纸的世界备课教案

第一篇：纸的世界备课教案

《纸的世界》

教学目标：

1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。

2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。

教学重点：

创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。

教学难点：

引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。

教学时间：一课时 教学准备： 教学过程：

一、组织教学，课前交流。

同学们，很高兴我们能够相聚在综合实践活动课堂。这里是我们展示才华的舞台。我们的口号是：一起说（点击课件）：我自信，我发现，我研究，我展示，我精彩！好，上课！

一、猜一猜。今天老师给大家带来一个谜语：（课件）四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。对，是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。板书：纸的世界

二、找一找

1、引入话题。首先看一幅图画，这是什么？（点击课件：树）老师的百宝盒里也有一棵树，你们相信吗？谁能把这棵树找出来？你来。你找到了作业本、面巾纸、纸杯、卡片……

没有找到树，为什么老师说百宝盒里有一棵树？请你说。真聪明，刚才你们找到的东西都是以树为原材料制成的纸制品。

其实，在我们的生活中还有许多纸，它们的原材料不同，适用的范围也各不相同。课前，老师布置你们收集各种纸，拿出来在小组内交流一下。老师也收集了一些纸，请看屏幕。

三、（看一看）出示课件：各种不同的纸。你知道纸可以做什么吗？谁来说？是啊，纸的用处可真不少。课件出示纸的工艺品及生活用品

看了各种各样的纸，你发现了什么，想说些什么呢？你说。老师发现你们不仅善于观察，而且还善于发现，勤于思考，勇于表达。真不错！这些品质可都是咱们综合实践活动制胜的法宝啊!

老师还带来了一个有关纸的短片，纸锅烧水，看了这个短片，你有什么想说的？请你说。

（评价：你是用心在看，所以有所发现。你还能发现别人没有发现的东西，真不错。

四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）

五、想一想

1、提出问题。

现在你的心里一定有不少的小问号，你最想研究有关纸的哪方面的问题？贴：提出问题。

先在小组内交流，然后写下来。刚才同学们提出了这么多问题，都有价值吗？回忆以前的开题课，接下来我们该做什么？对，整理问题。贴：整理问题。如何整理问题呢，你来说。很好，记得非常清楚。

下面就请小组进行评议问题，然后将问题进行整理汇总归类。哪个小组想来交流你们小组整理好的问题？请你说，你来说。

你们提出的问题可真不少，纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用

（让我们把掌声送给这些同学……）

对于这些问题，经过同学们的概括提炼，已经形成了比较规范的课题名称。你想选择哪个来进行研究呢？贴：选择课题

下面就请同学们先自主选择课题 六做一做

1、建立课题小组。

老师把你们整理的课题分别标上了序号，并分别放到了1、2、3、4、5、号桌上，请对照课题序号，找到你们研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。

请大家带好自己的文具轻轻站起来，找到自己的位置。然后选出组长。

2、课题小组活动。

动作真快，请小组长带领大家写出你们的研究方案，写出小组名称和口号。出示方案表。贴：写出方案

方案已经写完，请各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。同学们，从你们的交流中，老师看到了你们探究问题的热情和才华，你们是最棒的。

七、结束语

在即将结束这节课的时候，老师送你们几句话：

老师寄语：.每一次成功，都需无数次汗水的付出和努力才能达成，.世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。成功在于坚持！

两个周后，咱们将展示自己的研究成果。希望各个小组，拿出最高水平，展示你们的精彩！下课！

第二篇：纸的世界备课教案

博乐市第三小学课堂教学设计

课题：纸的世界 课时：2课时 第一课时：生活中的纸 教学目标：

知识与技能：通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。

过程与方法：通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。

情感态度与价值观：培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。教学重点：

创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。教学难点：

引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。

教学准备：学生收集相关的信息。教学过程：

一、组织教学，课前交流。

同学们，很高兴我们能够相聚在综合实践活动课堂。这里是我们展示才华的舞台。我们的口号是：一起说（点击课件）：我自信，我发现，我研究，我展示，我精彩！好，上课！

一、猜一猜。今天老师给大家带来一个谜语：（课件）四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。对，是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。板书：纸的世界

二、找一找

1、引入话题。首先看一幅图画，这是什么？（点击课件：树）老师的百宝盒里也有一棵树，你们相信吗？谁能把这棵树找出来？你来。你找到了作业本、面巾纸、纸杯、卡片……

没有找到树，为什么老师说百宝盒里有一棵树？请你说。真聪明，刚才你们找到的东西都是以树为原材料制成的纸制品。

其实，在我们的生活中还有许多纸，它们的原材料不同，适用的范围也各不相同。课前，老师布置你们收集各种纸，拿出来在小组内交流一下。老师也收集了一些纸，请看屏幕。

三、（看一看）出示课件：各种不同的纸。你知道纸可以做什么吗？谁来说？是啊，纸的用处可真不少。课件出示纸的工艺品及生活用品 看了各种各样的纸，你发现了什么，想说些什么呢？你说。老师发现你们不仅善于观察，而且还善于发现，勤于思考，勇于表达。真不错！这些品质可都是咱们综合实践活动制胜的法宝啊!

