大学生创业的提问与回答

第一篇：大学生创业的提问与回答

一、关于创业

1、为什么要创业？

在目前中国这么庞大的就业人群，现在流行一个说法“就业难、创业险”。我们不一定能改变客观环境，所以我们愿意改变自己的主观做法。并且，年轻就是资本，我认为在年轻的时候不能做自己想做的事、不能冒几次险是人生的缺憾。还有一个原因是大学生自我的认识不够，总是眼高手低，不愿做底层工作、看别人的脸色。所以自主创业当老板是大多数人都梦想的。

2、谈一下您的创业经历。

对于创业，我的认识和理解可能不是那么的专业和全面。我目前的理解就是团队一起做项目，学习经验累计创业资金，然后开属于自己的专卖店。在高三暑假的时候，我曾经当过服务员、话务员，后来觉得这样学到的远远不够。于是开始回家和南京某学校的招生办老师一起招生，充分的利用自己的人脉和口才，学到是一点是赚钱不容易。到大学，没有进入学生会，而是跑到上海超源公司帮公司销售兼职卡，从中认识了很多销售界的朋友，这是我觉得收获比较大的一方面。后来觉得赚钱太少，就自己去扬州进毛绒玩具从宿舍开始向外推销，一个冬天也赚了点生活费。在校内也自己开始转本和会计的代理工作。可能由于自身对外界的好奇心，我开始从校外引进项目，如团队推销中行淘宝卡、自行车推广活动等。在今年的4月份，以前的高中同学自己在北京创业，目前是沃百国际教育南京分公司的总经理，为了帮助我这个高中同学，他引进很多项目给我这个I创、爱闯团队，如：外教派遣等，从中也认识了几个上级领导和北京大学教授，为以后的创业打下看一定的基础。临近暑假之时，靠着人脉关系，和几个朋友合作忙招暑期工的工作，但南京和苏州的6月份市场需求量趋于饱和，于是招来的300多人，只有少部分被安排，总的来说，招工工作做得很失败。但我现在最想要的是经验，所以我又走上了暑期帮各大学校招生的道路，有一点不同的是我今年是带着自己的团队分别在徐州、淮安、连云港进行设点招生。

当前我参加创业大赛的这个项目是我大一期间的策划成果，经过多次的修改与整合，在这期间有很多人看不起我们的策划项目，认为这个项目不可行，但我认为我年轻就是资本，身边的人说法我只会当成是给我的建议，并不能抹灭我创业的梦想。

3、为什么选择这个行业？

有好多人问过我为什么会选择DIY情侣这个项目策划，这还要来源于我所处的环境。根据我的观察，我所在的学校及江宁大学城这个地带情侣数量已经超过了总人数的一半，江宁大学城一带的商品市场消费者人群中，情侣占了绝大多数，并且他们所消费的对象莫过于服装、饰品等情侣用品，根据我们团队调查，大学城这边平均情侣们每月在情侣物品上消费达200至300元。另外，近几年南京江宁区服装市场发展迅速，特别是情侣装更是在江宁大学城一带发展起来，对于DIY情侣系列，大学城一带并没有这类的店面，所以这也是可以发展的目标。综上分析，得出了策划这个项目的想法。

4、创业者需要具备哪些素质？创业需要哪些条件？

创业者需要的素质，我想到了美国的唐·多曼在《事业革命》一书中提出的创业者的5种素质要求： ① 愿意冒风险； ② 能分辩出好的商业点子； ③ 决心和信心； ④ 壮士断腕的勇气；⑤ 愿意为成功延长工作时间。对此我表示很认同，另外我认为创业者还要有优秀的道德观念，要有着极高的集体荣誉感和团队协作感，也要有着各方面的能力如组织管理能力、应变能力、分析能力、社交能力等。

想创业，首先要具备刚才提到的相关素质，另外要想创业，先确定好将要发展的项目和具体规划，我认为还要有属于自己的创业团队，孤掌难鸣，相互协作才能更好的进步；并且还要有资金支持和技术支持：也要有坚持不懈的上进心。

