活动与探索集锦

第一篇：活动与探索集锦

活动与探索集锦

主题班会

主题班会类试题一般都要求学生拟定班会的主题、目的、准备、步骤等。主题设计是班会的灵魂,主题的设计要紧密联系材料和教材的内容,中心明确,简明扼要,切中要害。主题的形式不拘一格,可以是单句式的,也可以是对联(偶)式的,但切记不可过于冗长。

班会的目的是根据主题来确定的,活动目的要紧紧围绕活动主题。

活动准备就是要作好思想总动员和各项组织工作,使各项工作落到实处。

班会步骤是主题班会的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、目的明确、讲究实效、条理清楚。

例

1、我国将现行宪法的实施日——12月4日定为每年一次的国家法制宣传日。为学习宣传宪法,某校九年级(1)班将召开一次主题班会。请你设计一个主题班会活动。

参考答案:

班会主题:宪法在我心中;宪法是治国安邦的总章程;遵守宪法,维护宪法尊严等。

班会目的:通过学习宣传宪法,使大家知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,是最高行为准则。大家要自觉维护宪法尊严。

活动准备:(1)发动同学查阅资料,收集有关宪法制定和修改的情况。

(2)请政治课教师准备发言稿。

活动步骤:(1)展示同学们收集的有关宪法制定和修改的资料。

(2)请政治课教师发言。

(3)有关宪法的知识竞赛。

(4)同学们发言,谈谈对宪法的认识。

(5)班长代表大家发言,表达一定要在生活中自觉遵守宪法。

答案切合实际,言之有理即可。

例

2、请设计一个学习贯彻“三个代表”重要思想的主题班会。(或学习贯彻《江泽民文选》的主题班会)

(1)主题:________________________________

(2)准备活动:________________________________

(3)步骤:____________________________________

(4)发表感想:___________________________________

参考答案:

(1)主题:丰碑;“三个代表”,中流砾柱。(2)准备活动;到图书馆或上网查阅有关“三个代表”重要思想的学习资料;走访本地的革命老前辈和模范共产党员,了解中国共产党在不同时期是如何实践“三个代表”的；走访当地实践”三个代表“的先进人物;观看介绍”三个代表“在基层的专题片;与小组同学共同收集、整理相关材料,如表格、照片和文字资料等。(3)步骤:A.合唱《党啊,亲爱的妈妈》;B.观看录像,了解中国共产党实践”三个代表“的事迹;C.请老党员讲革命先辈的故事;D.请学生代表介绍家乡变化发展情况;

E.同学们谈感想;F.诗歌朗诵《把一切献给党》,班会结束。(4)发表感想:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。没有共产党就没有新中国,是中国共产党领导人民走上了社会主义道路,实现了国家的独立、统一、民主和初步繁荣富强。青少年是祖国的未来，我们要热爱中国共产，热爱社会主义，努力学习科学文化知识，立志成才，勇敢地承担历史责任。

倡议书

倡议书作为一种新的中考题型，既考查学生对基础知识的掌握和运用情况，又考查学生解决实际问题的能力。写倡议书一般包括名称、正文（原因、目的、依据、做法等）、结语、署名、日期，要求格式规范、观点正确、条理清晰、语言精练，但在实际操作中往往要求学生写出倡议的具体内容即做法，要特别注意：提出的做法切实可行、具体，且忌说空话、大话,严重脱离实际。

例

1、思想政治课老师要求你根据下列公开信写一份倡议书,在活动课上向全体同学征求意见,然后在网络上向全市九年级同学发出。

全民动员人人参与

携手共建全国文明城市

一一市精神文明建设委员会致全市市民的公开信(节选)

市民朋友们:

创城靠大家,创城为大家,广大市民是创城的最大受益者。进人首批全国文明城市行列,努力营造廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境和可持续发展的生态环境,对于提升我市在国内外的形象,增强城市竞争力和吸引力,改善我们的生活环境和生活质量具有不可估量的作用。成为全国文明城市,是所有热爱我市的人们共同的愿望和期盼。在迈向

全国文明城市的道路上,我们已经做了很多工作,但还有很多工作要做。在当前的关键阶段,需要广大市民的积极参与，实现“全民创城,全民受益”。

要求:

(1)可以倡议同学们做什么,也可以倡议不做什么,但必须对我市创建文明城市具有明显的实效;

(2)不说假话、大话、空话,要从具体的事情做起,使全体同学在6、7、8月内都能切实做到;

(3)重点写出8条,8条内容不得重复。不得书写单位与姓名,否则不得分。

参考答案:

