新闻学概论前三章知识要点

第一篇：新闻学概论前三章知识要点

第一章 新闻的定义与特性

教学内容：

1、新闻≠宣传

2、新闻≠舆论

3、欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息

4、中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩

5、陆定一《我们对于新闻学的基本观点》提出的新闻定义

6、我国现代语言文字中“新闻”的内涵过宽

7、新闻学界关于新闻的定义

8、新闻的特性 教学重点：

1、新闻与宣传的联系与区别（概念、理论）

2、新闻于舆论的联系与区别（概念、理论）

3、新闻的概念（郑保卫）（概念）

4、新闻的特性（讲义或教材）（理论）涉及题型：

1、填空

2、名词解释

3、问答

一、新闻≠宣传

（一）从传播的功能来看

1、新闻是对客观发生的事实的叙述，是在追求“不断发生的事情”中对事实的叙述。新闻传播的归宿是“受者晓其事”。

2、宣传是运用各种符号，传播一定的观点以影响和引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动，宣传行为的归宿是“传者扬其理”。

 政治宣传  商业宣传

★新闻与宣传由于都是传播行为，可以相互渗透，有交叉的地方。新闻中可以夹杂宣传的成分，宣传有时也需要以传播新闻的形式达到目的。但是两者并不等同。

（二）从表现方式看，新闻与宣传的差别是：

 第一，新闻重信息，宣传重形式。 第二，新闻重新异，宣传重反复。 第三，新闻重事实，宣传重观点。 第四，新闻重时效，宣传重时机。 第五，新闻重沟通，宣传重操纵。 第六，新闻重平衡，宣传重倾斜。（展江）

（三）关于宣传的正确认识

1、宣传并非就是贬义，问题在于不要形式主义

2、以宣传为目的传播，存在一种危险的道德悖论（手段使目的变得神圣），问题在于目的正当。

（四）宣传与新闻的关系

1、现在媒体上能够明显看到新闻与宣传的差别

2、新闻中有宣传

3、新闻似乎总是有宣传的影子，难以完全剥离

二、新闻≠舆论

（一）新闻是对客观发生的事实的叙述。

舆论是社会中自然产生的、自在的意见形态。

在一定的范围内，持某种意见的人数超过总数的三分之一，可以将这样的意见视为舆论，它开始对全局产生影响；持某种意见的人数接近总数的三分之二时，这种舆论可以影响全局。

（二）舆论与新闻的关系

1、有些新闻可能反映了舆论，但是多数新闻因为报道的是具体的、无关大局的事实，谈不上反映舆论。

2、传媒是新闻的载体，传媒是否代表了舆论，需要具体情况具体分析。

传媒通常被说成是“舆论界”，因而造成“新闻＝舆论”的误解。新闻与舆论有关，但并不等同。

三、欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息

在西方文化意义上，“新闻”一词是“新”的含义，对客观发生的事实的报道，而且这个事实要新鲜有趣。

四、中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩

中国正统文化圈对于新闻的传播有鲜明的伦理色彩。民间对新闻的理解与新闻专业对新闻的理解则更为接近

五、陆定一《我们对于新闻学的基本观点》提出的新闻定义

（一）具体背景：1942年延安《解放日报》改版要求否定“以新闻为本位”的办报业务思想。

（二）陆提出的“新闻是新近发生的事实的报道”，与西方关于新闻的定义，并没有什么差异，但经他的论证，上升到了马列主义的唯物论的哲学高度。

（三）为符合改版的背景，否定新闻价值和新闻实效，只留下了“报道事实”，无形中将新闻转变为宣传。

六、我国现代语言文字中“新闻”的内涵过宽

1、新闻体裁中最常见的一种——消息。

2、各种新闻报道，包括报道形式、体裁。

3、各种大众传媒的总称。

4、新闻行业的总称。例如新闻业、新闻事业、新闻口、“新闻战线”（包括与新闻生产相关的部门、单位）等说法。

5、各种新闻业务工作及其延伸，包括采访、写作或制作、编播、实况转播、新闻传媒组织的社会活动等等。

6、新闻传播学教育、研究。

7、宣传的代词，泛指各种与传媒相关的政治性宣传活动或宣传工作。

8、舆论的代词，其实是指传媒的意见、观点，或者是领导传媒的党政机关的意见、观点。

9、刚发生的事实。

10、特指通讯社或通讯社的新闻稿

（仅在1980年中央7号文件中出现，未得到普及）

11、同时含有上述的某几种内涵，需要根据上下文揣摩。一般指第1、2、9种。

七、新闻学界关于新闻的定义

 新闻是新近发生的事实的报道。（陆定一）    新闻是新近发生的事实。

新闻是经报道（或传播）的新近事实的信息。

新闻是报道或评论最新的事实以影响舆论的特殊手段。新闻是新的、活的社会状况的写真。（李大钊）

★新闻是公众关注的最新事实信息的报道(郑保卫）——目前比较全面有公识的定义

恩格斯：“在科学上，一切定义都只有微小的价值。”（《反杜林论》第一篇第8章）



八、新闻的特性

 1.新闻报告的是现实事物。（真实性） 2.强烈的时效要求。（时效性）

 3.新闻是能够公开传播的一类信息。（公开性）

 4.现代新闻业造就公众对新闻的持续关注。（持续性、大众性）

第二章

新闻价值

教学内容：

1、新闻价值理念得以产生的前提

2、人类关注新闻价值的心理机制

3、什么是新闻价值

4、新闻价值的十个要素

5、传播者满足接受者享用的新闻价值是有限的。教学重点：

1、新闻价值理念得以产生的前提（理论）

2、什么是新闻价值（概念）

3、新闻价值的十个要素（案例分析）涉及题型

1、填空

2、名词解释

3、问答

4、案例分析

一、新闻价值理念得以产生的前提

（一）传、受双方的共同认可。

任何传播的发生，产生于传播双方或多方的信息势能的位差（信息的不对称）。有差异才会出现信息的流动。

发出信息者，出于（利益、情感）需要，发出新的信息。一旦对方回应，那个发出的信息便有了“价值”。

只被一方认为有价值的信息，交流中没有回应，说明对另一方是无价值的。

（二）事实能够成为有价值的、值得报道的新闻，前提接受者的“不知”

