第一篇：最新2018年4月浙江物理选考试卷(精校word)
2018年4月浙江省普通高校招生选考科目考试
物理试题
姓名：_____________准考证号：_______________ 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。考生注意：
1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在试题卷上的作答一律无效。
3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内。作图时先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。4．可能用到的相关参数：重力加速度g均取10m/s2。
选择题部分
一、选择题I（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.通过理想斜面实验得出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（）A.亚里士多德 B.伽利略 C.笛卡尔 D.牛顿
2.某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速110公里行驶了200公里。其中“时速110公里”、“行驶200公里”分别是指（）
A.速度、位移 B.速度、路程 C.速率、位移 D.速率、路程 3.用国际单位制的基本单位表示能量的单位，下列正确的是（）
A.kg.m/s B.kg.m/s C.N/m D.N.m 4.A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动（如图），在相同的时2
22资料
间内，它们通过的路程之比是4:3,运动方向改变的角度之比是3:2，则它们（）A.线速度大小之比为4:3 B.角速度大小之比为3:4 C.圆周运动的半径之比为2:1 D.向心加速度大小之比为1:2 5.杭州市正将主干道上的部分高压钠灯换成LED灯，已知高压钠灯功率为400w，LED灯功率为180W，若更换4000盏，则一个月可节约的电能约为（）A.9×10kW.h B.3×10kW.h C.6×10kW.h D.1×10kW.h 6.真空中两个完全相同、带等量同种电荷的金属小球A和B（可视为点电荷），分别固定在两处，它们之间的静电力为F。用一个不带电的同样金属球C先后与A、B球接触，然后移开球C，此时A、B球间的静电力为（）5 2
5FF B.343FF C.D.82 A.7.处于磁场B中的矩形金属线框可绕轴OO’ 转动，当线框中通以电流Ⅰ时，如图所示，此时线框左右两边受安培力F的方向正确的是（）
8.如图所示，小芳在体重计上完成下蹲动作。下列F-t图像能反映体重计示数随时间变化的是（）
资料
9.土星最大的卫星叫“泰坦”（如图），每16天绕土星一周，其公转轨道半径为1.2×10km。已知引力常量G=6.67×10
N·m/kg，则土星的质量约为（）
22A.5×1017 kg
B.5×1026 kg
C.7×1033 kg
D.4×1036 kg
10.如图所示，竖井中的升降机可将地下深处的矿石快速运送到地面。某一竖井的深度为104m，升降机运行的最大速度为8m/s，加速度大小不超过1m/s2。假定升降机到井口的速度为0，则将矿石从井底提升到井口的最短时间是（）
A.13s
B.16s
C.21s
D.26s 11.一带电粒子仅在电场力作用下从A点开始以-v。做直线运动，其v-t图像如图所示。粒子在t。时刻运动到B点，3t。时刻运动到C点，以下判断正确的是（）A.A、B、C三点的电势关系为BAC B.A、B、C三点的场强大小关系为ECEBEA C.粒子从A点经B点运动到C点，电势能先增加后减少 D.粒子从A点经B点运动到C点，电场力先做正功后做负功
12.在城市建设施工中，经常需要确定地下金属管线的位置，如图所示。有一种探测方法是，首先给金属长直管线通上电流，再用可以测量磁场强弱、方向的仪器进行以下操作：①用测量仪在金属管线附近的水平地面上找到磁感应强度最强的某点，记为a；②在a点附近的地面上，找到与a点磁感应强度相同的若干点，将
资料
这些点连成直线EF；③在地面上过a点垂直于EF的直线上，找到磁场方向与地面夹角为45的b、c两点，测得b、c两点距离为L。由此可确定金属管线（）0L B.平行于EF，深度为L 2LC.垂直于EF，深度为 D.垂直于EF，深度为L 2A.平行于EF，深度为13.如图所示，一根绳的两端分别固定在两座猴山的A、B处，A、B两点水平距离为16m，竖直距离为2m，A、B间绳长为20m。质量为10kg的猴子抓住套在绳子上的滑环从A处滑到B处。以A点所在水平面为参考平面，猴子在滑行过程中重力势能最小值约为（绳处于拉直状态）（）A.-1.2×10J B.-7.5×10J C.-6.0×10J D.-2.0×10J
二、选择题II（本题共3小题，每小题2分，共6分。每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）14.【加试题】下列说法正确的是（）A．组成原子核的核子越多，原子核越稳定
222B．23892U衰变为86Rn经过4次α衰，2次β衰变 2 3
C．在LC振荡电路中，当电流最大时，线圈两端电势差也最大 D.在电子的单缝衍射实验中，狭缝变窄，电子动量的不确定量变大 15.【加试题】氢原子的能级图如图所示，关于大量氢原子的能级跃迁，下列说法正确的是（可见光的波长范围为4.0×10m～7.6×10m,普朗克常量h=6.6×10-34
J·s，真空中的光速=3.0×10m/s）（）A.氢原子从高能级跃迁到基态时，会辐射γ射线 B.氢原子处在n=4能级，会辐射可见光
C.氢原子从高能级向n=3能级跃迁时，辐射的光具有显著的热效应 D.氢原子从高能级向n=2能级跃迁时，辐射的光在同一介质中传播速度最小的光子能量为1.89eV 16.两列频率相同、振幅均为A的简谐横波P、Q分别
资料
沿+x和-x轴方向在同一介质中传播，两列波的振动方向均沿y轴。某时刻两波的波面如图所示，实线表示P波的波峰、Q波的波谷；虚线表示P波的波谷、Q波的波峰。a、b、c为三个等间距的质点，d为b、c中间的质点。下列判断正确的是（）A.质点a的振幅为2A B.质点b始终静止不动 C.图示时刻质点c的位移为0 D.图示时刻质点d的振动方向沿-y轴
非选择题部分
二、非选择题（本题共7小题，共55分）
17.（5分）
（1）用图1所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，除了图中已给出的实验器材外，还需要的测量工具有_______（填字母）；
A.秒表
B.天平
C.刻度尺
D.弹簧测力计
（2）用图2所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时，释放重物前有下列操作，其中正确的是_______（填字母）；
A.将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上 B.手提纸带任意位置 C.使重物靠近打点计时器
（3）图3是小球做平抛运动的频闪照片，其上覆盖了一张透明方格纸。已知方格纸每小格的边长均为0.80cm。由图可知小球的初速度大小为______m/s（结果保留两位有效数字）
18.（5分）
（1）小明用多用电表测量一小段2B铅笔芯的电阻Rx，正确的操作顺序是_____（填字母）；
资料
A.把选择开关旋转到交流电压最高档
B.调节欧姆调零旋钮使指针指到欧姆零点 C.把红、黑表笔分别接在Rx两端，然后读数
D.把选择开关旋转到合适的档位，将红、黑表笔接触 E.把红、黑表笔分别插入多用电表“+”、“-”插孔，用螺丝刀调节指针定位螺丝，使指针指0（2）小明正确操作后，多用电表的指针位置如图所示，则Rx=______
（3）小张认为用多用电表测量小电阻误差太大，采用伏安法测量。
现有实验器材如下：电源（电动势3V，内阻可忽略），电压表（量程3V，内阻约为3k），多用电表（2.5mA挡、25mA挡和250mA挡，对应的内电阻约为40,4和0.4），滑动变阻器Rp（0—10），定值电阻Ro（阻值10），开关及导线若干。
测量铅笔芯的电阻Rx，下列电路图中最合适的是_____（填字母），多用电表选择开关应置于_____挡。
19.（9分）可爱的企鹅喜欢在冰面上玩游玩。如图所示，有一企鹅在倾角为37o的斜冰面上，先以加速度α=0.5m/s2从冰面底部由静止开始沿直线向上“奔跑”，t=8s 时，突然卧倒以肚皮贴着冰面向前滑行，最后退滑到出发点，完成一次游戏（企鹅在滑动过程中姿势保持不变）。若企鹅肚皮与冰面间的动摩擦因数μ=0.25，已知sin37o=0.6，cos37o=0.8。求：
（1）企鹅向上“奔跑”的位移大小；
（2）企鹅在冰面上滑动的加速度大小；
（3）企鹅退滑到出发点时的速度大小。（计算结果可用根式表示）
资料
20.如图所示，一轨道由半径为2m的四分之一竖直圆弧轨道AB和长度可调的水平直轨道BC在B点平滑连接而成。现有一质量为0.2kg的小球从A点无初速释放，经过圆弧上B点时，传感器测得轨道所受压力大小为3.6N，小球经过BC段所受阻力为其重力的0.2倍，然后从C点水平飞离轨道，落到水平地面上的P点，P、C两点间的高度差为3.2m。小球运动过程中可视为质点，且不计空气阻力。（1）求小球运动至B点的速度大小；
（2）求小球在圆弧轨道上克服摩擦力所做的功；
（3）为使小球落点P与B点的水平距离最大，求BC段的长度；
（4）小球落到P点后弹起，与地面多次碰撞后静止。假设小球每次碰撞机械能损失75%，碰撞前后速度方向与地面的夹角相等。求小球从C点飞出到最后静止所需的时间。
21.（4分）【加试题】（1）细丝和单缝有相似的衍射图样。在相同条件下，小明用激光束分别垂直照射两种不同直径的细丝Ⅰ和细丝Ⅱ，在光屏上形成的衍射图样如图1中a和b所示。已知细丝Ⅰ的直径为0.605mm，现用螺旋测微器测量细丝Ⅱ的直径，如图2所示，细资料
丝Ⅱ的直径为_______mm。图1中的_______（填“a”或“b”）是细丝Ⅱ的衍射图样。
（2）小明在做“用双缝干涉测量光的波长”实验时，尝试用单缝和平面镜做类似实验。单缝和平面镜的放置如图3所示，白炽灯发出的光经过滤光片成为波长为λ的单色光照射单缝，能在光屏上观察到明暗相间的干涉条纹。小明测得单缝与镜面延长线的距离为h，与光屏的距离为D，则条纹间距△x=_____。随后小明撤去平面镜，在单缝下方A处放置同样的另一单缝，形成双缝结构，则在光屏上______（填“能”或“不能”）观察到干涉条纹。
22.（10分）【加试题】压力波测量仪可将待测压力波转换为电压信号，其原理如图1所示。压力波p（t）进入弹性盒后，通过与铰链O相连的“-|”型轻杆L，驱动杆端头A处的微型霍尔片在磁场中沿x轴方向做微小振动，其位移x与压力p成正比（x=αp，α>0）。霍尔片的放大图如图2所示，它由长×宽×厚=α×b×d、单位体积内自由电子数为n的N型半导体制成。磁场方向垂直于x轴向上，磁感应强度大小为B=Bo（1-β|x|），β>0。无压力波输入时，霍尔片静止在x=0处，此时给霍尔片通以沿C1C2方向的电流I，则在侧面上D1、资料
D2两点间产生霍尔电压Uo。（1）指出D1、D2两点哪点电势高；
（2）推导出Uo与I、Bo之间的关系式（提示：电流I与自由电子定向移动速率v之间关系为I=nevbd，其中e为电子电荷量）；
（3）弹性盒中输入压力波p（t），霍尔片中通以相同电流，测得霍尔电压UH随时间t变化图像如图3。忽略霍尔片在磁场中运动产生的电动势和阻尼，求压力波的振幅和频率。（结果用Uo、U1、t0、α及β表示）
23.（10分）【加试题】如图所示，在竖直平面内建立xOy坐标系，在0≤x≤0.65m、y≤0.40m范围内存在一具有理想边界，方向垂直纸面向里的匀强磁场区域。一边长l=0.10m、质量m=0.02kg、电阻R=0.40的匀质正方形刚性导线框abcd处于图示位置，其中心的坐标为（0,0.65m）。现将线框以初速度vo=2.0m/s水平向右抛出，线框在进入磁场过程中速度保持不变，然后在磁场中运动，最后从磁场右边界离开磁场区域，完成运动全过程。线框在全过程中始终处于xOy平面内，其ab边与x轴保持平行，空气阻力不计。求：（1）磁感应强度B的大小；（2）线框在全过程中产（3）在全过程中，cb线框中心位置的x坐
生的焦耳热Q； 两端的电势差Ucb与标的函数关系。
资料
2018年4月浙江省普通高校招生选考科目考试
参考答案：
资料
资料
赠送相关资料
考试答题的技巧
拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的资料
题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。
数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。
一、答题原则
大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发
答题时，一般遵循如下原则：
1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依
次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要
“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。
2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试
题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困
难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但
是要防止被难题耗时过多而影响总分。
4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行
。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的
空白处写上相应的公式或定理等有关结论。
资料
5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可
能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。
6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做
到 “前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。
二、审题要点
审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。
一是开考前浏览。开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度
和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到
