华南师范大学兼班工作案例

第一篇：华南师范大学兼班工作案例

走出高考，艳阳依旧

华南师范大学外国语言文化学院

庄晓华

【题记】

光阴荏苒，岁月如梭。一转眼，当年埋下的那个兼班梦已经开花结果，一年的兼班历程也已经过去了一大半。这段时光犹如雨后的甘露，又如柔风细雨，滋润着我，促我成长。相遇是缘，相知是福，能与11级英翻班的34个孩子相遇，相识，相知，相惜，是我最大的福分···

有时候，我多么希望可以重历那段与新生共同作战的美好时光---我们一同早起，一起摸黑，一并军训，同享欢愉···一晃眼，他们已经不再是当初那个懵懂不谙世事的小孩儿，我，也就放心了。

【案例背景】

我们班有一名女生小A堪称才女，她的语文功底实在了得---虽然年纪轻轻，却已经出版了两本书，并参加全国新概念作文比赛获一等奖（郭敬明、韩寒就是参加这个比赛出名的），并成为一家报社的签约作者。她一直都是学校里的小干部，也小有主持天分，长得落落大方，高挑而有气质，持一口标准地道的普通话以及流利的英语。她曾去过许多别的国家游玩，故见识广阔，更重要的是她极其有礼貌，可以看得出她接受过非常好的的家庭教育。

看到这么好的一个孩子，我真的是打心底里为她感到高兴，便一心一意想将其培养为班级的临时负责人。但，事与愿违，这名女生在班级事务上一直表现得比较冷淡，开班会的时候也是话不多说，我让大家报名当临时负责人时她也没有报名，我开始关注起了这名学生。

【案例介绍与分析】

一、初见苗头，细究原由。从一发现班里那名“才女”有点不对劲开始，我便对她特别的关注。开学的第一个班会上我布置了作业，让每名学生写一篇个人 自传以及一篇想对我说的心里话。收上来后我仔细地阅读了小A 的自传，其文采斐然，让我眼前一亮，她是用文言文写的“···相貌无惊艳，面善甚可言；家中管教严，自幼静少言；家父善文章，幼女从旁学；母为闺秀女，婷婷与娉娉···”，读完了她的自传以及心里话之后，我才知道为什么这样的一个才女却终日郁郁寡欢了。原来小A是省实验中学的学生，因为参加了新概念作文比赛拿了全国一等奖，所以获得了高考20分的加分，因为平日里成绩拔尖，成为老师眼中的佼佼女，对于她来说，中大只是垫底的学校，她的目标远在北京。可高考考场上她不仅不是黑马，还名落孙山。面对史无前例的低分，心情是难以形容的低落，她多想是自己看错了分数，或者是系统出了故障。可是，新学期还是如期到了，看着同学们都去了自己心仪的学校，她的心空空如也。在父母的劝导下她选报了华师，可是心中那股委屈让她久久不能释怀。

二、乘胜追击，初步引导。小A肯在心里面吐露自己的心声，我真的很开心。小A写给我的心里话中说到，：“我一直认为华师不是一所好学校，不是我久留之地，然而兼班您却让我有点怀疑自己的观点了。开学第一天就受到您的热情接待，还受到您温暖的信，我开始不那么讨厌这里了”小A这里说的信，是我在新生还没报到的时候写的，根据我手上有的新生资料，给每一个新生写了一封信，并且将这些信逐一放进学生的资料袋里面，新生报到的时候一并给了他们，其实内容并不多，主要是欢迎他们的到来，并且寄托我对他们的希望而已，没有想到效果还真挺好的。在这个学期里我经常听到学生们说起我给他们的那些信，让远离父母的孩子在内心深处找到些许的慰藉。在知道学生的基本情况后，我单独找了小A聊。聊天过程中，我觉得小A比第一次班会的时候好多了，性格果然很开朗，无论做什么都彬彬有礼的。她还告诉了我许多关于她的事情，比如她的妈妈爸爸原来都是华师的学生，比如她的兴趣爱好，我还特别了解了她的特长，让她可以尽快地被同学们赏识，也尽快融入集体。通过两三个小时的谈天，我觉得小A开始慢慢接受我了，也开始慢慢接受现状。

三、向上汇报，约见家长。上次聊天之后，我将小A的情况汇报了给我们的辅导员方老师，并将校A非凡的文笔告诉方老师，让方老师在适当的时候给机会小A表现自我。

与小A渐渐熟识以后，她送了我两本她出版的书。回到宿舍，我认真地读 2 了起来。她的书虽然写得不是非常好，但是对于她来说却已经是难能可贵了。更重要的是，在她的书里面，我感受到了她优良的家庭教育，我可以感受到她的父母是如何用心的栽培这个女儿的，于是我下了决心要见一见她的妈妈。