全市九年级同学积极参加创建文明城市倡议书

同学们,在我市创建全国文明城市之际,我倡议大家：

(1)热情指路、主动让座;(2)崇尚知识、尊敬老师;(3)尊敬老人、帮助儿童;

(4)注重仪表、穿戴得体；(5)不乱扔垃圾、杂物;(6)不乱吐口香糖;(7)不破坏花草树木;

(8)不打人、骂人。其他合理答案：爱心捐款、扶危济困;重视亲情、孝敬父母;志愿服务、争做义工;拥军优属、鱼水情深;练歌练舞、锻炼体魄;不随地吐痰、爱护环境等。

例

2、材料一

资源短缺是制约我国现代化建设的一个重要因素,全国已经有19个省由于电力供应紧张而拉闸限电。我市也是一个因电力供应紧张而拉限电的城市之一,自去年11月份以来,我市就开始实行计划用电,这制约了我市经济和社会的进一步发展,也给我们的学习和生活带来了诸多不便。

材料二

漫步校园,放眼望去,你不难发现:教室里大白天灯火通明,无人时电风扇仍在不停地旋转„„在一项问卷调查中,对于“随手关灯是不是小事” ,40%以上的学生回答“是”,对于“你是不是经常随手关灯” ,80%以上的学生回答“不是”。

面对电力供应紧张的局面,我市某校学生会向全校学生发出了倡议书。请你在横线处填上恰当的内容,完成这份倡议书。

倡议书

同学们:

当我们点着蜡烛艰难地捕捉黑板上的信息时,当我们无奈地坐在教室里上“空键盘”的计算机课时,当我们无法聆听到熟悉的电铃“提示音”时„„我们都深深地感受到了停电给我们带来的诸多不便。现在我市正处于用电高峰期,电力供应十分紧张,不仅我们学校,而且许多生活区、商场、工厂和其他学校都被限电,给人们的生产和生活带来了不同程度的影响。缓解我市电力供应紧张的局面,需要我们节约用电。

作为中学生,节约用电应从自己做起,从现在做起,从点滴做起,养成节约用电的良好习惯。为此,我们建议:

1、拔掉没有处于使用状态的插座;

2、_____________________________

3、__________________________

4、_______________________________

我们相信,只要我们大家都来节约用电、合理用电,电力供应紧张的局面就能得到有效缓解,这样就能为构建和谐城市作出一点贡献!

××中学学生会

二零零×年×月×日

参考答案:

如随于关灯;及时关掉电风扇;不需要开灯时就不开灯;电脑课后,及时关机并切断电源;及时关掉饮水机;尽量少使用空调,使用空调时必须适当控制空调温度。

发言提纲

撰写发言提纲是活动与探究试题中常见的一种设问形式。所谓发言提纲,是指根据题意把发言用到的知识要点逐条拟出而形成的文字。

[解答方法]撰写发言提纲,首先要根据背景材料确定发言主题,这是解题的关键环节。如本题的主题为“科学技术”和“自主创新”。其次,要围绕主题,回归教材,寻找知识的结合点,通常以“为什么”、“怎么样”的形式把要点写出来。如本题可写科学技术的重要性和培养创新能力的意义两方面。最后,联系自身实际谈自己的做法(即表态部分)

,不要就材料谈材料,而偏离题目的要求。

例

1、针对陈水扁的“台独”分裂言行,某校九年级(2)班想召开一次以“‘台独’,促统一”为主题的班会,假如要你参与发言。

(1)请你为这次主题班会设计一条标语。

(2)请写出发言提纲。(不少于100个字)

参考答案:

(1)①分裂祖国,不得人心;②祖国统一是大势所趋、人心所向;③台湾的前途系于祖国统一;等等。(2)①台湾自古是中国不可分割的一部分;②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心“,台独”必定失败。台湾的前途系于祖国统一;③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题;④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务,同一切分裂国家、破坏祖国统一的言行做斗争。

例

2、材料一 《伟大壮举光辉历程一一纪念中国工农红军长征胜利70周年》大型主题展览于10月

16日在中国人民革命军事博物馆隆重开幕。此次展览以长征历程为主线,以弘扬长征精神为主题,着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程。

材料二

各地青少年积极参与教育部、团中央等部门联合开展的“网上重走长征路”活动。湖南省永州市第十四中学的八年级学生孔祥涛,曾沉迷于网络游戏难以自拔。在班主任老师的帮助下,他慢慢地戒除了网瘾。当他参与此项活动并成功闯关后,颇有感触地说“以前的游戏网站,对我造成了极大的伤害。像重走长征路这样的健康网络游戏,不仅开阔了我的视野,还使我学到了许多长征的知识,让我懂得了什么是长征精神。”

某校九(1)班在学完《弘扬和培育民族精神》后,决定结合上述两则材料开展一次以长征精神为主题的综合实践活动,并设计了以下几项内容,请你帮忙。相信你,一定行!

