龙场中心校师德师风方案

第一篇：龙场中心校师德师风方案

龙场中心校

师德师风教育活动实施方案

（2012）

根据《毕节地区教育局关于在全区教育系统开展以‚增强生命感和责任感‛为主题的师德师风教育实践活动的通知》（毕地教发（2010）2号、《毕节市教育局关于2012年师德师风建设的安排意见》（毕教发（2012）5号文件及《织金县教育局2012年师德师风教育活动的实施方案》（织教字（2012）19号）文件精神，为了加强我镇教师职业道德建设，激励和引导我镇教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想道德和职业行为，做人民满意的教师。办人民满意的学校，结合我镇实际，特制订本方案。

一、主题目标：

1.工作主题：围绕‚三个践行‛、发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词等重要内容，2012年全县师德师风教育主题是‚做有人格魅力的人民教师‛。

2.工作目标：以学习叶志平、左相平等师德师风先进典型、教师要拟定个人师德目标和个人从业感悟、开展师德评议活动、评师德标兵等活动为载体，以教师考评制度的改革和完善为保障，把师德师风建设融入到教师的每一个环节，切实提升教师从业的道德意识、责任意识和实践意识，树立‚学为人师，行为世范‛的职业人格魅力，以之引领学生积极向上，健康成长。

二、任务和内容

（一）开展‚三个践行‛活动，落实师德师风建设 1.继续深入践行‚生命感和责任感‛教育

2012年是‚两感‛教育活动的提升年。因此我们老师要争做有魅力的人民教师，在活动中要认识到生命是平等的，没有高低贵贱之分。生命是有有血有肉的，充满情感的。无论是在教育教学中还是在学校管理中，从语言到行为都要体现人文关怀。对每一个学生都倾注情感和爱心，让每一个学生快乐，健康、智慧、幸福的成长是我们每一位教师都应具有的教育理念。

2.深入践行‚爱的教育‛

爱是师之魂，没有爱就没有教育。践行爱的教育，无论是‚爱‛学生，还是教学生‚爱‛，对教育都有特殊意义。

3.深入践行‚系统育人‛。

教师要在践行‚系统育人‛中，切实端正‚培养什么样的人‚怎样培养人‛的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心发展。学校要在践行‚系统育人‛中积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。

中学，中心校及各村小在12月1日前将开展‚三个践行‛评议活动的简报、活动图片交（同时交电子文档）领导小组办公室。

（二）.发扬和实践‚贵州教育精神‛鼓舞精神士气。

‚贵州教育精神‛的主要内容是：‚开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。‛我镇教师要努力超越自己，造就高尚，爱岗敬业、激扬奋斗，远离浮躁、踏实修养，坚忍不拔、培育顽强。通过发扬和践行‚贵州教育精神‛，树立从事教育工作的信仰和精神支柱，积极主动投身于平凡的工作岗位，创造卓越的工作业绩。

（三）履行‚贵州教师誓词‛，强化责任意识。

‚贵州教师誓词‛的主要内容是：‚我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！‛

我镇教师要深入领会和履行‚教师誓词‛，践行教师誓词，时刻牢记使命，坚定投身教育事业的信念、严格遵守教师职业道德。

3月底前，各校要将‚贵州教育精神‛和‚贵州教师誓词‛分别制成永久性标语，悬挂于各办公室。并组织教师讨论。4月25日前将讨论学习情况简报、活动图片交（同时交电子文档）领导小组办公室

三、活动方式

采取集体组织学习与个人自己学习相结合的原则，通过大力宣传、理论学习、观看优秀教师宣传影碟、师德讨论、师德师风建设探究等活动方式开展本次活动，以教师写学习笔记、谈学习心得、办学习专刊，围绕教师职业道德规范，开展师德教育实践活动。

四、活动内容

1.广泛开展校内外师德师风民主评议活动

各校要通过教师互评，学生评议教师。家长评议教师等多种形式，对教师从教行为进行客观、公开的无记名民主评议。并将评议结果装入教师业务档案，作为绩效考核、职务评聘、评先选优的重要内容。各学校要撰写评议的总结报告和评议结果交中心校备案。

