腾科学员的CCNP学习心得

第一篇：腾科学员的CCNP学习心得

腾科学员的CCNP学习心得

当计算机屏幕上显示 Congralation时，我不禁长出一口气，心中想“终于考完了”。我所说的终于考完是指，我终于完成了CCNP考试。四个月的学习，对于某些人来说可能太长了，但是要真正掌握ccnp的内容我感觉四个月还只是开始。回顾自己的学习经历，想把它写在纸上，希望对正在和即将投入ccnp学习的朋友们有所帮助。

其实我原来并不是学计算机专业的，但是很喜欢电脑，一直想在这方面学出点名堂来。不过只是有兴趣，真正想学的时侯却不知道该去学点什么，毕竟属于计算机的东西实在不是一般的多呀！

记得在大四的第一个学期，有一次陪同宿舍的一个同学去听腾科的讲座。那是我第一次听说思科，还有什么路由器、交换机之类的。当时的那个老师讲得太好了，我感觉自己终于找到方向了。回来以后去网上查了查，原来思科认证老早就已经推出来了，只是我们都没注意到罢了。又看了看思科的学习和考试，都是一笔不菲的开支。于是我决定先借同学的书看一遍再说，后来思科在学校的讲座我一次都没有拉下，全都去听了，越听越感觉思科是那么的神奇呀！

大四毕业以后呢，找到一份还可以的工作，也是和计算机相关的，但是我有一种强烈的愿望想要去学CISCO，想在网络方面发展出自己的一片天地。看网上说，现在学到CCNA已经不够了，于是我给自己定的目标是CCNP。参加的那个培训班是报NP培训赠送NA的。这样，我从NA开始学起，把所有的知识点又系统的梳理了一下。

因为每个人读书的效率不同，所以不好讲个统一时间，我是每天都坚持看书的，因为工作关系，每次读书时间不是很固定，但是我建议大家最好每天至少抽出 1－2个小时的时间来看书。记住要坚持，我也许比较笨的原因吧，如果隔两天看一次的话，发现以前看过的内容有时候记不起来了。至于考试中的英文问题，其实这种考试没有语法问题，关键是单词，尤其是某些术语，这就要靠读英文教材来帮助了，另外通过考试模拟题也能帮助大家克服英文恐惧症。

这就是我从一无所知思科到学完NP的过程，其实仔细想了想，思科也并没有人们想像当中那么难学，只要你下功夫去学，看书的时侯认真看，听课的时侯做好笔记，把老师讲的知识点都要融会贯通，最重要的就是做实验了，每一个步骤都一定要自己亲自动手去做，不要看别人做一遍就以为自己会做了。

因为上班，所以我上的是周末班，腾科的老师讲得也很不错，先给我们上理论，然后就是做实验。大家分组做实验，一边胡侃一边做实验，在不知不觉就做完了，有不会的老师就在旁边辅导，基本上每天的课程都可以把它弄懂，正好周六日上上课，周一到周五呢在公司复习巩固一下。马上我们这个班就要结课了，好多同学都已经开始准备考试了，我也是一边上班一边准备，等上完课的第二个月就去考试，当然了，前提是在我有把握的情况下，要不那么多的考试费可就要打水漂了哦~

第二篇：学员学习心得

全国中等职业学校教师素质提高计划 骨干教师国家级培训班学员学习心得

学校：哈尔滨商业大学

院（系）：学员姓名：刘天爽

2013年06月07日

中职骨干教师国家级培训学习心得

哈尔滨市永源职业技术高级中学校姓名：刘天爽

2013年3月，在这个雪花纷飞的时节,我们来到了哈尔滨商业大学参加了全国中等职业学校专业骨干教师国家级培训。我们来自全国各地的中职教师聚集在哈尔滨，一起度过了难忘的90多天的学习时光。经过培训，收获颇丰。国培这一学习的平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了：哈尔滨商业大学对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。