(1)请你介绍什么是长征精神。

(2)请你撰写两条宣传长征精神的宣传标语。

(3)请你列举在社会主义建设的新时期所形成的像长征精神那样的民族精神。(至少四种)

(4)九(1)班的全体同学经讨论决定写一封倡议书,掀起在全校学生中学习和宣传长征精神的热潮,就差结束语了,请你结合材料帮忙完成。

参考答案:

(1)长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众.同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神,是中国共产党和人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示,是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。

(2)让长征精神永驻我们心中;让长征精神永放光芒;重走长征路,体验“新长征,践行长征精神,促进社会和谐;长征精神,成功的法宝;等等。

(3)大庆精神”,两弹一星“精神;抗洪精神;青藏铁路精神;载人航天精神;抗击”非典“精神等。

(4)青少年朋友们,让我们像孔祥涛那样,重走长征路,践行”新长征“吧!让我们从现在做起,从小事做起,以长征精神为支撑,努力学习科学文化知识,掌握过硬的科技本领,发扬创新精神,为建设家乡和促进社会和谐贡献自己的一份力量吧!

(本题具有开放性,言之有理即可)

宣传标语、口号

宣传标语、口号是考查学生对基础知识的掌握和运用情况,又是考查学生解决实际问题的能力。写宣传标语、口号,第一要围绕主题,具有激励性和号召力;第二应新颖别致、富有创新、不落俗套、给人耳目一新的感觉;第三应短小精悍、简洁有力、易懂、易记、不能罗嗦、含糊,应避免长句、拗口之语。

例、按照第29届奥运会组委会前期志愿者工作的统一部署,北京志愿者协会将配合北京奥组委志愿者董事.面向北京奥组委驻地附近高校、社会单位招募2007年第一批前期志愿者,共计96人。

请你为这次活动设计一句宣传口号。

参考答案:承担责任,人人有责;奥运连着你、我、他。

附:有创意的标语、口语

1、关于精神文明建设：”说文明话,办文明事,做文明人“"倡导文明新风,共建美好家园”“发扬传统美德.弘扬时代精神”。

2、关于保护水资源：“珍惜‘点点滴滴’”“来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”“别让世界最后一滴水成为你的眼泪”

3、关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”“既要金山，又要碧水青山”“人人种花草，空气会变好”“小草青青，足下留情”

4、关于公民道德建设：有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行；“创建文明社会，争做文明使者”“讲文明用语，做文明市民”；“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”

建议书

建议书作为一种中考题型,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生对基础知识的运用和解决实际问题的能力。建议书要围绕主题联系实际,做法要切实可行、具体,且忌说空话、大话。

例

1、材料

新华社北京3月5日电

国务院总理温家宝5日在十届全国人大五次会议上作政府工作提告对说，为了促进教育发展和教育公平,将采取两项重大措施:

一是从今年新学年开始,在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度.为此中央财政支出将由上年18亿元增加到95亿元,明年将安排200亿元,地方财政也要相应增加支出；同时.进一步落实国家助学贷款政策,使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。这是继全部免除农村义务教育阶段学杂费之后,促进教育公平的又一件大事。二是在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。这个具有示范性的举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。

(1)国家采取措施促进教育发展体现了国家什么战略?

(2)请你为促进教育发展和教育公平提几条合理化建议。

参考答案:

(1)教育优先发展战略。

(2)提示:国家方面：国家采取相应措施,加大对教育的投资力度,政策上加以辅助等;社会方面：引导人们对教育的重视等等。

例

2、青藏铁路,由格尔木出发,越昆仑山、跨沱沱河、翻唐古拉山、穿羊八井峡谷至拉萨,全程1142公

里,它是世界上海拔最高的铁路;它是世界上穿越冻土里程最长的铁路;它包含世界海拔最高的冻土隧道;

它架起了世界最长的高原铁路桥；它克服了高原筑路的三大难题;它融入了绿色环保和人文设计理念;它实现了西藏“铁路、公路、航空”立体化交通的梦想;它被国际社会誉为“可与长城媲美的伟大工程”。

每当汽笛声穿过唐古泣山口的时候,高原上的雪山、冻土、冰河、成群的藏玲羊,都会想念那些建设者有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁,也会吁护生命。他们,是地球之巅的勇者,他们,缔造了世界上最伟大的铁路!

(1)我们应向青藏铁路建设者学习什么?

