说课新闻学概论

第一篇：说课新闻学概论

《新闻学概论》

一、课程定位与功能

《新闻学概论》是新闻学体系中的基础理论部分，是新闻专业学生必修的，是对于本专业其它课程具有理论统领意义的一门主干课程。

《新闻学概论》作为新闻学的基础理论课，研究和阐述的是新闻传播的基本规律；而新闻学的其它应用性课程，则揭示的是新闻传播的各个层面或者环节的具体规律。

学好新闻学的基础理论，熟悉新闻传播的基本规律，是学好新闻专业其它课程的基础，也是正确分析新闻现象和有效指导新闻实践的重要前提。

二、本课程所培养的职业岗位能力

使学生掌握新闻学的基本理论、了解新闻传播发展及其运动的基本规律，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并解决在新闻实践中碰到的新问题。

三、课程教学目标

《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。

通过本课讲授，要达到三个基本目的：

1，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念； 2，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；

3，能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。

四、本课程与相关课程的联系

通过本课程的学习，了解新闻的本质、特点和新闻传播的基本规律，为学习新闻史、新闻业务等课程奠定理论基础。对新闻史、新闻业务、新闻的伦理道德规范、媒介的经营与管理等方面建立框架性的知识背景。

五、课程内容剖析

该课程系统讲授新闻学的产生与发展、新闻、新闻传播、新闻事业的产生和发展、新闻事业的性质、新闻事业的社会功能、新闻自由与新闻事业的社会控制、中国社会主义新闻事业及其与资本主义新闻事业的比较、新闻工作的真实性原则、新闻工作的党性原则、舆论监督、新闻媒介的经营管理、新闻队伍建设等方面的内容。

主要内容包括：新闻学核心概念以及与新闻密切相关的概念；新闻传媒产生的原因、条件、后果；新闻传媒发展的基本规律；新闻传媒的性质、功能与效果；新闻传媒与社会各领域互动关系；新闻自由与社会控制；新闻传媒的运行体制和管理模式；新闻传媒的受众特征、受众权利、受众定位；新闻选择的标准、流程；新闻从业者的专业理念及职业道德；世界主导新闻学理论。

六、课程的重点、难点及解决办法

新闻学概论教学的出发点和核心应该抓住新闻传播活动的逻辑起点——新闻与事实的关系，课程的重点也就由此而确定，具体涉及新闻的界定、选择、制作的基本原理和专业规范。

难点是课程较多涉及抽象的概念，而对象是一年级新生，一味地阐述理论容易造成枯燥、沉闷之感，影响学生的学习兴趣。针对这种情况，教学中注意设置由现象导入理论，再由理论反观现象的循环，归纳与演绎的思维训练并重，由浅入深地讲解比较抽象的概念。为此，教师积极地引导学生关注当下的新闻以及这些新闻传播的方式，或者教师提出问题启发学生思考，或者学生提出问题教师在解答中引入新闻学基本理论。

七、课程计划与模式

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。主要特色包括：

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。要求学生每周上课前完成课前阅读任务，并在课堂上以讨论发言形式加以随机检阅。

这种做法增加了本课程的修读压力，但非常有利于学生培养阅读书籍、自我学习、理性思辨的能力。同时，让他们在有限的教学时间之外，通过课外阅读打下坚实基础，更有利于领悟课堂教学的内容。这种适当“加压”的方式十分契合理论型基础课程的教学，让学生真正有所收获。

2、课堂教学与课外学习结合，充分体现理论联系实际的学科特点。新闻学是一门强调实践的学科，不能关起门来学，而要关注现实。因此要求学生必须每天阅读新闻，关心重大报道和新闻实践现象。

我在本学期给广电新闻112班的要求是，每次上课前，按照学号次序，由一名同学上讲台，脱稿口述最近的三条新闻，这样不仅锻炼了学生的口头表达能力，也督促学生每天去关注新闻。

本学期给同学们还安排了读书笔记的作业，给同学们列了课外阅读的书单，要求学生在本学期每两个月上交一次读书笔记。

此外，课程中有些重点内容，要求同学们下去自己查阅资料，以讨论课的形式分组讨论，最后每组选出一个代表上台陈述自己查阅的资料、参考书目，以及自己的想法、观点。

这种教师课堂教学和学生课外学习结合的形式，十分有助于推动学生自我学习的意识和发觉自身的理论思辨潜质。

把课前陈述新闻、读书笔记、以及上课提问作为平时成绩。

八、教法、教学

本课程教学在抓好常规教学，备好每一堂课，上好每一堂课的基础上，积极尝试多种教学方法的灵活掌握和综合运用。

1、注重课堂讨论，注意调动学生的自主性和积极性，引导他们关注新闻现象，思考其中的问题，展开辩论。如讲到新闻传播媒介这一部分，我们设定了“报纸会不会消亡?”，讲到新闻自律这一部分，我们设定“在特定情形下，记者是救人还是坚持做新闻?”，以这样的问题激起学生的讨论和辩论，使观点和知识得到深入理解，而不是满足于背下书本上现成的教条。

