科学 动物住哪里

第一篇：科学 动物住哪里

大班上学期科学教案

嵩阳西关幼儿园

2012年11月

活动内容：

大班科学——《动物住哪里》

活动目标：

1．认识动物生长环境的特色。

2．认识常见的水生、陆生动物。活动准备：

1．有关动物的图片、图卡。2．陆地与水中不同环境的图片。活动过程：

1．教师以参观动物园的经验，或是照顾宠物的经验为话题进行讨论活动。

2．认识动物生长的环境特色。

（1）师：你最喜欢哪种动物？这种动物住在哪里？

（2）教师带领幼儿观察幼儿用书，以页面的引导儿歌“天黑了，要回家，哪里才是动物的家？”为主题，请幼儿思考动物园里的动物原来住在哪儿。幼儿回答后，引导幼儿认识。

——居住在草原上的动物，如：羚羊、豹。

——居住在干热沙漠中的动物，如骆驼。

——居住在寒冷极地的动物，如：企鹅、北极熊。

——居住在山林里的动物，如：黑熊。

——居住在水里的动物，如：各种鱼类等。

（3）师：这些动物为什么住在这里？这里有它们爱吃的东西吗？大班上学期科学教案

嵩阳西关幼儿园

2012年11月

这些动物有什么特别的“装备”可以适应这里的环境？

3．教师拿出动物图卡及陆地和海洋的海报，利用随机抽取动物图卡的方式，让幼儿说出图中动物是属于陆地还是水中的动物。再请幼儿将图卡放置在陆地或海洋的海报上。

第二篇：中班数学：小动物住哪里

中班数学：小动物住哪里

中班数学：小动物住哪里

(一)活动目标

1．了解序数与空间位置的关系。

2．了解上下、前后的空间位置。

(二)活动准备

1．纸巾盒10个，10种不同小动物图片（幼儿喜欢的）、标记小花和大树。

2．数字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小礼物若干（幼儿课前准备好）。

(三)活动过程

1.出示10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要住进去？

2.逐一将小动物住进房子，要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房？

3．游戏：送礼物。

(1)出示小花和大树，请幼儿给小动物们送礼物。

要求：先说出你是从哪边开始数，想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。

(2)抽数字牌送礼物。

4．将10个空盒排成10楼高的大楼，请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里，并说出他们分别住进了第几层楼。

5．再将空盒排成前后两排，先抽数字，再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5，则把礼物送给前排第5间房子的小动物，按照此规则玩序数游戏。

(四)活动反思

活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物，充分体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣，序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，在初步认识序数的时候，整齐的排列、习惯性的排列，都有助于幼儿较快地认识序列中序数的关系。而这个活动用了三种序数形式，幼儿都能从不同的方向确认序数，在变化的情景中确认序数，即使变换序列中的物体，大部分幼儿也能很快地知道变换后的物体排第几。通过这个活动，幼儿进一步了解了“序数”这个概念。

第三篇：动物哪里去了

《动物哪里去了》

一、教学内容：“环境教育”第18页

二、教学目标：

1．通过对人类的朋友——可爱的动物的了解，培养学生对动物的爱心，使学生认识到动物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球上。

