《电子商务法律基础知识》教案——5.2电子认证法律制度（最终版）

第一篇：《电子商务法律基础知识》教案——5.2电子认证法律制度（最终版）

《电子商务法律基础知识》教案

教学课题：5.2电子认证法律制度

教学目的：知识目标： 掌握数字证书的和电子认证的概念，了解并熟悉电子认证机构的设立条件及认证机构的职责

能力目标： 培养学生运用专业知识分析问题、解决问题的能力

情感目标： 激发学生专业学习兴趣

教学重点：数字证书的和电子认证的概念，认证机构的职责 教学难点：电子认证机构的设立条件及认证机构的职责 教学方法：讲授法、案例法 教学课时：2课时 教学过程：

每日一课：由袁霞同学提供“叶延滨诉北京四通利方信息技术有限公司侵犯著作权纠纷一案”

原告叶延滨，男，1948年11月17日出生，《诗刊》杂志副总编 被告北京四通利方信息技术有限公司，住法定代表人王志东，董事长。

原告叶延滨诉被告北京四通利方信息技术有限公司侵犯著作权纠纷一案，本院受理后，依法组成合议庭不公开开庭进行了审理，原告委托代理人乔冬生，被告委托代理人童明友、崔国斌到庭参加了诉讼。本案现已审理终结。

原告叶延滨诉称，原告系《路上的感觉》一书的著作权人，2001年1月2日，原告发现多来米黄金书屋网站未经原告许可，擅自刊登了该书，被告进行了链接。原告为此致函被告，要求被告停止侵权，但被告却置之不理。2001年1月16日，原告通过互联网在中国新世纪读书网网站上仍能全文查阅《路上的感觉》一书，被告仍未断开链接，其行为侵犯了原告的著作权，故请求法院判令被告停止侵权，在其网站显著位置刊登致歉声明以消除影响，赔礼道歉，赔偿原告经济损失4万元并承担公证费、调查取证费等。

原告提供下列证据支持其主张：

1、《路上的感觉》版权页；

2、00035号公证书；

3、00643号公证书；

4、稿酬证明；

5、公证费收据。

被告北京四通利方信息技术有限公司辩称，原告的著作权侵权通知因其自身缺陷不具备法律效力，原告在通知书中表达的意思是“要求被告停止将原告的作品直接上载到被告自己的网站上”，实际上，被告从未将原告作品直接上载，也就无从停止；另外，搜索引擎的工具性、公共性决定了法律不应该对其提供的链接承担责任。原告的诉讼请求没有事实和法律依据，请求法院依法驳回。

被告提供下列证据支持其主张：

1、门户服务合同；

2、情况统计；

3、搜狐网站页面；

4、网络时代页面；

5、技术说明。

经审理查明：2000年1月，天津新蕾出版社出版发行了《路上的感觉》一书，作者署名为叶延滨。2001年1月3日，原告致函新浪网站，以该网站未经其同意上载了其作品《路上的感觉》为由要求该网站停止此行为，随函附有作品的版权页和相关的网页，说明通过该

《电子商务法律基础知识》教案

网站的搜索引擎输入关键词“路上的感觉叶延滨”，可在国际互联网上的他人网站上检索到该作品。同年1月16、17日，通过相同的检索方法，原告亦检索到位于中国新世纪读书网站上的该作品。

2000年8月16日，被告与案外人百度公司订立合同，约定百度公司向被告提供相关的搜索引擎技术服务。涉及本案的是该搜索引擎中的网页全文检索系统部分，其技术特征为：通过一个从互联网上自动收集网页的数据搜集系统得到大量的网页数据，交分析系统进行分析，从中提取和用户检索相关的网页信息(包括页面包含的关键词、编码类型、大小、被其他网页链接的次数等)，然后由索引系统对分析好的抽象数据建立索引，并通过检索数据库保存相关的数据信息；检索数据库并不保存网页内容本身，其中的信息也不能通过点击链接进行网页游览的方式访问，只有当用户提交了对关键词的检索请求后，与该关键词有关的检索数据信息才会被组织起来，生成临时链接提交给用户。所有过程均由系统软件自动完成，临时链接并不在数据库中作永久保存。