那晚她的妈妈刚好要来看她（她的妈妈就在附近一所学校工作），我借机约见了她的妈妈。我们三人并肩走在华师的校道上，谈了很多很多。我和她的妈妈一起向小A分析了现状，以及以后的打算，她的妈妈是想让女儿在华师读完本科就到国外求学，所以现在的当务之急不应该是自暴自弃，而应是发愤图强，争取到更高的学府求学。那晚我们一直聊到很晚她的妈妈才回去，小A也释然了很多。

四、频开班会，约吃中饭。这个学期我一共开了5次班会，除了第一次是见面第一次班会主要是互相认识，玩游戏外，其他的都分别有不一样的主题----学习指导、职业生涯规划、感恩教育、爱情专题以及人际交往。通过这几次班会帮助学生在大学一开始的时候不至于迷茫困顿。同时我还约班内的学生吃中午饭，每天一名学生，吃饭时候学生可以向我问各样的问题，我为一一为其作答。小A当然也约了我，吃饭的时候我发现小A已经大有改善。虽然班长不是她，但是由于我向方老师推荐过，她本人也确实能力过人，便成功当选年级的分会主席，并且还参加了不少的社团，她诉我，现在的她觉得梦在华师也可以一样精彩！

【案例启示】

高考对于每一个高中考生来说都具有及其重要的意义，虽然不能绝对的说高考会“一考定人生”，但高考起码是对广大考生十几年的寒窗苦读成果的一次最终阅兵大检验。在千军万马同闯独木桥的时候虽有不少黑马出现引人欢欣，但其间更多的是高材生一失手成千古恨。我国的现实国情决定了高考中存在着太多的问题与漏洞，一次最终的考试决定了考生的所有---不管这名考生平时是多么地优秀，可谓一锤定音。所以才出现了不少的高材生或许是心态过于紧张，或许是别的一些原因不能正常发挥，甚至是严重失常发挥，从而屈就于较差的学校，终日郁郁寡欢。

作为兼班，其主要任务就是要在新生入学的前一段时间陪伴新生度过最初的适应期。对于各种不同类型的学生，或有极度自卑的，或有家庭特困的，或有过于恋家的，诸如此类，兼班都应该独具慧眼，尽早了解自己班里的学生，早作 3 工作。总结这次我们班里的这名高考失手的学生，我得出了以下结论：

一、提前准备，沉着应战。在得知自己通过了兼班面试之后我便开始着手准备各项工作。首先从提高自身素质开始，虽然在学校我一直担任学生干部，但是说到学生工作能力我觉得自己还是很欠缺的，因此我提前借阅了许多关于学生工作的案例，并且在培训中认真向老师前辈师兄师姐们学习。在此期间我知道了记学生名字的重要性，于是我一拿到学生的名单便立刻背了起来，在学生报到当天我对号入座，很快便可以叫出所有学生的名字。同时，我还在一位师姐的经验介绍中学到了可以给学生写信，于是在报到之前我便给每一位学生写了信。当然我还学了很多，但我觉得最重要的应该是一颗时刻愿意为学生奉献的心，只有这样，我们才会愿意主动地去发现问题，解决问题，成为学生们的之心朋友，也成为辅导员的得力助手。

二、细心观察，见微知著。在新生报到，把档案交上来后，我们应该尽量多的熟悉学生的资料，尽早了解学生的基本情况。比如，这一次我在看档案的时候就发现小A毕业于省实验中学，高中其间她担任过学生会的主席，而且成绩一直是名列前茅的，老师们对她的评价更是赞不绝口。于是我便开始注意起了这名学生。在阅读学生写给我的心里话时，我特别留意小A的信，果然在信里面我知道了她就是一名高考失手的学生。从她的字迹，以及用文言文写的书信里，不难看出她深厚的文学功底，从她写给我的个人自传中，她叱咤风云的过往更是一目了然。从她的倾诉衷，我知道了我来到华师的种种委屈，于是我知道了接下来我的主要任务便是尽快做好这名学生的思想工作，要尽快的让这名学生接受事实，并且融入华师这个大家庭。最主要的，是用事实让她看到华师并不是她所想像的那么不好。

