搭配教案[推荐五篇]

第一篇：搭配教案

教学内容：新人教版数学三年级下册102页例2搭配问题。

教学目标：

知识与能力：学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。

过程与方法：让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。

情感态度与价值观：体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。

教学重点 ：有序地找出简单事件的排列数。教学难点 ：有序地找出简单事件的排列数。教具准备 ：多媒体课件、卡片。教学过程 ：

一、复习旧知

排一排，有哪些不同的排法？再读一读。不 怕

辣

二、创设情景、导入新课

1．（课件出示）同学们，儿童节快要到了，学校大队部组织主持人选拔大赛，小红顺利进入决赛。她很重视这次比赛，为了比赛，她准备了(屏幕显示：一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子)哪位同学能来介绍一下小红都有哪些上衣和下衣呢?(生答：2件上衣，3件下衣)

2．你会建议小红穿哪套衣服呢？（学生自由说，请学生说）

3．你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的话，一共有多少不同的搭配？（学生思考）

此时，不少同学心里已经有了想法，我们不妨以小组为单位讨论一下，都有怎样的搭配方法？

同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏？

4．小组讨论交流，教师巡视指导。

5．汇报。找学生来回答他们的搭配过程。

(1)先选上衣，一件上衣可以分别与三件不同的下衣搭配，就有三种不同的穿法，另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法。

(2)先选下衣，一件下衣分别与两件上衣搭配，有2 种不同的穿法，三件下衣就有3 个2种不同的穿法，也就是6种不同穿法。

请同学们回顾刚才的搭配方法，思考：上衣的数量与下衣的数量与有多少种搭配之间有什么关系？（学生思考回答）2×3=6（种）（板书）

6．同学们真棒，刚才老师还给你们留了一个问题，我们在搭配的时候怎样搭配才能做到不重复不遗漏？（学生回答）

刚才我们通过小组讨论，观察得出来共有6种不同的搭配方法，现在请同学们把学具卡片拿出来，现在我们有一张图，在一幅图中怎样表示出不同的搭配呢？（用连线）想一想连线时应注意什么？这样做有什么好处呢（学生回答完再课件演示）

7.我用三角形表示上装，正方形表示下装，在一幅图中怎样表示出不同的搭配呢？

8．我用A表示上装，B表示下装，在一幅图中怎样表示出不同的搭配呢？

小结：同学们，其实在不知不觉中，我们已经走进了数学广角，刚才你们为小红搭配衣服，就是运用了我们数学广角的知识——搭配（板书课题）

通过有顺序的搭配可以为我们解决许多生活中的问题，同学们可要做个有心人，说不定你还能在生活中发现并解决更多的数学问题呢？

三、巩固新知，联系生活，解决问题。

1．刚才同学们为小红搭配的衣服，每一套她都非常喜欢，老师代表小红谢谢你们，选好了衣服，小红该吃早餐了，我又拿不定主意了，你能再帮老师一次吗？（生答）（课件出示）

2． 同学们请看屏幕，早餐里都有哪些饮料和点心？（生答）如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？

（1）下面以小组为单位，用我们刚刚学的方法，找出不同的搭配来。学生交流，教师巡视指导。

（2）汇报。教师强调，按一定的顺序搭配。

3.妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕，有多少种搭配方法？（屏幕显示2束花，3种蛋糕）

（1）先自己标一标。

（2）交流汇报。

（3）妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕和一张生日卡，有多少种搭配方法？（屏幕显示2束鲜花和3种蛋糕和2张生日卡）

四、课堂小结

我们在数学广角中不仅学会了连线搭配，还帮小红解决了许多问题，可见在生活中，数学知识无处不在，只要我们勤观察，多动手，多动脑，就一定能探索出更多的数学奥秘！

五、布置作业

第104页练习二十二，第5题；

第105页练习二十二，第6题。

第二篇：搭配问题教案

《搭配问题》教学设计

教学内容：

冀教版小学数学三年级上册第八单元《探索乐园》第二课时《搭配》 教学目标：

1、通过观察、猜测、实验等活动，掌握寻找简单事物的组合数并用符号的表示方法。

2、培养学生初步的观察、分析及推理能力和有顺序地、全面地思考问题的意识。

3、感受数学在现实生活中的广泛应用，渗透符号化在解决实际生活中的问题。

4、初步学会表达解决问题的大致过程与结果。教学重点：

培养学生初步的观察、分析及推理能力，有序地、全面地思考问题的意识.教学难点：

能有序地找出简单事件的组合数。学情分析：

在二年级教材中，学生已经接触了一点组合的知识，学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的组合数。在三年级上册教材中继续学习组合的内容，本节课就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的组合数。并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，这正是《标准》中提出的要求：“在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考。”

