新闻学概论 教学大纲

第一篇：新闻学概论 教学大纲

《新闻评论》教学大纲

课程名称：新闻评论 学分：4 学时：

52讲课学时：52

；实验（实践）学时：0

先修课程：无

适用专业：广播电视新闻

广告 开课学科部：文管学科部

一、课程性质、目的和培养目标（楷体小三号）

课程类型：专业基础课

课程性质：《新闻学概论》是新闻学专业的主干课程之一。该课程重在总结，阐述人类新闻活动的主要是新闻事业的基本规律和新闻学中的基本概念和知识，也为新闻和广告专业学生进一步了解新闻，了解媒介打下基础。

课程目的：使学生能够真正了解什么是新闻，新闻有那些基本的特点，性质。以及在新闻传播中应该注意的一些问题。

培养目标：通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范，从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的 社会主义新闻事业的人才需求。

二、课程内容和建议学时分配（楷体小三号）

第一章 绪论

教学要点：

本章使学生初步了解新闻学的有关知识，明确学习新闻学的意义与目的，同时也对新闻学的历史和当前的理论有所熟悉。

1﹑使学生了解新闻学研究的内容，熟悉中国新闻学研究的历史 2﹑使学生对新闻活动有初步了解 3﹑使学生了解了各国新闻学主导理论 4﹑使学生明确学习新闻理论的意义

教学时数：2学时 教学内容： 第一节 新闻学

一 新闻学的研究对象 二 新闻学内容

三 奠定中国新闻学理论框架的著作 第二节 新闻学和新闻工作

案例 非典 伊拉克战争 911事件 第三节 世界各国新闻学主导性理论 一 自由主义报刊理论 二 社会责任论 三 发展新闻学 四 党报理论 第四节 学习新闻理论的意义 第二章 新闻活动 教学要点：

本章主要介绍新闻活动的历史和不同历史时期的表现及几种渠道 1 使学生了解新闻活动自古有之而并非现代社会才有 简述不同历史时期的新闻活动，得出新闻活动产生的原因 3 新闻活动的渠道 教学时数：2学时 教学内容： 第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象 第二节 新闻活动是人类求生存，图发展的需要

一 原始社会的新闻活动 二奴隶社会的新闻活动 三封建社会的新闻活动 第三节 新闻活动的渠道

一 亲身传播 二 大众传播 三 群体传播 第三章 新闻 教学要点：

本章介绍关于“新闻”这个概念的最基本，最基础的知识 1 使学生准确掌握新闻的基本特点 2 使学生准确掌握新闻的不同定义 3 使学生了解新闻的本源 使学生准确掌握新闻的五要素 5 使学生知道新闻的分类 教学时数：4学时 教学内容： 第一节 新闻的基本特点 一 真实 二 新鲜 第二节 新闻的定义 一 信息说 二报道说 第三节 新闻的本源

一 新闻本源 二 新闻的来源 第四节 新闻要素

新闻五要素：时间 地点 人物 事件 原因 第五节 新闻类别

一 以新闻内容来分类 二 以新闻的发生地来分类 三 以新闻的时间性来分类 四 以新闻与读者的关系来分类

第四章 新闻与信息 舆论 宣传 教学要点： 使学生掌握信息的定义，特点和信息对新闻的要求 使学生掌握宣传，宣传和新闻的关系 影响宣传效果的因素 使学生掌握舆论的定义，舆论的功能 了解新闻媒介和舆论导向的关系 教学时数：2学时 教学内容： 第一节 新闻与信息

一 信息的定义 二 信息的特点 三信息对新闻工作的要求 第二节 新闻与宣传

一 宣传和新闻 二 决定宣传效益的因素 第三节 新闻与舆论

一 舆论的定义和特点 二 舆论的社会功能 三 新闻媒介与舆论导向 第五章 新闻事业的产生

教学要点：本章从媒介技术，工具的角度阐述了新闻事业的产生 1 了解中国古代的新闻传播工具 2 了解西方报纸的产生历史 3 了解大众传播媒介的产生 了解我国近代报纸产生的特殊性 教学时数：2学时 教学内容： 第一节 中国古代社会的新闻传播工具