三、望闻问切，对症下药。在基本了解小A的现状后，我决定用现身说法让她明白“是金子总会发光”的道理。在平常的工作中我经常会向大家介绍华师的榜样人物，如外文学院的林良达师兄，如计算机学院的林师兄等等，并且我会将我大学两年里所做的之情与大家分享，让大家知道只要肯下苦工，华师将会是大家成长的肥沃土壤。同时我会为大家介绍学校里每年都会有的出国交换、留学等机会，但前提是你足够优秀。这些工作都做好之后，我便找适当的机会与小A聊天，鼓励她要接受现实，与其自怨自艾，不如现在就奋发，好好努力，时刻准 4 备，迎接机遇的到来。与小A聊过几次之后，她比一开始明显开朗了很多，也开始愿意担任临时负责人（我们班的临时负责人是轮流的）。在辅导员方面，我则将小A的状况向老师如实汇报，并且向老师商量多给一些学生工作给小A做，让她觉得在华师有归属感。由于小A的能力出众，辅导员老师在军训后便将其选为年级分会主席。现在小A已经慢慢走出高考阴影，在师大青年报等社团里担任干事，在年级分会里做主席，每天忙得不亦乐乎。当然学习也不敢放松，毕竟她的目标在国外。在与小A做我工作期间，我与小A 的妈妈见了面，她告诉我小A 现在比暑假的时候好多了，不再自暴自弃，自怨自艾，不再那么令人担心了。家长放心，我也就放心了。

【结语】

白驹过隙，似水流年，轻轻悄悄中，一个学期就这样过去了，看着学生们从一开始的迷茫困顿到现在的从容与奋发，我感到莫大的安慰。想起与学生们共度的时光，军训，骑自行车送学生去校医院，开班会，出游···一幕一幕都还那么真实的浮现在我的眼前。

兼班的日子让我成长，成熟；兼班的日子使我回味，留恋；兼班的日子伴我翻开大学最绚丽的一页，促我走向更辉煌的前方！

第二篇：兼班工作总结

兼班工作总结：“小鹅”缘，共成长

茫茫人海，来自五湖四海的“小鹅”们缘聚13俄语班，开始新的人生。我亦有幸与“小鹅”们结缘，共同成长，见证着他们的蜕变。不经意间，一年的时光即将滑过，但感觉是那么不舍，不舍这群把我当作姐姐的小鹅。短短的一年里，我们彼此依赖与信任，挥洒汗水，共同成长，相伴前行。

（一）缘起一个电话

与13的这群小鹅差点擦肩而过，但最后我们还是有缘相聚13俄语。曾兴高采烈地参加兼班面试，却以失败告终。难过了好一阵的我本想平平淡淡度过我的大三，结果一个电话开始了我不平凡的大三。我与小鹅们的缘分亦从此开始。缘分开始了，责任随之而来。

兼班，不仅仅是一个称号。曾有人对兼班的定义是亦师亦友，而于我个人而言，更情愿定义为姐姐，一个能被大家信任，并愿意一起建立温馨似家的集体的姐姐。

说实话，“半路出家”的兼班姐姐在小鹅们到来前有些忐忑。倘若当初面试成功的话，或许我可以在暑假多做些准备。可是没有如果，在之后的日子只能走一步算一步。不过幸运的是，开学前的兼班培训及以前兼班工作总结和优秀案例分析让我知道了如何开展工作，友爱的兼班集体也给了我提供了坚强的后盾。

在小鹅们到来之前的那几天，我与其他兼班几乎成了工作狂，每天忙着分发资料，分宿舍，做各种准备工作，常常到很晚才吃饭。在分宿舍的时候遇到了点难题。男女生都得有一人被独立出来而不能和本班的同学一起住，最后没办法，只得把广州生源的小鹅分出来（希望被分开的不要怪我，其实无论把哪个人单独分开，我都很痛苦。把广州的分出来是因为觉得他们离家近，会经常回家，只要我在平常多多关心应该是不会让他们跟集体离太远的。）

（二）有缘千里来相聚

9月1号，在这个特殊的日子里终于与小鹅们碰面了。遗憾的是在见面之前没能来得及把所有小鹅的名字与他们本人一一对应，但当天的补救方法似乎也给他们留下了亲切而深刻的印象。还记得那天在签到处不断关注到来的每个新生，而在每个小鹅签领资料后兴奋地叫他们的名字（这让他们惊讶却难忘），并告诉他们我是他们的兼班，在一路陪他们去宿舍的时候跟他们交流，像个唠叨的大妈不断提醒他们要注意财产安全及其他注意事项。晚上，所有小鹅都聚在一起开始了大学中的第一次班会（亦是我人生中第一次主持的班会）。在班会上，开始我有些紧张，但看到他们熟悉而稚嫩的面孔，慢慢放松，一起做游戏进行自我介绍。还记得那游戏是借鉴宽宇的“一只青蛙掉下水，咚；两只青蛙，掉下水，掉下水，咚，咚；三只青蛙掉下水……”开始似乎还可以坑几个不集中注意力的，而几次之后，大家变精了，我稍不注意，自己乱了套。现在想想当时还真有点搞笑。