本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省。

一、名师教授讲座，更新了教育观念

培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。中职学校的根本任务是使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。学校培养人的标准是德智体全面和谐发展。德育应摆在学校工作中的首位，思想品德课承担着初中生的德育理论教育工作，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。在新课程体系中，教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强，教学是个认知和实践的过程，是继承前人知识、经验和创新的过程，教学不是教师单纯地向学生灌输知识的过程，还是师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，教师在教学上主要起引导、指导、疏导的作用，在教学管理上主要起组织的作用，教师的任务不单是教知识，更主要的任务是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生勇于实践、敢于探索创新的意志品质，提升学生的综合素质；学生是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体，学生学习好不好，有无学习积极性，主要原因是学生自己，学生是学习的主人。这些新的观点和新的知识给我们指明了方向和教学的路径，我们确实受到启发和教育，是一次大的收获！我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高了专业水平

在专业课的培训中，哈尔滨商业大学给我们安排了丰富的专业课程。牟建国教授讲的《税法》，语言幽默诙谐，氛围轻松，能够把学生认为根本就听不懂，老师认为讲起来很困难的税务法律知识融会贯通，使每位学员都保持很高的兴趣进行学习。张林教授对会计专业知识点有非常权威透彻地解读，这点让我很信服。唐现杰教授的财务管理讲的非常好，她能把难涩的理论，讲的很精准，并且深入浅出，通俗易懂；王宏伟老师讲的电算化，原理透彻，而且对T3很精通。此外由于会计电算化是国家大赛的参赛内容，为了能够与大赛接轨，为了满足广大学员的学习要求，培训学校还为我们请来了用友公司的专业技术人员为我们详细讲解电算化比赛的流程及电算化各个模块的操作，使我们深受启发和感悟。通过学习和反思，让我认识到了自己知识的匮乏和教育经验的不足，也认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。同时教师

要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。培训只是一个手段，一个开端。

三、企业实训学习，增强了动手能力

培训的最后一个项目是去企业实习，此次培训哈尔滨商业大学安排我们到哈尔滨合生会计代理记账公司、黑龙江完达山乳业股份有限公司、哈尔滨汽轮机厂有限责任公司和哈尔滨锅炉厂有限责任公司等四个地点进行了企业实践强化训练，对于我这个年轻教师来说，是一个难得学习的机会，因为我的实际财务经验很少。在实习的过程中我发现会计和审计更加注重实际应用。比如审计业务，我们首先审阅客户提供的各种资料，包括凭证，总分账，明细账，银行对账单等，然后抽查凭证，负责查找凭证是否相符，尤其是涉及大额支出项目，计提折旧项目以及涉及税金项目。抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序，很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来的。在此过程中，在实习的过程中我们得到了实习单位领导和员工的热情接待和细心指导，使我们拓展了知识，开阔了视野，大家获益良多。

此次企业实训，时间虽然不长，但使我们学到了许多实用性很强的知识，使我们开阔了视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献！可以说企业实训活动是本次国家级培训的精华所在！

四、认识各地老师，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨；培训班为所有成员的交流提供了一个平台，充分利用这个平台，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。我将把自己学到的、感悟到的应

用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。通过这次培训，我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。

同时，在培训学习中，哈尔滨商业大学基地培训部的负责人，经常主动了解学员的思想动态，同时关心我们的饮食起居，增进了师生感情，缓解了学习压力。尤其是班主任工作尽心尽责，给了我们无微不致的关怀与帮助。这种敬业精神为我们今后树立了一个光辉的榜样。

总之，通过几个月的培训学习，使我更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对我今后工作有很大帮助。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，我将把我学到的知识，为职业教育的发展贡献自己的一份力量。

再次感谢各位领导和专家，给予了我这次宝贵的学习机会，我们会珍惜这次学习机会，回校后认真学习，加强交流，不断提升自己。“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击乃发灵光。”这次的培训使我们的心灵与智慧碰撞，让我们在每一天都有所收获。

第三篇：家长学员学习心得

家长学员学习心得

一年级袁梦曦家长袁伟

去年，家长学校刚开学时，我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的心情去迎接的，总以为这样的几次演讲能学到什么，在家庭教育观上难道会有什么帮助吗？但是，经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座，使我确实获益匪浅，从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法，下面我就谈谈自己的一些想法。

