不要吝啬你的微笑

第一篇：不要吝啬你的微笑

不要吝啬你的微笑

微笑是免费的，也是最昂贵的赠与。或许我们不知道：在我们嘴角上扬的瞬间，便把美好的心情传递给了那些独处在孤独中的心灵；就在我们眉头舒展的一刻，我们便把失败阴影一扫而光，从此自信而快乐地生活；就在我们牙齿显现在太阳下的时候，我们便把生存下去的信念传递给了对生命绝望的人心，点燃了他们的生命的火花。

微笑的魅力很大。当你的学生犯错时，你真诚的微笑不仅是对他的宽容和鼓励，还是帮他快速改错的催化剂。当你的学生进步时，你的微笑就是对他最大的鼓励与肯定。近段时间来我班吴凯峰、王伊娜、李文琦有了很大的进步，特别是作业书写质量大有提高。每次看到他们进步时我都会给予他们真诚的微笑，并鼓励他们继续努力。看到他们一天天的进步，打心眼里替他们高兴。今天上午第一节课我们做了一次预习方案，王伊娜写的特棒，我在全班同学面前表扬她，让她拿着作业在班内转一圈给全帮同学看，同学们都投去赞许的目光，听到啧啧的称赞声。我相信这不仅是对她的鼓励，还是对全班同学的激励。我们任何时候都不能吝啬自己的微笑，给孩子们更多的支持和鼓励吧！如果你热爱你所从事的教师事业，爱你所教的学生，请不要吝啬于你的表扬与鼓励。因为你的一句关心的话、一个爱抚的动作、一个关切的眼神、一个会心的微笑……都会感动他们。我想，只要我们有一个满浸着人间爱的灵魂，我们就能传递给学生最美的眼神，才会漫溢出爱的芳香。

第二篇：不要吝啬你的微笑

不要吝啬你的微笑

东营区牛庄镇西范小学郭静2013年7月24日 08:15浏览:6评论:2

每个学生都有自己的优点和长处，对于那些水平较低和学习自觉性较差的学生，教师要转变观念，正确对待。作为教师，在面对学生时，教育学生时千万不要吝啬你的微笑，用你的微笑去感染学生，用微笑达到育人的目的。只要你用微笑和学生真诚相待，及时了解学生的内心世界，积极沟通，用自己的智慧和博大的心胸总能发现学生的闪光点的。

第三篇：不要吝啬你的微笑

不要吝啬你的微笑

旗风学校石井校区黄兴乾

在一次特色班级评比活动中，我班上的王林被当选为活动主持人，这让从不爱说话的她感到非常意外，同时当好这次主持人的想法已在心头，班上的同学都为他感到骄傲！

特色班级评比前的周六，老师让她来校训练，她早早就来到了学校。因为老师还没来得及跟门卫说，所以门卫按规定不允许她进校门。这可把王林霞急坏了，又哭又闹的，门卫只好让她进来。午饭后，我得知此事，就让培训老师叫她来找我，聪明的王林霞，知道我为什么找她，拉着脸，怒气气冲冲的说道：“老师不是我的错，是门卫不讲理„„”我笑听她说完，亲切的说：“王林霞同学，你的心情我理解，老师不怪你，可你知道吗？门卫叔叔不让你进来是有校规，希望你能理解，你来校排练是件好事，可你采取过激的方法解决问题，不但影响自己排练的效果，有损形象，还把好事弄成坏事了。门卫叔叔不让你进来，你他给我打个电话问题不就解决了。”面对我的微笑和建议，王林明白了自己的错误所在„„

这件事后，班上的同学都说王林好像变了个人似的——活泼、懂事、能够换位思考、理解他人、乐于助人。有一天，她的同桌感冒了，课间呕吐时把她新买的衣服都弄脏了，她不但没有生气，还笑着安慰同桌，随后还主动帮忙把地拖干净„„我在旁

看得一清二楚，王林霞的好同学看到我在旁边露着微笑，上前凑到我耳边悄悄告诉我：“老师这都是你教导有方啊，上次她来校培训的做错事，你不但没骂他，还笑着跟她讲道理，她觉得你是教过他的老师当中最好的一位老师——和蔼可亲、平易近人。这件事后，她说一定要做一个聪明懂事、能够对他人多一份理解与宽容的好孩子。

我震惊了，我没想到，老师的一个微笑，却给她留下了这么深刻的印象，给了她无法估量的教育！对孩子来说，老师的微笑是鼓励﹑是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑能增加他的信心，帮助他克服困难；当孩子获得成功﹑做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认同，倍加高兴；而当他们不小心犯错时，老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。