二、项目情况

1、介绍下项目目前的情况，处在创业的什么阶段

我们的创业策划名称是“我们恋爱吧”情侣DIY坊，计划选址在南京市江宁大学城境内，这个项目虽然现今只是一个策划，并没有具体的实行，但是项目所提出的关于DIY情侣装以及情侣类饰品等产品策划却是经过我们团队进行市场调研、实地调查，并根据结论所提出的策划。

由于这个项目的策划书刚刚完成，所以这个项目策划正处于创业的起始与准备阶段，我们会根据策划书进行修改和补充，达到更完美的效果，为之后的创业垫上基石。

2、有没有风险

“我们恋爱吧”情侣DIY坊创业策划中提出了三个日后容易出现的风险：①经营风险。能否在学校立足，还要看待高校学生对DIY情侣装的接受程度，我国服饰生产庞大，销售系统不仅品种多，而且竞争激烈，市场价格战更是扰乱市场秩序。市场开发期间，潜在竞争者加入瓜分市场，再加上自身销售经验的不足，容易导致公司销售业绩的下降。②财务风险。服装的原料批发和订购可能会遇到资金周转方面的问题，或由于客观原因造成的业绩下降，从而达不到预期利润目标。③管理风险。其一，公司由学生管理，会遇到管理人员能力不足问题。其二，主要以学生为主，他们将面临毕业离开的问题。其三，我们大学生管理整个公司可能缺乏管理经验。

3、项目的经营理念和发展策略

“我们恋爱吧”情侣DIY坊项目的经营理念是“以质悦人、以信待人”，对于其发展策略，项目根据SWOT分析法提出前期、中期和长期的发展策略，具体如下：

1．前期

首先，计划公司入驻南京江宁区，一至三年内主打休闲、运动装，同时还制作各式各样的情侣饰品，设计出产品的独特风格，以此来扩大我们的目标范围，提高公司的产品特色服务和运营标准。

其次，公司将采取一系列措施，增大产品的影响力，树立品牌形象，建立好以江宁一代青年为主的目标顾客群，为公司吸引更多的顾客。

最后，结合市场的发展需求和产品的独特设计，加大宣传力度，把产品推向更多人群。在拥有一定的顾客群和收回投资后，储存一部分本公司运营资金，为进一步拓宽市场做准备。

2．中期

在规模扩大以后，计划三至六年内以江宁为中心把产品推向周边地区，同时增加资金投入广告宣传，增加产品的影响力，提高我公司在南京的知名度。我们会不断增添新型DIY服装款式，推出时尚的情侣饰品，以此来扩大我们的目标范围，把我公司的产品推向更多的顾客群体，让更多的家庭更多的人感受到我公司产品的魅力。

并利用公司自身的知名度和销售业绩与一些企业合作，与原材料供应商长期合作提高市场占有率，与广告公司合作，增大产品影响力，进一步扩大公司规模。

3．长期

以优质的服务和独特的设计风格赢得消费者的欢迎和信赖，在公司资金、规模雄厚的基础上，把产品推向全国其他地区，同时引进先进的设计理念，并逐渐推出新型情侣装款式，针对特殊的顾客群我们还推广晚礼服款式的情侣装，和其他情侣饰品的设计。提高同领域的产品竞争力，十年内立足于市场，打造出较有影响力的自制品牌服饰。

三、创业的困扰

1、创业过程中遇到的主要困难

从开始施行创业这个计划至今，只要遇到的困难就是项目实施资金和管理能力的不足，主要原因还在于我们还只是在校大学生。

2、希望得到哪些政策和方法的支持和指导

我希望所在学校和当地的教育机构能够为大学生提供优厚的创业帮助和待遇，让大学生更轻松的获得一个施展自己项目的平台，如果国家能够提供一部分资金鼓励大学生创业更好。

3、创业过程中有哪些经验教训

创业过程中我多次遇到失败的考验，比如策划过程中由于经验的不足导致策划方案不能得到大家的认可等。在尝试多次失败后使我更意识到创业方面所具备的能力和要求，也使我们团队在多次挑战中把策划一步步完善起来。

