛紫菜应答高温胁迫分子机制的研究是解决坛紫菜栽培中频繁发生的“高温烂菜”问题的基础。本研究拟以本课题组选育的坛紫菜耐高温纯系为材料，通过转录组测序技术从高温胁迫条件下mRNA和microRNA(miRNA)两个方面的差异表达着手，构建坛紫菜应答高温胁迫相关基因和miRNA的数字化差异表达谱，筛选与坛紫菜应答高温胁迫相关的特异候选基因和miRNA，并进行基因的全长克隆及结构功能解析，miRNA靶基因的预测、验证和互作分析，以及摸清它们在胁迫不同时间水平下的动态表达规律。以期在全基因组范围内了解坛紫菜在转录和转录后水平应答高温胁迫的分子机制，进而初步揭示其耐高温机理，获得一批对坛紫菜耐高温性状表达有重要功能或调控作用、并有重要应用前景的新基因和miRNA，为全面认识坛紫菜抗逆性的分子机理奠定基础，并为今后应用基因工程技术进行海藻抗逆育种提供理论指导和有自主知识产权的重要功能基因和miRNA。

第三篇：转录申请（范文）

转 录 申 请

尊敬的院领导：

您好！我叫，毕业于，获得法学硕士学位，于2010年7月5日有幸成为我院经济管理系的一名辅导员。现担任10电大会计与审计、10电大会计电算化、10市场开发与营销、12国贸财管四个行政班的186名学生的管理工作，并先后兼任《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程的讲授。另外，我已经通过了国家司法考试，获得了国家法律职业资格证A证，能胜任《经济法概论》以及法律相关专业课程的讲授。两年半的工作时间，在学院领导的关心支持下，我的工作顺利开展，较好的完成了学院交给我的工作，自身也在不断的成长。

作为一名专职辅导员，我深知自己肩上责任的重大，因此，自到学院的第一天起，在接到自己的第一个学生时，我就暗自决定，一定不辜负领导的希望，做一个受领导满意、学生爱戴的优秀辅导员。高职院校辅导员的工作是琐碎的，但又是充实的，从第一天的新生接待、新生军训、内务整理、每周班会、学院的运动会，我也由起初的手忙脚乱、不断向有经验的辅导员请教，慢慢的成长为一名有计划、有目的开展工作的有责任心的辅导员。付出总有回报。在领导们的关心下，同事们的帮助下，我所带的四个行政班的日常管理工作也在井井有条的开展着，无论是上课的到课率、宿舍卫生检查、卫生区打扫还是学校的各项活动，我所带的专业都取得了不错的成绩。在教学工作中，我先后担任了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》这两门课的讲授，每次上课之前，我都认真备课，搜集课外资料，不仅课堂内容充实，课堂气氛也很活跃，得到了学生的好评。此外，在今年5月份学院迎评公众中，我还担任了《毛概》这门课的说课工作，虽然最后没有被专家抽到，但还是希望为评估尽自己的一份贡献。

这是我的第一份工作，在取得成绩的同时也难免会出现一些小失误。但每当想想学生们一张张信任的脸庞，我就下定决心：一定会付出更多的努力。以上就是我工作一年半来的表现，出于对学院的热爱，对教师工作的喜欢，我再次向学院领导提出申请，渴望成为学院的正式一员，希望院领导批准。我会用更强的责任心和饱满的热情做好我的本职工作。

申请人：经济管理系

二O一二年十二月二日

第四篇：转录申请

转 录 申 请

尊敬的院领导：

我叫**，是一名****大学****专业的硕士研究生，于**年*月*日成为我院****系的一名专职辅导员。在学院领导的关心支持下，我的工作顺利开展。一年多的工作，使我不断成长，收获颇丰，对学生管理工作有了深刻的认识，较好的完成了学院交给我的工作。

作为一名专职辅导员，2010年我有幸接手了10**、10**、10**、10**四个专业的219名学生。我深知自己肩上责任的重大，又为能得到学院领导的重视感到高兴，因此，在接到自己的第一个学生时，我就暗自决定，一定不辜负领导的希望，做一个受学生爱戴、领导满意的优秀辅导员。

高职院校辅导员的工作是琐碎的，但又是充实的，从第一天的新生接待、后来的新生军训、内务整理、每周班会、学院的运动会，我也由起初的手忙脚乱、不断向有经验的辅导员请教，慢慢的成长为一名有计划、有目的开展工作的有责任心的辅导员。付出总有回报。在领导们的关心下，同事们的帮助下，我所带的四个专业的日常管理工作也在井井有条的开展着，无论是上课的到课率、宿舍卫生检查、卫生区打扫还是学校的各种活动，我所带的专业都取得了不错的成绩，我所带学生的学费也已全部交清。此外，第二个学期，我还兼任了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》概论这门课讲解，每个星期虽然只有四个学时，但这对我来说也是一个机会，也让我学会了很多。

这是我的第一份工作，在取得成绩的同时也难免会出现一些小失误。但每当想想学生们一张张信任的脸庞，我就下定决心：一定会付出更多的努力。以上就是我工作一年来的表现，出于对学院的热爱，对这份工作的喜欢，在此我特向学院领导申请，渴望转为我院的正式一员，希望院领导批准。我会用更强的责任心和饱满的热情做好我的本职工作。

