综合实践辽师大版活动主题一 我的饮料我做主（合集五篇）

第一篇：综合实践辽师大版活动主题一 我的饮料我做主

活动主题一

我的饮料我做主

教学活动目标：

1、通过制作果蔬饮料，知道哪些水果、蔬菜适合制作饮料，养成良好的饮 食习惯，提升健康意识，增强探究、创新能力。

2、具备初步的调查、搜索、整理的综合能力，学会制作简单的水果、蔬 菜饮料的方法。

3、知道科学饮用饮料的方法，养成健康的饮食习惯，体验动手操作及与他 人合作的快乐。

活动重点：制作果蔬饮料 活动方法：观察、感悟、讨论、制作。活动过程：

一、引出主题 我们很多人都习惯自己去买各种各样的饮料喝，如：雪碧、可口可乐、冰 红茶等，却不知道常喝这些饮料对我们的身体很不好，那么还有什么可以被制 作成饮料呢？果蔬饮料真奇妙，防暑降温不可少，选料科学巧搭配，营养健康 味道好。就让我们自己学着做一做果蔬饮料吧！

二、探究活动

1、哪些水果、蔬菜适合制作饮料呢？ 探究方法：网上查阅资料；问爷爷、奶奶或其他长辈；去市场买水果，询 问售货员。

2、分析各种水果、蔬菜都有哪些营养成分、哪些人适合喝果蔬饮料？ 如：菠萝：清热解暑，生津止渴，开胃消食，祛湿利尿。对肾炎、高血压 有好处。猕猴桃：含人体十多种氨基酸，矿物质，维生素，治坏血病，扩血管，降血压，对糖尿病有好处。苹果：含有大量果胶，可以降低胆固醇，减少肺炎、气管炎的发生，果胶、鞣酸有收敛作用，可将肠道毒素和废物排出。柚子：含蛋白质，有机酸，钙，磷，镁，钠，可降糖降脂，减肥，美肤养 颜。对高血压、糖尿病、血管硬化有好处，还可减少血栓形成。橙子：含维生素 c、维生素 p，增加抵抗力，增加毛细血管弹性，降血中胆 固醇，对高血脂、高血压、动脉硬化者有好处。西红柿：含番茄红素，有独特的抗氧化能力，减少胰腺癌、直肠癌、喉癌、肺癌的发病危险。芹菜：从芹菜子中分离出的一种碱性成分，对动物有镇静作用，对人体能 起安神的作用，有利于安定情绪，消除烦躁。芹菜含有利尿有效成分，消除体 内钠潴留，利尿消肿。、芹菜含铁量较高是缺铁性贫血患者的佳蔬，芹菜是高纤 维食物具有抗癌防癌的功效，芹菜汁有降糖作用。胡萝卜： 称为东北小人参，含大量胡萝卜素，可转化为维生素 a，补肝明目，降糖降脂，强心降压，增强免疫力，还含有纤维可通便。南瓜：高蛋白治低血糖，高纤维治便秘，含镁减肥、助消化，糖尿病人可 多食。玉米：含有亚油酸，磷，维生素 b，蛋白质，脂肪，胡萝卜素，开胃、益 肺、宁心，清湿热，利肝胆，延缓衰老。

三、动手操作 活动一【制作西瓜汁】 活动目的：通过自制西瓜汁，学会简单的制作西瓜汁的方法，体验成功的 快乐。活动准备：半个西瓜、白糖、大碗、勺子、医用无菌纱布、杯子 操作方法：

1、用勺子挖出西瓜瓤，放入大碗中，撒入适量白糖

2、把西瓜瓤捣碎，放臵 10 分钟

3、把捣碎的西瓜瓤倒入另一个铺好纱布的大碗中，过滤出西瓜汁

4、把西瓜汁倒入杯中，依个人喜好在室温下饮用或冷藏后饮用。交流：你的西瓜汁做的怎么样，交流一下你的制作体验。还有哪些水果可以像西瓜汁那样的方法制作呢，回答第 4 页问题。