1、即使事情发生了许久，对不知的人来说，仍然可能是新闻。新闻能够具有价值的起码条件有以下诸项“不知” 的情形：

1）不知道的刚发生的事实

（一般是偶然、突发的）；

2）不知道的最新的变动

（常规发生的事实不可能是新闻）；

3）不知道的最新发现

（事实发生在过去，但刚才发现）；

4）不知道的最新发表的观点

（被揭示的秘密的观点，更可能引起关注）；

5）不知道的最新的知识。

造成“不知”的特殊情形： 由于封锁消息，事后多日才得知的新闻对于不知者来说仍然是新闻（在外国早就是旧闻，但在中国，可能对一部分人来说仍然是新闻）。

（三）事实具备新闻价值的第三个条件是接受者的兴趣、关心和需要。

二、人类关注新闻价值的心理机制

（一）人对异常事物的关注。

（二）人对相关利益的关注。

（三）人对个人偏好的关注

三、什么是新闻价值

价值是一种效用（使用价值）新闻价值对接受者来说：是一种特殊的即时性信息效用。或满足其对外部事物的好奇心和兴趣，或帮助自己对利益相关的事情作出决策。新闻价值对专业的新闻传播者来说：是从满足接受者享用新闻信息效用的目的出发，选择事实、予以报道的职业衡量标准。

四、新闻价值的十个要素

（一）事实发生的概率越小便越有新闻价值

（二）事实或状态的不确定性越大，减少不确定性的事实或信息便越具有新闻价值。

（三）事实的发生与受众的利益越相关，便越具有新闻价值。特别是直接发生在身边的与利益相关的事实。

（四）事实的影响力越大、影响面越广、越能立即产生影响力，便越具有新闻价值。

（五）事实与接受者的心理距离越近便越具有新闻价值。

（六）越是著名人物，其身上发生的事实，越具有新闻价值；越是著名地点，那里发生的的事实，也容易引起受众的关注。

（七）含有冲突因素越大的事实，越具有新闻价值。（竞技、论战、商业竞争、外交斡旋、战争）

（八）越能表现人的情感的事实（悲欢离合），便越具有新闻价值。同质异构的动物活动，在被赋予人的情感理解后，同样具有新闻价值。

（九）、越具有心理替代性的故事性事实（各种成功者、英雄母题、撒旦母题、大团圆母题等等），越具有新闻价值。

（十）事实在比较中带有的反差越大，越具有新闻价值。

第三章

新闻的真实 教学内容：

三、造成新闻失实的人为因素

二、新闻真实性受到各种自然因素的制约

一、新闻真实是叙述事实的真实（叙述事实≠事实）教学重点：

1、什么是新闻真实？（正确理解）

2、造成新闻失实的客观因素（理论，案例分析）

3、造成新闻失实的主观因素（理论，案例分析）

4、具体如何做到新闻的真实性（操作）涉及题型

1、填空

2、名词解释

3、问答

4、案例分析

一、新闻真实是叙述事实的真实（叙述事实≠事实）

哲学真实探究的是本质的真实 文学真实是指生活、感受的真实 宗教真实是指信仰的真诚。“诚则灵”

法律真实是以确凿的证据为依据的、极为严格的对事实存在的判断

二、新闻真实性受到各种自然因素的制约

（一）、新闻只能选取很少的事实加以报道，因而呈现世界的真实程度是有限的。

1、一些事实因为被媒体关注而得到放大，另一些事实没有被关注而销声匿迹。

传媒在一定的时间和空间只能照亮的几个点.而只有被传播的东西，才会被视为现实。新闻所反映的世界的真实程度，是有限的。媒介并非是一面反映世界的镜子，按照世界本来的多样性反映社会现实。传媒造就了一种“媒介世界”，它与“现实世界”并不等同。我们在很大程度上生活在“媒介世界”里。

2、最具传播力的新闻，往往不是最复杂的新闻，而是被简化了的新闻。

新闻突出的是事实中具有新闻价值的一面，相当程度上只是真相的一部分。也就是说，尽管新闻是事实的一种反映，但是新闻≠真相。

（二）新闻工作面临的基本矛盾：

具体事件的纷繁复杂与新闻报道不可避免的简约。具体的新闻真实更可能表现为一个认识过程。（例：刚果军火库爆炸事故延续报道中死亡人数的变化）

★新闻真实具有共同的特点：事实本身在发展，人们对于这个事实的认识也在发展，人们对事实认识到什么程度，新闻才可能真实到什么程度。

马克思：有机的报纸运动：任何报道只能是对于事实的一种简约的、一定程度上割断、扬弃的、概括性质的报道，不可能完全将事实原原本本地展现出来。

（三）新闻是否真实还取决于接受者的认同

真实的效果是通过传授之间的关系来完成。传授双方彼此信任，受方就会认为是真实的，否则相反。

（四）选择事实时的文化背景、现实政治经济体制的影响，使得真实性难以被完全确认

文化背景影响新闻真实的若干情形： ①把新闻事实类型化（新闻变成了“老故事”）。

传播者选择某些故事而舍弃其他故事，将事实排入特定的叙事格式之中，或偏执于某个特定的角度来叙事，强调某些细节而舍弃其他细节。新闻的架构过程，就是把事实之碎片往一个的先定框架里填充。

②新闻礼仪化。

现实生活中存在很多不同的事实，我们却习惯用一个框架去套取它；生活中也有太多套路性的事实，让我们想采用不同的文字来叙述都困难。

③传媒有意无意对事实的命名、定义影响新闻的真实

给事件“贴标签”，更容易进入媒介的传播活动场所。同时，也就排除了考虑这一事件以其他方式进入人们的视野中的可能性。（例如：被妖魔化了的马加爵）

④主流文化占据媒体是真实反映了现实吗？

新闻价值观是一定历史脉络和社会情境中的产物，受制于社会中主流的经济、政治和意识形态。

反过来，作为新闻判断标准的新闻价值，只是反映了社会主流的经济、政治和意识形态。

（五）传播符号表达意思的有限性，使得接受新闻者对真实的理解发生差异

再先进的媒介或手段，最终要通过人的语言和文字来描述（多数画面也要通过语言才能帮助理解）外部世界，即使报道者真诚地要报告外部世界，但是任何语言和文字都不可能完完全全地将心里所思、所构的图景描述出来。

语言是指代性的，它并不是事物本身，因而使用语言时会出现反映事实的差异。任何语言都有经验背景，而不同文化下的语言背景是有差异的。同样一条新闻，可能会在不同的受众那里得到不同的甚至相反的理解。

