社会保险的社会意义——一以养老保险为例

第一篇：社会保险的社会意义——一以养老保险为例

如何理解社会保险制度对企业和个人的意义

——以养老保险为例

我国的基本养老保险制度就是通常所说的社会统筹与个人账户相结合，是我国在世界上首创的一种新型的基本养老保险制度。该制度在养老保险基金的筹集上采用传统型的基本养老保险费用的筹集模式，即国家、企业和个人共同负担，社会统筹部分由国家和企业共同筹集，个人账户部分则由企业和个人按一定比例共同缴纳。基本养老保险基金实行社会互济；在基本养老金的计发上采用结构式的计发办法，强调个人账户养老金的激励因素和劳动贡献差别。因此，该制度既吸收了传统型的养老保险制度的优点，又借鉴了个人账户模式的长处；既体现了传统意义上的社会保险的社会互济、分散风险、保障性强的特点，又强调了职工的自我保障意识和激励机制。该项制度对于企业和个人都有重要的意义。

一、对企业来说：

1.有助于调动职工的积极性，提高生产效率

我国养老保险的个人账户的企业部分，一般采取的是企业年金的形式。个人参加养老保险是在一定程度上通过强制缴纳的方式结合国家自主扶持的方式，就好比杠杆效应一样，企业职工用较少的缴费换取较大的收益。企业员工在青壮年时期定期少量地缴纳养老保险费用，换取年老生活的补助，可以激发职工工作热情，提高职工工作积极性；激励职工为企业勤奋工作，献身企业，不遗余力地发挥自己的光和热，从而有效地提高企业的效率，提高企业的经济效益和企业竞争力。

2.能够在一定程度上激励员工忠于企业，减少离职率，增强员工承诺，降低企业的管理和经营成本。

企业完善年金制度，给员工提供年老之后应有的生活保障，能够在一定程度上增强职工对企业的归属感和凝聚力，减少跳槽现象的发生，降低离职率，从而降低企业的人力资源成本；同时有利于扩大企业对现有职工的约束力和组织影响力，激励职工忠于本职工作，是实现企业长远健康发展的重要举措。

3.有助于树立企业的良好形象，吸引优秀人才，提高企业的人力资本质量

企业按照国家规定，完善养老保险，有利于彰显企业的社会责任感，树立企业良好的竞争形象．良好的企业形象能吸引更多高素质、高品位的优秀人才，稳定企业人力资源，并提升人力资本的质量；同时这也显示了企业实力，是吸引优秀人才的重要途径。这有利于最终达到增强企业凝聚力、竞争力，实现企业经济效益最大化的目的。4.建立现代企业制度，实现与国际标准的对接，增强企业的国际竞争力

员工养老保险的建立和完善，有利于企业向国际化的标准发展，按照国际规则使企业越来越走向规范化，实现企业与国际的接轨，按照国际的准则运营，增强话语权，增强企业参与国际竞争的能力；同时各种内部制度的完善，是建立现代企业制度的重要前提。但同时，我们也应该看到，养老保险制度的建立也给企业带来了沉重的经济负担，特别是一些资源占有较少、市场力量较为薄弱的民营企业，完善的养老保险可能会使企业的发展步履维艰。因此我们对养老保险也应该全面的看待。

二、对个人的意义

1.履行义务，维护劳动者的合法权益

社会保险是国家依法建立的保障劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿的制度。养老保险是其中最主要的部分之一。《劳动法》不仅规定用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费，而且规定劳动者享受的社会保险金必须按时足额支付。由此可见，参与养老保险是劳动者的合法权益也是义务，养老保险的建立和完善是维护劳动者合法权益的重要体现。

2.老有所依，解除后顾之忧；减轻子女的负担

个人参加养老保险为年老后的生活提供了保障，通过在职时的定期少量缴费，换取年老生活的补助，为老年人提供了基本的生活保障，免除了家庭一定的后顾之忧，真正实现了老有所养；同时，养老保险保证了老年人在一定程度上可以靠自己的养老金生活，从而减少子女抚养老人和孩子的双重压力。另一方面，养老保险制度在一定程度上使离退休人员的生活随着经济与社会发展不断得到改善，使其共享改革开放发展的经济成果，提高离退休人员的生活幸福感。

3.激励劳动者在职时积极劳动，努力工作。

劳动者退休后领取养老金的数额，与其在职劳动期间的工资收入、缴费多少有直接的关 系，这无疑能够产生一种激励，促使劳动者在职期间积极劳动，努力工作，提高效率和工资，对社会发挥自己的光热，体现自身的社会价值。同时，社会保险相关法律法规规定，职工调动时，个人账户全部随同转移。职工或退休人员死亡，个人账户中的个人缴费部分可以继承。这也在一定程度上激励了员工在职时的积极努力工作。4.促进劳动力群体的更新换代，保证新成长劳动力顺利就业