此后，在军训前和小鹅们一起团培，进行瞎子走路的游戏，让彼此更加熟悉信任。在团培后及时通过微信群与Q群发一些感想强调活动的目的，让大家更加深刻理解活动的意义。在集体相聚之后亦常去宿舍探访交流，聆听各种倾述，解答各种疑问。经常下宿舍的行为或许是很平常的，但对于出来乍到，对一切都很陌生的新生来说，确很不寻常。在下宿舍的交流中加深彼此的信任，可以让新生们觉得虽然离开了家却还有人在关心他们，不会那么孤单。常下宿舍，我与小鹅们的联系更加密切，在那我也获得很多快乐。可在军训后我开始忙碌自己的学习和实习，没能经常去串宿舍。在忙碌之余还是会想着他们。每次在路上偶遇时都是那样惊喜。还记得有次心情有点不好，但是串完宿舍，跟大家聊东聊西之后，烦恼就荡然无存了。

（三）相聚后我们相爱如一家

军训，是新生进入大学的第一课。每个人在军训中开始新的成长道路。在为期将近两周的军训中，兼班的陪同十分重要。训练场经常会有突发状况发生，几乎每天都有病号。兼班有空时到训练场的陪同，一方面可以了解新生的训练情况，另一方面可以增加熟悉度，方便今后工作的开展。在艰苦训练中还有个人在旁边陪着一起风吹日晒，关心你，听你诉诉苦，这是幸福的事。在军训期间，每天没课的时候我总早早去陪伴小鹅们，对于生病了的小鹅则更加关心。几乎每个晚上我都去宿舍看他们，拉家常。这些关心让很多小鹅都很感动，并渐渐把我当姐姐，还有些说会好好努力一起帮忙建立有爱的班集体。后来，也有些小鹅愿意向我倾诉他们的烦恼。在被需要中我的交流能力在提高，幸福感也在增加。

军训过后新生开始真正的大学生活，开始新的学习，开始发挥所长活跃在各大社团。此刻的引导亦非常重要。因为往往会有些新生没有衡量好学习与社团的关系，专注于社团活动，结果把学习落下。在大学主线还是学习，倘若在学有余力之余发挥所长，加以锻炼，这对于每个人的成长还是有帮助的。此外，对于班集体而言，最重要莫过于班委的组建。以前的前辈在军训期间重视观察挑选班干的备选人才。我在军训期间却忽略了这一点，不过还好后来选出的班委都很给力，让我少操很多心，也让班级的氛围很温馨融洽，特别感谢默默付出的班委们。

班委组建之后，我开始淡出，忙碌自己的学习与实习，没有经常出现在小鹅们的面前。下宿舍的频率也渐渐比军训期间少了，但这并不妨碍我们之间的交流。平时还是一如既往地多关注级群和班群动态，在需要集体活动的时候及时询问小鹅班委的打算，并提出个人建议。在每次去串宿舍时询问小鹅们的学习，根据以前的学习经验帮助他们练习俄语中最难发的一个颤音。每一次小鹅们总会给我惊喜，陆陆续续总有那么几个能够发出颤音。此外在学习还邀请我们专业的大研究生师姐开展学习经验交流，以此增强小鹅们学习的信心，借鉴一些学习方法，让他们更好地了解本专业和认识更多的师姐。在集体比赛或集体活动中每一次成绩的取得都会增强小鹅们的集体荣誉感，而没取得成绩时大家也乐在其中。

生委在军训结束后就收集大家的生日日期，因此渐渐形成了生日送祝福活动。每个小鹅生日倘若恰逢上课，大家就集体唱生日歌；没有上课就在微信和Q群送祝福。我也悄悄记住他们的生日，送去我的惊喜。此外还在中秋，男生节，圣诞，冬至，元旦，女生节等节日亦或与小鹅们一起过，亦或给些小惊喜拉近彼此的距离，想创造更多让小鹅聚在一起玩的机会。这些都让大家感到虽远在他乡，身旁却还有一群可爱的小伙伴相伴，从而在不知不觉中增强他们的集体归属感。在任期即将结束的两个月，与小鹅们见面的机会更少了，尤其是男生们。每次想去的时候都遇不到他们。于是就想每周和一个宿舍吃一饭，一来呢可以见见他们，二来可以给宿舍一次集体聚餐的机会（毕竟在大学里，能全宿舍常聚一起吃饭的机会不多）。目前呢只和一个宿舍进行了，希望接下来其他宿舍多多捧场。