4、对其它创业者的建议

在我周围也有许多其他创业者，有些人成功，有些人一次次的失败，对于那些经过失败和创业不久的人，我建议他们应该花更多的时间去融入社会、融入市场，去进行实地的市场调研，并考察市场上现存的同行业或者竞争行业，知己知彼百战不殆，有些人没有确切认识所处的市场就盲目创业前进，最终被市场所排斥从而导致失败。所以，只有真正的了解市场，才能为自己的项目铺上更宽敞的道路。另外，我身边有些创业者喜欢一意孤行，不喜欢听别人的建议或者学习其他创业者的成功之处，所以我建议他们能够学他人之长，择善从之、择不善而改之。

四、参赛愿望

1、通过何种途径得知21世纪江苏青年创业大赛的？对大赛有什么建议？我们还有哪些做的不足？我们怎样才能为创业者提供更好的服务？

我是6月23日通过学校老师的介绍然后报名21世纪江苏青年创业大赛的，初次登陆21世纪创投网后粗略的知道这是个创业项目比赛的网站，可是这个比赛的意义是什么以及作用在哪里都没有明确的让参加比赛的成员知道。另外，这个比赛明确的说了是“青年创业大赛”，为什么那些报名选手里面出现了这么多年龄大于我好多倍的人群呢？中年人到处都能看到，我并不否认那些人群是我们的长辈、甚至是我们的榜样，但比赛名称在这，是不是名称打错了？ 对于这个比赛，我认为比赛相关人员负责的挺到位，具体还没发现什么不足之处。

2、希望通过大赛和在网上展示自己的项目，对自己的创业带来什么帮助，带来什么效应？

参加这个比赛，我没有相过去拿奖之类的，由于我这个项目只是我刚接触创业的成果，所以我希望参加这个比赛能够让我更多的发现自身能力的不足之处，并以此提升我创业方面的经验。另外我也希望我的作品展示之后能够认识到更多的创业同龄人，互相交流并分享经验，相互促进。通过这些带动更多的同龄人加入到创业中来，展示自己的人生价值！

第二篇：学生会面试的经典提问与回答

学生会面试的经典问题与回答

1． 首先自我介绍，因为大家真的不了解，这就需要我们在最短的时间内向面试官表达最有效和最有利的信息。一般要包括班级、姓名、性格特征、相关的经历经验及一些重要的获奖情况等。

2． 你的自我介绍很短，你认为它能突出你的优点吗？或者说你的介绍很长，你不觉得没有必要吗？

不能全部突出我的优点，但至少说明我的态度：简单、明快、不做作。我做自我介绍可以不具备太多的辞藻，但是我认为我要有端正的态度。

3.你为什么选择来学生会，又为什么选择来这个部门？

学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台，它的宗旨是全心全意的为同学服务，而且进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己！（这样的回答是双赢的，不会给人做作的感觉）

因为我喜欢这里和我相信自己能够胜任这里的工作，总之是本着服务与发展的目的，为了自己和这个集体，希望在这里得到想要的锻炼，提高自己的能力，也相信我自己能够为这个集体作出一点贡献。4.你有什么爱好、特长？

如实回答。在可能的情况下会让你进行才艺展示，所以千万不要无中生有。可以突出在相关工作上的特长，比如写作和计算机等。5．你觉得自己有什么缺点？

不能因为不愿意表现自己的缺点就不说，因为那代表你对自己没有总结，连你自己都不了解，缺乏观察力，或者让人认为你很自负、不好相处。

因此尽量回答“我正在克服胆怯这一缺点，为了自己能走得更远更好，所以我下决心去克服它，正因为这样，我才有勇气站在这里，面对着大家，跨出生命新的一步……”之类，这些缺点最好是在某种程度上也是有益的。