孩子是父母的宝，也是我们生命中的最重要的瑰宝，对孩子的教育可是比生命还重要，如果没能好好的教育自己的孩子，他将来不只是社会的负担，更是我们自己的负担。但是随着社会的快速变迁，教育孩子变得比以前更困难而且复杂，因为孩子获得信息的速度太快，来源也太多，常常因为如此，孩子无法分辨对与错？这个时候，孩子就需要大人的引导，尤其是父母，因为他们可是孩子的第一任老师，也是对孩子成长中影响最大的人，所以以身作则是非常重要的，你希望孩子往哪个方向走，你就必须努力做孩子的榜样，不要以为是大人在教育孩子，其实在这互动过程中，我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多，所以不要吝啬于和孩子接近，他们的纯真可爱，更能净化升华我们的心灵。

除了做好父母的榜样外，在现实生活中，我发现在很多方面都是我们父母应该要引起重视的，比如：

1、想太多，对儿女有过多的担心，例：担心孩子作业跟不上、生活不适应等。

2、做太多，替儿女承担太多的责任，例：替孩子拿书包、复习课业等。

3、骂太多，情绪迁怒时，不理性的话往往脱口而出，结果挫折了孩子的自尊心，也造成亲子关系恶劣。

4、给太多，无论是物质生活的补偿，或是口头上的赞美，有时给了太多，造成孩子不知感恩或自我膨胀。

5、要太多，为了不让孩子输在起跑点，结果安排了过多的学习，让孩子大感吃不消。

6、玩太少，亲子之间太少有趣的休闲活动，欠缺开怀大笑的共同回忆。

7、爱太少，父母当然关爱孩子，但在行动表达上，总是不够具体和明确，使得亲子相处上减少了互动的润滑剂。

8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略现代信息吸收，亲子之间只能谈些日常琐事。

总之，每个孩子都有不足或缺点，每个孩子都有向上向善的心，都有其闪光点。做为孩子的第一任教师，我们更应完善自己，以一颗尊重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子，以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康发展。

老师们，辛苦了！

家长学员学习体会

二年级赵满家长赵军

我是二年级学生赵满的家长。教育孩子我始终认为孩子的生活习惯和个性最要紧。但怎样教育总觉得无从着手，经过家长学校的学习，我有一种豁然开朗的感觉总结有以下几点：

一、要时刻关心孩子，做孩子的好朋友，多倾听孩子的心声，这样针对问题马上加以引导，得以解决。

二、养成好的生活习惯，这对孩子终生有益。

三、培养孩子的自信心并具有乐观开朗的心情，对挫折不灰心，不气馁。

四、使孩子具有发现问题，分析问题，解决问题的能力，并不光光指学习上、生活上尤其迫切。

五、培养孩子的动手能力。孩子寄宿于学校，一周来一次。少接触社会和生活上其它的同学。周末这几天我就刻意安排，不要使孩子成为一个书呆子。

罗马不是一天建成的，作为家长，我始终认为教育是一件大事。

成功源于细节，本着这样的理念教育孩子。以上是我的一些想法。我希望老师针对安琪的问题，给我提出一些适合她的教育方法，共同使她通向成功之路。

家长学员学习体会

二年级张梦云家长张兴武

首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会，通过学习，使自己对如何教育和管理孩子有了新的认识，受益匪浅，下面就谈几点学习体会：

一、父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性

家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。

二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处

在平时学习过程中，孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子并教孩子应对困难。当孩子有进步时，应及时给予表扬、鼓励，培养鼓励孩子的学习兴趣，经常寻找孩子的长处，并予以鼓励。

三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数

父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习方法，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩；如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。

四、家庭教育与学校的配合 要使家庭教育效果好，家长做到与学校教育保持一致很重要，经常与老师沟通，了解孩子在校在家的情况，通过家庭与学校配合，使孩子在德、智、体、美全面发展。我觉得，如果孩子能把老师和家长当作自己的知心朋友，有苦恼倾诉，有欢乐共享，那就是我们家庭教育和学校教育的成功之处。

