2011年初三教学目标管理方案

第一篇：2011年初三教学目标管理方案

2011年初三教学质量目标管理方案

一、指导思想

以全面提高教育教学质量为核心，以做强做实“农村品牌初中”的党中为奋斗目标，努力实现我校新的发展规划和办学目标，促进学校全面、协调、可持续发展。

二、工作任务、目标及措施

1、加强基础管理，优化管理细节、方式，提升管理水平和效果，做强做实我校中考教学质量的品牌。

2、及时总结与反馈，定时或不定时召开年级组会议，除认真落实学校各部门安排的工作，及时对组内学生的养成教育、学生学习状况、教学情况，班级管理等情况进行分析、总结与反馈。

3、年级组宏观协调、认真做好新授课阶段与总复习阶段的时间规划，各科力争在3月15号前结束新课，以备充足的时间进行总复习。

4、切实开展好备课组集体备课活动，强化备课组集体优势。在复习阶段要提前准备好复习计划、策略、以及复习所用的资料，以切实开展“复习高效课堂”，提高课堂教学效率及复习质量。备课组必须做到精诚团结，资源共享、才能达到质量共优的结果。

5、班主任充分发挥班级管理职能。一方面按学校质量目标，各项指标落实到人，勤开任课教师协调会，齐抓共管，形成合力；其二是调动家长的配合意识，加大对学生家长的教育指导力度，以树立学生学习信心和兴趣；其三，加强对学生的思想和心理疏导，召集任课教师对班级不同层次的学生进行谈话或交流，克服学生枯燥、烦躁的心理，切实保持班级旺盛的学习状态。

6、实施组内自考与教导处统考。强化月考工作的规范性、真实性、诊断性，通过月考诊断学情，通过考试提升学生应试能力和熟悉会考试卷，召开质量分析会，对比学科教学情况及班级变化情况，以增强班级之间的竞争力和合力。教导处在5～6月份统一组织模拟会考。

7、学校各部门积极配合初三年级组教学工作，及时为毕业年级献计献策，从各自岗位入手，努力营造宽松而严格，和谐而紧张的教与学的环境，将初三中考教学质量与各部门的工作紧密联系起来。实行常务副校长主管，教导处主抓，各部门配合，年级组落实的合力管理机制。

三、质量目标

根据我校2010年张掖市初中中考命题改革和甘州区全区初中中考成绩，结合甘州区教育局综合考核评价方案，特制定2011年初三中考质量总目标和各分项指标，教导处和年级组、班级签订目标责任书，具体按初三各班分班时人数，以班级为单位，进行成绩质量核算。

（一）总目标

20010年初三中考综合考核成绩不低于全区农村中学前三名，力夺第一名。

（二）分项指标

高分率指标不低于10%，示范性高中（张中、二中）上线率指标不低于30%，普通高中上线率指标不低于55%，总分平均分不低于全区的平均分。

目标达成以甘州区2011年初三中考综合考核成绩为准。总目标达成，学校给予表彰奖励，以平均每人500元的额度予以奖励，上升一个名次，平均每人再拨入100元。奖励形式以奖金或外派考察学习。奖励以班级完成指标具体情况进行核算；综合成绩评定在四—五名不进行奖罚；低于全区农村中学前五名，进行处罚，处罚以班级完成指标具体情况进行核算，每下降一个名次，班级处罚500元。奖罚金额的分配以突出体现班级协调合作精神，按校内班级考试成绩进行分配。

（3）班级指标分配

Ⅰ 高分率指标（以教育局核定为准）

各班高分段指标制定不低于10%。各科成绩：语文、数学、英语单科成绩不低于114分，理化单科成绩不低于76分、66分，政史单科成绩不低于38分、56分。具体完成情况以中考高分率评价为准。若培养出全区状元，班级奖励1000元。

Ⅱ 示范性高中上线指标

各班示范性高中上线率指标制定不低于30%。各科成绩：语文、数学、英语单科成绩不低于105分，理化单科成绩不低于70分、61分，政史单科成绩不低于35分、53分。具体完成情况以中考示范性高中上线率评价为准。

为体现班主任的统帅作用，班主任享受或承担班级总奖罚金的15%。（4）单科成绩

课任教师单科成绩以对班级高分率、示范性高中上线率、普通高中上线率、总分平均分指标的贡献进行奖罚。

（5）示范性高中特长生培养目标 特长辅导教师： 音乐辅导教师—付小燕

美术辅导教师—陈 瑶

各班班主任和特长辅导教师协调，在普通高中上线和示范性高中下线的人选中，在音美特长上至少各选送1-2名特长生由特长辅导教师训练，每个特长辅导教师至少辅导训练4名学生通过特长考试录入示范性高中。完成此项指标，每生奖励100元，多1人奖励50元；完不成此项指标，少1人每生罚款50元。