一 口头新闻 二 信号媒介 三 书信新闻 四 印刷媒介 五 其它传播方法（露布 悬书等）

第二节 西方报纸是资本主义商品经济的产物 第三节 报纸 广播 电视的产生 一 报纸 二 广播 三 电视 第四节近代汉字报纸产生的特殊性

一 邸报的称呼和内容 二 邸报的作用和读者对象 三近代中文报纸的产生 三近代中文报纸的产生

第六章 新闻事业的发展及其基本规律 教学要点：

本章重点是讲述新闻发展所受到的方方面面的影响，联系我国实际，得出我国新闻事业现阶段的状况分析。

教学时数：2学时 教学内容： 第一节 政治经济体制决定新闻体制 一 从新闻媒介的所有制性质来看 二 从国家制度来看 第二节 生产力水平决定新闻事业的发展水平

第三节 传播工具的物理性能决定传播工具的特点 第四节 受众的多元需要促使媒体多样化 一 电台的频道专业化 二 电视台 三 报纸 第五节 反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化

一 报纸的新闻文体 二 广播的新闻文体 三 电视的新闻文体 第六节 新闻教育适应新闻事业而产生 发展 第七章 新闻媒介的性质 教学要点：

本章重点讲述新闻媒介的双重属性，媒介产品的商品性和新闻事业的阶级性。

教学时数：3学时 教学内容： 第一节 新闻媒介的共性 特性和个性

一 新闻媒介的共性 二新闻媒介的特性 三新闻媒介的个性 第二节 媒介的双重属性 第三节 新闻媒介产品的商品性 第四节 新闻事业的阶级性 第五节 中国新闻事业的基本性质和特点 第八章 新闻事业的功能与效果 教学要点：

本章重点讲述新闻媒介的正负效应，功能定位，一部分传播效果理论和我国新闻事业的作用和任务。

教学时数：4学时 教学内容： 第一节 新闻事业的一般功能

一 沟通情况 二 进行宣传 三 实施舆论监督 四 传播知识 提供娱乐 五 作为企业 赢得利润

第二节 新闻媒介的正效应与负效应

一 新闻媒介的正效应 二 新闻媒介的负效应 第三节 新闻媒介的功能定位 第四节 新闻媒介的传播效果

一 从心理学角度提出的理论 二 从社会学角度提出的理论 三 从社会心理学角度提出的理论

第五节 我国新闻事业的作用和任务 第九章 大众传媒与社会 教学要点：

在这个由大众传媒信息构筑的社会中，传媒究竟起着怎样的作用，本章从传媒与政治，经济，文化，国际关系几个方面进行了分析。

教学时数：3学时 教学内容： 第一节 大众传媒与社会系统一 媒介生态环境对媒介发展的意义 二 媒介系统在社会系统中的作用 第二节 大众传媒与政治

第三节 大众传媒与经济

一 现代经济对大众传媒的决定性影响 二 大众传媒对经济的促进作用 第四节 大众传媒与文化

一 主流文化呵护主流价值观

二 大众传媒是大众文化的最佳载体 三 大众传媒对文化的消极影响 第五节 大众传媒与国际关系 一 塑造国家形象 二 影响对外政策 三 影响吸引外资 四 影响对外贸易

第十章 新闻自由和社会控制 教学要点：

新闻自由是个伟大的口号也是所有的新闻工作者的理想追求。本章就在于阐述新闻自由，什么是新闻自由，新闻自由的发展，新闻自由并非绝对的自由，那么它要受到哪些约束。教学时数：4学时 教学内容： 第一节 新闻自由的涵义 第二节 新闻自由是伟大的口号

第一时期(16世纪到17世纪)第二时期（17世纪到18世纪）第三时期（17世纪到十九世纪）

第三节 新闻自由属于人民 第四节 新闻法规

第十一章 新闻媒介的运行体制与管理模式 教学要点：

重点讲述世界新闻媒介的三大运行体制，以及正在我国发生的新闻事业的变革，如媒介集团化，广播电视频道专业化等等。

教学时数：4学时 教学内容： 第一节 世界新闻媒介的三大运行体制

一 以美国为代表的以私有制为主体的完全商业化运行体制 二 以西欧各国为代表的公私并举的双轨制运作体制 三 以中国为代表的完全国有的有限商业运作体制 第二节 媒介集团化 第三节 广播电视频道专业化