五、家庭教育和社会教育配合

孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。

家长学员学习体会

六年级浦子炎家长浦洪斌

儿子很贪玩，在班级上成绩不是很好。以前，我总以为，孩子入学以后，特别是晚上寄宿在学校，交给老师管了，学习上的事我们家长不用操心了。

万幸！学校开设了“家长学校”，才使得我们不置于走入家庭教育的误区。

其实，这是一个极其不负责任的想法。家长学校教会我们：学校教育+家庭教育=成功教育。父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中对他影响最大的人。更让我明白孩子需要的不仅仅是丰厚的物质享受，更需要我们父母真诚的爱。所以我带动我爱人一起，在儿子礼拜天时尽量陪在他身边，辅导他做作业，帮他检查作业，而且还认真检查他一星期的考试，并弥补一下他薄弱的地方。同时也抽时间陪他一起玩。虽然儿子进步不是很大，但做作业的态度比以前好多了，成绩也比第一学期稍稍进步了一点。有进步就是好事，而且我相信只要我们继续努力肯定会取得更大进步。

在家长学校中，我懂得了，读书不是衡量一个孩子好坏的标准。一个“智商”高的人，不一定成功。但一个“情商”高的人在他的人生道路上反而能成功，这说明一个人的道德品质有多重要。所以，在抓他学习的同时，我更重视他性格上要开朗、大方，懂得感恩，知道尊敬师长，同时更要爱护弱小。更加反复强调要遵守学校纪律，因为只有生活习惯良好的人，学习习惯才会相应的好。反之，也一样不会好。但儿子活泼、好运，纪律概念较差，但我相信，通过老师、孩子和我们的共同努力，他肯定会改善，并做得很好！

以前，我们教育儿子总以自己的方式，作为父母，我们往往只去要求孩子，让他成为我们需要的人。总是批评多于赞美，而从来不去想孩子的感受。牢记着曾经的一句古训：“棍棒出孝子。”凡是儿子出一点点的错不管大小，只知道一味的指责，不问青红皂白。通过家长学校让我知道一定要用赞美的心去对他，用赞美的眼光去看他。每个孩子都是优秀的，都有很多很多的闪光点。真实地评价孩子，该赏识时一定要适度赏识，但犯错时一定要及时纠正并适度批评。

家长学校的开设，还有一个很大的好处，就是家长之间的交流多了。通过家长之间彼此交流，让我深刻明白其实孩子终究是孩子，我们家孩子有的“毛病”一般孩子都有。不是我们的孩子不优秀，而只是因为他们还只是孩子。所以，我领悟到不能过分苛刻要求他们，让他们多一些童年的快乐。

每个孩子都是优秀的，我相信：优秀的孩子+优秀的老师+优秀的学校=将来成功的人。

家长学员学习体会

六年级张文豪家长张建红

通过家长学校的学习，我本人主要归纳为三点：沟通、理解、以身作则。

“望子成龙、望女成凤”，我想是我们每个做父母所盼望的。现在的小孩都是独生子女了，有更多的人疼爱，难免有时养成了骄纵的脾气，所以，我们家长在孩子教育上的精力就要更多了，且显得尤为重要了。

其实，我觉得孩子和老人一样，最需要的还是我们的关心与理解。说到“理解”这词，好像对于我家焕焕来说还过于成熟了点。通过家长学校的学习，我觉得父母与孩子的沟通最好是建立在平等上，不要一味地觉得自己是长辈，而把自己的意愿、想法强加于孩子。只有与孩子更好地沟通，听取他自己的意愿，觉得正确合理时，当然就可以把自己的想法完全抛开，让他做自己想做的事。这样，孩子从小就有自主意识，也不失为一个培养孩子独立自主的方法。

自己遇到问题能有自己的想法，也能找到自己解决的方法。当然了，想要孩子有良好的习惯，我们作为父母是孩子的启蒙老师。因此，父母的言传身教也是很重要的，从小要给孩子灌输正确的生活理念，让其养成良好的生活习惯。

当我家焕焕进入小学读书时，一下子让我觉得对于孩子的教育又增加了新任务。现在，我不仅要关心孩子的身心健康，还要关注他的学习。当然，让孩子接受教育不仅仅是为了让他接受知识教育，还要让他学着与他人的和睦相处，让他树立乐于助人，团结友爱的好思想。焕焕的学习我也是特别关心的，周末督导孩子完成作业已成为我的首要任务了。有时，他也会发点脾气，毕竟还是孩子，难免会有任性时，而这时就必须和他慢慢沟通了，打与骂反而没有效果。“沟通”他反而能接受。和老师的沟通我也觉得有必要的，只有教师与家长相互了解、交流才能更好的知识孩子的性情，利于孩子的教育。