注：各种比率的核算以2010秋学期各班核定报到人数为准。

甘州区党寨镇初级中学

甘州区党寨中学教导处

第二篇：教学目标管理方案

潘集区后圩小学教学目标管理方案

（试行）

一、指导思想

坚持实行“教学目标管理”，是扭住教学质量不放松的一项重要举措。通过实行“教学质量目标管理”，不断加强学校的教学管理，不断提高教学质量，促进各学科全面均衡发展，为学校跻身一流而奠基。

二、总目标

以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”为办学宗旨，以转变教育观念，端正办学思想，规范教育管理，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教学质量为总目标。

三、校长教学管理工作目标

1、全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。

2、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划，教学大纲开齐各门课程，不偏科。

3、督促教导处工作，协调好教导处与其他部门的关系，使教导处工作走向规范化、科学化，进一步提高学校的教学管理水平。

4、经常性的参加教学研究工作，深入课堂，每学期不少于20节，努力提高教学质量。

四、教导主任教学管理工作目标

1、开展多种教学研究活动，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍。

2、经常深入课堂，以提高课堂效率为主要任务，每学期听课不少于20节，从而整体提高教育教学质量，打好教学质量翻身仗。

3、以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。

五、教导处教学管理工作目标

1、常规教学管理工作更规范化、科学化。

2、优化课堂教学效率，提高我校教学质量。

为实现以上两个目标，我校教导处努力做到：

（1）学期初制定本学期的教学工作计划、集体备课计划、校本培训计划等。并负责制定课程表和安排学期初的各项教学工作。

（2）每月进行一次常规教学工作检查，并做出检查分析处理意见。

（3）负责安排每学期的教学活动，要制定出活动方案，做好过程管理，并对活动进行总结。

（4）对外出听课和学习的教师要统一组织安排，做好保障工作。

（5）做好教学质量的检测工作，确保考试结果客观公正。

（6）组织好每月一次的业务学习和政治学习。

（7）做好日常教学用品（挂图、纸张、各种备品等）的管理。

六、教学常规管理工作

严格按课表上课，教师不得擅自停课、串课，因公外出或有事需要串课，必须事先通知教导处，允许后方可。

1、备课

（1）熟悉课程标准，认真钻研教材，确定科学的教学方法。

（2）教师要提前备课。语文、数学教案的制作要超前一周的课时，不得教一节备一节，上无准备的课。不得沿用现成教案或“陈案再现”。必须写课时教案。

2、上课

（1）教师必须做到上课不迟到，不坐讲。教师进入教室，不中途出入，下课不压堂。

（2）对学生严格要求，严格训练，保证良好的课堂纪律。

（3）要使用规范的教学语言，使用普通话和学科术语。语言要文

明、规范。

（4）严禁体罚、变相体罚学生，严禁歧视差生。

（5）上课期间不允许学生外出办任何事情。如有急事需要办理，必须通知教导主任。

（6）课堂上出现的问题，原则上由任课教师负责处理（特殊情况除外），不能推给班主任。

（7）教师要衣着整洁，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然。注意教师的职业道德及行为规范。

3、作业布置及批改

（1）布置作业必须从中等学生的实际出发，作业的内容要精心设计，必须有利于基础知识的巩固和基本技能的培养。

（2）教师对完成作业的时间、书写的格式等要有明确的要求，作业规范化。

（3）教师批改作业要写清评日期，最好加鼓励性评语。

（4）作业批改要及时。

（5）作业批改认真，不出现对学生不负责的批改，要有批有改。

（6）各科作业都应重视错别字的订正。

（7）作文批改要用统一的批改符号。做到详批详改，总批有激励性。

4、辅导

（1）辅导要有针对性。辅导内容是教材的重点内容和学生不容易理解和掌握的内容。

（2）辅导要有层次性。针对不同层次的学生确定不同的辅导内容，采取不同的辅导方式，因材施教。

5、考核

1、加强平时考查，考查的方法可以灵活多样（如课堂提问、朗读、练习等）。

2、各班要高度重视月考、期中、期末考试工作，试后做出详细的卷面分析。

6、听课

（1）每位教师都有听课的责任和被听课的义务。每位教师每学期听课不少于10节，每两周至少听课一节。

（2）听课要做好听课记录，要填写好听课的时间、班级、执教者、学科等。

（3）记录要全面，要有分析、意见或建议等。

七、教研活动目标

深入学习新课程标准，真正树立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念，提高每位教师对教改的认识以及紧迫感。教研工作来源于实践，服务于实践，要边研究边行动，以解决课堂教学实际问题，提高教育教学质量为最终行动，以解决课堂教学实际问题，提高教育教学质量为最终目标。

第三篇：幼儿园目标管理方案

一、办园宗旨 树立服务意识、质量意识、竞争意识，全心全意地为家长服务。坚持保教并重，全面提高幼儿素质，使幼儿在我园受到最好的教育，得到最好的护理。使领导放心、家长安心、孩子们开心。

二、园训爱岗敬业 团结奉献 实事求是 创新发展

三、办园目标 全面贯彻教育法规，深化幼儿教育改革。实行科学管理，不断提高保教工作质量。建设一支爱事业、肯钻研、作风严谨、师德良好、开拓进取的教职工队伍。力争把我园办成具有一流环境、一流设备、一流质量、培养一流人才的基地。使之成为广东省示范园、东莞市示范园；成为幼教信息中心，幼教文化交流的窗口。