四、总结： 通过自制西瓜汁，激发了学生制作果蔬饮料的兴趣，为下一课【制作创意 果蔬饮料】打下好的基础。

活动二【制作创意果蔬饮料】

活动目的：

1、学习巧妙搭配、创意制作果蔬饮料。

2、学习榨汁机的使用方法，关注科技进步，树立安全规范操作机器的意 识。活动难点：制作创意果蔬饮料 活动准备：榨汁机（手动榨汁机或自动榨汁 机），各种水果、..活动难点：制作创意果蔬饮料 活动准备：榨汁机（手动榨汁机或自动榨汁机），各种水果、蔬菜。活动过程：

1、以小组为单位设计、制作一种果蔬饮料，并介绍它的制作过 程、口味特点和营养价值。

2、小提示：每种果汁机（榨汁机）都有使用说明书，要先看懂说明书在操 作。一定要注意用电安全和操作安全。

3、把制作的果蔬饮料做分析。例如： 果蔬名称：胡萝卜西红柿汁 营养价值：利肝明目，可预防夜盲症；促进儿 童骨骼生长发育；增强免疫力；降脂、降压，是高血压、冠心病患者的最佳饮 料。

4、将制作好的果蔬饮料分给其他同学品尝，请他人评价下你的饮料。了 望窗：碳酸饮料中含有大量的二氧化碳，过多引用会引起腹胀，影响消化，长 期饮用碳酸饮料还会导致肥胖，影响人体对钙离子的吸收，造成体内缺钙。另 外，碳酸饮料的添加剂里含多种有机酸，能分解钙质，进而侵蚀牙齿的珐琅质。谷类饮料：如米乳饮料。它是以大米为主要原料，花生等为辅料，采用酶处理 等加工工艺制成的一种新型饮料，除此之外，还有很多以谷类为原料开发的饮 料。总结：学生通过自制果蔬饮料，了解什么是健康饮料以及制作饮料的方法，锻炼动手能力，提升健康意识感受美好生活。原文地址:http:// 内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.xiexiebang.com/ 碳酸饮料是一种被充人二氧化碳气体的软饮料，也就是我们常说的汽水，其主要成分包括白糖、香料、碳酸水、柠檬酸等酸性物质，有些含有咖啡因、人工色素等。除了糖类能给人体补充能量外，一般的碳酸饮料中几乎不含营养 素。如果过量地喝碳酸饮料，其中的高磷可能会改变人体的磷、钙比例，长期 饮用容易造成缺钙。有关研究发现，与不过量喝碳酸饮料的人相比，过量喝碳 酸饮料的人骨折危险会增加大约 3 倍。同样，正处在生长发育期的少年儿童最 好不要喝碳酸饮料，可以适当地喝一些纯果汁饮品。据美国的一项研究结果显 示，碳酸饮料会影响儿童时期的骨骼发育，而且容易使中老年人，特别是使妇 女在更年期时出现骨质疏松。研究证实，足量的二氧化碳在饮料中既可以起到杀菌、抑菌的作用，又可以通过蒸发带走体内的热量，起到降温作用。但是，如果碳酸饮料喝得太 多，就会对肠胃造成危害，而且还会影响消化。这是因为大量的二氧化碳在抑 制饮料中细菌的同时，对人体内的有益菌也会产生抑制作用，进而使消化系统 受到破坏。尤其是年轻人，喝太多碳酸饮料，释放出的二氧化碳很容易引起腹 胀，影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱。而且，饮料中过多的糖分被人体吸收，就会产生大量热量，长期饮用很容易引起肥胖。最重要的是，还会给肾脏带来 很大的负担，这也是引起糖尿病的隐患之一。一直以来，睡眠质量不高成为困扰现代人的主要问题。但是，人们对 夜间出现胃痛的现象却不会引起足够的重视。有关专家表示，如果一个人每月 在睡觉的时候，经受两次或两次以上胃痛侵袭，那么这很可能是一种睡眠胃痛 的疾病。有关专家研究发现，过多地饮用碳酸饮料也会导致睡眠时出现胃痛。因为碳酸饮料中含有较多的酸性物质，会导致胃中的酸度增加，进而产生不良 的刺激作用，甚至会损害胃黏膜。而且，如果摄入较多的酸性物质，会导致血 液长期处于酸性状态，不利于血液循环，人也容易倦怠，免疫力也会下降，这 时各种致病的微生物也会乘虚而入，人很容易感染各种疾病。另外，我们都知道肥胖是人体能量摄人大于能量消耗所造成的。而且，饮食是导致人体肥胖的重要因素。近年来，随着“可口可乐化”或“麦当劳式” 的饮食和生活习惯越来越盛行，肥胖人群也随之增加。据研究，一罐 375 毫升 的罐装可乐所含的热量约为 147 卡路里，这相当于正常人一天所需热量的八分 之一左右。由此可见，碳酸饮料喝得过多，很可能导致肥胖。如果儿童出现肥 胖的现象，还可能使其更易患心理障碍、高血压、脂肪肝、动脉粥样硬化、冠 心病、糖尿病、睡眠呼吸暂停综合症，严重时还可能导致生殖系统发育不良等。凡事都得要有“度”。一旦超过了这个“度”，即使是营养丰富的食物，也可能变成有害物或多余物，威胁我们的身体健康。所以，应该少喝含糖的碳 酸饮料，预防体重增加、蛀牙和其他健康问题。如果一定要喝运动饮料，喝时 不要小口抿，应尽量快速喝完，也可以用吸管喝，因为这样做可以减少饮料和 牙齿接触的时间。另外，切记喝完后不要立刻刷牙，最好是先用清水漱口，半 小时后再刷牙，否则对珐琅质的伤害更大。另外，还有一些运动型的饮料或者 水，一定要是在进行过大量运动后喝才有效。科学家建议，最解渴、有益的饮 料还是白开水。所以，为了自己的身体健康，我们应该多喝水，少喝饮料。就这样了。。众所周知:可乐、雪碧等饮品都是碳酸饮料，它们对身体来说可谓是一把双 刃剑。好处咱就不说了，单说说害处吧:

一、对牙齿不好。美国牙科学会临床刊物《全面牙科》杂志上发表的一项研究指出 :“非苏 打饮料和运动饮料对牙齿珐琅质的损害程度要大大超过可乐，其危害分别是后 者的 3 倍和 11 倍。其中，高能饮料和瓶装柠檬茶对牙齿的危害最大。与一般可 乐相比，运动饮料的添加剂里含多种有机酸，能分解钙质，进而侵蚀到牙齿的 珐琅质。罐装或瓶装的冰茶也具有类似的危害，其对珐琅质的伤害是普通茶叶或咖 啡的 30 倍。牙医建议，如果一定要喝运动饮料，就尽量快喝，而不要小口抿。或者用 吸管也行，因为这样做可以减少饮料和牙齿接触的时间。还要记住，喝完后不 要立刻刷牙，最好是先用清水漱口，半小时后再刷牙，否则对珐琅质的伤害更 大。

二、对胃不好。爱喝碳酸饮料的您要注意啦!健康专家提醒您，长期饮用碳酸饮料会导致 夜间胃痛。碳酸饮料是一种被充入二氧化碳气体的软饮料，也就是我们生活中常说的 汽水。之前有研究称，长期饮用碳酸饮料非常容易引起肥胖和糖尿病;碳酸饮料 中的磷酸会潜移默化地影响人体骨骼，导致骨质疏松等。这是发表在美国著名 医学杂志《胸》上的文章。睡觉时胃痛一直以来不为人所重视。睡眠质量不高成为阻碍现代人白天有 效地进行工作生活的重要因素之一。研究中专家定义，如果您每月在睡觉的时 候经受两次或两次以上胃痛侵袭，那么您就是有睡眠胃痛的疾病。通过对 15315 名美国人进行的相关调查，专家结果发现，过多饮用碳酸饮料会导致睡眠时出 现胃痛。因为碳酸饮料中含有较多的酸性物质，从而导致胃中酸度增加，进而 产生不良的刺激作用，甚至会损害胃黏膜;而释放出的二氧化碳很容易引起腹 胀，可能造成肠胃功能紊乱。

