第一篇：辛寨教办专题片拍摄镜头(定稿)1123193851
乐于奉献培桃李 勇立潮头写春秋
——辛寨镇教育发展巡礼
沂山脚下，钟灵毓秀；弥河之滨，人杰地灵……辛寨,这片古老而又充满活力的土地，它历经炎黄精神的滋养、北辛文化的润泽，孕育了这里浓厚的文化氛围，文化名人辈出、英雄才俊众多。
辛寨是全国重点镇，省级中心镇，山东省百镇建设示范镇。这里，交通纵横，地理位臵优越，工业发展后劲十足，伴随着近几年建设的全面启动和开发,辛寨经济将又一次迎来腾飞的机遇，教育事业也迈上科学发展的跨越之路。在这片富饶的230平方公里土地上，养育着13万人勤劳朴实的辛寨人民。目前全镇设 1处初中、8处完全小学、1处教学点、3处独立幼儿园。
近几年来，镇党委政府高度重视教育，各界人士大力支持教育，在全社会形成了“办学兴教、造福子孙、利在千秋”的良好氛围。承载这一沉重的社会责任，作为服务机关的镇教办谋定而后动，围绕“办人民满意教育”的总要求，确立了“夯实基础,打造特色,铸就品牌，和谐发展”的总体目标规划，突出严细管理，狠抓内涵提高，凝心聚力谋发展，真抓实干促落实，确保各项工作上档升级，全镇教育步入了均衡发展、特色发展轨道。2014年2月，辛寨镇教管办、辛寨初中、卧龙小学、中心幼儿园4个单位同时被县教育局授予“先进单位”荣誉称号。
均衡发展，学校建设亮点纷呈
致天下之治在人才，成天下之才在教育。高瞻远瞩的辛寨 镇党委政府，镇教管办把发展教育事业作为最大的民生工程，加大投入，加快学校建设进度。2011年11月，占地150亩，建筑面积5.6万平方米的辛寨初中投入使用。辛寨初中可容纳60个教学班，3000名学生，达8度抗震设防要求和省级规范化学校标准。
2011年11月，投资120万元，建成占地占地7000平方米、建筑面积810平方米的张陆教学点；2012年10月，投资400万元，建成面积1500平方米的大峪小学教学楼。2014年3月，辛寨幼儿园投资50万元，完成园舍二期配套工程。2014年6月，投资3300万元的卧龙小学投入使用；2014年11月，投资1200万元的中心幼儿园投入使用。随着一项项工程的竣工，一处处新学校扮靓了辛寨，也开启了辛寨教育的新时代。
辛寨以争创“全国义务教育发展基本均衡县”为契机，抓投入、抓建设、抓整改，想方设法改善办学条件，千方百计破解发展难题，辛寨初中建成高标准的录播教室、机器人培训教室，风雨操场、学生餐厅；卧龙小学学生的餐厅、塑胶跑道建成启用；双山小学、杨家河小学、辛中小学、白沙小学按标准化学校建设标准完成了旱厕改造；辛龙幼儿园铺设了300平方米的幼儿户外活动塑胶场地。
优化教师结构 提升队伍素质
镇教办从提高干部管理能力、教师执教水平入手，采取一系列措施提高整个教师队伍的整体素质。学期初，邀请专家举办专题讲座，并组织教师与专家互动交流，建立长期合作机制。学期末针对学校工作开展情况，以校长论坛和校际观摩等形式，展示成果，交流经验，取长补短，共同提高。通过这些措施，提高了教师队伍尤其是教育干部队伍的执教水平。近年来，我镇培养了近80名县级及以上骨干教师和学科带头人，7名特色 教师，53名县级及以上教学能手。辛寨小学语文教师李保玉，先后讲授市级公开课、优质课，2013年被评为市级教学能手，同时被评为市级、县级、国家级“语文主题学习优秀实验教师”，山东省教研教改先进个人。辛寨幼儿园，年内又有1人获全国幼儿教师研说教材比赛一等奖，1人获市级教学能手，2人获县级教学能手，使该园的优秀教师、教学能手等达到12人次。2013年8月，辛寨初中校长白世强被评为“临朐县十佳校长”。
针对农村小学教师年龄偏大、知识老化的现状，教办采取倾斜政策，优先补充新鲜力量，2014年为全镇农村小学补充了新分教师5名，为幼儿园补充新分专业教师3名。2007年以来，先后有30多名新毕业大学生，走上农村小学、幼儿园的教育岗位，在演绎自己精彩人生的同时，也悄悄改变着那里的教育现状。
对于偏远、薄弱小学，教办因地制宜，制定扶持政策，推行了定期支教制度。每学年初，根据学校实际情况，结合教师个人志愿，教办从镇区学校选拔部分年富力强、业务精湛的青年教师，进行对口支援，今年共有8名教师参与了对口支援薄弱学校的支教工作，有效缓解了薄弱学校师资不足、结构老化问题。