(2)青藏铁路的建成对西藏和全国经济社会发展有重要意义,请你为今后青藏铁路的运营及铁路沿线的发展提出三条合理化建议。

(3)如果你有机会去青藏地区旅游,从自觉履行公民义务的角度想一想,你应注意哪些问题?

参考答案:

(1)学习他们不畏艰险、顽强拼搏、无私奉献的艰苦创业精神;学习他们依靠科技、争创一流的创新精神;学习他们以人为本、关爱生命的人道主义精神;学习他们珍爱自然、保护资源的科学精神等。

(2)①走可持续发展的道路,全面规划,合理布局,保持生态平衡,防治环境污染;②坚持经济建设与环境保护协调发展的原则,开发与保护相结合,边开发边保护;③坚持科教兴国战略,运用科技手段加强环境保护,提高资源利用率;④做好资源环境知识的宣传教育工作,提高人们保护资源环境的意识,依法打击浪费资源、破坏环境的行为;等等。

(3)①履行保护环境的义务;②履行保护动植物资源的义务;③履行维护民族团结的义务,尊重当地各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。

公益广告语

公益广告语,既能考查学生的知识迁移能力,又能考查学生的创新能力。目前,设计公益广告语已经成为中考政治中比较常见的一种开放性试题。

例

1、一个五六岁的男孩,双手端着一盆满满的清水,朝着母亲边走边喊“妈妈,洗脚。”这纯真的童音，这动人的画面,给人以强烈的感染和心灵的震撼。

请为材料写一句公益广告语。

参考答案:孝敬父母,从小做起。

例

2、为弘扬社会公德、倡导文明新风。据新浪网调查:最缺乏公德的十种行为依次是:向窗外扔污物;

上公共汽车不排队,一拥而上;在旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻;宠物随地大小便,主人不清理;行人翻栏杆、随意穿行马路;下雨天开车溅湿行人;公交车上,年轻人不主动给老弱病残孕让座;传播垃圾电子邮件、手机短信;看电影、演出时,大声说话、喧哗、到处走动;在街上乱吐口香糖。

据此,某校开展以“提高社会公德意识和培养文明行为”为主题的社会实践活动,请你参加进来。

(1)有人认为“只要通过重罚就可以改变人们的行为陋习”。对此,你是如何认识的?

(2)请你写几则校园公益广告语。学校开展这一社会实践活动,你认为可采取哪些有效措施?

(3)请你列举学校存在的两种“不和谐”现象并简单分析校园“不和谐”现象的危害性以及产生的原因。

参考答案:

(1)这一观点是错误的。通过重罚来改变人们的不文明行为是有一定积极作用的。但要提高整个城市的文明程度,同时还需从提高公民的道德水平和培养文明行为出发,做到“标本兼治”。所以,我们要坚持依法治国和以德治国并举。

(2)公益广告词:求知而来,载知而去一一阅览室;做人讲德,用水思源一一自来水;懒惰者不会在此留下矫健的身影一一锻炼场;我的形象全在你的举手技足之间一一墙壁寄语;不要让我无故流泪一一水龙头;

轻轻地我走了,正如我轻轻地来一一阅览室;滴滴情深自来水,请你拭去我的泪一一请节约用水;举手投足

间,别忘了我饥饿的大嘴一一果皮箱;人间知音难觅,校园草坪难培一一请爱护草坪;

顺“便”冲水一一卫生间;天地“粮”心,惜食莫蚀一一食堂;痰纸(弹指)一挥间,风度尽逝矣!等待您心灵的爱护!一一窗户。形式:演讲比赛、主题班会、义务劳动等。

(3)例如:随地吐痰、乱扔果皮纸屑、上课不专心昕讲、不完成作业、打架、迟到、旷课、破坏公物等。危害:不利于和谐校园的建设、影响同学学习、不利于自己的健康成长„„(言之有理即可)原因:受到外界的不良影响、道德水平不高、纪律法律意识不强、自制力不强„„(言之有理即可)

活动与探索题的做法

调查类

社会调查一般包括调查准备、调查过程和调查总结三个阶段。

第一阶段:活动准备

1、提出调查主题。主题必须为调查指明方向,使人们了解到你所要调查的问题和你的研究方向。

2、制定调查方案,包括制定调查目的、调查任务、调查对象、调查方式、小组分工等。第二阶段:深入调查

一份完整的调查问卷一般由指导语、问题、结束语组成。调查内容主要包括:标题、调查时间、调查者、调查对象、调查项目等。

第三阶段:活动总结

一般分为汇报交流和撰写调查报告两个步骤。

如:某校九年级(1)班在“营造美好文化环境”这一活动课堂上政治老师让同学们完成下列课外作业:(1)制定校园文化现状调查计划。

(2)就如何营造美好的校园文化环境提出合理化建议。

(3)谈一谈你将以什么样的实际行动参加校园文化建设。

(4)说一说校园文化建设的意义。

参考答案:

(1)制定活动时间:2007年3月5日-25日;活动准备:对学生进行问卷调查;活动方式:问卷调查;汇报交流等。(2)建议:学校加强管理,如成立文明监督岗等;充分利用各种宣传手段进行宣传;组织开展丰富多彩的校园文化活动等。(3)不说脏话,爱护花草树木,积极参加学校组织的各项活动等。(4)有利于推进学校精神文明建设;有利于和谐校园的建设;有利于青少年的身心健康等。

板报设计

板报的主要组成部分:主标题、报头、文章、编者按、尾花、花边等。

如:某校九年级(2)班为宣传“法制宣传日”准备组织一次手抄报比赛。请你参加进来,完成下列内容:

(1)为你的于抄报命一个报名。(2)给你的手抄报写一段编者按。(3)写出你办手抄报的主要内容。(4)谈一谈你办手抄报的感想O

参考答案:(1)

《法治园地》或《警钟》等。(2)能围绕主题写出自己板报的主题即可。(3)重要案例引人思索;链接法律普及法律;汲取教训警钟长呜等。(4)加深对法律知识的了解,锻炼了自己的综合能力等。

座谈报告类

包括:准备阶段、开展阶段、结束阶段

如“神舟六号”发射成功,全国人民欢欣鼓舞。某校九年级(3)班同学准备组织一次座谈会,请你完成下列活动:(1)请你为本次活动拟一个主题。(2)请围绕主题设计几个话题。(3)请把你观看“神六”的感触写下来。

参考答案:(1)神舟飞天,彪炳史册等。(2)看到“神六”发射成功时你的心情如何?发射成功的原因是什么?

“神六”发射成功的意义和启示等。(3)可以从以下几个方面谈：综合国力，国际竞争力，民族自尊心、自信心和自豪感，我们肩负的历史使命等。

辩论会

一般步骤:明确辩论目的、做好辩论准备、做好总结发言。

如:手机已成为目前中学生的新宠，成为中学校园的一道流行色，同时，由手机引发的种种问题也引起了人们的关注和思考。

某校就“中学在校能不能使用手机”进行一场辩论会。

甲方观点:中学生在校不能使用手机。

乙方观点:中学生在校能使用手机。

你赞成哪个观点?请陈述理由。

参考答案:赞成甲方观点。理由:(1)上课时使用于机会干扰教学秩序,影响自己和他人的学习。(2)因接受不良

信息影响自身健康成长。(3)学生尚无收入来源,使用于机容易造成攀比消费等。赞成乙方观点。理由:

(1)手机是学生的合法财产,学生有权携带和使用。(2)学生使用于机进行通信自由受法律保护。(3)使用于机可以方便生活,便于交往等。(4)在使用于机时要分场合、时间等,在上课时不能使用。

第二篇：思考与探索

对年轻的公务员如何成长为

真正乡镇干部的思考与探索

在就业形式愈发严峻的当前，大学生就业难的问题一直是党中央解决民生实际的重中之重，而随着历年来以基层工作为主要对象的招考力度的不断加大，越来越多的大学生响应国家的号召，通过各种公考制度的渠道走上了乡镇工作的大舞台，也为基层工作的开展注入了新鲜血液。然而，面对乡镇工作较之艰苦的工作环境，纷繁琐碎的工作任务，事无巨细的政策落实等各种特点，作为年轻的新录用乡镇公务员究竟如何才能迅速的融入工作氛围，适应工作环境且对本职工作充满职业素养，这无疑成为了新时期下实现新农村建设更好更快发展所必须具备的重要条件。

一、要了解当前年轻的公务员所具有的特征

1、高学历。与以往乡镇干部相比较，新近进入乡政府的工作人员学历普遍较高，这在很大程度上直接取决于国家各项基层工作招考政策的报考要求，除乡镇公务员外，三支一扶、选调生及村官考试的选拔对象无一不是具有大专以上文凭的大学生。在这种特殊的时代背景下，年轻的乡镇工作者在学历上形成了一个有别于以往乡镇干部的新群体。

2、高姿态。正是由于原本具有的高学历，再加之经过“万人徒走独木桥，一职难求为公考”的艰难选拔，被录用 1的公务员在心理上形成了万里挑一唯我独尊的自豪感，其对自身“公务员职业”概念的优越感增强，使得高姿态也成为了他们的一大特征。