一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我
易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。
二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不
同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。
1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正
确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。
2．填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后
果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。3．解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供
资料 的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。
三、时间分配
近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本
原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目 中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。有效
地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷
。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。
在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一
般水平的考生，解答选择题（12个）不能超过40分钟，填空题（4个）不能超过15分钟，留下的时间给解答题（6个）和验算。当然这个时间
安排还要因人而异。
在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成
功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的
整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。
一般地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除
。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。
五、大题和难题
一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最
后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得150的，先把会的做完，也
可以给自己奠定心里优势。
六、各种题型的解答技巧
资料
1．选择题的答题技巧
（1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排
误选正。四是要正确标记和仔细核查。（2）特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
（3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。（4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。除须计算的题目外，一般不猜A。
2．填空题答题技巧
（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键
作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或
集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。
（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。3．解答题答题技巧
（1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。
（2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
（3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
（4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
七、如何检查
在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结
合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。
选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确
资料 的观点。
计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单
位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实
际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做
八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。
同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画
。这样做的好处是：
1.草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来
了，往往又忘了上一步是怎么得到的。2.对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间
。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。
3.检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。
选择题并不难，题目当中有答案，特值排除找方法，数形结合作对它；
填空题很容易，最简结果要牢记，区间开闭不分离，多选题目想仔细；
资料
解答题也容易，基础大题莫放弃。
摆明条件讲道理。
步骤规范记心底。
别人难 我不易
聚精会神审题意
多写步骤和推理，分步得分来做题。
别人易 我不难，防止粗心是关键，千方百计做答案，时时刻刻细计算。
在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题，许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的
辅助线作法编成了一些“顺口溜” 歌诀。
人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。
资料
切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。
有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。[注]“大”减“小”是
指绝对值的大小。
合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。
去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。
一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。
恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（ba）2n平
方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。
完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。
因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清
楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看
清楚。
“代入”口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括
弧（小—中—大）
单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。
资料
一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号
改向别忘了。
一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小，小大无处找。
一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。
分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。
分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。
最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。
特殊点坐标特征：坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四个象限分前后；X轴上y为0，x
为0在Y轴。
象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。
平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。
对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X轴对称y相反，Y轴对称，x前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。
自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。
函数图像的移动规律：
若把一次函数解析式写成y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成y=a（x+h）2+k的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末
资料
稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”。
一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k
是斜率定夹角，b与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远。
二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由a断，c与Y轴来相见，b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就
现，横标即为对称轴，纵标函数最值见。若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换。
反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在 一、三函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边。
巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用／隔开，再用下面的
一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余
弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。
三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是
2、正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。
数字巧记： =1.414（意思意思而已）=1.7321（三人一起商量）=2.236（吾量量山路）=2.449（粮食是酒）=2.645（二流是我）
=2.828（二爸二爸）=3.16（山药，六两）
平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线
资料，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。
梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“△”现；延长两腰交一点，“△”中有平行线；作
出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。
添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角
形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。
圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分
弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅
助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未给点，需证
半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。
圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转
比例，两端各自找联系。
正多边形诀窍歌：份相等分割圆，n值必须大于三，依次连接各分点，内接正n边形在眼前。
经过分点做切线，切线相交n个点。n个交点做顶点，外切正n边形便出现。正n边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆
还是同心圆，它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点，如果n值为偶数，中心对称很方便。正n边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外
接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形2n个整，依此计算便简单。
资料
函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。
反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交
换。
二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，△的符号最简便，x轴上数 交点，b的食物中毒结全算，a、b同号轴
左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。英语解题技巧合集
高考英语，很多考生都会在短文改错、七选五和完形填空中扣分，为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题
技巧和方法。短文改错
增强语感，宏观把握
短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。
短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。一短文改错的复习重点
1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解
英语答题技巧。
三从语法角度审查
资料
1、查看时态是否一致。
My favorite sport is football.I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2、查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现
在时。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4、查平行结构是否平行一致。由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结
构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.句中的drove显然与and前面的to meet不
平行，应改为drive。
5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
6、查行文逻辑是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导
原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。四十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。
如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。
如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of资料
等的误用。
5、时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。
如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、一些常用词的误用。
如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。五验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。六要多读多背，增强语感
在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英
语学习打下了良好的基础。
语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。
背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是
背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。
另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关
。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。
读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。
总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤学多思，道理就在于此。
七选五
把握整体，贯穿逻辑
资料
一题型概述
高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
从题型和内容我们可以看出，选项可分为： a.主旨概括句（文章整体内容）b.过渡性句子（文章结构）
c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。
其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。二题型分析
分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。
分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。
语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更
大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。
构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的
连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非
常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。
如下以 2009 年高考英语辽宁卷为样题进行分析: 第二节（共 5 小题:每小题 2 分, 满分 10 分）根据短文内容,从短文后的选项中选出能
填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test.Third, note-taking offers variety to your study time
and helps you to hold your interest.You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a
report.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73 The following methods may work best for you.资料
●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.● Write your notes in your own words.●74 ● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记).When you do, be sure that you understand your symbols and that you use them all the time.75 A.Use words, not complete sentences.B.There are three practical note-taking methods.C.You must write your notes on separate paper.D.Otherwise, you may not be able to read your notes later.E.you will also want to develop your own method for taking notes.F.That means you must first decide what is important enough to include in your notes.G.First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.答案：GEFAD 分析：这篇文章整体分为四个段落层次，每个段落均由几个语段构成相对独立地语义单位，各段都围绕“Taking good notes”这样一个中心
话题，形成了文章的线性结构。
第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧，第二段讲述的是不管何时、用何种方法做笔记，都要有选择性的做记录，第三段
讲述的是做笔记的最佳方法，第四段讲述的是要记住自己的速记符号，这就形成了文章的层次结构，这对下一步的做题有了明确的整体方向。
三解题思路
1、理清句际间的关系
文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各
句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。
构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。
因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。
2、找出句子之间的连接性的词语
文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之
资料
间、层与层之间的基本关系有：
承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）
平列关系（如first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…;first, next, then…;in the first place, in the second
place…;for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示
平列关系的句子 G.项。
转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case，whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如
选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。
层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not
…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。
解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。四实施步骤
对一个语段或语篇的分析，可以按以下步骤进行：
因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要
指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。
首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作
主题有了整体的了解。
如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落
寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。
2、详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。
文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。
资料
3、定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句
子衔接手段及句中的衔接标志词。
在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。
将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还
是衔接上都能做到通顺。
4、通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一
致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。
同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔
细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
要特别注意，除非有充分的理由否定向前的选择，否则不要仓促更改。只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。
5、确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
完形填空
整体着眼，上下关联 一题型概述
完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。
格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。
如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。
从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。
完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。二近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向
《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词；
2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。
2、生词量有增无减。