教学过程：

情景导入

一、衣服的搭配

（猜想）：

师：你想帮美羊羊搭配哪一套衣服呢？ 学生会有许多不同的方法。

师：同学们有这么多种搭配方法，猜一猜，一共有多少种不同的搭配方法呢？（预设以下情况：a.2种----衣1和裤

1、衣2和裤2。b.8种----重复c.6种。）

(验证)：

师：你们的猜想对吗？我们一起来验证一下你们的答案。看大屏幕，请同学读一下“思考要求”：

1、怎样才能不重复、不遗漏的找到一共有多少种搭配方法？

2、请你在题卡上清楚地写出来。

3、展示时谈一谈你们的想法。师:要求中有不明白的地方吗？

（预设：有对“不重复、不遗漏” 不明白的，可以请学生帮助解答）同桌两人为一组，合作完成手中有图示的题卡。

投影展示环节： 请学生展示并讲解

验证猜想是6种的结论是正确的。（课件演示：两种连线方法）

师：有从上衣出发连下装的，还有从下装出发上衣的，你们看向这样连线怎么

样，请你谈一谈。

引导学生说出有条理、很清楚、可以做到不重复、不遗漏等。引出课题《搭配问题》（板书课题：搭配问题）

师：刚才我们通过图示来完成的，如果没有这些图片，你能找到解决的办法吗？

请拿出空白的纸，同桌两人再一次合作完成。投影展示：有用数字表示的、有用字母表示的、有用图片表示的、算式计算的…… 请学生展示，并进行讲解。最后集中展示，比较一下，找到最喜欢的方法。师：你们喜欢哪种方法呢？ 生：算式！