三、导致肥胖 美国当地时间 8 月 16 日，可口可乐公司和美国饮料协会签署一项协议，根据该协议，美国可口可乐公司的产品将在美国中小学校园实行限额销售。该 协议主要包括 3 方面的限制:在小学校园内的自动售卖机，只卖瓶装水及百分百 果汁;在初中校园内的自动售卖机，主要售卖瓶装水、纯果汁、运动饮料、不含 热量饮料及低热量果汁饮料，而全热量饮料及果汁饮料只在课后时间售卖;高中 校园的自动售卖机内，软饮料的比例不超过 50%。这是今年美国可口可乐公司在美国校园市场上第二次遇到类似的阻力。3 个月前，美国康涅狄格州议会通过法案，从今年 5 月 26 日起，禁止向该州中小 学生销售高热量碳酸饮料和垃圾食品，原因是可口可乐致使儿童肥胖。另外，百事可乐以及其他的一些软饮料生产商也遭遇“肥胖”的困扰。欧洲有几个国家举行活动，要求禁止在校园出售软饮料。可口可乐(中国)有限公司表示，目前尚未得知其在美国退出小学市场的计划是否会被引入中国。从其电视广告和各种促销活动来看，两可乐公司的目标受众正趋向 20 岁以下的 人群。肥胖是人体能量摄入大于能量消耗所造成的。饮食是造成人体肥胖的重要 因素。在美国，软饮料被认为是造成肥胖问题日益严重的主要原因之一，美国 的“可口可乐化”或“麦当劳式”的饮食和生活习惯，决定了美国近30%的肥胖 发病率。据了解，一罐 375 毫升的罐装可乐所含的热量约为 147 卡路里，相当 于正常人一天所需热量的八分之一左右。美国疾病控制和预防中心的资料显示，北美地区 16%的儿童和青少年体重超标。英国医学杂志《柳叶刀》今年的一篇研究报告显示，每个孩子平均每天喝 一听软饮料，体重超重几率增加 60%。曾有一幅漫画说:碳酸饮料、快餐对美国 人的危害是香烟的 3 倍。肥胖是整个社会面临的一个非常现实的问题，儿童肥胖可能使其更易患心 理障碍、高血压、动脉粥样硬化、冠心病、糖尿病、脂肪肝、睡眠呼吸暂停综 合症及易致生殖系统发育不良等。

四、影响处在发育期的孩子长高。碳酸饮料影响人体对钙离子的吸收，所以长期饮用肯定是会造成缺钙的。对正处在成长发育期的少年儿童来说，最好不要喝碳酸饮料，喝些纯果汁饮品 多好呀。

饮料的害处一共 5 点 ： 1.对骨骼的影响 2.2.对牙齿的影响 3.对人体免疫力的影响 4.对消化功能的影响 5.对神经系统的影响

英国一项最新研究结果显示，部分碳酸饮料可能会导致人体细胞严重 受损。专家们认为碳酸饮料里的一种常见防腐剂能够破坏人体 DNA 的一些重要 区域，严重威胁人体健康。碳酸饮料没有啥好处！非碳酸饮料特指什么？ 包装茶饮料、果汁类、奶制品类等的饮料对人身体影响不会像碳酸饮 料那么变态！！嗯，主要是糖类（可以买低糖或无糖的！）还有防腐剂（不含是不可能的，企业会把防腐剂的含量放低，符合标 准{屁用。还是加了！}）这个无法避免，所以也要少吃！最佳饮料：

1．绿茶（延年益寿、抗癌）

2．葡萄酒（抗衰老，不得心脏病，降血压，降血脂）3．豆浆（抗 5 种癌，含有钾、钙、镁等，钙含量比牛奶多）4．酸奶（维持细菌平衡，可以少得病）5．骨头汤（骨头汤里含琬胶，可以延年益寿）6．蘑菇汤（提高免疫力）

第二篇：综合实践辽师大版活动主题七 今天我当家

活动主题七

今天我当家

第一课时

活动目标： 让学生了解一日小管家应该理好财，同时能够帮助家长干好家务；了解家庭的总收入和开支情况，初步树立健康消费的观念。活动过程

一、明确活动内容：让学生了解一日小管家应该理好财，同时能够帮助家长干好家务；了解家庭的总收入和开支情况，初步树立健康消费的观念。

二、分组，分工。全班分9个小组，每小组5人。选出小组长，明确各个组员的任务。

1、说明组长的职责：给组员明确分工；收集本组的资料并根据要求做适当的分析；向老师汇报本组活动进行的情况，并提出无法解决的问题；利用各种形式汇报本组活动结果等。

2、组员职责：根据分工完成任务并及时将资料上交组长；对小组的任务可以提出不同意见并与组长讨论。

三、分发调查表，教给搜集资料的方法。

1、调查表的类型：家庭成员收入表 家庭费用一月表

2、收集资料的方法： 询问、查阅、记录、记日记、计算等。活动反思 活动主题 今天我当家 活动目标 填写并检查收集的资料，教会学生正确收集有价值的资料。活动时间 第二课时 活动过程 根据平日的活动填写或者补充收集的资料和数据。幻灯片出示部分学生填写的资料，讨论：什么地方填写的比较好；还有什么地方有不足之处；修改自己填写的资料和数据。