2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；
资料
但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman，occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：intelligence, auto-repair, counter，hammer(用锤子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。
这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。
3、长句增多，句式灵活，结构复杂。
近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如
：
The native people said they 38 this creature and called it the“Yeti”,and they said that they had 39 caught Yetis on two
occasions 40 none has ever been produced as evidence.(NMET2001)I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80.(NMET2002)这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。
4、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。
近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了
淋漓尽致的体现。
具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出
符合题意的最佳选项。
5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。
如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的
主旨也大有裨益。
三完形填空题的解题方法和高分策略
1、语义优先于语法原则
资料
第二篇：八年级下学期物理第一次月考试卷分析(精)
2012年秋季学期新房中学第一次月考 八年级物理质量分析
本次月考试卷分析会,主要目的是通过分析教学和成绩,找问题想办法,调动学生学习积极性。此次月考成绩不是太理想,成绩偏低,试卷重基础,学生基础知识不扎实,教学中如何真正提高课堂效率值得大家思考,要加强课堂目的性,出现问题我们有办法去解决,学生重课上学习,不注重课下消化知识,今后目标对于差生要努力消灭个位数,优秀生力求提高,但不论优秀生还是差生,都要树立一个努力的目标。
一、试卷的结构及特点
试卷的结构由四大部分构成:分别是选择题,填空题,实验题。计算题。试题总体情况反映一般,命题基本以《九年制义务教育物理课程标准》为依据,基本体现了学校对本次月考命题的要求,总体看来有以下几个特点:
1、知识点覆盖面大,立足基础,着重考查基础知识及其灵活运用能力,如第1、2、3、4、5、6、7、8、10等题目。
2、重视对学科主干知识的考查,突出能力的考查,如第9、11、13等题目。
二、考生答题情况分析
答卷存在的主要问题有:①审题不清,不能完全理解题意。②不按要求答卷,书面语言表达能力差。③基础知识掌握不牢,运用不是太灵活。④分析综合能力差,不会找研究对象,不会分析物理过程。⑤运用数学知识分析物理问题能力差,不能根据物理现象作出定性分析。
以下逐题分析答卷中存在的主要问题:
一、填空题:出错比较多是第5,6,7,8,题,主要原因基础知识不扎实,对课本中要求记忆的内容没有很好的掌握。
二、选择题:学生失分较多是第12,14,16,题,出错原因,概念理解不清,另外审题不认真。有一部分同学选项没有看完就选了。准确率当然不高。
三、实验题
第24,25题,这两题是整个试卷中分值较大、难度系数较大的一题。注重考查学生的基本分析方法,30题比较简单。考生答题中出现的主要错误有: ①基础差,归纳能力差,答题语言不规范。②学生在解题中想的太复杂,答案文不对题。
这就要求在平时教学中重视训练、对物理过程分析和加强对物理方法的指导。
三、对今后教学的建议
1、夯实基础,立足基础。平时教学力求落实每一个知识点,重点,考点。强化双基,在时间少、内容多的情况下,应指导学生把学习的重点放在对物理概念、物理规律的剖析上,侧重于主干知识,兼顾其他知识点。
2、要理解掌握围绕主干知识设计的典型题,熟悉基本的解题方法,提高准确率和解题速度。
3、培养学生触类旁通的能力,学习迁移的能力,提高审题能力。
在学习中注意培养良好的审题习惯,要能正确分析题意,判断题中所描述的物理过程或物理状态,提高理解能力、分析能力,能运用物理语言准确表述物理结论,叙述有较强的逻辑性与条理性,不犯低级错误。
4、平时教学要求,选择适合学情的题目,适当控制教学起点,不能求难、求多、求快,食而不化。
5、针对优秀学生抓巩固,针对个别学生抓提高。对一知半解的学生,多督促,方法上多指点,多鼓励,好学生鼓励多问问题,作业分层布置,主动找学生谈话,对于被动学习的学生多督促。
6、重视对学生进行答题策略的指导。2012年4月13日
第三篇：商法二校考试卷
号
学；
_
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
级名
班姓
；；
_
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
部
系试卷代号：SZ 6.我国《合伙企业法》对合伙人出资的要求是()泰州师范高等专科学校商学院专接本 A.合伙人申报的出资 B.普通合伙人、有限合伙人均可以以货币、实物、知识产权、土地使用权以及劳务等出资 2011-2012学第一学期《商法
（二）》期末考试试卷C.普通合伙人可以以劳务出资，有限合伙人不可以以劳务出资 D.普通合伙人不可以劳务出资，有限合伙人可以以劳务出资命题教师：赵彤彤试卷使用班级：10电商答题时间：90分钟 7.2007年1月，甲、乙、丙三人共同设立一普通合伙企业。2008年2月，甲与丁结婚，2008年7月，甲因车祸去世。甲除丁外没有其他亲人，合伙协议对合伙人资格取得或丧失未作约定。则下考核方式：闭卷得分：列选项中正确的是()A.合伙企业中甲的财产份额属于夫妻共同财产 B.丁依法自动取得合伙人资格
一、单项选择题(每小题1分，共25分)C.经乙、丙一致同意，丁取得合伙人资格 1.下列关于商业登记表述不正确的是()D.只能由合伙企业向丁退还甲在合伙企业中的财产份额 A.商业登记是一种要式法律行为B.商业登记只是创设商主体资格的法律行为 8.下列关于合伙协议表述不正确的是()C.商业登记是强化国家对商主体的监督和控制，保护消费者权益的重要手段 A.合伙协议是设立合伙企业的前提条件和必要条件 D.商业登记是一种公法上的行为，但产生私法上的效力 B.合伙协议应当采用书面形式C.合伙协议的履行具有长期性 2.商法具有国内法兼国际法的色彩，这体现了商法的()D.合伙协议在履行中适用抗辩权和不可抗力制度的规定 A.较强的兼容性特征 B.技术性特征
C.营利性特征 D.安全性特征 9.根据我国《公司法》的规定，一人有限责任公司注册资本的法定最低限额为人民币()A.3万元 B.10万元
3.下列关于个人独资企业解散的法律效力表述正确的是()C.50万元 D.500万元
A.投资人对债权人的责任随着企业的解散而免除
B.个人独资企业解散后，不能免除投资人的责任，债权人享有对投资人永久的权利 10.我国《公司法》规定了有限责任公司和股份有限公司的最低注册资本额，但允许股东或发起人
C.个人独资企业解散后，不能免除投资人的责任，但债权人在5年内未向债务人提出偿债请求的，分期缴纳股款。这体现了我国《公司法》在公司设立时采用的资本制度是()该责任消灭 A.法定资本制，但放宽了对公司资本的要求
D.个人独资企业解散后，不能免除投资人的责任，但债权人在3年内未向债务人提出偿债请求的，B.严格的法定资本制 该责任消灭 C.授权资本制D.认可资本制
4.下列关于个人独资企业解散的情形表述不正确的是()
A.投资人决定解散 11.我国《公司法》采用的公司设立的原则是()
B.投资人死亡或被宣告死亡，无继承人或者继承人决定放弃继承 A.准则主义 B.特许主义
C.被行政机关罚款 C.行政许可主义 D.准则主义为主，行政许可主义为辅
D.被依法吊销营业执照12.下列关于破产债务人财产表述正确的是()
5.普通合伙企业的合伙人可以是自然人、法人和其他组织，具体而言，下列主体中可以具有普通A.破产债务人财产是管理人可以支配的属于债务人的全部有形财产 合伙人资格的是()B.破产债务人财产是管理人可以支配的属于债务人的全部无形财产
A.国有独资公司、国有企业 B.上市公司 C.破产债务人财产是破产程序终结前属于债务人的财产
C.自然人 D.具有完全行为能力的自然人 D.破产债务人财产是破产程序终结前债务人取得的财产共3页，第1页
13.受理破产申请后发生的，不能产生有效法律后果的行为是()A.管理人接管债务人，债权人开始向管理人申报债权 B.债务人和有关人员承担法定义务
C.债务人继续清偿对个别债权人的债务
D.管理人解除破产申请受理前成立而债务人未履行完毕的合同
21.下列事项依法属于汇票出票时可以记载事项的是()A.确定的金额 B.付款人名称 C.付款日期 D.不得转让
22.根据我国《票据法》的规定，保证人在已承兑汇票上做保证时，如果未记载被保证人的名称，14.我国《合同法》采用的违约责任的归责原则是()则()A.以过错责任原则为主，严格责任原则为辅 A.该汇票无效
B.该汇票的保证行为无效
B.以严格责任原则为主，过错责任原则为辅 C.该汇票的被保证人是承兑人 D.该汇票的被保证人是出票人 C.以严格责任原则为主，过错推定原则为辅
D.以严格责任原则为主，过错责任原则和过错推定责任原则为辅 23.支票的持票人应当自出票日起在法定期限内提示付款，该法定期限为()
A.5日 B.10日 15.下列关于格式合同表述正确的是()
C.30日 D.2个月
A.格式合同是由一方当事人与另一方当事人事先协商而拟定的B.对格式合同条款有两种以上的解释，应当作出不利于格式合同条款提供者一方的解释 24.下列原则属于海上保险合同基本原则的是()C.格式合同条款与非格式合同条款不一致，应当采用格式合同条款
A.绝对诚信原则 B.公开原则 D.提供格式合同条款的一方当事人可以利用自己的优势，加入免除自己责任的条款，并且无解释C.及时原则 D.强制原则 的义务
25.海上保险合同独有的法律制度是()16.下列关于抵押的说法正确的是()A.损失补偿制度 B.定值保险制度 A.正在建造的建筑物可以作为抵押物
C.委付制度 D.代位求偿制度 B.抵押物登记是所有抵押权设立的必要条件
C.抵押物在抵押期间不得转让
二、多项选择题(每小题2分，共10分)D.在同一抵押物上不能设定多个抵押
26.下列关于商行为表述正确的有()
17.下列机构属于证券服务机构的是()A.商行为是具有完全民事行为能力的人以营利为目的所进行的法律行为 A.资产评估机构 B.证券业协会 B.商行为是商主体所进行的法律行为
C.证券公司 D.证券交易所
C.商行为是具有完全民事行为能力的人所进行的法律行为
D.商行为是商主体以营利为目的所进行的法律行为 18.证券的代销、包销期依法最长不超过()E.商行为属于营业性的行为，不是一种偶尔的交易行为
A.30日 B.60日
C.90日 D.180日 27.根据我国《个人独资企业法》的规定，下列关于个人独资企业表述正确的有()
A.个人独资企业的法律地位是自然人 19.申请设立经营证券经纪、证券承销与保荐等多种证券业务的证券公司，其公司注册资本最低限B.个人独资企业的出资人对外承担无限责任 额依法不得低于人民币()C.个人独资企业是商法人
A.5000万元 B.1亿元 D.个人独资企业申请设立时可以自然人的名义，也可以户为单位 C.2亿元 D.5亿元 E.个人独资企业可以申请破产
20.根据我国《票据法》的规定，转让背书的绝对必要记载事项是()28.下列关于入伙的法律效力表述正确的有()A.转让条件 B.背书人签章 A.新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任 C.背书日期 D.背书地点
B.新合伙人与原合伙人享有同等权利，不承担同等义务
C.新入伙的普通合伙人对入伙前合伙企业的债务承担无限连带责任 D.新入伙的普通合伙人只对入伙后合伙企业的债务承担无限连带责任
E.新入伙的有限合伙人对入伙前合伙企业的债务以其认缴的出资额为限承担责任
29.甲与乙签订了一货物买卖合同，合同中具体约定了货物的标的、质量、数量、履行地等内容，但对价款只约定了一个大约数。下列对该合同处理的原则和方法表述正确的有()A.合同未生效，因价款未明确约定
B.合同已生效，约定不明确的当事人可以协议补充，达不成协议的，可按交易习惯确定 C.按照履行合同时履行地的市场价格履行 D.按照订立合同时履行地的市场价格履行 E.按照订立合同时订立合同地的市场价格履行
30.我国《海商法》调整的船舶关系包括()A.船舶买卖关系 B.船舶所有关系 C.船舶抵押关系 D.船舶优先权关系 E.船舶租用关系
三、名词解释（每小题3分，共12分）31.商法人 32.退伙
33.股份有限公司 34.责任保险合同
四、简答题（每小题6分，共30分）
35.简述《公司法》对上市公司法人治理的特别规定。36.简述破产宣告的含义及其对债务人的效力。37.简述操纵证券市场行为的主要表现。
38.简述支票出票后对出票人、付款人和收款人的效力。39.简述人身保险合同中值得注意的特别条款。
五、案例分析题(第40小题13分，第41小题10分，共23分)
40.某中学为更新学校的电教设备在开学前与某品牌电脑代理商签订了购买30台电脑的合同，双方约定了电脑的品牌、型号及价格等，并约定合同签订后10天内交货付款。合同签订后第8天，该品牌电脑生产商为促销将该型号电脑每台降价200元，该校得知后要求代理商按新价格结算，代理商以货是先订的为由不同意降价，并于合同签订后第9日送货到学校，学校拒收。请回答：
(1)当事人变更合同内容的条件是什么?(2)学校的降价要求是否有法律依据，为什么?
(3)针对学校拒收，代理商可以向法院提出什么诉讼请求?
41.2008年1月12日，李某向张某借款10万元，双方签订了抵押借款协议，协议约定李某将自己的一处房屋作为抵押物，还约定了其他事项，其中约定2009年1月12日，李某连本带息一次性
还清借款。为了简化手续，未办理登记。借款期满后，张某多次向李某催还借款，但李某始终以各种理由推脱不还。2009年3月15日，李某将作为抵押的房屋转让给第三人，张某得知后，诉至法院，请求法院撤销李某与第三人的买卖合同，并依抵押合同的约定将房屋判归张某。请回答：
(1)张某是否就房屋享有合法的抵押权?为什么?(2)李某与第三人的买卖合同是否有效?为什么?(3)张某是否就卖房屋价款有优先受让权，为什么?(4)法院对该案会如何判决?