第四篇：幼儿园目标管理方案

一、办园宗旨

树立服务意识、质量意识、竞争意识，全心全意地为家长服务，幼儿园目标管理方案。坚持保教并重，全面提高幼儿素质，使幼儿在我园受到最好的教育，得到最好的护理。使领导放心、家长安心、孩子们开心。

二、园训爱岗敬业

团结奉献

实事求是

创新发展

三、办园目标

全面贯彻教育法规，深化幼儿教育改革，规划方案《幼儿园目标管理方案》。实行科学管理，不断提高保教工作质量。建设一支爱事业、肯钻研、作风严谨、师德良好、开拓进取的教职工队伍。力争把我园办成具有一流环境、一流设备、一流质量、培养一流人才的基地。使之成为广东省示范园、东莞市示范园；成为幼教信息中心，幼教文化交流的窗口。

第五篇：养成教育目标管理方案

养成教育目标管理方案

宁江区毛都中学

一、指导思想

1、以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《荣辱观》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。

2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。

二、组织领导

学校德育工作领导小组总负责，团委具体负责。

组长：包少辉

副组长：李强、张文彬

组员：各班主任

三、目标及任务

日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在青少年身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题：

（1）强化“责任”教育。

强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。我们将根

据不同年级的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。

（2）狠抓“秩序”教育。

秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中也将根据不同年级学生的年龄特征提出不同的要求，实现学校生活秩序化。

（3）加强“礼貌”教育。

礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。实施时要根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范。

（4）落实“友爱”教育。

友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。

（5）促使“上进”教育。

上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。

对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。

养成教育的功夫不仅在细微处见精神，更在于鲜明主题的牵引力量上，确定适合于相应年龄阶段的教育主题是教育的首要任务和基本着力点。从教育与社会、教育与家庭相联系的角度，审视养成教育，一定会有更好的视角、更行之有效的思维方式和操作手段，剩下的就只有持之以恒地实践了。

为强化学生的行为养成教育，真正做好做实以上工作，采取“日检查、周评比、月讲评”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈，月讲评是强化教育，以日检查为基础，一周一小循环，一月为一大循环，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到要求。

四、具体实施步骤

三月份：

目标:为全面开展养成教育做舆论铺垫。

主要内容:

1、对学生进行日常行为规范教育与训练。

2、制定德育工作计划。

3、召开班主任会议，布置工作。

4、庆祝“三八”国际劳动妇女节。知道母亲的辛劳，养成尊重父母的好习惯。

5、进行“植树节”教育，开展美化身边环境活动。（拾捡校园、社区纸张杂物等）

6、行为规范大检查。（校服穿着、班级卫生、分担区卫生）

7、新增课间卫生、安全巡视。（教师、学生担任）

四月份：

目标:树立远大理想从身边小事做起：能向身边人学习、能弯腰拾起身边的主要内容:

1、革命传统教育，组织学生祭扫烈士墓。

2、组织学生观看形势教育大课堂。（写观后感）

3、进行绿色环保教育。

4、卫生检查公示。

五月份：

目标:检测规范、守则学习情况，巩固行为养成习惯。

主要内容:

1、热爱劳动教育，庆祝“五一”国际劳动节。

2、规范守则知识竞赛。

六月份：

目标:初步达到校园无人为垃圾、人人自觉维护环境的好习惯。主要内容:

1、开展“6.5世界环境保护日”教育活动。

2、教师办公室、班级分担区的卫生检查。

七月份：

目标: 学生能自觉维护校园环境。

主要内容:

1、布置暑假实践活动。

2、卫生检查。

3、德育工作总结。

第二阶段：

九月份：

目标:熟知《中学生日常行为规范》并以此对照自己的言行。

1、对学生进行日常行为规范教育与训练。（印发相关资料）

2、总结暑假实践活动。

3、制定德育工作计划。

4、召开班主任会议，布置工作。

5、继续开展“文明班”评比。

6、庆祝教师节。

十月份：

目标:知荣辱、讲文明，树立文明中学生新形象。

主要内容:

1、文明教育月，积极开展“双学”活动。（学优秀、学模范）

2、出国庆墙报。

3、进行《中学生日常行为规范》知识竞赛。

4、结合竞赛组织学生会干部对全体学生进行文明行为检查、督促。十一月份：

目标:科技活动月，教育学生热爱学习。

主要内容:

1．举办科技节成果展系列活动。

2．召开各年级家长会。

十二月份：

目标:杜绝课桌上垃圾文化,营造文明和谐校园氛围。

主要内容:

1、开展“消除课桌垃圾文化,拒绝不文明行为”主题活动。

2、检查各班课桌，并将检查结果公示。

一月份：

1．期末工作总结，上交各类记载本。

2．做好各项评先工作。

3．做好学期资料积累、整理归档工作。

4．制定假期实践活动计划，进行假期生活指导。

2012年3月