吕娟4月份数学电子教案2[模版]

第一篇：吕娟4月份数学电子教案2[模版]

美丽的家乡（社会领域）

活动目标：

1、知道家乡的名称和位臵，知道家乡是自己出生和生活的地方。

2、通过向幼儿介绍家乡的建筑、交通、工农业生产、特产等，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1、一幅本县的平面地图。

2、全班幼儿使用的几何图形纸、彩笔、胶水、湿抹布等。活动过程：

1、出示甘肃地图，让幼儿在地图上找出自己家乡的位臵并说出全称：甘肃省XX市XX县。

2、家乡的建设和特产。（1）了解家乡的建筑。

通过观看图片(或照片)，说出家乡的主要建筑有哪些，说出名称，知道它们的用途。

（2）了解家乡的交通。

请幼儿说出熟悉的市内、县内的几条交通路线、车辆、说出起始点。介绍瓜州的火车站，广场。

（3）介绍家乡的工农业生产。

（4）介绍家乡的特产。如：哈蜜瓜、西瓜、瓜州红富士苹果、葡萄、锁阳、哨子面等。

3、活动延伸：

（1）此项活动可分几次进行，并注意平时的不断渗透。

（2）有条件的幼儿园可带领幼儿进行参观活动。如博物馆、渊泉广场、邮电大楼、电视塔、体育场等，了解家乡的建设成就。

美丽的瓜州 瓜州瓜州真美丽，榆林河，双塔水，桥湾锁阳古城美。榆林窟的佛像显神威，西瓜、蜜瓜圆又大，牛羊遍地草场肥。棉花朵朵白又白，风力发电数第一，小朋友们拍手笑，人人都夸家乡美。

兔子和狼

活动目标：

1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、背景图

2、大灰狼头饰、小兔头饰

3、小图片若干

活动过程：

一、故事导入

1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！

小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！

2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)

一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？

幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）

4、师：小朋友们听的真仔细！

二、熟悉旋律、学唱歌曲

1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？

（教师跟着琴声进行第一次范唱）

2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）

3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）

4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）

5、小朋友们唱的真棒！

三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼

后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。

3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。

四、游戏《小兔和狼》。

1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。

2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

五、结束部分。

师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)

中班音乐活动：《爱护小树苗》

重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。

难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

（一）活动目标

1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。

2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。

（二）活动准备

1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。

2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。

（三）活动过程

一、情境导入，激发幼儿兴趣。

1．演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。

春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。

2．练声，熟悉歌曲旋律。

（1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐）

（2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。

（3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡„„”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱„„”。

评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切分音。

二、理解歌词内容

1．出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词

（1）发生了什么事？

（2）教师示范念第一段歌词。

（3）根据歌词内容提问，帮助幼儿记忆歌词。

2．出示图二，理解并记忆歌词第二段。

3．教师与幼儿完整念歌词。

4．教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。

（1）小鸟还不知道发生了什么事，我们把这件事轻轻的告诉小鸟。

（2）小鸟有把这件事大声告诉了蝴蝶。

评析：在这一环节中，是帮助幼儿理解歌词，在这一环节中，教师充分调动了幼儿的已有经验，解决了歌曲的重点理解歌词内容，同时对幼儿进行了相应的环保教育。但是在记忆歌词的这个环节，教师花的时间可以适当的减少。将音乐更快的进入。

三、学唱歌曲《爱护小树苗》

1．教师示范完整唱歌曲。

青蛙听到了这件事把它唱成了一首歌。

2．教师与幼儿一起完整唱。

3．与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

（1）小姐姐看见小弟弟在摇树，心情怎么样？该怎样唱？

（2）小姐姐喊小弟弟来浇水的时候，心情又怎样？

（3）师幼共同演唱，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

4．教师与幼儿相互对唱。

活动十六 种植园（社会领域）

活动目标：

1、了解种子生长需要的必须条件，以及种植的全过程。

2、培养幼儿亲自动手的能力和观察的能力。活动准备：种子若干、种植工具 活动过程:

1、种植前的准备

(1)翻地和整地：开春后要翻地，翻地的深度一般为一铣深左右，翻地后要把地里的杂物(如石子、草根)清除掉，打散地里的土块，把地弄平整。

(2)浇水：平整过的土地可浇一次透水，浇水前如果没有做菜畦，最好把地的四周用土围上一圈，以免水漫流到院子当中，使幼儿滑倒。

(3)选种：种植前要选择籽粒饱满、无病虫害的颗粒作为种子。中大班幼儿可参加选种。

(4)准备工具：幼儿使用的工具应符合幼儿的身材和体力，因此，要给幼儿准备专门的小水桶、小铲子、小喷壶等。

2、种植向日葵、玉米、丝瓜、豆角的方法

(1)播种时间：清明前后，即4月上旬(寒冷地区可向后移)。播种时土壤应潮湿。

(2)播种方法：穴播。挖一个3—4厘米深的小坑，在坑内放2—3粒种子，种子之间要有间隔，盖土后要轻轻压实。穴与穴之间的距离依作物大小而定。

(3)管理：出苗后，待苗长至一定程度时需间苗，即：保存一棵壮苗，拔去弱苗和病苗。

3、管护植物苗

(1)浇水最好在早晨或傍晚。(2)施肥。

4、植物标本制作方法(1)压标本(2)固定标本(3)保存

《种瓜》

教学目标

1、聆听《劳动最光荣》，演唱《种瓜》，感受和体验劳动所带来的快乐，2、知道劳动是光荣的，懂得要养成从小爱劳动的好习惯。

3、能够用真挚的情感演唱《种瓜》；并能在歌唱中表达劳动给人们带来的收获

和快乐；并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

教学用具 录音机； 课件； 打击乐器（响板、串铃、三角铁、碰钟）

（一）学习新歌： 教师导言： 咦！小金星你怎么不走了，我们的音乐课，已经开始了。你在等什么呢？ 金星说：“嘘！别着急，我今天要给大家介绍一个新朋友，他刚刚破了吉尼斯世界纪录呢！你们想不想知道他破了哪一项吉尼斯世界吗？”那你们得先猜出我说的谜语：“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时黑色，打一种水果名称。” 小明种出了一个世界上最大的西瓜。你们看小明来了！我们请小明说说他是怎么把西瓜种得又大又甜的？（播放多媒体课件：小明伴着掌声出场了）2 学习歌词： 小明：那还不简单，看看我的照片，聪明的同学们，你们很快就明白了。师：在你们的电脑中有7幅小明劳动时的照片，下面我们以小组为单位，请你在图片的下方输入一个字或一个词语来描述图片中的小明做了什么？ 教师引导归纳歌词： 观察第一幅： 图中有谁？ 用他对自己的称呼是什么？ 他在什么地方？做什么呢？ 总结出歌词： 我在墙根下种了一颗瓜 观察第二幅： 小明手里拿了什么？ 他在做什么？ 之后瓜籽会发生什么变化？ 总结出歌词： 天天来浇水，天天来看它 观察第三幅： 在小明的细心照顾下，瓜籽发生了什么变化？ 总结出歌词： 发了芽，开了花，结了个大西瓜。观察第四幅： 可是西瓜太怎样了？ 小明这时候的心情怎样？ 总结出歌词： 大西瓜呀，大西瓜 观察第五幅： 小明在做什么？ 图片上的汗珠表现了什么？ 总结出歌词： 于是他会唱：抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

３ 学习节奏： 金星：苗老师，我突然有一个灵感，可以把它编成一个儿歌。师：哦？同学们，我们就让小金星说一说，好不好？ 金星有节奏地读歌词。（播放多媒体课件）４ 学习歌曲的旋律 金星的创意真新颖，我们金星班的同学可不能输给金星了对不对？它编儿歌，我们就作曲，发挥出自己的特长。这首儿歌创作成歌曲还真有点难。今天，苗老师准备了两条旋律，请你听一听哪一条旋律更适合演唱儿歌，然后分小组讨论为什么？ 1）、用“di”模唱歌曲的旋律 2）、用“di”模唱歌曲的旋律 学唱歌曲 引语：我们先练唱一下，然后表演给金星和小明好不好？ 第一遍：苗老师演唱。（教师有感情地范唱）第二遍：我们演双簧，我来唱，你做口型。第三遍：我们大家一起唱。（可根据当时学唱情况加1-2遍）最后一遍：这一遍由你们唱，苗老师来做口型。分男女、对半分演双簧。

６为歌曲命名 这么好听的一首歌曲，你们给它取个名字吧。（播放多媒体课件：出现金星和小明的掌声）你们取的名字都特别好。现在，我们就把金星编的儿歌唱出来。准备好了吗？ 金星和小明为我们的演唱鼓起了热烈的掌声，他们说也想学唱这首歌曲，我们和他们一起演唱。7 歌曲处理： 小金星有几个问题想问问大家： 这首歌曲演唱出了哪些内容？ 瓜为什么那么大？ 为什当唱到“报呀，报呀”要停顿一下？ 抱不动瓜的样子是什么样的？