通过建立养老保险制度，保证老年人能够在规定的年龄正常退休，年轻劳动力能正常就业，有利于维持劳动力群体的正常代际更替，保障每一个公民合法公平劳动的机会；老年人年老退休，新成长劳动力才能够顺利实现就业，降低失业率，从而保证就业结构的合理化，保持劳动力市场的活力，增强社会的竞争力，增加社会财富。

第二篇：以春晓为例

以《春晓》为例，谈信息化环境下小学一年级语文的教学设计

〖打印内容〗发布时间：2015-12-13 16:42:13 来源：语文网 浏览：18463 作者：匿名

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【摘要】

信息化环境下，多媒体教学成为学校教育不可或缺的部分。小学一年级语文的教学设计从素质教育的背景出发，以课程标准为依据，准确表达和演绎教学内容，注重学生的年龄、智力、个性特点，力求易用、生动，体现科学性、辅助性、实践性的原则，切实这学科教学服务，为课堂教学改革服务，为学生服务。通过教学设计的展示和演绎，提高语文课堂教学质量和效率，促使学生领会知识、学会学习，主动发展。

【关键词】

语文 教学设计 依据 原则 技术的应用

当今，信息技术的高速发展，为课堂教学运用多媒体教学手段提供了充足的技术条件和广阔的发展前景。多媒体教学已经成为学校教育中不可或缺的部分。在信息化环境下，依据不同的教育背景和对象，如何促使人(师生)机、技术与课程、媒体技术与教学内容的最佳组合成为广大教师不断思考、探索和实践的问题。本文以 《春晓》一课为例，试谈信息化环境下小学一年级语文的教学设计。

一、设计遵循的依据

多媒体教学形式在传递信息方面适用范围很广，但目前更多的是表现在学校的课堂教学。这就表明学校中的多媒体教学必须在素质教育的背景下，依据学科的要求和特点及教学对象来展开。就一年级语文而说，它的教学设计必须有下列依据。

1、素质教育的要求：

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》指出：全面推进素质教育，要坚持向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生，生动活泼、积极主动地得到发展。

因此，在信息化环境下，语文的教学必须体现：⑴ 全面性;⑵ 学生个性特点;⑶ 教育规律;⑷ 主体性、主动性和发展性。素质教育以全面提高人的素质为核心，所以素质教育首先是人的教育，一切都是为人服务，语文的教学设计也是为人而设计。同时学生是学习和发展的主体，为人而设计的教学手段和内容，必须围绕学生来进行，适应学生身心发展和语文学习的特点，不仅为学生的智力提高，也为学生全面素质的发展。

2、课程标准和教学内容： 语文课程标准与总体目标和阶段性目标。语文教学设计在总体目标的框架下，着重体现阶段性目标。就一年级而言，语文教学要逐步培养学生爱国情感和良好的学习习惯，掌握基本技能，包括识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习等技能，发展学生的语言和思维。语文教学的多媒体设计必须反映这些目标，而不能跳出这一圈子，哗弄取宠。

我设计《春晓》一课就紧围绕该课的教学目标来进行。包括：情感目标(热爱自然春天，环境时光和生活，感赏诗美)。能力目标(学会生字、拼写、朗读、背诵、初步审美)等。在教学目标的展示和演绎中，我配予明丽的色彩、生动的画面及动听的音乐来进行，效果极好。

学生年龄、智力特点和个性。一年级学生年龄小，生理、智力的发展远未成熟，经过幼儿园的教育，有一定接授知识的经验，但是低层次的，仅仅是初步具备认识世界的能力。所以，语文的教学设计，一方面必须充分考虑到他们的年龄、智力特点，从他们的主场出发，进行教学设计。另一方面，要考虑到学生的个性，他们虽小，但他们是好动的，活泼的，具有极强的求知欲，急于了解周边的事物。设计的内容力求做到反映儿童的求知需求，分量程度适当，便于教和学。在《春晓》一课中，从目标至过程，从画面色彩的选择到音乐声音的搭配，都体现出反映儿童的求知特点，突出主体，顺序渐进。

3、技术条件：

目前，现代教育技术，更广泛地应用于课堂。信息技术的成熟，科技日新月异的进步，为教学软件的制作提供了充足的条件和依据。各学校为迎合信息化的要求，提高教学质量和效率，普遍建立教学平台和校园网。这为多媒体教学提供了客观条件。市场上可供购买的教育软件很多，有资源类、教学课件类、试题类、管理类、平台软件类以及刚刚兴起的基于网络环境下的信息技术与学科课程整合类教育软件等。掌握了技术，制作课件是不难的。我在制作《春晓》教学辅助课件，就使用了工具软件Flash、PhotoShop。这些工具在动画制作、图片处理方面效果好，且占用内存空间小的特点，还可以将文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息集成在一起，形成具有学科特色与知识结构体系的教学系统。为教师备课、讲课提高丰富的教学资源。