2、注意在教学中引入最新个案研究，以弥补教材知识更新相对迟缓的不足。譬如，给学生上课时，讲解新闻真实性时，引入每年评选的十大假新闻，讲到知情权时，考察“非典”报道在四月二十号前后的变化，讲到我国灾难新闻报道的变迁，讲到政府与媒介关系时，研讨《南方都市报》与“孙志刚事件”，通过这些在当时的课本中没办法涉及的材料的引入，拓展了学生的视野，也调动了他们的课堂学习乃至整个新闻专业学习的积极性，使他们始终能够保持在具有强烈的求新知状态中、在对现实问题积极应对和思考中学习的状态。

3、成绩考核和考察努力建立立体的标准，将学生从死记硬背为考试而学习的状态中解脱出来。对平时成绩的构成标准细化为考勤、作业、讨论发言、读书报告、相关实践等方面。

九、课改理念、方法

1、鼓励学生到媒体实习。

我们一是让学生到各大媒体去实践，在教师的指导下，让他们在学校媒体、省内外47个实习基地分批分期进行初级实习、大实习。并根据学生实践综合情况记载实践课成绩。

2、互动式教学，根据课程的内容，组织课堂讨论，让学生发表个人的见解，对那些能够突破传统观点、具有创新意识

批判式教学 在教材中，多数是给予新闻作品以肯定的评价，对学生思想观念束缚很大。为了培养学生的逆向和创新思维能力，我们根据课程内容对教材内容进行批判性讲授；结合报纸、广播、电视等大众传播媒介的传播内容，对当今大众传播现象、传播方式和传播内容做批判式解读，使学生形成一种批判意识，而不至于形成一种盲从的思想。

3、运用先进技术，促进现代化教学

全部课程均采用多媒体进行教学。坚持运用现代化的教学手段，使学生不仅在技术和技能上掌握现代传媒技术，而且在观念上体认和适应信息技术高度发达的现代社会。

4、延伸课堂教学，增加学生动手操作的积极性

课程组除了重视课堂理论教学、主题讨论以外，非常注重激发学生动手操作的积极性，让学生结合教学内容参加社会调查及其问卷分析，实地新闻采访经验交流，模拟实验等方式等，形成教学互动。在教学中积极改革教学模式、教学方法和考试考核方法，促进学生自主性学习、研究性学习和个性发展。加强课外学习的指导，制订课外学习办法，结合课堂教学指定课外阅读书目，教师定期更新阅读书目，推介最新的研究成果，将阅读报告作为学生成绩考察的一项依据。鼓励学生从事新闻写作或制作活动，将他们发表作品的情况纳入成绩考察之中。

把教学从课堂延伸到课外，极大地提高了学生的学习积极性，增加学生对课堂教学内容理解的深度，提高了教学效果。

第二篇：新闻学概论

名词解释

1.新闻的倾向性：指的是新闻工作者和新闻媒体反映客观事实时的立场、态度在新闻中所表现的一种特性。

2.新闻事业管理：是指对新闻传播活动所实施的领导、调控、规范等职能行为，包括对新闻媒体、新闻从业人员及其职业行为和所制作传播的精神产品等进行的管理。

3.出版自由：公民在法律规定的范围内享有创办印刷媒体或电子媒体并通过它们自由发表意见和交流信息的权利。

4.新闻价值：是事实所具有的、能满足社会与公众对新闻需要的要素的总和。

5.马克思主义新闻观：是马克思主义政党在革命、建设和改革时期指导新闻实践的过程中形成和发展起来的，主要包括马克思、恩格斯、列宁的新闻思想，毛泽东新闻思想和中国特色社会主义新闻理论。