四、总结正确收集资料和数据的方法。

五、活动反思 附：学生填写的表格： 家庭成员收入表 家庭成员 工作单位 月收入（单位：元）爸爸 妈妈 合计 家庭费用一月表项目 支出费用（单位：元）固定费用 水电费 膳食费 交通费 子女教育费 书报费 其他费用 买衣服 看电影 合计 活动主题 今天我当家 活动目标 分析家庭开支，拟一份当家的开支计划，学会当家。活动时间

第二课时

活动过程

一、分析自己家庭的家庭费用一月表和家庭开支计划，就家庭开支说说自己的看法：

1、哪些地方是多余的；

2、哪些地方支出的还不够；

3、原因是什么？

二、重新设计表格，谈谈你准备怎样当家？

三、思考：怎样使用剩余的开支才最有意义？写出你的使用方案。

四、填写表格。活动反思 附：学生填写的当家表格： 当家小窍门 家庭开支计划项目 金额（单位：元）活动主题

今天我当家活动目标 汇报活动成果；初步树立健康消费的观念。

活动时间 第三课时

活动过程

一、汇报搜集的资料。

1、看谁知道得最清楚。（1）汇报家庭成员收入表

（2）汇报家庭费用一月表

2、看谁安排得好想当好家，可要把一天时间安排好，想好要做哪些事，并把它们记录下来。现在看谁安排得最好。（1）汇报家庭开支计划

（2）家庭开支计划都安排好了，可是家务你会做吗？做好这些家务你有什么独家秘笈？

3、看谁想得好。

（1）休闲活动安排，让全家都轻松一下，但如果家里人意见不统一，怎么办？

（2）怎样使用剩余的开支才最有意义呢？谈活动感受。通过这次活动，你知道了什么？你学会了什么？

三、总结。通过这次活动，我们的知识丰富了，收集能力得到了提高，动手能力也加强了，希望今后我们利用学到的方法，收获更多的知识。

四、收获和反思通过本主题活动，你有哪些收获和感想？和同学们交流一下吧！

第三篇：综合实践活动教案 商品销售我做主

商品促销我做主

广西柳州景行小学唐芳

活动目标：

通过活动了解商品促销的方法，小组同学共同合作，设计适合自己商店商品促销的方法。在活动中培养学生的市场调查能力、创新能力。活动重点：了解市场上的一些促销方法。

活动难点：如何根据自己商店的商品，有创意的设计商品促销方法。活动准备：

教师：收集商品销售的图片及影视资料，制作成课件。学生：活动前做好市场调查，确定本组销售的商品。活动过程：

一、活动导入：

师：盼望已久的商品交易会将在下个月举行，以往的几届商品交易会大家是作为买家来参加的，这一届同学们将作为买家，隆重出场。同学们都在紧锣密鼓的准备着，都希望在商品交易会上自己的商店生意兴隆。要想自己的商店在商品交易会上有好买点，商品的促销方法很关键。今天我们大家一起来为自己的商店策划一下促销方法。

（课件展示课题：商品促销我做主）

二、了解商家的一些促销方法

师：唐老师了解到同学们要销售的商品有文具、书籍、玩具、食品等等，五花八门。这么多的商品用什么方法来促销呐？商品促销的方法有很多，谁来说说你知道哪些商品促销方法？

（促销的方法有很多，例如：制做商品宣传广告、宣传单、打折卡、购物有奖促销法、购物送礼品、免费品尝等，教师要心里有数。）

课件展示前几届同学们制作的海报。师：老师给大家介绍几种促销方法：（1）．同价销售法：（出示课件）

商店里的商品都是一个价钱。商品的价格有高，有低，价钱取的是商店里商品的平均数。比如：一元店。只要顾客出一元钱，便可在店内任选一件商品。讨价还价是一件挺烦人的事。一口价干脆简单，在一定程度上比较管用。