二、设计遵循的原则

一年级的语文教学，是以党的教育方针素质教育思想为指导，注重培养学说读写能力，打好语文基础，重视对学生思想品德教育和学科思想方法的启蒙教育，培养创造能力和实践能力，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在信息环境下，语文的教学设计必须围绕这一教学目标而进行。在设计中要体现科学性、辅助性、实践性和可变性的原则，真正发挥现代教育技术的应用作用，真心为课堂教学服务，为学生服务。

1、科学性：

首先以先进的教育理论为指导，以学生为教学活动的主要对象，以现行教学大纲和教材为主要依据，脚本的编写包括识字(生字)、写字(笔顺)、朗读(情感发挥)、口语(注音)、练习(作业)等准确表达教学内容。其次教学程序设计要合理，最能体现教师的教学经验和教学特点，它是教师教学思想的具体表现。

如《春晓》一课，程序设计为：〖封面导言〗以小学语文课本封面图案为基础;〖知识内容〗教学目标、重点、难点、生字、课文、等;〖交互方式〗让使用者在一组多个可能的对象中进行选择，各种可能的选择项以菜单形式显示在屏幕上;〖跳转关系〗根据教学重点、难点、知识要点确定超文本的节点，丰富节点的内容，以教学内容之间的逻辑关系确定节点间的联结关系，从而改变了一般教学软件死板的线性或树状结构，成为跳转灵活的网状结构使本课件在教学中产生了革命性的作用，对培养学生的联想思维能力、实施因材施教等具有重要的意义;〖导航关系〗通过导航条引导学生围绕教学目标，提高教学效率、进行更有效的学习;〖评价与练习〗提出问题对学生进行评价，以了解学生对知识内容的掌握程度，并在教学过程中达到强化、矫正和定位的作用。

2、辅助性： 就目前社会发展的要求来说，无论现代教育技术多么先进，都不能取代教师在课堂中的作用。虽说课堂教学可以进行人机对话，但任何机器同人是不能比拟的，因为人是有情感的，有血有肉的，所以教师才是课堂教学的灵魂。现代教育技术手段应用于教学，仅是辅助性的。如果教师不注重课程与技术的整合，不注重学生的主体性，仅靠令人眼花暸乱的多媒体技术的展示来开展教学，那将是失败的教学。虽然动人的画面一时可以吸引儿童，但它没有实际的内容，靠纯技术性的运作是短暂的，时间一长将被儿童厌弃。当然，辅助并不是简单的辅助，它必须尽可能体现出人机、技术与课程、媒体技术与教学内容的最佳组合，切实体现现代教育技术应用于教学的优势和作用。

3、实践性：

首先是实效性。在信息化环境下，语文教学设计要做到目标明确、程序合理、易于操作、画面简洁生动、色彩明丽、适合儿童的认知特点和学习的个性。在实践中有效果，有利于提高课堂教学质量和效率，有利于促进儿童的发展。其次，适合交流与合作。教学设计要体现因材施教的原则，赋予课件以生命，便于人机交流与合作。通过教师的指导作用，使每位儿童在课件的生动演绎中享受到人机对话的乐趣，在快乐中学会认知，学会学习。

4、可变性： 语文教学设计应是一个动态的过程，它除了追求教学效果，易于操作外，还应该可以进行修改和补充。因为当今知识递增迅速，被教育者又不是一成不变的，所以教学设计在实际应用中应得到不断的整合，体现其最高的价值。

在信息环境下，语文的教学设计还应探讨，现代教育技术该如何运用，媒体该如何选择等问题。本文不再一一探讨。概括来说，在实施素质教育的背景和信息化环境下，语文教学设计要以课程标准为依据，围绕教学内容进行、围绕学生年龄进行、围绕易用生动进行，以科学性为指导，以实践性为核心，以生动性来激发学生的学习兴趣，诱发学生思维和学习的主动性，把德、智、美、情、境、意、声、形、色融于一炉，课堂教学的演绎中，使学生领会知识，学会学习，主动发展。