育人为本 素质教育深入开展
全镇各中小学校牢固树立素质教育理念，结合学校实际，全面规范办学行为，不断深化素质教育，按照标准化、规范化、特色化的螺旋式上升发展模式，挖掘和发展学校自身特色，提升特色品质，扎实推进课程改革，举办了一系列内容丰富、形式多样、各具特色的主题活动，积极打造特色品牌学校，有力推动了素质教育的深入开展。
各学校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，提升办学 水平和教育质量。全镇各中小学开全课程，开齐门类，音体美、微机课和实验教学严格按课程标准设臵和开课，并加强督查和考核，把这类教学纳入学校常规检查内容和校长考核内容，并以活动为载体，促进音体美、微机课和实验教学的教学。
大峪小学聘请潍坊市书协会员李长军担任毛笔书法教师，由老教师王兴民担任硬笔书法教师，在全体学生中开展书法教学，从一年级抓起，强调正确的坐姿和握笔姿势，学生在老师指导下，每天习字一页，天天展览，月月评比，培养书法兴趣，引导学生端端正正写字，堂堂正正做人。他们还精心布臵美术、音乐教室，让孩子们自小浸润艺术的陶染。而今年音乐专业教师的引进，真正把歌声和微笑带进了山区小学，带进了山区孩子们的心中，洋溢在山区孩子们的脸上……
卧龙小学从每个学生的成长出发，努力培养适应未来发展的人才。在狠抓语数英学科教学外，学校派专人从事音体美教学，并利用每周四下午组织社团活动，目的是使每个学生能有一项终身受益的体育爱好，有一种愉悦身心的艺术熏陶。经过这几年的历练，到目前为止，我校学生的硬笔书法、绘画作品已经小有成就。利用临近丹河湿地公园这一优势，我校还培养学生的摄影技能，现在我校的书画教室内学生的书法、绘画、摄影作品琳琅满目，给人一种美的享受
使用微课教学在突破重难点方面的作用明显，为此，辛寨小学成立了以各学科业务骨干、青年教师为主的微课制作团队，各教研组先集体研讨，找出本学期本学科学生难以理解的知识要点，制定出突破措施，设计好微课教案，制作出课件，统一录制出高品质的微课，建立起了学校自己的微课资源库供所有教师使用，既方便了老师，又实现了优质资源的共享。教师使用微课教学，提高了学生的学习兴趣，课堂教学效率自然就高。仅本学期，辛寨小学就录制了微课450余节，2700余分钟。
在学校文化建设方面，镇教管办结合各学校实际，在广泛发动师生参与学校环境文化建设的基础上，多次邀请各级领导莅临指导，并聘请专家设计，分别确立了各学校的文化建设方案。自然与人文的有机结合，能让学生时时处处都感受着学校文化的魅力。
卧龙小学的文化建设处处彰显“生活教育”的风采。把生活教育作为我校的核心办学理念，学校的环境文化处处彰显生活教育内涵，行远楼走廊自一楼至四楼分别是神奇大自然、科技博览、校园英语和未来的世界。楼梯分别布臵了文明礼仪教育、习惯养成教育、立学教育、立志教育等不同的教育专题。知真楼一楼至四楼分别是知真立品（弟子规）、知真立人（立人典故）、知真立志（立志故事）、知真立学（学习习惯）等内容，三个楼梯由东到西分别是环境教育、习惯养成教育和安全教育内容。在学科教学中，全方位启动了“生活教育”研究，让校园文化所有元素浸润生活教育的理念，让学生的学校生活沐浴生活教育的阳光，教师、学生的一言一行都体现生活教育的理念，真正实现教育为生活服务，生活即教育，教育即生活的现代教育理念，引领学校走上了新的发展轨道。
办学条件的改善，也在改变着大峪小学的办学理念，他们顺应时代潮流，紧跟全县教育发展思路，确立了“建设美丽校园，走内涵发展之路”的办学方向，以“每个孩子都是一个未来”为办学目标，创设环境，文化引领，致力于培养健康成长，全面发展，赢取未来的学生。让墙壁说话，走廊育人，橱窗励志，文化润德。平房墙壁书写安勤劳节俭名言，张贴《三字经》、《弟子规》等，熏陶传统文化。橱窗内，表彰先进，激励进步。教学楼大厅集中展示爱国爱校标志，学校校训、校风、教风、学风、办学目标和办学理念以及师生行为准则，提示、激励师生焕发精神，锐意进取。注重走廊文化，一楼悬挂“八德篇”，润德育人；二楼悬挂“行为篇”，名人引导正行；三楼悬挂“阅读篇”，热爱阅读，精彩人生。学校以“世界版图，我们的脚步”为学校精神，教育学生既要脚踏实地，更要树立远大理想；以“遇挫弥坚，信而有为”的校训，激励学生正视挫折，立志成才，服务社会；“每一个孩子都是一个未来”的办学目标既体现了学校相信每个孩子都能成才、每个孩子都与众不同的办学理念，也是激励每一个孩子相信自我、奋发进取，成为最好的自己的铮铮誓言。同时，学校在全体学生中开展书法教学，建立科技活动室、实践活动基地、实验室、广播室，组建了体育队、舞蹈队、歌唱团等，鼓励学生发展个性，形成特长，健康快乐地去追求美丽人生。