结语

回首一年来的兼班生涯，有无数感动的瞬间在脑海中重现，而这些感动是心心交换的结果。以一颗无私真诚的心相待必定换来信任，还在不知不觉中收获点点滴滴的感动。很感谢缘分让我与小鹅们相聚，一起分享成长的喜悦与痛苦。很不舍得离开这一群天真而可爱的人儿。即使任期结束了，我还是他们的幼娜姐，我们之间的友谊还是会继续，我们还可以相互鼓励成长。在接下来三年的生活中愿小鹅们能继续相亲相爱，珍惜这份难得的缘分，快乐成长。最后再把祝福送给即将高考的李易来，13俄语永远也属于你，不会因为你的离开就把你忘记。李易来，高考加油ing。

第三篇：华南师范大学第四期党校“卓越班”

华南师范大学第四期党校“卓越班”

实施方案

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，从理论修养、党性锻炼、世界眼光、创新思维四个方面，大力提高学员的政治理论素质、领导能力水平和分析解决问题的能力，能正确地运用现代马克思主义理论观点对当前国际国内重大问题和我国经济社会建设的难点、热点问题进行深入思考和分析。

二、组织架构

（一）班级党组织

成立临时党总支，设临时党总支书记1人、副书记2人，组织纪检委员1人、宣传委员1人、党支部书记8人。临时党总支书记、组织纪检、宣传委员在全体党员中选举产生,党支部书记在党支部内选举产生。

（二）班委会

成立班委会，设班长1人、副班长2人、学习委员1人。班委会在指导老师的指导下开展工作，班长、副班长、学习委员在全体学员中选举产生。

学员编为8个组，石牌校区4个组，大学城校区3个组，南海校区1个组。设组长8人，组长原则上由各党支部书记兼任。

（三）工作职责

1、指导老师

做好学员的思想政治、理论学习和社会实践等日常管理工作；拟定教学培训计划并组织实施；指导学员开展各种理论学习和社会实践活动；负责教员、班委会成员和班级党组织成员的工作协调和沟通。

2、班级党组织成员

临时党总支书记：协助指导老师做好班级党员日常管理工作，组织开展全体党员参与的各种党内活动，督促各党支部开展形式多样的党内组织生活和召开民主生活会。

临时党总支副书记：协助指导老师和党总支书记做好党员日常管理工作，协助党总支书记组织开展各种党内活动并督促各党支部开展党组织生活会和民主生活会，注意和各支部书记保持密切联系，上传和下达各种信息，定期向指导老师和党总支书记汇报各党支部的组织生活情况。

组织纪检委员：协助班长、副班长抓好班级课堂纪律及考勤登记，各种教学设备、图书音像材料的准备和散发。

宣传委员：协助指导老师组织开展班级党员教育活动，负责班级活动的各种形式的宣传工作，充分发挥网络平台——微博、博客等的作用。

支部书记：负责本支部党员的日常教育管理，组织开展党支部组织生活和民主生活会并认真做好各种会议或活动记录。掌握本支部党员的思想动态并向指导老师汇报情况。

3、班委会成员

班长：协助指导老师做好班级日常管理工作，负责班级日常事务的协调管理；负责组织班级开展各种专题学习、专题讨论及学习论坛等活动；负责组织学员外出学习和社会实践活动，完成指导老师交办的各种临时性工作。

副班长：协助指导老师和班长做好各自分管校区学员日常管理工作，定期向指导老师和班长汇报学员的学习、生活和思想状况；协助班长抓好班级组织纪律，注意与班级各小组保持密切联系，上传下达各种信息，完成指导老师交办的各种临时性工作。

学习委员：负责全体学员的理论学习，深入了解各专题的学习情况，及时向任指导老师反映；同时将指导教师有关理论学习的要求传达给学员，组织学员之间交流，不断提高全班学员的学习积极性。

组长：负责本小组学员的学习、生活等日常管理工作，协助班长和副班长抓好本小组的组织纪律，定期向班长、副班长汇报本小组的情况，负责收集、整理学员的思想汇报及其他各种学习材料，完成其他临时性任务。

三、理论学习

根据计划安排，理论教学阶段安排在2012年3月——2012年12月。

（一）教学内容

1、中国特色社会主义理论

2、哲学与社会科学修养

3、文学与艺术修养

4、自然科学修养

5、成长成才与人生规划

6、政务礼仪与职业规划

7、申论与行政能力测试能力培训（2课）

（二）教学形式

1、专题学习

本期学习班共安8个专题讲座。

2、学员论坛

本期学习班安排四场学员论坛，每两小组负责组织策划一场，须以具体方案形式报党校办审批。各组成员在对本组课题进行调研和写作的基础上，在结业前，以小组为单位把研究成果以论坛的形式展现出来。