──────── 【参考文献】

1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》·北京·人民教育·1999、7

2、《全日制义务教育·语文课程标准》·教育部·北京师范大学出版社·2001

3、《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册》·人民教育版社·2001、12

4、《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册教师教学用书》·人民教育出版社·2001、12

5、《现代教育技术应用基础》·合肥·安徽教育出版社·2000 【《春晓》一课设计的六个步骤】

《春晓》是一篇古诗文。古诗，有别于其文体，它语言凝炼含蓄、想象丰富，并且具有强烈的节奏感和优雅的韵律美。须有一定的文学素养，求其形体且难，解其神韵则更不易，而将其授之儿童，以一堂课的时限，达到其形，明其意，会其神之目标，岂不难于上青天?而我借助于多媒体教学，展示情境，点化含义，学生如身临其境，教者借学生情，情境交融，神情随感觉而动，于是神韵由情感而生，本篇课文的重点、难点随多媒体教学的意趣而解。一幅百花争艳、百鸟争鸣的春景，流入学生惜春、爱美、赏心悦目愉快的心田。为突破这一重点和完成常规教学目标，我按以下六个步骤进行：

第一步：动画激趣

分别演示四幅动画，伴以优美的音乐，使学生耳目一新，兴趣谐厚，注意力集中，在享受中初步感知整首诗蕴含的诗情画意。

第二步：润画引诗 在感知动画的基础上，再由每一幅画面分别引出四句诗，最后展示全文，由局部到整体，由具体到抽象，这样设计合乎低年级学生以具体形象思维，为主要形式的思维特点和由浅入深，循序渐进的教学规律。

第三步：朗读体会

引导学生通朗读，进一步感受整首诗，为下面学习生字，理解诗意打基础。

第四步：掌握生字

识字是阅读、写作的基础，是小学语文特别是低年级语文教学中一项极其重要的任务。识字，要能读准字音，辨清字形，按其笔划顺序书写，更重要的是能理解其意灵活运用，我利用多媒体教学的快捷性，生动性优势，设计了注音、读音、笔顺、组词等多媒体方式，从而轻易地实现了准确掌握、活用字词。

第五步：读背诗文

根据诗歌的音韵特点，诗歌教学中，朗读是不可或缺的重要一环。通过不同形式的诵读，不仅能从中感受到诗歌的节奏美和音韵美，品尝中国古代诗歌别有的风味，而且能实现更深层次的理解，历史中的现实、现实中的意境、意境中的神韵：──“作者胸有境，心境始与亲”。朗读时，我除注意指导节奏和音韵外，还要求学生在脑海浮现《春晓》的多媒体的动画意境。第六步：想象复述

古诗语言精炼含蓄，教学中只有引导学生展开联想和想象，才能领会诗的内涵，体验诗的情味。因此，复述时我注意指导学生放飞想象的翅膀，超越时空限制，描绘《春晓》多媒体动画中的情境。同时，指导学生感悟诗中蕴含的历史背景、作者的情感。使学生与作者的感情达到共鸣。结合提问：看到如此美丽的春色，作者有何感受呢?鲜花被风雨吹打在地作者又会怎样?我们平时应如何对待我们周围的花草树木呢?还可以进一步加强环保的思想教育。回查字典首页>>

返

第三篇：社会调查报告-以山西财经大学研究生管理为例

关于硕士研究生管理制度的社会调研报告

——以山西财经大学硕士研究生管理手册为例

【摘要】随着我国研究生教育的不断发展和扩招，研究生队伍也在不断扩大，因此对于普通高等学校而言如何通过有效的制度设计来管理研究生的培养则成为了关键。但事实上，身为研究生的我们，身在其中则难免会看到问题的所在。在此通过对山西财经大学研究生管理条例的调查分析，来分析我国目前研究生培养的弊端，并对此提出合理建议，应该更加重视“人文主义”，更加强调促进和发挥研究生的自主性管理以及科研能力的培养。

【关键词】研究生管理；制度；自主性；以人为本；科研

自从高等教育事业发展以来，研究生教育也获得的快速发展。但随着研究生队伍的不断壮大，研究生教育的质量问题不断受到社会的质疑和唏嘘，人们认为现在的研究生教育虽然在计算机科技和信息量等方面有了飞跃但是研究生的学术性以及科研性则在不断退后，其各方面能力也在遭到社会的诟病。然而这无疑与高校对研究生实行的管理制度有着密切的关系。在什么样的制度中则自然会塑造出什么样的“人才”。由于身在其中，针对目前研究生学术性科研能力的下降以及自由散漫的做学问态度，笔者以山西财经大学为例，对山西财经大学的研究生管理手册予以分析，从而从制度层面予以矫正。

