沙东小学防火[样例5]

第一篇：沙东小学防火

沙东小学

冬季防火和火灾隐患排查工作领导小组

一、领导小组成员名单及职责

组

长：苏鑫

副组长：胡英枝

成员：相会、王华怡、王从金

1、对学校的火灾安全隐患进行排查。

2、对学校消防设施设备使用的可靠性、安全性进行认真检查。具体工作

1、对封堵、占用疏散通道和锁闭、遮挡安全出口的，必须责令立即改正；

2、对违章使用液化气等易燃易爆危险品和电炉、取暖器等大功率电器的，必须责令立即清除；

3、对学校存在的线路老化问题和违章使用电器、私拉乱接电气线路的，必须责令整改；

4、对疏散指示标志、应急照明和事故广播、报警按钮损坏的，必须责令修复；

5、对灭火器具失效及自动灭火、自动报警系统损坏的，必须尽快修复；

第二篇：沙东小学自查报告

沙东小学自查报告

本学期以来，学校认真贯彻执行教育局关了学校安全的各项通知精神，并根据新的校园安保形势，在学校经费十分紧张的情况下，加大了在安全工作方面的经费投入，投资2万多元在教学楼、校园内安装视频监控设备，提高了校园安保级别。现对照校园安全管理有关条款，作如下自查报告：

一、基本情况

学校现有学生260余人，学校占地13亩，校园毗邻204国道，学生的生源复杂，多居住在国道的周围，上下学路上存在安全隐患。校园内校舍较多，面积较大，增加校园安全管理的难度。

二、校园内主要区域、场地安全应对措施

1、校门口：校门作为校园安全的第一道关口，全天24小时值守，同时在校门口内外安装视频监控设备，严格出入登记制度，落实安全责任，有力地提升了校门安全级别，为校园安全把好了第一关。

2、做好乘车学生、骑车学生安全管理和家长安全教育说服工作，对家长提出了严禁学生乘麻木、无资质二、三轮车、汽车上下学的要求，同时定期联合交警、公安部门对接送车辆实施清查，杜绝学生任意乘车，保障学生安全。

3、校园食品卫生管理责任明确、措施得力：①组织员工进行安全教育培训，提高安全意识；与员工签订安全责任书，明确职责；严格食品原料质量检验证制度和来源抽样制度，做到请主管谁负责，谁值班谁负责；定期组织员工体检，严把用人关；坚持日登查制度，每天有一名行政人员负责早餐的制作与管理。

4、安全教育工作：一是制定安全计划，做到有计划有安排；二是召开班主任专题会，布置安排安全教育工作；三是通过国旗下讲话、广播、晨会，开展安全知识讲座；四是邀请办事处司法所派也所指导来校开展安全法制知识讲座、提高安全意识；五是与班主任签订安全管理责任书。六是加强班级安全教育管理，督促班主任开展安全教育“三个”一活动；七是开展逃生演练，提高师生处置突发安全事件的应对能力。

5、疾病防控工作：一是对校园重难点区域实行包干制，请专人进行打扫清理；二是对厕所、教室等主要活动场，定期实行消毒；三是是学校与医院配合，加大防疫接种的宣传、管理力度，提高各类疫苗接种率；四是继续实施学生发热隔离制度，对出现发热学生一率由家长带回治疗，杜绝学生带病上课现象。

三、几处校园安全隐患及下步整改措施

1、校园内南围墙边有一处污水排水沟，沟宽2米，长约150米，无沟盖板。

2、教学楼区后有窄长的水塘。

这两处为校园场地存在的安全隐患，学校对学生做了充分的安全教育工作，防止事故的发生。由于学校财力有限，无法对其进行改造，下步将申请办事处、学区及上级领导，争取早日对其进行改造，清除安全隐患，提升校园安全程度。

以上是学校对校园重点区域、场所的自查报告。总之，学校始终把安全工作放在首位，在以后的工作中，将一如继往抓实安全工作，为努力打造平安校园而不懈奋斗。

第三篇：沙东小学阅读工程实施方案

石桥镇沙东小学阅读工程三年规划实施方案

（2012---2015学）

根据教育局和中心校的阅读工程要求，我校将开展丰富多采的阅读活动，提升小学生人文素养。在青少年时期阅读大量有益读物，培养良好的阅读兴趣和习惯，可以形成丰富的语言积累，提高运用语言的能力，健全人格，发展个性，提升修养；可以拓展人生，丰富生活，愉悦身心。小学语文新课标强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为了进一步深入推进新课程改革，提高小学生的文化素养，根据市教育局《关于推进连云港市中小学阅读工程的通知》和 “连云港市中小学生阅读工程”实施方案，结合我校实际制定我校“师生阅读工程”实施方案如下：