老师还带来了一个有关纸的短片，纸锅烧水，看了这个短片，你有什么想说的？请你说。

（评价：你是用心在看，所以有所发现。你还能发现别人没有发现的东西，真不错。

四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）

五、板书设计：

纸的世界

六、教学反思：

第二课时：纸的世界

第二课时：节约用纸 教学目标：

知识与技能：通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。

过程与方法：通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。

情感态度与价值观：培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。教学重点：

创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。教学难点：

引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。

教学准备：学生收集相关的信息。

一、提出问题。

现在你的心里一定有不少的小问号，你最想研究有关纸的哪方面的问题？贴：提出问题。先在小组内交流，然后写下来。刚才同学们提出了这么多问题，都有价值吗？回忆以前的开题课，接下来我们该做什么？对，整理问题。贴：整理问题。如何整理问题呢，你来说。很好，记得非常清楚。

下面就请小组进行评议问题，然后将问题进行整理汇总归类。哪个小组想来交流你们小组整理好的问题？请你说，你来说。

你们提出的问题可真不少，纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用

（让我们把掌声送给这些同学……）对于这些问题，经过同学们的概括提炼，已经形成了比较规范的课题名称。你想选择哪个来进行研究呢？贴：选择课题

下面就请同学们先自主选择课题 二，做一做

1、建立课题小组。

老师把你们整理的课题分别标上了序号，并分别放到了1、2、3、4、5、号桌上，请对照课题序号，找到你们研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。

请大家带好自己的文具轻轻站起来，找到自己的位置。然后选出组长。

2、课题小组活动。

动作真快，请小组长带领大家写出你们的研究方案，写出小组名称和口号。出示方案表。贴：写出方案

方案已经写完，请各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。同学们，从你们的交流中，老师看到了你们探究问题的热情和才华，你们是最棒的。三，结束语

在即将结束这节课的时候，老师送你们几句话：

老师寄语：.每一次成功，都需无数次汗水的付出和努力才能达成，.世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。成功在于坚持！两个周后，咱们将展示自己的研究成果。希望各个小组，拿出最高水平，展示你们的精彩！下课！

四、板书设计： 纸的世界

五、教学反思：

第三篇：备课纸

湖南外国语职业学院备课纸

第一课：湖湘旅游文化概述

教学目的：让学生明确湖湘文化内涵，了解湖湘文化历史渊源 教学重点及难点：湖湘文化的内涵与发展

教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对湖南的认识

2.知识点拓展：三湘四水；芙蓉国，北宋四大书院

3.湖湘文化的内涵与地位（广义和狭义的定义以及其精髓）

4.播放视频文件---《湖湘讲堂》

5.湖湘文化的源流和演变过程

6.对宋明理学的评价

7.历代湖湘名人简介

8.拓展练习（选择题）

教学课时：2课时

第二课：岳麓书院

教学目的：了解岳麓书院的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点

有更深刻的了解。

教学重点及难点：岳麓书院的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对岳麓书院的认识

2.知识点拓展：北宋四大书院及其各自的文化背景

3.岳麓书院中的代表景点：赫曦台，大门，二门，讲堂，御书楼，大成殿

4.播放视频文件---《湖南导游词---岳麓书院》

5.重点讲解内容：岳麓书院大门对联的来历和含义、讲堂中三块匾额的含

义、御书楼，大成殿的文化背景等

6.分析宋明理学对湖湘文化的影响以及如何正确评价宋明理学

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教学课时：2课时

第三课：马王堆西汉古墓

教学目的：了解马王堆西汉古墓的文化背景，掌握马王堆汉墓陈列馆中184件文物的意义，特别是镇馆三宝的具体知识，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：马王堆西汉古墓的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对马王堆西汉古墓和女尸辛追的认识