调查目的：以山西财经大学为例，从研究生管理制度的层面分析目前管理存在的弊端并予以合理建议。

调查内容：山西财经大学研究生管理制度

一、调查对象的基本情况

山西财经大学在研究生教育管理上主要出台了《山西财经大学研究生教育管理体制实施意见》《山西财经大学学术型研究生培养管理办法（试行）》《山西财经大学研究生考试管理办法（试行）》《山西财经大学研究生与导师双向选择办法》《山西财经大学关于硕士研究生提前毕业的规定》《山西财经大学普通全日制研究生博士学位和硕士学位授予办法》《山西财经大学硕士学位论文答辩工作细则》《山西财经大学研究生教育创新项目实施办法》《山西财经大学研究生普通奖学金管理规定（试行）》《山西财经大学研究生综合测评办法》《山西财经大学学生日常行为管理规定》《山西财经大学学生申诉处理办法》，还有其他一些有关校园基础设施使用等的管理规定，这里不一一赘述。但是单就研究生培养以及相应的管理方面，笔者主要对以上的规定进行了阅读，认为学校的这些规定基本覆盖了研究生学习生活的方方面面，比较全面也比较细致，能够大概为研究生管理以及人才培养提供一套框架。但是在其具体实施性方面还有待提高，这可以从这些年来研究生培养管理的过程以及结果得到答案。因此，针对山西财经大学有关研究生管理的这些规章制度，从整体上基本都涉及了研究生培养的各方面，但是在一些细节问题或者具体问题的设置上却有一定的漏洞，或者说还有待改进。

二、存在的问题剖析

综观山西财经大学有关研究生管理的一系列规定，从当下研究生教育的实情出发，其存在着一定的问题，比如学生的自主性没有得到充分的发挥和引导，学校规章制度的设定还是从学校领导的层面出发，而没有将制度所涉及的对象主体化，人文化等等。具体有以下几点：

1.学术型硕士研究生的培养管理缺乏学生的自主性，培养方案的编制与修订缺乏现实需要性。

在《山西财经大学学术型硕士研究生培养管理办法（试行）》的第二章培养方案中列出培养方案是按照学位培养的二级学科编制，应随着经济、社会的发展和知识的更新等进行相应的修订。然而，却未能进行详尽的说明或补充说明，以至于新的培养计划迟迟不能被应用，从而使得其缺乏现实需要性。比如，据财政学硕士研究生培养方案的主要负责人称新的培养计划早已出炉，但就是没有将其运用在我们研一的培养上。另外，培养计划忽略了学生个人需求，在填制时，基本都是有模板可循，也必须按照模板来走，这无疑不利于学生个人的自我发展和自由发展。比如有的学生想修一个与目前自己专业有相关性的第二学位，却没有这方面的任何规定。这无疑是制度的漏洞。相应的中南大学在这一点上就做得不错，学校给在校研究生提供了修第二学位的机会，这样就使得学生毕业后多了一把打开就业之门的钥匙。

2.在硕士研究生与导师的关系设定上还不够明确，以至于使得二者的有效资源没能相互利用起来，从而无从带动学生的科研水平以及学术思考的提升。

在导师与研究生关系的层面上，笔者所调查过的硕士研究生认为导师很无所谓，学习与否，学多学少都和导师没有关系。然而事实是导师应该在学生的学术修养以及科研能力上是要予以引导的。在笔者所调查的60%以上的硕士研究生认为导师基本不和自己交流，关系甚至不如有的任课老师亲近。也就是说在现行的管理制度上，硕士研究生和导师的交流沟通十分有限，导师的指明灯作用没有得以发挥，同时，学生自己也迷失方向，在研究生学习过程中感到迷茫。

3.在加强硕士研究生的学术修养以及提高其科研能力的培养上有所欠缺，或者说在这一

方面缺乏实际操作性和细节把握。

翻阅了《山西财经大学研究生教育创新项目实施办法》，里面涉及到了研究生教育创新项目的内容、资助对象及条件、申报及审批程序、项目的管理、结项界定等方面做出了相关规定。但是其规定都较为复杂，要经由一定的复杂程序，而这无疑是在消耗创新的火花，因此程序的繁杂是不利于思想火花的蔓延的。

三、合理建议

1.在制度设计及修改完善的过程中，更多的考虑学生的实际利益，更多的考虑社会对该专业人才的需求。这样才能使学生的再深造能有更为实际的意义，才能使得学校的办学同社会经济的发展相适应。具体表现为为学生创造自主学习的机会比如第二学位的选修，尽量避免类似于中国特色社会主义理论等政治思想色彩浓烈的课时教学，因为学术的发展不能被拘束在这些思想中，且学生在这些课程上往往存在厌恶和反感的情绪，开设这些课程的课时越长对于学生而言就是浪费更多的时间。