让学生试着来讲一讲算式是怎样得来的

从上衣出发，一件上衣可以和3件下装连，有两件上衣，所以有2个3，列式为3×2=6（种）

师：还有不同的想法吗？

我从下装出发，一件下装可以和2件上衣连，有3件下装，所以有3个2，列式为2×3=6（种）

（学生边说老师边板书）

师：你们真棒！可以这么有条理的思考问题。

二、路线搭配：（巩固）

喜羊羊要去超市为联欢会采购用品，从羊村大门出发要翻过一座小山才能到达超市，大门到小山有两条路，从小山到超市有3条路，可以几种不同的走法呢？ 生：6种！

师：异口同声！谁来指一指！

（预设：有序的指一指给予肯定，无序的指时，可以让学生谈谈感想，找到最好的方法）

师：很好，如果是你，会选择哪一条路呢？ 生：直着走的那一条，因为最近。（课件演示）

三、食品搭配：（提升）

课件出示饮料和零食。(3种饮料和4种零食)懒洋洋提出分配的要求，一种饮料配一种零食，有多少种搭配方案？

学生能够很顺利的说出答案，重点是让他们能够有条理的是清楚思考过程。

1、从饮料出发

2、从零食出发

真正的做到有序的思考和解决问题。

四、本课总结，1、孩子们顺利地帮助了羊羊们，欢乐的开着联欢会（课件播放）

2、学完了本节课同学们有什么收获？

我们在搭配的时候要注意不重复，不遗漏，有序，全面的思考问题。

3、老师送给学生两句话“快乐学习数学，学习数学快乐”，数学知识在我们的学习、生活中无处不在。让我们学好数学知识，让它能真正地为我们的生活服务。

五、课后延伸（课下）

承接着最后食品搭配一题，加深了难度。

如果一种饮料配两种零食，有多少种搭配方案？

第三篇：二年级搭配教案

《搭配》教学设计

泮洋小学：王雨薇

教学目标：

1.知识目标：使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握搭配的方法。

2.过程目标：联系学生的生活实际，训练学生的有序思考能力和全面思考问题的习惯。

3.情感目标：使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。教学重、难点：

培学生有序地、全面地思考问题，做到不重复不遗漏。教学准备：

教学课件、学具卡片、纸质卡片服装。教学过程：

（一）创设情境，提出问题

在我们日常生活中的穿衣、吃饭、走路你们能发现什么数学问题？ 早上起床后要做些什么？

接着，老师出示一组信息：一件长衣、一件短衣，一件长裤、一件短裤，一件裙子，“穿一件上装，一件下装”有几种不同的穿法？(二)探索交流，解决问题

学生会猜测有1种2种……

现在同学们自己独立思考，亲自尝试……

老师让学生进行分组汇报：生1：短衣---短裤，长衣---长裤，短衣---裙子；生2：短衣----短裤，长衣—短裤，短衣---裙子，长衣—裙子，长衣—长裤，短衣—长裤；生3……，学生的方法有的是全的，有的是乱的。

为什么会出现全，为什么会出现乱？ 全的标准是什么？ 怎么由“乱”变为“全？

让学生自己建模，通过学生之间的交流学习新知，总结出要有规律的搭配才可以不重复不遗漏。

通过引导让同学们体会有顺序的搭配

老师通过图形由长衣和短衣一次搭配让同学们自己连线，之后转化成图形怎么做，让学生画一画，展示。

在黑板有序的板书，给学生一个清晰的思路。6种搭配方法的孩子大声把自己的方案念出来：短衣和短裤、短衣和长裤、短衣和裙子，（念到这儿时，老师让大家长出一口气：哎…。巩固深化…… 接着让学生伸出三个手指头，对准黑板上的短衣往下“唰”下来，对准长衣往下“唰”下来，出现了两个3，学生马上说出2×3=6。接着老师又问，如果是4件上衣呢？（三四十二）8件上衣呢？（三八二十四）。接着，又让学生从下往上“唰”，出现了三个2，让学生从不同角度理解搭配。整个教学过程没有一句算理、一句概念（有序、不重复、不遗漏），有的只是学生自己的儿童语言（乱了、漏了、全了），数学建模就这样悄无声息地完成了

（三）巩固应用，内化提高

1.吃饭有一杯牛奶、和稀饭，干饭有包子、饼干、汉堡应该怎么搭配才能即喝到东西又吃到饭。

2.小明从家到学校要经过图书馆，其中家到图书馆有三条路，图书馆到学校有三条路，应该怎样走？

（四）回顾整理，反思提升

让学生自己总结出要有顺序、全的找出搭配的最优方法。这节课你们有什么想对老师说的吗？

《搭配》教学反思

人教板小学数学二年级上册第八单元“数学广角”第一课时的排列与组合这一课时的创意：是让学生体会到了“排列与组合”这一基础数学思想，以及这一知识对解决我们生活的实际问题的重要性。使学生在整个教学过程能积极参与到数学活动中来，积极运用所学的知识解决问题，体会到数学知识的有用价值，同时也激发了学生学习数学的兴趣和爱好。

在教学之前，我一直在想一个问题：如何让学生水到渠成地去解决问题，使学生不仅仅是在模式上会做，而是在理解上会做。如果学生头脑中没有经历建模的过程，没有很好的直观依托，强塞给学生的东西也就形同如空中楼阁了。

又因为小学生思维发展的特点是：从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡，小学低年级学生的思维虽然有了抽象的成分，但仍然是以具体形象思维为主。于是，“借助直观图”成了我这堂课突出重点和突破难点的重要策略。那么如何“借助直观图”呢？

主要表现在以下几方面：

一、突出活动，让学生在实践中学习和感受数学知识。

虽然，课堂上我开始没有明确告诉学生什么是排列，什么是组合。直到学生对排列与组合有了比较具体的感受，即先动手，用数字卡片摆出能摆的两位数，写出所摆的两位数;然后在多种实践活动（握手游戏、衣服搭配和买练习本有几种付钱的方式）中加深理解排列与组合的思想后，我才告诉学生这就是数学问题中的排列与组合并且板书，我觉得这样让低年级学生更容易接受新知识。

二、注重解决问题方法的多样化，发展学生思维。

鼓励学生大胆地发表自己的观点和想法，板书的顺序比较灵活可以根据学生的思维方式随时调整板书的顺序，（例如，学生甲是先用数字卡片2和3摆出23和32这两个二位数，我就可以先根据学生所说板书这部分的内容，然后再根据学生所说板书其余内容）这样更加体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。真正体现了新课改下的数学课不仅是让学生掌握固定的运算方法，也要发展学生的思维能力，让课堂焕发生命的活力