2.知识点拓展：古尸分类以及中国墓葬文化

3.马王堆汉墓陈列馆中的代表展品：辛追夫人复原蜡像，各式漆器，素纱

襌衣，T型帛画，4.播放视频文件---《湖南导游词---马王堆汉墓陈列馆》、《千年贵妇不腐

之谜(上)》

5.重点讲解内容：镇馆三宝（素纱襌衣，T型帛画，千年女尸辛追）

6.分析女尸辛追千年不腐的原因

教学课时：2课时

第四课：炎帝陵

教学目的：了解炎帝陵的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有

更深刻的了解。

教学重点及难点：炎帝陵的文化背景以及中华始祖炎帝与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对炎帝陵的认识

2.知识点拓展：四个炎帝陵

3.炎帝陵中的代表景点：午门，行礼亭，主殿，墓碑亭，碑廊，九鼎台

4.播放视频文件---《湖南导游词---炎帝陵》

5.重点讲解内容：中华始祖炎帝的十大历史功绩 教学课时：2课时

第五课：韶山---毛泽东故里

教学目的：了解韶山---毛泽东故里的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：韶山---毛泽东故里的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对韶山---毛泽东故里的认识

2.知识点拓展：韶山之名的由来

3.韶山---毛泽东故里中的代表景点：毛泽东同志故居，毛泽东广场，毛

泽东同志纪念馆，毛泽东遗物馆，毛泽东图书馆，滴水洞等

4.播放视频文件---《湖南导游词---毛泽东同志故居》

5.重点讲解内容：毛泽东同志一家为革命牺牲的六位亲人以及毛泽东同志的历史功绩

教学课时：2课时

第六课：南岳衡山

教学目的：了解南岳衡山的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点

有更深刻的了解。

教学重点及难点：南岳衡山的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对南岳衡山的认识

2.知识点拓展：中华五岳、南岳衡山之名的由来

3.南岳衡山中的代表景点：南岳古镇、南岳大庙、胜利坊、忠烈祠、磨镜

台、藏经殿、祝融峰等

4.播放视频文件---《湖南导游词---南岳衡山》

5.重点讲解内容：南岳衡山四绝，南岳衡山与佛，道，儒三者的和谐统一 教学课时：2课时

第七课：崀山

教学目的：了解崀山的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更

深刻的了解。

教学重点及难点：崀山的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对崀山的认识

2.知识点拓展：崀山之名的由来、丹霞地貌的形成与发展、中国丹霞申遗

3.崀山中的代表景点：崀山六绝（天下第一巷、鲸鱼闹海、天生桥、骆驼

峰、辣椒峰、将军石）

4.播放视频文件---《湖南导游词---崀山》

教学课时：2课时

第八课：实践教学

教学目的：为了让学生更好了解湖湘旅游文化以及湖南的旅游景点 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.每位同学上台进行景点讲解，并配上PPT或者视频

2.对上台的同学讲解进行点评和评分

教学课时：10课时

第四篇：备课纸

湖南外国语职业学院备课纸

第一课：湖湘旅游文化概述

教学目的：让学生明确湖湘文化内涵，了解湖湘文化历史渊源 教学重点及难点：湖湘文化的内涵与发展 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学 教学内容：1.请各位同学谈谈对湖南的认识

2.知识点拓展：三湘四水；芙蓉国，北宋四大书院 3.湖湘文化的内涵与地位（广义和狭义的定义以及其精髓）4.播放视频文件---《湖湘讲堂》 5.湖湘文化的源流和演变过程 6.对宋明理学的评价 7.历代湖湘名人简介

8.拓展练习（选择题）

教学课时：2课时

第二课：岳麓书院

教学目的：了解岳麓书院的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：岳麓书院的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对岳麓书院的认识

2.知识点拓展：北宋四大书院及其各自的文化背景

3.岳麓书院中的代表景点：赫曦台，大门，二门，讲堂，御书楼，大成殿 4.播放视频文件---《湖南导游词---岳麓书院》

5.重点讲解内容：岳麓书院大门对联的来历和含义、讲堂中三块匾额的含义、御书楼，大成殿的文化背景等

6.分析宋明理学对湖湘文化的影响以及如何正确评价宋明理学

第1页 湖南外国语职业学院备课纸

教学课时：2课时

第三课：马王堆西汉古墓

教学目的：了解马王堆西汉古墓的文化背景，掌握马王堆汉墓陈列馆中184件文物的意义，特别是镇馆三宝的具体知识，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：马王堆西汉古墓的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对马王堆西汉古墓和女尸辛追的认识