2.加快建设导师队伍，突破本校老师毕业回炉的现象，尽量引进新鲜的知识体系。在硕士研究生的学习成长过程中，其实导师资源是应该被充分利用起来的，导师的指引是否充分关系到学生的学术成长良好与否。因此，一方面要加强导师的本身建设，以带动学生的学术修养的提高，另一方面更是为研究生培养的长远管理带来了良好的掌舵人。

3.加强研究生学院与各专业学院的交流沟通，做到真正的合作。在《山西财经大学研究生教育管理体制实施意见》中有谈到一些基本原则，其中第一条就是说统分结合原则。然而在现实教学及工作中，这一原则却没有得到相应的贯彻和落实。研究生的什么方面该谁管怎么管经常出现不明确的问题。比如有关研究生的教学及日常管理则常常受到忽略，因为研究生群体数量少容易被数量多的本科生事务所掩盖，各专业学院更多的注意力被放在了本科生教育管理上。

第四篇：以意义为话题的作文

以意义为话题的作文1

我想知道，人活着是为了什么？为了考试？参加大学考试。直到我看到《无限的生命》这本书，我才找到了答案。

笔者被禁用，天生没有四肢，当人们以为他会整天在悲伤，不会有任何的成功，他暗暗努力面对这些障碍，以积极的态度去克服它们。他是来自澳大利亚亚历克·胡哲。

他虽然没有了四肢，但却取得了非凡的成就。我能想到有人会嘲笑他，有人会瞧不起他，但他用自己的努力，证明他依然可以很棒。他顺利读完大学，并获得了学位，还到各国进行励志演讲。

他也曾绝望过，很多公司都不接受这样的员工，但他从未放弃，活出了无限的生命奇迹。当他走下讲台时，全世界都为他鼓掌，他不容易站在舞台上，他不知道背后的汗水比别人多了几次。

他工作那么辛苦，什么原因我不努力？人活着是勇往直前，奔向自己的目标。力克？胡哲的故事告诉我们：无论你是在什么情况下，你不能放弃，放弃，你会活得一塌糊涂；有一个永不放弃的精神，对未来的梦想去了，你就可以达到理想的终点！

生命的意义是，努力活出自己的精彩！

以意义为话题的作文2

生活是艰难的。他掉进石头缝里种的角落里，没有人会注意。但几天后，它实际上推石头卡住了芽，就很难吸收阳光和水，并不需要照顾的人，用自己的努力长高。

生活是一场斗争。丑毛虫没人看。人们会发现它很丑，但经过一段时间的蜕变，它会变成一只美丽的蝴蝶。

生活就是努力和坚持。海伦·凯勒出生仅19个月，突如其来的猩红热使她成为一个聋哑残疾人，但她没有放弃学习，整天不知疲倦地读书来充实自己，并出版了十四本书来征服世界。科学家霍金在21岁时就被证实患有一种罕见的、不可治愈的运动神经疾病，他很快完全瘫痪，失去了说话的能力，但他坚持努力生存，向世界证明了他的宇宙黑洞理论已经击中了世界。

我找到了生命的意义！生命是顽强的，是艰苦的工作，勤奋和毅力。一个又一个奇迹。

以意义为话题的作文3

今天我度过了十分有意义的一天。

早上起床以后，妈妈就把我送到了学校，虽然今天是周末不上课，但是老师要带领我们去博物馆参观。我们大家在规定的时间达到博物馆和老师汇合，排好队以后，就在老师的带领下进入博物馆了。

当我们进入博物馆的时候，已经是早上九点多钟了，这个是胡里面已经有很多人了，虽然博物馆里的人很多，但是大家却都十分有素质，说话的时候很小声，整个大厅里相对于来说还是十分安静的。

我们大家在老师的带领下，参观了丝绸之路的展厅，看到了古代的时候人们穿的衣服和鞋子，这些服装的款式和我们现代人的相比，已经发生了很大的变化。接下来我们又参观了古铜器展厅，里面摆放了很多近些年出土的文物，看上去年代感十足，给人的感觉十分的厚重。

短短的一天时间很快就结束了，我们大家都念念不舍的走出了博物馆，这一天对于我来说，我学到了很多的知识，见识到了很多以前未曾看到的东西，这一天过得十分有意义。

以意义为话题的作文4

我常想人生的意义是什么呢？

今天，我们有一群不请自来的客人—蚂蚁。洗手间，客厅，厨房。到处都是。下午，我回到家，冲进房间开始做作业。为什么？你是怎么做题的？？当我完全启动我的脑细胞时，一个“蚂蚁宝宝”爬上了我的桌面。我非常生气，我的脸颊吸了一口气，把它吹倒了。