3、拓展性培训

为培养学员团队的合作精神和积极进取的心态，强化学员的团队学习的能力，增进学员对集体的参与意识与责任心，增强学员的归属感和集体荣誉感，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”目的，本期学习班在教学形式上增加拓展性培训项目。

4、新老学员面对面

为增进新老学员之间的交流，开阔学员们的视野。本期学习班安排一次新老学员对话，共话学习及生活体会。

5、爱国主义教育

本期计划开展一次红色之旅，了解革命历史、革命事迹，增强学员们的爱国主义精神。

（三）理论考核

1、学员在学习期间，须撰写党性锻炼心得体会，不少于8篇。此外，要围绕所讲专题内容完成不少于1万字的读书笔记。由党校教师和班委组织检查督促。

2、理论学习结束后，每个学员须撰写一份学习总结，字数不少于3000，由党校进行评改。

四、社会实践

为提高学员的社会工作能力,本期学习班将安排学员到地方基层单位或学校各部门进行社会实践。学员在参加社会实践过程中，要服从组织安排，遵守劳动纪律，努力提高工作能力水平。具体安排如下：

1、实践时间

学员参加实践时间安排在2012年的7月至10月，具体时间另定。时间不少于30天。

2、实践形式

学员参加社会实践，主要是在各地方街道党政机关、群众团体组织或学校机关部处及院系担任工作助理。

3、实践考核

学员所在实践单位将根据学员在参加社会实践中的表现给出一份写实性的社会实践评语，同时学员本人必须结合自己实践情况写出一份社会实践报告，学校党校将根据以上材料及学员在社会实践中的实际表现进行考核评估，考核结果分为优秀、良、合格和不合格四个等级。

五、办班总结

1、成果展示

理论学习和社会实践结束后，将举办学员学习成果展，主要展示学员在参加学习班期间所取得的成果。

2、总结交流会

理论学习和社会实践结束后，将举办一次总结交流会，并邀请有关领导和专家参加。

3、结业表彰

本次学习班结业后，将评选出若干“优秀学员”和 “先进小组”。

华南师范大学党校 2012年3月

第四篇：助班工作案例

创造机会，点燃生命的火花

——关于新生面试指导工作 案例事件

当今教育制度下，学校注重应试教育，家长看重学生学习成绩，学生一味追求学习成绩，这种种原因导致学生忽视了对自身其他方面能力的锻炼和培养；当他们初踏入心目中的理想大学时，面临着与高中的种种不同，第一个困惑他们的不再是如何去安排一天的学习时间，而是该如何把精力集中在哪方面知识的获取、哪种活动的参加和哪种能力的培养之上，特别是参加学生工作的锻炼，但是，对于刚踏进大学校园的他们，对于没有学生工作经验的他们，面对着大学的种种改变和学生工作的要求，他们该如何去应呢？在他们脑子经常出现的问题是，“我该往哪方面发展，适不适合参加学生工作，该去面试哪个部门，哪个部门更加适合自己，参加面试时应该准备些什么，怎么表现才能通过面试，若面试通过，该怎么进行工作呢？…”，这种种问题，使他们对大学的学生工作感到困惑，感到迷茫…。案例分析

针对以上学生工作的多种问题，作为助班的我，通过分析，有以下诸多原因：

第一，新生缺乏对大学的了解和认识，对如何度过大学生活没有做好心理准备；很多新生经过高考后，放松学习，放松思想，且误认为大学是一个学习放松、生活轻松校园，甚至有的把大学当作是享受生活、享受人生的美好天堂；还有部分新生因为高考失足，不愿回头复读，怀着“不得志”、失落低沉的情绪来到大学，对个人理想失去信心，对大学生活失去目标。

第二，新生缺乏对自身的了解和认识。大部分新生从小学到高中，学习在应试教育下，只看重学习成绩，且生活依赖着父母亲人，缺少了自我认识的机会。他们没有真正认识到自己是属于哪类人，性格是属于哪种类型，更不清楚人生的发展方向，自己将来适合从事哪种工作等等。

第三，新生缺乏对学生部门的了解。在他们有意愿去参加学生工作部门面试时，却不知道该部门的工作性质、工作内容和干部所需要具备的能力和素质，自己是否有能力参加面试，自己是否适合该部门，在该部门工作能锻炼何种其能力和收获到何种知识；在没有解除心里的这些疑惑时，在没有对部门有很全面的了解时，他们不知所措…。第四，新生缺乏面试技巧。在新生踏进大学之前，几乎没参加过干部面试，即使有经历，对面试技巧也是一窍不通，对于面试前应如何准备、面试中应注意哪些细节和面试后应怎么做等问题没有很好的认识和思考，对面试过程中的礼貌、精神风貌、言行举止，回答问题的方式等细节问题没有做深入的了解；面试技巧的缺乏，导致他们不自信，缺乏勇气。