活动分学期进行，6月20日完成春季学期的评议，12月10日前完成秋季学期评议

2.2012年，县教育局组织开展‚师德标兵‛评选表彰活动，活动从5月份启动，9月份结束，所以各校要评出1名师德优秀、有鲜活事例、感人情节的‚师德标兵‛侯选人送中心校，由中心校组织评选后，推荐1名侯选人参加县的‚师德标兵‛评选。各校评选资料要收集存档。

侯选人上报材料包括：织金县2012年‚师德标兵‛侯选人推荐表、1寸免冠红底数码照、2000字左右的典型事迹材料、10—15分钟人物专题片，于6月5日交中心校。

3.各校要组织教师对《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学的培养与训练》等中小学教师继续教育教材、《毕节教育2009宣言》、规范办学行为的系列文件和教育部、教育厅、市教育局等各级中长期教育改革和发展纲要等政策文件学习，以‚一德（师德）统率‚四新（新理念、新知识、新方法、新技能）‛，不断提升教师的综合理论水平，特别是师德水平，继续开展‚四个反思‛，即反思‚教育是否做到了为学生健康成长服务‛，是否落实了‚关爱学生、尊重人格‛的要求、‚教书与育人‛是否有机结合、是否履行了‚教师‘十个不’承诺‛。

5月25日前各校将学习活动简报、活动图片交（同时交电子文档）领导小组办公室

4.开展‚做有人格魅力的人民教师‛主题征文活动。（1）征文主题：‚做有人格魅力的人民教师‛

（2）征文要求：教师全部参加，结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在教书育人实践活动过程中的心灵感悟、心得体会、个人师德修养的心路历程；文体不限，事例感人，字数2500字左右。

（3）时间安排：3月份启动，5月25日前，各校推荐2篇征文交到中心校，中心校在组织评选出5篇优秀征文交到教育局参与评选。

（4）文稿统一用A4纸打印（上、下页边距为2.5厘米，左、右页边距为2.2厘米，标题用小二黑体字，正文用小三号仿宋字，并在标题下注明作者姓名、所在单位、联系电话）。

（5）对有抄袭他人嫌疑或从网上下载的文稿要进行通报批评。

五、保障措施

（一）加强组织领导

中心校成立师德师风活动领导小组，名单如下： 组 长：张忠孝

副组长：张卫学 朱云

成 员：许冰 金名取 吴勇 李静 彭志龙 李龙江 罗鹏程 周礼相 王连海 罗文富 杨永康 马永良 龙朝兴

领导小组下设办公室，许冰兼办公室主任，负责上下联系及处理日常事务。

（二）强化制度建设

1.不断充实和完善师德师风建设的管理制度。

各校要在教育管理、教师考评中积极探索和建立民主的、科学的考评和管理制度，在教师评先选优、绩效考核、评职晋级等于教师利益密切相关的管理过程中，积极构建公平、合理、民主的管理制度，最大限度地体现公平，从而激发教师从教的热情。同时，对于违反师德规范的教师，要根据情节通过通报批评、解聘等方式，从严惩治败德教师，形成有利于师德师风教育开展的制度环境。

2.不断完善教师队伍培养培训制度。

作为农村中、小学教师，各校要不断完善培养培训制度，要让他们都平等的享受培训学习，接受受教育机会。

（三）加强检查。中心校根据师德师风实施方案，逐一对各校进行定期或不定期检查，对于没有很好开展师德师风的学校给予通报批评，并限期整改。并把检查结果与学校管理工作在年终一起进行考核。

龙场镇中心校

2012.3.20

第二篇：龙场镇兴中小学2012年师德师风实施方案

九间房镇2013年“师德师风”实施方案

为了提高我校教师师德素养，加强教师从教行为，提升教师师德意识，根据蓝田县教育局相关规定和九间房镇中心学校2013年“师德师风”建设第四阶段宣誓词实施方案等要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观；根据《九间房镇2013年师德师风建设实施方案》的相关要求，紧密联系我校教育工作的实际，以“做有人格魅力的人民教师”为主题，切实解决学校发展过程中存在的突出问题，建立健全教师队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的师资队伍，树立教育良好形象。

二、活动主题

工作主题：

“做有人格魅力的人民教师”