在初试的时候一般就问这样的问题，主要是要做到诚实，语言表达流利，态度端正。6．你觉得自己可以胜任哪方面的工作？

如果是很外向，善于交际的话，应该是说部门之间的交流和联谊问题。

如果性格比较内向严谨的话，就说适合处理部门内部的事务，相关的组织和管理问题。7.你希望从这个部门得到哪些能力的锻炼？

组织策划能力、语言表达能力、交际能力及处事能力等。8．你是不是担任过相应的职务，有何相关的经验？

有的话，当然比较好，可以说出自己的经验还要说说教训总结。如果没有，就照实回答，觉得不利的话，可以说自己接受过相关的指导，以后会在学长学姐的带领下认真学习，积累经验。

9．假如集体中有你不喜欢的人，你怎么办？

这考验人的交际能力和团体协作能力，我会和他多沟通，并尽量与他合作，及时化解误解。

10．指着旁边的学长对你说:你觉得这位学长是什么样的人？

能在那里给你面试的在能力方面和学习方面相信都不会弱。所以你可以根据你的印象，谈谈你的个人感受，比如说他（她）看起来很认真，很严格，很亲和之类的。11．学习和工作矛盾吗?你怎么处理你的工作和学习的时间？

学习和工作不矛盾，因为学习是提高自身的素质和知识，使得自己更好地完成工作，这个是互补的。其实大家都知道完美的处理几乎是不可能的，但是我会尽力。在平时的时间就要少浪费了，用来巩固学习。

12.如果你的学长让其他人做事而总是不叫你，你会怎么想，怎么做？ 应该是他们向学长争取了而我没有吧；

比如我会积极主动向学长和同事提出要帮忙的意见并且付诸行动。13.你怎样看待在接近改选的时候表现异常积极的人和事？

那是他们表达自己意愿的方式而已。若是要介意太多就什么也做不好咯；或者说他们不过是勇敢了点而已，是应该学习的。

14.做学生会工作会比较忙，你对你和你身边较为清闲的同学的两种生活方式有什么感想？ 我个人觉得一旦我接受了这份工作，担任这份职务，那么我就会全心全力做好它，倾注我的所有才能和热情，至于我的同学他（她）选择了清闲是他（她）对人生的另外一种追求，尽管和我的不同，但是也是他（她）的意愿，所以我们能够很好地相处和互助。15.你认为做学生干部最重要的是什么？

最重要的就是要和身边的同学搞好关系，人际关系是一个大问题，搞好了同学之间的关系不仅使我的工作能够顺利快速完成，也使我的课外活动有了更多的选择。16.你在面对部分学生抱怨学生会时，你会怎样做？

我会挺身而出，与同学们进行思想交流，尽量把我们的想法和规划向同学介绍清楚，让同学们对我们的工作有信心，更加支持我们今后的工作。或采取意见信的形式，鼓舞同学向学生会提意见，让我们对做得不好之处有所了解，并进行改正。

17.如果你加入了学生会后，当你和你的部长的意见不统一的时候，你怎么办？

（这个问题很尖锐，可以不正面回答。）可以这样回答：大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，我相信学生会的干部都有值得我学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。他们不但是我的上级，还是我的良师益友，我会把他们当作我的学长和朋友！18.假如你想邀请某一位老师担当一个比赛的评委，这时你拨给这位老师的电话已经接通了，你会怎样邀请？

我会先向这位老师问好，顺便和他聊聊近况，等到气氛缓和之后再提出我们的邀请，相信老师是不会拒绝我们的。

19.谈谈对你影响最深的一句话或一个人。我的格言是：坚持就是胜利，很简单。如果你实在想不起来，就找一句比较经典的什么老子、孔子等等的话都可以，当然你要理解这句话，能讲出道理来！