一 专业化的必要性 二中国目前存在的弊端 第四节 新闻媒介的内部管理和运行 一 新闻媒介的决策，领导和监督机构 二 中国新闻媒介的决策，领导和监督机构 三 媒介的业务运行机构 四 我国新闻媒介的业务机构 第五节 新闻媒介的经营

一 报刊的发行 二 节目的播出 三 广告业务 四 视听费收入 五 多种经营

第十二章 新闻媒介的受众 教学要点：

本章要点：新闻媒介的受众：受众是谁，从市场的角度对受众进行必要的细分，定位。

教学时数：4学时 教学内容： 第一节 受众是谁？ 第二节 受众是新闻媒介的积极参与者 第三节 受众的特点

一 新闻媒介受众的特征

二 当代中国受众的群体信息需求变化 第四节 受众的细分 第五节 新闻媒介的受众定位 第六节 受众的权利 一 知情权 二 表达权

三 批评建议权和监督权

第十三章 中国新闻事业的工作原则 教学要点：

中国新闻事业的工作原则：新闻的真实性，指导性，新闻事业的群众性，战斗性和党性原则。

教学时数：4学时 教学内容： 第一节 新闻真实性

一 新闻真实性的含义和要求

二 坚持新闻真实性的极端重要性 三 为维持新闻真实性不懈努力 四 坚持唯物论，维护真实性 第二节 新闻指导性 一 新闻指导性的含义 二 新闻指导性的具体表现

三 新闻指导性要建立在新闻特点之上

四 不同历史时期，新闻指导性有不同操作要求 五 纠正新闻指导性的不恰当做法 第三节 新闻事业的群众性

一 新闻事业依赖群众的需要而存在 二 满足群众需要是我们的天职

三 全党办报，群众办报――我国新闻工作路线 第四节 新闻事业的战斗性

一 运用新闻媒介开展舆论监督的重要作用 二 我国新闻媒介开展舆论监督的性质，特点 三 开展新闻舆论监督的基本原则 四 坚持战斗性，减少杀伤力 第五节 新闻事业的党性原则 第十四章 新闻选择 教学要点：

新闻工作者每天都会接触大量的新闻材料，如何对材料进行判断，选择是每个新闻工作者都要遇到的问题，本，着重于从新闻价值的角度进行分析。

教学时数：4学时 教学内容： 第一节 新闻是一门选择事实的艺术 第二节 新闻选择的标准 一 新闻定义 二 新闻价值 三 宣传价值 四 新闻法规 第三节 新闻选择的具体运用 一 新闻选择的过程

二 新闻选择的标准要和各新闻媒介的具体情况相结合 三 澄清一些模糊认识

第十五章 新闻从业人员的专业理念，职业道德和修养 教学要点：

本章主要为新闻人员应该具备的素质，职业道德，职业理念等 教学时数：4学时 教学内容： 第一节 新闻专业理念 第二节 新闻工作者的职业道德 第三节 中国新闻事业对新闻工作者的基本要求 第十六章 中国的新闻改革 教学要点：

本章主要介绍中国新闻改革的历史，改革取得的成果，以及中国新闻媒介的走势

教学时数：2学时 教学内容： 第一节 25年的三次跨越

一 第一次跨越：高扬新闻规律的旗帜 二 第二次跨越：引进信息概念

三 第三次跨越：重新认定新闻事业性质 第二节 结构调整和资源整合 一 第一轮改革的背景 二 第一轮改革的目标 第三节 中国新闻媒介的走势 一 制度架构－从人治走向法治

二 竞争格局－从相对竞争走向垄断竞争

三 媒体运作－从以传者为中心走向以受者为忠心 四 受众兴趣－从雅俗共赏走向雅俗分赏 五 新闻理念－从新闻学走向大众传播学 第十七章 新技术与新媒体 教学要点：

本章主要介绍了媒介新技术的发展，尤其是作为“第四媒体”的网络的诞生，以及由此对传统媒体产生的影响

教学时数：2学时 教学内容： 第一节 新媒介技术

一 网络技术的发展及其应用 二 互联网的特点和发展趋势 第二节 网络新闻

一 第四媒体的诞生及特性 二 网络新闻报道形态

三、实验（上机）内容和建议学时分配

本课程授课方式主要为讲授，结合案例、互动、启发等教学方式，主要实践内容为教师指导学生课外自行安排。

课上与课下相结合，有目的、有计划组织学生参加各种创新活动。新闻学教育是一宽口径知识、重实践能力的培养模式。拓宽知识面，调动学生利用课余时间，开展丰富多彩的课外创新活动，调动学生的学习主动性，开发各种潜能，培养创新能力。结合专业学习特点，倡导学生利用课余时间参加校内外的各种社会实践活动，拓宽自己的专业知识面和适应社会的能力。