6.言论自由：公民在法律规定的范围内，享有按照自己的意愿通过语言形式自由发表意见和交流信息的权利。

7.新闻舆论监督：人民群众通过新闻媒体对国家和社会事务进行监督评议的行为。

8.隐私权：自然人依法享有的、自由支配与社会公共利益无关的私人活动信息的权利。

9.新闻工作者的党性原则：新闻媒体和新闻工作者在从事新闻活动时必须遵守所属阶级或党政所规定的各项行为准则。

10.新闻法治：国家依据一定的法律制度和管理体系，调整新闻传播活动中各种权利义务关系的状态与手段。

简答

1.新闻法治应从哪几个方面予以把握P194

●新闻法治首先要保障和实现公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

●新闻法治的法律基础是宪法指导下建立的法律法规体系，这些法律法规应得到很好的执行。

●新闻法治的实现是国家机关通过对各类新闻主体权利、义务的具体调整而形成的。

●新闻法治是社会主义法治的有机组成部分，加强社会主义新闻法治建设是完善社会主义民主和法治的双重需要。

2.当前我国新闻舆论监督的主要任务包括哪几个方面P165

●对党和政府方针政策落实情况的监督

●对违法违规行为的监督

●对党纪、政纪执行情况的监督

●对侵害人民群众利益行为的监督

●对社会丑恶现象、不道德行为和不良社会风气的监督

3.新闻报道的事实真实主要包含那四个方面的含义P39

●构成新闻的要素五个“W”要准确无误

●事实的细节描述要有根有据，符合实际

●新闻中使用的背景材料要真实可靠

●新闻中所概括的事实要符合客观实际

4.我国社会主义新闻出版自由的性质和特点P187-189

性质：

●社会主义新闻出版自由是最广大人民共同享有的自由

●社会主义新闻出版自由是社会主义民主权利的重要组成部分

●社会主义新闻出版自由是以剥夺敌对阶级和敌对势力的新闻自由为前提 特点：

●社会主义新闻出版自由摆脱了资本的奴役

●社会主义新闻出版自由强调充分自由和正确导向的统一

●社会主义新闻出版自由坚持民主和法制、自由和纪律的统一

5.公民、新闻媒体和新闻工作者从事新闻传播活动的权利主要体现在哪几个方面

●新闻工作者的采访权与公民的知情权

●新闻媒体的报道权与公民的言论出版自由

●公民、新闻媒体的舆论监督与政府的信息公开义务

●新闻作品的著作权

6.影响新闻价值取向的几个主要因素P60

阶级立场、社会核心价值体系、新闻政策、新闻宣传价值、新闻媒体定位

7.简述我国新闻法治的法律依据P195

宪法、法律、行政法规、地方性立法、行政规章、司法解释

8.简答中国新闻舆论监督所主要采取的方法P169-172

●批评与表扬相结合●点名批评与不点名批评相结合●反映群众意见，引导群众参与

●既要适时，又要适度

●依靠党的领导，争取被监督部门上级党委的支持

●公开批评与“内参”相结合●争取执纪执法部门的配合9.新闻工作者贯彻“三贴近”的基本要求P105-107

●深入实际、深入群众、深入生活

●立足于基本国情

●体现社会生活的主流和本质

●维护群众的根本利益

●改进工作作风和文风

10.简述社会主义新闻工作党性原则的基本要求P94-98

●在思想上坚持以马克思主义为指导

●在政治上同党中央保持一致

●在组织上坚持党对新闻工作的领导

㈤论述

1.何为媒体审判？结合近几年新闻案例，谈谈你对新闻舆论监督中媒体审判的看法。

媒体审判是指新闻媒体利用其报道或评论，超越司法程序，对正在审理的案件进行所谓的“分析定性”、“定罪量刑”，公开对这些问题做出判断和结论，以其明显的倾向性引导受众，形成足以影响法院独立审判的舆论氛围，从而使审判在不同程度上失去公正性和权威性。媒体审判的实质是以新闻出版自由干预司法，以道德评判代替法院独立的司法审判，其结果是误导公众，损害了法律的尊严，同时也会曲解新闻媒体的监督功能，导致新闻媒体角色的错位。

2.结合近几年新闻案例，谈谈如何协调公民隐私权与公众知情权之间的矛盾关系。

这涉及公共利益与新闻价值关系的协调问题。对两者的具体协调要划清三种界限：首先，划清一般公民与政治人物的界限。政治人物的私人财产状况可以公开，其私生活中某些不良行为和不道德行为不能算做隐私，政府官员家庭成员中涉及公共利益的私生活也不属于隐私范围。其次，划清普通公民与社会知名人士的界限。新闻媒体对社会知名人士的事业、生活情况的报道是对公众知情权的满足，但对其事业、社会活动和公共利益无关的个人私生活，未经许可不能随意公开。第三，划清普通人在正常与特殊两种不同情况下的不同的隐私范围。正常情况下，普通人不与社会公共生活发生联系的，媒体要尊重其隐私权，对其违反法律或对社会生活产生不良影响的，新闻媒体公开报道不构成侵害隐私权。但在具体问题处理上，更应以谨慎和尊重他人合法权益的态度，做到没有新闻根据的、没有把握的，坚决不报道；对当事人不应公开身份和姓名的，不得公开；媒体刊播涉及个人隐私的内容，必须进行技术处理