3、远距离。由于工作性质的决定，服务对象主要以农民为主，这就恰恰与之前接触的社会群体产生了较大差异，使得这一群体对农村的陌生感加重。与以往乡镇干部主体来源于村级组织或农村不同，新近公务员绝大多数毕业于高校，出生地在城市的也大有人在。存在对农村感情不深、对农村工作和环境感到陌生等问题。同时受教育程度和市场意识的影响，现在的乡镇公务员更多的是将乡镇干部看成是一份社会职业，较能够公正客观的看待这一社会角色，这与以往乡镇干部相比较，在去“官意识”的同时却也少了些许使命感和责任感。

二、对乡镇工作要有基本的了解和认识

乡政府作为国家最基层的一级政权组织，其管理区域主要集中在农村，其服务对象主要是农民，其着力领域主要是农业。而中国的问题在很大程度上就是“三农”问题。因此，作为乡镇基层工作人员，必须在深刻了解自身工作的重大意义和深远影响的基础上，准确把握乡镇机关及其工作的主要特点：

1、直面农民群众。乡镇干部处在广大农村第一线，直接同农民和居民接触，管理辖区内的各项社会事务。党和国

家的路线、方针、政策和各项工作任务，都要靠乡镇干部的递接作用直接和广大群众见面，并想方设法得到群众的理解和拥护，从而带领他们去努力完成。同时，农民管理国家和社会事务的权利，特别是在广阔天地里改造自然获取生存、发展、幸福与和平之机会的意见、愿望和要求，都要通过乡镇组织直接回复满足，在很多情况下更需要及时向上级机关反映。

2、管理汇报结合。乡镇机关面对的是整个农村社会。农村社会中土地流转、计划生育、村务选举、儿童失学等生产生活方方面面，都得管。管得多，而不让老百姓感到厌烦和掣肘，这就需要从打造服务型政府的角度出发，提高管理技术和行政能力的精细化程度。真正从农民群众满不满意、愿不愿意、高不高兴的核心追求出发去管理，去服务，切实解决农民最关切的问题。不管是宪法还是地方组织法等专门法律，赋予乡镇机关的权力都是有限的。遇到重大社会经济问题，乡镇机关需要依法依规向上级请示、汇报，不应擅作主张。

3、注重综合协调。在乡镇，既有乡镇所属的部门和单位，又有许多上级职能部门派驻的单位。诸如林业、农业、劳动和社会保障、计生等等县市级单位都可能会在乡镇派驻机构。要做好各项工作，促进全面发展，必须处理好各方面关系，加强统一领导，搞好条块结合。

4、必须整体推进。正因为乡镇工作兼具具体性、综合性、执行性等特征，乡镇党委、人大、政府及其它各类组织，虽都有各自的职能和任务，但在实际工作中，只能搞协同，靠协调。大多数工作必须跨越部门来开展，想要将其截然分开，各干各行，以做到近乎绝对意义上的权责分明，显然是不可能的。这就决定了乡镇干部在工作中务必要树立集体行政意识，要学会做多面手。

三、成长为真正的乡镇干部所必须具备的素质态度。

1、陌生的工作环境，态度是从容不迫的自信。

作为一个刚刚毕业的大学生，与万千同龄人在就业压力的大潮下激流勇进，奋勇拼搏，终于顺利的通过了人生又一个独木桥，诚然是幸运的。然而当大浪远去，只身到达彼岸后的陌生无疑也是茫然的。因为出现在眼前的完全是一个陌生的环境，站在起点，当未知与初来乍到的不知所措忽然袭来时，小小的忐忑在所难免，因而此时就需要正确认识从事的工作的重要性，以饱满的精神，昂扬旺盛的斗志，全身心投入到自己所从事的工作中，积极调整好自己的心态，以一种从容不怕的自信去适应全新的工作环境，这是开展工作的先决条件。

2、生疏的业务知识态度是虚心请教的奋进

适应了环境，结识了同事，接下来最重要的当然是工作任务。然而对于乡政府工作的知之甚少，生疏的业务知识成为开展工作最大的弊端，但是面对未知的领域不懂不会绝不是不干的借口，要学要干其实会有很多方式。而首当其冲的便是向领导和同事们虚心请教。因此，要有虚心学习的态度和刻苦学习的精神。