面试的时候回答的是你的母亲或其他的，不要做作，要真情实感。当然你回答的人一定是要给你有很深的影响！

20.假如你这次失败了，你会怎么做？

我尽全力的完成了本次面试，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，呵呵。（是不是给人很自信的感觉，这类问题没固定答案，其实就看你的反应如何了）

除了问以上这些问题外，还可能问到诸如以下此类的问题： 21.你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？

22.以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？从中收获了哪些的经验教训？

23.简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义、想做的事吗？（考察语言组织能力，从中也可以看出你的活泼程度）

24.进学校快一个月了，觉得自己适应大学生活吗？总结一下对大学的认识、印象。25.说说大学四年最想做的三件事是什么？（学习除外）26．谈谈大学你有什么目标，有什么计划？

27.如果你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？

28.请你用一句话来给我们选你的理由吧。

其实学生会纳新面试时，问什么问题不重要，回答的答案也不重要，因为它很看重的是你的态度，没有积极地态度，很难相信你会在学生会里完成自己的工作；其次，看重你的能力，尽量展现自己自信的一面，只有自信才能让人相信你！最后祝那些有志于在团总支学生会里发光发热的同学能够如愿以偿，谢谢！

第三篇：求职-面试时如何回答以及如何提问

模拟面试题（销售主管）】你觉得销售和策划的区别在哪里？

首先，营销与策划是密不可分的，做任何事情之前都要有一个细致的规划和打算，包括对于可能出现的各种情况该如何应对等等，这就是一个简单的策划，做营销亦是如此，做之前你要了解你的产品，了解你的客户，了解你对手的产品，去分析你自己的优势、劣势、机会、威胁，去制定相应的营销策略，以突出优势，规避劣势，迎合客户需求，以求为客户提供一个解决问题的方案，这些都暂时只是停留在策划的阶段，想要做营销，就要在实际的市场中把你之前思考琢磨的东西去付诸实践，检验其是否存在问题，实际与理论是否有出入，以及随时准备解决一些突发状况等，即要包括对自己的产品或服务的重复了解又要包括一定的技巧比如说销售技巧、处理人际关系的技巧等，总之，营销更注重理论指导实践而策划更注重于从以往经验以及实际调查中抽象出理论。

模拟面试题（销售）：一个促销活动现场购买者远超过预计，需再增加才行。你无法跟领导联系上，这时你会怎么做？

模拟面试题（销售）：领导批准你策划一个促销活动，计划在现场销售100台特价产品，但是现场购买者远超过预计，只有再增加100台才能让活动圆满结束。但是，你却始终无法跟你的领导联系上，这时候，你会怎么做？

1、告知现场观众由于时间有限，今天只会促销100台特价产品，将由抽奖或者对本公司产品了解知识问答等形式进行促销，名额有限，这样，能调动现场顾客的气氛，达到吸引人的目的。

2、留下获得产品的顾客的联系方式，以作后续调查，也可以通过以后再办此类似促销，以特邀嘉宾的身份让其上台演说对产品的使用效果；达到以产品质量说话，以顾客为媒介的传播效果。

3、告知未获得产品的顾客下次促销此活动将首先锁定你们，留下其联系方式，以作为潜在客户进行跟进。

模拟面试题（销售）：你和同事跟同一家客户洽谈销售产品事宜，你怎样让客户愿意跟你而不是他签单？

模拟面试题（销售）：在彼此不知道的情况下，你和你的同事跟同一家客户洽谈销售产品事宜，现在，你们相互都知道对方在争取同一张单，你怎样让客户愿意跟你而不是他签单？ 这需要做好两方面的沟通协调工作，首先要跟同事沟通协调好，分析两人在与客户合作的条件上的优劣，如果同事的确有更好的达成销售结果的条件，要果断放弃，并尽力在自己力所能及的范围内帮助其完成工作，促成交易，毕竟谁做这单生意，都是对公司有好处，是顾全大局，获得长远利益。如果自己更有优势，那就要对同事做好沟通，本着大局为先的理念，取得同事的支持。再有就是根据第一步的结果，跟客户做好沟通，诚挚地说明情况，要让客户明白，我们两人代表的是一家公司，选择谁都是一样的完成利益共赢，如果跟我签单，我很感谢，跟同事签单，我也为双方达成互利表示祝贺。然后有客户单位自主选择，不去强求