第三篇：新闻学概论练习题

什么是软新闻

什么是新闻价值

什么是客观报道

什么是知晓权

什么是协同自律

简述对新闻自由限制的途径

简述1951年国际新闻学会提出的新闻自由所包含的内容 什么是受众心理

什么是选择性理解

什么是守门人

什么是精确新闻学

简述新闻传播者的政治素养

简述受众需要的内容

简述受众接受新闻信息的心理倾向

简述受众从接收到接受新闻信息的所经历的阶段 简述新闻编辑的宏观任务

简述报纸的特点

试述互联网新闻传播的特性。

试述广告与新闻的区别

简述新闻事业的社会功能

简述新闻事业的性质

简述新闻传播的主要模式

简述目前世界存在的几种新闻法

试述“守门人”理论的发展过程

试述解释性报道的起源和发展过程

什么是舆论

什么是知晓权

什么是持续性新闻

什么新闻的新鲜性

简述新闻自由受到限制的几种主要情况

简述新闻事业的舆论功能

简述人类传播活动的主要发展阶段

简述广告对新闻传播的影响和制约

简述新闻真实所包含的内容

简述解释性报道的特点

试述影响新闻价值的因素

试述新闻与舆论的关系

什么是新闻事业

什么是传播自由

什么是新闻编辑策划

什么是新闻政策

熵

简述新闻事业功能变化的几种情况

简述舆论的特点

简述我们党的“正面宣传”的含义

简述新闻与宣传的区别

简述调查性报道的特点

简述故意失真新闻的原因

试述新闻价值实现的途径

试述如何正确看待新闻自由

你们是新闻职业道德

什么是公共关系

什么是新闻纪录片

什么是新闻专访

简述新闻传播者的受众意识

简述新闻传播者的素养

简述新闻与舆论的区别

简述新闻价值的含义

简述非故意失真失实新闻的原因

简述新闻倾向性的几种表现

试述新闻真实性所要包含的内容

试述新闻与宣传的区别

什么是有偿新闻

什么是新闻传播者的自我意识

什么是客观报道

新闻编辑方针

什么是新闻法规

简述新闻传播者的社会意识

简述新闻传播者的业务素养包含的内容

简述受众接受新闻信息的心理倾向

简述新闻媒介实施舆论监督的条件

简述反“客里空”运动的经过

简述新闻编辑人员的具体工作包含的内容

试述传统媒介与互联网融合的发展过程。

试述西方新闻传播事业发展过程中，新闻自律所采取的一些措施

第四篇：新闻学概论复习资料

新闻学概论复习资料

绪论

1、从新闻学的内容来说，大致可以分为理论、历史、应用三部分。

2、分析能力、判断能力，这是新闻工作者最重要的素质。

3、辨析是要专才还是广学？对于立志从事新闻工作的人来说，除了学好新闻学外，应该花更多的时间、精力去学习党的方针政策、国家的法律法令，学习其他的社会科学和自然科学，到新闻实践中刻苦磨炼，从而建构一个比较完整的知识结构。

4、自由主义报刊理论主要观点：

1、报刊独立自主、不受政府的干涉

2、报刊拥有对政府的监督权

3、“意见自由市场”和“自我修正”理论

4、对事实的信念

第一章

1、新闻活动的渠道：

一、亲身传播

二、大众传播

三、群体传播

第二章

1、新闻的定义：新近发生的事实的报道。

2、新闻的基本特点：一是真实，二是新鲜

3、新闻的本源：即事实的变动新闻的来源：指新闻从何处获得，所以又称新闻出处。

4、新闻来源一般有三条路径：一是记者采访他人；二是记者在现场亲眼目睹；三是查阅有关资料或他人来信。

5、新闻要素是指构成新闻的必需材料。新闻五要素是指发生新闻的主角、发生的事情、发生的时间、发生的地点、发生的原因。

6、明确新闻五要素的作用：第一，有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点。第二，有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中。

7、导语：是相对于新消息而言的，现代新闻写作中，导语通常保留新闻中二个或几个要素。突出哪一些要素取决于新闻价值在哪，哪些要素最能引起读者、观众或网民兴趣。

8、硬新闻是指关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。软新闻则具有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。

第三章

1、在新闻学里，信息这一概念就是指狭义信息即消除受信者随机不确定性的东西。

2、信息最基本的特点是“新”。共享性是信息最重要、最本质的特性。

3、信息与新闻的异同之处异：①信息的范围外沿比新闻大 ②信息的时效性要求不及新闻强 ③信息的传播形式比新闻多 ④信息提供的服务效果更直接。同：①都是对客观事物的反映 ②都是受者预先未知的事理 ③都讲求新鲜、真实和准确 ④都是可传递的4、信息运用的多角度性是物质与信息的又一显著区别

5、新闻媒介的首要功能：提供信息新闻的工作是消除受众的不确定性

6、当代新闻工作在业务上体现出的新要求：⑴变一次性的终端报道为分阶段的连续报道 ⑵加强深度报道 ⑶加强新闻的综合评述 ⑷加强全方位报道

7、新闻：新近发生的事实的报道，它的基本职能是告知人们所需要的信息。宣传：运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想，引导人们的行为的一种社会行为，它的基本职能是传播一种观念。

8、宣传与新闻的异同之处同：①都属于传播范畴 ②现代宣传主要通过新闻媒介来进行 ③新闻事业脱胎于宣传活动异：①新闻传播信息，宣传传播观念，这是最基本的区别 ②出发点不同，新闻的传播过程是：事实—事实，宣传是：观念—事实—观念 ③归宿点不同，宣传有很强烈的主体意图，而新闻没有 ④选用的事实不同，新闻选择是新近发生的事实，宣传选择是新近的和过去的都可以，只要达到宣传效果即可 ⑤传播的要求不同，信息沟通要求定量的准确，而宣传要求定性的准确。