边听边思考：

小燕子 目标：

1、感受音乐的四三拍子节奏与曲段的结构进行连贯与跳跃。

2、用小燕子飞、捉虫等动作表现对音乐的感受。

3、表达喜爱、爱护小燕子的情感。准备：燕子飞与燕子吃虫的图片。过程：

一、在《小鸟飞音乐声中，做鸟飞动作进教室。

二、复习歌曲《柳树姑娘》

齐唱：边用双手做动作表示青蛙、蛤蟆角色边歌唱：看指挥轮流演唱。

三、听音乐《小燕子》。

1、边唱歌曲边观察图片，并讨论：歌曲里唱了什么？音乐是几拍子的？歌曲的什么地方是一样的？

2、边听歌曲边即兴动作。

歌曲什么地方表现小燕子在飞来飞去，什么地方小燕子在捉害虫。（用动作表现歌曲的结构）

3、教师组织幼儿相互观摩交流飞和捉虫的动作，以借鉴、积累动作经验。

4、边听音乐边完整做动作。表现音乐的连贯优美与跳跃断顿。

5、表现喜爱小燕子的心情。

四、边做小燕子边飞出教室。

9的形成

活动目标：

1、正确感知9的形成，认识数字9。

2、会看实物标记和数字标记，并根据标记取放相应数量的实物。活动重点：正确感知9的形成，认识数字9。

活动难点：根据标记取放相应数量的实物。活动准备：

篮子两只、每人椅子下面放一只小篮子（每只篮子上分别贴有蔬菜标记和数字标记）、每人一份（幼儿用书、铅笔、4——9的贴绒数字）

活动过程：

一、感知9的形成，认识数字9。

1、听音乐，师生共同表演《买菜》。

（出示菜篮子）今天，老师也去买菜了，猜猜看我买了什么菜？

2、（掀开盖布）一一拉出8棵青菜，8棵青菜用几来表示？（8）再拉出1棵，现在有几棵青菜了？用几来表示？（出示数字9）9像什么？

二、看标记买菜。

1、（出示贴有蔬菜标记和数字标记的篮子）：老师还想去买什么菜？买多少？

2、引导幼儿观察篮子上的标记，根据标记说出老师还想买9个西红柿。（放音乐）请个别幼儿示范买菜。（请1幼儿把蔬菜拿出来一一数数验证，集体检查。）

3、你们也想去买菜吗？在你们（椅子下）的小篮子上也有蔬菜标记和数字标记，请你仔细地看一看，说一说，你要买多少什么菜？

三、幼儿操作活动。

1、买菜：观察篮子里的蔬菜，说说篮子里有哪些蔬菜，每种蔬菜有多少？并划线将蔬菜篮子和相应的数字连起来。

2、蔬菜有多少：引导幼儿说说有几堆蔬菜？然后在蔬菜旁边的方框中贴上相应的数字。

四、活动评价。

展示个别幼儿的作业，集体讲评、检查验证。

10的形成

活动目标：

1.通过实物演示操作，让幼儿理解10的形成概念，知道9添1是10，学会从左到右点数10个物体并说出总数。

2．认读数字10，知道10的实际意义。活动重点：认读数字10，知道10的实际意义。

活动难点：让幼儿理解10的形成概念，知道9添1是10，学会从左到右点数10个物体并说出总数。活动准备：

“盖印章”作业单、印章、“连线”作业单、数卡一套。活动过程：

1、数数1－20。

2、复习9的形成。

出示：红花9朵，提问：红花有几朵？怎样使他们变成9朵？（添上1朵花）

有一位幼儿上来分别添成9朵花，添后点数说出总数。

小结：8朵花添上1朵花是9朵花，8添上1是9。

3、学习10的形成。

出示：红花9朵，提问：蓝花有几朵？怎样使他们变成10朵？（9添上1是10）

请一位幼儿上来分别添成10朵花，添后点数说出总数。

小结：9朵花添上1朵花是10朵花，9添上1是10。

4、认读数字10，问：10字象什么？让幼儿自由讨论。得出10像一支铅笔和一个鸡蛋。

5、游戏：比多少

在地上画有两个圆圈，听音乐，音乐一停，站在圈上，比一比哪个圈上的人多？

6、操作活动：

（1）连线：相同数量的图案连线。

（2）盖印章（数字符号）：看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。

6以内各数的相邻数

活动目标：

1、知道相邻数的概念，掌握6以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。活动重点：掌握6以内各数的相邻数。

活动难点：理解并能说出相邻数多1或少1的关系。活动准备：

森林背景图，6张蘑菇房子图片；1-6的大点卡和数卡一套。小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张。备课总数：第23课时 活动过程：

1、初步理解“邻居”关系。

(1)拍手游戏：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ(小朋友名)，我问你，你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿，在这里!”(被问的小朋友举起旁边小朋友的手。)

(2)我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。

2、教师讲述并表演故事后提问：

(1)熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢?小猴子的家应该是几号呢?

(2)小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢?小熊的家不是6号，是几号?

3、在蘑菇房子上贴数字卡片，每一个数都有两个相邻数。

(1)2的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)

得出结论：2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数，是4和6。

(2)提问：3有没有相邻数，它们是谁?4有没有相邻数，它们是谁?

4、复习数字1-6。

(1)请你说得比我多1(少1)。“小朋友，我问你，比2多1就是几?”