老师的微笑，是一盏灯。它能照亮学生暗淡的心灵，驱散他们尚还羞怯的情绪，温暖他们还不够坚定的脚步。它给胆怯者以胆量，它给失败者以温暖和宽容。它是一张醒目的名片，看到了它，就看到了一颗纯净慈祥的心。

其实呢，这个故事平凡而普通。相信在座的各位都有更加感人的教育故事。但是它却让我自己懂得了教育孩子往往在于一些小细节。或许就你的一个微笑就可以改变孩子的一生。我的故事讲完了。

谢谢大家！

第四篇：不要吝啬你的微笑

不要吝啬你的微笑

腊梅

俗话说的好：“笑一笑十年少”。记得我上学时的那会，特别希望老师能冲自己笑一笑，哪怕是嘴角稍稍翘起，我也会兴奋一整天，做每一件事都会打起十二分的精神。可惜“人生总有不如意有一二！”现在自己也做了老师，却不能做到如此。生活中不开心的事常常会影响自己工作的心情。因而工作时难免会情绪化！

记得那一次，我因为自己的一点私事不开心。学生看到我往日充满温柔、阳光的笑脸，变得冰冷毫无生气，都觉得很奇怪。我上课也变的无精打采，也许是受我的影响，学生的情绪也变得十分低落，不再把小手举的高高的，一个个低着头。看见学生们如此边更加的烦躁！“你们都怎么了？小脑袋瓜里进水了！”连这样的粗话都说了出来。现在想来都不能原谅自己！学生把头埋得更低了。我已记不清自己是如何结束那一课的。只记得下课时，我刚要走出教室，兰兰——我最得意的学生，叫住了我“老师你的挂图！”说着把挂图从黑板上取下，“谁让你多事了？下一课我还要用呢！”说完我边走了。但我依然清晰的记得她当时惊谔的眼神！也许她以为我会像平时一样对她笑一笑表示感谢，然而我却吝啬的连一个微笑都没有。可想而知平时最“得宠”的学生受到自己最尊敬的老师如此的“待遇”是多么大的打击。

在学生的眼中，老师就像自己的父母，他需要你给他百分之百的爱，而最简单的表达方式就是对他笑一笑。在他遇到困难时对他笑一笑，就是对他最大的鼓励和信任！在他成功时对他笑一笑就是对他最美的祝贺和奖赏！哪怕是在他做错事时，对他笑一笑也是对他无声的责备和无限的期望！微笑对于我们来说是最简单的肢体语言了，对学生而言却非同寻常。它犹如春天里的阳光，是万物生长的催化剂。

曾经在《小学青年教师》中看过这样一句话：“用爱心去塑造，用真心去感召，用榜样去激励，用人格去熏陶！”这是对我们教师提出的最简单的要求但又是最崇高的追求！

我想再给我一次机会，我不会再从演那让学生失望的一幕！今后的教学之路还很长，但我不会再吝啬自己的微笑！让每一位学生心里都充满阳光和希望！

第五篇：不要吝啬你的微笑

你好！

我认为生气就是当一个人认为某种事物或现象违背他内心的准则或信念时产生的一种情绪体验。

只不过生气也有轻重之分，也有难易之分。

一个人如果他的标准越宽容他就越难生气，所谓你的胸怀的大小决定于你生气事情的大小。动不动就生气的人，是因为他的信念系统和价值系统认同的范围太窄，所以别人或他自己的一些行为很容易触犯他的准则，使他不高兴，于是生气。其实别人可能根本就没有做错什么。当然别人做没做错也正是根据他的信念系统来评估的，所以别人的对错也没有客观标准，完全在于接受方的评价。

其实还有一点，就是不容易生气的人除了拥有比较宽容的信念系统以外，他还有一条直接避免生气的信念，那就是同理心，即将心比心。虽然他不赞同别人的意见或行为。但他能理解，如果能做到这一点，生气的次数大概要减少80％。

所以还是那句行话：生气是一种态度，是一种选择，全在乎你愿不愿意，不关别人的事。千万别说是谁惹了你，是谁令你生气，生气完全是你自己要的，自己选的。建议:

1、每天坚持做长跑也是锻练自控能力的好方法。

2、不要让自己情绪飙升。

我送你12个字:缓一缓 再生气 想一想 再行动！

我相信你一定会改正好的！