四、与其他课程的联系

《新闻学概论》作为新闻最重要的专业基础课，其后修课为版面编辑学、新闻采访与写作、新闻评论、新闻策划、新闻传播史等课程，新闻学概论的学习可以为以后课程的学习奠定基本的理论基础和理论框架。

五、教材和参考书目

参考教材: 《新闻学概论》李良荣著，复旦大学出版社，2003年第2版。参考书目: 《当代新闻学原理》 清华大学出版社2005年版。：《新闻学导论》 高等教育出版社1999年版。

《新闻传播学》黄旦著，浙江大学出版社，2002年第3版。《新闻学概论》 陈霖 编著 苏州大学出版社。1997年第1版 《新闻学概论》 郝雨、王艳玲 上海大学出版社 2003年第1版 《新闻学概论新编》蔡铭泽 暨南大学出版社 2004年第2版

六、考核方式

学生成绩评定：平时成绩30％+期末考试70％平时成绩包括：课堂表现、考勤、作业。各占30％

期末考试采用闭卷笔试形式，题型主要为：选择、判断、名词解释、简答、论述、综合分析题等。

撰写人：唐芬 审定人：

撰写时间：2012年8月9日

第二篇：新闻学概论

名词解释

1.新闻的倾向性：指的是新闻工作者和新闻媒体反映客观事实时的立场、态度在新闻中所表现的一种特性。

2.新闻事业管理：是指对新闻传播活动所实施的领导、调控、规范等职能行为，包括对新闻媒体、新闻从业人员及其职业行为和所制作传播的精神产品等进行的管理。

3.出版自由：公民在法律规定的范围内享有创办印刷媒体或电子媒体并通过它们自由发表意见和交流信息的权利。

4.新闻价值：是事实所具有的、能满足社会与公众对新闻需要的要素的总和。

5.马克思主义新闻观：是马克思主义政党在革命、建设和改革时期指导新闻实践的过程中形成和发展起来的，主要包括马克思、恩格斯、列宁的新闻思想，毛泽东新闻思想和中国特色社会主义新闻理论。