综合实践活动全面开花结果。辛寨初中实行大社团带小社团战略，在学生中建立了龙翔武术社、百灵合唱团、剪之韵社团、CBA篮球社团、飞扬俱乐部等学生社团；辛寨小学倡导绿色教育，弘扬田园文化的田园教育，更培养了同学们的热爱劳动、珍惜劳动成果的精神。盘阳小学以“弘扬民间艺术”为宗旨的剪纸兴趣小组，成果丰硕，受到同学们和老师的一致好评；大峪小学的 “五好”行为教育，让学生从小就养成良好的学习生活习惯。一个个社团建立起来，一项项活动搞起来，辛寨镇的素质教育走在了全县前列。
去年6月，潍坊市中学生阳光体育健身赛在潍坊学院举行，辛寨初中花键社团组团一举夺得全市第一名的好成绩；8月，参加山东省第十二届中学生运动会，辛寨初中取得全省第五名的佳绩。今年7月，第十八届“七巧科技”系列活动全国总决赛中，辛寨初中代表队翟迎达等四名学生分别获个人一等奖，一人获二等奖；五人团体获一等奖。张新林被评为“全国优秀辅导员”，白世强被评为“全国优秀组织工作者”，辛寨初中被评为“七巧科技全国示范校”。
辛寨初中的家委会建设一直走在全省前列，多次在全省中小学家委会建设管理会议和省素质教育论坛上介绍经验；家委会建设研究项目获山东省基础教育教学成果二等奖，并被推荐参加全国基础教育教学成果奖评选；《人民教育》、《中国德育》等都介绍过我校家委会建设经验做法；学校被省教育厅确立为家委会建设典型培育学校和课题实验校，被评为潍坊市家庭教育先进学校，家委会被评为山东省示范家委会。
办学特色百花齐放 教育质量稳步提升
近年来,辛寨镇不断深化课程改革，提高课堂教学效益，教育教学质量大幅提升。今年中考，辛寨初中升学率稳居全县前列，并在全县率先开启初一学生较大规模参加地理、生物学业水平测试的先例，三分之二以上测试学生获得A、B等级，远超全县初二学生测试成绩。
镇教管办成立了校本课程开发指导委员会，鼓励各学校大力开发校本课程，丰富教学资源。到目前为止，辛寨初中已经陆续开发了《青少年武术》、《剪之韵》、《古诗文发展记略与名作赏析》、《硬笔书法教程》、《中华传统节日文化》、《阳光心苑》等四大门类三十八门校本课程；卧龙小学编写的《生活化习作》校本教材，在山东省第二届优秀课程资源评选中荣获全省一等奖；辛寨小学田园教育系列校本课程——《春 种篇》《夏管篇》《秋收篇》《冬藏篇》，为学生“随笔化习作”提供了真实素材。通过校本课程的开发，丰富了学生生活，促进了学生个性发展，提升了学校和教师的课程能力。
写字育人是辛寨小学的特色。学校全部学生开设写字课，三年级以上班级开设毛笔书法课，由专业教师授课，学校还聘请当地书画界名人作为校外辅导员，定期到校指导学生书写，让学生从小就能在科学系统的训练中提高自己的书写水平。为提高学生的写字兴趣，学校采取了多种措施：如评选写字小明星，开展班级书画展、设臵写字光荣榜、组织师生书法擂台赛等。同时，学校还鼓励所有教师练字，师生同进步。每周三早上，全校所有教师的粉笔字作品就整整齐齐地排列在办公室前，形成了学校的一道亮丽的风景线；周四，教师硬笔书法和毛笔书法展板上也座无虚席。
卧龙小学充分利用先进的电化教学设备进行课堂教学，特别是人人通.云平台和班班通电子书包的应用，使现在课堂教学发生了彻底的变革，教师的备课、上课的效率得到极大的提高，教师们利用人人通.云平台设计学案和检测，并上传和下载大量的资源，分享到网络。学生的学习、做作业的兴趣空前高涨。学生们利用人人通.云平台，做作业，上传生活化习作、绘画、摄影等，教师们也及时捕捉教育信息，发表评论和校园时讯。任意登陆个人的平台，都能看到其他人的动态，网络真正变成了家校联系的平台，师生展现自己作品的舞台。