新生缺乏对大学的认识，缺乏对自身的了解，缺乏对学生工作部门的了解和缺乏面试技巧，使新生对面试学生工作感到困难，对自己失去信心，然而，作为助班的我们，应及时给他们指导，给他们机会和希望。解决方案：

为解决新生在参加学生工作面试的困惑，为让新生充实大学生活和收获更多的知识，为让新生的人生能更好地发展，我的解决方案如下： 第一，召开新生见面会，阐明大学生活的实质。会议中邀请班主任和辅导员向新生阐述大学生活的特点、任务和重要性，让同学们重新认识大学生活，令其明白大学不是让学生享受的天堂，而是一个让学生获取更多知识、认识自身和提升自身的平台；鼓励同学们尽快转换角色，适应大学生活，确立大学目标；建议并倡导同学们多参加课外活动，寻找个人兴趣，多参加学生工作，利用课余时间增长见识，锻炼自身，提升自身，收获更多的人生经验。

第二，新生个人信息问卷调查。通过问卷调查了解新生的性格，爱好特长，自我管理、学习和人际交往能力，是否有参加学生工作的想法，大学目标，人生理想等等，这可让助班初步推断新生擅长于什么，喜好什么，是否适合参加学生工作，大学该往哪方面发展，将来可从事哪方面工作；并适当建议指导他们如何去做，如何发挥个人特长和如何改变性格，指导他们如何去参加面试，怎么样进行学生工作，锻炼自己，提升能力；指导他们如何制定大学计划，设定目标，创造机会，实现目标，实现理想；通过以上调查，让新生充分的了解自我，也让助班更深入地了解新生，让助班有更多的机会和思路去指导和培养新生。

第三，班干竞选快于部门招新。在部门招新前召开竞选班干会议，让同学们拥有更多的时间去思考和准备竞选的内容，让他们能更深入的了解和认识自己，给他们提供了提升表现能力和心理承受能力的机会，让他们提前获得经验，为学生工作部门招新面试作出提前的准备。第四，干部经验交流。部门招新前期，召开经验交流会，邀请院团委和学生会两大机构二十多位部长，跟新生交流工作经验，讲解面试技巧；会议过程中，各部长分别简述了本部门的工作性质，工作内容，本部门干部所必需的能力和素质和干部的培养方向等等，这些问题的讲述，解除了同学们对面试部门的种种疑惑，让同学们对部门有了更深入的了解，让他们在选择面试部门时更有针对性和目标性，让他们对面试更有信心，更有把握。

第五，调动主动积极性。助班为新生准备部门干部的通讯录，教会新生主动与部门的师兄师姐事先取得联系，进一步了解部门的相关内容，且取得面试经验，给“面试官”留下良好印象，并向部门表示了自己的意愿。

第六，填写报名表，尊重新生选择，强调细节。助班指导新生认真填写报名表，尊重新生的个人选择，建议字迹工整，尽量多填写个人学生工作经历，个人奖项和工作设想等方面内容，突出个人优点，与众不同。

第七，初试，第一印象最重要。初试前告诫新生注意细节，时刻保持微笑，时刻做到自信，乐观，态度诚恳，精神面貌积极向上，言行举止礼貌，说话以对方为主，回答问题从不同角度入手，抓住问题的主要矛盾；同时助班亲临初试现场，及时为新生解决心理难题，同时又给新生助威和起榜样作用，教会新生诸多面试技巧，让新生满怀信心，满怀希望，稳胜面试第一关。

第八，初试后，表示感谢。待新生面试后，提醒他们主动与该部门师兄师姐联系，用真诚的话语问候，表示感谢，请示“面试官”对其评价，获得初试的经验。

第九，复试前，动员，鼓舞士气。动员同学们总结初试经验，并用成功学理论激励同学们，增加他们的信心，提高他们的热情，又强调礼貌和精神风貌等细节问题，告诫同学们面试中要坚定自身立场，有意向“面试官”表示自己的决心；面试的又一次动员，让同学们信心百倍，稳大胜战。

第十，复试后，再问候表示感谢。新生可发短信或电子文件感谢“面试官”，又一次表示自身对该部门的热衷，了解复试的情况，了解本人在复试中的表现，获得师兄师姐的评价，收获个人经验。具体结果：