(2)接着往下数，一直说到数字6。

5、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。

游戏：(1)给黑板上的数字找相邻数。

(2)发给每个小朋友一张1-6其中一张数字卡片，“嘿嘿，小朋友，我问你，ⅹ的相邻数就是ⅹ和ⅹ?”。。。活动结束

认识 昨天、今天、明天

活动目标：

1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3、教育幼儿懂得珍惜时间。

活动重点：能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。活动难点：在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。活动准备：

昨天、今天、明天的字卡 图片（发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花活的三个步骤、代表天气气象的图案等）自制挂历 备课总数：第24课时 活动过程：

1、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡）

今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）今天谁送你上幼儿园的？ 今天早餐你都吃了那些？

2、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。

3、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”（同时出示今天的字卡）

小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。

4、引导幼儿找到挂历上的明天。（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。）

教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。

5、幼儿操作活动：《找朋友》

（1）利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。

（2）幼儿根据自己的操作图片自由讲述。

6、讲述故事：《等明天》。

有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？

结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。

学习7的相邻数 活动目标：

1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。

2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。

活动重点：幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。活动难点：在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。活动准备：

1—8的数字挂件一套，1—8的数字卡一套；幼儿操作材料人手一套。备课总数：第27课时 活动过程：

1、谈话激趣。

小朋友，我知道你们最喜欢玩游戏，今天我给你们带来了3个好玩的游戏，你们想玩吗？

2、游戏：找邻居。

我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它小1，后面的比它大1。可是吕老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”，在小朋友的胸前都有一个数字，我在黑板上拿出一个数字，如果你是它的邻居就很快的站起来，并大声地告诉他“我是你的邻居。”

教师分别出示数字2、4、6、7，请幼儿找邻居。

3、游戏：比一比谁找得快。

师：刚才小朋友真能干，帮他们找到了邻居，第一个游戏通过你们的努力取得了成功，拍拍手表扬自己。

第二个游戏是“比一比谁找得快”，我请几个数字站到前面来，然后请小朋友边唱歌边找，你是谁的邻居，应该站在他的前面还是后面。（先请一组幼儿示范）

教师请数字2、5、7上来，请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。

4、游戏：住新房。

第三个游戏“住新房”，这里有一间高楼房，要请这些数字住到他们的邻居旁边，小朋友一定动脑筋，住在它的前面还是后面，看本领最大，幼儿操作。

5、结束部分。

今天小朋友都非常棒，吕老师下次再给你们带来更好玩的游戏好吗？

数学：星期妈妈的7个孩子 活动目标：

1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。

2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。

活动重点：让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序。活动难点：能正确应用昨天、今天和明天。活动准备：

多媒体教具、课件、星期娃娃头饰。备课总数：第28课时 活动过程：

1、认识一周日。

多媒体画面：认识一周日。

(1)星期妈妈 教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?(幼儿讲述)(2)星期宝宝 “星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?”

小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。

2、学习正确排列一周日。

教师导语：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮 他们排队呢?谁排第一个?(幼儿讨论)多媒体画面演示一周日的排列。

(1)传说故事“一周日的由来”。

教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗?接下来怎 么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述)小结：一星期有七天，第一天是星期一，第二天是星期二，第三天是星期三......3、游戏“开火车”,幼儿为星期宝宝们排队。

幼儿带上“星期”头饰。玩法：请星期一宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。

4、延伸：游戏“找朋友”。

幼儿带上“星期”头饰。玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友—— 昨天和明天。

数学：学习8的相邻数

活动目标：

１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—8的相邻数。

２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。

３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。活动准备：

1—10数字一套；录音带、录音机；幼儿学具：1—10的纸牌。活动重点：通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出8的相邻数。活动难点： 活动过程：

1、游戏《拍手问答》复习7以内的相邻数。

教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿回答：x老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答）

2、游戏《认邻居》。

请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习8的相邻数。知道其与前后数的关系。

3、游戏：纸牌乐。

两个幼儿为一组，游戏开始，把1—10的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。

4、小结，检查幼儿的学习情况。《摸一摸，说一说》教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。

5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1—10，围成圆圈。

（1）请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。

（2）音乐游戏《我的朋友在哪里》, 幼儿听音乐找自己的好朋友。

如：6先找5，再找7，然后站成一排。

6、教师小结，活动结束。

第二篇：16升2 4月份主题班会教案

社会主义核心价值观主题班会教案

活动对象：16升2

活动时间：2018.4.13 活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：（励志主题班会）

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、讲述、讨论。

三、准备工作：ppt制作

四、班会的内容：

1.什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。例子：

（1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（陶渊明）

（2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相张居正，西汉奸相田蚡、灌夫、魏其侯窦樱）

2.社会主义核心价值观具体是指什么呢？（让学生齐说）明确：三个层面24字：

国家层面：富强、民主、文明、和谐

社会层面：自由、平等、公正、法制

公民层面：爱国、敬业、诚信、友善

3.中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？ “心中有他人，争做文明人”当从小事做起

① 争做文明人，尊重当先行 ② 教室不得玩手机、游戏、吃零食。

③ 自习课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。

④ 尊敬老师和同学的讲话与发言，不得嘲笑起哄。若与老师、同学意见不一，应课下礼貌与老师、同学交换意见。

⑤ 爱护你的课桌椅及班级其他一切财产；不得将班级共有物据为己有。每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学。（2）争行文明事，诚信为根本