三、跳起来摘到的葡萄吃起来会觉得更甜。

课中的衣服搭配的练习题中要求搭配的衣服和裤子只是个两样，针对本班学生的实际情况，我适当地作了调整，增加了难度，让题目富有挑战性，结果不但没有难倒这些小机灵鬼，反而因为有了那么一点点难度而激发了他们的学习积极性。这是因为人，特别是低年级的小学生特别的喜欢争强好胜，而我又恰倒好处地利用他们的这一天性来。

四、让学生体验数学的价值。在完成了数字的排列与组合后，又运用了握手、衣服搭配和有几种付钱方式等这些学生身边经常发生的事情作为游戏补充和巩固。通过这几个活动，不但巩固了所学的知识，而且联系生活实际，使学生体会学习数学的意义，体现了数学的应用价值。

俗话说：“人无完人，金无十足”。我认为课堂教学也没有完美的，这节课教学效果虽然不错，但也存在很多问题。比如课堂气氛不够活跃，本课时是以游戏为主，但是游戏氛围却不够，没能把游戏的特气氛完全表现出来。教学中的过度语言不够精妙，有时候甚至没有恰当的过度语言而是直接跳到下一个环节的教学。我想这也是不是导致课堂气氛不够的直接原因之一。

针对以上发现的问题，我想作为一线的教育工作者，我们可不能忽视课堂中的点点滴滴，哪怕小到一句短短的过度语也不应该放过，在教学中也应该真正做到“勿也善小而不为，勿也善小而为之”。

第四篇：搭配不当教案

辨析病句导学案

（一）——搭配不当

【学习目标】

1、了解搭配不当的基本类型

2、掌握辨析并修改搭配不当类病句的基本方法

一、导：明确学习目标（3分钟）

【考点解说】句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。通常说的“句子主干”指“主、谓、宾”，而“枝叶成分”指“定、状、补”。各成分常处的位置及所起的作用如图所示：

（定语）主 语 + 【状语】谓 语< 补语>+（定语）宾 语

修饰限制补充说明修饰

现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配须符合结构规律。

搭配不当就是指句子的某些成分不符合结构规律，或者搭配在一起不合事理，从道理上说不通，或者是不符合语言习惯，强行搭配。

【分类梳理学习】搭配不当类病句主要有以下六种：

主谓搭配不当

动宾搭配不当

主宾搭配不当

修饰语与中心词搭配不当

一面与两面搭配不当

关联词搭配不当

1、主谓搭配不当

引例题引路

1、改革开放以来，人民的生活水平正在不断改善。

2、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。

3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。

思 规律方法：主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼。

 【高考真题演练】

 1.（10年四川卷）A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任

何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。



2.（2009全国卷I）A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

3..近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（2007全国）

2、动宾搭配不当

１我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发 展。

２北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。

３听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究

计划和进度，力争早日出结果。

练 【高考真题演练】

1.（10年北京卷）B挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。

2.（2011湖北卷）D信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机„„都难以办成。

3.（2009江西卷）语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

3、主宾搭配不当

１、青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。

２、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

这一类句子的错误要特别留意判断词“是”、“就是”“成了”“成为”等一类的词,考虑主语与宾语搭配是否得当。

1.（2009北京卷）疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。

2、（10年全国卷Ⅱ）B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术

骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

3.（2011全国卷）失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当

• 1.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤

蜜，大约要采集50万朵的花粉.2.在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。

3.他投篮投得正确，命中率很高。

4.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见

枝叶成分较复杂，搭配语序细细查。1．紧缩主干后，如果主干没有问题，就要检查修饰语与中心词是否搭配恰当。2．记住一些规律，如确数词不能修饰集体名词。

【高考真题演练】

1.（06北京卷）漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

2.（12北京卷）据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。

5.一面与两面搭配不当

1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

当语句中出现了“能否”、“是否”、“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。

两面词语要当心,特殊现象牢记心。

• 1.(2011)江西卷

• B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经

济健康发展的前提。

2.(2012安徽卷）对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。

6.关联词搭配不当

1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。(06湖南卷)人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能