2.知识点拓展：古尸分类以及中国墓葬文化

3.马王堆汉墓陈列馆中的代表展品：辛追夫人复原蜡像，各式漆器，素纱襌衣，T型帛画，4.播放视频文件---《湖南导游词---马王堆汉墓陈列馆》、《千年贵妇不腐之谜(上)》

5.重点讲解内容：镇馆三宝（素纱襌衣，T型帛画，千年女尸辛追）6.分析女尸辛追千年不腐的原因 教学课时：2课时

第四课：炎帝陵

教学目的：了解炎帝陵的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：炎帝陵的文化背景以及中华始祖炎帝与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学 教学内容：1.请各位同学谈谈对炎帝陵的认识

2.知识点拓展：四个炎帝陵

3.炎帝陵中的代表景点：午门，行礼亭，主殿，墓碑亭，碑廊，九鼎台 4.播放视频文件---《湖南导游词---炎帝陵》

第2页 湖南外国语职业学院备课纸

5.重点讲解内容：中华始祖炎帝的十大历史功绩 教学课时：2课时

第五课：韶山---毛泽东故里

教学目的：了解韶山---毛泽东故里的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：韶山---毛泽东故里的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对韶山---毛泽东故里的认识

2.知识点拓展：韶山之名的由来

3.韶山---毛泽东故里中的代表景点：毛泽东同志故居，毛泽东广场，毛泽东同志纪念馆，毛泽东遗物馆，毛泽东图书馆，滴水洞等

4.播放视频文件---《湖南导游词---毛泽东同志故居》

5.重点讲解内容：毛泽东同志一家为革命牺牲的六位亲人以及毛泽东同志的历史功绩

教学课时：2课时

第六课：南岳衡山

教学目的：了解南岳衡山的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：南岳衡山的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.请各位同学谈谈对南岳衡山的认识

2.知识点拓展：中华五岳、南岳衡山之名的由来

3.南岳衡山中的代表景点：南岳古镇、南岳大庙、胜利坊、忠烈祠、磨镜台、藏经殿、祝融峰等

4.播放视频文件---《湖南导游词---南岳衡山》

第3页 湖南外国语职业学院备课纸

5.重点讲解内容：南岳衡山四绝，南岳衡山与佛，道，儒三者的和谐统一

教学课时：2课时

第七课：崀山

教学目的：了解崀山的文化背景，让学生对湖湘旅游文化中必不可少的一个景点有更深刻的了解。

教学重点及难点：崀山的文化背景以及与湖湘旅游文化的关系 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学 教学内容：1.请各位同学谈谈对崀山的认识

2.知识点拓展：崀山之名的由来、丹霞地貌的形成与发展、中国丹霞申遗 3.崀山中的代表景点：崀山六绝（天下第一巷、鲸鱼闹海、天生桥、骆驼峰、辣椒峰、将军石）

4.播放视频文件---《湖南导游词---崀山》 教学课时：2课时

第八课：实践教学

教学目的：为了让学生更好了解湖湘旅游文化以及湖南的旅游景点 教学方法：讲授法、讨论法、视频教学

教学内容：1.每位同学上台进行景点讲解，并配上PPT或者视频 2.对上台的同学讲解进行点评和评分 教学课时：10课时

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第五篇：大班其他教案：纸的世界

有益经验：

1、结合幼儿的生活经验，开展掷飞机的竞技比赛。从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及准确判断大与小、远与近、轻与重；

2、引导幼儿积极运用多种感官参与科学探索活动，在玩中学、学中玩，发现纸的秘密--易撕、易折、易吸水和易揉等特点；

3、发展幼儿言语表达能力和动手操作能力；

4、学会与同伴的相互合作。

环境创设与材料准备：

1、绳和线若干；

2、各种类型的纸（蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等）；

3、实验材料（有颜色的水、可乐瓶）；

活动流程：激发兴趣--发现问题--自由探索--交流讨论

活动实施：

教师与幼儿交朋友，一起参与各种游戏和活动。

活动

（一）：体育游戏--掷飞机。

让幼儿自由选择纸张，折飞机，进行竞技比赛。引导幼儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。

活动

（二）：智力游戏--找朋友。

引导幼儿按纸张的种类迅速找到相同的朋友，掌握纸张不同的名称。

活动

（三）：科学实验--纸的秘密。

让幼儿自由地玩纸，发现纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武谁的办法多，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小朋友办法多。

活动

（四）：废纸再利用

引导幼儿讨论废纸还能干什么？组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。激发幼儿实验的兴趣，自然结束活动。