第四篇：浙江诗词楹联游记选
第五章 浙江诗词楹联游记选
1.宋之问字延清，汾州人。（√）2.《古今诗话》认为“楼观沧海日，门对浙江潮”是当时王勃代宋之问作的。（×）不是王勃是骆宾王
3.岧峣，形容山比较险峻。（×）不是形容山比较险峻是形容山高
4.“元白”是指元吉和白居易。（×）不是元吉是元稹
5.曾被贬为江州司马的是大诗人李白。（×）不是李白是白居易
6.林逋死后，宋仁宗赐他为“和靖先生”。（√）7.“幸有微吟可相狎”中的“狎”在这里是指“亲近”。（√）8.苏轼曾任湖州、扬州等处的地方官。（×）不是扬州是杭州
9.白居易的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”被称为咏西湖之冠。（×）不是白居易是苏轼
10.王安石晚年退居金陵，封荆国公，世称王荆公。（√）11.赵孟頫字子瞻，号松雪道人，湖州人。（×）不是字子瞻，是字子昂
12.“鄂王墓上草离离”中的“离离”是指茂盛的样子。（√）
13.“江山也要伟人扶，神化丹青即画图”主要是赞扬民族英雄于谦和岳飞的诗句。（√）14.苏东坡的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联是千古名句。（×）不是苏东坡是陆游的
15.若耶溪在今浙江省绍兴市东南部，相传为西施浣纱处。（√）16.“艅艎”指古时的一种木船。（√）17.孟浩然与王维并称“王孟”。（√）18.“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的题目是《兰溪棹歌》。（×）不是《兰溪棹歌》而是《宿建德江》
19.“黄帝旌旗去不归，片云孤石独崔嵬”是描写缙云仙都山鼎湖峰的诗句。（√）20.李清照和辛弃疾都是山东济南人。（√）21.“万象画图里，千崖玉界中”的“玉界”是指玉的界面。（×）不是玉的界面而是晶莹如玉的山岩
22.纪晓岚曾任《四库全书》馆总纂修官，著有《阅微草堂笔记》等。（√）23.“山寺月中寻桂子”中的“山寺”是指灵隐寺和净慈寺。（×）不是净慈寺是天竺寺
24.“有水处，即能歌柳词”之说所指的词人是柳永。（√）25.“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“天堑”是指长江。（×）不是长江是钱塘江
26.范仲淹，文徵明、高启、邹福保都是江苏苏州人。（√）27.文徵明是明代著名的文学家、书画家。（√）
28.“山盟虽在，锦书难托”一句是说唐氏已另有丈夫，按照封建礼法，不能再与陆游通书信。（√）29.西塞山在今浙江金华市西，还有一种说法是在湖北。（×）不是金华是湖州
30.西湖天下景亭名取自苏轼的诗句“西湖天下景，游者无贤愚”。（√）
31.“三袁”是袁宏道、袁公道、袁明道三兄弟。（×）公改中，明改宗
32.“商女不知亡国恨”的下句是“隔河犹唱《后庭花》”。（×）不是河是江
33.高启，能诗文，以诗最具有特色，为“吴中四杰”之一。（√）34.“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“长安”是指代朝廷和皇帝。（√）35.徐霞客和康有为都是江苏人。（×）不是江苏人是广东南海人
36.“云泉窈窕，西北为最”中的“窈窕”就是指女子文静而美好。（×）不是女子文静而美好是指风景秀美
37.《雁荡山记》的作者是杰出的科学家沈括。（√）38.吴均，今浙江省温州人，创“吴均体”。（×）不是温州人是安吉县人
39.彭祖，传说他生活在尧、夏、商三代，活了800岁。（√）40.陆游是南宋伟大的爱国诗人，“扫胡尘”、“靖国耻”是他生平志事所在。（√）41.“晴晴雨雨时时好好奇奇”是杭州孤山西湖天下景亭联的一部分。（√）42.“沿江无数好山迎，才出杭州眼便明”，这是描写的富春江沿岸风光。（√）43.武坑位于浙江省金华市南。（×）不是金华市南是临海市桃渚城
44.“千古风流八咏楼，江山留与后人愁”表现了作者登临八咏楼时悲壮的心情。（√）45.“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，出自白居易的《宿建德江》。（×）不是白居易是孟浩然
46.“直上泻银河”下句是“万古流不竭”。（√）47.“委弁者，蛟而跃”中的“委弁”是指“委屈”。（×）
不是委屈是掉弃的帽子
48.邓牧，字牧心，自号三教外人，世称文行先生。（√）49.“蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽”描绘的是莫愁湖的景色。（×）不是莫愁湖是若耶溪
50.杨诚斋即杨万里，唐代诗人。（×）不是唐是宋
51.嘉兴南湖革命纪念馆联是由康有为所写。（×）不是康有为是董必武
52.徐渭书画皆负盛名，为“扬州八怪“之一。（×）不是徐渭是郑板桥
53.“湖山此地曾埋玉；风月其人可铸金”中的“玉”指苏小小。（√）
54.清代学者纪昀对董其昌的杭州飞来峰冷泉亭联的答联为：泉自有时冷起，峰从无处飞来。（×）不是纪昀是俞樾 55.吴昌硕擅写“石鼓文”，为“海上画派”代表人物。（√）56.松江女史、徐氏的作品是“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。（√）57.“亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好”出自张岱之手。（×）不是张岱是郑烨
58.吴昌硕擅写“石鼓文”，为“海上画派”代表人物。（√）
二、单项选择题：(把选项填入题后括号内，每题0.5分)C 1.“最无辜，堪恨更堪怜，**狱”出自文徽明所写的《满江红》，它描写的是____
A.关羽 B.曹操 C.岳飞 D.秋瑾
A 2.《钗头凤.红酥手》是一首关于爱情悲剧的凄婉词作，它的作者是_____。
A.陆游 B.孟郊 C.骆宾王 D.柳永
D 3.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”一诗出自《渔父》，它的作者是_____。
A..苏东坡 B.王维 C.李白 D.张志和
B 4.“鱼乐人亦乐，泉清心更清”是杭州景点_____的楹联。
A.花港观鱼 B.玉泉鱼乐园 C.九溪十八涧 D.黄龙洞 A 5.诗句“蝉噪林逾静”的下句是_____。
A.空水共悠悠 B.阳景逐回流 C.鸟鸣山更幽 D.长年悲倦游
A 6.宋之问的诗句“桂子月中落，天香云外飘”描写的是杭州哪一个景点_____。
A.灵隐寺 B.岳庙 C.六和塔 D.雷峰塔 D 7.唐代诗人白居易的字是_____。
A.子瞻 B.君复 C.子昂 D.乐天 B 8.大诗人潘阆是_____人。
A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 D 9.“门对浙江潮”的上句是_____。
A.扪萝登塔远 B.待入天台路 C.夙龄尚遐异 D.楼观沧海日 D 10.一生隐居,过着“梅妻鹤子”生活的是_____。
A.杨万里 B.赵孟頫 C.林昇 D.林逋 C 11.诗歌中被称为咏西湖之冠的是_____。
A.《钱塘湖春行》 B.《春题湖上》
C.《饮湖上初晴后雨》 D.《晓出净慈寺送林子方》
B 12.“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”中“贾亭”是由_____所建。
A.贾岛 B.贾全 C.林昇 D.张苍水 B 13.《枫桥夜泊》的作者是_____。
A.张衡 B.张继 C.张岱 D.张志和
A 14.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”此诗句出自_____。
A.《题临安邸》 B.《游山西村》 C.《兰溪棹歌》 D.《题临海武坑》
B 15.南宋著名爱国诗人辛弃疾的“三峰一一青如削，卓立千寻不可干”诗句描写的是_____。
A.仙都山 B.江郎山 C.飞来峰 D.雁荡山 A 16.《湖心亭看雪》描写的是_____五年十二月的事。
A.崇祯 B.万历 C.永乐 D.嘉靖
C 17.“商女不知亡国恨”中的“商女”指的是_____。
A.商人的女儿 B.经商的女子 C.以卖唱为生的歌女 D.年轻女子的别称 D 18.“海日生残夜，江春入旧年”诗句描写的是北固山，北固山位于_____。
A.苏州 B.扬州 C.无锡 D.镇江 B 19.“玉人何处教吹萧”诗句描写的是_____。
A.苏州宝带桥 B.扬州二十四桥 C.泉州洛阳桥 D.程阳永济桥
A 20.袁宏道文章中 “凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜” ,描写的是苏州的_____。
A.虎丘山 B.北固山 C.金山 D.莫干山 B 21.上海豫园的园主是_____。