积极推行课堂教学改革，开展形式多样的高效课堂创建活动，以“自主、合作、探究”为总目标，以“345”高效课堂教学模式为主要形式，深入课堂搞调研，常年开展听课、评课、说课、集体备课活动，组织教师基本功大赛、教学经验交流、优质课评比等活动。我们还依托校本教研，广泛参与区域教研 活动，异校观摩活动，让每一位教师在教研活动中得到历练和成长。
辛龙幼儿园在搞好教学活动的同时也注重发展适合本园特色的活动。从幼儿的年龄特点和身心发展水平出发，将选取的50多种民间游戏进行取舍，选取符合幼儿年龄特点的游戏，将20多种体育类民间游戏作为我们的主要探究的方向，吸引幼儿主动参与户外体育活动，促进了幼儿的身心发展，锻炼了幼儿的意志品质。
筑牢校园安全防线 创造温馨学习环境
安全工作是整个教育工作的高压线。辛寨教管办力求做到责任、措施落实到位，人员、器械配备到位，检查、督促及时到位，保障了学校安全工作的长效性和规范化。同时，注重发挥学生在学校安全管理中的能动作用，积极发动学生参与安全管理，创建平安校园。从学生中选拔安全监督员，每天汇报班级和校园生活中存在的不安全因素，便于学校在第一时间全方位掌握第一手安全资料，为学校安全决策提供依据。定期召开安全主题班会，推广校园安全知识和自救自护技能，发动学生全员参与安全建设，人人排查安全隐患，人人争做校园安全小主人。发动学生充分利用校园广播、安全教育展板、板报、手抄报等媒体形式，全方位、多角度宣传安全知识，增强了应急避险能力。其中，双山小学的路队安全教育不仅为学生安全提供了保障，而且对身处山区的孩子从小就培养了一种法规意识。
让每个孩子都健康快乐成长，打造“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的辛寨教育品牌，全镇的教育工作者一直在努力着，让每一个辛寨孩子都能够接受最好的教育。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们深信，乘着建设教育强镇的东风，荷载着万千子民的梦想，明天的辛 寨教育一定会实现新的跨越与腾飞。
第二篇：新寨片区2014学少先队工作计划（共）
拟写人：赵玉琼
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真按照胡锦涛总书记的“四好少年”要求开展工作。并且突出“以人为本”，以“行为习惯伴我成长”活动为载体，结合上学年少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。以培养队员良好的思想素质和行为规范为主线，培养少年儿童的创新精神和实践能力，开展丰富多彩的教育活动。在大队部活动中，为少先队员的健康成长和素质教育力创“道德品质”、“文化品质”和“身体品质”。以全面提升队员综合素质为目的，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作更上一层楼。
二、基本情况
我校共有八个教学班，学生有353人，其中少先队员占85%以上，学生绝大多数是农村孩子，针对学生中出现的一些不良的行为习惯，我们将以“小学生日常行为规范”为切入点，在学生中深入开展“诚信”教育和养成教育，结合丰富多彩的活动，逐步形成一个团结向上，团结合作、积极进取的整体。
三、工作内容
（一）组织机构建设
1.小、中、大队建设
2.少先队代表大会
（二）队员管理
1.入队
2.队籍管理
3.队员关系转移
4.奖励与批评新寨片区2014学少先队工作计划
（三）队干部队伍和辅导员队伍建设
1、小干部队伍
2、辅导员队伍
（四）少先队的队务建设
1、队务分类
2、大队重点阵地的建设
3、中、小队的小家务
（五）少先队礼仪规范化建设
1、少先队礼仪包括的内容
2、少先队礼仪规范化的技术要求
3、少先队礼仪教育的制度
四、工作目标
1、以体验教育为基本途径，组织好主题教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。