过了一会儿，我用胶带错别字下降。当我弯腰拿起胶带，突然，他看到了“老熟人”—鸟是下表蚂蚁宝宝吹我。目前，它在我的办公桌上的徘徊的边缘。所以，我有一个小的一口气吹了下来。我心想：比如蚂蚁有毅力，反正我的工作已经完成，今天只是来我家，为什么不看我，看这个说法，是不是真的？

果然，我看见，蚂蚁宝宝又从桌子腿开始往桌面上爬，不一会儿，它又爬上了桌子边沿。我本来又想把它吹下去，可是，转念一想，蚂蚁宝宝那么渺小，可它这种顽强、向上的精神却是那么伟大，我还是“口下留情”吧……

今天，我从蚂蚁身上发现了生命的意义——毅力。记得科学家钱学森说过一句话：不要失去信心，只要持之以恒，终会有结果。

生命是无价的，它是有价值的，即使这样小蚂蚁不要放弃，我放弃了，有什么资格去说吗？我们希望每个人都坚持自己的梦想，永不放弃，成就自己！

以意义为话题的作文5

古人说：“贫者因书而富，富者因书而贵。”看书就像小花苗因见阳光而成长茁壮，所以看书对每个人都很重要。

我是从小时候开始阅读的，当时我不识字，只会读只有图片的绘本，渐渐长大，识字能力增强，所以开始读起多字少图的书。我几乎都在家里的书房读书，柜子上一应俱全的书，让我津津有味的阅读，沉浸在书香世界中，也让我得到丰富的知识。每天一放学，都赶紧跑回家，阅读各式各样的书，晚上睡觉前，也要读一篇文章才能安静的睡觉。有一次我在半夜时，趁父母不注意，偷偷跑进书房里看书，一看就是好几小时，结果早上体力不支，在沙发上睡着了。

我最爱读历史类的书，尤其是三国演义，每次阅读时，我就想像自己是张飞，无情的杀害敌人，指挥军队攻进敌人的巢穴，让对方逃之夭夭，杀的敌方片甲不留，真是痛快。这本书内容非常精彩，情节历历在目，令我爱不释手、再三回味呢！我真希望家里姐姐、弟弟和我能成为桃园三结义，并且保护自己的家园，让爸爸妈妈不受到伤害。

缺少了书，我就像是被砍下来的.大树，再也吸收不到养分，所以平时就应该多多阅读，才能成为一位博学多闻的学者。

以意义为话题的作文6

农历九月初九是重阳节，也是老人节。记得有一首古诗写到：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗不仅记录了自古就有重阳节登高的习俗，更道出了诗人对亲人的思念。今年重阳节，我们在老师的带领下来到沅陵一中的学农基地进行野餐活动，庆祝中华传统节日。

这天，太阳藏在云层背后久久不愿露面，但这遮不住我们激动地心情。经过大约半小时的跋涉，我们终于到达了学农基地的山脚下。目的地在山顶，刚好符合“登高处”的习俗，我们欢呼雀跃地向山顶进发，沿途绿树成荫，杂花时隐时现，路边的小草已微微泛黄，不时飘下的落叶，在我们的眼前呈现出一幅秋天的风景画。

好不容易爬到山顶，我们坐在亭子里休息，太阳渐渐穿过云层，金色的阳光瞬时撒向大地。眺望远处，云雾弥漫，山峰连绵。大家来到野餐点，铺好桌布，放上五颜六色的食物，如同金秋丰收的农庄。同学们兴致勃勃地吃起来。

这次野餐锻炼了我们的毅力，感受了重阳登高的乐趣，是一次有意义的活动。

以意义为话题的作文7

啊！那操场的草已经枯了。冬姐姐带着一头漂亮的纯白色的柔情长发，不声不响地走进这个世界。

今天是星期一，上午第四节是体育课。我们疯了似的跑到操场，去感受那带着丝丝凉意的空气。再看，那枝头已经少了许多绿叶子，那蓝天中正玩耍的云朵。我感叹，我震惊，我赞叹，晚秋竟有如此美好的风景！

我们跑到绿得有些发黄的草坪，轻轻一抓，一大排长长的草就被连根拔起。那草韧性很好，360度拧它也没折。我望着那根长长的草，发着呆……突然我想：这草能干啥？欣雨发言：“不如用它来编东西吧！韧性好，不容易折断，可以编手环呢！是吧？”“去编吧！”我附和道。话音刚落，我们就齐刷刷地像凶猛的狮子，发了疯的跑到草坪上去，去找到有韧性的草。

我寻来寻去，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！找到了一棵又长又好的青草，它全身青色，竖起来比我还高！我努力拧它，它都不折。真是一根好草呀！我想。走去编吧！