课堂小结：辨析方法

主谓搭配不当

动宾搭配不当提取主干法

主宾搭配不当

修饰成分与中心词搭配不当审视枝叶法

一面与两面搭配不当留意两面词

关联词搭配不当留意关联词

• 方法1.句子成分的搭配，先划分句子成分，找出主干和修饰语，然后看主

干之间，修饰语与 主干之间是否搭配，搭配与否与平时的语意固定关系有关，看是否符合习惯。2.有“和、同、跟、与”等连接的并列短语作成分时，可采取数学的分配率分别与其他 有联系的成分搭配，看各自之间的搭配是否恰当。3.主宾搭配要注意主语和宾语的属类是否相同。4.有时定语、状语比较长，其中也有搭配不当的现象，必须引起重视。5.一面与两面搭配往往出现前面一面后面两面，或者前面两面后面一面。要考虑前后语 意关系，不要因存在两面与一面搭配不当的语病，看到两面词就想当然地认为是病句。

6.关联词都有固定的搭配关系，不能乱搭配。要仔细揣摩前后语句间的语意关系。随堂巩固

• 1．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障

性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。

• B．老百姓对一个政党评价的好坏，最大的因素就是腐败。对病人来说，治不好

肿瘤保不住性命；对政党而言，治不了腐败保不住政权。

• C．尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族

特性并没消失，其内容、样式基本保留。

• D．它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

答案C.解析：A.单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。

B.一面两面不当。D.主谓搭配不当，“发电量”不能“输送”。

• 2．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．按照严格的法律规定和根深蒂固的绿色观念，德国人正认真行动起来，对垃

圾进行分类处理，有的还要消毒再用。

• B．三张小方桌拼在一起，作为会议桌，以供接待客人和开会之用。

• C．她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

• D．下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。答案B.解析：A“按照”与“观念”搭配不当，“认真”修饰“行动”不当。C主谓不搭配，“她被文集选录”不通，应改为“这些作品并被„„”D“兴建事业”不搭配，应把“兴建”改为“兴办”。

• 3．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．一些物业公司为追求利润，擅自改变小区用地规划，这种侵犯业主公共权益的违法侵权行为，业主委员会应该有权维护。

• B．提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维

生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

• C．国庆受阅部队涵盖了陆军、海军、空军、第二炮兵和武警、民兵、预备役等

所有军兵种部队，浓缩了共和国武装力量的精华。

• D．2009年末，奥巴马总统决定再向阿富汗增兵10万，在塔利班已然再成气候的今日阿富汗，区区十万兵力能否扭转乾坤，颇为令人怀疑。

答案C.解析：A搭配不当，“违法行为”不能“维护”。B主谓不搭配，“营养”不能提供“维生素和矿物质”。D一面两面。能否”和“怀疑”不能对应。

• 4．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧

源头的剧本的意念。

• B．皮肤顽癣被医学界称为“不死的瘟神”，严重危害患者的身心健康，使患者

背上沉重的经济负担及精神上的折磨。

• C．4月初在伦敦召开的G20财帐会议能否形成协调—致的行动方案，被认为是影

响近期全球金融市场走向的重要因素。

• D．这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

答案C.解析：A定语和修饰语不搭配，“一台”不能修饰“剧本”，应将“一台”改为“一个（部）”，或将“剧本”改为“话剧”。B动宾搭配不当。不能“背上”“折磨”。D主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。

• 5．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．周围漆黑一片，车厢内伸手不见五指，只听到列车猛烈的嘶叫声，打破了沉

寂的环境。

• B．鹤壁市公安局山城分局近日成功破获了一个价值70余万元的特大汽车盗窃团

伙，有力打击了犯罪分子的嚣张气焰。

• C．虚拟现实技术用有力的证据再次表明，以计算机为核心的信息技术的应用和

发展，将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。

• D．本田汽车社长福井威夫认为欧洲是汽车文化的发源地，也是对品质要求最为

严格的市场，品质能否得到欧洲顾客的认可是出口事业成功的关键。

答案C.解析：A动宾不搭配。打破的是“沉寂”，而不是“环境”，应该“沉寂的环境”为“环境的沉寂”。B“破获„„团伙”、“价值70余万元的„„团伙”搭配不当，可改为“破获一起涉案金额达70余万元的特大汽车盗窃案”。D两面对一面。应在“成功”前加上“能否”

• 6．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．哲学的任务不是增加关于实际的积极的知识，就是提高人的精神境界。• B．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这