2．帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。

三、教学重点难点：

帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。

四、教学准备：

收集动物消失的文字资料和相关图片。

五、教学过程：

（一）、导入

我们人类和许多动物共同生活在同一个地球上，这些动物种类繁多，正是有了它们的存在，我们生存的家园才会这么生机勃勃。今天，我们一起来认识我们身边的朋友。

（二）、介绍我们可爱的朋友繁衍过程

同学们介绍自己准备好的动物的资料。

师小结：有人认为保护动物只是因为他们对人类有用，那些看起来没有什么用的动物就不用保护了。你同意这种观点吗？谈谈你的看法。

（三）、观看我们的朋友在减少

1、展示已经灭绝或濒临灭绝的动物简介。

这些动物的数量发生了怎样的变化？

2、假设自己是这些动物种的一种，请以它的口吻说一句“遗言”，或发出一句呼吁。

3、站在动物的角度上，发表自己对生存处境的看法。

4、分成三组，扮演书上提到的相互依存、相互制约的动物。

5、以小组为单位，自己仿照游戏中扮演的角色之间的关系，写出一组有着相互依存、相互制约关系的动物，并说明它们之间的关系。

6、有感情地朗读“世界灭绝动物墓地”上的墓志铭。

讨论：没有了动物，人类将何去何从？

四、作业

写一封保护动物的倡议书。

第四篇：大班区域《住哪里》教学反思

这是一节大班数学活动《住哪里》延伸下来的区域。从我整节课下来的活动情况来看：目标定位明确且贴合大班幼儿的活动情况及主题目的。并且目标达成也有百分之八九十，算是计划得很不错。准备上也是跟着目标跟着主题走，并且每个区角布置的也比较合理，材料很丰富。那现在说一说活动中，出现的一些小状况，首先就是“故事厅”。这个区角其实设想的还是不错的，而且位置摆放的也很合理，在一个安静的区角，准备了相应的椅子以及标上座位号，给予相应的“入场卷”，一个故事机。

那先说说这个硬件设施中，故事机的声音还是偏小，幼儿只有在很安静的状态下才能听得比较清楚一些。其次就是在幼儿选择了这个区角时，教师没有及时加以引导，使幼儿懂得排队一个个入场，并且看着自己的票进行对号入座，不拥挤。这里如果一开始教师没打算干预太多的话，应该在活动区角介绍时先向幼儿说明白，这样就不会出现拥挤并且茫然入座的现象，被老师牵着鼻子走的感觉。接下来就是数学区，这个区角算是比较丰富的，有墙上的坐标房子图，有桌面上的坐标记录纸，还有地面上的找房子游戏，墙上和桌面上的材料准备以及幼儿的活动情况都算比较不错，争议最多还是地面上这个，主要问题就是出在胸饰上，如果把胸饰换成图卡，直接让幼儿帮小动物找家，然后放在相应的格子里，这样比较利于幼儿检验，胸饰的话，幼儿找完一个又换另一个去找，给人感觉不是那么的合理。还有就是所有的动物图卡的坐标位置还是都标在胸前比较明显，并且也为最后的评析中拍摄照片后更好的检验。最后说说手工区，幼儿很感兴趣，而且教师预先折好一排也给了幼儿足够的时间去编号，如果要有更好的效果，那换成立体式的电影院，效果一定更佳！尤其是帷幕一放，整个影院的感觉就出来了，不过这节课，小朋友在手工区还是完成的很不错，也很用心。说到编号，如果教师一开始就让幼儿拿好编号，再一一折椅子，时间上可能又更充分。

这是本次活动下来，各位老师给予我的意见以及我个人的一些反思。活动设计得不错，幼儿活动情况也还行，算是一节比较成功的课程。但，课程永远是精益求精的，有了各位老师的见解，我觉得再改装一下，一定变得更好！

第五篇：动物科学

认识实习报告

报告题目： 认识实习 课程名称： 认识基本专业基础

学 院： 动物科学学院

专 业： 动物科学

年 级： 动科11 学 号： 学生姓名：

指导教师： 杨胜林 罗卫星 燕志宏 林家栋

2013年 01月 09日

目 录

一、实习的目的与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、实习要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

三、实习任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3四、实习时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

五、实习地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

六、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4七、实习过程及心得体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 一．实习的目的与意义：

通过教师和技术人员的现场授课以及工人师傅门的现场解说全面而详细的了解相关动物生产过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。

实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到我们将面临的工作问题，让我明白了以后读大学是要很认真的读，要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让你明白了以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让你知道了大学是为你们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。认识实习是为了让我们对所学的动物科学有一个感性的直观的认识，从而把书本上的理论和现实中的技术联系与结合起来。

加深对畜牧职业与畜牧行业的了解，确认喜欢或擅长的畜牧职业，了解职业行业有很多方法，譬如阅读相关的文章，请教业内人士，但最直接的方法还是亲自了解这份工作。在了解的过程中，你可以确定自己是否喜欢这份工作，自己能否胜任。如果喜欢又胜任，以后毕业找工作，就可以把它作为目标职业；反之，就要寻找新的工作方向。所以认识实习是一种很好的方式，可以帮助我们对未来职业进行合理的规划。为从学生向职场人士转变做准备。