一、指导思想

以“大语文”教育思想为指导，以基础教育课程改革为契机，以语文课程标准为依据，大力开展、形式多样的读书活动，通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。

二、规划目标

1、积极营造人人终身学习、时时处处学习的氛围，形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴陶冶；帮助学生领略读书的价值与意义拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。

2、建立起以学校、班级、个人为主的三级“少年书库”，充实班级图书角，营造书香校园。让学生在博览群书中，汲取民族和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，为学生的终身发展奠定坚实的基础。促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

3、以大量阅读为主要途径，以提高小学生的文化素养，达到全面发展为最终目的。推进“阅读生活化，学习终身化”的实现，为他们今后成长终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、形式和要求

1、创设阅读环境，提供适应学生阅读要求的物质条件。向老师和学生开放图书室和阅览室。规范学校图书室的管理，充分利用、积极开发学校现有的阅读资源，积极做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生创造良好的阅读环境。

2、继续完善班级图书角的建设。各班通过多种方式建立起图书角，班级与班级之间建立起“图书交换站”，实现班级图书资源共享。

3、开展中华古诗文诵读活动。按市教育局所发的小学生诵读必背篇目，一、二年级每生每学年熟读背诵优秀诗文29篇；

三、四年级每生每学年熟读背诵优秀诗文32篇；

五、六年级每生每学年熟读背诵优秀诗文40篇。中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底，上不封顶”，规定数量为最底限。

4、根据课程标准和学生实际，分年级规定阅读总量，向学生推荐优秀书目，开展“大阅读”活动。一到六年级的学生，按市教育局阅读工程实施方案中所推荐的必读和选读课外篇目要求来进行阅读。每生每学年课外阅读总量做到上不封顶下要保底，努力做到学生一人一书，班级每天都要统一留出读书的时间。

5、开设阅读课，合理安排课外阅读时间，保证阅读的质量。合理安排课外阅读时间，确保不增加学生的学业负担。低年级每天读书不少于20分钟，中高年级不少于40分钟。每生每周背诵一首古诗或美文佳作；每一个月至少有质量地阅读完一部推荐书目中的书籍。

6、坚持读书写读书笔记，编校刊，争做读书明星。定期开展故事演讲会、朗诵欣赏会，组织阅读知识竞赛、心得体会竞赛活动。

7、建立个人读写档案，记录所读书籍书目，内容简介，读书摘记，心得体会和个人剪报等内容。

8、定期开展相关的读书展示活动，举办学生阅读成果展。每个学生要确定一种阅读成果汇报的方法。如举办读书笔记展、读后感、剪报、手抄报等。

9、逐步开展网上阅读活动。从网络上下载一些学生必读书目和泛读书目中规定的图书，拷贝到微机室中，供学生阅读，用以补充学校图书资源不足的矛盾。

四、有效措施

1、成立领导小组，加强领导，精心组织。

为使读书活动深入扎实的开展，特成立以下小组：

组长： 苏鑫 副组长：胡英枝 组员：各班班主任 语文教师

具体负责制定规划，领导、组织读书工程的开展，为活动提供支持、物质经费保障。

2、认真计划，措施得当。

成立读书活动领导小组，制定读书活动方案和每阶段阅读计划，制定班级、教师、学生的读书评价体系。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书活动计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长计划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

3、开全课时，精心备课。

每周一课时阅读课要保证上好，做到不备课不上课，学期初要根据本班级读书的实际情况，认真制定读书计划，循序渐进，精心备课，实效性强，让学生切切实实读好书，读懂书，从书中受益。阅读课要在语文教师指导下进行，形式灵活，适合不同年龄段的学生。

4、认真研究课外阅读指导的规律和方法。

要认真研究《课外阅读教学策略》，总结出课外阅读指导的规律和方法，把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己学段的有益读物，从读书中获得身心愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

5、营造良好的课外阅读氛围。(1)加强“书香”校园文化建设。开辟图书角、板报、手抄报等形式多样的活动阵地，教室内、校园内要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。(2)语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。

6、教师对读书活动计划周密、措施得当，阅读教学符合新课程理念，效率高，效果好。教师每学期要有5节以上阅读指导课的教案或反思。

7、定期开展教师课外阅读教学研讨和阅读指导课等教学比赛.8、遵循“上不封顶下要保底”的原则，参照下发的古诗文背诵进度继续开展中华经典诗文诵读活动。

9、强化考核达标，促进共同发展

建立合理的评价体系，促进小学生阅读达标的有效开展。中心学校把学生的课外阅读达标纳入到“阅读工程”专项考核之中。各学校要狠抓计划落实工作，以检查促开展，以活动促提高，以评比促提升。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、阅读考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获