另查：在“搜狐”网站上通过使用搜索引擎输入关键词“路上的感觉叶延滨”，用户不仅可在国际互联网上检索到位于其他网站上的原告的该作品，亦可检索到包含此关键词的其他网站上的网页，网页内容不仅限于原告的作品。原告认可该搜索引擎与被告的搜索引擎是同一技术。

被告提交的证据2、4，与本案不具有关联性，本院不予采用，双方提交的其余证据，具有真实性、关联性、合法性，可以用于认定本案事实。

本院认为：著作权是作者享有的专有权利，作者有权限制他人未经其许可以营利为目的使用其作品，但作者必须证明使用事实的真实存在。使用被告的搜索引擎，输入关键词“路上的感觉叶延滨”，检索原告的作品，是通过网页全文检索系统检索到其他网站编排的页面的相关信息后与该页面生成临时链接实现的。这种相关信息，仅限于关键词“路上的感觉叶延滨”等特定的信息，而不包括作品本身；这种相关的网页，并不排除其他含有类似的相关信息的网站的网页，而且网页的内容也不限于原告的作品；这种临时链接，并不在数据库中作永久保存。因此，这种检索服务，并不等同于作品的使用。在原告未能明确其他网站上载其作品的行为的法律性质的情况下，原告以被告的行为构成侵权为由要求被告承担责任，证据不足，本院不予支持。据此，判决如下：

驳回原告叶延滨的全部诉讼请求。一）复习引入

教师提问：什么是电子签名？电子签名有哪些种类？ 二）讲授新课

一、电子认证概述

1、电子认证是指特定机构对电子签名及其签署者的真实性进行验证的，具有法律意义的服务.《电子商务法律基础知识》教案

2、数字证书：是由权威性的、公正的认证机构来颁发和管理的，它在证书申请被认证中心认证中心批准后，通过登记服务机构将证书发放给申请者，这个权威性的证书管理机构就是认证中心，简称CA。认证中心就是一个负责发放和管理数字证书的权威机构。

二、电子认证机构的设立

美国犹他州《数字签名法》规定电子认证机构设立的条件有：

1、发起人资格：4条规定

2、程序

3、从业人员资格：3条规定

4、经营担保

5、软硬件设施

6、营业场所

7、必须遵守主管机构的所有其他规定。

三、对认证机构的管理

1、监督

2、监管

3、审计监督

三、认证机构的职责

1、签发证书

2、验证并标识证书申请者的身份

3、证书库

4、证书的更新

5、证书的查询

6、密钥备份及恢复系统

7、证书的归档

8、作废处理系统

根据《上海市电子商务价格管理暂行办法》（数额证书部分）第5条的规定，认证机构提供下列服务：（1）申请开户（2）证书更新（3）证书挂失（4）信息查询（5）技术鉴定（6）特殊服务

四、认证机构的法律责任

《电子商务法律基础知识》教案

1、如果因为认证机构的原因，给申请人和相对人（指基于对证书的信赖而从事交易的人）造成损失的，认证机构应承担赔偿损失的责任。

但是认证机构到底应赔偿多少损失，是全部赔偿还是限额赔偿，这是一个风险的承担问题，需要在立法的时候做到利益平衡。

2、关于证书的错误陈述，认证机构只对证书中写明的信赖程度负责，而且认证机构只对直接损失负赔偿责任。课堂练习：教材P73案例评析

请学生思考并讨论回答相关问题

课堂小结： 数字证书的和电子认证的概念，电子认证机构的设立条件及认证机构的职责 作业布置：

1、完成下列练习（作业本上）

（1）数字证书的和电子认证的概念

（2）电子认证机构的设立条件及认证机构的职责

2、预习第六章内容 教学反思：

第二篇：《电子商务法律基础知识》教案——6.电子合同法律制度(一)

《电子商务法律基础知识》教案

教学课题：电子合同法律制度

（一）教学目的：知识目标：掌握电子合同的概念，理解电子合同的订立过程，了解电子合同成立的时间和地点

能力目标：培养学生运用专业知识分析问题、解决问题的能力

情感目标：激发学生的学习积极性 教学重点： 电子合同的概念、电子合同的订立过程 教学难点： 电子合同的订立过程 教学方法： 案例教学法、讲授法 教学课时：2课时 教学过程：