（2）．商品拍卖法：（出示课件）是一种特殊的商品交易方式，拍卖具有透明度高、竞争性强，体现了公开、公平、公正、价高者得的原则。谁知道怎么拍卖？

模拟商品拍卖。指名同学上台做拍卖师进行拍卖。

师：商品拍卖法的形式有两种：

①底价法：商家定出商品底价，由顾客往上自由加价，直到最后一位顾客应价后，经主持人三次喊价，再无人应价，那就成交。

②无底价法：底价为0，由顾客出拍价，往上自由加价，直到最后一位顾客应价，在主持人连喊三次，无人应价就确定成交。售予现场出价最高者。

师：商品成交价必须大于或等于商品原价，才不亏本哦。师：在我们的商品交易会上什么商品的交易用这个方法比较适合？

三、课件展示：

师：唐老师给大家观看一下第二届学校商品交易会的录像。课件：观看商品促销的影像资料。

师：我们再来看一段录像，这是上一届参加商品交易会的同学商品促销的心得体会。课件：观看商品促销的影像资料。

师：看了这些资料，相信对大家的商品销售会有很大的启发。

四、师生共同探讨有创意的促销的活动

1．师：俗话说：有人气才能有财气。吸引顾客在自己的商店驻足，才能引起他们的兴趣达到销售的目的。同学们想想怎样才能吸引顾客呢？

（吸引顾客的方法有很多，强调与众不同，如脍炙人口的广告语、推销语言、进行一些引人注目的活动、播放音乐、商品摆放、店面布置、制作道具等。）

师：商店的广告语必须有冲击力、感染力。简短、顺口，易读、易记。比如：特步――飞一般的感觉；动感地带――我的地盘我做主。

师：进行一些引人注目的活动的方法不错。唐老师在一个超市看到一群店员身着奶牛的服饰在宣传蒙牛牌牛奶，形象靓丽，远远就能看见他们头上可爱的牛角，宣传效果十分好。

（课件展示）

师：对自己商店销售的商品要熟悉。

师：商店的服务员的热情，微笑，也是商品促销不可缺少的哦。

2．师：市场上有一些商家的促销方法不好，同学们对哪些促销方法比较反感呢？（例如：排斥、诽谤同行、销售前热情似火，不买就冷若冰霜、强拉强买、霸王条款、夸大其词，不符合实际、以次充好、欺负弱小等。）

老师和同学即兴表演一些场景，如排斥、诽谤同行、销售前热情似火，不买就冷若冰霜。师：这样的促销方法不受人欢迎。做买卖一定要讲诚信，诚信是道德之首。诚信为本，谋利有度。