① 守时：不迟到不早退，不无故缺席。

② 若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附有具体说明。

③ 每天早晨到班时主动上交作业，若未能及时上交，请主动找组长登记，事后向老师说明原因。

④ 值日生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。⑤ 认真做操（早操，眼保健操）（3）争为高尚人，习惯成文明

①习惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上10条，你会变得不一样 ② 将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的梦想。

五、教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

六、教学反思

本节课的目的是想以如何正确处理人与人之间关系为契点，引入争做文明人的话题，培养学生正确的价值取向，培养学生良好的生活、学习习惯。

社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富，可遗憾的是，短短的四十分钟班会课没有办法全面、准确的让学生理解什么是社会主义核心价值观，如何培养自己的世界观、人生观、价值观，这是本节课的一个缺陷。由于时间和内容的限制，对社会现象的正能量和存在的不文明现象不能详细的引入，引导学生做出正确的评判，这是本节课的又一个缺陷。但为了能让整个班会课更有意义，本堂课从“尊重、诚信”等与学生、学习息息相关的校园生活为切入点，在教学互动过程中引入“学生注意事项”，达到教育的目的。

在以后的班会课当中，还应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。

第三篇：网站设计电子教案2

2.1 课堂任务1 DreamWeaver8入门

课程名称：自定义工作界面 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解DreamWeaver 8相关知识。

过程与方法：掌握DreamWeaver8软件界面组成；

掌握自定义DreamWeaver8软件的工作区；

掌握获取、安装网页制作软件的方法；

掌握各网页制作软件的启动和退出的方法；

情感与价值观：培养学生仔细的观察态度和积极动手探索的学习习惯。教学重点：

自定义DreamWeaver8软件的工作区。教学难点：

自定义DreamWeaver8软件的工作区 教法：

任务驱动法 学法：

阅读，记录要点，动手操作。课前准备：

第二章第一节素材和实例。视频教程：自定义界面.wmv 教学过程设计：

（一）导入设计：

打开Dreamweaver 8这个软件。

前面我们已经学习过了Dreamweaver 8软件的获取与安装。这一节我们主要了解Dreamweaver 8软件的界面和相关的一些基本操作。为今后的网页制作操作打好基础。

（二）新课讲解设计：

（1）请学生带着以下问题阅读P23~27知识预读1，并动手预习操作。问题如下：

A.DreamWeaver8软件界面由哪几部分组成？

B.在DreamWeaver8中对功能面板可以做哪些操作？

C.当网页编辑窗口太小的时候，如何扩大网页编辑窗口？（2）请学生一一回答以上问题。

（3）教师总结评价并补充相关要点。

（4）参考教材第28页至第29页的任务实施步骤，点名请一个同学上来按要求完成。教师在一旁提示和总结方法。

（5）请其他同学完成相同操作。可参考视频文件自定义界面.wmv。教师巡逻指导。（6）学生完成任务一对照练习第1、2两题。

（7）抽取个别同学上台完成对照练习，检验教学成果。

（三）小结和作业： 小结：

（1）DreamWeaver8软件界面组成

（2）DreamWeaver8软件的工作区相关操作

（3）网页制作软件的获取、安装、启动和退出。作业：

（1）

（2）填写《任务评价表》并上交 预习任务二“我的个人工作室”。

2.2 课堂任务2 我的个人工作室

课程名称：我的个人工作室 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解DreamWeaver 8相关知识

过程与方法：掌握打开文件、格式化文字、预览网页等基本操作 情感与价值观：培养学生主动思考问题的习惯和自主学习的能力。教学重点：

打开文件、格式化文字、预览网页等基本操作。教学难点：

打开文件、格式化文字、预览网页等基本操作。教法：

任务驱动法、演示法 学法：

阅读，记录要点，动手操作。课前准备：

第二章第一节素材和实例。视频教程：我的个人工作室.wmv。教学过程设计：

（一）导入设计：

提问：

1、网页元素有哪些？

2、文字的属性有哪些，如何编辑？

（二）新课讲解设计：

（1）请学生打开“素材和实例第二章第一节素材 mywork.html”文件，观察其与图2-1-18个人工作室页面的不同之处；

（2）教师演示输入文字并格式化，保存文件并预览（详见教材第33页）。（3）学生完成相同操作。可参考视频文件教师巡逻指导。（4）教师总结评价并补充相关要点。（5）由学生完成任务二对照练习。