3、未来的工作计划态度是结合实际的创新

虽然对于工作开展不具备任何实践经验，但是仍然可以为今后的工作制定一个初步的计划，毕竟要想取得良好的工作效率，就一定要有完善的工作计划和明确的工作目标，如此一来，才能做到时时有目标，事事有重心，才能在看似遥不可及的任务目标中取得事半功倍的工作效率。首先是学习，学习是进步唯一的方式，虚心努力的学习更是尽快掌握提高业务能力最好的办法。毛主席云：在游泳中学会游泳，在战争中学会战争。到乡镇工作，仅靠学习还远远不够，还需要加以实践锻炼。直接面对群众，有许多书本知识老是记不住，但到了具体工作，经历了容易记、记得牢。因此，只有通过理论学习和实践经验的双重积累，才能让自己尽快的成长。其次是思考，用善于发现的眼睛去寻找乡镇工作的亮点，结合实际情况提出新的创意，时刻具备创新意识，将自己所学的知识更好的融入工作之中，真正做到学以致用，推陈出新；最后是勤奋，始终坚信一份一分耕耘一分收获的道理，好吃懒做不是该有的作为，勤奋努力才是年轻的乡镇公务员所必须的态度。

农村是一个广袤的天地，在这里有属于祖国最肥沃的土地和最朴实的人民，而作为年轻的乡镇公务员，要想成长为一名真正的“乡镇”干部，任重而道远。只有做到和农民群众真心的交朋友，摒弃不为农民群众所接受的作风习气，与农民群众打成一片，树立工作依靠农民，工作为了农民的意识，做到发展依靠农民，发展为了农民，发展成果与农民共享。只有这样才能和农民群众将心比心，肝胆相照，成为实实在在的朋友，才能获得农民群众的大力支持，推动我们的工作顺风顺水，也只有这样年轻的我们才能成长为一名真正的“乡镇干部”。

第三篇：思考与探索

思考与探索

1．反思你执教的一次语言教育活动？

2．在谈话活动应该注意哪些问题？

3．在绘本阅读活动中应该注意哪些问题？在一次的语言教育活动《三只小猪》中，我将幼儿分成三大组进行角色扮演，幼儿很快在动作扮演中完成了言—行—意的转换，从而获得了大量的新的经验，完成了对角色的想象，同时他们还将自己的主观经验投射到故事中，出现了与故事原文截然不同的联想，如有的幼儿在扮演时，增加了用手机拨打110的情节，有的幼儿让三只小猪在危难时刻得到了大象伯伯的帮助赶走了大灰狼，还有的幼儿将自己想象成一只充满智慧的小猪，待大灰狼进屋后，给他喝了一杯奇特的饮料，大灰狼竟然变的和小猪、小兔们一样，不爱吃肉，爱吃草了，于是，三只小猪与大灰狼成了好朋友、、、、、、2在谈话活动中应注意以下几个方面：

首先要注意活动环境和条件的创设。

其次要选择恰当的活动方法。

最后要考虑活动的组织形式。

3在绘本阅读活动中应注意的问题：

（1）“听赏”为主要途径。

（2）以幼儿阅读兴趣为先导。

（3）习得图画书阅读技能技巧。

（4）不以识字为目标。

第四篇：实践与探索

§22.3实践与探索（1）说课教案

兴化市板桥初级中学宗树信

教学目标:

1.学生在已有的一元二次议程的学习基础上,能将对生活中的实际问题进行数学建模解决问题,从而进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.让学生积极主动地参与课堂自主探究和合作交流,并在其中体验发现问题、提出问题及解决问题的全过程,培养学生的数学应用能力.3.让学生感受数学的严谨性,形成实事求是的态度及进行质疑和独立思考的习惯,通过获得成功的体验和克服困难的经历,增进应用数学的自信心.重点难点:

1.重点:利用一元一次方程对实际问题进行数学建模,从而解决实际问题.2.难点:会分析方程的解是否符合题意,自主探索得到解决实际问题的最佳方案.教具准备:投影仪,自制胶片.学具准备:边长为10cm的正方形硬纸板,剪刀,胶带纸,计算器.

第五篇：探索与发现

探索与发现·实践出真章

——记2017年衢江区小学科学教师专业发展90学时教学实践培训活动

缘起：

根据浙江省教育厅的有关文件精神以及衢江区教师专业发展培训计划安排，我区精心组织开展了多期2017年小学科学90学时教学实践培训活动。实践培训由衢江区小学科学教研员任桂良老师主持，吸引来自全区50多位科学教师参加。教学实践活动安排内容丰富，形式多样，深受培训老师的喜爱。遇见：