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。特别是进行校外的社会性的认识实习时，我们能参观到一些畜牧行业的工作环节，看到相关工作人员的工作状态，身为畜牧专业的学生，未来的职业某种程度上和食品有着不可逃脱的关系，所以提前做好一些心里上的准备，做一些必要的了解工作还是很有帮助的，增强找工作时的竞争优势，不同性质与规模的企业侧重点有较大的不同，唯有一个要素是所有公司都重视的，那就是和应聘职位相关的实习经验。所以，如果你们在大学期间有相关的实习经验，在找工作时会有很大的优势。这次认识实习也许没有那么多实战经验，但是也能给我们带来一些经验和了解，对于走上职场也许有着一定的作用和优势。

二．实习要求：

实习期间应统一着装，进入基地前必须进行消毒处理方能进入基地、以免实习过程中随身携带的细菌和病毒进入基地对动物生产造成毁灭性的打击。

实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队，不得迟到、早退、旷实习等，如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应向班长或带队老师请假。

实习期间仔细观察，认真听老师或师傅的讲解，遇到不懂得地方可以提出来，随时做笔记。

实习期间要严肃认真，禁止喧哗打闹。

三．实习任务: 了解动物生产的基本流程。

四．实习时间：

2012年12月28至2013年1月18日（17-20周）五．实习地点;

省牧科所麦坪养羊场，三联乳业清镇奶牛场，校内猪场。

六实习内容：

2013年01月05日在燕志宏老师、罗卫星老师的指导下参观猪场。2013年01月06日在杨胜林、罗卫星、燕志宏、林家栋四位老师指导下参观省牧科所麦坪养羊场、三联乳业清镇奶。

七．实习过程及心得体会：

（1）本次实习虽然时间只有两天，但对于我来说是受益匪浅的，首先在校内猪场认识实习中让我了解到猪生产的基本流程，当天早上我们冒着严寒来到校内猪场，在燕志宏老师的指导下，我们踏上了认识实习的第一站，让我印象比较深的是进入猪场前必须消毒方能进入，在以前我的印象中是没有这一环节的，我们统一服装后进入猪场，在燕志宏老师的带领下参观了母猪待配室，怀孕室、分娩室、保育室、育成室、燕志宏老师逐一给我们介绍各个室的作用和要求以及猪生产中每个环节应注意的问题，特别强调了温度，母猪的生理周期，猪的生产效率，要求我们作为一名生物工作者必须具备科学严谨的态度，必须做到细心再细心，当燕志宏老师提到福特公司生产流程完全来源于猪生产流程，让我们全体同学大吃一惊，让我明白了科学的博大精深，最后我们在热烈的掌声中结束了第一天的认识实习。

（2）早上8点，我们准时上车进行我们最后一天的认识实习，在杨胜林、罗卫星、燕志宏、林家栋四位老师的带领下我们的第一站是三联乳业清镇奶牛场和昨天一样进入牛场前必须消毒方能进入，在技术人员的带领下我们参观了奶牛的挤奶区和介绍他们的下一步扩大养殖规模，给我们介绍了挤奶装备和应注意的问题，和介绍了奶牛场的资源循环利用设施，另外还强调了奶牛场的防御，卫生等等情况，在最后快结束时，技术人员勉励大家要努力学习好专业知识，培养吃苦耐劳的精神，为以后从事畜牧工作打下坚实的基础，在短暂的休息之后，我们继续我们的下一次目的地，也是本次认识实习的最后一站省牧科所麦坪养羊场，由于当天气温寒冷，影响了羊场的消毒设备，技术人员特别强调了这是严重不规范的，首先技术人员给我们介绍了羊场的发展历史，然后给我们介绍了建立一个羊场必须具备的条件和设施，特别强调了应注意的问题，比如卫生，防御等等，当来到羊圈是他给我们介绍了羊场中主要的羊品种以及下一步要引进的品种还介绍了贵州的羊品种情况，在参观羊场后我们穿过牧草区来到了养兔区，虽然天空还在飘着雪花，道路全是稀泥但我们大家的兴致不减，来到了羊场的鸡场，技术 4 人员耐心地给我们介绍了鸡的生活习性，和目前贵州的鸡品种，至此我们的认识实习圆满结束。