三、造成新闻失实的人为因素

（一）文学性想象造成具体的新闻失实

★新闻报道不能有想象的成分

（二）体制性失实，即由政治、经济价值观引发的失实

体制失实是因为政治需要或出于经济利益考虑，默许或鼓励某些不实报道的新闻失实现象。我们应该遵循马克思主义的新闻观，在报道之前不应该有先入为主的思想。

（三）采访、写作与编辑过程中造成的失实

1、由于采访不深入造成的失实

采访必须找到当事人，还要找旁证，多听几面的意见。新闻要努力追求法律层面的真实，四个防止： 防止采用无可证实的事实； 防止取证不当的事实； 防止证据存疑的事实。

防止推论

★新闻采访尤其是关于舆论监督报道的，应该努力接近司法层面的真实。

2、新闻源造成的失实

在常态的新闻采访活动中，记者能否获得新闻信息，能否获得真实、全面的新闻信息，主要依赖于新闻源主体的告知。“在记者和信息源之间有一种天然的交换关系。

对那些记者本身无法亲自观察的新闻事件，或新闻事件本身很复杂很专业化时，记者对信息源的依赖程度就越高，并为此承担职业风险。”

因此，证实、证明新闻源主体提供的信息的真实性，识破其对真实信息的有意遮蔽，对媒体或记者提出了很高的要求。

3、由于编辑过程的差误出现失实

1）编辑想当然造成的失实

★在编辑过程中出现细节疑问应该及时与记者核实

2）编辑把关不严造成失实

★ 编辑在核实（尤其是转载）新闻真实性时，至少应该找出三个以上不同的信息源。★核实必须向当事人和旁观证人核实，不能向作者核实。4）写作中作者想当然造成的失实

（四）“新闻策划”造成“传媒假事件”泛滥

（一种变相的假新闻）

“新闻策划”一词是20世纪90年代出现的。

策划是公关的概念。是指企业或事业单位想方设法制造一些有新闻价值的事实，来吸引传媒的报道。

新闻的发生是客观的，不以人的意志为转移。事实发生了，传媒可以“组织报道”，即讨论如何报道。使用“新闻策划”，容易使新闻如何产生的问题变得含糊起来，似乎既可以是传统意义的“组织报道”，也可以指传媒制造事实、然后报道该“事实”这种现象。后一种新闻策划，便是 “假事件”。

传媒假事件的五个特征 A.消息来源与报道者重合。

B.隐藏着传媒自身的公关，或记者的个人主义动机。C.方式上，传媒或记者导演事件。

D.事件媒介化。传媒运用处理新闻的各种技巧来对事件的诠释框架进行重组，提供给受众一个经传媒精心组合的媒介真实。

E.提供的“真实”是暧昧的。这种由传媒建构的社会真实已经存在，但它是传媒所掌控的“客观存在”，有传媒决定事实的走向，是一种暧昧的社会真实。

（五）故意制造、传播虚假事实或有意虚张声势地夸大事实

出于政治需要的/出于利益驱动的/出于追求轰动和耸人听闻的/迫于竞争或生存压力的等等原因，人为制造或放大“新闻价值”。

作业：

下面是某些教科书提出的对新闻真实性的要求，结合我们在本章所学的知识，思考一下在以下要求中，哪些是难以做到的，哪些是能够做到的，哪些是必须做到的？

真实是新闻的生命。新闻的真实性既是我国新闻工作的基本要求，又是我国新闻工作的优良传统。新闻的真实性具体表现在以下几个方面：(1)构成新闻的基本要素必须完全真实。(2)新闻中引用的各种材料要真实可靠。(3)能表现整体上本质上的真实。

(4)“新闻与其所反映的客观现实必须完全相符”。(5)对人、单位、事件的评价要客观。(6)不能脱离新闻来源随意发挥。(7)新闻报道的语言必须准确。

⑻坚持新闻的真实性,确保新闻真实,最重要的是在新闻工作者始终贯彻辩证唯物主义思想路线，坚持发扬实事求是的作风。

⑼提倡新闻工作者树立调查研究的工作作风，使新闻工作建立在调查研究的基础上，努力做到从总体上、本质上把握事物的真实性。

第二篇：新闻学概论

名词解释

1.新闻的倾向性：指的是新闻工作者和新闻媒体反映客观事实时的立场、态度在新闻中所表现的一种特性。

2.新闻事业管理：是指对新闻传播活动所实施的领导、调控、规范等职能行为，包括对新闻媒体、新闻从业人员及其职业行为和所制作传播的精神产品等进行的管理。

3.出版自由：公民在法律规定的范围内享有创办印刷媒体或电子媒体并通过它们自由发表意见和交流信息的权利。

4.新闻价值：是事实所具有的、能满足社会与公众对新闻需要的要素的总和。

5.马克思主义新闻观：是马克思主义政党在革命、建设和改革时期指导新闻实践的过程中形成和发展起来的，主要包括马克思、恩格斯、列宁的新闻思想，毛泽东新闻思想和中国特色社会主义新闻理论。

