1抗敌歌 韦瀚章 黄自黄自中国广播艺术团合唱团

第一篇：1抗敌歌 韦瀚章 黄自黄自中国广播艺术团合唱团

1抗敌歌 韦瀚章 黄自黄自中国广播艺术团合唱团

1931年 2旗正飘飘韦瀚章黄自 中央乐团合唱队1932年

3毕业歌 田汉聂耳 中国人民解放军总政歌剧团1934年 4大路歌 孙瑜聂耳中国广播合唱团1934年 5渔光曲 安娥任光王人美1934年

6开路先锋 孙师毅

聂耳 中央乐团合唱队

1934年 7抗敌歌 安娥任光胡碟 高占非1934年 8铁蹄下的歌 女 许幸之聂耳叶佩英1935年 9梅娘曲 田汉聂耳张权1935年

10义勇军进行曲 田汉聂耳音乐舞蹈史诗《东方红》合唱队1935年

11中华民族不会亡 野青吕骥中国人民解放军总政治部老艺术家演出团1935年 12自由神 孙师毅吕骥王虹1935年

13新编“九·一八” 小调崔嵬 钢鸣吕骥刘若娥1935年 14五月的鲜花 光未然阎述诗中国广播艺术团合唱团1936年 15松花江上 张寒晖张寒晖邓文洯 蔡国屏1936年 16救亡进行曲 周钢鸣孙慎上海广播电视艺术团1936年 17救国军歌 塞克冼星海中央乐团合唱队1936年 18打回老家去 安娥任光中央歌剧院合唱队1936年

19牺牲已到最后关头 麦新孟波 中央人民广播电台中学生合唱队1936年 20心头恨 塞克冼星海余章平1936年 21保卫马德里 麦新吕骥杨洪基1936年

22新中华进行曲 贺绿汀江定仙袁牧之 陈波儿1936年 23大众的歌手 何芷何安东辛瑞芳1937年

24武装保卫山西夏川吕骥中国人民解放军总政治部老艺术家演出团1937年 25保卫卢沟桥塞克冼星海中央乐团合唱队1937年

26游击队歌贺绿汀贺绿汀中国人民解放军总政歌舞团合唱队1937年 27长城谣潘孑农刘雪庵周小燕1937年

28大刀进行曲麦新麦新解放军空政文工团合唱队1937年 29离家江陵刘雪庵中央歌剧院合唱队1937年

30保卫国土任钧张曙北京劳动人民文化宫工人业余合唱团

1937年 31歌八百壮士桂涛声夏之秋中国人民解放军战友歌舞团合唱队 1937年 32热血田汉冼星海刘秉义1937年

33只怕不抵抗麦新冼星海中央人民广播电台少年广播合唱团1937年

34抗日军政大学校歌凯丰吕骥中国人民解放军总政治部老艺术家演出团1937年 35日落西山田汉张曙 朱崇懋1937年 36黄河之恋田汉冼星海施鸿鄂1937年

37巷战歌方之中陈田鹤上海歌剧院合唱队1937年 38故乡张帆陆华柏吴培文1937年

39为了祖国的缘故田间江定仙中央乐团合唱队1937年 40思故乡刘雪庵刘雪庵宋一1937年

41到敌人后方去启海 冼星海解放军空政文工团合唱队1938年 42在太行山上桂涛声 冼星海中央歌剧舞剧院1938年 43延安颂莫耶 郑律成李双江1938年 44露营之歌李兆麟 陈雷古曲 龚荣光配合唱邹长海 赵世静领唱 中国人民解放军前进歌舞团合唱团合唱队 演唱1938年

45第一路军军歌杨靖宇 填词龚荣光配合唱中国人民解放军前进歌舞团合唱团合唱队 1938年

46军民合作舒模舒模中国人民解放军总政歌舞团合唱队 1938年 47游击军先珂冼星海中央实验歌剧院合唱队1938年 48参加八路军崔嵬吕骥 广播合唱团1938年 49做棉衣桂涛声冼星海刘淑芳1938年 50战时催眠曲孟斧冼星海高芝兰1938年

51西北青年进行曲成仿吾吕骥中央乐团合唱团1938年 52阿侬曲贺绿汀贺绿汀赵文英1938年 53江南三月施谊冼星海王玉文1938年

54毕业上前线成仿吾吕骥中央乐团合唱团1938年 55中国人侯伊佩吴伯超中国交响乐团合唱团1938年 56新年大合唱绿永 填词星海上海歌剧院合唱队1939年 57开荒天蓝吕骥杨洪基 1939年 58思乡曲戴天道夏之秋傅海静1939年 59嘉陵江上瑞木蕻良贺绿汀黎信昌1939年

60八路军军歌公木郑律成中国人民解放军总政治部歌舞团合唱队1939年

61新四军军歌陈毅何士德中国人民解放军前线歌舞团 江苏省歌舞团

1939年 62二月里来塞克 冼星海楼乾贵1939年 63延水谣熊复郑律成朱逢博1939年

64黄河大合唱光未然冼星海中央乐团合唱团1939年

65祖国的孩子们赵启海冼星海中央人民广播电台少年广播合唱团1939年 66酸枣刺塞克冼星海中央人民广播电台少年广播合唱团1939年

67红缨枪金浪向隅李雪松领唱 中央人民广播电台少年广播合唱团演唱1939年 68八路军进行曲 公木 郑律成空政、总政歌舞团合唱队1939年

69我们是抗战的孩子吴稼新贺绿汀 李金声编合唱 上海人民广播电台少年儿童广播合唱团1939年

70胜利进行曲田汉贺绿汀上海乐团合唱团1940年 71垦春泥田汉贺绿汀中央乐团合唱队1940年

72黄桥烧饼歌李增援章枚江苏省歌舞团民歌演唱组演唱 吴正华领唱1940年 73满江红【宋】岳飞古曲 杨荫浏配歌施鸿鄂1940年 74打个胜仗哈哈哈西蒙沈亚威李双江 1941年 75行军小唱李伟李伟李双江1941年

76新世纪的前奏鲁军贺绿汀上海乐团合唱团1941年

77杜鹃花方燕军黄友棣男声：欧秀雄 陈荣贵 女声：吕丽莉 陆萍 1941年 78让地雷活起来郑洪羽张非中国人民解放军战友歌舞团合唱队1942年 79歌唱二小放牛郎方冰劫夫中央人民广播电台少年广播合唱团1942年 80有吃有穿“陕西民歌

张鲁作词”张鲁编曲柳石明1942年

81没有共产党就没有新中国曹火星曹火星中国广播艺术团合唱团1943年 82拥军花鼓陕北民歌 安波填词贠恩凤1943年 83南泥湾贺敬之马可郭兰英1943年 84团结就是力量牧虹卢肃中国广播艺术团合唱团1943年 85晋察冀小姑娘赵洵徐曙张非1943年

86雄鸡高声叫王大化 李波 路由安波牟玄甫 刘玉婉1943年 87翻身道情贺敬之刘炽编曲李波1943年 88大家唱舒模舒模复兴路小学1943年 89八路好胡可徐曙马国光1945年