（三）小结和作业： 小结：

（1）网页文件的打开、编辑与保存（2）网页文字的格式化（3）网页预览

作业：

（1）填写《任务评价表》并上交（2）自学知识拓展： DreamWeaver8的快捷键大全。

2.2 课堂任务

“企业简介”页面的制作

课程名称：美乐电器“企业简介”页面的制作 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解常用的图像类型和格式、层叠样式表的概念和相关知识。过程与方法：掌握新建网页，设置网页页面属性的方法

掌握在网页中插入文本，设置文本格式化的方法；

掌握在网页中插入图片，设置图文混排效果的方法；

掌握插入Flash动画，设置透明效果的方法；

情感与价值观：培养学生仔细观察事物的习惯和主动学习的能力。教学重点：

设置网页页面属性、插入文本，设置文本格式化、插入图片，设置图文混排效果、插入Flash动画，设置透明效果。教学难点：

设置网页页面属性、插入文本，设置文本格式化、插入图片，设置图文混排效果、插入Flash动画，设置透明效果。教法：

任务驱动法 学法：

阅读，记录要点，动手操作。课前准备：

第二章第二节素材和实例。视频教程：美乐电器企业简介网页制作.WMV。教学过程设计：

（二）导入设计：

上一节我们学习了DreamWeaver8软件的基础操作，本节我们将开始学习如何用DreamWeaver8这个软件来制作网页，从而学习网页中有关页面属性、文本格式、图像、动画的插入和层叠样式表的相关操作。

（二）新课讲解设计：

（1）请学生带着任务一对照练习第1～5题阅读P36~47知识预读，并动手预习操作。（2）请学生一一回答以上问题。（3）教师总结评价并补充相关要点。

（4）打开“素材和实例第二章第二节素材课堂任务 jianjie.html”，请学生观察并回答该网页的组成元素有哪些？教师在一旁提示。

（5）请学生上台演示新建网页并保存在相应的文件夹中。其他学生自己完成。可参考教材第47页内容。（6）教师演示设置网页页面属性，保存并预览（详见教材第48页）。请其他同学完成相同操作。教师巡逻指导。

（7）教师演示文本格式化部分操作，（详见教材第49～52页）。

（8）学生完成相同操作，可参考视频文件美乐电器企业简介网页制作.WMV。教师巡逻指导。

（9）教师演示插入图片操作，（详见教材第52页）。学生完成相同操作，教师巡逻指导。操作要点及注意事项如下：

先将要插入的图片文件复制到jianjie.html网页文件所在的文件夹中，再进行插入图像操作。（10）请学生上台完成插入FLASH动画的操作，（提示：方法和注意点与插入图像相似）。教师在一旁提示指导。

（11）教师演示为FLASH动画设置透明效果，（详见教材第54页）。（12）学生完成相同操作，教师在旁指导。（13）由学生完成任务一对照练习第6～8题。

（三）小结和作业：

小结：

（4）设置网页页面属性；

（5）插入文本，设置文本格式化；（6）插入图片，设置图文混排效果；（7）插入Flash动画，设置透明效果。作业：

（1）

（2）填写《任务评价表》并上交 自学知识拓展：自定义CSS样式。

2.3 课堂任务

我的第一个网站

课程名称：美乐电器网站的创建 课时数：4 教学目标：

知识与技能：了解超链接相关概念。

过程与方法：掌握在DreamWeaver8中创建站点的方法

掌握在DreamWeaver8中管理站点的文件和文件夹的方法；

掌握制作网页中各种超链接的方法；

掌握制作CSS链接特效的方法。

情感与价值观：培养学生主动思考问题和解决问题的能力。教学重点：

在DreamWeaver8中创建站点、管理站点的文件和文件夹、制作网页中各种超链接。教学难点：

在DreamWeaver8中创建站点、管理站点的文件和文件夹、制作网页中各种超链接、制作CSS链接特效。教法：

任务驱动法 学法：

阅读，记录要点，动手操作。课前准备：

第三章第三节素材和实例。视频教程：美乐电器网站制作.wmv。教学过程设计：

（三）导入设计：

之前我们已经学习了单张网页的制作。一般我们所设计的，往往不是单张网页，而是多张有机联系在一起的网页，而对于这些网页和相关素材，一般都要求存放在同一个文件夹内，方便网站的维护和管理，特别是要将网站发布到服务器上时，这点尤为重要。我们建立站点的目的也在于此。因此，我们在用DreamWeaver8软件设计制作网站，必须先建立站点，将网页全都保存在这一个站点内。DreamWeaver8软件的站点管理功能非常强大，通过它，我们能很轻松的对网站进行管理。