最后，想说的是孩子的教育不仅需要理解、沟通，更需以身作则。

家长学员学习体会

四年级方毅家长方伟

家长学校的学习过程是每个家长心灵不断刷新、不断改进的过程，主要的感受有以下几点：

1、父母首先要改变好自己

原来我对孩子总是有很多规范和要求，而忽视了对自己的行为细节的要求，通过家长学校的学习，使我感触很深。有一次，要吃饭时孩子没洗手，我要求他去洗，孩子直言：“妈妈您总是要求我每次饭前洗手，而您自己有时经常没洗手。”这句话触动了我，我们父母往往一个小小的细节行为，就会影响到孩子，他会效仿我们，因为父母是孩子的第一任老师，也是在孩子成长中对他影响最大的人，父母的一言一行可直接影响孩子的一生，父母的失误也会耽误孩子的前程，既然我们都希望自己的孩子以后能够成才，必须按照正确的人生观来对待人生的理解，成为孩子的先导者，给孩子一盏明亮的指路灯，去照亮孩子美丽的心灵，指引好方向，把孩子真正引导成为一个成功者。

2、要了解孩子，善于沟通

原来我忙于工作，这也是目前大部分家长一个共同的理由，所以对孩子不是很重视，不是很关心，总是在仓促的时间强求孩子按照自己的旨意做这做那，孩子只能被动地执行，对孩子缺少心灵的交流也就体会不到孩子在想什么，想要做什么，通过学习，使我认识到作为一个好父母，必须要了解孩子，善于倾听，多花点时间精力，通过交流真正了解他的需求，从而去积极发挥他的主观能动性，开发他的各种思维能力，发掘他的智力潜能，培养他广泛的兴趣爱好，开阔视野，让他自己去经历各种事情，并要求他自己去分析判断错与对，而不去干涉他，要尊重他，但在过程中及时要给他修正，并加以引导。要及时端正他的行为习惯，有时用具体的案例纠正他不良的习惯，指出不良习惯的后果，这样效果会更好，树立他的自信心，还要鼓励孩子多动手，多动脑，多实践，从实践中掌握真正有用的东西。

3、通过学习，使我认识到作为家长要清楚明白这样一个道理：在孩子成长的人生道路上，你不能够陪伴他一生，不能够帮助孩子一辈子。留给孩子物质上的财富，不如留给孩子精神上的财富，不如教给孩子一个良好的学习和处世习惯，留给孩子良好的做人的人生哲理，才能够让孩子真正受益一生。

家长学校，谢谢您！

家长学员学习体会

六年级宋丹家长宋伟

时间过得真快，不知不觉中孩子在学校已度过了六个学年，而作为学生家长，通过家长学校的学习，同样也学到了教育孩子的不少知识。

一、教育孩子不光是学校的责任，而父母更是孩子的第一任老师。回想起权权刚进实验学校的时候，当时我心里确实感到轻松了许多，他的学习情况我只要向老师了解一下就行了，老师会教的，不用我去督促了，可是通过家长学校的学习，才知道这种想法完全错了，家长的一言一行其实时刻影响着孩子。

二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的，而不是在批评中成长的”这一点，对我来说受益非浅。以前，他问我问题时，我总是这么简单的题目都不会做吗？自己不会动脑筋吗？总是这样直接了当的批评他，责备他，结果效果可想而知，总是适得其反。可是现在我就会说，“你再好好想一下，动一下脑筋，妈妈相信你，凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的，妈妈对你有信心”，等等之类的话来激励他。说来也怪，到最后他真能想出来，而且甭提他有多高兴了。可见这一招真的很管用。