2、以“文明班级”为载体，加强队员素养建设。培养队员良好的行为习惯，提高自我管理能力，展示少先队员“文明、守纪、活泼、创新”的精神风貌。
3、以务实的工作态度，加强少先队的自身建设，形成制度化、常规化，增强少先队的凝聚力。
五、具体措施
（一）创立“道德品质”，抓好队员的思想道德教育。
1、认真贯彻胡锦涛总书记的“四好少年”要求，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实行为养成教育，法制教育，民族精神教育，通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员爱自然、爱他人、爱自己的情感。
2、通过黑板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养队员形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等。
4、利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦、春节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。
（二）创立“身体品质”，全面培养学生的综合素质。
围绕团中央、全国少工委关于“广泛开展少先队阳光体育运动”的工作要求，以“快乐健身”的主题，在校开展有特色的快乐课间活动，加强学生们身体素质的锻炼。
（三）创立“文化品质”，狠抓文明礼仪教育。
学校要以少年队组织为龙头，加强队员的日常行为规范教育，促使队员提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
1、开学初各中队继续组织学生学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班级为载体，并以“文明礼仪伴我行”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
管住自己的嘴，不说脏话、粗话；
管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔垃圾；
管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏草坪。
“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。
强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风，巩固“嘉兴市少先队示范化管理学校”的创建成果。
2、学校少先队配合学校教导处，通过开展各种活动的方式，鼓励引导学生多看经典书籍，并在中队或大队中进行班队活动课评比活动。
3、加强中队文化环境建设，做到整洁、美观、大方。要认识到中队是育人场所，文明场所。办好“红领巾”广播、学校宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
4、继续抓好升旗仪式。通过升旗仪式，严格要求少先队员在日常中存在的问题，提高学生素养，促进队员日常行为规范的形成，培养队员集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
（四）加强少先队的基础建设。
1、加强中队组织辅导员队伍建设。
（1）加强辅导员队伍建设。改进辅导员的工作作风，更新观念，各辅导员要以“敬业奉献，务实创新”为少年儿童健康成长服务，牢固树立少先队工作社会化理念，要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。
（2）进一步重视班主任工作，以“班主任工作考核细则”要求，努力完成教育教学工作。
（3）建立辅导员（班主任）的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论，提高辅导员班队活动的理论水平和教育教学能力。