90庆祝胜利贺敬之李尼中央民族歌舞团合唱队 1945年 91凯旋歌范烟桥李七牛(黎锦光)周璇1946年 92创造克纯陈歌辛欧阳飞莺1946年 93控诉北方民谣马思聪袁晨野1947年

94革命人永远是年轻劫夫劫夫 中艺程志1950年 95弹起我心爱的土琵琶芦芒吕其明魏金栋1956年 96地雷战李桐树李延生中央歌舞剧院歌剧团1962年 97毛主席的话儿记心上傅庚辰傅庚辰邓玉华1965年

98小八路张松林 陆建华吴应炬 陆建华上海杨浦区少年合唱队1973年 99重整河山待后生林汝为雷振邦 温中甲 雷蕾骆玉笙1985年 100嫂子颂裘逸张千一李娜1991年

第二篇：浅析黄自艺术歌曲的特色

浅析黄自艺术歌曲的特色

姓名：李朔 学号：201405015130 专业：音乐学

摘要：黄自(1904—1938)是我国近现代史上重要的作曲家、音乐家。他短暂的一生为我国早期音乐发展做出了卓越贡献，为后人 留下了, 大量的宝贵音乐作品和艺术创作理念。他创作了各种题材样式的音乐作品，这些艺术歌曲无论从内容、题材和风格方面都独具艺术魅力，堪称艺术歌曲的典范，他的作品根植于民族音 乐，文章通过对黄自创作歌曲的梳理，总结出黄自艺术歌曲具有时代性、民族性、艺术性的特点。

关键词：黄自 艺术歌曲

一、黄自艺术歌曲的创作具有时代性

黄自先生早年在国外留学。学习西洋的作曲技法、音乐理论和专业技能，“五四”新文化运动之后，结合当时知识青年追求个性解放和平等自由的想法，他对中国传统音乐进行大胆创新，在中华民族语言音调同歌曲音调结合的基础上，取西洋音乐创作技法的精华部分，结合中华民族音乐的素材，创造出一种具有中国特色的艺术歌曲形式，即中国的艺术歌曲。自从“九·一八”事变爆发以后，中国国内的形式更加动荡不安，充满爱国主义情怀的黄自先生先后创作了《睡狮》、《乡曲》、《抗敌歌》、《热血歌》、《九一八》、《旗正飘飘》等多首歌 曲。其中《抗敌歌》是我国最早的第一首抗日救亡为题材的合唱歌曲，歌曲表现了鲜明的爱 国主义精神和深沉热烈的爱国激情，至今是音乐会合唱的保留曲目受当时文艺思潮的影 响，黄自这一时期的作品有一部分是对大自然的热爱及对美好生活爱情的憧憬向往，因此创作上 也倾向于浪漫主义色彩，借景抒情、借物咏志的成分较多，听起来简单易懂。琅琅上口，成 为“五四”以后歌曲创作的主流。“五四”新文化运动也赋予黄自的艺术歌曲鲜明的时代烙印，使黄自的艺术歌曲创作具有了较高的时代性。

二、黄自艺术歌曲的创作具有民族性

黄自的音乐创作风格大多都比较严谨、精致、典雅，独到之处在于构思细腻和乐曲结构 的简洁、严整他的大量声乐作品主要运用了民族调式以民族语言为基调，将中国传统的五声 性调式运用到艺术歌曲的创作中，形成了个人独特的艺术风格。这也是中国新时期艺术歌曲旋律曲调民族化尝试的一种创举20世纪三、四十年代是黄自创作的高峰期，即冲突又融合 的西方文化与中国传统文化在中国大地上共存着。黄自大胆将西方作曲技法和和声技法应 用于中华民族音乐创作中，既符合中国文化的审美要求，也使所创作出的艺术歌曲具有新鲜 的气息。中国的传统音乐素来注重旋律的横向线条。多以五声调式和以民族五声为骨干音的 七声调式为主。以此方法体现民族化特征如《花非花》是根据唐白居易的诗创作的。在创作 中，低声部重复着旋律音，强调民族调式的旋律，使乐曲具有明显的民族风格和特征。对语言文字的四声和节奏的和谐做到完美统一，把一种朦胧、难觅踪迹的情感表达的淋漓尽致。

和声层面，在五声调式和弦的运用基础上，对三和弦结构进行和声色彩性的突破，将歌曲意境上的朦胧气氛进一步得到完美的体现黄自先生创作了中国第一部清唱剧《长恨歌》，采用西方音乐体裁创作的这部多乐章的合唱套曲，描述了唐明皇与杨贵妃可歌可泣的爱情悲剧故 事他将唐诗宋词中的韵律美与音乐完美结合起来，把民族五声音阶运用的淋漓尽致。又体现 出古朴高雅的的艺术特点。

三、黄自创作的艺术歌曲具有很高的艺术性

黄子先生的作品非常注重歌曲的艺术性处理。如《玫瑰三愿》，创作于1932年，歌词选 用词人龙七的新词“玫瑰花，玫瑰花，烂开在碧栏干下。我愿那妒我的无情风雨莫吹打!我愿那爱我的多情游客莫攀摘!我愿那红颜常好不凋谢!好教我留住芳华”旋律动听委婉。词 曲结合严谨，情景交融采用钢琴伴奏与小提琴协奏相结合的形式小提琴宛如一位温柔、含蓄 的女声，如泣如诉，而钢琴则浑厚有力，与声乐、小提琴融为一体，浑然天成。

又如《踏雪寻梅》：“学霁天晴朗，腊梅处处香。骑驴灞桥过，铃儿响叮当，响叮当，响 叮当，响叮当。好花采得瓶供养，伴我书声琴韵，共度好时光。”这首歌曲经常被各种音乐教用，它曲调悠扬，轻松愉悦，深受学生们的喜欢。歌曲最有特色的是伴奏部分每小节各拍 的后半拍，使用装饰音，模仿驴铃清脆的声音效果，增强了歌曲欢快跳跃的特点。天寒地冻，百花凋零冰天雪地里唯有那梅花傲雪怒放，幽香袭人。踏着皑皑白雪，闻着幽幽花香，真是 别有一番情趣。听，远处传来了一阵铃铛声，踏着雪骑着毛驴．悠然自得赏着梅花，那是怎样的一种意境呀！这种美好生动的画面与富有情趣的想象无不向我们展示着高雅的艺术。

综上所述，在黄自的艺术歌曲中，时代性、民族性、创新性、艺术性皆有体现，黄自先 生的艺术歌曲将中国传统文化的多元素与西洋音乐文化中的精华部分融合的自然、完美，不 仅歌者唱得流畅自如，听者也是舒适自然因此被广大的音乐爱好者广为传唱，也为后期的音 乐创作奠定了良好的基础。