非得跟我签单，这样的处事风格，踏实的态度，反而更有利于签单成功

模拟面试题（销售）：酒会上，竞争对手将你公司的产品贬得一文不值，你如何应对？ 模拟面试题（销售）：在一个大型招标会议前的酒会上，你的竞争对手当着你和众多客户的面，将公司产品贬得一文不值，你如何应对？

我会当着他的面和众多观众的面、、笑着说：产品好不好 不是 由竞争对手决定。而是由顾客决定、、正因为顾客的满意和支持我们才会发展到现在这么壮大。才会让你这么羡慕嫉妒恨地开玩笑、、模拟面试题（销售）：客户和老板，你没办法同时去两个地方，这时你会如何选择？

模拟面试题（销售）：你为某大客户提供的产品出了状况，必须要你当面去跟对方沟通协商，但销售总监希望你送他去一个地方，你一直期待这样的机会，但这个地方与你跟客户约的地点完全相反，你没办法同时去两个地方，这时你会如何选择？

首先总监的时间紧张与否不确定，但客户方必须我亲自去沟通和协商，从以下两点去分析

1.如果总监不赶时间，那么我会邀请总监与我一同去大客户那边，顺便对大客户表示我们领导对其的认可

2.如果总监很赶时间，那么我会先跟总监沟通，告知客户的那边的情况，得到总监的谅解，并找另一位同事帮忙送总监，然后去客户那边解决问题

作为公司的一员，我们都是为了公司做的更好这一目标去实现，所以我相信不管是我送还是同事送总监，总监都可以理解我的。

模拟面试题：你对薪资有什么要求？

我觉得这个问题我回答的话，就是应该切入到现在和以后的关系：现在我想要的薪资是和自己的付出相协调的薪资，能够维持自己日常的基本开支之后有盈余（要给自己留有一定的活动资金，以备不时之需）；以后的话，我希望是随着公司的发展以及我个人的能力的提高薪资不断的提高。不希望日日涨工资，只是希望工资的增长能够跟上物价的上涨，不会沦落到拿以前的积蓄来养活自己

模拟面试题（销售）：想必你看过赵本山的小品《卖拐》，请你总结出这个小品中体现出来的最有价值的销售技巧和经验.第一，挖掘客户需求，这是基础和前提。第二，能针对客户提出的各种质疑做出巧妙的回应。

第三，扬长避短，多介绍自己产品的优势，回避劣势。最后以一个双方都能接受的价位成交！

模拟面试题：你希望在工作中获得什么？请列出三条，并按重视程度排序。

首先，在工作中获得自身价值的体现，使自己能够拥有良好的工作情绪。

第二，一个良好的企业文化，团队成员能够积极朝着共同目标而努力。

第三，通过积极的努力，可得到职位晋升，以通过自身学识带动企业发展。

所以，关键性问题的提问一定要有。小编在这里为大家整理了一些比较合理的问题，希望对大家有所启发。

与职位相关的问题要多问

以职位为中心的问题会让HR认为你在力图知道这份工作的完整描述，分析你的业务水平和对于工作的思考能力是一个什么状态，为HR最终将你判断为是有实力有潜力肯动脑的的员工打下基础。