A.石涛 B.潘允端 C.梁九图 D黄应泰
A 22.“汲来江水烹新茗，买尽青山当画屏”中的“汲”字的意思是_____。A.打水 B.吸收 C.抽取 D.开凿
B 23.李白笔下的“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”是登_____时所创。
A.焦山 B.凤凰山 C.虎丘山 D.云龙山 B 24.被清人孙洙语誉为“千古丽句”的是_____。
A.故人西辞黄鹤楼 B.烟花三月下扬州
C.孤帆远影碧空尽 D.惟见长江天际流
A 25.相传唐代高僧寒山、_____曾在妙利普明塔院住持，故名寒山寺。
A.拾得 B.鉴真 C.玄奘 D.弘一 C 26.《游天台山记》的作者徐宏祖号为_____。
A.文长 B.定远 C.霞客 D.定阉
B 27.《嘉兴南湖革命纪念馆联》是由中国共产党的创始人之一_____写的。
A.李大钊 B.董必武 C.鲁迅 D.陶行知
A 28.“大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑世间可笑之人”描写的是_____。
A.弥勒佛 B.观音 C.地藏 D.如来佛
C 29.“一峰拔地起，有水从天来”是温州的雁荡山一帆峰联，它是由_____写的。
A.郑板桥 B.梁启超 C.康有为 D.康熙皇帝 A 30.“黄泽不竭，老子其犹”是描写_____的楹联。
A.黄龙洞 B.吴山江湖 C.飞来峰 D.三潭印月
C 31.素有“佛国仙山”之誉的位于浙江的一处国家级风景名胜区是_____。
A.飞来峰 B.雁荡山 C.天台山 D.缙云山
A 32.西湖十八景之一的名称_____由“楼观沧海日，门对浙江潮”此句而来。
A.韬光观海 B.韬海观光 C.韬观光海 D.韬光养晦 C 33.“石梁飞瀑”为_____八景之一。
A.普陀山 B.雁荡山 C.天台山 D.灵隐寺 A 34.《钱塘湖春行》一诗描绘了_____的景致。
A、西湖 B.钱塘江 C.东钱湖 D.瘦西湖 C 35._____死后，宋仁宗赐之为“和靖先生”。
A.欧阳修 B.王安石 C.林逋 D.苏轼 A 36.“疏影横斜水清浅”描绘了_____的特点。
A.梅 B.兰 C.竹 D.菊 B 37.下列诗句描绘西湖景致的是_____。
A.两岸蒙蒙空翠合，琉璃镜里一帆行 B.碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲 C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 D.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 C 38.“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”此诗句的题目为_____。
A.《饮湖上初晴后雨》 B.《题临海武坑》 C.《六月二十七日望湖楼醉书》 D.《春题湖上》 D 39._____与尤袤、范成大、陆游齐名并称南宋四家。
A.赵孟頫 B.王安石 C.林昇 D.杨万里 A 40.据李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”而反用其意的诗句是_____。
A.不畏浮云遮望眼 B.只缘身在最高层 C.飞来山上千寻塔 D.闻说鸡鸣见日升 B 41.下列诗人中是浙江湖州人的是_____。
A.俞樾 B.赵孟頫 C.吴昌硕 D.释兴慈
C 42.下列诗歌中，借对岳飞的凭吊而抒发作者一片故国之思的是_____。
A.《题临安邸》 B.《登飞来峰》 C.《岳鄂王墓》 D.《谒岳王墓作十五绝句》 A 43.诗仙李白的“喷壁洒素雪，空蒙生昼寒”描绘的是位于浙江省的_____。
A.石门 B.仙都山 C.江郎山 D.三清山 B 44._____是唐代第一个大量描写山水的诗人。
A.孟郊 B.孟浩然 C.王安石 D.苏轼
B 45.“凉月如眉挂柳湾，越申山色镜中看”出自_____的《兰溪棹歌》。
A.柳宗元 B.戴叔伦 C.陈子昂 D.刘长卿 B 46.诗句“有时风激鼎湖浪”的下句是_____。
A.片云孤石独崔嵬 B.散作晴天雨点来 C.卓立千寻不可干 D.撑持天地与人看 A 47.“千古风流八咏楼”中“八咏楼”原名_____。
A.元畅楼 B.金谷楼 C.集灵楼 D.竹里楼 C 48.下列诗人生于安徽的是_____。
A.柳永 B.张志和 C.唐理淮 D.李白 A 49.“卓立千寻不可干”中的“寻”意思是_____。
A.古代长度单位，八尺为一寻 B.寻找 C.寻求 D.个数 A 50.在《古今诗话》中，认为“楼观沧海日，门对浙江潮”两句诗是当时在灵隐寺出家为僧的_____代作。
A.骆宾王 B.王勃 C.韩愈 D.欧阳修 D 51.纪昀字晓岚，还有一字是_____。
A.逍遥 B.克柔 C.龟龄 D.春帆
D 52.“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”中的“郡亭”是指_____。
A.冷泉亭 B.慕才亭 C.爱晚亭 D.虚白亭 C 53.不是杭州人却长期住在杭州的一位豪放派诗人是_____。
A.林昇 B.沈括 C.潘阆 D.邓牧 B 54.排行第七，世称柳七，或柳屯田的是_____。
A.柳宗元 B.柳永 C.柳中庸 D.柳倩
A 55.在《望海潮》中巧妙的摄住西湖景色的诗意灵魂，成为传诵千古的名句是_____。
A.三秋桂子，十里荷花 B.烟柳画桥，风帘翠幕 C.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 D.异日图将好景，归去凤池夸 C 56._____自称“烟波钓徒”，又号玄真子。
A.张泌 B.张大千 C.张志和 D.张继 D 57.“叮叮咚咚泉，高高下下树”是_____的楹联。
A.玉泉鱼乐园 B.江心屿 C.严子陵钓台 D.九溪十八涧 A 58.“黄泽不竭；老子其犹”中的下半句的原句是_____。
A.老子其犹龙乎？ B.老子犹其龙乎？ C.老子犹其龙哉？ D.老子其犹龙哉？ B 59.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中_____被誉为“千古丽句”。
A.故人西辞黄鹤楼 B.烟花三月下扬州
C.孤帆远影碧空尽 D.惟见长江天际流
C 60._____楼名来自“近水楼台先得月，向阳花木易为春”这一诗句。
A.近水楼 B.向阳楼 C.得月楼 D.易春楼
D 61.“江淮河汉思明德，精一危微见道心”诗句的作者是_____。
A.袁宏道 B.康熙 C.袁石公 D.爱新觉罗.玄烨
三、多项选择题：(把选项填入题后括号内，多选、少选、错选均不得分，每题1.5分)ABCD 1.白居易《钱塘湖春行》描绘了西湖早春景色，用_____等景物构成一幅早春的湖景。
A.早莺 B.暖树 C.新燕 D.云脚
AC 2.由于林逋的《山园小梅》一诗，梅花又名_____。
A.疏影 B.金尊 C.暗香 D.断魂
BCD 3.咏出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的杨万里与以下几位作家_____齐名，他们并称“南宋四家”。
A.周密 B.尤袤 C.范成大 D.陆游
AB 4.“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖”中的“岳于”分别是指_____。
A.岳飞 B.于谦 C.岳云 D.于成龙
CD 5.下列哪些人的诗词风格比较接近_____。
A.辛弃疾 B.柳永 C.谢灵运 D.王籍
ABC 6.下列哪些人的名号中带有“居士”_____。
A.李白 B.李清照 C.苏轼 D.孟浩然
AB 7.唐代并称“王孟”的是_____。
A.王维 B.孟浩然 C.王羲之 D.孟郊
ACD 8.“世号三吴”是指_____。
A.吴兴 B.吴都 C.吴郡 D.会稽
AD 9.“人在瀛洲仙境，红尘不到”，以下那些宗教的教义称人世为红尘_____。
A.佛教 B.基督教、C.伊斯兰教 D.道教
ABC 10.下列诗句中与岳庙有关的是_____。
A.正邪自古同冰炭；毁誉于今判伪真 B.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 C.南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗 D.湖山此地曾埋玉，风月其人可铸金
BCD 11.徐文长的成就表现在_____。
A.琴棋 B.诗文 C.戏曲 D.书画
BD 12.作家茅盾的代表作为_____。