6.言论自由：公民在法律规定的范围内，享有按照自己的意愿通过语言形式自由发表意见和交流信息的权利。

7.新闻舆论监督：人民群众通过新闻媒体对国家和社会事务进行监督评议的行为。

8.隐私权：自然人依法享有的、自由支配与社会公共利益无关的私人活动信息的权利。

9.新闻工作者的党性原则：新闻媒体和新闻工作者在从事新闻活动时必须遵守所属阶级或党政所规定的各项行为准则。

10.新闻法治：国家依据一定的法律制度和管理体系，调整新闻传播活动中各种权利义务关系的状态与手段。

简答

1.新闻法治应从哪几个方面予以把握P194

●新闻法治首先要保障和实现公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

●新闻法治的法律基础是宪法指导下建立的法律法规体系，这些法律法规应得到很好的执行。

●新闻法治的实现是国家机关通过对各类新闻主体权利、义务的具体调整而形成的。

●新闻法治是社会主义法治的有机组成部分，加强社会主义新闻法治建设是完善社会主义民主和法治的双重需要。

2.当前我国新闻舆论监督的主要任务包括哪几个方面P165

●对党和政府方针政策落实情况的监督

●对违法违规行为的监督

●对党纪、政纪执行情况的监督

●对侵害人民群众利益行为的监督

●对社会丑恶现象、不道德行为和不良社会风气的监督

3.新闻报道的事实真实主要包含那四个方面的含义P39

●构成新闻的要素五个“W”要准确无误

●事实的细节描述要有根有据，符合实际

●新闻中使用的背景材料要真实可靠

●新闻中所概括的事实要符合客观实际

4.我国社会主义新闻出版自由的性质和特点P187-189

性质：

●社会主义新闻出版自由是最广大人民共同享有的自由

●社会主义新闻出版自由是社会主义民主权利的重要组成部分

●社会主义新闻出版自由是以剥夺敌对阶级和敌对势力的新闻自由为前提 特点：

●社会主义新闻出版自由摆脱了资本的奴役

●社会主义新闻出版自由强调充分自由和正确导向的统一

●社会主义新闻出版自由坚持民主和法制、自由和纪律的统一

5.公民、新闻媒体和新闻工作者从事新闻传播活动的权利主要体现在哪几个方面

●新闻工作者的采访权与公民的知情权

●新闻媒体的报道权与公民的言论出版自由

●公民、新闻媒体的舆论监督与政府的信息公开义务

●新闻作品的著作权

6.影响新闻价值取向的几个主要因素P60

阶级立场、社会核心价值体系、新闻政策、新闻宣传价值、新闻媒体定位

7.简述我国新闻法治的法律依据P195

宪法、法律、行政法规、地方性立法、行政规章、司法解释

8.简答中国新闻舆论监督所主要采取的方法P169-172

●批评与表扬相结合●点名批评与不点名批评相结合●反映群众意见，引导群众参与

●既要适时，又要适度

●依靠党的领导，争取被监督部门上级党委的支持

●公开批评与“内参”相结合●争取执纪执法部门的配合9.新闻工作者贯彻“三贴近”的基本要求P105-107

●深入实际、深入群众、深入生活

●立足于基本国情

●体现社会生活的主流和本质

●维护群众的根本利益

●改进工作作风和文风

10.简述社会主义新闻工作党性原则的基本要求P94-98

●在思想上坚持以马克思主义为指导

●在政治上同党中央保持一致

●在组织上坚持党对新闻工作的领导

㈤论述

1.何为媒体审判？结合近几年新闻案例，谈谈你对新闻舆论监督中媒体审判的看法。

媒体审判是指新闻媒体利用其报道或评论，超越司法程序，对正在审理的案件进行所谓的“分析定性”、“定罪量刑”，公开对这些问题做出判断和结论，以其明显的倾向性引导受众，形成足以影响法院独立审判的舆论氛围，从而使审判在不同程度上失去公正性和权威性。媒体审判的实质是以新闻出版自由干预司法，以道德评判代替法院独立的司法审判，其结果是误导公众，损害了法律的尊严，同时也会曲解新闻媒体的监督功能，导致新闻媒体角色的错位。

2.结合近几年新闻案例，谈谈如何协调公民隐私权与公众知情权之间的矛盾关系。

这涉及公共利益与新闻价值关系的协调问题。对两者的具体协调要划清三种界限：首先，划清一般公民与政治人物的界限。政治人物的私人财产状况可以公开，其私生活中某些不良行为和不道德行为不能算做隐私，政府官员家庭成员中涉及公共利益的私生活也不属于隐私范围。其次，划清普通公民与社会知名人士的界限。新闻媒体对社会知名人士的事业、生活情况的报道是对公众知情权的满足，但对其事业、社会活动和公共利益无关的个人私生活，未经许可不能随意公开。第三，划清普通人在正常与特殊两种不同情况下的不同的隐私范围。正常情况下，普通人不与社会公共生活发生联系的，媒体要尊重其隐私权，对其违反法律或对社会生活产生不良影响的，新闻媒体公开报道不构成侵害隐私权。但在具体问题处理上，更应以谨慎和尊重他人合法权益的态度，做到没有新闻根据的、没有把握的，坚决不报道；对当事人不应公开身份和姓名的，不得公开；媒体刊播涉及个人隐私的内容，必须进行技术处理

第三篇：广播电视新闻学教学大纲

《广播电视新闻学》教学大纲

蔡尚伟

本章的教学重点：有关电视新闻采访的专业知识。内容涉及电视新闻采访的特点、原理、方式方法等，包括熟练掌握镜头前访问、突击采访、现场报道、人物专访、记者招待会采访、电视深度报道等方面的方法与技巧。

基本要求：本课程旨在使学生认识到电视新闻记者，除了要有报刊文字记者的素养外，还要懂得电视新闻采访的特点和特性，且能掌握现代电子摄录设备摄录新闻事实的基本技能，并能熟练地将多种传播符号采集、有机组合起来，以便将来能胜任电视台记者的采访工作。