6.言论自由：公民在法律规定的范围内，享有按照自己的意愿通过语言形式自由发表意见和交流信息的权利。

7.新闻舆论监督：人民群众通过新闻媒体对国家和社会事务进行监督评议的行为。

8.隐私权：自然人依法享有的、自由支配与社会公共利益无关的私人活动信息的权利。

9.新闻工作者的党性原则：新闻媒体和新闻工作者在从事新闻活动时必须遵守所属阶级或党政所规定的各项行为准则。

10.新闻法治：国家依据一定的法律制度和管理体系，调整新闻传播活动中各种权利义务关系的状态与手段。

简答

1.新闻法治应从哪几个方面予以把握P194

●新闻法治首先要保障和实现公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

●新闻法治的法律基础是宪法指导下建立的法律法规体系，这些法律法规应得到很好的执行。

●新闻法治的实现是国家机关通过对各类新闻主体权利、义务的具体调整而形成的。

●新闻法治是社会主义法治的有机组成部分，加强社会主义新闻法治建设是完善社会主义民主和法治的双重需要。

2.当前我国新闻舆论监督的主要任务包括哪几个方面P165

●对党和政府方针政策落实情况的监督

●对违法违规行为的监督

●对党纪、政纪执行情况的监督

●对侵害人民群众利益行为的监督

●对社会丑恶现象、不道德行为和不良社会风气的监督

3.新闻报道的事实真实主要包含那四个方面的含义P39

●构成新闻的要素五个“W”要准确无误

●事实的细节描述要有根有据，符合实际

●新闻中使用的背景材料要真实可靠

●新闻中所概括的事实要符合客观实际

4.我国社会主义新闻出版自由的性质和特点P187-189

性质：

●社会主义新闻出版自由是最广大人民共同享有的自由

●社会主义新闻出版自由是社会主义民主权利的重要组成部分

●社会主义新闻出版自由是以剥夺敌对阶级和敌对势力的新闻自由为前提 特点：

●社会主义新闻出版自由摆脱了资本的奴役

●社会主义新闻出版自由强调充分自由和正确导向的统一

●社会主义新闻出版自由坚持民主和法制、自由和纪律的统一

5.公民、新闻媒体和新闻工作者从事新闻传播活动的权利主要体现在哪几个方面

●新闻工作者的采访权与公民的知情权

●新闻媒体的报道权与公民的言论出版自由

●公民、新闻媒体的舆论监督与政府的信息公开义务

●新闻作品的著作权

6.影响新闻价值取向的几个主要因素P60

阶级立场、社会核心价值体系、新闻政策、新闻宣传价值、新闻媒体定位

7.简述我国新闻法治的法律依据P195

宪法、法律、行政法规、地方性立法、行政规章、司法解释

8.简答中国新闻舆论监督所主要采取的方法P169-172

●批评与表扬相结合●点名批评与不点名批评相结合●反映群众意见，引导群众参与

●既要适时，又要适度

●依靠党的领导，争取被监督部门上级党委的支持

●公开批评与“内参”相结合●争取执纪执法部门的配合9.新闻工作者贯彻“三贴近”的基本要求P105-107

●深入实际、深入群众、深入生活

●立足于基本国情

●体现社会生活的主流和本质

●维护群众的根本利益

●改进工作作风和文风

10.简述社会主义新闻工作党性原则的基本要求P94-98

●在思想上坚持以马克思主义为指导

●在政治上同党中央保持一致

●在组织上坚持党对新闻工作的领导

㈤论述

1.何为媒体审判？结合近几年新闻案例，谈谈你对新闻舆论监督中媒体审判的看法。

媒体审判是指新闻媒体利用其报道或评论，超越司法程序，对正在审理的案件进行所谓的“分析定性”、“定罪量刑”，公开对这些问题做出判断和结论，以其明显的倾向性引导受众，形成足以影响法院独立审判的舆论氛围，从而使审判在不同程度上失去公正性和权威性。媒体审判的实质是以新闻出版自由干预司法，以道德评判代替法院独立的司法审判，其结果是误导公众，损害了法律的尊严，同时也会曲解新闻媒体的监督功能，导致新闻媒体角色的错位。

2.结合近几年新闻案例，谈谈如何协调公民隐私权与公众知情权之间的矛盾关系。

这涉及公共利益与新闻价值关系的协调问题。对两者的具体协调要划清三种界限：首先，划清一般公民与政治人物的界限。政治人物的私人财产状况可以公开，其私生活中某些不良行为和不道德行为不能算做隐私，政府官员家庭成员中涉及公共利益的私生活也不属于隐私范围。其次，划清普通公民与社会知名人士的界限。新闻媒体对社会知名人士的事业、生活情况的报道是对公众知情权的满足，但对其事业、社会活动和公共利益无关的个人私生活，未经许可不能随意公开。第三，划清普通人在正常与特殊两种不同情况下的不同的隐私范围。正常情况下，普通人不与社会公共生活发生联系的，媒体要尊重其隐私权，对其违反法律或对社会生活产生不良影响的，新闻媒体公开报道不构成侵害隐私权。但在具体问题处理上，更应以谨慎和尊重他人合法权益的态度，做到没有新闻根据的、没有把握的，坚决不报道；对当事人不应公开身份和姓名的，不得公开；媒体刊播涉及个人隐私的内容，必须进行技术处理

第三篇：新闻学概论要点总结(李良荣)

新闻学概论要点总结（李良荣）

一、新闻与宣传

新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。但新闻不等于宣传。新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。

新闻重事实，宣传重观点。新闻重时效，宣传重时机。新闻重平衡，宣传重倾斜。

二、新闻与舆论

“新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。

新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。舆论是公众的意见。

新闻传播是有组织的，是自为的。舆论传播具有无序性，是自发的。

新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。

三、新闻学与传播学的关系

人们常说“新闻传播”。新闻要让人们知晓，其途径就是传播。所以，新闻学与传播学很相关。但新闻学不是传播学，二者侧重点与研究方法不一样。

刚才说了新闻学的概念。传播学是研究人类信息传播交流的学科，重在对人们的传播活动和受众的接受心理进行系统的调查分析，学理阐释。

新闻学是对新闻历史、新闻构成方式、新闻传播行为的实践总结和学理分析，较为微观。而传播学是对人类传播活动进行归纳、演绎和验证，大量采用社会学、心理学和人类学的研究机制。较为宏观。

四、意媒的概念

构成有声的信息符号，这是人类最早的意媒。意媒是人类表意的符号系统，用其了解对 方的发现或向对方告知某些事情。语言意媒是人类表达思维的工具，思维对象及其活动构成 意媒的内容，语言表达则是思维形式。

五、传播史上的几次变革

第一次革命：手抄媒体的形成；第二次革命：印刷媒体的形成；第三次革命：广播的诞生； 第四次革命：电视的诞生；第五次革命：互联网

六、新闻的成分和要素

新闻的成分是指构成新闻中事实的各个细小的部分，表现为事实的多种要素。包括事象、事实和事态。

事实：是真是存在的具体事物，多表现为事件的客观存在。

事象：是构成事实的最小元素，使新闻呈现出事象的复合性、运动性和可感性。

事态：是指新闻中事象总和的动态，表现为事实各种联系的趋向，囊括了多种事象间的动向，形成以人的行为为核心的事态链。

七、新闻的构建

新闻的构建是由新闻的事态与意态共同完成的，新闻既是对事实的描述，又是对意义的追问。新闻构建必然包括事实构建与意义构建两部分，并用相应的手段将其呈现出来。

新闻形态的构建是指记者协调地排列、组成每个事象和事实，使新闻获得一种实体，再现新闻的内在联系和外部结构。新闻建构适合人们认识事实的习惯，就是一种最佳的报道框架。大体包括以下四个步骤。

1、以选择事实为开端（选题）

2、新闻的基础建构（新闻要素安排）

3、安排新闻的结构（文本写作）

4、不同事实类型的组构（主、次事实及细节安排）

新闻意态的建构是通过记者选择事实、选择角度和阐释事实实现的。记者按照事实的倾向选择中药事实，寻求和确定事实的意义，是新闻意态建构的主要出发点。对于客观事实来说，意义是第二性的、派生的，是被决定的因素，只有事实本身才能决定事实的意义。对意义明显的时间，说清了事实，意义也自然显露。记者必须把握事实的本质，揭示新闻与客观事实的联系，从整体上确定事实的意态。

八、趋势性事件与世界同构

趋势性事件指客观世界必然出现的事件，分为主导趋势性事件和次要趋势性事件。它是 一种集合，在连绵的过程中相继出现，事实的推进性和延续性是确定趋势性事件的标准。在新闻学范畴，趋势性事件与非趋势性事件是两个相对的概念，新闻报道的终极目标就是用大量趋势性事件反映世界的发展，同构真实的世界。