围绕“三个践行”、发扬陕西教育精神和履行陕西教师誓词等重要内容。

三、活动内容

(一)开展材三个践行“活动，提升师德师风建设的实效性。

1、深入开展践行“生命感和责任感”的师德教育活动

根据“九间房镇中心学校2013年师德师风建设实旋方案”的要求，我校在教育教学活动中践行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”的教育理念：九月份开展“与学生建立平等的关系”、“平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展”专题讨论；并将讨论总结和活动简报上交九间房镇中心学校行政办公室。

2、深入开展践行“爱的教育”活动

爱是师德之魂，没有爱就没有教育。因此，切实组织开展“师爱”为主题的师德教育活动。通过活动使每一位教师要不断提升驾驭爱的能力、使师爱力量在培养学生的过程中产生实效。同时，要把握好“爱”的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质。

十月份，组织“爱的教育”大讨论，并将活动简报和活动总结上报九间房镇中心学校行政办公室。

3、深入践行“系统育人”

组织教师学习“系统育人”的文件，深入践行“系统育人”理论，切实端正“培养什么样的人”、“怎样培养入”的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境。同时，要积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。

十一月份，开展践行“系统育人”方法讨论，活动简报和活动总结于十二月前报九间房镇中心学校行政办公室。

(二)开展发扬和实践“陕西教育精神“、履行“陕西教师誓词”师德教育活动。

1、发扬和实践“陕西教育精神”

各学校要认真组织教师学习“陕西教育精神’’相关内容，使广大教师和教育工作者努力超越自我。造就高尚，爱岗敬业、激扬奋斗，远离浮躁、踏实修养，坚忍不拔的工作精神。中心学校将在常规督查过程中查阅老师的学习记录。

2、履行“陕西教师誓词”，强化责任意识。

要以升旗仪式为契机，在国旗下庄严地宣誓“教师誓词”内容，让广大教师要深入领会和履行“教师誓词”，把握教师职业的性质和教育事业的特性和目的，从师德、科学精神和职业能力等方面理解教师的义务和责任，牢固树立为学生的未来奉献全部智慧和力量的信心和决心。

3、根据九间房镇中心学校要求，于12月4日前，将各学校教师教育誓词，悬挂于各办公室。发扬和实践“陕西教育精神”活动和履行“陕西教师誓词”活动总结、简报于12月7日前报九间房镇中心学校行政办公室。

(三)开展典型模范塑造和评选，加强先进的示范作用。

1、各校要开展校内外师德师风评议活动，即通过学校、教师互评，学生、家长评议等多种形式对教师的从教行为进行评议。将评议结果装入教师业务档案，作为绩效考核、职务聘任、评先选优的重要内容。教师师德考核成绩每个学期进行测试一次，分别报九间房镇中心学校行政办公室，纸质稿须教师签字认可。

2、开展师德先进集体、师德先进个人和师德标兵评选活动。通过广大群众和师生积极参与，大力宣传优良师德，评出“最平凡、最真实、最感人”的师德楷模和优秀师德师风单位。

(四)学习师德理论，提升师德水平，开展征文评选。

1、加强《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、规范办学系列文件和国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要等文件的学习，以“德”(师德)统率“四新”(新理念、新知识、新方法、新技能)，不断提升教师的综合理论水平特别是师德理论水平。

2、加强理论学习与“如何建构有生命的课堂”实践有机结合，继续开展“四个反思”，即反思“教育是否做到了为学生健康成长服务”、是否落实了“关爱学生、尊重人格”的要求、“教书与育人”是否有机结合、是否履行了“学校、校长、教师‘十个不’的承诺”。要深入实践理论，做到知行合一，不断提升教师的专业水平。

3、开展“做有人格魅力的人民教师”主题征文活动，教师全员参与；结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在具体教书育人实践活动过程中的心灵感悟、心得体会、个人师德修养的心路历程等撰写。文体不限、事例感人，字数2500字左右。

四、具体措施

1、成立师德师风领导小组

组长：闫缠奇

副组长：方海鹏

成员：王会宁

徐平

王立峰

穆伟峰

穆琳娜

张丽娜

2、加强教育管理，不断完善教师管理制度。

3、加强对《教育局关于学校、校长、教师违反“十个不承诺》的管理。

4、积极组织教师开展相关活动，每次活动结束后，将活动简报和总结上九间房镇中心学校行政办公室。

九间房镇

2013年12月

兴中小学2012年“师德师风”