教学方式：除讲课外，采用精讲多练（以采访校园新闻为主）、习作讲评、作品分析、课堂讨论等多种形式，理论联系实际，力求提高实践能力。

第一章 广播电视新闻的职业价值与社会价值

第一节 个人价值实现的平台

第二节 社会对广播电视新闻的需要

第三节 广播电视新闻工作的制约、局限与挑战

第四节 广播电视新闻工作中的伦理问题

第二章 广播电视新闻行业基本知识

第一节 世界广播电视事业的发展

第二节 中国广播电视事业的发展

第三节 广播电视新闻的基本类型、理念与特点

第三章 广播电视新闻采访

第一节 采访的本质与人际传播

第二节 采访工作的基本前提

第三节 采访的基本方法和步骤

第四节 摄像与录音

第四章 广播电视新闻写作与编辑

第一节 广播电视新闻写作的重要性

第二节 广播电视新闻写作的发展历程

第三节 广播电视新闻写作的基本特征

第四节 广播电视新闻写作的“惯例”与“定式”

第五节 保障与增强广播电视新闻传播效果的重要写作技巧

第六节 广播电视新闻编辑

第五章 广播电视新闻策划 第一节 “策划”的渊源

一、“策划”一词的历史源流

第二节 对“新闻策划”的论争与“新闻策划”的必要性

第三节 广播电视新闻事件策划

第四节 广播电视新闻报道策划

第五节 广播电视新闻策划书的写作

第六章 广播电视深度报道与新闻评论

第一节 深度报道的定义、历史与作用

第二节 完成深度报道的流程与一般原则

第三节 深度报道的难点与解决之道

第四节 广播电视新闻评论的定义与历史

第五节 不同政治、文化语境下的新闻评论

第六节 记者与主持人的专家化、学者化

第七节 让观众喜欢看——广播电视深度报道与新闻评论的艺术性

第七章 广播电视新闻栏目与频道运营

第一节 广播电视新闻栏目、频道的经费运作

第二节 广播电视新闻栏目、频道的节目来源

第三节 了解广播电视新闻节目的受众

第四节 广播电视新闻栏目、频道的经营策略

第五节 “走钢丝”的艺术——中国广播电视新闻工作难点

第八章 广播电视新闻宏观管理

第一节 中外新闻宏观管理概述

第二节 宣传部: 中国新闻事业宏观管理的核心机构

第三节 广电局等政府部门的管理

第四节 广播电视新闻评奖

第五节 广播电视新闻的外宣与上宣工作

第九章 广播电视新闻研究与教育

第一节 广播电视新闻研究的发展历程和类型

第二节 广播电视新闻研究的方法和表现形式

第三节 广播电视新闻教育概论

第四节 广播电视新闻教育的基本方法和毕业指导

第四篇：新闻学原理教学大纲

《新闻学原理》教学大纲

课程名称：新闻学原理

英文名称：The Principle of Journalism 课程代码： 课程类别：专业必修课 学分学时数：3学分，51学时（理论讲授45学时，实验教学6学时）适用专业：编辑出版学

修（制）订人：周人花 修（制）订日期：2007年3月13日 审核人：周霞 审核日期：2007年3月15日 审订人：莫其逊 审订日期：2007年3月20日

一、课程的性质和目的

（一）课程性质

新闻学原理是编辑出版专业本科教学计划中的一门重要的专业基础课。新闻学原理是新闻学的理论基础部分，通过本门课的学习，使学生了解和掌握新闻学的基本原理和新闻活动的基本规律，为进一步掌握新闻业务提供必不可少的系统基础知识，拓宽学生的知识面，培养学生的人文素养，加强学生在未来实际工作中的适应能力。

（二）课程目的

通过本课程的学习，使学生能够系统掌握新闻学的基本概念、工作原理、工作原则以及工作方法，具体达到如下目标：

1．了解新闻与新闻传播的概念和他们之间的关系、以及新闻队伍建设的要求。2．理解新闻事业产生与发展的规律、新闻事业的性质以及社会功能、新闻媒介的经营管理。

3．掌握新闻的真实性与倾向性、新闻自由与社会控制的关系、中国新闻事业的性质和工作原则。

本课程由理论教学、实验教学两个部分组成。这些环节相互配合、相互联系以便保证课程的完整性。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第1章 绪论（理论讲授3学时）讲授内容：