每日一课：由陈珊珊同学提供

凤凰网反盗播维权被判无责

据中国法院网报道，“在不侵害公民、其他组织的合法权益前提下，媒体享有充分言论的自由。”23日下午，北京市第一中级人民法院对酷溜网(北京)信息技术有限公司诉北京天盈九州网络技术有限公司、凤凰卫视有限公司侵犯名誉权纠纷一案作出一审判决。法院一审认为，凤凰网因节目被酷溜网盗播，采用制作“恶搞”电影的方式对盗播行为予以批判，不能认定为侮辱诽谤，据此驳回酷溜网的诉讼请求。

2008年7月，凤凰网上播出了由凤凰卫视公司制作的视频《非常盗》。该视频评选出中国互联网5家“视频大盗”，用狐狸网、马铃薯网、chaku网、醋溜网(暗指酷溜网)、无线宝宝网暗指5家视频网站，并将 “醋溜网”评选为“恰盗好处奖”，同时，“醋溜网”的代表上台发表获奖感言，承认自己的网站是“盗版网站中第一家取得视频牌照的”。

酷溜网公司认为，凤凰卫视公司制作并在天盈九州公司经营的凤凰网上播出视频《非常盗》，通过“恶搞”的形式侮辱诽谤该公司，导致公司点击率下降，带来严重的经济损失，请求法院判令二被告立即停止侵权行为，停止在网上播放《非常盗》视频的行为、赔礼道歉和赔偿经济损失人民币100万元。

《电子商务法律基础知识》教案

凤凰卫视和天盈九州公司共同答辩认为，《非常盗》以诙谐舞台剧的方式揭示了部分网站盗播视频节目的违法行为，并未捏造事实，该行为本身不具有违法性，而且是出于对合法版权的保护和呼吁，没有过错。

法院认为，酷溜网上曾经播出过凤凰卫视《时事直通车》、《一虎一席谈》、《鲁豫有约》、《锵锵三人行》等十档节目。酷溜网提供的证据不能证明播放行为得到许可，故原告酷溜网公司指控被告天盈九州公司和凤凰卫视公司捏造事实不能成立。《非常盗》借用电影的情节和以发表获奖感言等娱乐方式对盗播行为予以批判，并采用了“大盗”之词进行讽刺，这是出于对自身权利的维护，也是对盗播行为的一种警示，难以认定其具有侮辱性。

据此法院一审驳回了酷溜网公司的诉讼请求。一）引入新课

教师：很多同学都在网上买过东西，买什么，买多少，哪个款式，哪个颜色，大小多少等如何与卖方达成协议，会不会出现你买的是这款，结果拿到的货是另一款的情况，这时你该如何处理？凭什么与卖方理论呢？我们在电子商务中也要签订合同的，这个合同就是电子合同。二）讲授新课

一、电子合同的概述

（一）合同的法律特征

1、合同是一种民事法律行为

2、合同是双方或多方的民事法律行为

3、合同是当事人在平等互利基础上的民事法律行为

（二）电子合同的概念

电子商务合同就是合同当事人通过电子数据交换或电子邮件达成设立、变更、终止民事权利和义务的协议。

（三）电子合同的形式

一种是将网络作为信息传递的一种手段，帮助完成合同的订立及合同的履行

另一种是完全依靠网络完成的合同交易

（四）电子合同与传统合同的异同（由学生根据教材P76自主概括）

《电子商务法律基础知识》教案

二、电子合同的订立

电子合同的订立分为要约和承诺两个阶段。

由于要约与承诺在法律课上学生已学过，所以我要求学生在自主学习的基础完成几个问题：

1、要约与承诺的概念

2、要约与承诺的有效条件

3、要约与承诺的方式有哪些？

4、如何区别要约与要约邀请？

三、电子合同成立的时间和地点

1、时间规定

（1）到达主义（我国采用，《合同法》第26条规定）（2）投递主义

2、地点

承诺生效的地点为合同的成立地点。采用数据电文形式订立合同的，收件人的主营业地为合同成立的地点；没有主营业地的，其经常居住地为合同成立的地点。当事人另有约定的，按照其约定。