9、如何正确处理新闻和宣传的关系？

①努力实现新闻与宣传的双重价值 ②讲究宣传艺术，善于用事实说话 ③坚持对上负责和对下负责的结合10、舆论是在特定的时间空里，公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。

11、新闻与舆论的异同之处同：公开传播，对新近发生的事实作反应异：①新闻：着眼于新近发生变动的事实，舆论是众人针对特定事实所表示的意见 ②新闻尽可能客观、公正、全面，舆论则带有鲜明的倾向性和感情色彩 ③新闻传播越广越好，舆论传播具有一定影响企图，往往在利益相近人群间传播。

12、舆论的社会功能：①对国家政权、政府行为的监督和制约 ②对公众行为的鼓舞或约束

13、新闻媒介与舆论的关系：一是反映并代表舆论 二是引发舆论 三是引导舆论

第四章

1、西方报纸是资本主义商品经济的产物。

报刊作为资本主义商品经济的产物，却在封建社会末期出现。

2、1663年，德国莱比锡出版了《莱比锡新闻》，被认为是世界上最早的早报，它采用书本形式。

3、KDKA是匹兹堡电台1936年11月2日，英国广播公司在伦敦亚历山大宫建立了世界上第一个公共电视发射台。

第五章

1、“三网融合”是指电信网、广播电视网、互联网高层业务应用的融合。

2、自媒体：以人传播为主的媒介时代，具有交互性、自主性的特征，使新闻自由度显著提高。

3、报业：回归精英

报纸回归精英的表现：深度解读的解释性报道、揭示事件真相的调查性

报道和深度评论恰恰是对事物全面、细致、深入了解的关键。

第六章

1、生产力水平决定新闻事业的发展水平

两者有直接的因果关系，其原因是：⑴随着生产力水平的提高，整个社会的经济活动规模越来越大，分工日益精细，人们对政治、经济、军事、文化等各方面的信息需要日益迫切，这就大大刺激了新闻事业的发展。⑵随着生产力水平的提高，整个社会受教育面扩大，文化水平不断提高，这必然使读者群越来越大。⑶随着生产力水平的提高，广告越来越多，新闻事业日益成为国民经济中获利丰厚的企业，这就刺激了投资和扩大再生产。⑷同时，随着经济、科技的发展，社会为新闻事业的发展提供日益先进的物质手段。近几十年来，科学技术加速运用到新闻事业上来，新闻手段日益现代化。

2、了解一下报纸、广播、电视、互联网的特点

3、电视的新闻文体：消息报道、现场新闻直播、纪录片、新闻述评、新闻特写。

4、新闻报道的基本要求是“三真”、“三公”和“三度”三真是真实、真相、真情。三公是公开、公平、公正。三度是速度、广度、深度。

5、1878年，美国密苏里大学在英文系开办新闻专业课。中国的新闻教育始于1918年。

第七章

1、新闻媒介的共性是：真实地、及时地反映世界新近变动的大众传播工具。

2、公共利益至上是新闻媒体的第一诉求。

3、传媒事业至高无上的宗旨、社会主义制度对于传媒业的本质要求是：全心全意为人民服务。

4、新闻媒介的舆论监督主要表现为道德谴责、社会劝诫和舆论制约。

5、新闻媒介是以采集和公开向社会提供新闻为主的传播机构。

6、“事业性质，企业管理”这双重属性是当前我国新闻事业的外在表现形式。

7、按办报方针来分，报纸可以分为三种：商业性报纸，政治性报纸，企业性的政治报纸。

8、新闻事业有阶级性，不等于说任何新闻都有阶级性。

第八章

1、新闻事业的一般功能：

一、沟通情况，提供信息

二、进行宣传、整合社会

三、实施舆论监督

四、传播知识、提供娱乐

五、作为企业，赢得利润

2、新闻媒介的功能定位和受众定位是筹划、设计新闻媒介两项最主要的工作。

3、西方学者对新闻媒介传播效果的研究经历过三个时期，即强效果—弱效果—适度效果。（了解这三个阶段的内容）

4、“二级传播”理论是美国著名的传播学者拉扎斯菲尔德及其同事意外收获。“二级传播理论”的关键是舆论领袖。

5、议题设置：是指新闻媒介选择并突出报道某些内容，从而使这些内容引起公众的注意和重视。

第九章

1、大众传媒作用主要表现在两个方面：一是提供全社会共享的价值观念 二是协调社会各个利益集团以求平衡

2、当代中国传媒业新的生态环境：⑴全球化时代 ⑵高风险社会 ⑶多元社会

3、媒介所有制主要有三种形式，即国有制、私有制、公有制。

4、新闻体制的焦点问题之一是媒介、政府以及公众三者之间的关系。

5、政治活动对新闻传播的影响主要表现为：政界通过持续不断地新闻发布活动，使自己成为媒介最重要的新闻来源之一；政府将媒介作为公众传达自身观念和主张的工具；政府通过操纵媒介引导和控制社会舆论。