（二）新课讲解设计：

（1）请学生带着任务一对照练习第1～3题阅读P60~65知识预读。（2）请学生一一回答以上问题。

（3）教师总结评价并补充相关要点。

（4）教师演示建立美乐电器网站站点的相关操作，（详见教材第65～68页）。操作要点及注意事项如下： 站点是一个文件夹，可以在本地计算机上选择一个已有的文件夹作为站点根目录，也可以新建一个文件夹建立一个空的站点。

（5）请其他同学完成相同操作。可参考视频文件美乐电器网站制作.wmv。教师巡逻指导。

（6）请学生参考教材第69页的内容，完成管理网站中文件和文件夹的创建文件夹操作。并叫1位学生上台演示，以检验自学成果。教师在旁指导。

（7）教师演示站点管理的时候文件的移动操作，（详见教材第69页）。

操作要点及注意事项如下： 在复制文件过程中，同类的连续文件可以按住Shift键，同时用鼠标选择第一个文件后，再在最后的一个文件上单击即可。不连续的文件可以用Ctrl键，再用鼠标选择。将其拖动到相应文件夹中。

（8）请其他同学完成相同操作。教师总结并补充相关要点。

（9）教师演示设置文本超链接的一种方法，（详见教材第69～70页）。请学生找找还有哪些设置超链接的方法。

（10）教师总结评价并补充相关要点。

（11）展示设置了CSS效果的超链接，激发学生学习兴趣。

（12）教师演示建立网页超链接特效相关操作，（详见教材第71～73页）。并解释a:link、a:active、a:hover、a:visited分别代表的状态。

（13）请其他同学完成相关操作。教师总结并补充相关要点。（14）展示网页导航，请学生分析该导航的组成和制作方法。由学生独立完成。参考教材第74页的内容。请一位同学上台演示导航的制作方法。教师在旁提示，并总结导航制作方法。

操作要点及注意事项如下：

每个页面都必须分别制作设置导航。

（15）展示chanpin.html网页成品，介绍锚点链接的应用范围和作用。

（16）教师演示制作锚点链接的相关操作，（详见教材第74页）。学生完成相同操作。（17）展示其他网站上E-mail链接的效果。

（18）教师演示制作E-mail链接的相关操作，（详见教材第74页）。学生完成相关操作。操作要点及注意事项如下：

设置超链接的时候冒号输入要半角。（19）学生将作品完善一下，并上交。（20）抽取个别同学的作品展示评价。

（三）小结和作业： 小结：

（8）在DreamWeaver8中创建站点（9）管理站点的文件和文件夹（10）制作网页中各种超链接（11）制作CSS链接特效 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交

（2）自学知识拓展：多媒体文件插入。（3）完成任务一对照练习第4题。（4）课外完成本章习题。

第四篇：基础和声电子教案2

第二章 正三和弦的功能体系

教学课时：2课时 教学对象：二年级

教学要求：本章要求基本理解大小调功能和声的概念，熟练掌握和声的三种功能分组，正三和弦的功能标记，以及由正三和弦构成的三种基本的和声进行。

教学重点：正三和弦的功能及其标记，正三和弦构成的三种基本进行。教学难点：调式的功能性，功能和声的概念。教学内容：

1、和声的功能分组：大小调调式各级音上构成的和弦，可以分为主、属、下属三个功能组。

2、正三和弦的功能及其标记：主和弦为主功能组的标志性、代表性和弦，大调中为大三和弦，标记为T，小调中为小三和弦，标记为t；属和弦为属功能组的标志性、代表性和弦，大小调中均为大三和弦，均标记为D；下属和弦为下属功能组的标志性、代表性和弦，大调中为大三，标记为S，小调中为小三，标记为s。

3、和声进行：几个和弦的连续进行就构成了和声进行。它就像文字语言中的词汇一样，通常具有独立或相对独立的和声意义。

和声进行主要有三种基本类型：（1）正格进行，由主功能和弦与属功能和弦构成，如T—D、D—T、T—D—T、D—T—D等；（2）变格进行，有主功能和弦与下属功能和弦构成，如T—S、S—T、T—S—T等；（3）完全进行：全称为完全功能进行，它是由三个功能组和弦都参与而构成的和声进行，如T—S—D、S—D—T、T—S—D—T等。

另外，D—S的进行称为反功能进行或阻碍进行，在我们所学的传统的功能和声中要注意避免。习题及习题说明：

1、构写出四个及四个调号调性的正三和弦的四部和声排列。

要求及提示：重复根音；用功能标记法进行标记；每个和弦各6个排列。

2、用功能标记法标记出下列作品片断的和弦：

（1）贝多芬《钢琴奏鸣曲》（作品2之3）第一乐章第1——4小节（2）柴可夫斯基《第二交响曲》终乐章第1——8小节（3）李斯特《旅行家的画册》第二册第4首第1——4小节