课堂小结：电子合同的概念，电子合同的订立过程，电子合同成立的时间和地点 作业布置：

1、做在作业本上：电子合同的概念

电子合同的订立过程 电子合同成立的时间和地点

2、准备期中考试 教学反思：

第三篇：《电子商务法律基础知识》教案——7.4我国电子商务税收法律制度

《电子商务法律基础知识》教案

教学课题：7.4我国电子商务税收法律制度

教学目的：知识目标： 要求学生通过学习，了解我国电子商务税收的现状，掌握加强我国电子商务税收制度的建设的措施

能力目标： 加强我国电子商务税收制度的建设的措施

情感目标： 加强我国电子商务税收制度的建设的措施 教学重点： 加强我国电子商务税收制度的建设的措施 教学难点： 加强我国电子商务税收制度的建设的措施 教学方法： 案例法、讲授法 教学课时：2课时 教学过程：

每课一案：由沈倩同学提供

韩某有一天在网上浏览，发现一辆二手帕萨特汽车起拍价只有10元人民币，他想可能是网站在搞什么促销活动，就参加了竞拍。几轮下来他成功了，成交价是116元。网站通过电子邮件进行了确认，并给他发来了电子合同。韩某根据网站提供的电话，跟卖主联系，卖主是一家卖二手车的汽车经销公司，也收到了网站发来的那份电子合同，但是该公司坚决不同意交车，理由是这份合同无效，因为第一，汽车的底拍价是10万元而不是10元，在网站上显示的10元底拍价是由于其工作人员输入失误造成的；第二，他们认为116元就把车卖了，这样一个合同是不公平的。韩某的手上有三份证据：一份是网络公司给他发来的电子确认书，第二份是电子合同，另外还有一份整个交易过程的证据。经多次交涉无果，韩某最后只好把汽车经销公司告到法院。引入新课：

教师：我们前面学习了全球电子商务税收法律的状况，今天我们一起来学习和了解我国电子商务税收的现状吧~ 讲授新课：

一、我国电子商务税收的现状

《电子商务法律基础知识》教案

我国的电子商务还处在萌芽阶段。

主要表现：

1、提供电子商务的企业少，规模小，服务面窄；

2、多种形式的网上交易还没有真正地开展起来；

3、交易款项的结算还没有通过电子收付系统进行；

4、我国对电子商务的税务研究尚是一个空白，还没有取得实质性的进展

二、我国电子商务税收制度的建设

1、加强电子商务税收法律制度的建设

2、采用适当优惠原则

3、加强信息技术和电信基础设施建设，实行电子征税

4、规范电子征税的征管模式，促进电子商务的发展

5、加强税收的征管和稽查力度

作业布置： 试述如何加强我国电子商务税收制度的建设

教学反思：

第四篇：《电子商务法律基础知识》教案——3.1数据电文法律制度(一)

教学课题：3.1数据电文的概念

3.2数据电文的书面形式

3.3数据电文的效力

教学目的：知识目标：了解数据电文形式问题的解决方案，掌握数据电文的基本含义，掌握数据电文的法律效力，掌握数据电文的功能等同原则。

能力目标：培养学生能用专业知识分析、解决问题的能力

情感目标：激发学生的学习兴趣

教学重点：数据电文的基本含义，电文的法律效力，数据电文的功能等同原则 教学难点：电文的法律效力 教学方法：讲授法、案例法 教学课时：2课时

教学过程：

每课一案：（由学号2号同学提供）

8月14日上午10时许，王先生收到其父亲的QQ信息，要求其汇款3万元给其父亲的朋友。由于王先生开启了视频聊天，发现显示的是其父亲的图像，便深信不疑。随后，王先生通过网络银行将3万元汇到对方账号。汇款后，父亲的QQ又发来消息要求汇款5万元，这引起王先生的警觉，马上电话联系父亲，结果发现父亲根本没有让其汇款，同时得知父亲的QQ号码于三天前被盗.民警在调查中发现，犯罪分子常常是利用黑客软件盗取他人的QQ后冒充受害人熟人与事主聊天，继而利用受害人对该QQ熟人的信任，以种种理由诱骗受害人汇款到指定账户或进行网上购物。犯罪分子还利用一种叫强制视频的软件，强行把对方电脑上的摄像头打开，拍下对方的一举一动，然后通过截取QQ所有人图像进行视频聊天，因此，具有很强的欺骗性。由于网速的问题，视频画面在传输过程中会出现停顿，导致音画不同步，骗子正是利用这一点，钻了空子。更有甚者，一些骗子在作案时还利用了视频传输时声音失真的效果进行语音聊天，让人防不胜防。