A.《家》 B.《子夜》 C.《日出》 D.《林家铺子》
AD 14.《观潮》的作者周密善写诗词，著有_____。
A.《绝妙好词》 B.《古今诗话》 C.《剑南诗稿》 D.《武林旧事》
BCD 15.并称“三袁”的是_____。
A.袁枚 B.袁宏道 C.袁宗道 D.袁中道
AC 16.书法家王羲之的《兰亭集序》中出自《庄子.齐物论》的语句是_____。
A.一死生 B.俯仰一世 C.齐彭殇 D.信可乐也
AB 17.曾作诗文楹联咏叹过绍兴景点的文人有_____。
A..爱新觉罗.玄烨 B.柳倩 C.王十朋 D.杜牧
ABCD 18.下列作者中是杭州人的是_____。
A.龚自珍 B.邓牧 C.沈括 D.袁枚
BC 19.下列诗句及楹联中与扬州有关的是_____。
A.海日生残夜，江春入旧年
B.春灯如雪浸兰舟，不载江南半点愁
C.胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色
D.诗人题二十八字，长留胜迹，可知佳句不须多
CD 20.下列属于张岱的作品是_____。
A.《河中之水歌》 B.《赤伏符》 C.《陶庵梦忆》 D.《西湖寻梦》
AB 21.下列句子中出现通假字的有_____。
A.每至是日，倾城阖户，连臂而止 B.佳气葱葱至今王
C.山有古塔遗迹，俗呼塔山 D.云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长
BCD 22.下列名称属于同一个人的是_____。
A.陶渊明 B.陶子霖 C.陶云汀 D.陶澍
ABCD 23.以下人物中是江苏苏州人的有_____。
A.邹福保 B.高启 C.范仲淹 D.文徵名
ABD 24.以下不同的桥名是指同一座桥的是_____。
A.二十四桥 B.红药桥 C.长桥 D.吴家砖桥
AC 25.与浙江潮有关的诗句是_____。
A.方其远出海门，仅如银线 B.花态柳情，山容水意，别是一种趣味 C.大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日 D.月景尤不可言
CD 26.清乾隆时，在莫愁湖建起的景点有_____。
A.胜棋楼 B.得月楼 C.郁金堂 D.湖心亭
ABC 27.雨花台又称_____。
A.石子岗 B.琉璃岗 C.聚宝山 D.鹅卵石
CD 28.“绿烟红雾，弥漫二十余里。”“绿烟”、“红雾”是指_____。
A.西湖 B.杭州 C.西湖边的柳树 D.西湖边的桃花
AB 29.下列楹联中与绍兴有关的是_____。
A.江淮河汉思明德，精一危微见道心 B.流觞成雅集，翠竹潇疏忆古人 C.一峰拔地起，有水从天来 D.黄泽不竭；老子其犹
BC 30.曾在杭州作过官的人物有_____。
A.柳宗元 B.苏轼 C.白居易 D.张志和
BD 31.喜欢梅花的诗人有_____。
A.陆游 B.彭玉磷 C.林昇 D.林逋
ABC 32.下列楹联中与西湖景区有关联的是_____。
A.凭栏看云影波光，最好是红蓼花疏，白萍秋老 B.水水山山处处明明秀秀 C.黄泽不竭；老子其犹 D.一峰拔地起，有水从天来
BCD 33.“黄帝旌旗去不归，片云孤石独崔嵬。有时风激鼎湖浪，散作晴天雨点来”此诗中_____字用的极为形象生动。
A.去 B.片 C.孤 D.激
ABC 34.下列诗句中描写的景色属于浙江省的有_____。
A.野旷天低树，江清月近人 B.瀑布挂北斗，莫穷此水端
C.蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽 D.春灯如雪浸兰舟，不载江南半点愁
AD 35.以下诗句出自诗人白居易之手的是_____。
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 D.未能抛得杭州去，一半勾留是此湖
36.李白的《石门留题诗》中描绘了石门洞飞瀑_____的壮丽景观。
A.垂如练带 B.光彩照人 C.气胜白虹 D.喷珠溅玉（）ABD 37.绍兴自古人杰地灵，下列人物中来自绍兴的是_____。
A.张岱 B.徐文长 C.周密 D.陆游（）
ABCD 38.《山园小梅》中描写梅花的名句是_____。
A.疏影横斜水清浅 B.暗香浮动月黄昏
C.霜禽欲下先偷眼 D.粉碟如知合断魂（）
二、单项选择题：(把选项填入题后括号内，每题2分)A 1.宋之问的诗句“桂子月中落，天香云外飘”描写的是杭州哪一个景点_____。
A.灵隐寺 B.岳庙 C.六和塔 D.雷峰塔 D 2.唐代诗人白居易的字是_____。
A.子瞻 B.君复 C.子昂 D.乐天 B 3.大诗人潘阆是_____人。
A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 D 4.“门对浙江潮”的上句是_____。
A.扪萝登塔远 B.待入天台路 C.夙龄尚遐异 D.楼观沧海日 D 5.一生隐居,过着“梅妻鹤子”生活的是_____。
A.杨万里 B.赵孟頫 C.林昇 D.林逋
B 6.“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”中“贾亭”是由_____所建。
A.贾岛 B.贾全 C.林昇 D.张苍水 B 6.《枫桥夜泊》的作者是_____。
A.张衡 B.张继 C.张岱 D.张志和
A 8.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”此诗句出自_____。
A.《题临安邸》 B.《游山西村》 C.《兰溪棹歌》 D.《题临海武坑》
B 9.南宋著名爱国诗人辛弃疾的“三峰一一青如削，卓立千寻不可干”诗句描写的是_____。
A.仙都山 B.江郎山 C.飞来峰 D.雁荡山
B 11.“汲来江水烹新茗，买尽青山当画屏”中的“汲”字的意思是_____。
A.打水 B.吸收 C.抽取 D.开凿
B 12.李白笔下的“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”是登_____时所创。
A.焦山 B.凤凰山 C.虎丘山 D.云龙山 C 13.《游天台山记》的作者徐宏祖号为_____。
A.文长 B.定远 C.霞客 D.定阉
B 14.《嘉兴南湖革命纪念馆联》是由中国共产党的创始人之一_____写的。
A.李大钊 B.董必武 C.鲁迅 D.陶行知
A 15.“大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑世间可笑之人”描写的是_____。
A.弥勒佛 B.观音 C.地藏 D.如来佛 A 16.“黄泽不竭，老子其犹”是描写_____的楹联。
A.黄龙洞 B.吴山江湖 C.飞来峰 D.三潭印月
A 17.《钱塘湖春行》一诗描绘了_____的景致。
A.西湖 B.钱塘江 C.东钱湖 D.瘦西湖 A 18.“疏影横斜水清浅”描绘了_____的特点。
A.梅 B.兰 C.竹 D.菊
C 19.“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”此诗句的题目为_____。
A.《饮湖上初晴后雨》 B.《题临海武坑》 C.《六月二十七日望湖楼醉书》 D.《春题湖上》 C 20.下列诗人中是浙江湖州人的是_____。
A.俞樾 B.赵孟頫 C.吴昌硕 D.释兴慈
D 22.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”一诗出自《渔父》，它的作者是_____。
A..苏东坡 B.王维 C.李白 D.张志和
C 23.诗句“蝉噪林逾静”的下句是_____。
A.空水共悠悠 B.阳景逐回流 C.鸟鸣山更幽 D.长年悲倦游
C 24.“商女不知亡国恨”中的“商女”指的是_____。
A.商人的女儿 B.经商的女子 C.以卖唱为生的歌女 D.年轻女子的别称 27._____楼名来自“近水楼台先得月，向阳花木易为春”这一诗句。A.近水楼 B.向阳楼 C.得月楼 D.易春楼 B 28.诗句“有时风激鼎湖浪”的下句是_____。
A.片云孤石独崔嵬 B.散作晴天雨点来 C.卓立千寻不可干 D.撑持天地与人看
三、多项选择题：(把选项填入题后括号内，多选、少选、错选均不得分，每题2分)BCD 4.徐文长的成就表现在_____。
A.琴棋 B.诗文 C.戏曲 D.书画
ABCD 6.下列作者中是杭州人的是_____。
A.龚自珍 B.邓牧 C.沈括 D.袁枚
ABD 8.以下不同的桥名是指同一座桥的是_____。
A.二十四桥 B.红药桥 C.长桥 D.吴家砖桥
AC 9.与浙江潮有关的诗句是_____。