（出示课件：诚信为本，谋利有度）

六、小组制定自己商店的促销方法

师：商品交易会市场竞争会很激烈哦，所以，我们一定要选择独特的、适合自己商店所买的商品的促销方法，才能生意红火。接下来，我们分小组来制定自己商店的促销方法。

（学生分组设计促销方法，教师巡视指导。）师：哪个商店来说说你们的促销方法？（请2－3组小组汇报，全班同学点评。）

七、活动总结

师：好的促销方法是商品销售成功的一半，相信同学们独特的，与众不同的销售，在商品交易会中一定会取得让人满意的业绩。预祝各位小老板们在商品交易会上取得圆满成功。

第四篇：辽师大综合教案活动主题五 沟通大本营

活动主题五

沟通大本营

一、破冰游戏、引出课题

1.上课之前我们先玩一个游戏好不好？请同学们围成一个圈听 音乐快速走，老师喊数字是几就几个人抱成一团！抱团失败的同学要为大家表演一个节目（游戏3次）。

2、由请抱团失败的同学为大家表演节目，大家掌声鼓励！

3、老师要采访两位表演节目的同学，当你独自面对观众表演节目 时，你的心情是怎样的？（害怕、紧张、怕被嘲笑.....）

4、其他同学，如果表演节目的是你，而你什么也不会怎么办？如 果有人帮了你你的心情是怎样的？从中你有什么领悟？

5、可能因此会成为朋友增进感情，在今后的生活中愿意把自己的 想法说给对方听，而这就是沟通，生活在沟通大本营里，同学们的生活一定是轻松愉快的（板书课题）

二、探究交流

1、同学们想一想，在生活中什么时候会有这种压力感和孤独感？ 要怎样面对？

2、生活中常常有不愉快的小事发生，比如下面的场景（表演发卡 误会）不同的沟通方式会有什么后果呢？（如果道歉....如果不道歉......）

3、道歉的方式有哪些呢？（当面道歉、便条写信、网络、鞠躬拥 抱）板书：面对面交流，便条，网络，肢体动作。

4、那么，你从中有什么感悟？除此之外不同的沟通方式不但能解 除误会也能增进感情，你能举出几个例子吗？（打招呼、点头、微笑、拥抱）这就体现了沟通的重要性。

5、请同学们拿着手中的卡片对号入座，选出小组长，在小组长的 带领下完成表格。讨论在不同情境下用哪些方法和周围人进行交流的。

三、展示与评价

1、谁愿意分享你们的讨论结果？（边听边补充）同学们的沟通方 式多种多样，哪一组最全面？

2、生活和学习中，其他人是怎样沟通交流的？

3、说一说，你最擅长使用和最容易接受的沟通方式。

4、每个人都有自己喜欢的沟通方式，那么课下庆同学们与自己不 喜欢的伙伴沟通交流，下节课分享你的感受和收获！

同学们，沟通是人与人架起的一座无形的桥梁，是情感的纽带，相信同学们今后会用正确的沟通方式温暖你我，快乐成长！

第五篇：辽师大综合教案活动主题四 制作平衡玩具

活动主题四

制作平衡玩具

知识能力目标：

1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。

2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。

3、情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。知道风车的制作过程，能 自己制作小风车，培养学 生 的 观 察 能力 及 动手 能 力。在 制 作 和 探究 过 程中 激 发学习兴趣，享受创造的 快乐。指 导 学 生 通过 观 察、动 手、制作等步骤独立制作 风车模型。教 学 内 容 激 发 兴 趣 教 法 讨论法 难 点 学 法 合作探究 关 键 多媒体 程 序

一、师 生 活 动 设 计

1、同学们你们喜欢风车吗？ 今天老师为大 家带来了一些小风车，你们想看吗？多媒体课

2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己 亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风 车。设计意图 时 间 激发学生的 活动兴趣

二、技 术 指 导

1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四 角风车的制作方法。

2、教师示范制作方法。

3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，请同学们仔细观察这种八角风车和四角风车有 什么不同？

4、学生讨论：教师引导从形状、颜色方面 观察讨论。

5、做漂亮的八角风车。老师示范制作,学生观察。老师边做边板书方法步骤： 第一步、拿出一张黄颜色的方形纸，将纸对 角折后展开。（折）第二步、沿对角线剪开四分之三。（剪）第三步、再拿出一张绿色方形纸，将纸对角 折后展开。（折）指导学生通 过观察、动 手、制作等步 骤独立制作 风车模型。第四步、同第二步方法相同。（剪）第五步、黄纸在上，绿纸在下，穿插相叠，注意绿纸的四个角对准黄纸各边的中点。第六步、由黄纸的一角开始依次向中心点粘 贴，用大头针穿钉，钉到铅笔上，让风车顺利转 动起来。（粘、穿、钉）

6、教师强调：刚才老师用的黄绿两种颜色 的纸做示范，你们可任意选两种不同颜色的纸。知道风车的 制作过程，能 自己制作小 风车，培养学 生的观察能 力及动手能 力。

三、动 手 制 作

1、大家用的工具、材料准备好，按 老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信 心自己亲手做一个小风车？

2、要求：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一 点。激发学习兴

3、学生开始动手制作 趣，享受创造

4、教师巡回指导。的快乐。

四、展示、评 价

1、展示学生作品，欣赏自己的、别人的并 进行演示。

2、评价 ：先介绍自己的风车特点、优点并 演示，然后由小组其他成员评价并填写《学生作 品评价反馈表》

板 书 设 计：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。

课 后 反 思 ：整节课设计了四个活动来达成教学目标，数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟 悉的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性