一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

• C．武汉地区的调查结果将在1月中旬发布，胡润先生本人届时也将抵汉，与武

汉千万富豪们共同举办一场武汉迄今为止最高规格的颁奖晚宴。

• D．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了

山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。

答案C.解析：A关联词搭配不当。把“就是”改为“而是”，表并列B主宾不搭配。只要压缩句子主干就可以发现“生物入侵就是指„„物种”，应把“生物入侵”改为“入侵生物”。D主谓不搭配，本句的主语应该是“王维”而不是“意境”。“努力创造的”改为“努力创造了”。

• 7．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了

很大成绩。

• B．在新时期，每一个共产党员都要带头学政治，讲正气，树新风、不断提高和

改进自己的思想水平和工作作风。

• C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香

港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

• D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭在上星期获得圆满成功，极大地

长了中国人民的志气。

答案C.解析:A动宾不搭配，“采取„„改革”不通。B双动宾搭配不当D“火箭„„获得„„成功”搭配不当

第五篇：搭配不当教案

辨析病句导学案

（一）——搭配不当

【学习目标】

1、了解搭配不当的基本类型

2、掌握辨析并修改搭配不当类病句的基本方法

一、导：明确学习目标（3分钟）

【考点解说】句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。通常说的“句子主干”指“主、谓、宾”，而“枝叶成分”指“定、状、补”。各成分常处的位置及所起的作用如图所示：

（定语）主 语 + 【状语】谓 语< 补语> +（定语）宾 语

修饰 限制 补充说明 修饰

现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配须符合结构规律。

搭配不当就是指句子的某些成分不符合结构规律，或者搭配在一起不合事理，从道理上说不通，或者是不符合语言习惯，强行搭配。【分类梳理学习】 搭配不当类病句主要有以下六种： 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当

修饰语与中心词搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词搭配不当

1、主谓搭配不当

引 例题引路

1、改革开放以来，人民的生活水平正在不断改善。

2、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。

3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。

思 规律方法：主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼。

 【高考真题演练】

 1.（10年四川卷）A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。

2.（2009全国卷I）A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

3..近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（2007全国）

2、动宾搭配不当

１我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发 展。

２北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的 弊端。

３听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究 计划和进度，力争早日出结果。

练 【高考真题演练】

1.（10年北京卷）B挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。

2.（2011湖北卷）D信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机„„都难以办成。

3.（2009江西卷）语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

3、主宾搭配不当

１、青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。

２、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

这一类句子的错误要特别留意判断词“是”、“就是”“成了”“成为”等一类的词,考虑主语与宾语搭配是否得当。

1.（2009北京卷）疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。

2、（10年全国卷Ⅱ）B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

3.（2011全国卷）失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当

• 1.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉.2.在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。3.他投篮投得正确，命中率很高。

4.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见

枝叶成分较复杂，搭配语序细细查。1．紧缩主干后，如果主干没有问题，就要检查修饰语与中心词是否搭配恰当。2．记住一些规律，如确数词不能修饰集体名词。【高考真题演练】

1.（06北京卷）漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

2.（12北京卷）据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。5.一面与两面搭配不当

1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

当语句中出现了“能否”、“是否”、“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。

两面词语要当心,特殊现象牢记心。

• 1.(2011)江西卷

• B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

2.(2012安徽卷）对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。

6.关联词搭配不当

1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。(06湖南卷)人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能 课堂小结：辨析方法

主谓搭配不当

动宾搭配不当 提取主干法

主宾搭配不当

修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法

一面与两面搭配不当 留意两面词

关联词搭配不当 留意关联词

• 方法 1.句子成分的搭配，先划分句子成分，找出主干和修饰语，然后看主干之间，修饰语与 主干之间是否搭配，搭配与否与平时的语意固定关系有关，看是否符合习惯。2.有“和、同、跟、与”等连接的并列短语作成分时，可采取数学的分配率分别与其他 有联系的成分搭配，看各自之间的搭配是否恰当。3.主宾搭配要注意主语和宾语的属类是否相同。4.有时定语、状语比较长，其中也有搭配不当的现象，必须引起重视。5.一面与两面搭配往往出现前面一面后面两面，或者前面两面后面一面。要考虑前后语 意关系，不要因存在两面与一面搭配不当的语病，看到两面词就想当然地认为是病句。6.关联词都有固定的搭配关系，不能乱搭配。要仔细揣摩前后语句间的语意关系。