沙东小学

2012年9月22日 附件1：小学诵读篇目

一年级第一学期

《江南》（汉乐府）《古朗月行》（李白）《鹿柴》（王维）《赋得古原草送别》（白居易）《回乡偶书》（贺知章）一年级第二学期

《村居》（高鼎）《咏鹅》（骆宾王）《锄禾》（李绅）《悯农》（李绅）《江上渔者》（范仲淹）《长歌行》（汉乐府）《敕勒歌》（北朝民歌）《赠汪伦》（李白）二年级第一学期

《静夜思》（李白）《长行歌》（汉乐府）《登鹳雀楼》（王之涣）《咏柳》（贺知章）《早发白帝城》（李白）《绝句》（杜甫）《塞下曲》（卢纶）《早春呈水部张十八员外》（韩愈）二年级第二学期

《春夜喜雨》（杜甫）《春晓》（孟浩然）《游子吟》（孟郊）《江南好》（白居易）《泊船瓜洲》（王安石）《题西林壁》（苏轼）《三衙道中》（曾几）《四时田园杂兴》（范成大）三年级第一学期

《山行》（杜牧）《枫桥夜泊》（张继）《夜书所见》（叶绍翁）《竹石》（郑燮）《九月九日忆山东兄弟》（王维）《梅花》（王安石）《凉州词》（王之涣）《出塞》（王昌龄）三年级第二学期

《夏日田园杂兴》（范成大）《清明》（杜牧）《塞下曲》（卢纶）《望庐山瀑布》（李白）《绝句》（杜甫）《滁州西涧》（韦应物）《望天门山》（李白）《春日》（朱熹）四年级第一学期

《水调歌头》（苏轼）《望洞庭》（刘禹锡）《峨眉山月歌》（李白）《风》（李峤）《元日》（王安石）《江雪》（柳宗元）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）《饮湖上初情后雨》（苏轼）四年级第二学期

《江南春》（杜牧）《春日偶成》（程颢）《池上》（白居易）《小儿垂钓》（胡令能）《小池》（杨万里）《凉州词》（王翰）《别董大》（高适）《江畔独步寻花》（杜甫）五年级第一学期

《寻隐者不遇》（贾岛）《所见》（袁枚）《题秋江独钓图》（王士禛）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《清平乐 村居》（辛弃疾）《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）《送元二使安西》（王维）《浪淘沙》（刘禹锡）《乡村四月》（翁卷）五年级第二学期

《游园不值》（叶绍翁）《宿新市徐公店》（杨万里）《七律 长征》（毛泽东）《四渡赤水出奇兵》（毛泽东）《清平乐 六盘山》（毛泽东）《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）《蜂》（罗隐）

《已亥杂诗》（龚自珍）

六年级第一学期

《闻官军收河南河北》（杜甫）《示儿》（陆游）《大风歌》（刘邦）《 冬夜读书示子聿》（陆游）《观书有感》（朱熹）《书湖阴先生壁 》（王安石）《惠崇春江晚景》(苏轼)《题临安邸》（林升）《春望》（杜甫）《送杜少府之任蜀州》（王勃）