第三篇：黄山涧小学评估自评报告

2009素质教育水平自评报告

枣庄市中区孟庄镇黄山涧小学

2009年12月14日

2009素质教育水平自评报告

黄山涧小学

一、学校概况

黄山涧小学位于孟庄镇周村水库西侧黄山涧村。1984年进行了扩建改造，现占地面积6566平方米，校舍建筑面积1072平方米，建有实验室、仪器室、音美器材室、体育器材室、图书室、阅览室、音乐室、微机室等教学功能室，教学器材是按国家二类标准配备，能够满足教学需要。全校6个班级，在校生108人，入学率、巩固率均达到100%，现有教职工10人，其中男教职工10人，本科学历2人，专科学历的4人、中师学历的4人。近年来，我校在各级领导的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力深化教学改革，抓德育、重智育、促全面，学校各项工作都取得了优异的成绩.近几年来，我们按照上级教委颁发的《中小学素质教育督导评估指标》，认真学习《中小学实施素质教育工作方案》和《普通中小学素质教育督导评估实施细则》，认真实施，经组织学校行政人员认真对照新修订的《实施素质教育工作督导评估实施细则》，自评为918分。现将自评情况汇报如下：

二、学校实施素质教育水平情况：

A1 教育管理（70分）得70分 B1班子建设（20分）得20分

依据党的教育方针，确立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生的一切发展”的办学思想，树立“朝三向目标，育四有人才”的办学目标，并结合我校实际，制定出学校的长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。力尽使每个班级每堂课都生机勃勃，充满人文情怀，积极辅导后进生的学习，严格按教育规律办事依靠教师办好学校。

学校行政班子健全，管理人员3人，分工、职责明确；指挥系统畅通、干部执行力强，专业素质高，熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓，办学思想和理念符合素质教育要求。定期召开行政例会，印发周工作要点。

B2党建工作（10分）得10分

党组织健全，坚持“三会一课”、政治学习等制度，贯彻落实科学发展观，党员模范作用发挥好；入党积极分子培养、党员发展符合规定程序，材料规范、齐全。

B3教工管理（10分）得10分

（一）实行全员聘任、岗位目标责任制和绩效工资制。进一步深化人事制度改革，对空缺的领导干部职位，实行公

开竞争上岗，切实引入激励竞争机制。我校定期召开全校教职工大会，会议主题鲜明，围绕学校发展、重点工作、教师群体凝聚力、素质教育等主题活动，由校长主讲。虽然学校规模小，但部门齐全。我们通过健全领导机构，落实具体分工，制定《行政人员工作职责及考核办法》，让行政人员自己评，让教师自己评，提高了行政人员的工作实效。同时注意把一些较出色的年轻教师吸收到学校的领导小组和研究小组中来，给他们搭一个舞台，让他们有施展才华的机会，同时也促进了学校的管理不断走向科学化和民主化。

我们通过制定《实施素质教育方案》，改变了以往重“主科”轻“副科”的现象，学校经常定期或不定期地检查教师执行课程计划的情况；09月，我们成立了“减负”工作领导小组，制定了《“减负”实施方案》，出台了《严禁体罚和变相体罚学生的若干规定》，进一步规范了教师的教学行为。同时，改变了以往把分数作为评价教师和学生的唯一依据的做法，从教师的德、勤、能、绩等方面采取定量与定性、自评与互评相结合的考核办法，全面科学地衡量一位教师的工作业绩。我校行政人员工作，既分工又合作。每一个部门的每一项工作布置，都有会议记录。做到有重点，有检查，有总结。

（二）存在的问题、不足：

教师积极性不高。

（三）拟采取的新措施：

进一步深化人事制度改革，实行绩效工资制，奖优罚劣，引入竞争机制，充分调动教师工作积极性。

B4学生管理（10分）得10分

学校对学生有健全的常规管理制度，如： 纪律检查、值勤值日、评比奖惩等。学生干部队伍建立健全，较好地发挥了自我教育，自我管理作用。

B5管理目标（20分）得20分

（一）主要做法及效果：

学校管理目标明确、适度，符合教育教学改革与发展的要求；制定学校近、中、长期发展规划，学校实行民主管理，教职工代表大会每年一次。建立校务公开责任制和责任追究制度。工会民主参与、监督作用发挥得好。

（二）存在的问题、不足：

教代会的作用发挥不好。

（三）拟采取的新措施：

建好教工之家并发挥教代会的作用。A2德育工作(60分)得55分 B6师德建设（20分）得20分

我校全体教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，采取有效措施加强师德建设，培养教师

热爱教育、热爱学生的情感和责任意识，教师职业道德考核有计划、有措施、有考核、有总结。我校教师无歧视、体罚或变相体罚学生，无有偿家教现象。我校经常开展形式多样的主题教育，增强学校的向心力，开展了“塑造阳光心态，做幸福教师”活动。师德考核评价机制健全，考核公平、公正、公开。学校注重加强班主任队伍建设，班主任熟知并遵守《中小学班主任工作暂行规定》。

B7未成年人教育（20分）得分

为了加强学生思想道德教育，我校建立了校内外德育基地，并定期开展活动，有记录。利用重大节日开展弘扬和培育民族精神的主题教育，开展学生理想与信念教育、法制教育、诚信教育和心理健康教育等，师生反映好。建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育格局。

我校积极开展各种活动。在“我国改革开发30年征文”评比活动及“我与奥运同行手抄报”评比活动中我校积极宣传、发动，共征集学生作品30余副，通过以上活动使学生认识到中国改革开放30年来的巨大变化，增强了学生的爱国主义情感。学生通过学守则规范，举行升降旗仪式等对学生进行德育教育，以德育为首，五育并举，全面育人，全员育人，全程育人。

B8星级学校创建（20分）得15分

学校重视校园人文环境建设，有学校个性特色；推进

学校“一训三风”建设，反映学校的办学思想和办学方向，并在工作中得到体现。培育良好校园精神。

A3办学行为（70分）得70分 B9作息时间（20分）得20分

学校严格控制作息时间。按全区统一规定的标准，执行作息时间，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体锻炼不少于一小时。

B10招生（10分）得10分

我们严格按照《义务教育法》的要求，保证适龄儿童全部入学。每天秋季开学前印发6周岁学龄儿童入学通知书，教师与家长直接联系，确保适龄儿童按时入学，学生学完5年直接送到周村中心校上六年级，确保中途不丢失一个学生。

B11控辍工作（20分）得20分

学校制定了《关于控制辍学的有关规定》，校长与班主任、课任教师，层层签订责任状。到目前为止，学校没有辍学的现象。

B12学籍管理（20分）得20分

加强学籍管理，严格按照省市有关文件精神，及时办籍和办理学籍变更手续。学籍管理规范，制度健全，做到专人、专橱、专盒管理。

A4校产管理（30分）得28分

B13硬件建设（10分）得9分

为了更好的推进素质教育，我校加大了投入水平，通过多种渠道筹措经费，改善办学条件。在09年里学校投资3600余元粉刷了门窗及部分墙字，投资3300余元定做了办公桌椅，既美化了校园同时师生也受到了良好的教育，在创建“书香办公室”活动中我校投资近1000余元购买书橱及图书既充实了教师的课余时间又提高了教师的业务素质。投资4000余元新打水井一口，投资1700余元买了1台数码相机。