申请人：**系

** 2011-6-29

第五篇：爱国情怀文章组读

“爱国情怀”文章组读

——概具式组段方式的文章赏析

龙河镇中心校秦宗福

一、复习旧知，重塑情感

1、集中复习《詹天佑》，体现主人翁的什么情感？

2、独立学习后展示：从文章的哪些地方表达出来的？（找词句来表达）

二、自主品读，寻找情感

出示《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》、《祖国，我终于回来了》四篇课文，集中炼读题目和目标内涵，弄清学习要求及学习方法，再安排各小组在四篇文章中找出表现人物爱国情怀的词句，谈谈这样写的好处，最后提炼出情感。同时，将具有特色的段落注上自己喜欢的记号，思考这样的结构对于我们的习作有什么可取之处。

三、比较阅读，体验情感

对四篇文章进行比较，在表达爱国情怀方面有何异同？小组内形成共识，再展示在园地上。（重点引导概具式段落结构。）

四、交流赏读，升华情感

班级展示，重点出示相关词句，针对爱国情怀和概具式段落结构谈天说地。（经历“读——议——展——评——仿”的过程。）

五、读写训练，回味情感

（一）针对展示的重点句段进行语言训练，学会运用语言表达情感。（从变式训练到迁移练习，最后到狂想习作。）

预设：

段一：

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

变式是我国的。这一，最早是在他的主持下成功的。这是完全由我国的的。

迁移（写人的品质）是。这是的。

例：

秦老师是龙河中心校优秀的语文老师。2013年春季毕业班的语文全镇

第一名徐清秀就是他指导出来的优秀学生。这是继张琴获得全国好娃娃杯

金奖以来的又一辉煌成就。

秦老师是龙河中心校有名的文章写手。《魅力课改，与龙共舞中的华丽

畅想》就是他主笔创作的。这是龙河镇中心校开展课改以来最突出的成就之一。

熊丹妮是六年四班最负责任的班干部。每天的晨读就是由她进行指导

开展的。晨诵午读是龙河镇中心校开展课外阅读的一大亮点。

段二：

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要

经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不能出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。不论条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测

线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常

常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工

程师失掉信心。

变式：不怕，也不怕，毅然接受了任务，马上开始。

哪里要，哪里要，哪里要，哪里要，都要经过，进行。经常勉励，说：“我们的首先要，不能有。‘’‘’这类说法不能出自之口。”他亲自，着，着，在。常常，一不小心是。

就。不论，始终。白天，他，；晚上，他就。为了，他常常。遇到困难，他总是想：这是，一定要；否则，不但，还会。

自主设计迁移

例：

秦老师不怕困难，不怕吃苦，毅然接受了任务，马上开始设计方案。

哪里要进行独立自学，哪里要进行小组合作，哪里要让学生大胆展示，哪

里要让学生狂想习作，都要经过深思熟虑，进行细致地分析、判断。秦老

师经常勉励班上的同学们，说：“我们的学习首先要细致，不能有一点粗心大意。‘够了’‘明天再做’这类说法不能出自学生之口。”他亲自指导全班同学，捧着书，拿着笔，在课堂上开展语文学习。课堂常常死气沉沉，毫

不活跃，一不小心就等到下课了也没人发言。不论严寒还是酷暑，秦老师

始终坚持在为提高全班的语文成绩而努力。白天，他循循善诱，因材施教；晚上，他就在办公室研究第二天上课的方法。为了提高全班同学的语文成绩，他常常向学校的其他语文老师请教，还阅读大量的教学理论，浏览教

育教学网站。遇到困难，他总是想：这是祖国的未来，国家的一定要把他

们培养成材；否则，不但不能完成教学任务，还会辱没了教师这一光荣形

象。

段三：

这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小

讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地

说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”

变式：

着。托起，地说：“们，这是我们。今，我们表示，大家自己的。”

自主设计迁移

例： 这真是个特别的。黑板上用仿宋体写着“”个大字，这真是个特别的联欢会。黑板上用仿宋体写着“难忘师恩”四个大字，主席台上坐着六年来教育我们的所有老师。班长托起鲜红耀眼的班徽，深

情地说：“同学们，这是我们留在母校的最后一堂课。今天，我们要向曾经教育我们的恩师们表示感谢，大家都要敞开心扉诉说自己的感激之情。”

段四：

从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛

走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊！神州

大地生长的希望，我们是中华少年。

变式：

从的走来，我是的；从的走来，我是的；从的走来，我是的；从的走来，我是的。啊！的，我们是。

自主设计迁移

例：

从碧绿秀美的森林走来，我是林海中苍翠的松柏；从清澈明艳的山泉

走来，我是泉眼边轻柔的纹圈；从浩浩荡荡的江河走来，我是大河上破浪

前行的风帆；从蜿蜒绵长的长城走来，我是城墙顶上瞭望远方的烽火台。

啊！伟大祖国不朽的力量，我们是中华少年。

（二）课外阅读《祖国，我终于回来了》，尝试运用课堂学习的方法进行自我训练。