第五篇：2014年4月份生产任务 2

综采队四月份回撤搬家经济技术分析

四月份矿部下达了矿井回撤搬家任务，其中我队本月计划3月28日至4月25日综采队由13103工作面搬家回撤至13104工作面进行安装工作。

为了保证13103综放工作面顺利完成回撤搬家工作，调动职工安全生产积极性，做到具体分工，细化考核，把任务目标逐级分解到班组，为今后更好回撤搬家安全工作奠定基础，特制定以下考核办法：

一、综采队回撤搬家任务分解：

1、考核时段：3月28日—4月25日

2、任务考核：

1）、3月28日~3月31日施工13103工作面收尾上网、上绳,施工回撤通道，施工上口绞车硐室及基础，回撤切眼处施工回撤弯道。

2）、4月1日~4月4日施工拆除转载机、破碎机、胶带输送机、设备列车,安装回撤切眼双速绞车,落底铺道安设装车平台。

3）、4月5日~4月7日施工拆除、前部、后部刮板输送机及采煤机。

4）、4月8日~4月19日施工拆除13103工作面液压支架及安装13104工作面液压支架。

5）、4月20日~4月25日安装前部刮板输送机、采煤机

及设备列车并对工作面进行联合试运转。

3、施工进度考核：

1）、13103工作面03月25日夜班13103工作面已经上了第三排金属网和第一根钢丝绳，截止到3月29日上网、上绳结束,3月30日夜班施工回撤通道和上端头回撤绞车硐室和基础，当天施工结束，3月31日夜班对13103工作面回撤切眼上口处施工回撤弯道，最大刷帮量为:弧度8.3米、扩刷最大深度1.66米，刷帮后补打两副锚索梁并架设扇形棚进行支护顶板。

2）、4月1日夜班开始拆除13103工作面胶带输送机、转载机、破碎机并运送至地面，由地面运送新设备（转载机、破碎机、胶带输送机）至13104下顺槽进行安装、并安装回撤切眼双速绞车、落底铺道安设装车平台,截止到4月4日安装完毕，设备列车回撤至二段底弯道车存放。

3）、4月5日夜班开始拆除13103工作面后部输送机并在13104工作面进行安装，前部输送机及采煤机运送至IV7号石门处存放，截止到4月8日完成。

4）、4月8日夜班开始对13103工作面液压支架进行拆除回撤并运送至13104工作面进行安装,13103工作面共拆除液压支架112架，13104工作面共安装液压支架94架,工作面剩余18架由西四井运至地面，截止到4月19日完成。

5）、4月20日夜班开始安装13104工作面前部输送机、采

煤机、设备列车，完善风水管路，安装设备电缆及通讯装置，4月25日早班13104工作面整体联合试运转。

4、作业方式：三八制。

5、机电影响：回撤搬家期间实现机电影响时间不超过20个小时。

二、回撤搬家任务奖罚机制：

1、当班完不成考核任务，罚当班跟班队长200元，罚当班班长、验收员各100元。

2、当班完成考核任务的，奖当班跟班队长200元，奖班长、验收员各100元，奖班组500元。

三、设备事故奖罚机制：

检修班检修后，生产班在回撤搬家时前两小时内因设备故障影响回撤工作，根据事故责任认定，因操作不当造成事故的，由生产班承担责任，因检修不到位造成事故的，由检修班承担责任；影响一小时对责任班组给予1000元的罚款，对责任班组跟班队长给予100元的罚款，责任班组班长给予50元的罚款。影响超过一小时，在四小时内对责任班组给予2000的罚款，对责任班组跟班队长给予200元的罚款，责任班组班长100元的罚款。影响超过四小时以上，对责任班组最高罚款5000元，对责任班组跟班队长最高500元罚款，责任班组班长300元罚款。

四、安全任务分解

为确保“回撤搬家工作”顺利的开展，促进综采队安全生产形势持续稳定，在回撤搬家期间将安全任务下发到班组中。①全队安全任务：“回撤搬家”期间实现零伤亡及零事故，矿安全生产指令性工作任务完成率100%。

②生产班组安全任务分解：“回撤搬家”期间，隐患逐月下降，隐患整改率达100%，杜绝“三违”行为，各类事故“四不放过”处理100%。

③检修班、生产班重大设备事故为“零”。

④“回撤搬家”期间，凡发生轻伤及以上事故的班组，给予跟班队长罚款2000元，班长 验收员各罚款1000元，班组罚款5000元。矿通报的重大隐患未整改，给予跟班队长罚款500元，班长罚款300元，凡被矿通报的“三违”人员队内加倍处罚。

五、工程质量考核：以（综采工作面工程质量及质量标准化管理制度）为准，回撤搬家期间严格执行《13103综放工作面拆除回撤规程》、《13104综放工作面回撤安装规程》。