6、经济发展推动了大众传媒快速扩张其直接表现两方面：第一，为大众传媒提供大量的广告，使得大众传媒得以维持日常运转和不断发展；第二，为大众传媒提供大量消费者。

7、“文化帝国主义”现象也是现代大众文化传播中值得忧虑的现象。文化霸权的形成，其中最大的驱动力是商业原则。

第十章

1、新闻自由就是公民拥有出版权、采访权、发布权。这种自由不是完全的或绝对的自由，而是人类所能达到的自由，即必须从各国所特定的政治、经济、社会、文化所能提供的社会环境出发，实现新闻自由。新闻自由必定受到特定的、具体的社会环境的制约和控制。

2、新闻法规有三种形式：一是以立法形式正式颁布的《新闻法》，二是以最高法院和上级法院的判例为标准来审理新闻案件，三是有些国家并没有单独成文的《新闻法》。

第十一章

1、国家对传媒业的管理需要考虑国家、公众和传媒业三者得益的平衡。

2、国家对传媒业的管理，一般包括三个层面：一是市场准入层面的管理，二是内容层面的管理，三是结构层面管理。

第十二章

1、传媒业的经营活动三大原则：一是普遍服务原则二是编营分离原则三是受众中心原则

2、公信力：获得受众长期的青睐和信任，并在一定程度上对媒体有归属感。

3、能让受众信任的新闻媒体最关键的就是做到：①新闻真实、及时；②新闻有吸引力，满足受众的需要；③说真话，反映公众的要求、愿望；

④敢担当，勇于揭露损害国家、公众利益的不良行为和不法之徒；⑤有责任心，对受众服务到位。

4、公信力的建设是长年累月不懈追求和努力的结果，是与时俱进不断创新的结果。然而，几条不良新闻、几个不当举措却可以让信誉毁于一旦。

5、当前传媒业的经营三大基本潮流：集约化、专业化以及跨区域、跨行业、跨媒体经营。

第十三章

1、受众是学生

2、受众是接受指挥的芸芸众生

3、受众是消费者4受众是公民

2、受众指的是大众传播媒介信息的接受者，其中最主要的，是指三大新闻媒介即报纸的读者、广播的听众和电视的观众。

3、受众对于新闻媒介有决定性的影响：

1、决定着新闻媒介内容的取舍

2、决定着新闻媒介的风格定位

3、决定着新闻媒介变革的方向和进程

4、受众是传媒财富之源，传媒权力之源

4、新闻媒介受众的特征：

1、广泛性

2、混杂性

3、隐藏性

5、受众的权利：

一、知情权

二、表达权

三、批评建议权和监督权

第十四章

1、我国新闻工作的五项基本原则：新闻的真实性、指导性、群众性、战斗性和党性

2、新闻真实性指的是在新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际。

3、辨析题：新闻真实和本质真实

本质真实具有代表性的四种说法：第一种是本质真实指的是反映事物的客观规律 第二种是本质真实指的是全面反映情况 第三种是本质真实指的是正确的立场 第四种是本质真实指的是舍去假象、偶然性的事实，而必须报道真实、必然性的事实。

4、新闻失实最突出表现：①无中生有，凭空捏造 ②添枝加叶，层层拔高 ③要件残缺，隐瞒事实 ④偷梁换柱，移花接木 ⑤因果不符

第十五章

1、新闻学是一门选择事实的艺术光有一个新闻定义还不能解决报纸所面对的难以尽数的新近发生的事实与有限版面的矛盾。新闻选择的四项主要标准：新闻定义、新闻价值、宣传价值、新闻法则。

2、新闻价值就是事实本身包含的引起社会各种人共同兴趣的素质。

这些素质包括五个“性” ：时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性

3、对新闻事业有强制性，目的在于约束新闻报道，以免危及国家利益和社会公众利益。

第十六章

1、新闻专业理念是：新闻媒介必须以服务大众为宗旨，新闻工作必须遵循真实、全面、客观、公正的原则。

第五篇：新闻学概论复习

1.新闻要素：发生新闻的主角，发生的地点，发生的时间，发生的原因，发生的事情

2.新闻传播：新闻传播指新闻传播者在相关规范允许的范围内进行新闻信

息的搜集、选择并向社会传播的过程和活动。也指新闻接受者接受新闻传播者传播的信息，并进行反馈的活动和过程。

3.知情权：知情权又称获知权，知悉权，知晓权，知的自由等。指公民具有

获得社会公共领域内的信息和个人相关信息的自由和权利。包括政治知情权，司法知情权，社会知情权，个人信息知情权。在新闻传播领域，指人们具有通过新闻媒介获得上述信息的权利和自由，特别是社会生活信息。

4.表达权：即表达自由。指公民具有通过口头或书面及其他特定形式来表达

自己意见的自由和权利。具体包括著作自由，出版自由，新闻自由，集会自由，结社自由，游行示威自由，言论自由。在新闻传播领域，指新闻媒介具有表达自由和受众通过新闻媒介表达自己的意见的自由。从受众来说，进一步细化为受众在媒介上的表达权。