1、新闻是历史进程的一环；

2、新闻对世界的重构。

九、新闻的个体真实

个体真实又称事实真实、单一事实真实或具体真实，是指对某个事实所报道的五或六要 素（人物、情节、时间、地点、起因和结果）完全符合实际，即发生在某个时空中的人物、情节、数字、细节和事件发展过程同客观事实相符。

个体真实的标准

1、单一事实的五或六要素应个个准确无误，是衡量个体真实的第一个标准；

2、对事物发展的过程和细节陈述得完全符合实际；

3、新闻背景的介绍、数字和文献资料的引用也必须真实；

4、新闻中人物的心理活动、思想变化等隐性事实的介绍必须真实，不能渲染夸大、以想象代替事实

个体真实的特点

1、新闻个体真实是感性真实（具体的 可感的 复写事实）；

2、新闻个体真实是一种表象真实（记者在新闻文本写作或拍摄时的影像思维过程，这个过程要符合事实本质）；

3、新闻个体真实是在单一时空中可证实的真实；（新闻事实在现实空间和时间上可以得到证实）；

4、新闻个体真实有度的差别。（个体事实的细目陈述得精确与否，使新闻真实具有不同的程度，也称之为“新闻的真实度）

个体真实的形式

（1）、事概真实，指真实地概述事实的概况和归纳（概括性）。

（2）、事体真实，指情节真实和情境真实（形象性）。

（3）、事势真实，真实地阐释事实的性状，揭示事实的利弊和作用。

新闻的原真状态：是指在新闻报道中按照事实的原型来反映事实，把那些不能反映事物原貌的次要材料删掉，仍没改变事实的真实性，即马克思所说“根据事实描写事实”

十、“小三角理论”

由新闻本源到新闻的转换过程，形成“发现事实→记者的认识→构成新闻”的三个环节。这一概括最早由甘惜分教授提出，将之命名为“小三角理论”。

十一、新闻的涵化

涵化：包括、融合之意，指一件事例中包括了应用者的个人思想与见解。

新闻涵化：新闻涵化是指媒体在新闻传播中渗透一定的思想，用以引导受众，但又不直接地说出来，而隐藏在对新闻的客观报道之中。

技术涵化：运用技术手段加工新闻事实，赋予新闻某种思想意蕴，叫新闻的技术涵化。如：拍摄的角度、彩色与非彩色、文字形式、图像与图片的光线、声音运用等等。

专业手段涵化：用特有的非语言符号表达对事实的评价，称为新闻的专业涵化。如：版面安排、报道内容的详略、报道体裁、新闻的排列顺序等等。

话语与语体涵化：使用什么语言、运用哪个概论或者词汇，采用什么句式、语气、是否语言修辞等，称为话语与语体涵化。

框架涵化：运用什么文本构成的排列组合形式来体现自己的意图及见解，称为框架涵化。如：人物出场的排列组合、事实先后的排列组合、突出哪一部分事实而弱化哪一部分事实等。用事实涵化事实的方法：

1、关联事实的涵化；

2、背景事实的涵化；

3、厚重事实的涵化。

十二、传统新闻价值与现代新闻价值

传统新闻价值：于19世纪产生于西方的新闻界，在20世纪得到了巨大发展。新闻价值理论起源于报刊成为大众日常读物时期。

现代新闻价值：是新闻在受众接受过程中满足其认识需要表现出的效用，包括受众对新闻的精神享用和由此导致的获得的物质利益，包括有用、有益、有效三个要素。新闻是价值的体现者，媒介是价值的载体，受众是价值的确定者和受益者。所以，新闻价值是指新闻的使用价值，建立在对受众有用、用效的基础之上。

现代新闻价值理论的特点：

1、精神价值：给人们以精神、思想、道德的提高；

2、效用价值：以受众为主；

3、交换价值：要能卖的出去，产生经济效益；

4、社会价值：社会制度对新闻价值有规定性，为社会利益服务。

“现代新闻价值理论” 与“传统新闻价值理论”的区别：

①、前者把对受众的效益作为新闻报道的出发点，关注受众的现实需求；后者把记者鉴别新闻事实作为报道的出发点，关注的是记者对事实是否适合报道的感受。

②、前者考虑新闻能给人们的认识和生活带来什么，是以新闻对受众的效用为核心的；后者考虑的是什么样的事实能够成为新闻，是以识别事实的特性为核心的。

③、前者以满足受众对新闻的使用为对象的，西方新闻传播学的“使用满足理论”，正是对现代新闻价值目标的简要概括；后者是以记者对事实的使用为对象的，罗列的要素显示的是事实的属性，而不是价值。

十三、新闻价值判断

新闻价值观主要形成于新闻传播实践中，现实的新闻价值观既是对现实新闻实践的反 映，又是对落后新闻价值观的扬弃。

新闻价值的判断一条新闻是否有价值，一个事实是否可能报道并满足人们的需要，需 要由记者加以判断，然后确定是否对这一事实加以报道。这一过程被称为新闻价值判断。新闻价值判断要掌握四个标准

1、新闻事实能否给人们带来利害；

2、新闻事实能否构成轰动性事件；

3、新闻事实能否增进人类的知识；

4、新闻事实能否给公众带来精神愉悦，让人们在新闻中获得乐趣，趣味性越强的事件也越有价值。

十四、传播的主体、客体、受众

新闻传播主体：指新闻的采访者和传播者。

新闻传播客体：指承载新闻事实的文本，是客观发生的、被传播者选择出来的客观事实的一部分及其再现形式。

受众：新闻的接受者，是读者、听众和观众的总称，在传播学中，被称为传播的终点。受众与媒介具有平等互动的关系。

受众的类型和特点：

按受众接触媒介的机会划分，分为：

目标受众：指经常接触某个媒体的固定人群，这些人群固定地喜欢某个媒体，成为这个媒体长期传播的对象。

随机受众：指不固定在接受某些媒介的人群，这些人群经常按兴趣和需要变化着阅读、视听不同的媒介。

按媒体占有受众的规模分：

广众：指人数众多，长期阅读、视听某个媒体的受众群，一般在25万人以上。受众占有人数超过25万人的媒体，因此也被称之为“大众媒体”。

小众：指长期阅读、视听某个媒体的少量受众，一般在25万人以下。受

众人数少于25万人的媒体，因此也被称为“小众媒体”。

按需求来划分：受众分为“有需求”和“无需求”两种。

十五、新闻媒介的直接功能

守望环境：以源源不断的信息反映社会各方面变动，延伸人的耳目，让人们了解各种新信息、扩展视野，随时知道周围环境的变动，预防或应对可能遭遇的不幸事件，这就是媒介的守望功能。