讲授新课：

一、数据电文的概念

关于数据电文的具体含义，联合国贸法会《电子商务示范法》第2条指出：

“数据电文，是指以电子手段、光学手段或类似手段生成、发送、接收或储存的信息，这些手段包括但不限于电子数据交换、电子邮件、电报、电传或传真。”

注：数据电文是一种新的意思表示方式；数据电文是一种信息

二、传统书面形式与数据电文的矛盾及其解决方案

（一）数据电文与传统书面形式的矛盾（自主学习）

（二）数据电文形式问题的解决方案

1、解决方案之二：法律扩充解释方法

2、解决方案之三：当事人约定的方式

三、数据电文的功能等同原则

（一）功能等同原则的含义

所谓功能等同原则，是指只要数据电文符合书面形式的功能，即符合法律规定的书面形式要求，而不管它是“纸面的”还是“电子的”。

（二）数据电文的书面形式功能

1． 电子商务环境中书面形式的基本标准

2． 确定书面形式基本标准的意义

3． 书面形式功能的界定

（三）数据电文的原件功能

1．数据电文中“原件”的界定

2．数据电文的原件功能

3．我国的现状

值得注意的是，我国《电子签名法》对数据电文的原件问题作出了规定：

符合下列条件的数据电文，应当视为满足法律、行政法规规定的原件形式要求：

（1）自最终形成之时起，其完整性即有可靠保障；

（2）能够有形地表现所载内容。

四、数据电文的法律效力

（一）数据电文的法律承认

1、非歧视原则的确立

《电子商务示范法》承认了数据电文的一般效力，该法第5条规定：

“不得仅仅以某项信息采用数据电文形式为理由，而否定其法律效力、有效性或可执行性。”该条的规定实质上是在法律上，为数据电文争取与纸介形式同等地位做出了原则性规定。

2、我国法律的态度

我国《合同法》也承认数据电文的一般效力。

（二）数据电文在订立合同时的效力

我国《合同法》规定：采用数据电文形式订立合同时，接收人指定特定系统接收数据电文的，该数据电文进入该特定系统的时间，视为到达时间；未指定特定系统的，该数据电文进入接收人的任何系统的首次时间，视为到达时间。

我国在法律上承认了数据电文在订立合同上的效力，而且对在订立合同时数据电文的发送和到达及其时间做出了界定。

（三）数据电文的证据效力

《电子商务示范法》第9条规定：

1、在任何法律诉讼中，证据规则的适用在任何方面均不得以下述理由否定一项数据电文作为证据的可接受性（a）（b）（参见教材P38）

2、对于以数据电文为形式的信息，给予应有的证据力。

课堂小结：数据电文的基本含义，电文的法律效力，数据电文的功能等同原则 作业布置：

1、思考题1

2、案例分析1 教学反思：

第五篇：《电子商务法律基础知识》教案——4.2电子商务的安全法律制度(二)

《电子商务法律基础知识》教案

教学课题： 电子商务安全法律制度

（二）教学目的：知识目标：掌握计算机信息系统安全保护的5个等级，了解有害数据的种类、特征，掌握安全专用产品的概念和特征，了解违反电子商务安全法的法律责任

能力目标：培养学生用专业知识分析问题、解决问题的能力

情感目标：激发学生专业学习的兴趣和积极性

教学重点：安全专用产品的概念和特征，计算机信息系统安全保护的5个等级 教学难点：违反电子商务安全法的法律责任 教学方法：案例法、讲授法 教学课时：2课时 教学过程： 一）复习引入：

提问：电子商务的安全要素有哪些？ 二）讲授新课：

每课一案：（由5号杨群同学提供）“成功案例之著作权篇‘丽的香格里拉’照片网络维权”

本案的作者是云南的一名摄影师，03年她在香格里拉拍摄了大量当地的风光照片，回来后她把其中的部分照片（8张）上传到自己的个人网站上用来供网友的欣赏和评论，可是过了不久她惊讶的发现与以往一样，这组照片已经被国内的众多网站转载，而她对此却毫不知情，更令她感到气愤的是，有的网站不但没有标明出处，甚至连作者的署名也进行了篡改，与以往不同，这一次她没有直接与网站交涉，因为根据以往的经验，一旦通知了对方，结果肯定是把图删掉然后矢口否认，让作者毫无办法。在与我联系后，我们对证据进行了保全，然后向对方正式发出律师函，要求其赔偿损失并赔礼道歉，在证据面前网站虽然承认侵权但的答复是只能按每张50到200的价格支付报酬，这显然已经不是我们想要的结果，05年5月我们正式向北京一中院提起了诉讼，经过二审北京市高院做出终审判决：判令被告赔偿原告经济损失1.6万,并支付合理支出0.16万元.同时判令被告在其网站上向原告赔礼道歉。