A.方其远出海门，仅如银线 B.花态柳情，山容水意，别是一种趣味 C.大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日 D.月景尤不可言
AB 12.下列楹联中与绍兴有关的是_____。
A.江淮河汉思明德，精一危微见道心 B.流觞成雅集，翠竹潇疏忆古人 C.一峰拔地起，有水从天来 D.黄泽不竭；老子其犹
AB 14.以下诗句出自诗人白居易之手的是_____。
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 D.未能抛得杭州去，一半勾留是此湖
ABC 16.下列楹联中与西湖景区有关联的是_____。
A.凭栏看云影波光，最好是红蓼花疏，白萍秋老 B.水水山山处处明明秀秀
C.黄泽不竭；老子其犹 D.一峰拔地起，有水从天来
第五篇：201305浙江师范大学《班级经营》考试卷(B)
浙江师范大学《班级经营》考试卷（B）
（2012——2013学年第二学期）
考试形式闭卷使用学生全校学生
考试时间120分钟出卷时间2013年5月2日
说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。
一、案例分析题（共1题，40分）
1． 请仔细阅读案例，然后回答案例后的问题。
王老师新接手了一个五年级班，这个班班风比较活跃，这和原班主任的带班风格有关，原班主任青春有朝气，和孩子打成一片。可是，王老师的带班风格却与此相反，他喜欢循规蹈矩、老实听话的孩子，不喜欢学生叽叽喳喳。所以，从观念上，王老师首先认定这班班风不好，于是开始大力改造。
不想，整个班的学习成绩、同学关系、师生关系却越来越糟糕，距离王老师的理想状态渐行渐远。王老师每天勤勤恳恳，身心俱疲，也没有把握住班级发展的方向。辛辛苦苦地做了许多工作，班集体也没能形成良好的风气。
问题1：案例中王老师的境遇是什么原因造成的？
问题2：如果是你接手了这个班，你会如何打造理想的班风？
二、实践应用题（共2题，每个小题 30分，共60分）
2．请先阅览下面呈现的面询记录，然后完成后续要求的任务。
预约时间： 2013．3．16
面询时间： 2013．3．23
咨询老师：李老师
来访者情况：
沈同学，女，16 周岁，刚上初三，几次测验成绩尤其是理科均在倒数，不时有听到同学的嘲笑，心理压力非常的大，严重的时候会出现心绞痛之类的症状，晚上失眠，精神比较差，有调班的打算。
接受咨询目的：
希望老师能帮忙缓解压力，并希望能够尽快解决问题来改变这种令人窒息的局面，是留在本班上课还是调班，希望老师帮他出出主意，如果调班，希望和他一起来做他父母的思想工作。
面询过程及相关印象：
第一次来到咨询室，（印象：精神萎靡）
问：能具体谈谈你上次跟我在电话里讲的那个问题吗？
答：老师：我最近一阶段时间里的几次小测验成绩在班里均处在倒数，我对自己很失望，总有人在背后嘲笑我，我更加气愤，我不想再待在这个班级里了，我想调班，你能帮我吗？
问：能具体说说他们在嘲笑你什么吗？
答：他们有的笑我初二期末考试是作弊的，所以才考到了班级中游水平，还有的在一起嘀咕，看见我就不做声了，肯定是在说我坏话。
问：那你自己怎么看你那次初二期末成绩呢？
答：我没有作弊，那次考试我准备的比较充分，复习也很全面、周到，再加
上发挥得比较好，所以就幸运的考到了班级中上游。
问：为什么要用“幸运”二字呢？
答：因为我就这一次考得这么好，所以有点幸运。
问：好，既然你刚才自己都说你很努力，复习很全面、周到，那我觉得你考得好一点也是在情理之中的，你大可不必把他们的嘲笑放在心上，所谓“身正不怕影子歪”吗？至于别人的嘀咕，那更不必记在心上了，因为这种情况很可能纯属偶然。你说对吗？（印象：脸色有些好转）
答：老师，话虽如此，每天都生活在这样的环境里，我真的受不了了，我想调班，你能帮我吗？
问：调班是一种逃避现实的方法，你真的想就此逃避现实吗？你愿意承认你是靠作弊才考出好成绩的吗？那同学的嘲笑就是真的了。你要不要再考虑一下呢？
答：我不知道——（印象：很茫然）
问：你最近的状态和你父母交流过吗？父母又是怎么看待你要调班的事的呢？
答：有交流，他们只是要我在学习上再努力一点，在任何一个班级学习都不容易，只要你努力了，你成绩好了，别人自然就不会说什么了。他们哪知道我已经很努力了，他们还是这样嘲笑我，我只有调班了。
问：这些日子以来，除了调班，你有没有想过一些办法来改变呢？
答：我很努力的不断地对自己说：我要相信自己，不要被嘲笑所打败，一次一次地说，努力了好多次，我每天告诉自己，要自信，但是不行，我一次次的失败，一次次的尝试，又一次次的失败，我快撑不下去了，我只有调班了。
问：你前面的努力我觉得非常好，不要被嘲笑所打败。我对你的遭遇很同情，但是，环境是外在的，而前途和成长都是属于自己的，不要轻易说放弃，好吗？
答：可是——
问：给自己时间，也给老师时间，让我们共同努力想办法，今天时间有限，我们约好，下周同一时间再见面好吗？
答：好！
面询结束前，李老师还要给沈同学提一些指导性建议。请你帮李老师完成这一工作。（要求至少提出3条建议）。
3．设计题（共1题，40分）
在阅读下面背景材料的基础上，请设计一个与材料主题相关的主题班会，题目自拟，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。
央视评论：有三千多年历史的埃及神庙浮雕上被人刻上了“到此一游”的汉字，很快就有人人肉搜索出肇事者是某地一个中学生，接着孩子的家长致电媒体，表示道歉，承认的确是自己没有教育好孩子。目前，仍有大量媒体联系家长试图采访，他们所居住的小区也挤满了记者，给这家人的正常生活造成了极大影响。
客观地说，这位学生家长对于处理这个事件的态度是有担当的，承认孩子的错误，承认家长教育的失职。在这样的道歉发出后，不少媒体或者网友仍对一个未成年人穷追猛打，上纲上线，继续用“丢人丢到外国去了”的说法来谴责这位未成年人。但过度干扰他正常的学习生活的话，我们又给了他一个什么样的认识自己错误、改正自己错误的环境？
“到此一游”的陋习毋庸置疑，我们也必须严肃指出这个孩子犯了一个严重的错误。甚至他在事情被曝光之初对于网友谴责的出言不逊，也让更多网友认为他并没认真反思自己的错误。他在3500年前文物上的“到此一游”，不仅是对他所旅行的国家的不尊重，也是对人类文明的不尊重。甚至难以清理的笔迹或许会成为日后每一个到同样地方参观的中国人的羞耻。出了国，每个中国人都代表你的祖国，谴责也不无道理。
看起来这个“到此一游”的问题出在这个孩子和他的家长身上。但在这场讨论中，有没有人想过，孩子的问题往往反映的是社会和大家的问题。中国是个有悠久历史的国家，为什么在我们自己国家“到此一游”的题记随处可见？去年故宫刻字的消息名噪一时，网络中也同样兴起过类似的谴责和情绪。但谴责后，我们的媒体有没有就对待文物的态度、参观古迹的基本常识礼仪进行普及？我们的学校教育有没有将对历史、文化、文物的价值教育传递到每一个孩子心里？甚至在我们身边的城市建设和规划中，我们对于各种历史遗迹、故居、古物的保护有没有形成共识？可见单纯谴责并不能将事情引向一个更好的结果。
埃及的卢克索神庙遭遇汉字“到此一游”，抱歉、遗憾、内疚是任何一个尊重历史、尊重他国文物的中国人的正常情感。但是我们也希望能够尊重这个犯错孩子和他的家庭的道歉。给孩子一个认识错误、改正错误的契机。
宽容之于教育的意义无用多说，但更多的改变应该从大人的世界开始。
一、案例分析题（共1题，40分）
问题1：案例中王老师的境遇是什么原因造成的？
（1）班级管理者前后理念的差异（5分）
（2）两位老师班级管理风格的差异（5分）
（3）班级建设过程中的沿续性被打断（5分）
问题2：如果是你接手了这个班，你会如何打造理想的班风？
（1）陈述心目中的理想班风（（5分）
（2）顾及班级发展的沿续性，提出三点以上有成效的班级管理措施（20分）
二、实践应用题（共2题，每个小题 30分，共60分）
2．面询结束前，李老师还要给沈同学提一些指导性建议。请你帮李老师完成这一工作。（要求至少提出3条建议）。
（1）多寻找自己的优点，闪光点，每天对自己说：我真棒！我真行！
（2）希望下周能再到这里来谈谈；
（3）如果下次再遇到嘲笑你的事情，要勇敢一些；
（4）私底下和她的家长联系，希望家长能多与她交流，平等地听听她怎么想的，多鼓励鼓励她，多在学习上开导开导她。
（提出3条合理的建议，并论说充分，30分）
3．设计题（共1题，40分）
在阅读下面背景材料的基础上，请设计一个与材料主题相关的主题班会，题目自拟，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。
（1）题目明确、富有教育意义（5分）
（2）活动目标清晰、有针对性（5分）
（3）活动准备充分（5分）
（4）活动过程安排合理、详实（20分）
（5）活动反思合乎情理、有启发意义（5分）
点击咨询 