建 设 实 施 方 案

兴中小学2012.4.10

第三篇：龙场镇兴中小学2012年师德师风总结

兴中小学2012年“师德师风”建设

总

结

为了提高我校教师师德素养，加强教师从教行为，提升教师师德意识，根据龙场镇中心学校 “师德师风”建设【2012】2l号文件实施方案即要求，我校做了如下工作：

一、成立了活动领导小组 组长：陈胜礼

副组长：黄梅

成员：张青忠 黄功志 邓智 陈修祥 杨帆 邓昌群 冯芬 肖华琴 赵淑琴

二、活动主题

工作主题：

“做有人格魅力的人民教师”

围绕“三个践行”、发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词等重要内容。

三、取得的成绩

(一)开展材三个践行“活动，提升师德师风建设的实效性。

1、深入开展践行“生命感和责任感”的师德教育活动

根据“龙场镇中心学校2012年师德师风建设实旋方案”的要求，我校在四月份开展“与学生建立平等的关系”、“平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展”专题讨论。并在教育教学活动中召开班级主题班会，以“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”的教育理念，教育学生，唤醒教师的觉悟。

2、深入开展践行“爱的教育”活动

爱是师德之魂，没有爱就没有教育。因此，组织开展了“师爱”为主题的师德教育活动。使每一位教师不断提升驾驭爱的能力、使师爱力量在培养学生的过程中产生实效。

3、在五月份，组织了教师以“做有人格魅力的人民教师”为主题实施了征文比赛。

4、深入践行“系统育人”

组织教师学习“系统育人”的文件，深入践行“系统育人”理论，切实端正“培养什么样的人”、“怎样培养入”的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境。同时，要积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。

(二)开展发扬和实践“贵州教育精神"、履行“贵州教师誓词”师德教育活动。

1、发扬和实践

组织教师学习“贵州教育精神”相关内容，使广大教师和教育工作者努力超越自我，造就高尚，爱岗敬业，激扬奋斗，远离浮躁，踏实修养，做到坚忍不拔的工作精神。

2、履行“贵州教师誓词”，强化责任意识。

我校以升旗仪式为契机，在国旗下庄严地宣誓“教师誓词”内容，让广大教师深入领会和履行“教师誓词”，把握教师职业的性质和教育事业的特性和目的，从师德、科学精神和职业能力等方面理解教师的义务和责任，牢固树立为学生的未来奉献全部智慧和力量的信心和决心。

(三)开展典型模范塑造和评选，加强先进的示范作用。

1、各校要开展校内外师德师风评议活动，即通过学校、教师互评，学生、家长评议等多种形式对教师的从教行为进行评议。

2、开展师德先进集体、师德先进个人和师德标兵评选活动。通过广大群众和师生积极参与，大力宣传优良师德，评出“最平凡、最真实、最感人”的师德楷模和优秀师德师风单位。

(四)学习师德理论，提升师德水平。

1、加强《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、《毕节教育2009宣言》、规范办学系列文件和国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要等文件的学习，以“德”(师德)统率“四新”(新理念、新知识、新方法、新技能)，不断提升教师的综合理论水平特别是师德理论水平。加强理论学习与“如何建构有生命的课堂”实践有机结合，继续开展“四个反思”，即反思“教育是否做到了为学生健康成长服务”，落实了“关爱学生、尊重人格”的要求。履行了“学校、校长、教师‘十个不’的承诺”。

2、结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在具体教书育人实践活动过程中写出了心灵感悟、心得体会、个人师德修养的历程。

四、不足之处

1、在加强教育管理，有待完善教师管理制度。

2、在活动中，有极个别教师的时间观念不强。

兴中小学

2012年6月7日

2012年“师德师风”

建 设 实 总 结

兴中小学2012.6.7 兴中小学

第四篇：龙圩镇中心校师德师风建设情况说明

师德师风建设、提高教师职业

道德素质成效

为进一步加强和改进新时期教职工职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将我师德师风建设、提高教师职业道德素质成效的总结如下：

一、加强对师德师风建设的组织领导

我校将师德师风建设纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了师德师风建设领导小组。制订计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德师风建设抓实抓好。

二、以师德师风建设为契机，广泛开展师德教育和培训活动

我校师德师风建设为契机广泛开展师德教育和培训活动。在每个月都定期召开二次全体教职工会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律为主要内容。通过学习积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺和开发区教育系统“六条禁令”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。另外在新教师培训活动都将师德建设纳入重要内容。