B14校产管理（10分）得10分

所有校产均及时应登记建账，统一编号，管理责任到人，定期清查，做到账卡物相符。低值易耗品出入库有记录。

B15绿化美化（10分）得9分

校园内设置集中绿化地、花坛、花架、景点、画廊等，学校除硬化地面以外的每一处空地都进行了绿化，真正做到一砖一墙、一草一木都育人，学校做到四季有绿，三季有花。

A5财务管理（40分）得40分 B16财务管理（20分）得20分

严格执行财务管理制度，无财务违纪现象。具体要求：财务报表实行月公开制度，由校长、工会理财小组签字张榜公布；内部管理制度健全，会计出纳分设，账本齐整、账目清晰，原始凭证符合规定，会计档案管理规范；健全收费许

可证制度，按规定收费，每学期初有收费通知单，期末有结算清单，结算及时、明确；全面启动会计电算化，提高工作效率，为甩掉手工记账打好基础；执行大宗物品购置和基建、修建招、投标制度；严格执行重大开支报告制度。

B17经费预算（10分）得10分

经费使用要增强预算性，保证生均公用经费的开支，不得少于省规定标准。正确把握资金投向，经费使用合理，用于教育教学业务性开支比例高。经费使用预算性强，要采取一定形式进行必要的论证。强化内部控制制度，充分发挥资金使用效益，不出现损失浪费现象。

B18审计报表（10分）得10分

根据市教育局、区审计局、区内审协会的要求，继续对干部任职期间进行经济责任审计，分步进行经济效益审计。准确无误地做好经费统计和教育事业统计工作，按时报送报表。

A6电教仪器管理（50分）得43分 B19仪器设施配备（20分）得15分

（一）主要做法及效果：

我们学校规模较小，学生的电脑配备不达标。2台电脑一个网络仅能满足办公用教学需要。学校其他教学仪器，能够满足教学需要，特别是最近投资9000余元又新购了1000多件体卫仪器设备。今后我们争取每年都在学校经费中节省

一些钱用于一年购买一台电脑。这样电脑的数量会逐渐达标。2008年至今投资1800余元定购了电教仪器软件。

（二）存在的问题、不足：

学生用计算机达不到最大班额人手一机的标准，缺少多媒体教学设备。

（三）拟采取的新措施：

多方筹措资金，购买计算机及多媒体教学设备，努力改善办学条件。

B20仪器管理使用（20分）得20分

按照课程标准配备实验室、仪器室、兼职管理人员，各室使用记录、账目、档案整理规范，各类实验申请单、实验记录、实验报告等记录齐全；及时对仪器维护、维修、保养，仪器完好率达到95％以上。开足开齐信息技术教育，演示分组实验达到100%。

B21网络建设（10分）得8分

我们学校能够用拨号上网，打开市中教育网，及时了解教育信息。不过网速较慢，有时打不开邮箱，看不到文件，也发不出文件。

A7干部培训（20分）得20分 B22干部培训（20分）得20分

学校制定干训方案，学校校长及其他领导干部积极参加各级各类培训活动, 努力提高管理水平。

两年来班主任培训5人，花了1000元。体育教师的广播操培训、教师外出学习提高培训、收费员培训、英语教师培训共支出1000余元

A8课程实施水平（130分）得分 B23课程设置（20分）得20分

认真落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》（鲁教基字[2007]21号），能结合学校实际和周边环境条件，积极研发义务教育地方课程和校本课程，校本课程的开课既丰富多彩，又切合实际，呈现制度化、系列化、规范化。在开齐课程、开足课时的基础上，向开好发展，确保课程质量；从师资、教材、场地、资料等方面为课程开设提供保障；不随意增减课程和课时。在设立家长讲坛、聘请民间艺人进校园等方面开展富有成效的工作。

B24课程实施（20分）得20分

建立闲暇教育和研究性学习的相关制度并认真实施。能用好现有的劳技室、科技室，结合自己特点进行有效的劳动实践项目或基地建设，显示项目的育人效益、社会效益、经济效益。每学期学生参与实践活动不少于8课时，有记录、有评比、有总结。为每个学生建立综合实践动态的成长评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。满意度≥90% B25教学模式（20分）得20分

有落实市中教发【2008】70号《关于大力推进素质教育、巩固发展区域性教育中心的实施意见》的具体实施措施；积极进行课堂教学模式的探索与实践，形成了比较成熟、有效的教学模式，教师在教学中能自觉运用，实施效果好。学校大力开展优质课堂教学研究，搞好各科各类课堂教学建模与创新，实现每校、每班、每师、每节课高效优质。常态课堂教学达标率80％，创新率30％以上。

B26课堂教学（30分）得20分

课堂教学体现新课程理念，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，体现理论与实践的联系、课内与课外的联系、书本知识与学生生活的联系；教学过程思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用，教师的讲授、点拨时间不超过一节课时间的40%；教学方法灵活多样；充分发挥各种媒体对教学的辅助作用；当堂检测达标率在80%以上；学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，学生满意度在80%以上。

B27新课程达标（20分）得20分

能依据《市中区普通中小学“新课程达标活动”的实施方案》要求，有计划、按步骤实施“新课程达标课”活动，达标活动开展得好；达标与教学改革、教研活动和常规管理有效结合，成效显著。

B28课程评价（20分）得20分

学业成绩评价：小学实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。

学校、班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次，教师能够通过学科成绩反思、诊断教学。

践行“大作业”观，一、二年级不留书面家庭作业，三～六年级每天家庭作业总量不超过1小时，学校积极进行作业改革，有统一的作业批改要求，批改符号规范，有布置、有批阅、有纠正、有激励性评语、有反馈，作业量适中。学生满意度100％。

向高一级学校输送学生合格率100％，优秀率20％，课程实施水平综合素质检测合格率100％，优秀率40％。

A9教学常规（80分）得80分 B29制度建立（20分）得20分

学校通过职代会制定以素质教育为宗旨的量化考核制度，汇编成册，按照内容全面、主题多元的原则，从师德表现、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价；有落实《新课程效能评价标准》的实施细则和制定切实可行的各科教学常规制度；学校制定学校工作计划和教学教研计划，教研组、学科教师根据课程标准、教材、学生实际情况，分别制定具体的落实计划。

B30制度实施（60分）得60分

定期召开教务处、教师座谈会，各类教学会议均有明确的中心议题、记录详实。

每学年召开一次全校性教学工作会议。参会人员认可度高，会议效果明显，有启发借鉴意义，指导性强。满意度≥90 制定干部、教师任、听课制度。干部、教师听课不低于20节。

学校领导干部落实好教学“四制”，即领导干部包科制、兼课制、教学示范制、教学质量跟踪制。促使干部融入教学、融入课堂。

积极开展单元集体备课，做到“六有”（有章节课题，有目标要求，有重点难点，有课型分类，有板书设计，新授课有教后记），体现“六备”（备教材内容，备学生水平，备教法设计，备学法指导，备教具应用，备作业管理），至少有2课时的提前量，教师备课内容与形式不断创新，年轻教师要备详案。