三、家长学校中提到，表扬是重要的，但适当适时的批评也是重要的，我觉得这一点也很值得学习。有一次，我记得他低着头轻轻地告诉我，妈妈这次数学我考得最差，说话带着哭腔，虽然当时我听了很生气，但我还是忍住了，想起了批评要适当要适时，于是我就对他说：“这次考差了不要紧，下次再来过。”他听了以后，长长地嘘了一口气，这时我就转弯抹角对他说，打了个简单的比方，我就问他要是在玩的时候，丢了你最心爱的玩具，你会怎么办呢？他就说那我就会到处去找，我就说那就对了呀，要是你在上课的时候没有专心听讲，成绩就上不去了，你只要像找玩具那样努力，专心听讲，那你就能学到真正的知识了。这时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真，成绩还是忽高忽低，但我知道，不能老是批评当前，更应该把握时机适度批评。

以上三点是我在家长学校中感受最深的，同时也觉得最有效果的三点。、家长学员学习体会

三年级朱晓柯家长赵美玲

提起教育孩子，不少家长都是愁眉苦脸、摇头叹息。孩子长到七、八岁，是世界观初步形成的阶段，对周围的环境逐渐热知，有自己的主见，个性也慢慢培养起来，对大人说的话也爱听不听，弄的家长左也不是右也不是，打也不是骂也不是，十分头痛和苦恼。幸好有了家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一定改变和提高，现将感受浅述如下几点：

一、首先是教育观念的改变。通过学习，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话。通过学习，我明白了家长要积极投入到孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有利的结合起来，以取得教育的最好效果。

二、掌握了家庭教育知识的方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应怎样教育孩子，家庭是教育孩子的第一堂课，也是孩子的第一任老师。教育好坏直接影响孩子的健康成长，同时我认为在教育过程中，对孩子要有耐心，切忌粗暴。我亲身体会到，孩子有时候的“不听话”也是有他们的原因的，只要有耐心，一定能找出他们犯的错误，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。记住这么一句话：不要以爱的名义伤害你爱的人。这可以作为每一个家长朋友时时刻刻挂在心中的家庭教育座右铭。

三、关于孩子成长的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人，时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成德、智、体、美、劳各方面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯的追求高分、高学历，而忽视了孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康的人。

总之孩子现在毕竟还小，她分辨是非能力和良好的行为养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要适用正确的教育方法，现在我已经深深体会到作为家长，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确的引导，耐心的教育让孩子将来成为有用之人！

第四篇：家长学校学员学习心得

******小学家长学校学员学习心得 *年级*班学员姓名（学生家长）：*** 家庭和学校如何教育和培养好孩子，已成为当今社会的焦点问题。作为家长都希望自己的孩子能茁壮成长。有新的发展，成为一个对社会对国家有用的人才。对于如何培养教育孩子也许每个家长都有着自己不同的想法，作为我个人来讲我想从以下几个方面来谈谈自己的想法：

一、首先要确定培养孩子的大方向 有些家长一味的希望孩子成才，在注重孩子成绩的同时却忽略了孩子的思想品德的教育，我个人的观念是先成人再成才。当今社会许多鲜活的例子告诫我们不能忽略孩子的思想品德的教育，药家鑫事件就能说明这一点，一个天子骄子众人心中的好孩子却干出那样伤天害理的事情。还有马家爵，看看他的成长经历取得的成绩是足以令人自豪的。却沦为杀人狂魔。这些事听起来都让人惋惜。所以说要先成人，再成才，做人都做不好就算成才也是枉然。我在家庭教育孩子就注重培养孩子这一方面，比如要尊老爱幼，与邻里、同学要和睦相处，凡事要谦让等等。

二、培养孩子的自信心，激发学习热情 我在教育孩子的问题上，是持一种该用的用，不该用得坚决不用，在吃穿的问题上不用孩子操心，对孩子的成绩一份为二的看待，不因某次的好与差来断定和否定孩子的成绩，考的好一起帮孩子总结为什么好。考的差了不是不问青红皂白的责备，而是

先帮助他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生学习的畏惧感，鼓励今后加强学习，勉励他下次取得好的成绩。维护好孩子的自尊心，培养孩子的自信，从而激发他得学习热情。