三、提高管理水平，培育文明校风

1.加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣传龙圩镇中心校的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校，努力为学校建设发展做贡献的工作热情。

2.加强工作作风建设。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。通过文明教师等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，促进工作作风的改变。

3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设舒适的校园环境；以“和谐校园”为目标，培育良好的教风和学风；以“书香校园”为目标，营造高品位的文化氛围。

四、加强师德建设，形成良好教风

为进一步推进教师职业道德建设，向社会展示教育工作者的良好形象，促进教育行风建设，落实教育局《关于开展“三风”整顿活动的通知》的文件精神，在我校教师中深入开展加强师德建设，形成良好教风。

1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导等活动，信息反馈作为评优评先依据，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。

五、落实可行措施，培育优良学风

1.大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。

2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。开展创建文明班级、文明学生等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范，展示学生文明向上的精神风貌。

六、抓系列活动，形成浓厚的德育环境

我校还围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，我们针对我校教师队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。2.建立教师考核激励机制。一学年两次对教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。

3.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。教师人人自查自摆，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导起模范带头作用，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

4.要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。

5.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近几年来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。

七、大力开展优秀教师事迹宣传活动

利用教师会议，下发有关优秀教师材料，组织教师认真学习优秀教师的先进事迹，以高尚师德感召教师，以榜样形象引领教师。并结合学校实际，开展师德征文活动。

通过师德师风建设工程的开展，我校教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。我校教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

第五篇：牛场小学师德师风活动方案

牛 场 中 心 小 学 2011 年 教 师

师德师风建设工作实施方案

根据《黔南州教育局关于印发＜黔南州2011年中小学教师师德师风建设工作实施方案＞的通知》（黔南教政发„2011‟2号）和《福泉市2011年中小学教师师德教育活动实施方案》的通知的精神，为进一步推进我校教师师德师风建设工作，提升我校教师师德师风水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、人民满意的高素质教师队伍，特在学校开展师德师风教育活动。具体活动方案如下：

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实科学发展观，以扎实推进全市中小学教师队伍师德师风建设为主要任务，深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，通过师德师风教育活动，进一步引导我校教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守中小学教师职业道德规范和公民基本道德规范，严于律己，奉献爱心，全面提高全校教师队伍的素质；促进我校教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向社会人民展示教师的良好形象。

二、组织领导

为确保活动取得实效，决定成牛场小学师德师风教育立活动领导小组，组成人员名单如下：

组 长：陆仕俦

副组长：罗 玲 胡连祖

成 员：彭森林 邓厚兴 杨乾慧 刘洪琴 谢光英 领导小组下设办公室在教导处，罗玲同志负责组织实施活动的开展和资料的建设、收集、归档。

三、活动步骤

（一）宣传动员阶段（2011年3月）

结合实际情况制定本校师德师风教育活动方案，做好本校教师的动员部署工作。5月15日之前将本校活动方案上交中心学校和市局领导小组办公室。

（二）组织实施阶段（2011年4月—2011年10月）

根据活动方案结合本单位实际情况开展师德师风教育活动。

（三）总结汇报阶段（2011年11月）切实按方案落实到学校各项工作之中，及时总结先进典型和做法，并将总结材料上报中心学校和市局领导小组办公室，同时将活动材料归档。

二是实施人文关怀，促进教师心理健康。建立沟通机制，创造条件为教师提供宣泄调整的渠道。加强教师心理健康教育基本知识的培训。帮助教师营造和谐幸福家庭。培养教师兴趣爱好，学会娱乐，以此陶治情操。

三是继续做好教师生日送鲜花活动，关心慰问贫困教师、看望生病住院教师和退休教师，让教师感受党组织及学校大家庭的温暖。

6、开展“师德师风十查十看”评议活动。切实对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展以“十查十看”为主要内容的师德师风评议活动。一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；四查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；六查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；七查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；八查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；十查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。通过评议活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

五、活动要求

师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平与均衡发展的实现，关系到社会的和谐稳定，做到校长（支部书记）亲自抓，充分发挥工会、共青团、教职工代表大会在活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管，见成效，学校在开展师德师风教育活动要按照要求积极投入经费，确保师德师风教育活动正常开展和进行。

牛场中心小学 二〇一一年五月六日