回顾本次认识实习让我受益匪浅，从第一天的认识实习中让我粗略了解了猪的生产流程，知道了进入养殖场时必须要先消毒方能进入，知道了猪生产中应该掌握好温度，猪的生理周期与猪生产效率密切相关，让我理解了学习专业基础知识的重要性，但是只注重专业知识的学习而不联系实际是万万不行，作为一名大学生我们必须理论联系实际，将所学的专业知识运用于实践中，作为一名学习动物科学的大学生来说是非常重要的，因为动物科学专业相对于其他学科来说实践性太强，不到生产一线是不行的，纸上得来终觉浅绝知此事要躬行,读万卷书行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己在实践中去感受体会理解和运用所学知识。进行了为期两天的认识实习思考良多、感触良多、收获良多在很多方面都有很大的收获。此次实习老师邀请了有关技术人员和专家为我们做了讲座同时我们也来到了三联乳业公司进行了参观在这短短的几个小时里，我们不仅在认识上更上一层楼而且在知识上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，减少了我们学习知识的浮躁心理，提高了我们的学习热情。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。首先是讲座他给了我们很多的建议，我想我会应用到以后的学习与生活当中去。比如说老师告诉我们应当如何对一个养殖场进行免疫，怎样提高动物生产效率，对待事物要细心再细心，我认为这个很必要。这次认识实习同时也让我思考良多、感触良多、收获良多。认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾，让我们把现实看的更清楚一些。这次我们班级认识实习主要是以校外实习的方式为主，校内实习为辅其内容包括：参观省牧科所麦坪养羊场、三联乳业清镇奶牛场 校内猪场。

作为动物科学专业的学生，我们不仅要有一定的理论知识，还要有良好的耐心和细心，敏锐的洞察力，认识实习的第一次，就是我们认真观看学习猪的生活环境和流程，“防止动物生病始终牢记在我们心中。通过我们的教诲和经验告诉我们如果一个养殖场有一头动物生病了，这个养殖场将遭到毁灭性的打击，因此防御对一个养殖场来说是非常重要的，让我深切体会到了学好专业学好知识的重要性。我们学的是动物科学专业，若不谨记“预防”的原则，不仅会损坏个人财产，还会给国家造成巨大的经济损失。要学会思考细心，因为只有细心才能真正观察到动物的生长情况，也只有思考才可使自己进步快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样能使我们少走很多弯路。到省牧科所麦坪养羊场与三联乳业清镇奶牛场的参观实习，给我们留下了深刻的印象。带我们参观学习的两位前辈，他们的言行举止展示了优秀畜牧工作者的风范。两位前辈带领我们感性认识动物生产的过个环节，介绍了奶牛生活，奶牛的生理周期，奶牛的产奶量，羊的品种，鸡品种，及分析讲解了羊生产和饲养奶牛应注意的问题。虽然只有短短的几个小时，但是我从中受益匪浅。这次实习所学到的和感受到的，将是我们终生受用一笔财富。只要我们用心的发掘、勇敢地尝试、认真的去请教，一定会能更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验，作为一名大学生和以后即将从事畜牧专业的我来说，这次认识实习不仅是我的一次经历也是为以后的大学两年学习专业知识提供了很大的帮助，让我明白学习专业知识的重要性，另外也让我知道了，现在的畜牧业和以前的畜牧业完全不同，完全运用了高科技，我们都知道“科学技术是第一生产力”所以以后不仅要努力学习本专业的文化知识，还要学习科学文化知识，提高自己的学习能力，此外，那位前辈给我们说作为一名畜牧工作者来说，必须要有吃苦耐劳的精神，不怕脏，不怕累，不怕苦的“三不怕精神”。

总之在这一次的认识实习中我提升了自己的能力和认知水平，开阔眼界，不能把这次认识实习单纯的看作一次完成作业，拿到学分的一次普通作业，而要从中发现自己，因为这毕竟是我们每一个人大学生涯以来第一次的认识实习，是我们第一次近距离的了解我们专业以外的技术，见识，了解社会，这些对于我们今后踏上社会，走上职场都有着重要的作用。