Part 1——李锡珍老师与《班组织的建构与管理》 鸡蛋，从外面打破是食物，从里面打破是生命。“生”亦如此！

如果你等待别人从外面打破，那么你注定成为别人的食物。如果你能让自己从内打破，那么你会发现，每一次的打破都相当于一次重生。What？？？

是的，你没走错。这热火朝天的场面确实是我区小学科学骨干教师李锡珍老师为大家进行《班组织的建构与管理》的讲座现场。李老师组织的班级“破冰活动”让学员们仿佛回到了学生时代，很快就进入了学习状态。

“趣味分组，角色认领”

“没有完美的个人，但有完美的团队”。讲座现场，学员们自由组合成五个大组，并根据自身特长，从“组长、学习委员、宣传委员、体育委员、生活委员„„”等小组角色中进行了分工，真正做到“人人有事做，事事有人做”。

“团队合作，创意无限”

新成立的五个大组成员经过角色认领后，就全情投入到自己所在团队的文化建设中。组员们认真设计了最符合本团队气质的队名、口号、队歌、队徽等。瞧！“银河战队”、“越众队”、“未来之星队”、“娃哈哈队”、“N环战队”新鲜出炉了！“你的力量，超乎想象”

通过班组织文化建设，使学员重新认识自己，深刻领悟“学会付出，懂得负责”的真谛。Part 2——邂逅·百人千场

浙江省“百人千场”小学科学名师送教活动走进衢州衢江。来自金华教师教育学院的楼大伟副教授、省小学科学骨干教师张文杰校长、省教坛新秀滕俊玲老师和区骨干教师周超俏老师分别带来了精彩的讲座和新课堂展示。活动中，与会教师与省派专家、名师进行深入交流，引发思维碰撞的火花。这对推进我区小学科学教师的专业发展和科学课堂改革起到了积极影响。创新：

为推动衢江区小学科学更快更好地发展，区教研员任桂良老师为学员们积极搭建多种学习交流平台，多次带领区骨干教师参加各级各类小

学科学活动，并将新课堂、新技术、新思路等带给我区小学科学教师。为进一步深化课程改革，任桂良老师在培训中特意安排区骨干教师吴思怡和刘琦为学员们展示了《敲拓染》和《曹冲称象》两节拓展课，这同时也是这两位老师参加省优质课观摩后的汇报课。通过拓展课的观摩与评课，学员们充分认识到科学拓展课是师生走向科学探究的另一扇大门。在评课环节，学员们就“拓展了哪些知识或方法”、“怎样完善这节课”、“是否还有可挖掘的相关选题”等问题进行了“头脑风暴”。最后，区教研员任桂良老师在总结中指出：不论基础课还是拓展课，都应以生为本，注重培养学生的科学兴趣和科学思维，发展学生的科学素养。拓展课的项目设计应更加开放，多鼓励学生自己想、自己做，让学生经历“遇到哪些科学问题→用哪些方法解决→知道了什么→失败或成功的原因→小组或个人经验分享”的科学实践过程，从而达到提升科学素养的目的。实践：

近年来，衢江区在小学科学教研方面非常注重培养教师专业素养，优质课、学科论文、一师一优课、三笔字、实验教学说课、实验技能、创新实验等丰富多彩的评比活动吸引了每一位科学老师参与其中，且硕果累累。

2017年6月，为进一步提升我区小学科学教师的实验能力，也为迎接“2017年小学六年级毕业生的科学实验操作考查”，我区兼职教研员徐利红老师专门针对《教科版小学科学六年级实验操作评分标准》为学员们进行详细解读。

科学学习应重视实践，科学老师的培训更不例外。为完善此次的实验操作评分标准，避免纸上谈兵，在徐利红老师进行评分标准的解读后，区教研员任桂良老师又组织学员们对各相关实验进行了模拟考查。瞧！学员们有的当考官，有的做考生，边操作边交流边记录，认真地对实验操作评分标准中的不合理之处进行了标注。

关于实验操作的评分标准，任桂良老师认真听取并采纳了学员们的合理建议，修正后实验操作评分标准得到了每一位学员的认可。6月15日～16日，学员们将作为我区的实验监考老师用这份《实验操作评分标准》对我区小学六年级毕业生进行科学实验操作考查。展望：

纵观2017年衢江区小学科学教师专业发展90学时教学实践培训的整个过程，我们不难发现，它打破了常规的培训模式、大胆地推陈出新，使学员们从“要我学”转变为“我要学”，这大大激发了学员们的学习激情，极大地提高了团队凝聚力。如果用学员们自己的话说，那就是“此次培训趣味无限，我为此点赞！”

2017衢江区小学科学90学时教学实践活动已经接近尾声，欲知后续如何，敬请期待“衢江区小学科学90学时理论培训（浙师大专场）”。让我们相约暑假，不见不散！