本次学生工作的面试，让每一位同学都得到了充分的锻炼，让他们更深入地认识自己，提高了他们的语言表达能力和个人表现能力，改变了他们的精神面貌；面试报名人数76位占全班人数100%；通过初赛人数55位，占全班人数72%；顺利通过复试人数为35位，占全班人数46%，其中校楼委干部2位，院编辑部3位，院团委6人，院学生会24位，占院学生会试用干部总人数的40%；以上取得的成绩，突出了面试前的充分准备，面试过程中的微笑、自信、积极向上的精神面貌和诚恳的态度，面试后对“面试官”表示感谢三个环节的重要性，这次面试，给同学们创造了认识自我、锻炼自我的机会，给他们创造了人生的宝贵财富。经验与启示：

1.及时的指导为第一要务

当同学们迷茫时，不知如何选择时，无法定位时，无所追求时，作为助班的我们，应第一时间给予开导，给予指导，给予帮助，帮助他们定位自身，认识自我，认清方向，设立目标，并给其经验，给其动力。

2.信心、鼓励和希望为源源不断的动力。

当同学们失落时，遇到苦难时，失败时，对自己失去信心时，我们应给他们鼓励，给他们信心，给他们动力；无论他们的处境如何，他们将如何选择，我们应尊重他们的选择，支持他们的选择，给他们力量，给他们机会，给他们希望，让他们时刻看到生活的希望，时刻去抓住和创造身边的机会。

3.跟踪新生发展动态，为续后工作总结经验。

助班应该不间断地关注新生的发展动态，观察他们的表现，了解他们的工作和学习情况，及时反馈，及时总结。4.有待探讨的问题：

新生参加学生工作是否会影响学习和生活，工作能否给他们带来想要的收获，新生是否会中断学生工作而发展其他兴趣，面试没通过的同学，会不会出现自卑心理，会不会走向极端，还有新生的学习成绩将怎么样，新生班级的凝聚力将怎么样…，这些问题的探讨和解决，还需要我们助班继续努力和奋斗。作为一位助理班主任，最重要的是，无论什么时候，都要给新生鼓励、信心和希望，给他们机会，给他们动力，给予他们创造生活的希望，点燃他们热爱生命的火花。

第五篇：华南师范大学人力资源管理专业自考沟通班

华南师范大学自学考试沟通班

广州华立科技职业学院

华南师范大学自学考试与高职高专教育相沟通

人力资源管理专业本科段辅导班招生简章

我院自2007年起与华南师范大学经管学院联合开办人力资源管理专业本科段辅导班，招生人数近300人。为继续满足我院广大学生专本联读的强烈愿望以及进一步提升学历层次、提高职业能力、增强就业竞争力的迫切需求，根据粤考办[2009]35号文件要求，2009年我院与华南师范大学联合开办高等教育自学考试与高职高专课程相沟通人力资源管理专业本科段辅导班已在审批中。

一、培养目标

本专业主要培养面向党政机关，大、中型企事业单位，从事人力资源工作与经营管理工作的高级专业人才。培养掌握本专业必备的基础知识、基本技能，具有较强实践能力，能胜任人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效与薪酬管理、劳动关系管理等工作的应用型职业技术人才。

二、招生对象

我院08级、09级高职在校生各专业学有余力的学生。

三、学习形式

⑴ 业余学习，学制两年；学生可视具体情况选择延长或缩短学习时间。

⑵ 主要采取举办辅导班方式学习，一般50人以上开班。

⑶ 日常基本教学和管理由我院负责，总复习由主考学校派经验丰富的老师进行指导。

⑷ 上课时间：晚上，周六、日等业余时间。

⑸ 考试时间：每年的1月、4月、7月和10月。

⑹ 按照该专业开考计划要求，该专业需完成17门课程（必修课12门、加考课5门）。其中互认课程2门、委考课程6门、统考课程8门，实践考核课程1门（毕业论文）。

⑺ 学生学完专业开考计划规定的全部课程并取得合格成绩者，颁发由广东省自学考试委员会主署盖章、华南师范大学副署盖章的本科毕业证书。国家承认学历，可享受普通全日制高等教育本科毕业生的同等待遇。

⑻ 学员完成开考计划所有课程，各科平均分70分以上，毕业论文成绩在良以上，参加广东省学位英语考试成绩合格，可直接申请华南师范大学管理类学士学位。

四、收费标准

五、报名方法

1、报名地点：工商管理学部办公室（综合楼？？室）联系电话：？？

2、缴费时间：2009年10月9日～15日（双休日除外）

3、报名手续：学生报名登记后，凭缴费通知书到职院财务处缴费，缴费后持收据到报名处登记确认。

六、咨询办法

教务处成教办：020-32801035林老师、黄老师

相关网址：我院成人教育办http:///cjc/index.asp

广州招考网http://.cn/zikao

人力资源管理专业考试计划简表

专业代码：B020218专业名称：人力资源管理