这次网络维权应该说是相当成功的，通过法律途径让侵权者支付了惩罚性的赔偿，值得一提的是我在北京，而作者远在云南至始至众我们从未谋面，大多是在网上进行沟通，可以说相互信赖也是这次维权成功的一个基础，相同的案件我们仍在进行之中，相信通过努力也会获得圆满的结果。

一、电子商务安全概述

1、电子商务安全法目前主要有：联合国贸易法委员会制定的《电子商务示范法》、美国的《全球电子商务纲要》、英国的《电子通信法案》

2、我国电子商务安全方面亟待解决的问题：（1）我国目前没有直接规定电子商务安全的法律

《电子商务法律基础知识》教案

（2）已制定的相关法律立法分散、效力偏低（3）现有的相关法律缺乏灵活性和超前性

二、安全等级制度

《准则》将计算机信息系统安全保护等级划分为5个级别，不同等级的信息系统所采用的安全保护措施和安全技术都有所差别。

这5个级别分别是：用户自主保护级；系统审计保护级；安全标记保护级；结构化保护级和访问验证保护级。（这5个级别的安全保护能力依法增强，计算机信息系统的安全等级越高，其安全保护能力就越强。

三、有害数据防治制度

1、种类：

有害数据可分为三大类：第一类是危害国家安全的有害数据；

第二类是危害社会治安秩序的有害数据；

第三类是危害计算机信息系统的有害数据。

2、特征：无形性、危害性、违法性、多样性和广泛性

3、计算机病毒

计算机病毒是危害性最大、范围最广、最主要的一种危害计算机信息系统的有害数据，也是有害数据防治的重点对象。

计算机病毒是指编制或者在计算机程序中播入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自复制的一组计算机指令或者程序代码。

计算机信息系统的使用单位在计算机病毒防治工作中应当履行下列职责：六项（P49）

我国公安部公共信息网络安全监察部门主管全国的计算机病毒防治管理工作。

四、安全专用产品销售许可证制度

1、安全专用产品销售许可证的概念

2、安全专用产品

（1）概念：是指用于保护计算机信息系统安全的专用硬件和软件产品（2）特征：合法性、安全性、技术性

五、国际互联网络管理制度（自主学习）补充知识：电子商务的安全保障体系

为了实现安全体系结构要求的安全服务，建议采用以下8中安全机制：

（1）加密；（2）数字签名；（3）访问控制；（4）数据完整；（5）交换鉴别；（6）业务流量填充；（7）路由控制；（8）网络公证。课堂练习：教材P55-56案例1

六、违反电子商务安全法的民事责任

《电子商务法律基础知识》教案

1、违反电子商务安全法的违约责任

（1）支付违约金（2）损害赔偿（3）继续履行（4）其他补救措施

2、违反电子商务安全法的侵权责任

（1）停止侵害

（2）排除妨碍

（3）消除危险

（4）返还财产

（5）恢复原状

（6）损害赔偿

（7）消除影响、恢复名誉

（8）赔礼道歉

七、违反电子商务安全法的行政责任

（1）警告

（2）罚款

（3）没收违法所得

（4）责令停产停业

（5）扣押或吊销许可证

（6）行政拘留

（7）法律、法规规定的其他行政处罚

八、违反电子商务安全法的刑事责任

1、非法侵入计算机信息系统罪

2、破坏计算机信息系统功能罪

3、破坏计算机信息系统数据和应用程序罪

4、制作、传播计算机破坏性程序罪

5、关于我国刑法第287条的规定 课堂讨论：教材P61案例3 课堂小结：计算机信息系统安全保护的5个等级，了解有害数据的种类、特征，掌握安全专用产品的概念和特征，了解违反电子商务安全法的法律责任

作业布置： 简答题：

1、计算机信息系统安全保护的等级是如何划分的？

2、有害数据的种类、特征

3、安全专用产品的概念和特征

自主思考分析

课后案例2 教学反思：