每学期不少于2次的教学常规综合检查。检查结果要以简报的形式反馈给全体教师，并纳入学期末量化。

综合量化结果与教师的奖惩、评先、实绩考核、师德考核、考核和职称评聘挂钩。

A10学查究活动（30分）得30分 B31学查究活动（30分）得30分

学校重视“学、查、纠”工作，制定切实可行的实施方案。按《关于继续开展“学、查、纠”活动的指导意见》要求，每学期确定一至二个工作重点，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。在结合上做文章，能将常规工作做出新意，从各个层面进行问题查摆，改进工作方法，提高工作效能，创立学校特色。

A11教育科研（60分）得50分 B32科研机构（20分）得15分

科研机构健全，有专人负责，承担有在区教科所备案的各级研究课题，课题管理规范，对承担的课题能及时申报并实施有效的管理和指导。能结合学校教育发展实际和区教科所工作重点，制定学工作计划，学年末有总结。

B33科研绩效（30分）得25分

能瞄准教育科研的前沿领域，开展一些领先性的研究，研究课题理念新、档次高、实用性强；经常开展具有创新性、主体性的教研活动，教研活动体现团队合作精神；在利用网络资源、积极开展网络教研方面有实践、有探索、有成效，教育科研成果显著。

B34校本研训（10分）得10分

积极开展校本研训活动，聘请区内外专家、名优教师作报告、上示范课、交流等形式，切实落实好“自我反思、同伴互助、专家引领”，积极促进教师专业化发展。

A12教师专业发展（50分）得49分 B35制定方案（10分）得10分

依据市中教发【2008】38号文件：市中区教师专业化发展规划方案，学校制定符合学校发展实际的教师专业化动态发展方案。

B36培训经费（10分）得10分

加大教师培训经费的投入，严格落实按照公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定。

B37名师导航（10分）得10分

制定并落实“名优”教师培养计划，有明确的目标、切实可行的措施、详细的考核办法.对有潜质的教师实施梯队跟踪培养，且充分发挥他们的辐射带动作用。给“名优”教师争创市中“星级”教师，提供条件。

B38教师成长（20分）得19分

重视教师培养，有具体的培养计划和措施，制定教师专业成长规划，建立教师业务成长档案；制定教师十项基本功（普通话、三笔字、教学简笔画、教案设计与编写、课堂教学技能训练、现代教育技术能力、写作能力等）训练方案，1998年以后工作的教师训练活动的参训率要达到100%，其他教师自愿参加训练，可不参加考核；实施“八个一工程”（每位教师每年要订阅一份教育刊物，每人参与一个专题研究，每月写一篇教学反思案例分析报告或教育叙事，每学期

读一本教育理论专著，每学期做一次教研活动的中心发言人，每学期写一篇经验总结或科研论文，每学年开设一节优质观摩课，每学年记3000字读书笔记），积极参加各级各类教研活动；有开展教师“行动研究”、“小课题研究”的指导意见，“研究型”教师比例达90%以上。

A13学生成长（20分）得20分 B39学习方式（10分）得10分

积极进行学习方式改革与探索，注重学生自主学习能力的培养，积极开展小组合作学习，动手实践、自主探索、合作交流等新型的学习方式得到较好运用，学生具有较强的自主学习的能力。

B40习惯养成（10分）得10分

定期召开学生大会，开展活动，认真落实《枣庄市中小学学习常规》，在培养学习习惯方面，学校有明确的要求和具体的培养办法，其倾听、思考、阅读、表达、交流、合作、分享、评价、质疑等学习习惯得到较好培养。学生遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，讲文明、懂礼貌，心理健康，校风校纪好。

A14体育与艺术（60分）得53分 B41体育与健康（20分）得18分

全面实施《国家学生体质健康标准》，积极开展阳光体

育活动，制定科学、合理的学期体育工作计划、举办学校体育节，每年组织2次全校性运动会，开展丰富多彩的全校性课外阳光体育竞赛活动，形成学校体育运动特色，活动参与率高。做好健康教育的宣传工作，关注学生身心健康，学校有健康教育宣传栏，班级建立健康教育宣传角，开展多种健康教育活动。体育达标率达95%以上，学校学生没有近视眼。体育器材配备、学生活动场地符合省规范化学校标准。

B42学校卫生工作（20分）得20分

学校配备了一些卫生保健器械及药品，能够满足现在甲型H1N1流感的需要。有学生健康体质卡片，并及时进行体检，填好表格，数据准确。认真做眼睛保健操。学校为学生及时提供符合卫生标准的饮用水。

厕所通风透气好，清理及时，夏季有防蝇措施，厕所蹲位能够达到要求。

B43艺术教育（20分）得15分

学校制定科学、合理的学期艺术工作计划，积极开展艺术类活动。组织学校艺术节等形式的全校性课外艺术比赛、活动，每学年四次以上，参与率达50%以上。在做好常规艺术教育的基础上，能开展特色鲜明的艺术教育活动，活动开展项目多、水平高，在社会上产生一定影响。

A15书香校园建设（30分）得25分 B44硬件建设（20分）得15分

依据市中教发【2008】36号文件：创建“书香办公室”“让读书成为教师的习惯”主题活动方案，学校制定书香校园建设方案，投资1800余元在办公室配备了书橱、书架和杂志、报刊，方便师生阅览。学校图书资料按要求程序配备，积极做好教育图书的征订发行工作，无乱推荐教辅资料进校园现象。

B45活动开展（10分）得10分

学校读书氛围浓，开展个性阅读、主题阅读、专题研读、级组阅读、校级阅读多种形式相结合的“教师读书沙龙”。要求每位教师每学期至少提交1份读后感或读书报告。

A16行风建设（30分）得30分 B46教育服务（20分）得20分

学校认真执行区委区政府关于优化经济发展软环境的各项规定，努力营造优质高效的服务环境。不存在故意推诿刁难，不存在借故高收费、乱收费。认真抓好行风整改工作，制定整改计划和措施、逐条逐项抓好落实和整改，广泛征求社会各界的意见建议，积极发挥行风监督员的作用，做好行风评议工作。满意度测评95%以上。

B47信访工作（10分）得10分

学校信访工作制度健全，责任明确，并纳入整体工作计划。落实信访工作责任制，层层有人管，分级负责制。坚持定期排查，定期上报，小问题不出教研组，大问题不出各

处室，疑难问题不出校门。初信初访及时处理。“三访”接待处理及时。无上访案件：学校无集体上访、无越级上访、无重复上访。

A17学校安全（40分）得40分 B48安全管理（40分）得40分

按照《枣庄市中小学幼儿园安全工作评估标准（试行）》，建立安全管理责任制且落实好。全面做好消防安全、交通安全等。做到安全工作自查自纠和各级检查所提出改进意见的整改工作，确保学校无安全事故。所有建筑物用电、消防、避雷等设施符合学校安全要求。建立健全校舍安全预警机制，使所有校舍时刻处在有效监控之下。出现危房及时报告。