《登幽州台歌》（陈子昂）

六年级第二学期

《夏日绝句》（李清照）《如梦令》（李清照）《渔歌子》（张志和）《石灰吟》（于谦）

《墨梅》（王冕）《马诗》（李贺）《饮酒》（陶潜）《白雪歌送武判官归京》（曾参）

《望月》（杜甫）《无题》（李商隐）《天净沙 秋思》（马致远）

小学课外阅读篇目

一年级第一学期

必读篇目：《猜猜我有多爱你》 《三字经》（国学）

选读篇目：《小布头奇遇记》 《亲爱的笨笨猪》 《舒克和贝塔历险记》

一年级第二学期

必读篇目：《不一样的卡梅拉》 《中国神话故事》 《三字经》（国学）选读篇目:《小魔怪要上学》 《七号梦工厂》 《长花的男孩》 《中华歌谣100首》

二年级第一学期

必读篇目：《安徒生童话》 《弟子规》（国学）

选读篇目：《大头儿子和小头爸爸》 《我的妈妈是精灵》 《凯琪的包裹》 《民间故事三百篇》

二年级第二学期

必读篇目: 《格林童话》 《弟子规》（国学）

选读篇目：《小哥儿俩探险记》 《我是一棵树》 《安娜的新大衣》 《寓言故事三百篇》

三年级第一学期

必读篇目：《三毛流浪记》 《稻草人》 《增广贤文》（国学）

选读篇目：《我的宠物是恐龙》 《繁梦大街26》 《严文井童话》 《一千零一夜全集》

三年级第二学期

必读篇目：《中国寓言故事》 《宝葫芦的秘密》 《增广贤文》（国学）

选读篇目：《丁丁历险记》 《我家来了外星人》 《高士其科普童话》

《希腊神话和传说》

四年级第一学期

必读篇目：《成语故事》 《昆虫记》 《笠翁对韵》（国学）

选读篇目：《我不知道我是谁》 《希腊神话》 《窗边的小豆豆》 《绿野仙踪》

《花背与小乌龟》

四年级第二学期

必读篇目：《草房子》 《三国演义》(少儿版)《笠翁对韵》（国学）

选读篇目：《苹果树上的外婆》 《秘密花园》 《柳林风声》 《高士其科普童话》

五年级第一学期

必读篇目：《伊索寓言集》 《水浒传》（少儿版）《三十六计》（国学）

选读篇目：《布鲁诺与布磁从书》 《青鸟》 《小王子》 《动物大逃亡》 《追踪小绿人》

五年级第二学期

必读篇目：《上下五千年》 《寄小读者》 《三十六计》（国学）

选读篇目：《假如给我三天光明》 《小时候》 《等你敲门》 《爱的教育》《凯蒂的幸福时光》

六年级第一学期 必读篇目：《鲁宾逊漂流记》 《论语》（国学）

选读篇目：《天空在脚下》 《安妮日记》 《星际信使》

六年级第二学期：

必读篇目： 《西游记》（少儿版）《论语》（国学）

选读篇目：《沙与沫》 《城南旧事》 《女儿的故事》

注：《三字经》 《弟子规》 《增广贤文》 《笠翁对韵》 《三十六计》 《论语》

《小学生必背古诗词》选择由南方日报出版社出版的系列读书。

第四篇：2017-2018年沙东小学教学工作总结

沙东小学第一学期教学工作总结

（2017-2018学）

本学期，结合学校教学工作计划，在中心校校长室和教导处的领导下，我校积极组织实施学期工作计划，围绕“提高课堂教学有效性”，从自身实际出发，加强学习，转变观念，规范教学管理，不断提高教学质量，现将教导处教学工作总结如下：

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。本学期通过组织、参与各层面、多渠道的学习、培训，加快提高教师专业知识、业务技能，进一步转变教师的教学观念。

1．加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习新课程背景下学科教学的有效性，各学科的课程标准等文件。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2.创设条件，组织教师参加市、区各类新教材及职务培训活动。

本学期，我校各位教师外出参加各级各类学习人均达两次以上，参与率百分之百。

二、规范教学管理，全面提高教学质量 1．建立了规范的教学秩序。建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教学质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。本学期教导处严格按照课程标准来开设课程，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。教师在具体执行时，不得随意变动课程、增减课时，做到专课专用。

2．抓常规，促进管理更加规范

本学期教导处继续规范、认真落实周查月报制度、每周巡课制度，如备课检查、作业检查、教师上下课时间、等等。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

3．抓课堂，提高课堂教学的有效性。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

（2）积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与质量监控，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。1．加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，本学期我校新分配三位教师，纪雪皓、苏娟和尚妍老师，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

2．加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、教研及各类活动成绩突出

通过全校师生的努力，本学期我校在各级各类活动中取得了丰硕的成果。

1.本学期我校张绪琴、庄建文被评为“优秀园丁”，刘丽、苏海兵老师被镇评为“教学能手”。

2.在本学期的小数报和经典诵读、小学生演讲活动中，我校都取得了优异成绩。

3.在“蓝天杯”和“师陶杯”活动征文中，我校孙婧老师、祁雪明老师、庄建文老师均获奖。

4.苏海兵校长被评为区“教学先进个人”。

5.祁雪明、苏海兵、王华怡老师申报区课题被立项。

五、存在问题及今后努力方向

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题存在，如充分利用现代化技术资源应用于课堂的整合能力；怎样才能提高教师工作的责任感;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校师生的共同努力，我校的教学工作一定会再上新台阶！

二O一八年一月

第五篇：沙东小学校本教研活动

沙东小学校本教研活动

时间：___________________

上课教师：_________________

课题:__________________________

听评课教师:

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