5.新闻事业：新闻事业是指传播新闻信息为主的舆论机构及其活动的总称，是近代历史的产物。有合法的新闻传播机构，采取各种传播新闻的手段和拥有从事新闻传播的职业的专业人员。

6.新闻批评：新闻工作者用新闻手段对社会不正之风.腐败现象和落后的反

动势力进行揭露和批评.新闻批评是新闻工作不可缺少的重要组成部分。通过新闻批评可以检讨我们工作中的缺点和错误，可以批评我们队伍中的消极落后现象，可以揭露社会上的阴暗面和 腐败现象。因此，运用新闻媒介开展新闻批评是无产阶级新闻事业和社会主义新闻事业的一项重要任务，也是其显著特征之一。

7.社会责任论：在20世纪40年代有美国的一批学者所提出，50年代被西

方大多数国家所接受，并逐渐代替自由主义报刊轮成为西方大多数国家的主导性理论。

社会责任论对报刊提出5点要求，1、报刊应就当日事实在赋予其意义的情景中进行全面、真实、智慧的报道。这要求新闻应该真实全面。新闻报道应该理性。新闻信息应给出合理解释。

1.受众交换评论和批评的论坛

2.社会各个群体互相传递意见与态度的工具

3.呈现和阐明社会目标和价值观的方法

4.将新闻界提供的信息流、思想流和感情流送达每一个社会成员的途径 社会责任论还对政府进行了呼吁，反对政府对报刊活动进行干预。

意义：社会责任论在一定程度上适应了西方社会的变迁，适合了西方国家的现

实需要。但社会责任论只是在一定程度上缓和了西方新闻媒介与政治、公众的矛盾。

8.新闻事业产生与发展的条件：经济条件，促进城市规模扩大，人口增

多。促进社会分工。促使社会对信息的需求增加。改善教育的普及。改善交通的条件。促进社会规模增大。政治条件。物质技术条件。

9.世界新闻媒介三大运行体制：以美国为代表的私有制为主体的完全

商业化运作体制。

以西欧国家为代表的公私并用的双轨制。以中国为代表的完全国有的有限商业的体制。

10.新闻价值的实现环节：记者、通讯员等一线人员的发现，稿件。编辑、编辑部的进一步加工，成品。新闻成品的传播。受众的接受，理解和反馈。

11.新闻定义特征：新闻是新近事物的报道。新闻是新近事物变动的信息。

一是新鲜，二是真实。有次延伸出了新闻报道的迅捷快速。

12.新闻自由的具体内涵：采访自由：新闻工作者可以自由的了解事实发

生的情况。自由 向知情人搜集材料.写作自由:选择材料,选择角度,确定主题,确定体裁

传播自由: 什么时候传播何地传播传播的符号

新闻批评自由:新闻传播者能够运用新闻的手段干预生活,实事求是,针砭时弊的揭露批评社会中消极落后的现象.13、新闻的一般功能

1、沟通情况，提供信息

新闻媒体是依赖沟通情况，提供信息而生存的，这是新闻媒体的第一功能。新闻媒体的其他功能都依附在提供信息基础上。新闻媒体作为专职向社会提供信息的机构，在现代社会是必不可缺的。新闻媒体沟通信息，是保持政治稳定、社会稳定的一个最有效手段，是民主政治建设的必不可少的环节。

2、进行宣传，整合社会

在我国，新闻媒介可以发挥、承担的宣传功能是多方面的，对现代社会产生巨大影响力。新闻媒介强大的宣传工作是通过反映、影响、引导社会舆论来实施的。新闻事业的宣传通过社会舆论获取力量，又通过宣传来形成新的社会舆论，从而来影响、控制人们的思想和行为。

3、实施舆论监督

没有新闻媒介的舆论监督，就不可能对违法乱纪行为和腐败分子产生强大的威慑力，这在任何国家都是如此。舆论监督的范围是广泛的。不同国家国情不同，舆论监督具体实行的重点也是不同的。

4、传播知识，提供娱乐

新闻媒介传播使人们不断了解人类社会科学文化的发展，让人们得到高尚情趣的享受，培养、提高人们的欣赏兴趣和水平，满足人们好奇心，鼓励人们发明创造。

5、作为企业，赢得利润

新闻媒介的正负效应

1、新闻媒介把整个世界呈现在人们眼前，但新闻失实、信息污染干扰误导受众

我们对世界的了解，绝大部分来自新闻媒介，正因对其极度信赖、依赖。往往使我们亲信新闻媒介，甚至上当受骗，从而付出惨痛代价。如新闻媒介的误导使长城公司骗取了巨大的金额。

2、新闻媒介联结了世界，却淡漠了人际关系

新闻媒介增强了各国、各地区人们彼此了解和交流。但是人与人之间的亲身交往被人与机之间的交流所取代，人际交往日益淡漠。如在足球赛期间，许多国家的丈夫或去现场、或回家成夜守着电视机看比赛，脾气日益暴躁，妇女无法忍受，有些干脆离婚。