例如：

1、我知道该职位的首要职责，但公司有没有其他的要求？

2、我的专长是XX，请问XX部门在公司占有什么样的位置？

3、在未来一年内，该部门的工作目标是什么？

4、我打算考取XX方向的XX资格证书，这个证书对公司该职位有什么实质性的帮助吗？

5、从员工和公众的角度看，您觉得贵公司与其竞争对手的区别在哪儿？

6、我从招聘信息上看，贵公司似乎更偏向有经验的人，那么会对没有经验的人在录用上做什么考虑？

7、面试之后的安排都是什么，您会在什么时候做出决定？

以自我为中心的问题少问

不断的追问以个人为中心的问题会把自己塑造成急功近利的形象，同时HR也会觉得你目光短浅，不会有所成就。

例如：

1、贵公司是做什么的？

2、该职位月薪多少，公司的福利有哪些？

3、公司有没有对员工的电脑进行网络监控以及网络限制？

4、我进入公司多长时间才会有晋升的机会？

5、如果对职位不够满意，可以申请内部调岗吗？

6、你们要对我进行背景调查吗？

7、贵公司之前有过XX危机事件，已经解决了吗？

自我介绍

一场常规的面试，面试官的开场白一定是“请你先做一个自我介绍”，很多应聘者会觉得简历上已经表达的很清楚了，所以对于面试官的要求也是草草了事，简单的说上一两句，如果是这样，相信一个绝好的机会可能已经开始与你渐远。其实，面试官的这个问题并不是为了打破首次见面的陌生局面，而是与应聘者的第一次交锋。

那么，面试官的目的是什么呢？让我们来分析一下面试官的心理。

第一、考察应聘者的表述是否与简历上显示的内容相一致，因为不能排除个别应聘者有简历造假的行为。真实的内容在表达的过程中一定不会有特别明显的出入，而造假的内容在紧张的氛围下有可能出现纰漏。所以，一旦面试官发现有什么不妥，就会降低对应聘者的印象分。

第二、考察应聘者的语言表达能力、思维逻辑能力以及总结概括的能力。有的应聘者虽然有很丰富的工作经历，但是表述的冗长没重点。如果应聘的职位恰好需要语言沟通，面试官也会将此作为一个判断的依据。

第三、考验应聘者的现场把控能力。一个精简而有凝聚力的表述，能充分的表现出面试者的现场感知能力，拥有这种良好的个人素质的，会比较受面试官的青睐。

第四、考验面试者的理解能力。有时，面试官会让你针对简历上的一个时期进行自我介绍，这时有的应聘者可能因没注意听讲或是思维稍显混乱而表达的不够清晰。

第五、考察面试者对时间的掌控能力。有时，面试官会让应聘者的自我介绍控制在几分钟内，而有的应聘者为了能具体的表达而开始长篇大论，反而适得其反，因为工作效率是任何企业都希望员工拥有的素质。

了解了面试官的意图，也能更好地表现自己，好的自我介绍在提起面试官对应聘者兴趣上十分有利。

深刻的自我认识是自我表达的基础。要弄清楚的是，你正在做什么？你打算做什么？以及你曾经做过什么？这三个问题的顺序并不是按时间顺序排列的，因为你所应聘的企业只想知道现在的你是什么状态，并期望你的未来能够为企业牟利，而你的历史只是作为一个基础而存在。

对自己有了深刻的分析才能顺畅表达，那么自我介绍的要领有哪些呢？

第一，时间分配合理。因为自我介绍时间有限，假如是五分钟的自我介绍，你要用一分钟的时间介绍自然情况(姓名、教育经历)，最近的工作经历可用三分钟时间进行阐述，其他经历一分钟。

第二，内容主次分明。介绍履历，将每个时间节点的工作单位、地点、岗位、职务、内容讲清楚，尤其是近几年以及和所应征的企业相契合的，充分突出重点。在个人业绩方面，也要有所突出，面试官一定会注意所用人能带来的业绩。

第三、特长的表述。一定要介绍自己最擅长并与应聘岗位密切相关的技能，如果有其他特别突出的技能也可表达，但一定要点到为止。

第四、对未来的计划。面试官会感兴趣于你对自己未来的设计，合理的、具体的回答会让面试官对你寄予希望。找到过去和将来的关联点很重要，即便是过去与你的计划的将来毫不相干，你仍要表达出你为转行所作出的执着的努力，以及你过去的某些特性会对将来有所帮助。