A18信息宣传（30分）得15分 B49信息宣传（30分）得15分

（一）主要做法及效果：

档案管理制度健全，档案管理规范，有专人负责。

（二）存在的问题、不足： 信息宣传在区级以上用稿少。

（三）拟采取的新措施：

高度重视信息宣传工作，指定专人负责，拨出专项经费，购置宣传器材，力争在信息宣传上有新突破。

A19品牌创建（100分）得80分 B50奖励（50分）得30分 B51特色工作（50分）得40分

学校认真落实区局【2008】54号“一校一品”文件精神，积极培植管理制度、课堂教学模式、教研创新、学校文化建设等各层面的特色和典型，推介自己特色。

三、存在问题与不足

1、学校经费不足，以制约了学校的发展。

现在义务教育经费虽然改由财政拨付，经费不足的情况已经得到了部分改善，但是仍然不能满足需要。

2、教师的整体素质有待进一步提高。

教育各级部门通过开展教师继续教育、各类培训、课堂教学改革、系列课达标等一系列活动，以使教师的整体素质有了一定的提高。

3、教师老龄化问题需要解决，我校教师30岁以下的只有2人。

4、教师超编缺科，语、数科目用不了，英语、音乐、美术等又没有专任教师。

5、学生的综合素质有待进一步培养。社会各界人士重智育轻其他的思想观念需要进一步改变。

四、拟采取的初步的整改计划

1、建议政府从每年招聘的新教师中安排一定的比例补

充到农村小学。以缓解教师老龄化现象。

2、区、镇教育部门应通盘调配小科目教师，不要让具有同一专业技能的教师都挤在同一所学校，形成人才浪费。也可应急招聘英语、音乐等专科教师。

3、大力推行素质教育，进一步深化课堂教学改革，改革对学生的评价体系，逐步完善学生综合素质评价制度，促进学生全面发展。

总之，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，较好地完成了学校的各项工作任务，素质教育工作也取得了较好的成绩，学校稳步、健康、快速发展，此次自评得分为918分。在学校发展和进步的同时，学校也存在着许多不足和困难，敬请评估考核的各位领导提出宝贵的意见，促进黄山涧小学更快、更好地发展。

附：

学 校 自 评 领 导 小 组

组 长: 李克鹏

成 员：、孟庆法

黄华北

第四篇：2014.08.07北京市黄村镇人力资源服务中心自评

完善服务体系，诚信服务利民

——北京黄村人力资源服务中心

黄村镇属典型的城乡结合部地区，现有47个行政村、11个社区，总人口6.28万人，全镇劳动力32450人，其中已就业27647人，未就业2077人，就业率97.7%。近年来，为破解城市化进程中的劳动力就业问题，我镇坚持以促进劳动力就业为重点，着力完善就业管理服务体系，初步形成了“考核有制度、落实有载体、就业有出路、培训有方向、政策有支撑”的工作体系，就业形势基本稳定。

一、黄村人力资源服务中心简介

黄村人力资源服务中心成立于2010年12月，位于黄村镇康庄路，周边辐射区为多个黄村镇搬迁村回迁社区，建筑面积550平米，现有专职工作人员20名，分别持有人力资源从业人员资格证书、职业指导师证书，占全部工作人员的80%以上，并全部签订了“人力资源市场从业人员诚信服务承诺书”，从业人员相对稳定，均在入职前进行了岗前培训，每年参加上级领导部门组织的专业培训、进修。

人力资源服务中心履行的四大职能：一是为我镇劳动力提供职业指导、求职登记、岗前培训、岗位推荐、托底安臵、跟踪服务等工作；二是为用人单位开展招工招聘、就业洽谈、岗前培训、入职培训、劳务派遣等工作；三是为转非村建立转非人员档案管理、转档、退休等服务手续，以及相关政策的咨询服务；四是为搬迁村符合条件的劳动力申报就业奖励，为六环以外符合条件的劳动力申报交通补贴等业务。

人力资源服务中心建立健全各项规章制度，制定各部门具体职责，做到分工明确，使各项业务可以顺利进行。另外中心还设立了LED电子屏，可以与市网连接，滚动显示全市的岗位信息，并独立设臵了会议室一间，以满足日常的各项小型会议以及小型招聘会的日常使用。

人力资源服务中心是北京市人力资源和社会保保障局批准、北京市大兴区工商行政管理局登记注册，隶属黄村镇政府的一家集体所有制具有独立法人资格的非盈利性人力资源服务企业，并通过工商、税务、人力资源社会保障部门登记备案，取得了相关执照、以及人力资源服务许可证。从事多年的就业服务工作得到了上级领导单位的认可和老百姓的好评。

二、健全就业服务体系，打造诚信服务品牌

人力资源服务中心结合黄村镇的特殊区域特点，积极筹措，不断创新，已经形成了“黄村”模式。形成了围绕一个中心，提升就业结构管理网络化，企业、个人“实名认证”制度，搭建四个服务平台，落实“三就近”的工作方式，执行六项创新的落实完善，实现“建立诚信服务单位，打造诚信服务品牌”。

提升结构网络化：黄村镇的47个行政村、11个社区都设立就业服务工作站，每个工作站配备了一名专职的就业指导员，由中心统一指导部署就业工作。这样做到了就业工作的网格化，从管理上的条理性、执行的迅速性、信息的传递性、信息的反馈性都得到了大大的提升。

实名认证制度：对于前来中心办理招工手续的企业，中心严格要求企业提交以下资质文件复印件并加盖单位公章：营业执照副本、社保登记证、组织机构代码、税务登记证、法人或者代理人的身份证以及单位出具的办理招工事宜的委托书；前来中心求职登记的劳动力也需持有本人的身份证、学历证明等相关证件。做到了信息的真实性、有效性，从而保护企业、求职者的切身利益，维护了劳动力市场的合法秩序。

四个服务平台

1、搭建就业服务招聘会平台：实行中心筹划组织企业，中心发布就业信息，就业指导员进行宣传组织人员并由就业指导员带队，以村、社区为单位，参加中心组织的招聘活动，化零为整，大大提升了人员的组织性、纪律性，有效的保证了招聘会平台为本镇有就业需求的劳动力提供信息、岗位、资源的共享。

2、推荐就业平台：实行中心主导、村、社区同步执行的整体步伐，对有就业需求的劳动力进行一对一推荐服务，中心工作人员推荐、就业指导员推荐的两种方式相互补充，安全有效的提高了推荐劳动力就业的成功率。

3、入职、技能培训平台：通过中心发布培训信息，各村、社区的就业指导员，进行宣传培训信息、组织培训人员，提交培训人员名册、报名材料到中心，由中心统一安排培训的相关事宜，为培训工作打好基础。