1．本门课的研究对象

2．新闻学的学科体系（与传播学、广告学、公共关系学的关系与区别）3．新闻学的理论基础

4．参考书目、网站、期刊介绍

重点：新闻学的学科体系、学习新闻学原理的意义。难点：新闻学原理与新闻实务的关系。

第2章 新闻与新闻传播（理论讲授3学时）讲授内容：

1．新闻的起源、本源 2．新闻传播的社会流程 3．新闻事业的产生与发展 4．新闻事业的性质与社会功能

重点：新闻的本源，新闻传播的社会流程，新闻事业的性质，新闻事业的社会功能。难点：新闻的本源，新闻事业的性质。

第3章 新闻与事实（理论讲授6学时，实验教学2学时）讲授内容： 1．新闻报道与事实 2．新闻造假与新闻歪曲 3．新闻的倾向性与客观性

重点：新闻如何报道事实，新闻传播与新闻的区别与联系，新闻的倾向性与客观性之间的关系。

难点：新闻的倾向性与客观性。

第4章 新闻价值与新闻选择（理论讲授5学时，实验教学1学时）讲授内容： 1．新闻价值的含义 2．新闻价值的性质与功能 3．传统新闻价值观念的转变 4．新闻选择的标准 5．新闻选择的具体运用

重点：新闻价值的含义，新闻价值的性质与功能，新闻选择的标准与具体运用。难点：新闻选择的标准与具体运用。

第5章 新闻自由与新闻事业的社会控制（理论讲授6学时，实验教学1学时）讲授内容：

1．新闻自由的提出及其历史发展 2．新闻自由的相对性和具体性 3．新闻自由和新闻事业的社会控制

重点：新闻自由的历史发展，新闻自由的相对性，新闻自由与新闻事业的社会控制。难点：新闻自由和新闻事业的社会控制的关系。

第6章 中国社会主义新闻事业（理论讲授6学时，实验教学1学时）讲授内容：

1．中国社会主义新闻事业发展简史

2．中国社会主义新闻事业的工作原则与指导思想 3．新闻工作的党性原则 4．我国当前新闻传播现状

重点：中国社会主义新闻事业的工作原则与指导思想；新闻事业的党性原则；中国社会主义新闻事业发展的脉络。

难点：中国社会主义新闻事业的党性原则的重要性，以及当代新闻事业改革发展之间关系。

第7章 新闻舆论（理论讲授4学时，实验教学1学时）讲授内容：

1．新闻舆论的基本概念与特性 2．舆论引导的原理与基本要求 3．舆论监督的原理与基本要求 4．新闻与信息、舆论、宣传

重点：新闻舆论的概念与特性，舆论引导的原理和基本要求，舆论监督的原理与基本要求。

难点：新闻与信息、舆论、宣传的区别与联系。

第8章 新闻媒介的经营管理（理论讲授5学时）讲授内容：

1．新闻媒介经营管理的地位 2．新闻媒介的管理 3．新闻媒介的经营

4．产业化经营和媒介集团建立

重点：新闻媒介的管理，新闻媒介的经营，产业化经营和媒介集团建立。

难点：产业化经营和媒介集团（当前新闻媒介经营管理现状）。

第9章 新闻队伍建设（理论讲授3学时）讲授内容：

1．新闻工作者的职业特征和社会责任 2．新闻工作者的素质和修养 3．新闻工作者的自律和他律

重点：新闻工作者的职业特征和社会责任，新闻工作者的素质与修养。难点：新闻工作者的职业特征和社会责任。

第10章 新闻业务介绍（理论讲授4学时）讲授内容： 1．新闻采访学 2．新闻写作学 3．新闻编辑学 4．新闻评论学

重点：新闻采访学，新闻写作学；新闻编辑学，新闻评论学。难点：新闻写作，新闻编辑，新闻评论。

三、各教学环节的基本要求

（一）课堂讲授 1．教学方法

采用传授式与启发式教学相结合的方法，重在培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力；

2．教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。3．教学辅助资料

教学幻灯片、教学课件、自制报纸剪辑

（二）实验教学 1．实验要求

实验课是新闻学原理课程中重要的实践环节。主要的形式是学生的课堂讨论、学生课后的作业情况的反馈舆沟通。通过讨论、作业等方式使学生更贴近当代新闻事业，更能把理论和新闻实况相结合起来深入学习。通过组织学生自己动脑动手关注研究新闻事件，促进学生加强自身学识和素质的提高，为今后的学习打下坚实的基础。