3、丰富了知识，降低了思考能力

媒介大大丰富了人们的见闻，但是是零碎而不系统，肤浅而不深刻的，广播、电视等减少了人们的思考时间，降低了思考能力。如电视的形象、逼真、保真性得到了人们的信赖，却控制了受众的思想，是其趋于简单化。

4、改变了人们的时空观，却诱发了个人无限的欲望

新闻媒介打开了人们的视野，人们可以在同一时间比较不同空间。使人们不甘心安于现状，加快 社会前进的脚步。但可能诱发个人不切实际的求名、求利、求享乐的欲望，成为社会不安定的潜在因素。

5、促进人类文明发展，却污染了社会空气

新闻媒介不断向人们输送信息，沟通联系，促进了交流。促进了社会发展。但是，新闻媒介尤其是广播电视的不少节目污染了社会空气。如，媒介暴力具有引发和强化儿童实施暴力行为的作用。

13.自由主义报刊轮：起源于欧洲.至今却盛行与北美尤其是美国。自由主义

报刊论确立、维护发展新闻自由的理论探索。力图以理论形式阐明论证新闻自由的合理性和必然性。

A.报刊独立自主，不受政府干涉

B.报刊拥有对政府的监督权

C.“意见自由市场”和“自我修正”理论，社会成员可以利用报刊充分自

由的表达自己的意见。

D.对事实的信念。个体主义至上的价值观出发。新闻报道的最终目的不是

向公众灌输一中观念，而是报道客观事实，使公众对世界形成自己独特的见解。

自由主义报刊论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准，客观性报道是新闻从业人员的职业道德标准。客观性报道是自由主义报刊轮在新闻实践中的具体体现。

历史的局限性和阶级的局限性使自由主义报刊轮在一开始就存在片面性和空想成分存在。绝对的自由化使西方新闻界陷入混乱状态。利润至上的原则支配这西方新闻界，带来一系列严重后果。

14.新闻价值：客观事实在真和新的基础上所具备的满足受众需要的因素的总和。是对新闻事业本质和特性的定量的把握，是传播者选择事实和接受者选择新闻的基本标准。

15.新闻倾向性：倾向指对事物的爱憎态度。新闻倾向性指新闻报道者在报

道过程中，惨杂了自己对于新闻事实的看法、情感、观点等倾向性因素。既提供了事实信息，又提供了意见信息，从而达到影响受众的思想，情感的传播目的。由于传播者总是会有思想情感的存在，所以新闻传播的过程中总是 会有程度不一的倾向性存在。

16.舆论：在一定的时间空间内，公众对特定的社会公共事物公开表达一种基

本一致的意见和态度。作为一种公众意见，是社会评论的一种，是社会心里的反映。以人民的利益为基础，以公共事务为指向，并因此具有独有的个性。

17.客观性：新闻报道完全符合客观生活，完全按照社会的本来面目，如实的作报道。

新闻事业的群众性：社会主义新闻事业在日常的新闻报道与评论中必须自觉的维护人民群众的利益，包括政治利益和经济利益以及其他各种利益的相加。

形成：

1、法宝

2、生活的工作源泉

3、群众是评判新闻工作的裁判。

内容：反映群众的真实生活

反映群众的思想观念，引导群众

反映群众的合理想法，呼吁愿望。

正确坚持群众：服务群众但不迎合群众

摒弃“媒介本位主义”，转换为受众本位主义观念

切实展开受众调查，了解受众需要。

群众参与：通讯员制度——稿件，线索

群众可以向新闻媒介提供线索

群众的讨论评判——议题调查。18.19.新闻与宣传的关系：宣传和新闻一样，是一种普遍的社会现象。是在人

类一诞生就开始了的。但新闻和宣传是两种不同的社会现象。在实际生活中，人们尝尝利用新闻 进行宣传。新闻是报道一种信息，宣传是传播一种思想观念，从而影响人们的思想，引导人们的行动。

1、出发点不同：宣传是宣传者本身需要。他们把观念宣传出去，使人们了

解，理解接受，从而获得人们的支持。新闻是出于受众需要。

2、归宿点不同。宣传的目的是让人们了解接受观点，从而达到人们的支持

信任。新闻发布者发布新闻出了新闻牟利外，没有本身自己的意图，任凭人们去接受分析判读，做出决策。

3、传播方式不同：一张报纸上没有相同的两条新闻。但宣传不一样。

4、传播要求不同。

但新闻和宣传的关系在实际生活中是错综复杂的，成一定的复合20.新闻媒介双重性：新闻媒介作为意识形态的精神产品的生产者，既属于

上层建筑，又属于信息娱乐产业。“事业性质，企业管理”是上述双重属性在我国新闻事业的外在表现。在政治上要坚持党性原则，在经济上要按照社会主义市场经济的规则。“事业性质，企业管理”解放了我国的新闻事业的生产力，带来许多积极影响。

1、形成积极的竞争状态。

2、重视受众的反馈。

3、重视自我管理。

4、重视人才培养和设备完善。但也出现了一系列的新情况和新问题。如何给新闻媒介一定的品味，是新问题。