随堂巩固

• 1．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。

• B．老百姓对一个政党评价的好坏，最大的因素就是腐败。对病人来说，治不好肿瘤保不住性命；对政党而言，治不了腐败保不住政权。

• C．尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族特性并没消失，其内容、样式基本保留。

• D．它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

答案C.解析：A.单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。B.一面两面不当。D.主谓搭配不当，“发电量”不能“输送”。

• 2．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．按照严格的法律规定和根深蒂固的绿色观念，德国人正认真行动起来，对垃圾进行分类处理，有的还要消毒再用。

• B．三张小方桌拼在一起，作为会议桌，以供接待客人和开会之用。• C．她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

• D．下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。答案B.解析：A“按照”与“观念”搭配不当，“认真”修饰“行动”不当。C主谓不搭配，“她被文集选录”不通，应改为“这些作品并被„„”D“兴建事业”不搭配，应把“兴建”改为“兴办”。

• 3．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．一些物业公司为追求利润，擅自改变小区用地规划，这种侵犯业主公共权益的违法侵权行为，业主委员会应该有权维护。

• B．提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

• C．国庆受阅部队涵盖了陆军、海军、空军、第二炮兵和武警、民兵、预备役等所有军兵种部队，浓缩了共和国武装力量的精华。

• D．2009年末，奥巴马总统决定再向阿富汗增兵10万，在塔利班已然再成气候的今日阿富汗，区区十万兵力能否扭转乾坤，颇为令人怀疑。

答案C.解析：A搭配不当，“违法行为”不能“维护”。B主谓不搭配，“营养”不能提供“维生素和矿物质”。D一面两面。能否”和“怀疑”不能对应。

• 4．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

• B．皮肤顽癣被医学界称为“不死的瘟神”，严重危害患者的身心健康，使患者背上沉重的经济负担及精神上的折磨。• C．4月初在伦敦召开的G20财帐会议能否形成协调—致的行动方案，被认为是影响近期全球金融市场走向的重要因素。

• D．这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

答案C.解析：A定语和修饰语不搭配，“一台”不能修饰“剧本”，应将“一台”改为“一个（部）”，或将“剧本”改为“话剧”。B动宾搭配不当。不能“背上”“折磨”。D主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。

• 5．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．周围漆黑一片，车厢内伸手不见五指，只听到列车猛烈的嘶叫声，打破了沉寂的环境。• B．鹤壁市公安局山城分局近日成功破获了一个价值70余万元的特大汽车盗窃团伙，有力打击了犯罪分子的嚣张气焰。

• C．虚拟现实技术用有力的证据再次表明，以计算机为核心的信息技术的应用和发展，将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。

• D．本田汽车社长福井威夫认为欧洲是汽车文化的发源地，也是对品质要求最为严格的市场，品质能否得到欧洲顾客的认可是出口事业成功的关键。答案C.解析：A动宾不搭配。打破的是“沉寂”，而不是“环境”，应该“沉寂的环境”为“环境的沉寂”。B“破获„„团伙”、“价值70余万元的„„团伙”搭配不当，可改为“破获一起涉案金额达70余万元的特大汽车盗窃案”。D两面对一面。应在“成功”前加上“能否”

• 6．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．哲学的任务不是增加关于实际的积极的知识，就是提高人的精神境界。• B．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

• C．武汉地区的调查结果将在1月中旬发布，胡润先生本人届时也将抵汉，与武汉千万富豪们共同举办一场武汉迄今为止最高规格的颁奖晚宴。

• D．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。

答案C.解析：A关联词搭配不当。把“就是”改为“而是”，表并列B主宾不搭配。只要压缩句子主干就可以发现“生物入侵就是指„„物种”，应把“生物入侵”改为“入侵生物”。D主谓不搭配，本句的主语应该是“王维”而不是“意境”。“努力创造的”改为“努力创造了”。

• 7．下列句子中，没有语病的一句是（）

• A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。

• B．在新时期，每一个共产党员都要带头学政治，讲正气，树新风、不断提高和改进自己的思想水平和工作作风。

• C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

• D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭在上星期获得圆满成功，极大地长了中国人民的志气。

答案C.解析:A动宾不搭配，“采取„„改革”不通。B双动宾搭配不当D“火箭„„获得„„成功”搭配不当