2、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是光荣的少先队员”、“我生活在少先队组织中多么幸福”、“我为少先队添光彩”等为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务。
3、加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，更好地发挥“红领巾文明监督岗”等组织的作用，配合文明班级的评比，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。充分发挥红领巾广播站、板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。
六、每周工作安排：
第一周：了解学生暑假期生活并总结，开学迎新。
第二周：制定新学期的少先队工作计划。
第三周：各中队以祝福、诗歌、歌曲等形式教师节组织庆祝清明节活动。第四周： 布置好新学期的教室环境，出好第一期板报。
第五周:开展“我是劳动小公民”的活动。
第六周：开展“中小学弘扬和培育民族精神宣传月活动”。
第七周：开展“颂祖国”演讲比赛。
第八周:出好一期以爱国主义为主题的黑板报。
第九周：各中队召开以”祖国在我心中”主题班队会。
第十一周 配合体育组，开展体育锻炼活动。
第十二周：安全教育。开展“安全伴我行”主题教育。
第十三周：文明礼貌教育。
第十四周：各中队为“庆祝六一”文艺演出准备节目。
第十五周：开展六一活动。
第十六周：各中队为“庆祝六一”文艺演出准备节目。
第十七周：各中队开展“手拉手互助”学习活动。
第十八周：指导学生认真复习，争取期末取得好成绩。第十九周：署假安全教育。
第二十周：收集资料，总结汇报少先队工作。
第三篇：山东省临朐县辛寨镇念活计生工作“三字经”
山东省临朐县辛寨镇念活计生工作“三字经”
今年以来，山东省临朐县辛寨镇在计生工作中，坚持更新观念、分类施教、创新形势、健全机制原则，念活“实、活、严”三字经，营造了和谐温馨的计生氛围。
分类施教，注重“实”字。该镇立足镇情村情，结合目标，强化对各村、驻地单位计生干部和育龄群众的教育培训，力求教育有针对性和时效性。对村干部，突出强化群众观念和服务意识，把宣传教育培训重点放在计生政策和法律法规上，对未婚青年着重加强理想信念教育、政策教育、避孕措施等教育。
创新形式，体现“活”字。设计有地方特色和时代特色的教育形式，指导村计生干部脱离教条，结合村情，找好切入点。此外，通过赶大集、设宣传站、发放宣传材料，结合节日活动，唱响计生宣传教育主旋律，提高宣传教育的渗透力和影响力。
健全机制，落实“严”字。该镇不断加强制度网络和阵地建设，一级抓一级，一级带一组，做到常抓不懈。建立检查考核制和经费保障机制，在阵地建设上，按照“高标准建、高质量管、高效率用”的目标，使婚育新风，计生国策深入人心、家喻户晓。
山东省临朐县辛寨镇计生办郭鑫
第四篇：贾寨小学《弟子规》教学计划1
贾寨小学《弟子规》教学计划
一、教材分析：
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句（1080字）。
二、教学目的：
1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：
《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信
四、教学重、难点：
重点：能够流利背诵。
难点：理解含义，并能在生活实践中应用。
五、学习时间：
每周安排1节诵读时间，平均每节课学习八句。利用晨读或者中午课前预备时间复习巩固。
六、方法措施：
1、借用生动的故事来打动学生的心。
2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。
3、举例子，让学生深入理解含义。
4、鼓励学生在生活中实践。
5、每二周进行一次《弟子规》诵读比赛。对表现优秀的的班级进行表彰，并对负责教师在量化积分中加分。
七、学习内容具体安排： 一、二年级