2．实验内容

实验1：分析新闻报道中的新闻要素，根据所学进行简单的解说或评论。

实验2：比较同一事件在不同媒体上的报道，分析其特色，进而说明新闻的客观性与倾向性之间的辩证关系。

实验3：讨论：用实例说明或分析新闻舆论引导和舆论监督的实际作用。

实验4：讨论：你对于当今中国党报的发展有何了解与感想？请你预想一下跨媒体新闻学将来的发展将是什么样的。

实验5：讨论：分析当前各大媒体新闻价值选择的标准。实验6：辩论：新闻自由更重要？/新闻的社会控制更重要？

（三）作业与答疑和质疑

1．课外作业：让学生课下动手搜集新闻资料，培养其关注新闻和思考新闻的习惯。2．答疑和质疑：公布任课教师网络联系方式，建立网络平台随时为学生答疑。

（四）考核方式

本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核

四、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程是：编辑出版概论，中国编辑出版史。

本课程必须的但分工尚不明确的下列内容，希望在以后的课程中得到补充。中国新闻事业发展史、新闻写作、新闻摄影、新闻采访、新闻批评。

五、建议教材及教学参考书

（一）建议教材

李良荣编著．新闻学概论．上海：复旦大学出版社，2001

（二）教学参考书

1．姚福申．新时期中国新闻传播评述．上海：复旦大学出版社，2002 2．陆晔等．当代广播电视概论．上海：复旦大学出版社，2002 3．张国良主编．新闻媒介与社会．上海：上海人民出版社，2001 4．单波．20世纪中国新闻学与传播学·应用新闻学卷．2001 5．单波．20世纪中国新闻学与传播学·理论新闻学卷．2001 5

第五篇：新闻学概论练习题

什么是软新闻

什么是新闻价值

什么是客观报道

什么是知晓权

什么是协同自律

简述对新闻自由限制的途径

简述1951年国际新闻学会提出的新闻自由所包含的内容 什么是受众心理

什么是选择性理解

什么是守门人

什么是精确新闻学

简述新闻传播者的政治素养

简述受众需要的内容

简述受众接受新闻信息的心理倾向

简述受众从接收到接受新闻信息的所经历的阶段 简述新闻编辑的宏观任务

简述报纸的特点

试述互联网新闻传播的特性。

试述广告与新闻的区别

简述新闻事业的社会功能

简述新闻事业的性质

简述新闻传播的主要模式

简述目前世界存在的几种新闻法

试述“守门人”理论的发展过程

试述解释性报道的起源和发展过程

什么是舆论

什么是知晓权

什么是持续性新闻

什么新闻的新鲜性

简述新闻自由受到限制的几种主要情况

简述新闻事业的舆论功能

简述人类传播活动的主要发展阶段

简述广告对新闻传播的影响和制约

简述新闻真实所包含的内容

简述解释性报道的特点

试述影响新闻价值的因素

试述新闻与舆论的关系

什么是新闻事业

什么是传播自由

什么是新闻编辑策划

什么是新闻政策

熵

简述新闻事业功能变化的几种情况

简述舆论的特点

简述我们党的“正面宣传”的含义

简述新闻与宣传的区别

简述调查性报道的特点

简述故意失真新闻的原因

试述新闻价值实现的途径

试述如何正确看待新闻自由

你们是新闻职业道德

什么是公共关系

什么是新闻纪录片

什么是新闻专访

简述新闻传播者的受众意识

简述新闻传播者的素养

简述新闻与舆论的区别

简述新闻价值的含义

简述非故意失真失实新闻的原因

简述新闻倾向性的几种表现

试述新闻真实性所要包含的内容

试述新闻与宣传的区别

什么是有偿新闻

什么是新闻传播者的自我意识

什么是客观报道

新闻编辑方针

什么是新闻法规

简述新闻传播者的社会意识

简述新闻传播者的业务素养包含的内容

简述受众接受新闻信息的心理倾向

简述新闻媒介实施舆论监督的条件

简述反“客里空”运动的经过

简述新闻编辑人员的具体工作包含的内容

试述传统媒介与互联网融合的发展过程。

试述西方新闻传播事业发展过程中，新闻自律所采取的一些措施