我找着一块乒乓球台面，坐在上面清理杂质，把上面的小草弄掉。刚弄完，我瞅见欣雨和昊童也来了，她们手中抓着一大把草，也在清理杂质。我把草编成一个大圆形，刚好戴在我头上。美极了！

我编好了！我喜欢我编的！

以意义为话题的作文8

今天我打算练习乒乓球，叫妈妈陪我打。告诉你们一个小秘密，其实妈妈只会一点点。别以为我叫她陪我练习，她就是乒乓球高手哟！

开始练习了，妈妈说：“欣羽，你比上次有进步，要加油哦。”我听了不好意思的笑了。然后，我大胆提出向妈妈对抗。

说：“谁先有二十分，谁就打赢。”“好！”妈妈鼓起勇气地说。

一开始，妈妈发球，她发球有什么可怕的，我这不是接着了吗？哼，我打了一个，可我没有打过那边的球桌。唉，真可惜。“比分，1比0。”妈妈很骄傲地说。后来我又打回去了一个，她没有接到。耶！“1比1”，平了。到了后面，越来越激烈了，可我也不甘示弱。一会儿精神焕发，一会儿愁眉苦脸。为什么会这样呢？你想想看，赢了当然高兴，输了当然心里就不好受。“19比19”了，最后一个球了，一定要赢，就象这句话：

“只许成功，不许失败”一样。这种心情你肯定了解。可是，最后我还是输了。

最后虽然是我输了，但是今天是最有意思的一天。

第五篇：怎样认识社会建设以改善民生为重点的意义

怎样认识社会建设以改善民生为重点的意义

:我国已跨入全面改善民生的时代,民生呼唤已成为突出的时代特征。

社会建设有广义和狭义之分。广义的社会建设包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等。狭义的社会建设主要是指同经济建设、政治建设、文化建设等相并列的社会建设和社会管理。我们如今所讲的“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，着重强调的是狭义的社会建设，具体指的是同经济建设、政治建设、文化建设相并列的社会事业建设、社会制度和体制机制建设，以及相应的社会管理和公共服务建设等。所谓民生，是指民众的基本生存和基本生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益状况等。民生状况折射着一个国家社会结构、社会秩序和社会利益关系的优化程度，也强烈关涉着执政党的执政基础。社会建设以改善民生为重点有以下重大意义。

一、社会建设以改善民生为重点是建设中国特色社会主义的本质要求。坚持走共同富裕道路，大力促进社会主义公平正义，极大地激发全社会创造活力，不断促进社会全面进步。是我们党牢牢把握中国特色社会主义本质特征的集中体现，也是发展中国特色社会主义的重要部署，反映了全体人民的共同愿望。

二、社会建设以改善民生为重点是巩固党的执政地位的首要要求。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。在新的发展阶段，能不能把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，能不能把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题解决好，是对我们党执政能力的检验。能不能妥善应对经济建设和社会建设中可能遇到的各种风险和挑战，处理好与经济社会发展相联系的民生问题各方面的重大关系，协调好不同利益群体之间的关系，使广大人民群众越来越多地享受到经济社会发展的成果，是对我们党执政能力的一个重大考验，也对提高党的执政能力提出了新的更高要求。

三、是全面建设小康社会的重要内容。改革开放以来，我国全面建设小康社会的伟大事业取得了重要进展，但也面临不少问题，突出的是：城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大；劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、社会治安等关系群众切身利益的问题仍然较为突出，部分低收入群众生活比较困难。同时，人民群众期待过上更加美好的生活，对教育、卫生、社会保障、公共服务、生活环境以及个人全面发展等方面提出了更高的要求，更加需要加快社会建设步伐。

四、是构建社会主义和谐社会的重要前提。构建社会主义和谐社会，关键是把人民群众普遍关注的问题解决好。随着生活水平的不断提高，人民对生活环境越来越关注，改善生活环境的愿望也是越来越迫切，舒适的生活环境是人民的新要求。加快推进以改善民生为重点的社会建设，抓住了维护和实现社会公平正义的关键，抓住了解决经济社会发展不平衡和影响社会和谐安定的关键。

五、是深入贯彻落实科学发展观的要求。科学发展观第一要义是发展，发展是党执政兴国的第一要务，加强社会建设，推动经济和社会协调发展，必须坚持以人为本，注重保障和改善民生，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

六、应对国际挑战的要求。虽然和平与发展仍是时代的主题，但国际形势仍处于深刻复杂的变之中。我们国家是一个发展中的，人口众多的社会主义国家，我们要有力应对来自外部的各种挑战和风险，必须把国内的事情办好，始终保持国家统一、民族团结、社会稳定的局面。只有加快推进以改善民生为重点的社会建设才能更好的应对各种国际挑战。

得分教师签名