第一周：学习《弟子规》“总叙” 第二至六周学习“入则孝” 第七至九周学习“出则弟” 第十至十四周学习“谨” 第十五至十六周学习“信” 三、四、五、六年级
第一周：学习《弟子规》“总叙” 第二至三周学习“入则孝” 第四至五周学习“出则弟” 第六至七周学习“谨” 第八至九周学习“信
第五篇：发挥资环专业所学助力辛寨农业发展
发挥资环专业所学助力辛寨农业发展
2011年，我读大学三年级，一位老师要所有同学写下自己今后的发展目标，作为一名农科专业的学生，我没有一丝犹豫地写下这句话：不管将来考研、就业还是考公务员，我都会秉承“服务基层，矢志三农”的理想信念，踏踏实实为三农发展贡献一份力量。去年7月份毕业后，经过选拔，我成为一名光荣的大学生村官，朝着梦想迈出了坚实的一步。实话讲，在基层工作，条件并不算优越，远离家人朋友，行走于田间地头，晴天一身土，雨天一腿泥……尽管如此，我却从来没有为自己的选择而追悔叹息。因为我知道：在这里，每条通往工作现场的乡道都是我奔向理想、扬帆远航的起点；在这里，我的工作能使农民朋友果硕粮丰，能让农村生活水平得到提高，也能为地方农业的长远发展增添一份活力；在这里，我能感受到基层对我的召唤，我逐渐喜欢上了自然朴实、繁荣发展的辛寨。
很多人认为基层农业工作太辛苦，不愿加入这个队伍。但是，通过近一年的工作和体验，我深信，没有哪个行业能够像农业这样赋予人们如此丰富的内涵；我深信，艰苦的农业工作和诚实的汗水是我迈向成功的阶梯；我深信，无论农业工作多么辛苦，它都是世界上最光荣、最有意义的工作。因为，在咱们辛寨镇，我看到了许许多多农业工作者不畏艰辛、不甘落后的拼搏身影，见证了他们无私奉献、无怨无悔的工作精神。从早到晚，他们不是进村入户做宣传，就是深入群众抓培训；不是在田间地头指导工作，就是在搞城镇规划。他们活跃在山村的山山洼洼、角角落落。几多风雨兼程，几多酸甜苦辣。在这些前辈和同事们的脸上，洋溢着的是幸福和满足的笑容。我一次次被感动着、感染着、感召着......我一直鞭策自己，我要和他们一样扎根基层、服务三农！在农业工作中，我看到了一粒种子从萌芽、成长、成熟、孕育的整个过程，我看到了生命的周期循环，我明白了只有播种才会有收获。在农业工作中，我明白了，幸福其实很简单：沐浴着朝阳就是幸福，看着庄稼成熟就是幸福，帮农民解决一个问题就是幸福......在农业工作中，我明白了幸福在于自我责任的担当，在于自我价值的实现。在农业工作中，我明白了实现“三农梦”，就是我的中国梦！
在为农业奉献青春的时光里，我不会怕苦，不会叫累。因为，我的前辈和同事们已经用行动告诉了我，一个合格的农业工作者会勤恳务实、不计名利得失：在难题面前，敢闯敢试；在矛盾面前，敢于碰硬；在风险面前，敢作敢为。我要恪尽职守，努力成为一名优秀的农业工作者。我相信，在基层农业工作的岁月，将是我最值得纪念的青春！
中央一号文件连续十次聚焦“三农”，强调了“三农”问题在中国的社会主义现代化建设中“重中之重”的战略地位，体现了党和国家对“三农”的高度重视。对我们农业工作者来说，这是机遇也是挑战，咱们辛寨农业发展有巨大空间，建设现代农业任重道远。但是我相信，在十八大精神的指导下，在镇党委、政府的正确领导下，在全镇广大干部群众的共同努力下，我们一定能把辛寨建设成临朐、乃至潍坊地区重要的优质农产品生产和加工基地，让我们一起迎接辛
寨农业大发展的又一个春天吧！
或许，我真正能为辛寨奉献的青春时光是短暂的，或许我为辛寨发展贡献的力量也是微薄的，或许几年之后，我会离开这里。但是，请相信我对辛寨人民的感情是热情真挚的，对辛寨发展的关注和支持是持续不断的。
最后，我想用网络上比较流行的陈欧体结束我今天的演讲：你只看到了我光鲜亮丽的头衔，却没有看到我孜孜伏案的身影。你有你的高楼大厦，我有我的乡村小道。你可以轻视我的理想，但我会证明未来是谁的时代。建设新农村，是注定艰难的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？哪怕只为农村做一件小事，我也要有所作为！我是大学生村官，我为自己代言！
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