三、要正确认识孩子的能力，对孩子的期望要适度

作为家长都希望自己的孩子能成龙成风，为了达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发（这其实也是建立在各个家庭的经济基础上的）不满足学校的教育内容，学画画、学音乐、学舞蹈等等。让孩子整天被各种学习任务所困扰。大量事实证明过多的学习压力只能让孩子产生厌恶情绪，由于不是孩子的主动学习，对所学知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也是应付了事，并不能真正的学到知识，反而会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。对于孩子的期望适度，根据孩子的专长，兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，不加重他的意愿，不加重他的学习负担。以上就是本人对孩子在家庭教育这一块的一点想法和观点，说的不对的地方还请老师多多批评指正。同时也希望老师们在校里能严格要求孩子，大家共同努力，让每个孩子都能长大成人。

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第五篇：科腾公司交接班管理制度

科腾公司交接班管理制度

1、目的

为了保证班组(工作工序)之间有一个正常衔接，上一个班（工序）应全面详尽地向下一个班（工序）交待与传达上班的状况，使工作能够平稳、安全、有续的进行，保证公司秩序和安全，特制定此制度。

2、交接班时间与地点

⑴下班（工序完成）10分钟内进行班组（下一个工序）工作的交接。⑵接班人员未到时，交班人员不许离开岗位。

⑶如接班人员10分钟仍未到，则报告代班，并通知接班代班人员及时到场，让交班人员下班。

⑷在值班室或作业现场进行工作交接并在交接班记录本上面所记录具体工作交接事宜。

3、交接班手续

交接人员对交接内容进行确认无误后完成交接记录的双方签字，签字确认后，代表交接班手续已履行完毕，之后双方不得争执。

4、交接班规定

4.1当班人员在下班前应做好交班准备工作，将本班工作区域现状、存在问题等情况填写到交接班记录上。

4.2交班人员应将本班工作进行情况做好详细记录，并向接班人员如实反映。

4.3交班人员在接班人员因故未到场，或未完成接班检查工作前不得擅自离去。

4.4接班人员应认真阅读交接本记录本，以了解上一班的工作情况。4.5交接班人员应明确回复接班人员提出的问题，并和接班人员共同核 1

实，检查工作区域情况。

4.6交清本班工作区域情况、存在问题及领导指示、注意事项等，对本应在本班完成的工作而确实不能在本班完成时，需经上级领导核准同意后，方可移交给接班人员。

4.7交接班人员必须面对面，口对口交接，同时认真检查工作区域每个地方，不许搞信用交接班。

4.8接、交班人员根据划分的区域共同到现场，巡视检查有无异常情况，检查结果相互汇报。

4.9交班人必须做到四不离岗：即接班人员不到不离岗；未交接清楚不离岗；凡本班发生的事情未处理好不离岗（上级领导同意除外）；因交班不清楚，接班人不同意接班不离岗。否则由此引起的后果由交班人负责。4.10接班人应按交接内容逐一检查核对，符合实际情况即可接班，不得无理刁难或无故不接，由于接班人检查核对不周而引起的后果，由接班人负责。

4.11接班人员发现交班人员未认真完成工作，或检查中发现问题，应向交班人员提出，如交班人员不能给予明确回复，接班人员可上报上级领导，请上级领导解决处理。

4.12交接班工作遇到困难时，应及时报请上级领导处理。

4.13如遇到事故等特殊情况，接班者积极协调交班者对事故进行处理，待事故处理告一段落，经交接班双方协商同意后，再进行交接班，要做到即讲原则又讲风格。

4.14应按规定的交接班检查事项逐一做好记录。

4.15交接班记录必须经交班人和接班人签名认可，每天由班组的分管领导审阅。

4.16当交班人员检查工作完成，并且接班人员无任何疑问后，在交接记录上记录好交班时间，交、接班人即可在运行记录簿上签名，签名完成交接班交接方算结束，交班人员方可下班离开。

5、罚则

5.1如在没人接班的情况下，且未经过代班许可而擅自离岗，视为当日旷工，引发事故或造成损失的还将按责任追究制度追究相应责任。5.2如违反交接班规定的交接内容和交接程序，未认真履行工作交接，对交接责任人处以不低于50元的罚款，造成后果的视严重程度按责任追究制度追究相应责任。

5.3交接班未完善各类记录的，对交接责任人处以不低于50元的罚款。

6、附则

6.1对特殊事项和重要部位交接另有规定的，依照另行规定执行。6.2本办法自下发之日起实行。6.3本办法由公司安全部负责解释。