4、回访服务平台：为提高上岗人员就业稳定性，采取预约上门咨询、电话访谈、走访用人单位等方式，对已上岗人员进行跟踪回访，并建立了上岗人员跟踪服务与回访工作台账，及时掌握上岗人员的工作满意度。并积极协助企业与上岗人员签订劳动力合同，协调解决存在问题；另外对再次下岗人员在查明原因的基础上，及时帮助他们寻找新的工作岗位，努力做到就业人员工作踏心稳定，企业用人满意。

“三就近”原则：为方便我镇劳动力就业，招聘形式多样化，以定时、定点、集中与下村入社区相结合，以东片、中片、西片、回迁社区为中心，组织临近村、社区开展招聘会，并通过劳动信息监管平台检索出适合区域内劳动力的岗位，对企业进行筛选，把企业、岗位送到村、社区，方便了企业招聘与求职面试，实现了就近招聘、就近面试、就近就业的原则。

六项创新工作

1、开设“黄村镇劳动力信息数据库”和“企业用工信息数据库”。为准确掌握本镇劳动力就业状况和企业用工需求，中心自主开发了“黄村镇劳动力信息数据库”和“企业用工信息数据库”两个信息管理系统。并于当年和大兴区劳动力动态监管平台实行了有效的对接。同时对各村就业协管员对于平台的使用与变更开展了多次的培训，规定于每月23日之前各村就业协管员上报本村新增劳动力、减员劳动力数据报表，及时在监管平台调整变更劳动力的联系方式、就业需求、培训需求等其他重要信息的变更，做到动态监管的作用。每季度由中心向各村提供劳动力信息数据，由各村协管员认真核对，若有问题及时上报中心进行变更。同时利用对平台信息检索符合用工条件的劳动力，有针对性地开展就业服务工作，实现了就业需求与招聘岗位之间的有效对接。对于有职业技能培训需求的劳动力，我们通过信息检索，集中开展专业技能培训，增强了培训工作的实际效果，提高了服务效率，发挥了监管平台的监管作用，确保了信息数据的真实性、有效性。截止到2014年7月我真劳动力信息数据库采集劳动力信息45453人，数据变更15000余人次，我镇在监管平台的使用上得到了区有关部门的充分肯定，并在全区排名前位。

2、利用多种方式，加大宣传就业。中心为了更好的为我镇劳动力组织好招聘会以及日常的服务，采取的方式主要有：一是利用劳动力就业监管平台、手机信息群发平台、就业信息发布栏，进行大力宣传就业服务内容使劳动力及时了解招聘岗位信息；二是通过全市联网的就业信息发布在就业大厅的屏幕上，劳动力可以直接浏览企业用工信息，让有求职愿望的劳动力方便快捷的掌握招聘企业岗位信息；三是中心撰写印制了《关于招聘会组织情况说明》、《农村劳动力转移就业证办理情况具体说明》、《农转非人员办理档案基本程序》、《黄村镇农村劳动力免费培训说明》等9项业务宣传材料，在各项活动、各项会议现场发放，使我镇劳动力可以方便快捷的了解到中心的各项业务及其的办理流程、所需个人资料等信息，避免了个人前来中心办理各种业务的盲目性，提高了办理效率。三种就业信息发布方式相互补充，达到了快捷、准确、全面的信息发布效果。2014年1-7月共发布就业信息60000余条，信息栏张贴海报、发放招工简章、宣传手册共计5000份，加大了就业信息和服务信息的宣传力度，做到了应知尽知、家喻户晓。

3、与开发区企业建立就业对接，开通开发区就业直通车。为方便黄村镇劳动力去亦庄就业，中心提供招聘会专车接送、专人负责带队、专人就业指导，要求各社区、村就业指导员查收并进行组织宣传，带队本村、社区求职者乘专车参加亦庄经济开发区为大兴区举办的专场招聘会。

4、开展大型招聘会、实现帮扶就业困难人群。中心全年开展“春风行动”、“就业援助月”、“民营企业周”、“大学生招聘周”等大中型招聘会，帮扶对象主要是搬迁村回迁居民、农村劳动力转移就业人群、“4050”就业困难人群、新生毕业生以及新增劳动力人群，通过大兴区劳动力信息监管平台筛选出有就业需求的劳动力，利用短信平台发布招聘信息，各村、社区劳动就业指导员直接通知，两种方式相结合使招聘信息及时传递到每位有需求的劳动力手中，提高招聘会上的就业的成功率。

5、转变就业观念，树立就业典型。为了转变劳动力的择业观念，解决其就业意识淡薄、就业积极性差的问题，中心着力开展劳动者技能培训、引导性培训、择业观念教育培训、入职培训。一是抓好入职培训，对有就业需求劳动力、拆迁村劳动力进行规范行为、珍惜岗位、爱岗敬业、掌握技能等就业观念教育；二是开展农民观念提升培训，开展树立就业观念、调整就业再就业心态、家庭消费与理财、生活观念与生活方式等方面讲座，在思想的转变上收到了良好的效果；三是树立就业典型，在往年通过中心安臵就业的人群中，在不同的行业、不同的岗位、不同的年龄结构中选拔出就业典型，这些人在就业以后，从思想上发生了很大的变化，体会到就业后给自身和家庭带来的好处，通过自己在岗位上的努力工作博得了工作单位领导的认可，体会到了自身的价值，取得了成就感和荣誉感。在推选的就业典型中，每人都有一段转变就业观念的过程精彩故事和就业成功收获的喜悦，同时影响改变了身边人员的就业意识。

6、抓好充分就业，完善各种台账。继续在去年的基础上巩固好充分就业工作，进一步完善、健全了基础台账，针对《求职登记台账》、《招聘登记台账》、《职业指导台帐》、《农村劳动力推荐成功台帐》、《农村劳动力转移就业证 办理台账》等19本台长进行了梳理、规范，并定期与村就业协管员联系，核对劳动力情况，随时进行变更，使镇、村劳动力信息情况一致，各种台账，工作内容完整规范，设有专人进行登记，走访跟踪，收集归档，汇集了日常工作，规范了档案的管理，通过镇、村一体的就业体系，形成“市场主导、政府推动、自主择业”的镇村充分就业新机制，今年中心将继续努力做好充分就业工作，从而促进我镇新增劳动力、搬迁劳动力和其他下岗失业人员的充分就业，进一步推动充分就业创建工作深入开展，巩固创建就业成果。

三、就业中心采取三个“加强”全面巩固诚信就业工作 黄村人力资源服务中心以“奉献——是中心做好工作的第一准则；诚信——是中心搭建好就业桥梁的基础；务实——是中心做好服务的体现；创新——是中心提高服务质量的起点”的深刻理念，致力锻造出一支精干高效的就业服务队伍，更好的为黄村镇劳动力服务。

一是落实责任、完善机制，加强考核力度。对中心、村、社区工作站两级的工作人员的工作机制。建立明确的考核制度，落实责任到人，每月要求各个工作站上报月报、劳动力信息变更表、就业信息月报，每年上交2篇就业典型事迹等。