舆论监督：媒介发现社会丑恶现象，并将之公布于众，产生抑制丑陋行为的作用，称为新闻监督或媒介监督。

由于报道的公开性和广泛性，新闻监督能转化为全民的舆论监督，最有效、最广泛地抑制社会腐恶的发生。在许多情况下，媒介报道的是民众揭发的事件和批评的意见，属于媒介舆论监督，或叫新闻舆论监督。

开展公众外交：几乎所有国家的政府媒体都担负对外宣传的任务，发挥公众外交、创造良好国际环境的功能。对外宣称能树立国家与民族的形象，影响国际事件与国际合作的进程，对

争取各国民众赞成本国的外交政策，发挥明显的推动作用。公众外交的两个渠道：民众与政府。

几个概念：宣传战：又称攻心战和心理战，主要利用媒体的报道和评论展开思想攻势，通过心理诱导和观点阐释维护本国立场，获得对象国或中立国民众的好感，以至改变他们的立场。电波战：通过电视、广播、网络连续地传播新闻和言论，回击对象国政府的攻击，对对象国的民众进行说服与诱导。

舆论战：利用各种传媒进行思想渗透，促成各国公众的信念和态度的转变，形成有利于本国的国际舆论，粉碎敌方的宣传攻势。

为民众提供服务：新闻媒介最普遍的直接功能表现为服务于受众的生活和工作，给人们的日常消费、增长才智、提高工作效率提供样板，提高生活质量的作用。

消遣及陶冶情操：是新闻娱乐价值的延伸，其主要含义是，发表软新闻、文艺作品、漫画、游戏、趣闻、体育竞赛以至名人逸事，激发受众的快感，丰富人们的闲暇生活。

十六、媒介的深度功能

A、培育人的社会化：包括媒介促进人的早熟、媒介文化对人格的培育。

（媒介促使人的社会进化，使之从个体的人到社会的人，遵守社会活动规范）

B、推动经济形态的发展：包括展示经济的发展动力、揭示经济发展的方向。

（媒介帮助人们了解经济发展的症状和问题，有助于即使调整。媒介对经济有预测功能。）

C、推进社会的政治变革：包括宣传先进的政治意识、批评弊政，推行政治变革（媒介总是走在前面并提供精神动力）

十七、议程设置和舆论引导

议程设置：媒介在一定时间内集中一个议题进行报道，引导受众的注意力，让受众忽视对其 他问题的注意，形成媒介议程与受众关心的一致，并促使大众按照新闻媒介所设 置的议程的轻重秩序来理解事件。

媒介引导舆论的三种方式：一是事实引导；二是话语和论证的引导；三是舆论样板的引导。

十八、古典、现代、当代的新闻自由以及它们的区别

古典新闻自由：是指17世纪在西方出现的强调“出版自由”的，提出不受政府控制，自由发表和传播出版物的要求。

所以，古典新闻自由的中心内容是出版自由

现代新闻自由：是指从18世纪起在西方兴起的，以讨论政治问题、批评政府为主要内容的，争取发表意见的自由。

当代新闻自由：产生于20世纪初，在着重强调新闻传播和出版自由的同时，还强调新闻媒介和人民大众知情权、对话权、答辩权，同时强调媒介的社会责任观念和道德感。古典新闻自由、现代新闻自由和当代新闻自由的区别：

1、古典新闻自由是指报刊、书籍发行者的自由，是从出版物的著作和编辑者的言论自由来考虑报道权问题。现代新闻自由表现为报刊要求公开报道政治问题和政府事务。当代新闻自由则是要求新闻媒介承担社会责任的自由，重视受众知情权和维护公共利益的自由。

2、当代新闻自由修正了现代新闻自由思想中的自由放任的观点，强调了新闻媒介的社会责任感和政府在传播活动中的正当干预性。

3、古典新闻自由和现代新闻自由重视的是媒介行业的权利。当代新闻自由除了现代新闻自由从传播者角度提出的七项权利外（创办新闻媒介权、发表权或报道权、编辑权、采访权、保护新闻来源权、使用新闻权、对新闻侵权的诉讼权），还从多元角度补充了三项重要权利，即知虐晓权与知情权、交流权与对话权、更正权与答辩权。

十九、新闻专业主义、新闻道德、新闻伦理

新闻伦理：是对新闻道德准则的评价与认识，是关于新闻领域道德意识、道德活动的理论体系。

新闻道德：指媒体或者记者遵循的法律之外的行为规范，是从事新闻报道及其相关活动的职业行为准则。

新闻专业主义：是新闻工作的职业精神、职业原则和专业要求的总和，包括职业理想、职业标准、和正当的业务手段，以履行媒体的圣洁使命而目标。

新闻伦理的内容：

1、分析新闻道德与政治、社会公德的关系，以及新闻机构同社会道德的关系；

2、阐明媒介遵守新闻道德的重要性，重视新闻道德的调节作用；

3、指明可能对新闻道德产生破坏作用的报道与传播行为；

4、论述新闻道德的表现及如何防止道德失范；

5、探讨新闻道德的评价原则、方法以及应该主义的问题，研究新闻道德批判的方式；

6、探索实现新闻道德的途径，论述记者遵循新闻道德的动机以及达到至善的手段，把握新闻活动调整人们相互关系的善恶准则。

新闻道德的特征：

1、从对新闻从业者的约束力而言，新闻道德具有非强制性，只能从自我良心或公众舆论对新闻工作者进行约束；

2、从对新闻从业者规范的内容来，新闻道德与新闻法虽有重叠之处，但属于不同形态的社会规范；

3、从实施途径看，新闻道德的规章由新闻工作者协会等非权力机构制定和公布，新闻工作者真心诚意地接受，并转化为个人的情感、意志和信念。

新闻道德的规范：

记者的品德戒律；记者的责任戒律；记者的职业戒律。

新闻专业主义与新闻道德：

1、新闻道德与新闻专业主义关系密切，二者是一个紧密相连的概念，其内容具有部分的重合性。新闻职业道德构成新闻专业主义的灵魂，体现出新闻专业主义的内在追求，并在一定程度上体现了新闻专业主义的本质；

2、新闻专业主义的最高理想是传播真理或真相，维护公民和社会权益；新闻职业道德的最高境界是具有诚实至善的操守。前者要求记者的道德不断完善，后者的完善有助于新闻专业主义的水平提高；