掌握一些一些基本要领的同时，还要十分注意一些禁忌，不要因为一句不该说的话而影响到整个介绍的精彩。

第一、不要语言过于随意。职场就要职业化，尤其是初次见面，过于随意甚至世俗、讲话的语言会让面试官觉得你过于轻浮。眼光尽量直视面试官，表情不要过于丰富，切记举止端庄。

第二、不要内容过于简单。五分钟的自我介绍，只用一分钟就全部讲完，接下来就等面试官来问，那么主动权变为被动，如果面试官没有问到你最擅长的东西，你也就浪费了一次展现的机会。

第三、不要头重脚轻。把刚开始讲述的经历说的眉飞色舞，而发现时间不够用了，之后的介绍只能草草了事，面试官会对你刚开始的讲述印象深刻而之后的内容被忽略，也许会对你的能力判断有误。

第四、不要光介绍背景不介绍自己。把自己曾任职的公司介绍的头头是道却没有介绍自己，面试官会不但对你没有任何了解也不清楚你来是要做什么。

第五、不要主动介绍业余爱好。如果面试官不主动问，就没必要提及个人爱好，因为个人爱好不等于个人特长，对工作没有帮助的事情，有的面试官会觉得你不务正业。

面试前对自己进行深刻分析并多了解所面试的公司，学习小窍门的同时多加练习，相信每一个求职者都会表现出自己最精彩的一面。

第四篇：人大代表候选人与选民见面会提问回答

第XX选区人大代表候选人与选民见面会提

问回答

1、请问XX同志，您如果当选为人大代表，对创建社区和谐工作有何想法？

答：我认为要创建社区和谐，必须要密切居民与社区之间联系，同时社区干部要开展一些群众间的活动，多为群众利益着想，为群众办实事。

2、请问XX同志，如果您当选人大代表，对发展居级经济有何打算？

3、请问XX同志，如果您能当选，作为企业家，则样履行一名代表的职责？

答：我希望能够多反映职工的建议意见，为职工争取自己的权利，创造更好的福利，比如工资、保险等等。

4、请问XX同志，你如果当选人大代表，作为企业家如何为社区居民做好服务？

答：我们会经常到社区走访，多听取群众的意见，多沟通，督促政府在法律允许的范围内有效地解决社区居民反映的问题，另外，社区有什么困难需要企业帮助的，企业也会尽力为社区服务。

5、请问XX同志，如果你当选人大代表，应如何当好代

表？

答：如果我能够当选为人大代表，我将不负众望，倾听选民的意见和建议，并向人大和政府部门反映，努力为大家服务，做选民的知心人。

6、请问XX同志，如果你当选人大代表，应如何履行代表职责，怎样处理好领导干部与代表之间的关系？

7、请问XX同志，如果你当选人大代表，应如何关注弱势群体？

第五篇：教师招聘面试提问回答精选

教师应聘面试可能问的问题

提问：、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

回答：优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。

提问：、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

回答：艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。

提问：、一堂好课的标准是什么？

回答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：

1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨

⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。

⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。

⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。

2、教学内容：科学合理

教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：

⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。

⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。

⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。

⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。

3、教学策略与方法：学生主动地学习

现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。

4、教学能力：良好的教学基本功

教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：

⑴课堂驾驭能力

⑵实践操作能力

⑶语言表达能力

1为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！

3.你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

4.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

2、你认为一种科学的备课方法是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）

3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

4、一堂好课的标准是什么？

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？

【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

7、你认为该如何指导学生进行朗读？

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。1.如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

3.学生心目中的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

4.请你描述青春期男女学生的心理特点？

【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：

第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。

5.何谓“班级文化”，怎样营造？

【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

7.你最欣赏的班主任是那一种类型？

【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。