二是把就业工作主动权下放至村、社区。服务中心进行指导、监督，由村、社区进行就业工作的执行、开展。把就业工作开设到村、社区及时、快捷的为老百姓更好的服务。以巩固充分就业村、社区为契机，规范就业工作站建设。

三是加强管理力度，做到“情况清、任务明”。对各个村、社区的就业服务工作站要求做到对辖区内的劳动力建立跟踪台帐，及时了解记录，做到“情况清”（家庭情况清、求职要求清、技能掌握清、技能培训需求清、安臵方向清）。每年对就业服务工作站进行统一培训，并按照村、社区的规模，下发各项就业任务指标，并确定时效，要求按时完成任务进度，做到“任务明”（服务方向明、任务指标明、完成情况明）。

四、健全就业服务信息平台的公开化，完善企业、个人的隐私保密制度。

（一）服务信息流程的透明化、公开化

黄村人力资源服务中心，通过47个行政村、11个社区的就业服务工作站为依托，以中心指导，工作站执行的工作机制，实现了信息服务的全覆盖，并通过大兴区劳动力监管平台的日常维护，动态的掌握全镇劳动力的就业趋势，结合就业信息短信发布平台把人力资源服务中心，村、社区就业服务工作站，劳动力组成的就业信息网络的铺开，及时有效的保证了中心的日常运行。

中心以及各个村、社区的就业服务工作站，严格要求，有固定的就业服务办公场地，由中心到村、社区一支的固定就业服务工作队伍，一套完整的规范准则，各项工作服务流程上墙实现就业服务公开化、透明化。

（二）完善企业、个人信息保密制度

保护企业、求职者的隐私，是就业服务机构的诚信之本，也是开展日常就业服务工作的基础，黄村人力资源服务中心通过对工作人员进行培训，对无用的企业、求职者信息的材料进行集中销毁等制度，确保信息的安全可靠。并对企业、求职者的信息进行严格管理，专人负责，每年底装订成册留档。保护企业、求职者的信息安全，防止信息的泄漏。

通过不断探索实践，黄村人力资源服务中心已经形成了“机构专

一、职能专

一、人员专业”的运行模式，在促进城乡劳动力，特别是拆迁村劳动力就业方面取得了较好的效果，得到了区、镇个部门领导的高度评价，老百姓的好评。在今后的工作中然坚持“诚信服务，以人为本”的服务理念，继续探索创新的就业模式，使就业工作落到实处，为大兴区创建充分就业区做出更大的贡献。

黄村人力资源服务中心

2014.08.07

第五篇：萧友梅与黄自教学设计

《萧友梅与黄自》教学设计

南昌十四中 陈玉婷

教学目标：

1、聆听《问》,感受歌曲的创作特点及当时爱国知识分子对国家忧虑和感慨；聆听与学唱《渔阳鼙鼓动地来》，感受体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容。

2、在聆听、学唱、讨论的过程中认知作品所反映出的现实问题，了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。

3、学唱《渔阳鼙鼓动地来》的第一行，认识、了解清唱剧《长恨歌》；初步掌握有关清唱剧的基础知识。

4、初步了解在五四新文化运动的影响下,我国专业音乐事业兴起的情况。

教学重点：

聆听、感受、体验和分析歌曲。

教学难点：

学生在聆听理解过程中能够用语言表述作品的社会价值和了解分析作品的风格特点。教学过程：

一、导入：

上海音乐学院，导出音乐家-萧友梅是中国第一所正规专业高等音乐学府—国立音乐院（今上海音乐学院）的创始人之一，中国专业音乐教育的奠基人和开拓者，音乐教育家。

二、新课

（一）音乐作品《问》

1、作者简介：萧友梅（1884—1940）音乐教育家，作曲家，字思鹤，又字雪朋，广东香山人。他创作了我国第一部弦乐四重奏，第一首大提琴独奏曲，第一部交响乐曲，（接课件）1922年，在北大成立了我国第一支基本有国人组成的小型管弦乐队，我国近现代音乐教育和音乐学习做出了很大贡献。

萧友梅代表作品：艺术歌曲：《问》、《南飞之雁语》、《女子体育》等爱国歌曲，2、作品赏析:艺术歌曲《问》 易韦斋词 萧友梅曲

（1）思考：歌词有什么特点？从速度、情绪上可以把音乐分成几部分？

作者以“问”的口气向人们提出一系列意味深长，富有哲理的问题，耐人寻味。

（2）曲式结构：两段体（单二部曲式）

副歌部分，点明了问的主题，表现出对于当时军阀混战，山河残破，国家沉沦的忧虑与感慨，这也是作者爱国主义情怀的抒发。（3）聆听《问》

（二）音乐作品《渔阳鼙鼓动地来》

1、从《弥赛亚》的选段《哈利路亚》导出清唱剧，音乐体裁形式——清唱剧：是一种介于歌剧、康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲。它包括了独唱、重唱及合唱，用管弦乐队作伴奏，各乐章间的歌词有较强的连贯性。导出我国第一部清唱剧作曲家--黄自

2.作曲家介绍--黄自（1904—1938）作曲家，音乐教育家，是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一。他最重要的贡献是介绍了西洋近代音乐理论，造就了大批专业音乐人才。代表作品清唱剧《长恨歌》；抗战歌曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》、《踏雪寻梅》等。

3、作品赏析：清唱剧《长恨歌》第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》（1）作品简介：《长恨歌》原为唐代诗人白居易的一首长诗，1932年词曲作者根据此诗及元曲《长生殿》创作了清唱剧《长恨歌》。共十个乐章。

（2）创作背景：1931年，“九一八”事变后，日军又向华北地区进犯，而蒋介石采取“攘外必先安内”的不抵抗政策，因而引起中国人民的极大不满。1932年，作者创作了清唱剧《长恨歌》，借古讽今，以讽刺时政。

（3）聆听歌曲《渔阳鼙鼓动地来》，了解歌曲的力度、速度、情绪、音色及风格。

（4）学唱歌曲 ：男生演唱，女生打拍点，模仿鼓声

（5）师生互动：古筝、中国鼓、朗诵，通过器乐与人声感受当时的场景，了解黄自的创作目的和作品的风格特点。

（三）拓展与探究

聆听对比：第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》与第八乐章《山在虚无缥缈间》，比较它们从速度、力度、音色、情绪和风格等方面有什么异同？

三、课堂小结

了解到中国第一部清唱剧的作曲家，也是中国早期音乐的奠基人，黄自，和中国近现代专业音乐教育的开拓者和奠基人--，上海音乐学院的创始人之一，萧友梅，其实在五四新文化运动时期，中国还涌现出许许多多有抱负的爱国音乐家，如沈心工、李叔同等，结合他们各自的代表作品，探究他们各自的作品风格及对社会的主要贡献。

四、作业布置

请同学们课后去收集一些“五四”新文化运动下还涌现出其他爱国作曲家的作品，与家里的长辈探讨一下，共享音乐带给人们的美好感受，在萧友梅创作的第一首大提琴曲《秋思》中结束课程。