3、新闻专业主义是从职业视角考量传播活动的社会属性；新闻职业道德以记者的行为制约报道规范；

4、从整体上看，新闻专业主义处于知道地位，新闻道德在新闻专业主义的制约下产生自我反省，沿着新闻专业主义方向遵守道德规范。

5、新闻专业主义更侧重对新闻实践的统摄，对从业者职业精神的塑造。新闻职业道德以公共道德准则为依据，推动新闻活动为善的目的服务。

第四篇：新闻学概论各章学习要点

新闻学概论各章学习要点

1、提出“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的人是（约翰·博加特）。

2、最早提出新闻价值概念的美国学者是（庞德）。

3、第一个将新闻价值理论引入到中国的人是（徐宝璜）。

4、提出“读者兴趣是新闻价值的试金石”的人是（庞德）。

5、死后用遗产设立美国新闻最高奖的人是（普利策）。

6、西方新闻价值理论传入中国是在（20世纪初）。

7、解放后我国正式出版的第一部新闻理论著作，（甘惜分）教授的（《新闻理论基础》），最早提出新闻传播行为由三要素构成：（事实——新闻报道者——新闻接受者）。

8、提出“新闻手段”的是（毛泽东）。

9、新闻事业产生于（封建社会末期）。

10、出现古代报纸最早的国家是（中国）。

11、中国第一家上网的电子刊物是（《神州学人》）。

12、名副其实的印刷新闻纸问世是在（17世纪）。

13、首次成功地做出无线电实验广播的是美国匹兹堡大学教授（费森登）。

14、1926年首次研制出电视传真的英国人（贝尔德）。

15、世界上第一座广播电台诞生于（1920年美国）

16、我国第一座广播电台“空中之音”由美国记者奥斯建立于（1923年上海）。

17、新中国首座电视台诞生于（1958年），名为（北京电视台）。

18、世界上最早用于广播电视的通讯卫星发射于（1962年），发射通讯卫星最早用于广播电视的国家是（美国）。

19、1987年，世界上第一个网上报刊出版于美国，它是（《圣荷塞信使报》）。

20、曾说出宁愿要一个没有政府的报纸的是（杰弗逊）。

21、弥尔顿提出“新闻自由”口号是在（1644年），小册子名称是（《论出版自由》）。

22、第一次以法律的形式将言论出版自由当作公民的基本权利规定下来的国家是（法国）。

23、在主张将言论出版自由写入宪法的政治家中起重要作用的人是（杰弗逊）。

24、“新闻自由”思想被社会责任论所取代发生于（20世纪40年代）。

25、称“新闻自由”是一个伟大口号的革命领袖是（列宁），列宁描述“自由的报刊”的文章是（《党的组织和党的出版物》）。

26、世界上第一部社会主义新闻法是（《南斯拉夫新闻法》）。

27、我国第一部新闻法制定于（清代）。1906年，清政府颁布的我国第一部新闻法规名称为（《大清印刷物专律》）。

28、无产阶级报刊出现于（19世纪）。

29、中国新闻发展史上最深刻的新闻改革发生在（1978年以后）。

30、我国的新闻宣传摆脱“以阶级斗争为纲”的政治桎梏是在（20世纪70年代末至80年代初）。

31、1985年，我国首先采用激光照排技术的新闻媒体是（新华社）。

32、计算机网络技术、通讯技术和多媒体技术在国内新闻界推广是在（20世纪90年代中后期）。20世纪末，我国已基本实现了（村村通广电）。

33、对新闻真实性所作的比喻：“准确对于报纸就如贞操对于妇女一样重要”是由美国著名报人（普利策）提出的。

34、对于新闻的真实性，美国著名报人（普利策）曾发出呼吁“准确、准确、再准确”。

35、提出“吹牛撒谎是道义上的灭亡，它势必引向政治上的灭亡”名言的革命导师是（列宁）。

36、告诫全党“要讲真话，不偷、不装、不吹”的革命领袖是（毛泽东）。

37、提出“只有忠实于真实，才能忠实于真理”的革命领袖是（周恩来）。

38、提出“我们应当说真话，因为这是我们的力量所在”的革命导师是（列宁）。

39、在1948年10月对华北记者团的讲话中指出，新闻工作“第一要真实”的是（刘少奇）。

40、提出报纸应当成为自己的“医生”这一观点的是（马克思）。

41、提出新闻工作者要“为报道真实新闻而奋斗”的是（周恩来）。

42、将写作事业与整个无产阶级事业形象地比作“机器与齿轮和螺丝钉的关系”的是（列宁）。

43、在无产阶级新闻史上，第一个明确使用“党性”这一概念的革命导师是（列宁），他阐述关于出版物党性原则思想的文章是（《党的组织和党的出版物》）。

44、中国共产党关于新闻工作党性原则较为系统的观点形成于（延安整风期间）。

45、明确提出要“政治家办报”的革命导师是（毛泽东）。

46、1996年1月2日，江泽民同志首次重新提出“政治家办报”要求是在（接见《解放军报》社师以上干部讲话时）。

47、在同记者谈话中，提出新闻工作者不但要“宣传党的政策”，还要“考察党的政策”的是（刘少奇）。

48、提出“随风倒本身就是一个违反共产党员党性的大错误”的是（邓小平）。

49、提出“没有革命报纸，我们绝不可能广泛地组织整个工人运动”论断的革命导师是（列宁）。

50、邓小平曾把“拿笔杆子”看作是（实行领导的主要方法）。

51、提出“以正确的舆论引导人”的是（江泽民）。

52、最早把报纸喻为“运动的喉舌”的革命导师是（马恩）。

53、提出“人民报刊”思想的革命导师是（马克思），最早提出的时期是（主编《莱茵报》时期）。

54、提出“工人报纸是工人的讲坛”的革命导师是（列宁）。

55、提出“全党办报，群众办报”的革命导师是（毛泽东）。

56、将读者来信称作政治的“晴雨表”的革命导师是（列宁）。

57、将批评看作是“工人运动生命的要素”的革命导师是（恩格斯）。

58、主张在报纸上设立“黑榜”，用以揭露工作中的渎职行为的领导人是（列宁）。

59、提出“坚持正面宣传为主的方针”的党和国家领导人是（李瑞环）。

60、世界上最早的新闻行业组织——新闻记者公会出现于（威尼斯）。

61、历史上，我国第一个新闻记者是（梁发），我国第一家中文报纸名为（《察世俗每月统纪传》）。

62、对“报纸应当放弃政治”这一提法进行尖锐批评的革命导师是（恩格斯）。

63、把国家比作一艘船，把记者比作站在船头的了望者的美国著名报人是（普利策）。

64、美国最早的职业道德条例是（《记者守则》）。

65、主张“少谈些政治，多谈些经济”的革命导师是（列宁）。

66、美国学者庞德的新闻学代表作是（《新闻学概论》）；美国学者甘斯的新闻学代表作是（《美国新闻学评论》）。

67、中国第一部理论新闻学著作是徐宝璜的（《新闻学》）。中国第一部业务新闻学著作是邵飘萍的（《实际应用新闻学》）；中国第一部历史新闻学著作是戈公振的（《中国报学史》）。

68、中国早期新闻学家徐宝璜的代表作是（《新闻学》）；中国早期新闻学家任白涛的代表作是（《应用新闻学》）；中国现代著名记者邵飘萍的新闻学著作是（《实际应用新闻学》）。

69、中国马克思主义新闻学的基础是在1942年开始的延安整风时期奠定的。陆定一发表的（《我们对新闻学的基本观点》）、毛泽东发表的（《对晋绥日报编辑人员的谈话》）、刘少奇发表的（《对华北记者团的谈话》），堪称中国马克思主义新闻学的经典之作。

70、1848年，马克思任总编的（《新莱茵报》）是全世界第一张无产阶级政治机关报。马克思、恩格思以“无产阶级报刊”的概念代替了“人民报刊”。

71、1926年9月1日，以天津新记公司名义续刊出版的（《大公报》），声言“不党、不卖、不私、不盲”的办刊方针。

72、新闻自由口号主要在（17世纪）奠定了自己的思想基础，（18世纪）付诸实践，（19世纪）达到了顶峰，并从顶峰开始跌落。至（20世纪40年代），取代这一思想的社会责任论的新闻自由观在美国诞生。

73、提出“‘出版自由’这个口号从中世纪直到19世纪成为全世界的一个伟大口号。”是（列宁）。

74、中国新闻发展上最深刻的新闻改革开始于（20世纪70年代末）。

75、从（20世纪90年代中期至今），新闻事业运行机制发生深刻变化，新闻机构实行“事业单位，企业化管理”，走上了产业化经营的路子。

76、提出“真实”和“纯洁”是报刊的本质，认为，报刊应当“根据真实来描写事实”，而不应当“根据希望来描写事实”的是（马克思）。

77、1957年3月，在全国宣传工作会议上的讲话中对“新闻工作中的片面性现象”作了深刻的阐述的是（毛泽东）。

78、提出“新闻工作者一定要有高度的积极性、主动性、创造性，一定要有独立负责的精神。”是（胡耀邦）。

79、提出“报纸办得好坏，要看你是政治家办报还是书生办报”的是（毛泽东）。

80、1996年1月2日，接见《解放军报》社师以上干部讲话时重新提出“要政治家办报”的要求的是（江泽民）。

81、在视察《人民日报》社时，提出“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人之祸。”是（江泽民）。

82、提出“报纸最大的好处，就是它每日都能干预运动，能够成为运动的喉舌”是（马恩）。

83、把“拿笔杆子”看做是“实行领导的主要方法”的是（邓小平）。

84、提出要善于“影响还没有卷入运动的广大群众”的是（恩格斯）。

85、1948年4月，在《对晋绥日报编辑人员的谈话》中指出：“报纸工作人员为了教育群众，首先要向群众学习。”的是（毛泽东）。

86、提出“要把机关报办得生动活泼、生气勃勃，光靠专业作者是远远不够的”是（列宁）。87、1956年，发表改版社论：“它是人民的公共的武器、公共的财产”的是（《人民日报》），为纪念改版30周年致读者读者的社论《我们的心愿》。

88、在《对晋绥日报编辑人员的谈话》中，鼓励该报保持“尖锐、泼辣、鲜明”的优点的是（毛泽东）。

89、认为共产党人需要自我批评就像需要“空气和水”一样，提出“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。”的是（斯大林）。

90、提出“凡典型的官僚主义、命令主义和违法乱纪的事例，应在报纸上广为揭发”，并且为报纸批评提出了“开、好、管”的“三字方针”的是（毛泽东）。

91、视察中央电视台《焦点访谈》节目组时题词“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵”的是（朱钅容基）。

92、认为，开展新闻批评，进行舆论监督，好比给机器作“微调”，经常作“微调”，可以避免“大修”的是（李瑞环）。

93、在（恩格斯）看来，新闻工作最大的弱点是浮浅。

94、1991年，中华全国新闻工作者协会通过了第一个（《中国新闻工作者职业道德准则》）。

第五篇：新闻学概论练习题

什么是软新闻

什么是新闻价值

什么是客观报道

什么是知晓权

什么是协同自律

简述对新闻自由限制的途径

简述1951年国际新闻学会提出的新闻自由所包含的内容 什么是受众心理

什么是选择性理解

什么是守门人

什么是精确新闻学

简述新闻传播者的政治素养

简述受众需要的内容

简述受众接受新闻信息的心理倾向

简述受众从接收到接受新闻信息的所经历的阶段 简述新闻编辑的宏观任务

简述报纸的特点

试述互联网新闻传播的特性。

试述广告与新闻的区别

简述新闻事业的社会功能

简述新闻事业的性质

简述新闻传播的主要模式

简述目前世界存在的几种新闻法

试述“守门人”理论的发展过程

试述解释性报道的起源和发展过程

什么是舆论

什么是知晓权

什么是持续性新闻

什么新闻的新鲜性

简述新闻自由受到限制的几种主要情况

简述新闻事业的舆论功能

简述人类传播活动的主要发展阶段

简述广告对新闻传播的影响和制约

简述新闻真实所包含的内容

简述解释性报道的特点

试述影响新闻价值的因素

试述新闻与舆论的关系

什么是新闻事业

什么是传播自由

什么是新闻编辑策划

什么是新闻政策

熵

简述新闻事业功能变化的几种情况

简述舆论的特点

简述我们党的“正面宣传”的含义

简述新闻与宣传的区别

简述调查性报道的特点

简述故意失真新闻的原因

试述新闻价值实现的途径

试述如何正确看待新闻自由

你们是新闻职业道德

什么是公共关系

什么是新闻纪录片

什么是新闻专访

简述新闻传播者的受众意识

简述新闻传播者的素养

简述新闻与舆论的区别

简述新闻价值的含义

简述非故意失真失实新闻的原因

简述新闻倾向性的几种表现

试述新闻真实性所要包含的内容

试述新闻与宣传的区别

什么是有偿新闻

什么是新闻传播者的自我意识

什么是客观报道

新闻编辑方针

什么是新闻法规

简述新闻传播者的社会意识

简述新闻传播者的业务素养包含的内容

简述受众接受新闻信息的心理倾向

简述新闻媒介实施舆论监督的条件

简述反“客里空”运动的经过

简述新闻编辑人员的具体工作包含的内容

试述传统媒介与互联网融合的发展过程。

试述西方新闻传播事业发展过程中，新闻自律所采取的一些措施